如果你对“读后感作文”感兴趣那一定不能错过本篇介绍。创作一篇作文需要进行反复思考和撰写，作文，总的来说就是写一篇文章。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升。您对这篇文章的评论或分享对其他人也会有帮助！此外，您还可以浏览作文栏目的我的老弟作文范本9篇。
读后感作文【篇1】
每个人都会在一生中经受许许多多的浪头，但浪头老是汹涌无比，让你胆战心惊；经历之后，便会享受数不尽的万里晴天。你既可以在风浪中走出，也可以任它被浪头击倒，这一切一切，都在于你自己。
这让我我不禁想起我读过的一本书——《鲁滨孙漂流记》。这本书记叙了一个很了不起的冒险人物，鲁滨孙——一个孤傲而顽强的冒险者。
鲁滨孙喜爱冒险，他不甘心像父亲一样平庸的过一辈子，于是自己出海航行、漫游世界。不料有一次，风暴将划子打翻，他的伙伴们都死了，只有他一个人被海浪卷到一个荒无人烟的一个孤岛上。在那里，鲁滨孙一个人勇敢地糊口了二十几年。二十几年啊！真不简朴啊！在这期间他还救活了一个名叫野人，并取名叫“礼拜五”。
在难题眼前，他曾经困惑，害怕，诉苦，甚至绝望，由于他所面对的难题不是一般人能体会的。在一度的绝望之后，他告诉我们，不要诉苦糊口给你的困难。一份耕耘，一份收成，只要你坚持了，总有一天，你会知道胜利只属于努力的人。假如不能坚持到最后，又怎么能够知道自己一定会失败呢？就更不可能看到自己成功的那一天。
我们所碰到的难题与鲁滨孙比起来是渺小的，在学习中，由于一点难题而抛却努力，由于禁受不住挫折，仅仅一次挫折怎么能够让我们抛却呢？学会如何调节自己的心态，如何能让自己心平气和的对待一切事物.就像鲁滨孙那样说服自己，这样才能更好的看清一切，更好的解决自己的难题。鲁滨孙的乐观让他重新燃起了对糊口的但愿，让他永不言弃！
我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
读后感作文【篇2】
这个暑假，妈妈给我买来了我梦寐以求的一本书——《笑猫日记》全集。里面的故事丰硕多彩，常使我跟着里面的人物一起欢乐，悲伤跟着人物一起漫游，历险，就像我是其中一个似的。其中，我印象最深的就是“蓝色的兔耳朵草”。
笑猫是一只会微笑，狂笑，嘲笑，狞笑，苦笑，还会皮笑肉不笑的猫。它成年以后，爱上了一只超凡脱俗的猫——虎皮猫。他历经千辛万苦，终于在一座钟楼里找到了她，然而她已经成了一只敲钟的猫。每个黄昏，她都会为人们敲响祈福的晚钟。可是，他的耳朵却被钟声震聋了。笑猫知道了，便想尽办法要治好虎皮猫的耳朵，这时一只活了不知多少年的老鼠——老老鼠告诉他，有一种草，名叫“兔耳朵草”，在蓝山。于是笑猫出发了，打动了山蜘蛛，母老虎，公花豹和湖怪。终极，在一只猫头鹰的帮助下，终于采下了兔耳朵草，却在回家的路上，兔耳朵草被几只不负责的兔子分着吃了。这时，我愤怒极了，甚至想把那几只讨厌的兔子从书里拽出来烤着吃掉。笑猫悲痛欲绝，这时，绿毛龟泛起了，告诉笑猫：只要心中有爱，奇迹就一定会泛起……
之后，他就与虎皮猫一起，给她讲那个故事。不知讲了多少遍。终于，虎皮猫能闻声了，他兴奋至极，这时，老老鼠马上召集他的千千万万个老鼠子孙，为笑猫与虎皮猫举行了一个盛大的婚礼，母京巴狗地包天当了虎皮猫的伴娘，富贵犬小白做了笑猫的伴郎。那一刻，我高兴极了，为虎皮猫耳朵好了感到兴奋，为他俩结婚感到惊喜。我们的人生，岂非不和就像笑猫寻“兔耳朵草”之旅一样么？它不可能一帆风顺，布满了荆棘崎岖和重重的危险。但只也有这样，我们才能学会临危不惧，懂得随机应变，渡过重重难关，熟悉良多朋友，获得贵重的情谊，终极获得的是满满的精神上的收成——快乐和幸福。笑猫的这次奇遇，不就是我们人生的缩写么？
读后感作文【篇3】
