您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“我最好的老师读后感”，我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏并关注我们。只有读书和学习，才是成为人生赢家的最大捷径，当我们因为受到作者写的作品的启发，产生了新的想法时。如果你想分享这个作品，不妨将自己的感受写成读后感。此外，关于作文，您还可以浏览2023描写夏天作文优选八篇。
我最好的老师读后感 篇1
不要迷信书本，也不要迷信权威。读完《我最好的老师》这篇课文中的一句话，将我的价值观扭曲了，原来所谓的书本权威，都有可能出现纰漏，想知道正确的答案，必须独立思考，独立判断事物的真伪。
《我最好的老师》这篇课文主要讲了这样一个故事：我六年级的科学老师怀特森用出乎人意料的教学方法培育学生独立思考，独立判断的能力，表达了作者对他的感激和怀念之情。
书本这些知识都是权威人士创造的，人总会犯错，即使是这些科学家，也有可能会犯错，因为他们也是人。所以我们不要迷信，我们要独立思考，要学会去论证。
这篇课文让我想起了另外一个故事，亚里士多德是一位伟大的科学家，他之前说过：两个不同重量的铁球从同一高空落下，一定是较重的那个铁球先落地。当时很多人都迷信权威，只有伽利略会思考和论证，发现这是错的，他不惧权威，在比萨斜塔公开试验，最终，伽利略胜利了。
这个故事告诉我们，权威也不一定是完全正确的，真正的权威，必须经过思考和论证，让我们从今天开始，不要迷信权威，也不要迷信书本，真正的理论，是思考和论证后才得来的。
我最好的老师读后感 篇2
“五？一”前夕，我们学习了《我最好的老师》这篇文章。文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的故事。怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特。有一天上课时，他拿出一个普普通通的猫的头盖骨，编造一种叫“猫猬兽”的动物，一面侃侃而谈地向学生介绍，一面同学们认认真真地做课堂笔记，然后开始随堂测验。当卷子发下来时，同学都惊呆了，因为大家都得了零分。怀特森先生似乎根本不理会我们的心情，他说关于猫猬兽的一切都是他编造出来的。怀特森先生说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时，也应该具有怀疑的能力，其实，那天我的破绽还有很多，可居然没有一个人提出疑问，希望你们能从这个零分中吸取教训。”
是呀！我们应该像怀特森先生要求的那样，具有独立思考、独立判断事物真伪的能力、具有怀疑的能力，不要迷信书本，也不要迷信权威。做事要认真对待，不马虎。更不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。在不断观察、质疑、思考、判断和认证中寻求真理，做一个实实在在的有心之人。
我最好的老师读后感 篇3
读了《我最好的老师》这篇课文，我对怀特森先生的教学方法很感兴趣，想亲自体验怀特森先生的教学方法。想看看怀特森先生是一个怎样的人。
《我最好的老师》讲的是的科学课怀特森先生的故事。说明他是一个很有个性的人，教学方方独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神。
怀特森先生是一个好老师，，从文中我们可以知道怀特森先生似乎根本不会理会我们的心情。他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们，当时他让我们看的只是一个普普通通猫的头盖骨，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹-------那么这个头盖骨是从哪来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。‘‘其实我们的破绽还有很多。其中包括猫猥兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。’’为此他特别强调，本次测验的0分纪录将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个0分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发型问题就应该立即指出。这就是表示怀特森先生是一位好老师。
我最好的老师读后感 篇4
前天，我们把第五单元的4篇课文都学完了，真是受益匪浅、感想万分啊！其中，令我印象最深刻的是《我最好的老师》这一篇课文。
