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幼儿园新生班教学
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园新生班教学专题给大家汇集了大量关于幼儿园新生班教学、幼儿园新生班教学精选等，希望丰富的幼儿园新生班教学内容能够对大家有所帮助！
在我们自己或者是他人的喜庆的场合，我们应该真心的为他祝福。人们看到别人的祝福会很高兴，相信大家都期待暖心的祝福。什么是祝福语？小编花时间专门编辑了幼儿园中班数学教案，为方便后续阅读，请你收藏本文。
幼儿园中班数学教案(篇1)活动过程：
一、儿歌：
《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。
老师（出示蚂蚁图片）这是谁？你想逗蚂蚁玩吗？我们准备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧！
师生共同念儿歌《逗蚂蚁》。
二、数蚂蚁。
老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧！看看有几群蚂蚁爬来了？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？
引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。
老师（指一群为10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只？10只蚂蚁可以用数字几来表示？你认识数字10吗？它是什么样子呢？
老师出示10的数卡，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。
老师：你能说说数字10还可以表示哪些东西吗？
三、幼儿操作活动。
找出数量为10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群动物的数量，圈出数量为10的小动物。
认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的圆点。
数物拼板。
四、活动评价：
请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。
在户外体育活动“蚂蚁运粮”中，引导每组幼儿数一数小组同伴运了多少粮食。
活动目标：
1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。
2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的`数量。
3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。
活动准备：
幼儿认识9以内的数字，感受过9以内的数量。
教具图片一张，710的数卡个一张。幼儿用书人手。
活动反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到发展。
整个教学过程，基本上是以“提出问题主动探究解决问题”为基本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。
同时，设置问题如：“你看10是什么样子的？”“什么东西可以用10来表示？”让幼儿在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到
阅读全文>>>根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“幼儿园小班数学教案”，确保方便访问请将本页添加到书签夹。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。一份精心制作的教案是教师教育教学正确方法的反映。
幼儿园小班数学教案 篇1一、教材简析：
《纲要》中强调要遵循幼儿身心的规律与学习的特点，并指出"要密切联系实际生活，利用身边事物和现象"。陶行知的教育理论告诉我们：从幼儿的生活中挖掘有价值的经验，以游戏生活的形式让孩子愿意学。教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，在生活中找到教育，在教育中体现生活。秋天到了，树叶都落下了，孩子们通过捡树叶这个活动发现秋天的落叶有好几种颜色，并对树叶产生了浓厚的兴趣。我抓住这一契机，利用枫叶树叶和银杏树叶设计了这个数学活动，让孩子们看看、排排、说说的过程中，在自然流畅的感性活动里，自主观察与探索，自由表达与表现，从而体验到快乐和成功。
二、活动目标：
活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，在制定活动目标时根据《幼儿园教育指导纲要》对数学领域的要求，结合本班幼儿的年龄特点，注重培养幼儿的学习兴趣，注意了面向全体、因人施教的原则。基于以上对教材的分析，结合小班幼儿的认知特点，确定以下教学目标：
1、尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。
