描写学校作文(篇1)
在杭州市濮家井19号，座落着一个美丽的校园，她就是我们的学校—江干区濮家小学。
一进校门，“濮家小学”四个金光闪闪的大字便映入眼帘。圆形的花坛上矗立着一块大理石碑，上面写着我们学校的校训：求真、尚礼、好学、健康。
花坛的正前方，有个椭圆形的大操场。马蹄形的红色塑胶跑道围绕着一个绿茵茵的足球场。红色跑道、绿色足球场相交辉映，显得那么耀眼，那么和谐！这里有很多运动器材，有双杆、云梯等。每当下课，这里就成了同学们的乐园：打乒乓的打乒乓；爬云梯的爬云梯；玩得不亦乐乎。学校还开展了体训队，那些吃苦耐劳的运动健儿们，为我们学校拿下了一个又一个的奖杯，一次又一次的感动了校园。让濮小成为了人人皆知的体育传统学校。
花坛的右边是两幢L形的四层教学楼，在他们中间有一条通道，就好像手拉着手是好朋友一样。教学楼里有各种各样的教室：阅览室、图书室、琴房、合唱教室……其中，最具有特色的要数我们的三角书吧了。三角书吧分为：橙、绿、蓝三种颜色。书吧里面的书真是应有尽有，故事类的、常识类的……可以说要什么书就有什么书。平时，只要一有时间，我和同学们就会来到这里阅览书籍，学习课堂以外的知识。
教学楼的下面是个桂花园，中间矗立着一个石雕像：一个戴着红领巾的小女孩在阳光下放飞心灵。这里寄予了学校对我们每个孩子的成长希望，希望我们能快乐学习，快乐成长！雕像的旁边，许多桂花整齐树围种在一起，每当金秋季节时，金灿灿的桂花开满枝头，一阵清风吹来，一股甜丝丝的香气扑鼻而来，多么令人陶醉啊！
美丽的校园，在您的怀抱里，我们不仅学到了文化知识，也学到了更多做人的道理。我爱我美丽的校园！
描写学校作文(篇2)
要说校园里哪里最美，那毫无疑问就是校园风景区了。
从东边进去，可看见一块大石头，石头的颜色是咖啡色的，样子像个大猩猩，好像他是校园小景区的守卫，神气极了。向旁边看看是小景区的小池子，池子里有一个喷泉，喷泉吐出的浪花美丽极了，在浪花上经常可以看到一道道小彩虹，在水吃旁经常会看到一些少先队员在池子里捡垃圾。向西走，走到一条小路上，你会发现脚下痒痒的，原来这一条小路上全是鹅软石，难怪走上去很痒。接着向里走是弯弯曲曲的凉亭凉亭上面的屋顶，屋角的形状像牛角，走进去一看有四个又粗又大的柱子，柱子是红色的。走完凉亭到了一条小路，向北看是一座小桥，小巧洁白无瑕，弯弯的好像在说：“嘿，我可以帮你直接跨过小池子哦。”再向前走走就是假山，假山重重叠叠，好像一不小心就会塌下来。现在是春天所以说可以看到竹子是翠绿色的。
啊!我的校园真美，我爱我的校园!
描写学校作文(篇3)
校门，一个不曾被我们关注，不曾被我们留意的地方。
不管上学还是放学，我们从这里进进出出，却不曾给它留下一个眼神，一个微笑。上学，为了不迟到，加快脚步踏进校门;放学，为了早点回家，同样是匆忙的脚步。
校门是学校的脸，迎接我们上学，目送我们放学，它都是微笑着的啊。它笑得是那样和蔼，又那样富有朝气与活力，既像慈祥的老人，又像太阳。它笑着，希望我们能回头看看它，但是我们径直远去。它有些伤心，有些无奈。
记得有一次从小学门口过，我发现校门锈迹斑斑，正疑惑不解，发现前面修了新的校门，问了问门卫，老校门不会再使用了。我看了看老校门，想起了小学的时光。
小时候，很不愿意离开父母去上学，每当走到校门口，总是犹犹豫豫，不想迈出那一步，但是又不得不迈出那一步，所以，校门成了生活的分水岭，心情的分界线。校门不希望我们有不好的心情，总是对我们笑脸相迎。每当放学，是我们最开心的时候，它看到我们的笑容，自己也就笑了。
我看出了老校门现在的惆怅，因为它再也不能和孩子们打交道了，再也不能见证那些孩子们的成长了。我不知道它还认不认识我，我轻轻地抚摸着它那已生锈的身躯，伤痕累累，仿佛不堪一击。我无奈地笑了笑，不知该如何是好。我帮不了它。修新校门或许是件好事，新“脸”比旧“脸”更漂亮、干净，但是，我又对旧校门感到同情。还好，学校还没有拆它，或许来晚点，就见不到它了，或许这是一种缘分吧。有我们这些老朋友来看它，我想它应该也挺高兴的吧。只要它不被拆，我会常常来看看它的。
我曾经没有在意过它，没有关心过它，但它从来没生过气，从来是微笑地看我，它不求什么，只求我能还它一个微笑。如今，它失去了从前的模样，而我现在给它一点关心，一个微笑，或许不算晚吧。
如今，中学的校门已陪伴我三年，它还将陪伴我三年，这三年中，我也不曾在意过它，而它和小学校门一样，每天都挂着微笑，它只希望我们能够快快乐乐地开始一天的学习生活啊。
这一天放学时，我回头看了看夕阳下的校门，如此美丽!
