趣祝福作文：以下内容是我特别为您准备的“好老师观后感”。观看经典影片对于个人成长的帮助不亚于读书，我相信您看完影片后一定会产生许多想法。请通过撰写观后感来记录您对影片的心得和感悟，确保观后感内容既有情感又有真实的观点。我相信这篇观后感会对您有所帮助！
好老师观后感(篇1)
读了《我心目中的好老师》这本书，是我的心灵受到洗涤，是我在教师的职业道路上迈出了更大的一步，让我又一次感受到了老师的情怀，受到了很大的感动和鼓舞。
在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上中专后的第一个班主任——王静老师。提到她，记忆一下子把我拉回了那年的夏天……
高考的成功实现了我的梦想，使我接近了期待已久的高中生活。我第一次见到王老师，她就来为我们开班会。她中等身材，一双黑色的眼睛在鼻梁上闪闪发光。她嘴角经常挂着甜美的微笑，看上去很漂亮，很年轻。
后来，发生了一些变化。她当上了我们的班主任，当上了我们的外语老师，这让我非常高兴，因为当我和她相处的时候，她认识她姐姐的感觉让我感到非常温暖和亲切。班里的同学也都很喜欢她，大家都叫她“小王老师”。
记得一次体育课，我忽然觉得肚子很疼，同学便帮我跑去向班主任汇报，她连忙询问我的情况，看着她着急的表情，听着她关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。但那灰心的肚腹却与我作对，疼痛一次又一次地袭来。看到我脸色越来越苍白，王先生立即把我背在背上，带我去医院。
在等待的过程中，时间过得很慢，仿佛已经停止了，但疼痛似乎越来越重，大汗从我的额头上滴落下来。这时王老师急得如热锅上蚂蚁团团转，她一边轻声安慰着我，一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子，一边还尽量说些逗我开心的话语。当与她那关爱的目光相交的一刻，我看到了她的着急、她的心疼、她的不安，但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕，虽依旧疼痛难忍，我却感到十分的幸福！
正所谓“一日为师终身为父”，王老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。王老师多才多艺还教我们唱歌。我记得那时，她总是喜欢在每节课开始的时候唱一首歌。每个班有一个人轮流唱歌。
对于她这样的规定，大家有喜有忧，喜欢唱的同学，总盼望着一展歌喉的日子赶快到来，似乎那就是他们最期待的节日；而对于像我这种怕于开口的孩子来讲，那简直就是梦魇……
那时，我是班上最胆小的学生。在学校很难听到我的声音，更不用说在课堂上了。我的存在就像空气。我记得那天下午大家都在看书，但我忍不住哭了。这时，王老师注意到了，立即走了过来，询问缘由。
向来不爱说话的我此时沉默不语，呜咽声是教室里唯一的存在。听闫老师焦急地问，还是我的同桌把原话告诉了她。因为明天轮到我唱歌了，但我感到非常害怕和焦虑，我不知道该怎么办。
小闫老师知道了原因笑着抚摸着我的头说：“同学们，在这个世界上，有一样东西是唯一的、最为珍贵的，是什么？”大家都惘然不知，摇了摇头，“我们每一个人都是这个世界唯一的个体，都有自身的价值，我们应该让属于自己的智慧绽放出花样的色彩。
我之所以让每个学生都在舞台上唱歌，是为了让每个人都展示自己，发出自己的声音。”说着，她动情地唱了一首《长大后，我就成了你》。明媚的午后，歌声是那么甜美，悠扬。
飘逸的长发，白皙的脸庞，凝重的双眼，折射出真挚的爱。听着这首感人的歌，我们不禁拍手叫好。掌声是同学们对王老师辛勤工作的理解和支持。那天下午，在小闫和大家的鼓励下，我走上了讲台，唱起了自己的歌
谢谢你，王先生。你给我的不仅仅是知识的露珠，成长的快乐，疑惑的答案，还有一种对生命的爱。是你让我明白：生活需要自信，自信的人最美；是你让我明白：
面对失败，只要你勇敢地站起来，因为凤凰涅盘后依然可以拥有辉煌的人生！
好老师观后感(篇2)
利用暑假的时间阅读了这本书，书的作者本身是一位教育专家，曾经还做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得真正是有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。