出色的斗琴。前部门，我个人觉的小伦为小雨拿天鹅那本钢琴谱和他人斗琴时的那段也蛮吊的。小伦在斗琴的时间表情仍是那么的酷，所以在看的时间要留意哦~想不到的剧情。本我认为只是一部简朴的爱情故事，真的真的被预报片骗了。在前部门的剧情，看起来是那么的现实，但是热潮在后半段的部门。而不克不及说的秘密就在那里逐一被揭开的了。周导大玩韶光转移，真是让我想不到。哈哈。
感人的后部门，真的很感人。配角两人在不同时空中，在桌子上用涂改液写字来交流，"我爱你，你爱我吗？"气喘中的.小雨用着那无力的双手写着。在另外一个时空的小伦只看到那字，即不克不及让小雨看到他的回答。在这段真的有点想触不到的恋人一样。
看完后感触感染良多良多，即很难表达。你们看看就晓得啦
读后感作文【篇4】
这本书是同学先容给我读的。书中是有关一位射箭女孩和她的隐身同学的故事，内收留十分的有趣。
射箭女孩名叫丁少琪。他原本是读台北市的小学，但由于经常捣蛋、捉弄老师，所以被退了学。她还在要走之前欺骗她的爸爸说要上厕所，跑回她的老师眼前补上两颗红色的漆弹，真是坏到无药可救！
丁少琪固然很爱捉弄老师，但是她自从转学到小青山小学后，就逐渐的变好。并且，她还交了一位知心挚友——小秋。小秋的身边时常有一只锹形虫，实在那只锹形虫也有名字的！它名叫徐佳仪，是就读竹湖小学的射箭队学生，由于一次的意外，让她变成了锹形虫，而小秋也不是普通的人，她是一位精灵，只要有童心，才看得见她。难怪丁少琪的老师都看不见她呢！
说到射箭，我也爱不释手，但是……，我都射不到靶，我每次都射到“靶前面的草地”，不然就不知道“飞”到了哪里，我射箭其实是太危险了！记得有一次，我终于射到了靶纸，心里非常的开心，但是我觉得很不好意思，为什么呢？由于我竟然射到别人的靶纸了！我非常的敬佩丁少琪，像我就和她不同，假如我熟悉她的话，一定要叫他教我射箭！
小秋是个学习的好榜样，固然大部门的人都看不见她，但是她却有着满脑子的学问，而且她的个性十分的随和，很收留易相处，假如每个人都能向小秋看齐，世界就会和平天真。
关于油桐花，我对油桐花的知识可是不会少的哦！我知道油桐花有一个美称“蒲月的雪”，还知道当蒲月来临时，它会开遍整座的山，真是锦绣极了！读了这本书让我又知道还有油桐子这个东西呢！原来读书可以增加这么多的知识，难怪莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍，就似乎没有阳光；聪明里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”
读完这本书，我深深的体会到友情的可贵，也体会到了都市和乡下的不同之处，固然糊口环境不同，但也一样可以做好朋友。射箭是一种好玩的休闲流动，但愿少琪和小秋能射的越来越好，也但愿我也能成为射箭高手。
读后感作文【篇5】
美国心理学家哈里斯撰写的教养的迷思颠覆了我们传统的观点，即父母的教养决定孩子的未来。哈里斯以为，人的社会化、人格发展以及文化传承不是由父母决定的，而是由孩子的同寅集团所决定的。孩子与同寅集团共享的世界是塑他行为和性格的地方，同寅集团决定了他以后会是什么样的人。
哈里斯同时以为：第一，父母对子女的人格塑造几乎完全没有影响力。子女的性格和行为之所以与父母相似，是由于子女从父母那里遗传到他们的基因。第二，子女社会化以及人格塑造的过程是在家庭以外的经验中，也就是在他们与同寅共处的环境中完成的。第三，一个人在不同的社会环境中之所以倾向于表现出相似的行为模式，主要是由于基本倾向这么做。无论你走到哪里，你的基因是随着你。但是与父母和兄弟姐妹相处的行为模式，只有与他们在一起时才有用处，孩子没有必要将旧的行为模式带到新的社会情景中，他们完全可以顺应新的环境学习新的行为模式。