描写学校作文(篇4)
我的学校是xx二小，它位于xxxxxxxxxxxxx2号。它的占地面积约有6063平方米，里面有一个五层的教学大楼和一个大礼堂，还有一个环形跑道的操场，平时我们做操及上体育课都在这里。
在我们学校有19间教学教室，其中，我们的教室长5米，宽4米，高3米，如同一个卧室，教室里面有许多教学设施，如黑板、电脑、桌椅等等，我们的黑板被分成了四块，前面两块，后面两块，前面的两块可以拉动，但这是同学们有了好奇心，一下课就开始攻击他，我们的电脑大大的，藏在黑板后面，可以用手来控制。我们班的人少，只有二十人，所以座位与座位之间有很大的空隙，这就是我们班。
这就是我们的学校，它不仅给同学们一种温暖的感觉，还让我们在这里快乐的成长，我希望我一直在这里学习。zf133.cOM
描写学校作文(篇5)
乳燕不愿起飞，是因为留念温暖的被窝。小船不愿起航，是因为留念温馨的港湾。我每次离开学校的时候都有些依依不舍，是因为我爱人和街小学。
我爱人和园，是因为你的美丽景色。春天，小花小草都在怒放像征着春天的到来。夏天，操场上的那棵黄桷树像一把大大的伞，为同学们遮雨挡阳。秋天，在孔子园的大树已经你满天飞舞蝴蝶悄然落地，而桂花的香气又扑鼻而来，给我们带来一阵阵的清香。冬天，天寒地冻，大树的叶子早已掉光了，小花，小草也没有了，不过，腊梅花正在盛开，好像在说：“冬天就快过了，春天的到来还会很远吗?”
我爱人和园，一个隆冬过去，你发生了日新月异的变化，像征着“人和”的新校较上是多么美丽，连保安室也是高科技的包装。以前的混泥土操场摇身一变成了红、绿、蓝想间的一百五拾米的环形阳光操场。
我爱人和园，因为你有一支关心学生、品德高尚的老师队伍，不信你听：清晨的校园，行政老师会说：“孩子们好。”当我们在过道疯跑时，班主任会说：“孩子注意安全。”在吃饭时，生活老师会说：“不讲话，不然会呛着。”当我们正在灯下写作业时老师说：“睡觉了，孩子 们。”一声声叮咛，一句句希望，都成了“爱”的海洋。
我爱人和园，因为你有一群活泼可爱的孩子。课堂上他们认真听讲，积极举手发言，科技节上他们开动脑筋做出各种各样的发明，运动会上，他们努力拼搏为班级添。下课他们认真读课外书籍。增加知识。
我爱人和园，“人和为魂，和谐喻人”是我们的办学理念。“品德高尚，睿智灵动，强体健魄，尚美惟新”是老师对我们的希望。
我爱人和园，这里播下了知识与希望;在这是挽起了我的理想和追求，将来还会在你的叮咛下迈向人生的辉煌。
描写学校作文(篇6)
冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意！
漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
“瞧！”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！
看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。
描写学校作文(篇7)
我生活在一个自然环境优美、人文环境和谐的校园。它是一个美丽的地方。
我可爱的学校——泰达二小坐落在天津开发区第五大街，与泰达二中相邻。站在校门口，一眼就能望见一个很大的白色梯形拱门。在拱门顶部，有几个鲜红醒目的大字——泰达开发区第二小学。
穿过拱门，映入眼帘的是气派的教学楼和宽敞的操场。操场中间有专门为一二年级同学准备的滑梯。滑梯造型奇特，颜色美丽缤纷。它们像一条条五颜六色的丝带点缀着校园。课余时间，同学们都争先恐后地去滑滑梯。每个人的脸上都乐开了花，享受着这份属于他们的幸福。
从操场往北走，是一栋“E”形的教学楼。这是三幢相连的、穿着淡橘色“外衣”的四层建筑。教室明亮整洁，现代化教学设备一应俱全。教学楼中还有阶梯教室和校医务室。
楼宇问的空地上，有大片碧草和点缀着各色小花的花圃。每当太阳升起，教学楼里便会传出琅琅的读书声。美丽的小花沐浴在温暖的阳光中，在微风的吹拂下散发出阵阵淡淡的清香，令人陶醉。
