作文评语。
这篇《三年级作文优缺点评语(汇总63句)》栏目小编一看就知道质量高值得一读。作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业，所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
三年级作文优缺点评语(汇总63句)(1--21条)
1、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
2、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
3、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
4、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
5、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
6、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
7、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
8、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
9、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
11、用了列数字，举例子的方法，很形象。
12、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
13、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
14、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
15、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
16、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
17、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
19、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
20、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
21、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
三年级作文优缺点评语(汇总63句)(22--42条)
22、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
23、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
24、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
25、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
26、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
27、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
29、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
30、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
31、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
32、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
33、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
34、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
35、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
36、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
37、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
38、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
39、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
40、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
41、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
42、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
三年级作文优缺点评语(汇总63句)(43--63条)
43、开头出手不凡，吸引读者
44、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
45、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
46、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
47、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
48、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
49、开头直奔主题，也是一种写法。
50、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
51、结尾呼应文题，点明中心。
52、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
53、比喻贴切，用词生动。
54、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
55、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
56、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
57、排比名的使用为文章增色不少。
58、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
59、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
60、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
61、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
62、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
63、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
