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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。找春天周记专题给大家汇集了大量关于找春天周记、找春天周记精选等，希望丰富的找春天周记内容能够对大家有所帮助！
周记的内容可以是学生们下个阶段的小目标，相信大家都有写周记的好习惯。在学校里每一周都会有不同的经历，写好一篇周记有哪些关键要点呢？我们特意为大家收集整理了“找春天周记”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
找春天周记【篇1】“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的册林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”
春天又来了，大家有没有找到春天呢？不管你找没找到，今天也随我去大自然里寻找春天吧！
看，在大路两旁的大树上，无数小麻雀在树上叽叽喳喳的说话，你问我我问你，你一言我一语的说着。
大家快跟我去那片“森林里——颐和绿苑里走一走吧！看！那迎春的嫩芽在士地里努力生长着，长出了一个春天的线索。
大家等会走一趟我们学校吧！那里的小树努力的生长着，那棵矗立在新教学楼门外的大槐树更是强大壮观，像我们学校的卫士守护着整个校园，这更看出春天离我们越来越近了，看！蓝天上飞过一群飞燕，它们整齐划一，排列成“一”字形，又忽然成了一个大大的“火”字形。燕子回来了，这就表明了燕子把春姐姐也带一来了。
春姐姐在天空上，洒下一朵朵美丽的花朵儿，让大地万物复苏，让大树更加强壮，让鸟儿自由的在湛蓝的天空上飞翔，让更多花儿在春天的帮助下努力生长。
大家们，今天我们找到了这么多春天的现象，这么多的现象已经表明了春天已经降临在大地上了。
找春天周记【篇2】今天，天气晴朗，阳光灿烂，我怀着高兴的心情到大自然中去找春天。
我在树上找到了春天。柳树像一个亭亭玉立的少女，梳理着自己的头发。一条条枝条还带着黄眉绿眼。桃花似霞，紫薇如血。冬青树嫩绿的，犹如一座绿色的宝塔。
我在草地上找到了春天。小草探出脑袋，风一吹，就欢乐地跳起舞来，远远望去，真像一块绿色的地毯。野花遍地都是，无处不有：布布衫、蒲公英……知名的，不知名的，都来参加这欢乐的春天的聚会。这一块，那一群，多得数不清。呈现在我眼前的是一片百花争艳的春景。
啊！我终于找到了春天！
找春天周记【篇3】今天天气真好，阳光照在我的身上暖洋洋的，舒服极了。我们一大家子人高高兴兴地去慈湖公园寻找春天。
一下车，我便愣住了，只见湖边的树仍旧光秃秃的，没有一点生机。我问妈妈：“妈妈，春天在哪里呀？”妈妈说：“别急，春天还在跟我们捉迷藏呢！”
我们绕着湖继续往里走，突然，一大片早春的红梅出现在我们面前，树枝上的花大大小小，形态各异，一股淡淡的香气扑
阅读全文>>>趣祝福写了一篇介绍“找春天日记”的文章，欢迎大家阅读，供大家参考，希望对有需要的人有所帮助。周记是一种记录事物的过程的方式，它让我们能够通过语言、文字符号来反映事物的变化。在年少的时候，我们通常会写周记，因为它是提升自我认知和写作能力的好工具。即便是在职业生涯中，周记仍然是一种不可或缺的领导力培训工具。