孩子的成长受基因和环境的影响。基因如何影响青少年去选择不同类型的同寅集团？基因会影响青少年的人格、智力、天赋等，假如基因让孩子比较智慧，他就比较可能加入知识导向的同寅集团。攻击性的少年通常和那些爱冒险寻求刺激的人在一起。所谓物以类聚。这种人格特质是由基因的成分在里面的，所以当孩子去寻找跟他一样的人做朋友时，他实在是在寻找跟他相似的基因的人。离婚父母的孩子比较可能离婚，完全是在于遗传，而不是在于他们童年的家。固然人格有一部门是遗传的，文化却不能遗传。立场、信奉、知识和技术都是文化一部门，可是都不能靠着基因把它从一代传到另一代。文化正常传递的方式是，从父母的同寅集团到孩子的同寅集团，不是从父母到子女而是从集团到集团。孩子认同他们的同寅集团，并依他们集团的常态行为来修剪自己的行为。
环境对孩子成长影响至关重要，特别是孩子同寅集团的影响。像一个外国移民孩子大多数比父母更快的纯熟使用当地的语言，发音和言谈举止很快被当地孩子同化，而并不像他们的父母那样终生带口音，甚至终身都无法学会使用当地语言。一个底层社会的家庭孩子搬到中产阶级社区去住时，这家的孩子天然就变得跟中产阶级的孩子一样。由于学校中每一个人都这样时，孩子就有附和大家的压力，他们自己就有念头想要变得跟其他的同学一样。
读后感作文【篇6】
“春天的庭院里，坐在悄悄的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都布满了敬意”，是作者写的《生命之芯》里我最喜欢的一句话。
在这篇文章中，作者开头就用拟人的手法，生动而又形象地描写了蓄积一冬气力的葡萄藤在早春时发芽、长叶的生命苏醒状态，饱含作者对葡萄的喜爱之情。
作者用了较多篇幅写了葡萄叶子，是为了在结构上起对比、照应作用。在内收留上用前面的葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈。由于妻子摘了葡萄架上所有的果实，作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花全都是为了自己的果实而生的;一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天。
“果实是它们生命的灯芯”，运用比喻形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命的使命的崇敬。
读了这篇文章，我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，掌握住夸姣年华，为实现人生价值而努力，人生才有意义;我们应以敬畏生命的立场关注和思索天然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪。
读后感作文【篇7】
一提到《简·爱》这本书，我就会想起《小草和大树》这篇文章。这是写夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成长历程，当我读完这篇文章时，整理时就被文章的主人公夏洛蒂·勃朗特的精神所打动。
文章主要讲了夏洛蒂。勃朗特在沉重的糊口压力下，坚持学习，尝试写作。当夏洛蒂但愿得到大诗人罗伯特。骚塞的指点和扶携提拔时，却遭到了冷冰冰的训诫。但她没有失去决心信念，而是从羞愧中昂起头来，和两个妹妹一起努力，改变写作方向，继承写作。最后，三姐妹终于脱颖而出，成为了震动英国乃至世界文坛的作家。
