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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幸福拍手歌教案专题给大家汇集了大量关于幸福拍手歌教案、幸福拍手歌教案精选等，希望丰富的幸福拍手歌教案内容能够对大家有所帮助！
每堂课，我们的老师都必须认真准备教案和课件，以便把握教学的重点和难点。在编写教案课件时，需要遵循什么步骤呢？阅读本文《音乐幸福拍手歌教案》，或许可以对这个问题有更深刻的了解。我们希望这篇内容对您有所帮助！
音乐幸福拍手歌教案 篇1幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》
活动目标
1、感受歌曲带来的快乐。
2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
3、喜欢歌曲理解歌词内容。
活动准备：
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、乐器：沙锤、圆舞板若干。
3、手偶：小熊、小马、小兔。
活动过程：
1、导入活动。
老师："小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。
2、通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|××|。
（1）"今天我给大家还请来了三个好朋友．让我们来问问他们幸福的时候会做什么。"（老师分别拿出小熊、小马、小兔。）出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。
幼儿："（小熊、小马、小兔）当你幸福的时候你会做什么？"老师以动物的口吻用歌唱的方法回答。
小熊说："当我幸福的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都来一起拍拍手。"小马说："当我幸福的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚啊，那么大家都来一起跺跺脚。"小兔说："当我幸福的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都来一起拍拍肩。
(2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式"拍手、跺脚、拍肩"，并把这些声势动作加入到歌曲中。
老师：小朋友刚才小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作？（拍手、跺脚、拍肩。）播放歌曲和幼儿一起做声势动作|××|，并自愿跟唱歌曲。
3、根据已有经验创编歌词。
老师："小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么？"如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。
4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：按照节拍为唱歌词的部分伴奏；
阅读全文>>>依据您的要求，本我们已经为您搜集了以下相关资料：“幸福歌课件”。作为教师，教案课件是不可或缺的教学资源，因此建议教师们认真撰写每一个教案课件。教案课件是新手教师帮助学生理解课堂内容的必要工具。感谢您的阅读，希望您能喜欢并将其加入收藏夹中！
幸福歌课件(篇1)一、谈话导入
师：刚才同学们又是拍手，又是跺脚，快乐吗？人们都说幸福是快乐的源泉，可幸福到底是什么呢？今天我们来学习一篇童话故事，（齐读课题），从这个故事中就能找到幸福的答案。课前大家都进行了充分的预习，谁能用课文中的一句话说说幸福是什么（出示智慧女儿的话），那你知道义务是什么意思呢？（应尽的责任）是的，幸福就是靠劳动，很好地尽自己的责任，做出对人们有益的事。智慧女儿的话虽然简单，却揭示了幸福的真谛。老师相信通过进一步的学习，大家对这句话会有更深刻的理解。
二、自读自悟
1、感知主要内容
师：请同学们打开课本，快速读课文，用几句简短的话说说课文讲了一个什么故事？
师：这么长的故事被你们用自己的话讲下来了，真是不简单！这三个曾经年少无知的牧童，经过十年艰辛，终于找到了幸福。说到这，你们最想知道的是什么？
2、默读课文，想想三个孩子怎样寻找和认识幸福的？
师：你真会提问题，跟编者的想法是一样的（出示导读提示）这是一篇略读课文，每篇略读课文之前都有一段导读提示，阅读这样的文章要根据导读的要求来学习。你们看，导读中要求我们要认真默读课文，想想三个孩子是怎样寻找和认识幸福的。这节课，我们就带着这个问题跟三个孩子一起去寻找和认识幸福吧。
友情提醒：找出相关句子，联系生活实际展开想象，有体会的可以在旁边做批注。
3、汇报交流
⑴我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。
引导：要说好有点难，老师给你一点帮助吧，他会怎样治病救人呢，让我们展开想象的翅膀吧。
出示：当病人生命垂危的时候，他___，当病人消极绝望的时候，他___，当遇到疑难杂症的时候，他___，当___的时候，他___……（他遇到这些情况会怎么做呢？）（有想法的可以选自己最有感受的跟同桌小组同学交流一下。）谁先来汇报。（适时点评：他尽自己最大的努力，挽救了病人的生命）（他诚恳的话语，鼓起了病人生活的勇气）（透过你的想象，我看到了一位尽职尽责的医生）在他的不懈努力下，病人终于康复出院了，此时此刻他们会怎么说，怎么做？