找春天日记(篇1)春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来了，她送走了寒气交加的春天，迎来了阳光明媚的春天。这一天，我和爸爸妈妈准备去找春天。春天在哪里？我找呀找呀，春天就在田野里。你瞧，农民伯伯正辛勤地播种庄稼。种子张开小嘴儿，品味着乳汁的甘甜。许多小动物在山林间嬉戏着，欢笑着，还不时传来一阵阵悦耳的鸟鸣声。燕子，春天的使者，它盘旋在屋顶上不停地叫着，好像在说着：“春天来了！春天来了！”
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在公园里。花草树木一片生机勃勃，郁郁葱葱，人来人往的人群正沐浴着温暖的阳光，小树长出了嫩绿的叶子，在春风中欢快地摇拽着，草地上嫩绿的小草伴随着春风笑弯了腰。
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在校园里。校门口的枇杷树的老叶子差不多掉光了，只有几片还在挣扎着不同意落下。同学们早已换上了短衬衫，在校园里尽情地追逐着，欢笑着……
春雨在春天里是必不可少的。它洒在桃树上，桃花红了。它落在油菜地里，油菜花黄了。它淋在柳树上，柳枝也绿了。啊！我找到春天了！原来它一直就在咱们身边。我爱这生机勃勃的春天！
找春天日记(篇2)春天是万物复苏的季节；春天是百花盛开的季节；春天是播种的季节……春天到底在哪里？今天，我和小伙伴们一起去找春天。
第一站，我们来到了花园。走进美丽如画的花园，花园中盛开着五颜六色的花，红的是火，粉的似霞，白的如雪，色彩斑斓、瑰丽无比，形状也千姿百态：有的才展开两三片花瓣儿；有的全部展开了，露出了黄色的花蕊；有的含苞欲放，看起来就像要破裂一样。那浓浓的香味和漂亮的花瓣，把蝴蝶招来了，它们在花蕊中忙着采蜜，风一吹，花在动，蝴蝶在飞舞，美丽极了。原来春天藏在花园里。
第二站，我们来到了草坪。那往日的草坪充满了勃勃生机，小草长出了新的生命，变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！远看，草地上像铺上了一个绿色的绿毯；近看，一颗颗小草而又饱满。原来春天藏在草坪里。
第三站，我们来到了小路旁。小路旁种满了柳树，柳树不再那么单调，而是焕发一新。柳条都吐出了新的嫩芽，小小
阅读全文>>>周记是写作练基本功最好的办法之一，许多学生在学校都会被要求写周记。您是不是不太清楚周记的写作要点呢？趣祝福小编为大家精心整理了一篇关于《找春天日记》的文章，欢迎您阅读本网页的内容！
找春天日记 篇1早晨，我漫步在校园里，去寻找春天的足迹。
沐浴着清晨温暖的阳光，我往小河边走去。小河边有很多棵柳树，这些柳树不再像冬天那样死气沉沉，而是更加富有生机。在这些柳树中间，有一棵又粗又高的大树，这位“大树爷爷”看起来已经很老了，但他吐出的嫩叶仍是那么青翠明艳。柳树姑娘们摇摆着那又细又长的辫子，仿佛在迎接春天的到来。作文
我怀着愉快的心情往教室走去，突然，我被眼前的“画”惊呆了校园里开满了娇艳的鲜花，它们争奇斗艳、芳香扑鼻。月季花都盛开了，瞧，它们拥有着不同的色彩有的红如火，有的粉如霞，还有的白如玉……校园里的玉兰花更是令人美不胜收。有雪白，有粉红，还有淡紫。这些玉兰花有的花瓣儿全都展开了，还有些花骨朵儿迫不及待地露出了两三片花瓣儿。嫩绿的枝芽又给花儿增添了几分美丽。这些亭亭玉立的玉兰花儿像一个个娇羞的少女正向我们招手呢。
再往里走，一片绿茵茵的草地映入了你的眼帘。看，小草弟弟伸了个懒腰，消消地探出了它的小脑袋，好奇地张望着这美丽而又神奇的大自然，春风一吹，小草弯弯腰，就像向我们点头致意呢!
啊!春天就在我们身边。只要你细心找，就一定能找到它!