2、能用简单的语言讲述物品的排列规律。
3、积极参加排序活动，体验活动的乐趣。
三、活动重点、难点：
本次活动的重难点定位在：尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。
因为活动目标中既有认知、能力的要求，有对幼儿的态度、情感的发展尤为关注。因此本次活动以树叶为主要材料，通过设置给小树叶排队的情境，来调动幼儿参与活动的积极性，从而来解决重点突破难点。
四、活动准备：
1、教具：森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。
2、学具：人手一份：4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。
五、设计理念：
这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、爱玩、好动、注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。我采用了操作法、情景教学法、交流法进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、充分发挥学习的积极性、参与性。
六、设计思路：
结合小班的年龄特点，我设计了以下的环节开展活动：创设情境，激发幼儿情趣--给树叶排队
阅读全文>>>幼儿园教学计划中班是一份详细的教学方案，旨在为班级的教师提供参考和指导。本文将从课程标准、课程目标、教学内容、教学方法和学生评价五个方面，分别介绍中班的教学计划。
一、课程标准
中班的课程标准主要包括以下三个方面：
1.幼儿的身心发展及其规律，了解幼儿的认知、情感、社交等方面的特点和发展规律，了解幼儿的教育需要，为幼儿的成长提供支持和指导。
2.保健的基本知识和生活习惯，让幼儿养成良好的生活习惯和健康的生活方式，提高幼儿的自我保护能力和自我管理能力。
3.与幼儿生活密切相关的实践活动和游戏活动，包括语言、认知、美术、音乐、舞蹈、体育、自然科学、社会经验等各个方面。
二、课程目标
中班的教学目标主要包括以下几个方面：
1.身体健康：让幼儿养成良好的卫生、营养、安全等方面的习惯，培养独立自理的能力。
2.语言表达：让幼儿掌握一定的语言表达能力，会运用简单的语言进行交流。
3.认知能力：通过各种游戏、活动、教材，提高幼儿的观察力、思维力、联想力、想象力等认知能力。
4.社交能力：让幼儿学会与他人合作、交流、分享、互助等社交能力。
5.美育与身心健康：引导幼儿学习美术、音乐、舞蹈等艺术形式，增强幼儿的审美能力和身心健康水平。
三、教学内容
中班的教学内容主要包括以下几个方面：
1.语言：幼儿应学会一定的听说读写能力，掌握基本的字母、数字、颜色、形状、大小等知识，了解常见的动物、植物、水果等物品。
2.数学：幼儿应学会数 counting，通过认识 0-10 数码及各数码间的大小关系，掌握 0-10 数码的书写和相应的英文的表达。
3.科学：通过探究自然，了解自然物和自然界，简单的探究物质变化，加强自然事实，让幼儿理解更多的事实。
4.音乐：幼儿应学会听、唱和演奏简单的歌曲，感受音乐的节奏和旋律，了解乐器的名称和功能。
5.美术：幼儿应学会使用各种文具和材料进行绘画，让幼儿了解颜色、图形，培养创造力和想象力。
四、教学方法
中班的教学方法应注重幼儿的主动性和积极性，注重幼儿的实际操作和体验。教学方法主要采用以下几种：
1.游戏教学法：采用各种游戏的方式，让幼儿在愉悦的气氛中学习。
2.体验教学法：通过亲身的体验和感觉寻找答案，提高幼儿的学习效果。
3.情景教学法：通过创设情境，让幼儿更容易理解课程内容。
4.合作学习法：鼓励幼儿之间的合作和协作，提高幼儿的社交能力。
五、学
阅读全文>>>幼儿园教学计划大班
作为幼儿园教师，我们需要为每个班级制定一份详细的教学计划，以确保孩子们在学习的过程中得到全面的教育。今天，我将介绍一份大班教学计划，涵盖了不同的学科和活动，旨在为3-5岁的孩子们提供一个有趣且富有挑战性的学习环境。
1. 课程概述
大班的教学计划主要分为五个学科：语言、数学、科学、社交和审美。这些学科将在各种不同的活动和游戏中交织在一起，以提高孩子们的兴趣和参与度。主题包括季节，天气，节日等。
2. 语言
语言是大班教学计划的基础。我们将使用故事书、音乐、儿歌和游戏来帮助孩子们开展对语言的兴趣和学习。这些活动将帮助孩子们扩大词汇量，提高语言表达能力，增强听力，理解和记忆能力。
- 故事书：孩子们将有机会阅读故事书、听故事，自己讲讲故事；
- 音乐与儿歌：孩子们将学习唱歌和跳舞，学习歌词和音乐基本知识；
- 游戏：孩子们将参与各种语言活动游戏，如i spy game、tongue twister和rhyming等。
3. 数学
数学是在日常生活中必不可少的技能。我们将使用数字游戏、计数、形状识别、序列和测量的活动来帮助孩子们开展数学学习。这些活动将帮助孩子们加强数字信心，提高数字识别和概念，激发寻找解决问题的兴趣。
- 数字游戏：孩子们学习数字的排列，数字之间的大小关系，数字的读写；
- 形状识别：使用各种形状卡片来帮助孩子们识别基本形状及其特征，并引导他们用新的方式创建形状；
- 序列：孩子们学习物品的排列，按照另一个顺序排序，让孩子们了解自然顺序和字母表的顺序；