读完这篇文章，我收成了良多。在逆境中，只有具有坚强的意志和智慧聪明的人，才能拥有出色的人生。夏洛蒂·勃朗特就像一朵傲放的神仙掌花，在恶劣的环境中坚强不屈、顽强的生命力伴跟着她一起奋斗，一起努力。大树之所以能长那么大，是用辛勤汗水灌溉出来的，无论你是多么渺小、不起眼，只要有这钢铁般的意志和永不抛却的信念，就可以获自得想不到的收成。世界上没有什么不可能，只要在紧要关头不抛却，绝望就会变成但愿。
每当我读完这篇文章时，我心中就会感到有一股冲劲。我想，我一定是被夏洛蒂。勃朗特的精神所打动！我要以她为榜样，争取做第二个“夏洛蒂·勃朗特”。
读后感作文【篇8】
老师像灯塔，照亮我们前进的道路;老师像渡船，把我们载向成功的彼岸;老师像石头，为我们铺平前方的道路······
我读了一本书，名叫《老师您好!我的好老师》，我被这本书中记录的数百名老师的感人事迹所感动集中展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神。一代代中国教师，在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽颂歌。
我细细品读这本书，被书中很多的事迹所感动。这让我不禁想起了我们的校长——冉校长。冉校长是个非常爱学生、尽职尽责的校长。记得有一次，我肚子疼得厉害，校长听说后，立即撇下手头的工作，赶紧带我到附近的诊所弄药，当他扶我上诊断床时，突然“哎哟”一声，右手不自觉的垂了下来，脸上现出痛苦的神情，当时我猜想，校长的手臂一定有什么伤痛，但他得知我这样一个普通的学生患病时，却没有支使其他老师送我上诊所，而是毫不迟疑的亲自护送我，足见他对他的学生是多么的关心和爱护，想到这里，我内心一阵激动，病痛似乎都减轻了许多。后来我向班主任打听，原来校长患有有严重的肩周炎，有时候疼得抬不起手来!瞧，我们的校长就是这样一位挚爱学生的好校长!
任何一个爱学生的老师，不仅在学习和生活中关心、爱护学生，更会给予学生充分的尊重，而且会成学生的知心朋友。这不禁让我又想起一位好老师----郑红霞老师。郑老师是个刚踏入社会的年轻的女老师，对于她自己来说，一个刚刚步入教师队伍的老师来说，同学们都非常的喜欢和尊敬她。因为她是个非常尊重学生的老师。当同学们犯了巨大的错误时，她用温柔的语气来教育他，从不会太大声的责骂;当差生失去自尊心的时候，是她来鼓励差生好好学习，天天向上，让他们重获自尊心，成绩也随之逐步提高;当下课时，老师从来不会拿出一副高人一等的姿态，而是和我们打闹在一起，平易近人……这就是我们的好老师，一位尊敬学生的好老师!
我觉得很荣幸，我能来到育红完小读书。我们学校师生关系很好，老师对待学生像是对待自己孩子一样，无微不至。有的老师知道班上谁的学习状态不好时，她总是细心的了解情况，帮助学生调整好学习状态;有的老师知道谁家境有困难时，二话没说主动地帮助学生交上生活费;有的老师知道哪个学生生病或者是不舒服了，急得像热锅上的蚂蚱，连忙带着学生去就医…….老师就是一个平凡的职业，却做着最伟大的事。
唐朝诗人李商隐诗中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”，就是告诉我们老师您无私的奉献，培育着我们祖国的花朵，让我们茁壮成长。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁;您的爱,天下最伟大,最高洁。
老师是引领我们学习知识的向导。没有老师，我们就像在大森林里失去方向的游客;没有老师，我们就无法走向光明的大道;没有老师，我们的人生航道就会失去的方向。在我们求知道路上，老师始终陪伴，带领我们遨游知识的海洋…….
老师强，则少年强;少年强，则中国强。同学们，请向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人，发自内心的道一声：“老师，您好!”