找春天日记 篇2今天早上，我来到公园里去找春天。
我找啊找，我找到了春天。我闻到了浓浓的花香，我知道了春天就在浓浓的花香里。
我找啊找，我找到了春天。我听到了蓝蓝的天空上的小鸟的在欢快的叽叽喳喳的叫着，我知道了春天在小鸟欢乐的叫声中。
我找啊找，我找到了春天。我从公园望出去，看到了田野里一大片一大片金灿灿的油菜花，我知道了春天就在金灿灿的油菜花里。
我找啊找，我找到了春天。我看到了公园里的许多花竞相开放，千姿百态。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。我知道了春天在公园里的许多花里……
我找啊找，找啊找，终于把春天找出来了。我是多么激动啊！
找春天日记 篇3多年以来最寒冷的冬天终于悻悻的离开了，一年之计在于春的春天来到了。
春天似乎在和我们玩捉迷藏。有一首儿歌：春天在哪里呀，春天在哪里！春天在那小朋友的怀抱里。小朋友们都出来和春天玩游戏了。春天一会在那边，一会在这边，让小朋友们的童年又增添了一份乐趣。
春天在哪里呀，春
阅读全文>>>为了您的便利，小编准备了关于“找春天课件”的相关重要信息。新来的教师需要准备好上课时使用的教案和课件，每位教师都应根据自己的需求精心设计教案和课件。教案是教学创新的必不可少的工具。这篇文章详细介绍了相关内容，相信您一定能找到所需的信息！
找春天课件【篇1】《麋鹿》一课是苏教版小学语文第十册第三单元的课文，课文介绍了珍惜动物麋鹿的外形特征和生活习性，叙述了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷经历，体现了我国政府对于野生动物的重视。对于麋鹿，它可以说是中国特有，再加上现在最大的麋鹿群又在江苏大丰，很是值得学生详细了解，为此我采用了“小讲解员”的学法。在一开始就让学生知道麋鹿的珍贵，假设有一些游客来请你做介绍的要求。在学习了外形和生活习性之后就让学生来介绍，在充分讨论的基础上练习，对上台的学生进行指点。从而让学生对麋鹿有清晰的了解。学生们对野生动物感兴趣，采用收集资料法，让学生了解野生动物
1.学习2-7小结鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想。
2.指导学生课前收集麋鹿资料，课上学当小讲解员，练习抓住要点介绍麋鹿，培养学生收集信息，处理信息的能力。
【教学目标】：
1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。
2、让学生在了解麋鹿的的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。
【教学重难点】：学生在学文、当解说员的过程中，体会保护野生动物的重要性。
在上课之前我们随便聊聊，就给大家讲个故事好吗?这个故事发生在30前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所发愁，因为别的神仙都有自己的动物坐骑了，像美丽高雅的仙鹤、凶猛有力的狮子、老虎等都被人家选了，他在想，我该选什么呢?选狗选猫?太没面子了吧，我也是一个德高望重的大神了，应该有一种特别好的动物来做我的坐骑。找找吧，他这么张眼一望，看到了什么?
二、认识麋鹿：
(过渡：你真的认识麋鹿吗?请你看看图，再看看书，然后辨认一下，哪头是麋鹿?说话要有依据。)
1、课件展示几头鹿的图片。学生结合图片和课文进行对照，寻找辨别的依据。
2、小小组交流自己的认识和体会。