师：他付出了许多
阅读全文>>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是教育教学改革的航标。为了方便查阅编辑整理了“夏天的歌教案”类的资源，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
夏天的歌教案(篇1)活动目标
1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
活动准备
教学挂图、刷子、音乐《夏天到》。
活动过程
（一）儿歌导入
师：夏天到了，天气变得好热啊，我们头顶的太阳变得又热又大，晒在身上，咝——，有什么感觉啊？小朋友能说一下被太阳晒得感觉吗？
小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣。
（二）基本内容
1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的兴趣。
师：顽皮的太阳拿着他的红刷子到处找人，他会刷着谁呢？我们一起来看一看吧。
2、结合图片欣赏诗歌，理解诗歌内容。
（1）师：夏天的太阳都把谁刷的火辣辣？
（2）请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。
3、结合肢体动作朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。
4、讨论防晒的方法。
组织讨论：
（1）刚刚被太阳的小刷子刷到有什么感觉？
（2）如果晒的时间长了会怎样？在太阳底下该怎么保护自己的皮肤？
小结：夏天我们要呆在阴凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动，擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用。
5、游戏——晒不着，进一步让孩子掌握防晒技巧。
（三）结束
1、师：小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法，以后就不用怕被太阳晒伤了，就可以尽情的享受夏天的快乐！
2、伴随音乐《夏天到》走出教室。
夏天的歌教案(篇2)主题名称:夏天真热执行时间：5月31日—6月25日
主题说明：
中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
成长目标：
智慧成长：
1、了解夏天的主要季节特征。
2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。
3、学习用多种感官感知事物的多种特征。
肌体成长：
1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。
2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。
情感成长：
1、体验表演、造型活动的乐趣。
2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。
阅读全文>>>1、最幸福的事
最幸福的事
就是每天都能够与你同在
看着你忙碌的背影
还有傻傻的笑
一个人发呆
最期待的事
就是每天早上起来
你和阳光都在
空气里弥漫着你的味道
还有甜美的笑
最想要的生活
就是能够与你携手共度
一起去看潮起潮落
等到繁华落尽以后
陪你去看细水长流
最奢望的梦
就是能够牵你的手
然后我们一起白首
等到白发苍苍的时候
我们还在一起相守
最想写的故事
就是关于你的点点滴滴
还有我此生不换的眷恋
当某天，你也能够读懂
我们相视一笑，不分彼此和你我
2、幸福
幸福，长着尖尖的小刺。
有时快乐；有时受伤。
但，它一直包围着你。
温暖
也许，自己才是株仙人掌，
在你的包围下任性
3、幸福
什么是幸福
幸福不是你有多少钱
不是你的房子有多大
不是你的官位有多高
也不是你美若天仙的容颜
幸福是干渴时的一杯水
是饥饿时的一碗粥
是你失意时
对方一个激励的眼神
是你跌倒时，对方伸出的一只手
幸福是患难中的不离不弃
是你成功时有人来分享
其实，幸福很简单
不去奢求你得不到的
牢牢把握所拥有的
珍惜现在
你就是幸福的
4、幸福是什么
我曾千百次的寻找，幸福在哪里？
幸福就在父母慈祥的目光里，
幸福就在爱人舒心的笑容里，
幸福就在孩子刁钻古怪的问题里，
幸福就在朋友百忙中的问候里，
幸福就在我一瞬间闪过的脑海里，
幸福就在平安归来的汽笛声里，
幸福就在我仰望蓝天的眼眸里，
幸福就在炊烟袅袅的夕阳里，
幸福像灿烂的太阳，
能感觉到它的温暖，
却不能放在你的手上。
幸福像你新穿的一件内衣，
你不会见人就解开你的外套，
看，我新穿的内衣。
它只能意会，不能言传。
幸福是什么？
幸福就是
不多不少，刚刚就好。
5、幸福
何谓幸福？
细雨滋润着大地
阳光照射我的窗台
婴儿吃着甜甜母乳
母亲看着自己孩子
做了妈妈好幸福呢
小小的雄鹰挣脱了母亲的怀抱
翱翔在蔚蓝色的天空
雨后春笋破土而出
冬天老人捋了那银白色的胡须
春天剃掉那银白色的胡须
换上了新枝芽染了一身绿
穷人没了生活没有了金钱
老板给了他一根长长的鱼竿
旁人很好奇问道
直接给钱就可以了
老板否决了
穷人得到了鱼竿
自己却幸福了一生
6、幸福
月光如银
