祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。英语上课课件专题给大家汇集了大量关于英语上课课件、英语上课课件精选等，希望丰富的英语上课课件内容能够对大家有所帮助！
good morning ladies and gentlemen,
尊敬的各位评委老师上午好！
今天我要说课的内容是新目标七年级上册英语unit8 when is your birthday? section a部分。我将从以下几个方面阐述我的说课内容。
一、教材分析
1、section a是本单元的重点部分，也是核心教学。为口语练习课，主要学习日期的表达。它上承unit7的数字教学，下接section b与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2、教学目标
《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：
（1）、知识目标
①词汇掌握1－12月份，序数词1－31的表达
②日常交际用语when is your birthday?
my birthday is ….
③语法掌握日期表达法
（2）、能力目标
在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday?句型及其回答。
（3）、情感目标
热爱生命，孝敬父母的思想教育
3、本课的重点难点及其理论依据
根据《课程标准》，重点是掌握句型when is your birthday ?及其回答.
难点是日期表达中月份和序数词的正确使用。
二、教学策略
教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：
1．提问引入法通过提问，由集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。
三、学情分析
新制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。
⒈学习方法的指导
培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。
⒉学习积极性的调动
我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
⒊学习能力的培养
通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
阅读全文>>>活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
学习歌曲：
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“good afternoon，students？”（good afternoon，teather.）
二、律动
师：“let’s do a warm up，ok？”（ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“let’s play a game, ok?”(ok．)
1、通过集体游戏turn around，复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
玩法：师：“turn around??? stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
英语优质课课件 篇2language goal:
talk about what people are doing.
teaching aims:
the present progressive (结构式: be + v-ing )
key points:
---what’s he doing ?
---he’s reading.
difficult points:
现在进行时的用法和动词v-ing 形式的构成。
teaching methods:
由浅入深,设置场景、对话以及表演来教授新句型。
teaching aids:
教学图片、教学光盘、vcd机、录音机
teaching procedures:
step1. warming – up
a. duty report
teacher: how are you, boys and girls?
s
阅读全文>>>教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师应该设计好自己的教案课件。写好教案课件，可以防止老师忽略重中之重。趣祝福小编为大家整理了这篇关于“上课课件”的资料，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
上课课件(篇1)各位领导，老师：
大家好!我讲的课文是《纸船和风筝》
一、教材分析：
1、课题课型：今天，我向大家说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇讲读课文--《纸船和风筝》。
2、教材简析：
这是一个感人至深的故事：松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们通过“纸船和风筝”表达祝福，传递谅解。是“纸船和风筝”让他俩成了好朋友。虽然他们的友谊有过波折，但纸船和风筝又让友谊重新回到了他们的身边。表现了他们对友谊的渴望和珍惜。文章语言优美，感情真挚，充满了童真童趣，在娓娓的叙述中，轻轻地拨动着情感的心弦，是对学生进行维护友谊、友好相处的典型范例。