4、最后处理“四不像”
预案：_ 学生每交流一个麋鹿的特点，提示学生概括。
他们生活的环境要联系到文章的前面和资料提供的，黄海滩涂是世界上最好的适合麋鹿生活的地方。为麋鹿的回
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找春天作文(篇1)寒冷的冬天过去了，春天悄悄来到了，万物复苏。我来到外面，来寻找春天的足迹。
春天在哪呢？我来到小河边，溪水哗哗地流着，鱼儿在水中欢快地游着，好像在说：“春天来了！”河两岸的小草迫不及待地蹿出来，笑眯眯地望着美丽的景色。小草旁边的一棵棵柳树、桃树、杨树——笔直地站着，微风吹拂，千万条才展开带黄色嫩叶的枝条舒展着身躯，快活地生长。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。远处的柳树的枝条在微风的吹拂下翩翩起舞，轻轻摇曳，远远望去像一团轻烟飘在空中。
这时，一只小蜜蜂正落在一朵金黄色的迎春花下，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。春天到，它们忙碌着，不辜负这大好时光。
好美的春天，我被这美丽的春天迷住了，正当我陶醉在这美好的春色中时，突然我想把这美好的景色拍下来，对，就这么办！我要拍下欢畅的小河，叽喳的燕子，飘舞的柳条，青的草，绿的叶，要拍下好多好多春天的足迹！
我爱你，春天！
找春天作文(篇2)春天来了，我和妈妈一起来到公园，去寻找春天了，春天是害羞的小姑娘，遮遮掩掩，我和妈妈仔细地找哇找哇。
桃花张开了粉嘟嘟的花瓣，那是春姑娘的小裙子吧！柳树垂下细细长长的枝条，那是春姑娘的头发吧！小草从草地里钻出来了，那是春姑娘的眉毛吧！春风一阵阵地吹过，那是春姑娘的梳子吧！湖水照出柳树的枝条，那是春姑娘的镜子吧！你看，我和妈妈找到了春天，春天不光有这些东西，还有很多花和小动物，如：杏花、梨花、桃花……
而小动物有小蝴蝶、小蚂蚁、小蝌蚪和小蜜蜂，这时候，要下雨了，小燕子们一下子飞到柳树妈妈的怀抱里。
下起了蒙蒙细雨，这时候非常冷，可是小燕子们很暖和，因为他们在柳树妈妈的怀抱里。雨停了，小燕子们一看，啊！柳树妈妈的头发被雨淋湿了，一点也不漂亮了，于是小燕子用剪刀帮柳树妈妈梳头发，头发梳好了，柳树妈妈的头发真漂亮，就像绿色的丝绦，小朋友们看见了，就说：“春天真美丽呀！”
找春天作文(篇3)春天在哪里？春天在哪里？
今天我和妈妈去找春天。我们乘车先去公园找春天。在车上我看见公路两旁高大挺拔的攀枝花树上盛开了火红的攀枝花，与其说它是跳动的火苗，还不如说它是报春的使者，三
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找春天作文【篇1】春天来了，可是，春天究竟在哪里呢？
我来到了白河边，柳树刚刚抽出枝条，冒出了嫩黄的小芽，小草也从土里悄悄地钻了出来，花儿也张开了笑脸。树上，一群小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：春天真美丽！春天真美丽！河里，小鱼儿快活地游来游去，还不时地吐个泡泡，一串串晶莹剔透的泡泡徐徐地泛出水面。
我来到花园里，一阵浓浓的花香扑面而来，沁人心脾。桃花、杏花、梨花、牵牛花、美人蕉、玫瑰花的形状和颜色更是各种各样：大朵、小朵，单瓣，复瓣，红、黄、蓝、白、粉，多姿多彩，绚丽无比，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，在花间飞来飞去，翩翩起舞。