轻拨岁月的琴弦
总有一份记忆隔花初见
素白的时光
总有不经意的邂逅
一些来过
一些离开
思绪如烟
那些华丽的过往
总是离回忆太近
一纸素笺
描不出年轻的岁月
追不回飘逝的过往
落叶的
阅读全文>>>关于“短歌行教案”我们为您整理出以下的知识点，敬请您阅读并收藏本文。教案课件是老师上课的重要部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 周全的教学教案课件有利于教师进行有序的教学活动。
短歌行教案【篇1】教学目标设计
1.体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业矛盾复杂情感。
2.引导学生研读文本，对诗歌进行个性化的阐释。
3.了解“建安文学”的写作特色。
过程和方法
1.通过情境创设，反复诵读、质疑讨论等方式引导学生自主探究诗歌的情感。
2.通过品味语言学习诗歌中运用的表达技巧，感受诗歌的艺术魅力。
情感态度与价值观
树立有担当，时不我待，及时建功立业的积极昂扬人生观。
一.课堂导入
导入语：酒和中国的古代诗人都有着不解之缘，高兴的时候喝酒可以助兴，忧愁的时候喝酒可以遣怀，那么大家知道哪些有关酒的诗句呢？表达了诗人怎样一种情感？（讨论，提问）
让我们一起看看今天曹操喝酒是所为何事？他要抒发什么样的情感？这节课就让我们一起走进曹操的《短歌行》。
二.初读感知
1.有感情的齐读课文
2.思考：请写出你对《短歌行》的初印象和对曹操的初印象。
大部分学生的看法：
曹操印象：治世之能臣，乱世之枭雄。心狠手辣、野心勃勃、霸气外露、疑心很重、白脸奸臣。
《短歌行》的印象：①英雄主义者的豪情壮志②慷慨悲歌、气势磅礴③感叹人生苦短，渴望贤才，心想天下④气吞山河的气魄。
设计意图：学生对诗人的原始认知以及对诗歌的原生态阅读可以看出学生的真实情况。基于学生的原始理解是设计教学的起点和依据。
三.整体感知
1.播放朗读音频
2.互动探究
提问：在这首诗中，有一种情感反复出现，你能用诗中的一个字来概括出来吗？
明确：忧
提问：诗中哪些诗句表现出忧呢？
明确：“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”“忧从中来，不可断绝。”
提问：诗人为什么而忧愁？
明确：人生苦短、贤才难得。
设计意图：深入文本，训练学生捕捉文章主旨的能力，学生得到的结论可能不够完整，可以在接下来的教学环节中继续深入挖掘。
四.品读诗歌，分层鉴赏
思考：有人说三国之争实为人才之争，可以说人才得失，生死攸关。假如你是三国时期一贤才，被曹操招致麾下，最令你感动的句子是什么？为什么？带着这个问题一起进入文本。
“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”从《诗经》入手，揣摩诗意，体会曹操对人才的渴望。
“呦呦鹿鸣
阅读全文>>>教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。良好的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容，如何写一篇优质的教案？这份“采茶歌教案”是趣祝福的编辑根据您的喜好经过精心挑选而来的，相信能对大家有所帮助！
采茶歌教案(篇1)活动目标
１、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。
２、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力，体会繁忙的采茶场面与气氛。
３、让幼儿了解中国是茶的故乡，并帮助幼儿知道采下的茶叶经过简单加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
活动准备
多媒体课件自制茶树篮子头饰围裙
重点难点
在感知体验的过程中培养幼儿探究、创编的意识和能力。
活动过程
一、生活体验，感受采茶；
创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情；
我们今天来到了茶的故乡美丽的江南。
小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的？
请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。
二、律动创编，诗画激趣；
１、提问幼儿是怎样去采茶的？鼓励幼儿大胆表现。
２、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。
３、提取最美的动作，创编采茶律动。
４、根据所创编的动作，诗画舞谱小人：
我挎小篮拨开树枝我采的茶叶
上山岗采呀采多又多
片片茶叶香又香茶叶采茶娃娃
采茶忙又忙装满筐喜洋洋
三、动静交替，茶艺欣赏：
教师表演独舞《古丈茶歌》
１、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。
２、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、愉快的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。
活动延伸
展示成果，活动延伸：
１、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。
２、为客人老师表演，体验成功的乐趣。