读后感作文【篇9】
知道这本书，还要说起柴静的新闻发布会。我原本以为这只是一本厚厚的采访稿件，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里着重记下的，是那些新闻里的人，也是她这十年里的成长路程——从一个被别人批评后就会眼泪打转的小女孩，到一个挥洒自如的女强人。说实话，这并不是本好看的书，看了总觉得心里堵。
书中，一章就是一个专题的采访。二十章，二十个故事。带给我们的是感动，也是沉重。这些故事并不是刻意挑选的标志性事件，也不是描绘历史的雄心。在大量的新闻报道里面，他们只是那些留给了作者深刻印象的人。“他们是流淌的，从我心腹深处的石坝漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。”柴静这样说道。
《那个温热的跳动就是活着》这章中，描述的是非典时期的故事。平凡的文字中间，没有过多的渲染感情的辞藻，却能轻易带我们进入那个大锅一样的北京。没有让强求柴静做这期节目，甚至连她自己也不能确定能不能做出来，能不能播。“但我管不了那么多，心里就剩了一个念头，我必须知道。”那个集中病患的天井，就是四周楼群间的一块空地，一个楼与楼之间的天井，加个盖，就成了个完全封闭的空间，成了输液室，发热的病人都集中到这里来输液。二十七张床几乎完全挨在一起，中间只有一只拳头的距离。白天也完全靠灯光，没有通风，没有窗户，只有一个中央空调的排气口，把病菌传到各处。那些病患大都是SARS的感染者。我无法想象来到这个地方需要多大的勇气。那沉闷的、带着死亡的气氛似乎比病毒更能侵蚀人的身体。病房中凌乱的被褥和四脚朝天的椅子，意味着逃命般的撤退。但是对于一个记者来说，她很少感到恐惧：“有一些比这更强烈的感情控制了人。”——尽管，她活在每天早上测量体温以确保自己并非感染了非典这样的噩梦之中。
书中有一张照片给我印象非常深刻，柴静蹲在地上，为一个哭泣的男孩擦拭眼泪——那是双城时间中一个失去及姐姐的男孩。这个饱受非议的镜头让很多人怀疑她是不是“表演性主持”，甚至有人因此戏称她是“新闻戏剧主义”的代表人物。其实，柴静表现的是最纯粹的真实，让很多不习惯真实的人感觉她不真实。这样的真实用冷漠的视角去看待，自然也就蒙上了矫揉造作的影子。之所以书中常有有这样的真情流露，因为她希望一本书是关于‘人’，而不是关于‘我’。
我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里写下的，是自己的错误和失败、内省和反思，这是一本记录她成长的书。
看这本书，总让我很容易联系到自身。从刚开始的“不知天高地厚”说出：“我知道我能达到的高度。”的柴静；到被工作和现实打击得一败涂地的柴静；再到激励自己，站起来告别过去，重新出发的柴静；最后是延续至今——一直完善自身的柴静。从这些柴静中，我似乎能看到自己，看到过去，现在，未来的自己。每个人的成长之路都不同，但总会有相似的心迹。我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程，也无幸像柴静那样有那么多人为她点燃明灯。事实上，我的成长之路才刚开始。曾经，我很害怕成长，很抗拒成长，因为成长之路没有那一条是平顺的，这条路上都布满的荆棘，我害怕我会承受不住，我害怕我会在这如迷宫的路上迷失，在《看见》这本书里，诚如我所想，我看到了未来的我将要承受的东西，看到了逼迫自己成长的艰难，也看到了破茧成蝶的痛苦，但在最后落入我眼睑的，是她的成功，或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹，又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来，这些对于我来说都是解渴的甘泉，饱腹的美餐，从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具，使我能坦然的等待和接受现实将要给我的挫折。