我来到森林里，树木的都抽出了枝叶，有的嫩黄，有的淡绿，还有的紫红把森林妆点得格外妖娆。可爱的小松鼠在森林里跳来跳去，一会儿爬上树梢，一会儿攀上枝头，快活极了。顽皮的小猴子把树枝当成了秋千，自由自在地荡来荡去，还不时地发出吱吱的叫声。
我来到了田野上，麦苗绿油油的一大片，在春雨的滋润下，在阳光的照射下，长得肥嘟嘟的，铺满了田野。不远处，有一大片黄灿灿的油菜花，像一块金黄色的地毯铺在田野上，给田野带来了盎然生机。
我来到了广场上，一群小朋友在放风筝，春天可是放风筝的大好时节。他们多开心呀！天上的风筝一个比一个飞得高，一会儿燕子赛过了小鸟，一会儿，老鹰又赛过了燕子，还是燕子身手敏捷，飞得最高，真是奇趣无比呀！
原来，春天就在我们身边的每一个地方，只要用心发现，就能找到！
找春天作文【篇2】春天是多么的美丽啊！幼儿园里的小朋友们都在幼儿园里爬上爬下的，春天，大自然一片生机勃勃的景象。花儿红了，草儿绿了，冬眠的小动物们也都苏醒了，树木抽出点点嫩芽，两只白蝴蝶在花丛中翩翩起舞，他们飞舞着，边飞边形成了一个爱心的形状。
春天来了，春姑娘在花园里种花，世界的所有地方就都开满了鲜花，春姑娘在天上和太阳打招呼，和月亮说悄悄话，太阳从云层里露出了脸，月亮在傍晚照耀着大地，给在夜晚里行走的人们指路，大家都欢笑着迎接美好的春天。
春天来了，住在东北长白山地区的小朋友们也感觉到了春天的来临，他们顿时脱掉笨重的棉袄，冲出家门，奔向草地，去寻找春天的足迹，他们
阅读全文>>>周记写作是一种穷尽极致的表达，上学时我们经常会有周记任务。通过写周记我们可以慢慢培养自己的专注力。这里是我们准备的您可能需要的“春天的周记”，仅供参考，我们来看看吧！
春天的周记 篇1周三，阳光明媚，妈妈带我去xx公园里寻找春天。
一进公园大门，就看见小河边桃红柳绿，细长的柳枝轻拂着平静的河面。迎春花又细又长的绿色枝条从石台上垂下来，嫩黄色的小花挂满枝头，像一个个小喇叭，小巧玲珑的模样讨人喜爱。小桥边，姿态优美的桃树上开满了深红色的桃花，颜色鲜艳，每朵花有五片花瓣，中间有许多细细的花蕊。
沿着公园小路向前走，小路两旁的杉树一颗比一颗笔直，像一个个威武的军人，它们的叶子像密密麻麻的钢针，绿油油的。茶花四处飘香，千里以外都可以闻到它的芳香。
最有意思的要数银杏树了，光秃秃的树干上只有一些嫩绿的小芽。而最鲜艳的要数蝴蝶花了，形状简直像一群翩翩起舞的蝴蝶，颜色有红的，紫的，白的，黄的，五光十色，漂亮极了。
最后我们来到公园的广场，广场的人很多，有的看戏，有的跳舞，有的放风筝，还有的打羽毛球，日子过得非常美好。
春天无处不在，只要你用心，就能发现春天的踪迹。
春天的周记 篇2周四这天是假期，我和爸爸妈妈一起去xx公园游玩。
今天的xx公园人如海，车如潮，爸爸好不容易才找了个位置停下车。我们一家先在文化中心的草地上散步。地上的小草已经长出了许多翠绿的叶子，绿油油的草地踩上去软绵绵的，就像踩在绿毯上一样舒服。
湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，一阵轻风吹过，柔细的柳枝随风舞动，犹如一位翩翩起舞的少女的长发在迎风飘荡。柳树旁边有一种不知名的小树，小树柔软的枝条，细长的叶子和柳树有相似之处。但不同的是这种树还开着一串串火红的小花，远远望去，就像树上挂满了一个个惹人喜爱的小灯笼。美丽的花儿还吸引了许多小蜜蜂，小蜜蜂一边采花蜜，一边“嗡嗡嗡”地叫，好像也在夸：“花儿真美!花儿真美!”。
春天的xx公园真美!