- 测量：孩子们将使用自己的身体，如手指，来测量物体的长度、宽度和高度。
4. 科学
科学充满了奇妙和探索之旅。通过不同的实验活动，我们将向孩子们介绍自然环境和科学知识。这些活动将帮助孩子们探索、问问题和探究真相。
- 探究日常： 孩子们将在日常探究自然现象，了解infants浸泡在学习海洋中，探索各种常见自然现象；
- 科学实验：孩子们将参与多种科学实验，如制造气泡、剪纸科学、萤火虫手电筒等，了解科学世界的奥妙。
5. 社交
社交技能是孩子们成长和学习的关键，“与人为善”、“友好相处”更是重要之极。我们将使用小组活动、合作游戏和角色扮演活动来帮助孩子们发展这些技能，以及加强对彼此尊重和支持的理解。
- 小组活动：孩子们将参与小组合作活动，分享、交流、协作等；
- 合作游戏：孩子们将
阅读全文>>>在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教师要注重教案质量的提高以切实提高授课效果，好的教案课件是怎么写成的？趣祝福的不懈努力确保了这个“幼儿园大班科学教案”的质量和效果，本文文件内容只供参考使用！
幼儿园大班科学教案 篇1活动目标：
1、在投的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
材料准备：
没人一个自制小火箭(矿泉水瓶后带飘带)场地上画好一条线(火箭发射场)幼儿已有投掷活动的经验。
重点指导：引导幼儿探索正确的投掷方法。
教学反思：
《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探索的对象。因此，我选择了《火箭上天》，作为幼儿科学教育内容。大班幼儿探究欲望增强，且喜欢动手乐于思考敢于猜测，同时对空气的感知已积累了一定的经验，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感，为此我为幼儿提供了充分的探索机会，通过引导幼儿预测、探索、记录、验证等方式，培养了幼儿探索纪录的能力。
幼儿园大班科学教案 篇2活动经验
能自己动手制作各种吹泡泡的工具和泡泡水，体验探索的乐趣。
活动材料
各种易弯曲的线、水、水杯、香皂、洗衣粉、洗洁精、盐、砂糖。
指导建议
1.幼儿了解泡泡工具和泡泡水的制作方法。
2.分组探索制作泡泡工具和泡泡水。引导幼儿观察吹泡泡工具的共同特点：有空或者有缝隙。
3.玩吹泡泡游戏，鼓励幼儿将制作的吹泡泡工具及其吹出泡泡的大小、数量等记录下来。
提醒幼儿注意观察：虽然自制的吹泡泡工具形状不同，但是吹出来的泡泡却都是圆形的。
4.教师启发幼儿尝试在肥皂泡泡水中加入盐和砂糖并搅拌，看是否还能吹出泡泡。
5.拓展。
（1）观察生活中还有哪些材料和工具能吹出泡泡，如苍蝇拍、漏勺、鞋刷等。
（2）尝试将生活中的其他材料变成吹泡泡的工具，如在树叶上穿孔等。
幼儿园大班科学教案 篇3活动目标：
1、知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。
2、自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。
3、通过活动，激发对科学的兴趣。
活动准备：
1、各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。
2、每桌准备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。
3、电动豆浆
阅读全文>>>幼儿园教学计划小班
幼儿园教学计划是一项非常重要的工作，特别是对于小班的孩子们来说，他们正处在认知感受期和身体运动期，需要针对他们的特点来制定合理的教学计划。本文将从课程设置、活动安排和教学方法等方面来介绍小班幼儿园教学计划的制定。
一、课程设置
小班幼儿园教学计划的课程设置应该围绕幼儿的兴趣点和认知特点展开，既要满足德育、智育、体育、美育的要求，又要拓展幼儿的视野，让他们在愉快的游戏中获取更多的知识和技能。具体的课程可以包括以下几个方面：
1.启蒙课程：早晨活动、自我介绍、唱歌跳舞、生理健康、简单认识字母、动物和颜色等。
2.语言课程：表演课、故事阅读、情景对话、歌曲对唱等。
3.数学课程：简单的计数、形状分类、图案辨认、大小比较等。
4.写作课程：涂色、剪贴、画图、描红等。
5.手工课程：剪纸、折纸、手工制作、模型构建等。
6.体育课程：比如游戏、户外活动、健身操和体能训练等。
7.音乐课程：演唱儿歌、听音乐、舞蹈表演、乐器演奏等。
二、活动安排
幼儿园教学计划中的活动安排是非常关键的，因为它不仅影响到孩子的学习兴趣和参与度，还会对他们的身体和心理健康产生影响。在活动安排上，可采取以下策略：
1.生活情境化：开展各种纪念活动、庆祝活动、野外旅游、参观博物馆等，让孩子们感受到生活的情趣和文化熏陶。
2.综合性：采用跨学科的，比如数学和美术、科学和体育、音乐和文学等，让孩子在不同学科之间形成联系，促进他们的全面发展。
3.互动性：小班幼儿的教学应该以游戏为主，而游戏的核心是互动。在教学中充分发挥孩子间的相互影响作用，促进他们的交流、合作、竞争和友谊。
4.桥梁性：以家庭为中心，将教育和家庭紧密结合起来，建立家园共育的桥梁，让孩子既受到家人的关爱，又得到教师的指导，实现教育和家庭的无缝连接。