最值得一提的是一楼大厅中的公共读书区。每次上阅读课，我们都可以在这里找到自己喜爱的图书，沉浸其中。正如墙上那句话所说，“学习像呼吸一样自然”，我们享受着难得的“悦读”时光。
这就是我的校园——我每天学习和生活的地方。它引领我们开启智慧的宝库；它给我们带来无穷的欢笑；它更能让我们获得无尽的动力。我爱我的校园！
描写学校作文(篇8)
我坐在车上一眼望去，“啊！好美的的晨景啊！”我惊讶的叫起来。望着那优美动人的面纱，轻轻的轻轻的舞动着那千姿百态的舞蹈，和那房子、树木、行人构成了一幅和谐生动的画面。车子不久把我送到了学校，一眼望去，学校的晨雾比在车子上瞧见的晨雾美得多！……
白茫茫、银茫茫、天茫茫、地茫茫，到处一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飘落在地面上。
我坐在车上一眼望去，“啊！好美的的晨景啊！”我惊讶的叫起来。望着那优美动人的面纱，轻轻的轻轻的舞动着那千姿百态的舞蹈，和那房子、树木、行人构成了一幅和谐生动的画面。车子不久把我送到了学校，一眼望去，学校的晨雾比在车子上瞧见的晨雾美得多！
；我飞快地跑到校园，直奔教室，突然“呤……”的声音吓得我一跳，差点摔在地上。抬着，赶紧跑到教室，连忙坐在自己的位子上，生怕来迟了。这时，我向窗外一望，呀！雾还没散。那些笼罩在校园里的雾，的确非常优美，它把周围严严实实地罩着，慢慢地看着，好你好象身临其境，进入到雾的天地。好你好象被托起了身体，悬在半空中如同进入仙境，产生种种神秘的.幻觉……“铃……”我飞快地跑出教室，这才见到晨雾变得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她抚摸着我们每一个人，给我们一种湿润清凉的感觉，渐渐的晨雾慢慢挥手向我们再见……
学校的晨雾，它仿佛意味着母亲的疼爱，意味着老师的慈爱，意味着同学的关爱。或许也意味着未来的梦想。
描写学校作文(篇9)
小时候，总喜欢在凉凉的夜里，站立在被雨刷洗过的墨青色台阶上，看那一轮圆月，幻想着长大后的一切。
下午两点，坐在窗边望着刚被雨水轻吻过，依然还残存着“口水”的树叶儿和小草。微风轻拂着窗口那株桂花树，叶子纷纷“甩掉”了身上的水珠，一阵夹杂着淡淡桂花香的雨后味道拂面而来。地上的坑坑洼洼填满了水，天还灰蒙蒙的，似乎还在积蓄能量，准备给我们更大的惊喜。这一切的迹象表明：一场大雨刚刚过去
午自修，天气躁热，同学们边忙着应对老师们的“题海”，边在抱怨着下午第一节的体育课，想想上次体育课造成的“腰酸背痛”，再想想下午的体育，感叹着老师的无情，还幻想着下午能下大雨，而且是很大很大的阵雨最好。我抽出空托着腮在心里想着，一边转过头看外面的天气，连忙俯下头对同学说：“我看这天，颇有要下雨的气势耶！”同桌白了一眼头也不抬地说：“咳嗯！那个，你有闲功夫在这研究天文，不如好好低下头做你的试卷吧！”“哎！浮生苦短，必须性感，能苦中作乐也是一种幸福嘛！”我嘴倔得很，同桌无言以对
很快，没过几分钟，正坐在位子上和鞋带“奋战”的我因一阵声音差点蹦了起来，推了推同桌：“看看看，我没说错吧？下雨了耶！！！“同桌转头看看窗外，拉上玻璃窗，关好，然后嫌弃地看着我说：“这是老天爷看广大人民群众的可怜样，心疼咱们的处境，才大发慈悲下雨的，你少臭美了。”我厚着脸皮迎了过去：“没事，没事！尽情打击我！反正群众的眼睛是雪亮滴！我的正义，你这个小朋友是永远也推不倒的，哼嗯！！！”同桌又光荣的无语了
下午两点十二分，体育老师下了一条“大赦天下”的宣告：因天气原因，不能上体育课，体育课改为自修课，哈哈哈哈！这一切的一切只能说明——我的预言真的真的真的很准！
看着窗外的一切，突然想到：雨下得那么急，下得那么大，天空又放出云彩，不正如我们的青春吗？生活有诸多不尽人意，哭几下，倾诉几句不都又见“彩虹”了吗？所以我决定把这篇文章命名：雨季。