春天的周记 篇3有人问我：“春天是什么颜色的？”我说：“我不知道。”有人问我：“春天是什么味道的？”我说：“我不知道。”还有人问我：“春天是什么声音的？”我还是回答：“我不知道。”那么今天就让我们一起去美丽的校园探索一下春天吧！
走进校园里的小花园，我突然听见一阵歌声：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在美丽的实验小学里，这里的花儿开得艳，这里的草儿长得绿，还有那小朋友甜蜜的笑
阅读全文>>>怎样才能读到优秀的作文呢？作文不仅是生活的见证，也记录着我们成长的历程和追求的目标。通过写作，我们可以更清晰地表达自己的思想。在写作前，我们需要选择适合自己的作文类型，并充分发挥自己的优点。经过我们的精心整理和严格筛选，我们快乐呈现最新的“找春天的作文”，希望下面的内容能为您带来帮助！
找春天的作文(篇1)今天，我们一家去植物园。那里人山人海、车山车海。一进去我就看见了一颗樱花树，开着粉红粉红的樱花，非常美丽。进到温室里，我看见好多好多的树。我见了一颗橡皮树，故意对爸爸说：“橡皮是在这棵树上结的吗？”没想到爸爸说：“是的，橡皮是在这棵树上结的。”我又见了一颗树，不知道它的名字，它的花像孔雀的头一样。我还看见一种花像小灯笼一样。走出温室的时候我看见一个红玫瑰，红玫瑰是深红色的，可漂亮了！到了郁金香园里，郁金香正在盛开，五颜六色的：有粉色、桔色、红色、白色、黄色。粉色的很像荷花，红色的像酒瓶，橙色、黄色的像花蝴蝶，白色的像裙子。紫色的小花像桑果一样。还有一片黄色的油菜花随风摆动。白色的丁香花香气扑鼻。雪白的梨花开满一树。我们来到池塘边，抓蝌蚪，我抓了好几只，把它们装在矿泉水瓶子里。
春天的植物园真有意思啊，有五彩缤纷的花朵，可爱的蝌蚪、蝴蝶，真美呀！
找春天的作文(篇2)“最美人间四月天”！是啊，春天来了，世间一切都换上新装，生机勃勃，都在领略春的一抹风采。
春花之美
春风拂来，花儿们与小草摆动着婀娜多姿的仙态。迎春花张着大喇叭，她呼喊着：“姐妹们，都醒来吧！春，来了！”花儿们苏醒了，都舒展开自己的花瓣，绽开了笑颜。此刻，好像世间再美好的东西也抵不过她们了，我沉醉其中，却不知春的骄阳已经羞涩地升起来了。
春溪之清
正午时分，顺着古老的石子路去探寻。幽静的山林里传来清脆的流水声，我走过去，正瞧见这条潺潺的溪水在作曲呢！水，清澈见底，沉在水里的石头也闪耀着光芒，小鱼在这欢快的小溪里玩得不亦乐乎呢。
春笋之坚
爬过山，映入眼帘的是一片幽静竹林，这让我想起了王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”可惜的是，这时没有明月，而是一片骄阳。竹林里一片新绿，土地上的春笋用尽自己的洪荒之力向上生长，终于，“功夫不负有心人”，它破土而出了，它坚强地生长着，挺立着，寄望着有一天能长成一棵高大的竹子，守候着这片幽静竹林。
春夜之情
月夜，一切陷入梦境之
阅读全文>>>教师在新授课程时，通常会准备教案和课件，但是教案和课件中的知识点需要进行精心设计。一份优秀的教案能够引导学生在课堂上互动，并激发他们的学习兴趣。栏目小编已经按照您的要求为您准备了一篇名为“找春天教案”的文章，我们将为您提供最新的消息，请密切关注！
找春天教案 篇1一、创设情境，激发情感
1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看(播放春天部分景色)
2、你们看到了什么?听到了什么?
3、春姑娘给我们带了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块儿到课文中去找春天吧。
4、板书课题：
找春天。
二、初读课文，合作识字
1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
2、请小朋友们想想办法，怎样记住生字，和它们交上朋友。
3、刚才小朋友们学得可真棒呀，好，请看看屏幕，看你和生字交上朋友没有?(出示生字)
4、你最会学哪个字?怎样记住它?
5、教师演示“躲”拿一朵小花藏在身后，让学生猜一猜。
6、真棒，你们的办法可真多呀!现在请几位小老师再教教大家认认这些生字。
三、细读课文，感知发现
1、春天你在什么地方呢?