三、教学方法
小班幼儿的教学方法应该注重因材施教和开发潜能，特别要注重激发孩子的学习兴趣和主动性。具体的教学方法可以包括以下几个方面：
1.游戏教学法：利用丰富多彩的游戏来开展教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中获取知识和技能。
2.互动教学法：采用互动式教学方法，让孩子们主动发言、合作探究和共同学习，提高他们的思维能力和表达能力。
3.情境教学法：将教学放在生活情境中进行，让孩子们更贴近生活，更加容易理解和接受知识，培养他们的实践能力。
4.示范教学法：以身作则，对孩子们进行
阅读全文>>>活动目标：
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确的`刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、初步了解刷牙的小常识。
活动方法：
以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
重点难点：
学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
活动准备：
1、用纸盒做一个(嘴里有龋齿)面具，嘴能开合;
2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个
活动过程：
一、活动导入。
1、教师： 今天给大家讲一个故事，从前有一个，嘴巴又大又怪，(出示面具)就象这个模样。它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的东西(教师边说边摆弄的嘴部)。现在肚子有点饿了，想要吃东西，谁愿意喂我呀?
让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。
2、教师： 嘴巴不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”
突然，嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齿”，反复的以疑问的口气询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀?”
3、教师： 让幼儿分析突然牙疼的原因，引导至是因为没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变质，损坏牙齿，最终造成龋齿和牙疼。
请幼儿帮 想办法，“小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?”
二、让幼儿自由表达，引导至刷牙。
教师教刷牙歌《大家来刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!老师扮演：谢谢你们!现在我又可以吃东西了。大家快给我东西吃啊。
1、 教师： 再次让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。
嘴巴再次不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”
突然，嘴再次合上了，不停发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齿又疼了”，并且以疑问的口气再次询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀?”
2、教师： 让幼儿自由发言，引导至是刷牙三天打鱼两天晒网，和刷牙马虎不认真，所以牙齿又疼了，进而告诉幼儿刷牙要科学、认真，办任何事情都要科学认真。刷牙的基本要求，
阅读全文>>>笔者汇集了许多素材，终于完成了这篇“幼儿园中班教案”。教案课件是所有教师必备的教学工具之一，每位教师都应该针对自己的授课内容精心设计教案课件。教案的编写直接关系到教师课堂教学的成败。本文供各位教师参考，并请收藏！
幼儿园中班教案 篇1【设计理念】
本次体育活动，将运动与时下热门的垃圾分类相结合，比较巧妙且具有现实意义。在游戏情境中，结合小班幼儿的年龄特点，以跳为基本动作，分别从跳的距离、高度和平稳性三个维度递进，并且教具的难度不同，可以满足不同发展水平的幼儿，体验成功，萌发环保意识。
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【设计思路】
为了避免枯燥的动作训练，结合小班幼儿的特点，创设了较为趣味真实的情境，“捣蛋鬼狐狸”的出现，激发了孩子们的兴趣，营造了沉浸式的体验。在层层递进，难度逐渐加强的跳跃过程中，孩子们始终是活动的主人，直至最后，他们还劝告“捣蛋鬼狐狸”不乱扔垃圾，学会分类投放。在发展基本动作的同时，他们也从环保的参与者，变成了小小的宣传者。
【目标预设】
1、在游戏情境中练习双脚并拢跳过障碍物，并能保持身体平稳。
2、喜欢参与体育游戏，并初步萌发保护环境的意识。
【教学准备】
1、草丛布景、各种垃圾、垃圾桶、道具、课件
【教学过程】
一、热身活动
师：兔宝宝们，天气真好，我们一起来做运动吧!