《纸船和风筝》所在的第五单元围绕“与人友好相处，团结合作”这一专题共安排了四篇讲读课文。《纸船和风筝》是本组的第三篇讲读课文，它上承《称赞》《蓝色的树叶》下跟《从现在开始》。因而它处于了由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，所以，我认为它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。
3、教学重点、难点：
凭着对教材的理解，以及二年级学生的认知水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，积累词语;通过反复地朗读课文感受友谊的珍贵，懂得与人友好相处。而引导学生通过有感情地朗读课文，感受得到友谊的快乐和失去友谊的痛苦，体会松鼠和小熊的情感变化，则是教学的难点。
二、教学目标：
新的《语文课程标准》以全新的视角揭示了语文课程的特点和发展方向，特别是将课程目标以“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这三维来设计，第一次将学习过程和学习方法提高到了这“三重”之一的位置。
针对本课教材的特点和二年级孩子认知、思维、情感等方面的实际情况，我拟定本文的教学目标如下：
知识目标：认识本课8个生字，会写8个生字。(基础目标)
能力目标：引导学生自主发现字词的规律，交流积累识记生字的方法。有感情地朗读课文。
情感目标：体会松鼠和小熊建立友谊时的快乐，失去友谊时的痛苦，以及寻回友谊后的激动，愿意与同学建立友谊。(主要目标)
三、教法、学法：
新课标倡导：学生是学习和发展
阅读全文>>>尊敬的各位领导、同志们：
大家好！我是来自xx市儿童福利院的赵xx。今年春节期间，突如其来的肺炎疫情迅速在全国蔓延。根据市疫情防控领导小组和市民政局党组的分工确定，我院是民政系统疫情防控战疫中的重点场所。
作为儿童福利院的党员干部，我们第一时间意识到必须严防严守儿童福利院这方净土，要不遗余力地保护好全院每一名孤残儿童健康和生命安全，不能让一名孤残儿童受到疫情的传染和攻击。我院全体党员干部立即放弃休假，迅速投入防疫工作，全面拉响儿童福利院新冠肺炎疫情阻击战“疫”。截至目前，我院疫情防控态势良好，无异常情况发生，真正做到了全防控、零事故。
——思想站位高，精准研判，全力阻隔疫情发生和蔓延。面对疫情，市民政局党组班子高度重视，局领导第一时间深入到我院对防疫工作进行安排部署，指导我院成立了院防控领导小组，在第一时间迅速制定出台了《新冠病毒疫情防控应急预案》、《疫情期间日常工作流程》等各项防控方案和制度，每天定时报告疫情防控工作情况。实施全面隔离，暂时停止送养工作，对假期离院孩子暂缓回院，暂停一切对外接待工作，谢绝所有单位和爱心人士到院走访慰问，实行封闭管理，切断一切不确定传染源，避免产生传染。
——严实防控环节，精准防控措施，不断升级各项管控手段。随着疫情防控形势的严峻，我院分别进行了3次升级管控机制，从7天轮岗制到硬封闭管理制再到14天大轮岗制，xx作为我省疫情最轻的地区，也是省民政厅确定的三个可以实行轮岗制的市级儿童福利院，但是为了防止疫情期间儿童被输入感染的风险，党支部书记乔波亲自组织召开党支部会议，采取班子成员带队、党员干部靠前、全体职工请战并自愿到岗等方式，党员干部积极应战，克服困难全员始终在岗在位，实行不进不出，直至疫情结束的“硬封闭”管理。每日两次监测儿童和工作人员体温，及时记录在册，如有异常第一时间上报。每日对儿童生活区、娱乐区、餐厅、教室、门把手、走廊等区域进行消毒，并做好消毒记录，每日开窗通风两次，每次30分钟，定时清扫卫生，保持环境整洁。严把食品卫生安全关，对各类食物要确保彻底熟透，多措并举从源头遏制新型冠状病毒感染的肺炎疫情的传播。
对儿童进行新型冠状病毒感染肺炎预防知识的教学，增强孩子们的自我保护意识，养成他们良好的卫生习惯，注重个人卫生，勤洗手、勤运动，提高自我保护意识及能力。实行饮食分餐制，一人
阅读全文>>>本文旨在帮助读者更好地理解“九年英语课件”，希望能为您的学习和工作带来帮助。每位老师都需要在上课前精心准备教案和课件，而课件内容需要老师自行设计并完善。准备好教案和课件可以避免老师忽略掉重要的教学内容。
九年英语课件 篇1i'm sorry, as an ai language model, i cannot generate pre-written text. however, i can provide you with some tips to write a theme essay in english.
tips to write a theme essay in english:
1. choose an interesting topic: before writing an essay, choose a topic that interests you. this will enable you to write passionately and maintain your focus. for instance, you can choose topics on personal experiences, social issues, or historical events.