采茶歌教案(篇2)设计思路：
福建省非物质文化保护遗产--民间歌舞"采茶扑蝶"，起源于龙岩市新罗区苏坂乡美山村，迄今已有280多年的历史。作品情节生动有趣，角色形象诙谐，是福建民间艺术中的奇葩。我们结合《纲要》精神，根据大班幼儿年龄特点，在欣赏民间歌舞《采茶灯》的基础上，以音乐游戏的形式，让幼儿充分体验、感受民间音乐的艺术美。
活动目标：
1、感受民间音乐旋律和情绪，尝试用动作有节奏地表现"采茶"与"扑蝶"的不同内容。
2、倾听音乐会在乐句的鼓点响起时"停"和"扑"。
3、学习遵守游戏
阅读全文>>>天空让我们变得很渺小，晴朗的天空是蓝色的，有时天空是黑暗的，有时天空是白色的。趣祝福的编辑花时间整理了随手拍天空的文案，相信会对你有所帮助！
1、秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。
2、晴天总是那么短，暗灰色早已侵占了眼眸里的天空。
3、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提着灯笼在天空中游走，静静的。当
4、绛蓝色的天空像是泼墨后的大肆渲染，洋洋洒洒地铺满了整个天空，晦涩的压抑着。
5、秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
6、白天有光，夜晚有星，水中有鱼，天空有飞鸟，在这繁华的世界，难得有你。
7、天空的湛蓝是不经意间的心动，那纯粹的空旷背后是广袤的天地，但是我们总能找到伤痕。
8、金色的太阳，圆圆的像是天空的大圆球，更像一只挂在太空中的大盘子。
9、如果你很难过，就看看天空，它那么大，一定可以包容你所有的难过和委屈。
10、蓝天白云，珍惜当下。
11、炊烟四起，晚霞灿然。
12、远方有佳人，念尔在黄昏。微风吹拂着黄昏，远方传来稀疏的萧声，仿佛维纳斯的呢喃。
13、云朵是天空写过最美的文案。
14、白云离不开蓝天，蓝天也不能没有白云，可是蓝天却无私的给了白云最慷慨的胸怀！
15、落日弥漫的橘，天边透亮的星。
16、看到这么美的天空其实也没多累了
17、湛蓝的天空，雪白的云团，层次分明，相互衬映，相得益彰。
18、如果你看到一个人满眼悲伤仰望天空，那一定不是我，因为我望着天空的时候没有人看见。
19、傍晚远处雾紫色的天空在氤氲的水汽中显得尤为好看，想拍给你但拍不出来，但我也不必遗憾，只要我想起你的某一刻你也想起我，这样或许也算得上共同看过。
20、鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了点。只有银盘似的明月仍旧安稳地继续着它的航程。
21、天空，有些云朵。那云朵不是我们平时所见的白花花的云朵，而是五彩缤纷的。这应该是开的太阳的杰作吧！
22、美丽的天空上有一朵朵雪白有奇形怪状的白雪。可爱的小鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。
23、天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
24、静静的
阅读全文>>>笔者据您的要求保证提供一篇符合您需求的“卖报歌教案”文章。在教学工作中，每位教师都不可或缺的课件便是教案课件，所以需要教师们自行花时间去编写。教案作为教育教学实践中规范化教学不可或缺的手段之一，具有重要的意义和作用。欢迎您的阅读和参考！
卖报歌教案 篇1教学目标
1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
2. 了解相关的音乐小常识。
教材分析
歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2/4拍，四乐句组成的一段体，五声f宫调式。
《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。
活动准备
音乐磁带、录音机。猴子图片。
活动过程
一、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。
二、学习歌曲《卖报歌》。
1、老师讲述故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。今天我们也来学唱《卖报歌》，好吗？
2、老师范唱歌曲一遍。
提问：歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？
3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。（帮助幼儿逐句理解歌词意思）
4、学习按节奏念歌词。
5、学唱歌曲。
（1）、老师大声唱，小朋友小声唱。
（2）、小朋友自然声唱歌。
（3）、集体演唱歌曲一遍。
（4）分组进行演唱歌曲。
6、情感教育。
（1）小朋友学了这首歌曲，心里有
阅读全文>>>教学目标：
1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力量。
2、对篮球感兴趣，并体验篮球运动带来的快乐。
教学准备：
六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。
教学过程：
一、热身运动
1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。