首先可以感觉到作者十分重视对于孩子阅读能力的培养，该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。为了培养好孩子的阅读能力，我也请孩子的妈妈买了些书中推荐的读物譬如《饥饿的毛毛虫》《小熊维尼》《以及穿花袜子的乌鸦》感觉国外书籍相对来说更符合孩子的心理，手绘出来动物都是有表情的生命体而非大多数国内读物只运用图片。
从而更加适合与孩子一起读，记得有位作家，拒绝将自己的作品拍成电影或者动画片是为了让更多的家长能和孩子一起读书，而不是将孩子交给电视机。
其次，这是一本有勇气，有思想，有智慧的书”，作者确实勇气可嘉，对现行教育（包括家庭教育与学校教育）中存在的弊端能一针见血地指出来，并且针锋相对，旗帜鲜明地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如“暴力作业”等我们有目共睹的教育问题，都进行了批判。让我们看到的是一位真正有勇气的家长。敢于对孩子的权威性提出否定意见，但是否真得有利于孩子集体教育的发展暂时还没有达成一致，但至少让我们作为教育工作者，听到了家长的声音。
书中作者能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”。如第四章，如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，原来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法其实很简单易行。
做为一名教师，我们选择了正确的道路。做为一个教育者，我们会犯和父母一样的错误。
总的感觉这本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子，字里行间，可以感觉到这是一位非常真诚的，实事求是的教育专家，其观点公平公正，所举的事例切实可行。不是那种只有理论，而不联系实际的书，是一本值得一读的好书。
好老师观后感(篇3)
家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪，现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。
最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀！
但老师的话和孩子的话可以成为基调，渴望知道，老师的言行非常重要，就像一本没有文字的教科书，潜移默化地沉浸在学生的脑海中。
对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样，才能对学生产生积极而深远的影响。我们应该为孩子们的生活树立一个好榜样。我们不应该因为疏忽而让我们的教育崩溃。
《好妈妈胜过好老师》的读后感二
不久前，和老婆一起买了两本书，她读《好妈妈胜过好老师》，我读《好爸爸胜过好老师》。我先读完之后，感觉很失望。又去读这本《好妈妈胜过好老师》。
这一读就让我连连感叹相见恨晚。两书虽然起名上形似姊妹篇，但内容质量实在是云泥之别。
《好妈妈胜过好老师》是一本非常非常好的家教指导书，内容贴近实际，书中介绍了很多家庭教育的理念，对家庭教育中遇到的很多难题都有所涉及，非常适合我们这个年龄初为人父母的八零后阅读。
通读全书，有几点给我的印象非常深刻。
第一，就是如何与孩子相处。在传统思维中，我们总是希望孩子们听我们的话，按照我们的想法和指示生活和学习。往往在这种管理思维模式下，我们过分地限制了孩子的天性，最终导致了孩子对父母的反叛心理。所以，我觉得作者传达的最重要的一个理念就是尊重孩子，把孩子当成一个平等的人来对待，引导他做好每一件事，而不是安排好他的每一件事，或者替他做好每一件事。
给他更多的鼓励，去强化他的优点，并推而广之，而不是反复强调他的缺点或者错误。想要孩子做好某件事，就要想方设法保护孩子对这件事的兴趣，而不是通过反复地指令和强迫去让孩子做，这样只会让孩子更加反感这件事，甚至最终把这件事放到了敌对的位置上。比如，要让孩子努力学习，就要保护他的学习兴趣，不要通过大量的作业培养他的学习意识，不要通过过分追求分数来强化他对考试的焦虑。
第二，我同意作者的说法，小学主要解决学习问题，初中主要解决学习问题，高中是真正竞争的是候。因此，在中小学阶段，学校把考试成绩的重要性发挥到了不能再加的地步。家长此时不应过分关注和追求结果。