听过别人评价柴静的一句话：“柴静给人的感觉是一个很瘦弱的女孩子，但她的节目很有力量。”柴静的节目我在之前从未看过，在好奇心的驱使下，我在网上搜索了一个，看的是《告别卢安克》。在这个节目里，她的出镜率并不是非常高，但她在镜头前总是很冷静，无论是煽情的场景还是失控的场面，她总保持一贯的冷静客观，在没有用多少笔墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。但即使是这样的冷静，这样没有装饰和点缀的《看见》，也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。看了《双城的创伤》后，我的心情很抑郁，这种感情不浓却化不开；在《山西，山西》一章里，书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话，回荡在心头凝成郁结；在《真实自有万钧之力》一章中，看到那个没能求出小女孩，最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时，我虽没有泪眼婆娑，但心里犹如被蚁啃噬一样。柴静带给人的力量，不是来自这些故事本身，而是来自于柴静认识人，了解人，感受人，理解人，她在认识人的过程中认识自己，也让我们跟随着她去认识我们自己。在《看见》的宣传片里，柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物，但我现在看到的是一个挥洒自如的女强人；书中以前的柴静是一个被批评后会“眼泪打转”的女孩，但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若；曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年，现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事，也是这十年来柴静看见的自己的故事。
十年之间，从非典、汶川地震，到家庭暴力和药家鑫案，几乎都能发现柴静的身影，而如华南虎照、征地等刚性的调查报道她也多有制作。在书中，她作为讲故事的人，记录下淹没在宏大叙事中的动人细节，为时代留下私人的注脚。
正是透过这些注脚，我们才得以真正地看见。
读后感作文【篇10】
读完《奇迹的价格》这篇文章，我的面前浮现出这样一幅画面：一个小女孩的弟弟脑子里长了一个坏东西，她妈妈说弟弟得动手术，可爸爸拿不出来钱，并说只有奇迹才能救得了弟弟。于是，小女孩就用自己的钱去药店里买奇迹，配药师说没有奇迹可以卖。但小女孩说只有奇迹才能救弟弟。配药师被小女孩的这种执着的精神打动了，就免费给弟弟做了一个手术。
我被小女孩这种执着的精神打动了。
由此，我想到了我练唱歌的那件事：小时候，我觉得自己的嗓子不错，于是，我就想当一名歌唱家。在我五岁的时候，爸爸妈妈给我报了一个唱歌班，我开心极了。一开始，我觉得唱歌很简朴，心想：不就是读一读歌词儿就完事儿了吗？这么简朴，自己应该可以自学吧。可是一唱起来不是唱跑调，就是唱没了感情。这时，老师走过来先是鼓励我了一下。然后又说：“要想唱好歌，就必需先练发音。音发不准，唱出来的歌一定不好听。其次，还要唱得有感情。没感情的歌，同样也不好听。”老师说完，又给我做了一个示范。回到家里，我就训练起来。不管是像春天、秋天这样惬意的季节，仍是像夏天冬天这样恶劣的季节，我都坚持训练。
读后感作文【篇11】
我们的泥土妈妈是地球工厂的女工。在大天然的建设计划中，她担负着几部分最重要的工作。
她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不到的微生物。她改造地球，建立生命，有着伟大的付出。她是动物的保姆。在她弯弯的摇篮上熟睡着老鼠和小狗。她是微生物的培养者，在她暖和的湖水里，微生物正迅速地繁殖着。