教师：“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗？”教师拿出篮球：“这就是我的好朋友，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你们看！”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。
2、教师与幼儿一起做热身操（和篮球做朋友）
教师：“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀？”
音乐起，师生开始热身运动。（球操）
二、自由玩球
1、教师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，玩出多种不同玩法，越多越好。
2、幼儿自由探索球的一些玩法，教师观察指导。
3、教师小结（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒，动了小脑筋。
三、练习投篮
1、教师示范投篮动作。
教师：“你们知道中国著名的篮球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌篮高手，我们一起来学学姚明。
教师示范投篮动作：先拍两下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中画一道彩虹一样。”（拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹）
2、幼儿自由练习投篮。
教师巡回指导，纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线，幼儿把球投到篮筐里。
3、请个别幼儿演示，引发模仿。
4、游戏：投篮比赛。
（1）、教师介绍比赛规则
师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们举行一次比赛！”
幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。
规则：两组幼儿每人有三次机会投篮，投进数量多的`队获胜。
（2）、幼儿进行比赛
当一组幼儿进行投篮的时候，另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲（发扬友谊第一，比赛第二的风格）
（3）、师生总结
教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子，能为别人的进球而感到高兴喝彩。
四、体验篮球比赛
1、教师讲解比赛规则：教师当裁判员，每组选三个队员，组成一个篮球队，进行比赛时，注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。
2、幼儿轮流进行篮球赛，其余幼儿作拉拉队，给比赛队员加油鼓劲。
3、教师总结。
教师：比赛总有输赢，胜利者
阅读全文>>>自从有了微信拍一拍，大家仿佛发现了新大陆，有时候，你不小心拍了拍对方，他的后缀内容会让你涨红了脸，但是认真一看又没什么。那么，你知道有哪些微信拍一拍文案呢？下面是趣祝福编辑精心收集整理，为您带来的“快手超火的拍一拍恶搞文案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
快手超火的拍一拍恶搞文案(1--20条)1、拍了拍我的钱包说：太瘪了吧
2、拍了拍我的肩膀：你的益达。
3、拍了拍我的肩膀并喊了声爸爸。
4、大腿/翘p
5、拍了拍我的 肩膀叫了声爹
6、拍了拍我的猪队友的脑瓜子
7、你拍了拍“自己的良心。啊哈？没有
8、“拍了拍八块腹肌直流口水”
9、拍了拍我的素颜照被吓哭
10、拍了拍我的 城堡大门却被赶走
11、拍了拍我的 八块腹肌瑟瑟发抖。
12、我的后座说送我回家
13、拍了拍我的 六块腹肌，拍碎了
14、拍了拍我的 脚并深情的闻了闻
15、拍了拍我的喇叭，前面的让开
16、拍了拍我的 肩膀说需要钱么。
17、拍了拍我的 方便面并碎了一地
18、群主的脑袋
19、拍了拍我的小脸，并且亲了一口。
20、拍了拍xx的小宝贝xx
快手超火的拍一拍恶搞文案(21--40条)21、棺材板哭着喊爹
22、的lv
23、的门喊"爸开门"
24、拍了拍我的 黄瓜并撒了把盐
25、拍了拍我的 小手，表示很喜欢
26、拍了拍我 的肚子决定请她吃饭。
27、拍了拍我的西瓜并挖了一大勺
28、拍了拍我的 小仙女光环
29、拍了拍我的 衣服掉了一地灰
30、脑门。明明没烧阿
31、拍了拍我的头说怎么了宝贝。
32、脸说:“真帅”
33、拍了拍你的小脑袋瓜
34、烟灰缸喝了下去
35、肩膀叫了声爹
36、拍了拍我的西瓜，说好瓜
37、拍了拍我的油头中分说：大哥好。
38、你拍了拍“__的狗头并踢了她一脚”
39、拍了拍紧实的马甲线
40、“拍了拍床让我少睡点”
快手超火的拍一拍恶搞文案(41--60条)41、的狗子然后被咬了
42、拍了拍xx肩说：爸您辛苦了
43、的性感腿毛打了个结
44、的一米五大长腿
45、“拍了拍我的 膝盖说，拍不到头
46、拍了拍我的 城堡大门却被赶走。
47、拍了拍我的兰博基尼让我载她
48、脑袋瓜说 真聪明
49、拍了拍我的 高考理科状元证
50、拍了拍我的屁股并亲了一口。
51、拍了拍我的领导说，开了我
52、“拍了拍我的作业然后帮我写”
53、我的西瓜并
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