2. create an outline: a good essay should have an introduction, body paragraphs, and a conclusion. create an outline that highlights how you plan to cover these sections of the essay.
3. use appropriate vocabulary: appropriate vocabulary is important in enhancing the clarity and coherence of your essay. using synonyms can also improve the readability of your writing.
4. use transitional phrases: transitional phrases link paragraphs and
阅读全文>>>一、teaching aims and demands.
二、organization. be omitted.
三、revision.
让学生进行口、笔头完成下列对话，复习过去时态。
a: when did you get up yesterday?
a: what did you do after you got up?
b: i my hands and face quickly and my breakfast.
a: were you busy yesterday?
b: yes, i . i my homework first, and then i to see my friends. we many animals. and we hills in the park.
we a good time. we back home very late.
a: where did you have your lunch?
b: we our lunch in the park. we had milk and bread lunch.
when i back home very late.
a: did you go to bed early or late?
i to bed early. i didn’t tv last night.
四、teaching of new lesson.
1．listening. listen to the tape for l66, then read after it aloud.
1）this is a doctor’s waiting room in a hospital.
这是一家医院的候诊室。
doctor’s waiting room,意为“候诊室”。同样的表达还有the doctor’s room及下文中的the doctor’s door.
2）do you think it necessary for us to learn to wait?
你认为学会等待对我们有必要吗？
it在这里是指to learn to wait，放在动词think之后，作宾语，necessary作为宾语补足语。类似的句子如：
do you think it useful to make such a m
阅读全文>>>准备教案课件是老师的必修课，如果没有完成的老师，就要紧急行动起来了。在授课时，老师要依据教案课件进行讲解。下面就是关于“英语小学课件”的相关内容，希望对大家有所启发，欢迎大家仔细阅读，希望对您的工作有所帮助！
英语小学课件 篇1小学五年级英语说课稿模板
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，以下是小编整理的小学五年级英语说课稿模板，欢迎阅读！
各位老师，大家好！
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着，今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我更快的成长。
我说课的内容是pep book 4 unit 5 b let’s talk主要从教材分析、教学策略、教学程序 、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个板块——教材分析
第一环节——说教材
本单元的话题是shopping. 购物与我们的生活息息相关，本课的知识点是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。
第二环节——说教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下：
能够听、说、认读本课时的主要句型：a pair of …for… what size? how much are they? we’ll take them.
能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。能够较好地完成group work中的调查表格。
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上，我认为本课重点是掌握有关购物的句型：如how about this pair? are they nice? how much are they? they are yuan.等价格的复数表达法，难点是a pair of …for… 中for的含义；what size? size的发音；we’ll take them. them 的发音
阅读全文>>>活动目标：
感知红绿灯的作用，尝试按信号灯做动作，初步具有遵守交通规则的意识。学习歌谣
trafficlights>
活动准备：红绿灯道具；汽车方向盘；过马路的歌曲视频
活动过程：
t：everyonelook
(播放视频文件)
t：ok!couldanyonetellme,whatcanyou?
c：小朋友。红绿灯。car。
t：childrentocrossthestreet,trafficlights,car.readafterme.red
,red.
c：red,red.
t：redlight
c：redlight
t：green,green.
c：green,green.
t：greenlight
c：greenlight
t：yellow,yellow.
c：yellow,yellow.
t：yellowlight
c：yellowlight
(readaftertheteacher,twice.)
redlight,redlight,
whatdoyousay?
stopstopstop.
greenlight,greenlight,
whatdoyousay?
gogogo.
yellowlight,yellowlight,
whatdoyousay?
waitwaitwait.
t：let’splayagame!ok?
c：ok？
t：everyonestandup.lineuphere.