因为在小学和初中，学习性与孩子未来的成功没有决定性的关系。这一点我从实际经历中就深有体会，小学和初中阶段学***不佳的同学，在走入社会后，他们的成就并不一定就比学***好的同学差。虽然我想到了这一点，但我认为作者的总结更加准确和透彻。
所以孩子在小学阶段，最重要的就是保护他对学***趣，不要让他对学***厌烦甚至恐惧。
第三，以我们国家现在的状况，进入小学甚至初中当老师的门槛非常低，这也造成了老师的水平良莠不齐，孩子能否在小学初中阶段保持对学***趣，以及为将来的成长打好基础，只能碰运气。书中写到作者为了孩子的暴力作业去与老师沟通，而又因老师知识背景的浅薄和教育素质的低下而无法沟通，作者为了避免孩子受到老师的冷落或不公正待遇，又不得不陪着笑脸避免与老师冲突。读到我们的教育、我们的学校和我们的老师在为国家培养栋梁，还是在毁灭国家的未来，真的令人印象深刻？
在这种教育思想的指导下，有多少本可以创业的孩子被捆在了起跑线上？
第四，读到最后一章，作者通过改善家庭教育环境，让那个曾被诊断为严重的儿童多动症的孩子恢复正常的案例，看得我几乎要流泪了，一方面我为作者能帮助一个问题如此严重的孩子改掉自身的缺陷，成长为一个好孩子而为这个孩子感到高兴，也感叹他的幸运，遇到了如作者这样的好老师，好朋友；另一方面，我又为更多的孩子感到悲哀，因为遇不到这样的好老师，这些本来没有大脑缺陷和精神疾病的孩子，本来应该通过改变家庭教育环境来得到改变和成长，却被使用***不明的药物来进行**，最终的结果只能听天由命，而如果这些孩子的家庭教育环境得不到改善，往往类似的症状根本得不到改变，最严重的后果往往会导致孩子在成年后走入歧途。
这些是我读完这本书后的想法。其实，我在阅读的过程中想到了很多事情，但当我开始写这篇书评之后，我只想到了这些。
在此，我也郑重地推荐所有为人父母的朋友都来读一读，正如本书前言中所说的，我们每个人的孩子都是一块玉，如果我们只会拿着锄头去雕琢，最终只能把这块美玉变成一文不名的石头。《好妈妈胜过好老师》的读后感三
我最近把这本书读完了，感受颇深。同时在阅读的过程中，我想起了小时候经历的各种事情，以及现在的一些想法，我觉得自己受益匪浅。再次和大家分享，希望对大家有帮助，让大家的小孩，或者以后的小孩成长的更好。
一、对高考的认识
现在市场上摆满了各种高考材料，想通过一年到两年的努力才能考出好成绩。也许这些材料很有用。很多家长也给孩子买，但能学到多少呢？他们愿意学习这些知识吗？很多家长无能为力，无法控制。我从书中了解到，学生高考不仅需要一些好的策略，更需要一些好的策略。
这些战略教育需要时间、经验和思想，也需要家长和教师的思想意识。同时，它将对学生和儿童产生更大和深远的影响。虽然我不知道书中的方法，手段对不对，对小孩有没有效果，但是我能肯定作者的思想境界还是蛮高的，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师有很大的启发作用。
二、对小学教育的认识
现阶段，小学教育很多问题。这个论点我没有调查，但是结合我自己小学时的经历，以及最近看到的小学语文课本，确实感到小学语文课本中的知识的浅薄，太浪费小学生的大把时间，因此对作者对小学教育的一些看法深表赞同。在这本书中，作者对小学教育中的一些常见情况提出了自己的看法，这仍然是尖锐而有意义的。
我自己确实感触良多，其中的一些观点本人觉得不仅家长、小学老师需要了解，一些领导，管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式对我影响很大
作者在书中提出了许多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理、想法等。对于有小孩的父母的，还是很有一些帮助的。里面的一些方式方法我感觉是有效的！
以上只是对我印象最为深刻的部分，书中提到好多的观点，好多的思考，我觉得都是很不错的，但是我不能一一列举出来，甚是遗憾。最后说一句：此书值得收藏，历久弥新。
好老师观后感(篇4)
《做党和人民满意的好老师》读后感（3篇）
今年是第30个教师节，也是我到美河学校工作以来的第一个教师节。
今年教师节前夕***记在北京师范大学的一番讲话引发了大家对于“如何做一名好老师”的讨论，同样的也让我思考了很多。总书记**的讲话意义深远：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱。