它主要讲的是：六年级的科学老师怀特森先生是一个教学方法很独特的人，有一次，他给同学们讲“猫猬兽”，可在随堂测验时，全班的同学都得了零分。怀特森老师告诉了大家，世上其实没有猫猬兽，他所讲的都是假的，为的是考验同学们是否具有独立思考、独立判断事情真伪的能力和怀疑的能力。从此，上科学课对于全班同学来说是一种“冒险”，他们逐渐增长了知识，也逐渐懂得了如何接近真理，不要迷信书本，也不要迷信权威。
学完了这篇课文，我觉得怀特森先生是一名好老师。虽然旁人可能会不太理解他的教学方式，但我想他的那些学生应该是最懂的，怀特森先生他也是良苦用心啊！他用一种不同的方式让学生更深入的领会到一种伟大的科学精神，提高了学生们独立思考的能力，他是一个多棒的老师啊！
上他的课，肯定谁也不会感到枯燥和无聊，因为一定要打醒十二分精神，一旦发现问题，就要立即指出，不要被他的一个貌似正确的“论点”给“骗”了，又能从这饶有趣味又充满刺激的过程中逐渐增长知识。如果我也有这么一个老师可真好啊！
我最好的老师读后感 篇5
每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。我在读《我最好的老师》这篇课文时，文中主人公怀特先生的这句免费却珍贵的话语荡漾于我的心田，重如千钧。
《我最好的老师》这篇课文主要讲了这么一个故事：怀特老师特意编造了一种叫猫猬兽的生物，还故意露出种种破绽，而我们却深信不疑。在随堂测检中，我们全班都得了零分，怀特先生想借此事告诉我们一个至关重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
读完这篇课文，我不禁感慨万千。难怪课文的标题为我最好的老师！事实也的确如此，现在多少人迷信权威，迷信书本，多少人盲目追求所谓的真理，这使多少原来思维活跃，敢于创新，敢于探索真理的人才被埋没。反而那些思想僵硬，只会像复读机般的书呆子越来越吃香。这样下去，这世界能好好的发展吗？而怀特先生的教育思维，已不止是一个质的飞跃了，这样的思维，哪怕只是一小部分存在世界的知识分子中，世界就会面临一个光明的未来。
这不禁让我想到了那300年前的思想斗争。那时人们都相信古希腊大哲学家亚里士多德的理论。千百年来，人们没有一个对亚里士多德的错误的一些理论提出疑议。，至天文学家哥白尼开始怀疑，随后，牛顿、伽俐略等伟大科学家一起打破了错误的理论。可见，思维，判断与怀疑是多么重要！
每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也该具有怀疑的能力。请大家为了真理，去追求探索吧！
我最好的老师读后感 篇6
每个人心中都有自己觉得最好的老师！我呢，当然也啦了！觉得最好的就是：徐老师！她今天教了我们一篇课文名：《最好的老师》
文中梗概：怀特森老师是作者觉得最好的老师。他用的不是传统的教育方法，而是先“教错误的知识”让学生有独立思考的教育方法，又一次怀特森老是就讲述一种叫“猫猬兽”的动物，可他说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应环境的变迁，所以在冰河时期便灭绝了。
他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。但其实这个颅骨只是个猫的头盖骨而已。总而言之他的教育方法很独特！虽然他教的知识是假的，但让同学学会了课后思考的好习惯！教会了我：不要迷信书本，不要迷信权威的道理！
我与作者一样觉得上这种课是一种“冒险”，是个饶有趣味又充满刺激的课！这种特殊的教育让我受益匪浅！我也好想有这种老师给我上课啊！
我最好的老师读后感 篇7
不要让自己的脑子睡大觉，要让它动起来。这是《我最好的老师》这篇文章中怀特森先生说的话，它让我的心情久久不能平静下来
《我最好的老师》这一篇文章讲述的是我的科学课老师怀特森在科学课上虚构了一种叫做猫猬兽的动物，结果全班无一人质疑，最后在随堂测验中得了零分的故事。
合上书，我不禁对怀特森先生产生了深深的敬佩之情。现在的社会上，到处都是那些把自己当作权威的老师，明明自己都知道自己说出的是一个错误的答案，同学也将其提了出来，却仍然碍于情面，当作没有听见。
另一方面，文中的怀特森先生说过世界上根本没有人发现过猫猬兽的踪迹，那么他是怎么发现这一种动物的？然而，我们却深信不疑，就是因为选择了让自己的脑子睡大觉，而没有发现怀特森的种种破绽。
我不禁想到了我曾经看过的一幅漫画：一名医生让护士把一位正在熟睡的病人叫醒，结果却让护士对病人说：按时吃安眠药。显然，这幅漫画中的医生就是没有能够做到变通，没有让自己的脑子转起来，就闹出了这样的一个笑话。
不要迷信权威，更不要让自己的脑子睡大觉。短文的最后，怀特森先生留给了我们这样一句话，的确，现在的小学生们，整天就跟丢了魂似的，只会按老师的指令去办事，那么这又跟木头人有什么区别呢？让我们转动自己的脑袋，拒绝做一个木头人！