小结：并拢小脚往前跳
弯弯膝盖往上跳
在热身音乐中幼儿与老师一起热身，并重点练习往前、往上跳。
二、基本动作
1、第一次游戏(跳远—跳过小河)
师：前面有一片草地，想不想去拔萝卜?
想过草地需要过两条小河，该怎么过河呢?那兔妈妈先来试一试。(教师示范)
小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳，看见小河停一停，用力往前跳。
师：你们可以选一选，跳的近的小兔子可以从窄的过河，跳的远的就可以从宽的过河。我先去拔一个萝卜。咦，萝卜没拔到，拔出一个塑料瓶，怎么回事呀?
(狐狸出场)原来是小狐狸捣的鬼，把草地弄得到处都是垃圾，那该怎么办?
师：好，那就请小兔子们一起来捡垃圾，我们先从粉线出发哦，跳到绿线，每只小兔就去捡一个垃圾，那小粉兔先出发好吗?
2、第二次游戏(跳高—跳过土坡)
师：有的小兔捡到了报纸、纸盒、瓶子，这些是——可回收垃圾;有的小兔捡到了塑料袋、纸团这些是——其他垃圾，还有的捡到了电池，这是——有害垃圾，还有的捡到了橘子皮，这些
阅读全文>>>老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，每天老师要有责任写好每份教案课件。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点，如何根据课件写教案呢？本文聚焦于“幼儿园小班教案”的应用和实践希望对您有所启示，希望本文能够帮助到大家！
幼儿园小班教案 篇1目标
教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生，养成不乱扔东西的习惯。
准备
布置两处有乱扔物品的现场（室内、室外）。
过程
1、教师提示这里有人乱扔东西，请小朋友把扔在地上的东西捡起来，按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。
2、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地。
3、学说一句话“我不乱扔东西”。
4、到另一个现场，用同样的方法，引导幼儿发现乱扔物品的现象，共同整理与欣赏，学说一句话。
建议
1、这种活动一两周就可以进行一次。平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好。
2、可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解，乱扔东西给人带来的麻烦。教学反思
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
教学反思
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但
阅读全文>>>老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是学生成功学习的关键，什么样的教案课件才是好课件呢？在这里您可以找到一些有关“中班幼儿园教案”的有用信息，愿你在这里找到自己需要的知识欢迎借鉴！
中班幼儿园教案 篇1活动目标：
1、培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。
2、激发幼儿的阅读兴趣。
活动准备：
1、在阅读区新投放了5本《幼儿智力世界》的幼儿杂志。(一般每周投放两至三本新书。)
2、阅读区"我爱阅读"小红花榜。
3、今天是学号9至18的幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。
活动过程：
一、教师推荐新书。
1、向幼儿介绍新投放的书籍。
新投放的5本《幼儿智力世界》的幼儿杂志，分别有不同的内容，有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状类、色彩类。
2、教师着重讲解蔬菜类的《幼儿智力世界》
介绍书名、封底、封页
针对图书中的文字向幼儿讲解。如：如何走迷宫、如何找不同等。
二、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、助幼儿看懂比较难的图书等。
三、幼儿整理图书。
幼儿按照图书的标志将图书"送回自己的'家"，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。
四、分享图书，教师幼儿共同讲评，奖励小红花。
1、幼儿分享图书。
幼儿介绍自己阅读的图书的书名以及图书简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。
2、教师幼儿共同讲评，奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，教师将在阅读区"我爱阅读"小红花榜上为他们盖上小红花。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班幼儿园教案 篇2活动目标：
能有创意的使用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。
体会独立完成任务的快乐。
培养探索自然的兴趣。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
昆虫制作方法。
广告颜色、蜡笔、图画纸、筷子、粗毛线、椰子叶、陶土(或自制面团)、剪刀、白胶、水彩笔。
日常用品：
牙刷、竹筷、叉子、汤匙、塑料袋、报纸。
活动过程：
情幼儿观看幼儿用书《昆虫大集合》，并一
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