作为一名教师，首先要有一个心理上的理解。教师的首要职责是什么？从古到今对于“师者”的定义虽然不尽相同，但无疑教师的职责便是肩负着文化传承的责任，文化传承既包括了知识的传承，同时也包括了道德的传承。总书记在讲话中强调：
一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。要更加积极地引导学生，宣传真善美，把社会主义核心扎根在学生心中。这也提醒广大教师提高思想认识，站在更高的思想高度。
赫尔巴特说，教育的唯一工作和整个工作可以用这个概念来概括——道德。由此可见道德对于一名教师而言有多重！
总书记一再强调，教师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，要做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
为此，作为一名教师，我总是感到压力，提醒自己要注意自己的行为。
在参加工作的几年，听到最多的便是“终身学习”的理念，而总书记所倡导的“扎实学识”便是告诫广大教育工作者要不断地学习，始终站在知识的前沿。特别是在当今信息技术高速发展的时代，更要有“要给学生一碗水，教师要有一潭水”的觉悟。所谓“发展”便是指新事物的产生，代替旧事物的过程，知识会推陈出新，同样教学的理念、方法也在不断地变更当中，只有不懈地学习，才能紧跟时代步伐，做一名与时俱进的老师，才不被淘汰。
最后，总书记指出，教师要善良。爱是一切的力量和源泉。有了爱，我们的工作就会有力量、激情和责任感。
从某种意义上说，教师的工作是枯燥的，而小学教师的工作更是枯燥乏味，如何在枯燥中找到乐趣？那就拥有一颗“爱心”吧，只要你爱自己的学生和疼爱自己的子女一般，你会发现哪怕他们再恼人的行为都可以理解，都可以原谅。正如总书记：
好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。
最后，我想到总书记的一句话：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”
好老师观后感(篇5)
连然小学六（5）班何思媛导师：张惠琼
用最简单的话赞美老师就是：三尺讲台，三寸舌头，三寸钢笔，三千桃李。
当我静静翻开《老师您好我的好老师》的时候，满怀激动地看到了一幕幕感动的画面，一个个感人的故事:黄宗全老师用背篓背来了希望，杨金元老师用满腔热血铺就孩子们的道路，杨爱军老师对孩子们的爱，就像那不灭的灯塔，守望着孩子们，董大方用一把衡量的尺子，挖掘学生潜在的潜力......多少个日日夜夜，多少个春秋冬夏！
“有一种精神叫奉献，有一种燃烧叫青春，有一种责任叫担当，有一种行为叫支教......”文中的话语，诠释了教师的无私，诠释了无悔的奉献。老师就像长夜中的星星，指引着清晨的阳光；老师就像明亮的灯光，告诉我们不要在路上迷茫。
在你趴着写作业的时候，轻轻扶起你的额头，让你注意坐姿；在你犯了错误时，谆谆教导，那严厉的眼神使你至今难忘；在你生病受伤的时候，连忙将你送去医院，关怀如同春风拂过你的心田；在大家感到沉闷的时候，来上几个笑话，使得众人笑得直不起腰......这就是我们的老师，慈爱的笑容，关怀的话语，时时浮现在我们的脑海中。每当我们在学习中遇到困难时，老师的耐心总是使我们思想开阔。
我记得有一次，考试后我忘了交试卷，直接把试卷带回家。当我无意之间翻出这张试卷的时候，我的第一反应就是老师该怎样责怪我。但当我去交**时，没有听到任何严厉的责骂，只有老师用平和的语气问我：
“你怎么会犯这种低级错误？”这使我长舒了一口气，这比任何责骂都更使我记住教训。
教师，阳光下最辉煌的职业，那种伟大，那种奉献，早已跃然纸上。这种关怀是风雨中的庇护所，是沙漠中荡漾的湖水，引导我们挖掘心中的宝藏，点燃我们的梦想。
然而不知不觉中，粉笔渐渐薄了，老师也渐渐老了。岁月在老师的额头上刻下了一道痕迹，粉笔将老师的头染成了绿丝白发。我们一天天长大，老师却无悔青春流逝。
来自源头的活水，流淌出每一句话，汇成江河，滋润着祖国的花朵，让我们茁壮成长。教室里，一阵阵的书本声，老师洪亮的声音在教室里久久回荡。书中有一句话：
“捧着一颗心来，不带半根草去”，赞颂了老师诲人不倦、无私奉献的精神。啊，亲爱的老师，我们该如何表达我们无限的感激之情呢？可我们知道，您对我们的恩情我们无以为报。
也许，只有认真学习才是对老师最好的奖励。
老师是我们灵魂的引路人，《老师您好我的好老师》，激发了我无限的感恩之情，也愈发地感人至深......