我们的泥土妈妈就像地球的肺，她会吸进氧气，呼出二氧化碳。我们的泥土妈妈就像地球的胃，她会消化食品，会吞掉人的尸体，会吞掉地球上所有的腐物。
自从泥土妈妈创造了人类，人类就对宇宙产生了巨大、浓厚的爱好。于是就泛起了许多伟大的科学家。有一位叫“哥白尼”的科学家，为人类做出了巨大的贡献。他出生在遥远的国家——波兰。今年2月19日是他诞生480周年纪念日，全世界人民都纪念他，他是世界四大文化名人之一。他第一个科学地证实了地球不是宇宙的中央，地球围绕着太阳转。在他临死的时候，他的作品才出版。
我读完这本书，知道了细菌的糊口、泥土妈妈的厉害、许多名人的故事、时间伯伯、光的进行曲……这本书给我带来了对科学的爱好和快乐，也让我离科学知识的终点更近！
读后感作文【篇12】
今天，今天我们上课学习了《如果给我三天光明》之后，我觉得获益匪浅。
读了这篇文章，我觉得我们：要好好充分使用你的感官，要像明天你就会变成盲人一样;还感触感染到了海伦·凯勒的坚忍不拔的精神。
这篇文章主要写了：海伦·凯勒假设自己有三天的光明：第一天她要把对她感到值得活下去的人都叫来，还要把家里的琐碎简朴的事物都看一遍，还要看书;第二天，她要通过艺术去探索人类的灵魂;第三天，她要看看当前的日常世界，要观光全城。
读完此文章后，我明白了：我们要珍惜生命、珍惜造物者给予的一切、要珍惜你的感官，要珍惜你身边的一切……
读了这篇文章：我想到了一个人，那个人就是蒋小兰，她肢体残疾，17岁时因患系统性红斑狼疮，导致双侧股骨坏死，右手食指截肢。病魔缠身的她，用坦然与坚强超越了生命的残缺。20多年来，通过自学，把握了过硬的手工编织本领：钩针、棒针技术名闻全球。20xx年和20xx年夺得了钩针项目冠军，还夺得钩针、手工编织两枚金牌，还荣获“三八旗手”、“全球技术能手”等称号。
看，别人是残疾人，而我们是健康人，残疾人都可以，为什么我们不能做的更好呢?假如把他们与我们比拟，我们其实太微不足道了……
读后感作文【篇13】
今天终于看完了的《蛙》，感觉很清淡，像一个人在唠唠叨叨的讲述自己人生的旧事。一个能得诺贝尔奖的巨匠写出的作品就像是刚入门的新手似的，毫无赏识性。
一，故事很清淡，叙述也很清淡，而且主角并不明朗，到底是“姑姑”仍是“蝌蚪”？
二，人物性格描写也不凸起，甚至自相矛盾。岂非这是得“茅盾文学奖”的原因？文中的人物大都没受过高等教育，却有时能出口成章。故事中的人物似乎都有精神病。
三，有几处细节未交待清晰，例如“小狮子”为要孩子假装大肚子
四，文中对“蛙”及“婴儿”的描写确实有些“魔幻”，但我觉得更多的是“魔”，是精神病人的眼中世界，由此我怀疑莫言是否受过什么刺激，而“蛙”则是他在不正常的状态下写成的。
五，文中以文学子弟“蝌蚪”对“杉谷义人”所写书信的形式来写作，确实有对“诺贝尔文学奖”献媚之嫌。
总之，这是一本不值得阅读的破书。
后记；只看过莫言的这一部作品，或许评价有偏颇，待看过其更多作品后再对莫言评论吧。但《蛙》确实写得太清淡，包括文字。不能算是一部好作品。
读后感作文【篇14】
兰心说每一句话，她的父母老是和她唱反调。好比有一次，她让爸爸买一个特大号的冰淇淋，她爸爸却说：“今天你吃的冰淇淋已经够多的了，不能再吃了。吃多了要闹肚子的。”再好比，兰心想到海边渡假，她爸妈不同意，就同声说：“和你已经说好了要去山区渡假。”
兰心不理他们就去找传说中一个真正懂法术的仙女。她先问警察，警察告诉她仙女的住址并告诉她怎么走。当兰心找到仙女的时候，跟仙女说了自己的烦恼。仙女说；“假如父母比你矮的话就代表你大仍是父母大。”兰心说：“父母大。”然后仙女就教了兰心一个法术，兰心使用仙女教她的法术，只要父母违反她的意愿，就会变小一半。当父母变成像玩具人一样小的时候她后悔了。
兰心感到她错了，父母不同意她的设法主意则为了她更好的长大。她给仙女寄了封信，让仙女施法让父母恢复正常。这时候兰心才感到了家的暖和。