(eachoneofthesteeringwheel)
t：followmeandreadafterme(thatballad:trafficlights)
(whenhesawthelightwhenahaltandtosaythatsongs)
小班英语课件 篇2设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标：
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词redgreenyelloworangeblue，学习purple。
2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备
已学过单词
阅读全文>>>教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，又到了写教案课件的时候了。教案是改进教学方法和手段的有效工具，写好教案课件需要注意哪些方面呢？关于“初中英语课件”趣祝福精心准备了一份详细的介绍下面请看，如果您认为本网页很好可以将其加入您的收藏夹！
初中英语课件【篇1】各位领导老师：大家好！今天我说课的主要内容是新目标九年级英语第六单元unit 6 i like music that i can dance to. 本课的中心话题是音乐和音乐家。通过谈论音乐使大家感受音乐的美。我将从教材分析、教学方法、教学过程和教学效果几个方面说课。
一、 教材分析
（一）教材地位
unit 6的中心话题是音乐，而音乐与我们的生活密切相关，通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论自己喜欢的音乐，和音乐家，并说明为什么。在谈论这个话题的同时，学习并掌握定语从句。定语从句在初中教材中是一个很重要的知识点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的作用。在中招考试中，不但十五个选择题中要涉及这方面的内容，而且在也阅读理解中也有大量的定语从句出现，如果不能够很好地掌握它，势必影响学生今后对阅读文章的理解。因此，本单元不仅是本册书的重点，在整个初中教学中，他都占着非常重要的地位。
（二）教学目标
1、知识目标：
学会恰当的使用引导词that ,which ,who
2、能力目标
1）掌握功能句“what kind of music do you like ? i like music that i can dance to . i love singers who can write their own music.”
2） 能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。
3、情感目标：
通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。
三）重点和难点：
1、重点
1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,who ,which”的使用方法。
2）“prefer …to…”的用法
3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句 “what kind of music do you like ? i like music that i can dance to . i love singers who c
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。学生的学习效果与教师的教案密切相关，怎么样教案课件才算？为了帮助您更好地理解趣祝福的编辑编辑了这份易懂的“英语颜色课件”，相信您会在本文中发现不少新奇的思维和收获！
英语颜色课件 篇1本节课主要围绕食物来学习单词以及运用what’s your favourite food?来描述自己喜欢的食物，内容与学生的生活联系非常密切。let’s learn中的食物类单词比如：tomato、fish等和句子what would you like for lunch ?在前面的教学中都有所呈现，并作认读要求。本节课在此基础上进一步对这些单词提出读写要求。另外，本节课的学习内容也为深入学习下一课时的重点句型what do you have for lunch today?做好充分的听说读写基础。故本堂课的内容在整个单元中起着承前启后的作用。最后，由于本部分的内容前面几册有涉及到，所以本节课将对教材内容做一些补充，增加中国特色小吃的英文表达，以达到拓展学生视野的目的。
（一）认知目标：通过学习，学生们能够掌握本节课的四会单词以及运用所学的句型进行简单的对话交流。
（二）能力目标：在教师创设情境的过程中，学生学会了合作与交流。
（三）情感目标：学生通过本节课的学习，养成不挑食、珍惜粮食的良好习惯。
（一）教法：为了顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，按照五年级学生的认知特点，本节课采用情境法、交际法和游戏教学法，运用多种操练和对话方式让全班参与其中，来掌握知识，提高教学效果。
（二）学法：根据英语课程标准中提到“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，结合小学生好玩、好动、好表演的特点，在课堂中运用多种方法，促使学生多听、多读、多说，形成自主探究性学习。学生在互动、交流的活动中树立自信，享受快乐，成为英语学习的主人。
热身是课堂教学的重要形式之一。首先是通过let’s chant，即学生说唱，复习有关学过的食物单词。
看百度搜索的图片做成的幻灯片, 复习已学过的食物单词：fish、tomato、onion、cucumber、carrot、potato。通过复习，自然而然的导入今天内容的讲解达到“温故而知新”的效果。
1.猜谜教授新词，根据老师的表达，猜猜是什么食物。学习单词tomato、green beans、
阅读全文>>>
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