好老师观后感(篇6)
《老师您好，我的好老师》读后感：想“我的好老师”
课件****5yk
这学期我读了“中国好老师”读本《老师您好——我的好老师》深深被其中的好老师所感动：背篼老师黄宗全、一代名师朱剑凡、护送孩子的格桑德吉、打破红瑶的第一个女教师……像春风化雨，像冬日暖阳，像导航灯塔……描述着我们的老师以及他们平凡中的伟大？我们身边也不乏这样的好老师。
我们谈谈陈先生吧。陈老师教我们语文课，还有班主任和辅导员。听这个帖子，你就会知道陈先生有多忙。然而，每天上课，陈老师给我的感觉是，我不着急，不粗心，好像我早就预料到了，早就准备好了。
总是早早的就把备好，早早把***好。他好像总能到我们心里看看，我们的易错字词总能在学期末或期中被总结好下发到手中。谁的作业哪儿错了？
谁那一单元学的不好？谁哪篇作文写得好？谁今天没听懂，她都如数家珍。
这是我们的陈老师，一位细心能干的老师。
陈先生讲课时几乎从不看书。这篇课文他似乎很熟悉。还总能从课文开始讲到国学、讲到做人做事、讲到文明礼仪、讲到尊老爱幼……她像一本我们总也读不完，且总有惊喜给我们的无字大书。我们没读过的书，她都能娓娓道来，我们想不通的阅读理解，她都能给我们讲解的有声有色，我们不会的字、词，只要问，她都会。
她就是我们的一本活字典。这就是我们的陈老师，一位知识丰富的“万能”好老师。
人们常说，严师出高徒。其实我们陈老师在上课时也是很严格的。这不，我们班的“小辫子”上课老爱说话、完东西。
只要被陈老师的火眼金睛看到，“小辫子”必定或迎来一场苦口婆心的劝导，最后玩具没收（放学时会还给他，并叮嘱他，下次一定不要再带到学校）。我的一个基本训练词是错的，这不是陈老师又画的红圈。“那么一大张字，她咋就能揪出来我这个错字呢？
”我不禁自言自语道。还勒令即刻改正。谁的作业有错字了，说的课文不会背呀！
都逃不过她的法眼。
陈老师很严厉，但我们不怕她，因为下课后陈老师很像一位慈母。课下她经常给我们讲安全、讲文明礼仪、讲名人学***志故事，还带我们一起畅游书海、一起进行辩论大赛、一起逛书市大集……记得一次，我们班的“小帅哥”眼睛不知咋的被弄得红肿还出了一点血。陈老师闻讯急忙赶到教室，二话没说，抱起就走，边走边问明原因。
等到把“小帅哥”弄到医务室时，陈老师累的一下子蹲到了沙发上，还气喘吁吁的，额头上渗着汗。包扎好后，他倒温水洗脸，用热水吃药。还一边安慰他：
“孩子，没事，别害怕。”“你是勇敢的男子汉。”后来又请来帅哥的家长，并对肇事者的冲动行为进行了一番语重心长地劝诫。
这么慈爱的老师我们怎么会害怕呢？
老师我想对您说：“谢谢！”当我们长大了，成功了，请不要忘记成功种子的种植者——我们的老师。不要忘记了对我们曾像爸爸妈妈一样甚至比父母更关心我们成长的老师。
课件****5yk
好老师观后感(篇7)
老师，一个多么神圣的名字，就是他(她)陪伴着我们成长，引领着我们走向那看似遥不可及的梦想，是他(她)培育出了一代代中华儿女，让我们怀揣梦想振翅高飞。
每个人的身边都有许多让人敬佩的老师。在《老师您好，我的好老师》这本书中，记录了老师和孩子们之间感人的一幕幕。有的老师在地震的时候，为了救回孩子而失去了自己怒放的生命;有的老师为了让孩子健康成长，放弃了令人羡慕的工作去贫瘠的农村支教……
其中有一位老师的故事让我记忆深刻：她为了保护学生王强的自尊心，冒着被校长当众批评的风险，让被同学捉弄的王强尝到了当三好学生的甜蜜滋味。其实当王强走上领奖台看到校长疑惑的神情时，就知道三好学生名单上是没有自己的，是那位老师维护了他的自尊心，把自己口袋里的钢笔作为奖品送给了他。但从那以后，王强就和三好学生结了缘，每一次评选他的名字总是赫然在目。
其实，在我们的身边也有许多类似这样暖人心扉的故事。
有一次，我们班用来装学习币的钱盒不翼而飞了，好几天过去了，钱盒还是没有找到。于是，在一节思想品德课上，班主任庄老师对我们说：“我能够理解那位拿钱盒的同学一定很紧张，害怕丢面子，但如果你有勇气承认错误，你还是好孩子。如果你实在感到不好意思，就趁大家不在的时候，悄悄把钱盒放回来就行了。”第二天一早,钱盒已经悄无声息地躺在讲台桌上了，里面的学习币也原封未动。
假如庄老师非要把丢钱盒的事查个水落石出，并对拿钱盒的同学进行当众批评的话，同学们就会用异样的眼神看他(她)，甚至有可能把他当做小偷，这样就会在他(她)幼小的心灵里留下阴影，甚至影响他(她)的一生。
鸟瞰中华文明的历史长河，教育是人类进步和社会发展的重要手段。老师在每个人的成长过程中扮演着至关重要的角色，就像一个梦想天使，帮助我们插上梦想的翅膀，展翅翱翔!