你们听──(师范读)
2、孩子们找到的春天多美啊!
请大家再读读，读后说说课文中的小朋友发现了什么。
3、齐读课文，教师评价。
找春天教案 篇21、认识9个生字。会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、认识春天的特点。感受春天清和充满生机的美。
4、热爱春天，愿意去观察、发现春天的美丽。
同学们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景象呢?我们一块儿到课文中去“找春天” 吧。(板书课题：找春天)
春天是个五彩斑斓的季节，但教师引入时只说一点点春花、春草的景色，让学生意犹未尽时萌生“找”的愿望，此时教师及时揭题，从而激发学生的阅读兴趣。
1、春天还在什么地方呢?你们听──(教师配乐范读。)
2、孩子们找到的春天多美啊!请大家自己读读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，注意把字音读准。
3、指名读自己最喜欢读的一个自然段，其他同学评一评。(3～4名学生读，教师注意引导学生从正面评价。)
4、齐读课文，教师评价。
5、出示字学生
阅读全文>>>趣祝福编辑为您精心整理的“寻找春天作文”马上就要看到了，作文是思维的记录和心境的所思所感是自我与外部之间的桥梁，作文是将各种知识点进行有效连接和搭建的途径。写作文的时候要注意语言生动，内容具体，你是否正在为写作文感到烦恼不安？
寻找春天作文【篇1】春，一年之计在于春，这个生机勃勃的春天到来了。看那稻田里，人们不辞辛苦的播种下希望的种子，默默的等待着希望的到来，春，它终于还是来到了我们身边，它带给人们无数的希望，带给人们美丽的欢声笑语。
看啊，春天正在对我们微笑，它在对我们招手，所谓野火烧不尽，春风吹又生。春，它带给了我们这么多的欢声笑语，这么多的美丽。
春天，是一年的希望，是一年的开始，不管过去的一年我们有多大的不愉快，都让我们在这个春天里面忘掉所有的不愉快吧，相信明天会更好。
春天，希望常驻，春天，微风徐徐，春天，欢声笑语，春天，是我们的希望，让我们用欢声笑语一起来度过这个春天。
啊，终于找到春天了……春天是那一阵阵温暖的春风，是一棵棵的柳树那嫩绿的长辫子，是一朵朵美丽的花，这是春天的见证，它告诉我，春天来了。
寻找春天作文【篇2】春天在哪里？春天在哪里？当我听到这首儿歌时，心里琢磨着：春天到底在哪里？该到哪里寻找它呢？乍暖还寒，都三月天了，我们这里却下起了雪，春天到底在哪里？今天，我终于忍不住出门寻找春天的足迹。
我沿着去银凤湖的路前行，路很窄，微风拂面，空气里散发着雪水湿润泥土的气息，很是惬意。到了银凤湖，湖周边的树木依旧光秃秃的，似乎还未从寒冬的萧条中苏醒过来。我停下脚步，眼睛在路旁搜寻，终于兴奋地发现了一抹绿色―那是一株不起眼的小草，草牙尖尖的，嫩嫩的，那般柔弱、可爱。这银凤湖稚嫩的绿色，它是在向我们宣告着春天的脚步近了，它象征着春天到来！
这时，不远处传来哗哗的声音，这声音似乎有着一种无法抗拒的力量，我循声来到湖边，清澈的湖水撞击着冰层，并发出漂亮的水花，似乎在向世界宣扬着它的活力。湿润了湖岸边的许多绿色，嗬！那边向阳处竟然还有几朵不知名的小花，花很小，淡蓝色的花瓣似乎渗透着一种说不出的光彩，在阳光的照耀下，格外醒目，在这个时节传递着春的气息。
那一刻，我忽然发现，只要你对生活细心，春天就在苏醒的小草边，流淌在清亮的湖水里，成长在花草树木中，也开在每一个幸福的家中春天，其实就在每个人的心里！
寻找春天作文【篇3】微风轻轻地吹拂着我们的面颊
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