目录
小学生交通安全课件
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小学生交通安全课件专题给大家汇集了大量关于小学生交通安全课件、小学生交通安全课件精选等，希望丰富的小学生交通安全课件内容能够对大家有所帮助！
每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是课堂教学规范化的体现。《道路交通安全课件》是由趣祝福特意为您提供的内容，让我们都努力变得更加优秀吧！
道路交通安全课件【篇1】教学内容：
1、用幻灯片播放一些交通事故图片和一些相关的事故数据。
2、学习和中学生相关的交通法规知识。
3、识别一些基本的交通标志。
4、观看同学表演的交通法规相声。
教学目标：
1、通过学习交通法规知识和观看图片、相声，明确交通事故的危害性和造成的原因。
2、教育学生在日常生活当中自觉遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。
教学重点：
懂得生命的宝贵珍爱生命，注意遵守交通规则。
教学时间：
周一班会
教学地点：
七年级3班教室
教学过程：
1.了解交通事故的危害
同学们交通安全是一个永恒的话题。这几天，我在电脑和电视上看到过许多交通事故的图片，真是触目惊心。据统计，全国每年就有4000多名中小学生死于交通事故，多么可怕的数字啊！一年就有4000多名天真烂漫的少年儿童悲惨地离开了美好的世界。同时给4000多个家庭蒙上了阴影，带来了永远的悲痛。我们牢记血的教训吧！我们一起观看交通安全警示视频，了解不遵守交通规则的危害。
2．学习和中学生相关的交通法规知识
（1）骑自行车应该遵守的规定先请有骑自行车经验的学生交流。然后老师补充总结：
1、未满12岁的'儿童不准在马路的慢行道上骑车。
2、自行车的铃、闸齐全并有效。
3、骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。
4、不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。
（2）行人上街和横过道路的规则
行人上街要走人行道，不要走车行道。横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。
行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。
横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。
行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯
阅读全文>>>请你阅读编辑辑为你编辑整理的《交通标志课件》，希望以下网页内容能给你帮助。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。
交通标志课件(篇1)在游戏中让幼儿懂得基本的交通规则，了解交通规则的重要性。认识几种常见的交通标志，理解它们的作用。提高交通安全防护意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。
设计意图
《幼儿园教育指导纲要》中指出：教育内容既要贴近幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展。而大班年龄阶段的幼儿，活泼好动，具有强烈的好奇心，对周围事物，现象感兴趣、什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。他们即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，虽然对交通安全方面的知识略知一二，但还很缺乏了解交通安全知识、遵守交通规则的意识。因此结合大班幼儿的年龄特征，设计了本次交通安全活动课，引导幼儿认识常见的交通安全标，通过练习与游戏志活动引导幼儿养成自觉遵守交通规则的好习惯，从而也提高了幼儿的自我安全防护意识。
活动目标
1.知识技能目标：认识几种常见的交通标志，理解它们的作用。
2.过程与方法目标：在游戏中懂得基本的交通规则，了解交通规则的重要性。
3.情感态度与价值目标：提高交通安全防护意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。
重点难点
活动重点：认识几种常见的交通标志，理解它们的作用。
活动难点：在游戏中懂得基本的交通规则，了解交通规则的重要性。
活动准备
经验准备：幼儿有简单的交通规则的意识
物质准备：白板课件、游戏棋
活动过程
一、情境引入、激发兴趣
教师活动：
1.教师播放歌曲《去郊游》，带领幼儿做律动进入活动室。
2.教师播放flash动画，引导幼儿观看并提出问题：小朋友们在动画中看到了什么，是什么原因造成了危险事情的发生?
幼儿活动：
1.幼儿边唱边做律动进入活动室。
2.幼儿仔细观看动画，结合生活大胆想并积极回答问题。
设计意图：
1.调动幼儿活动的情绪
2.引导幼儿通过看动画知道不遵守交通规则会发生危险，从而引出认识交通标志、遵守交通规则的学习内容。
交互式白板使用功能：
声音链接、通过白板拉幕、flash动画、声
阅读全文>>>趣祝福主题栏目精选：“小学生交通安全标语”，敬请访问。
注意脚下，注意内心，走好每一步，一生平安。现在是互联网共享的时代，相互分享表达不同情感的短句子，短短的句子里有丰富的内涵。有遇到你喜欢的句子吗？你也许需要"小学生交通安全小标语"这样的内容， 希望能帮助到你的学习和工作！
小学生交通安全小标语【篇1】1、走过春夏秋冬，冬天的安全永远在我心里。
2、交通规则一定要记住，珍爱生命最重要。
3、安全来自长期的警惕，事故来自瞬间的麻痹。
4、礼遇三仙道，使人平安
5、，灾难时刻，防患于未然。
6、健康生活，文明生活，天天平安幸福
7、让健康陪伴我们，让安全陪伴我们，让文明拥抱我们
8、道路因为文明驾驶而顺畅，生活因为安全通行而快乐。
9、心乱如麻，道路坎坷。
10、安全和幸福与文明和美丽齐头并进
11、红灯停绿灯行，谨记交通规则。
12、一秒钟的车祸是一生的痛苦
13、过马路:第一眼，二等，三关。
14、报警救死扶伤，看到事故发生时的真实感受
15、保证安全要一丝不苟，半分疏忽就会惹事生非。
16、用小手大手走安全的路。
17、永远不要忘记交通安全，天天开心
18、拉紧安全绳，奏响生命的'旋律。
19、灾难的时刻，防患于未然。
20、一停，二看，三通，瘫痪就是灾难。
21、遵守交通规则。道路畅通，文明出行天天安全。
22、如果你穿过马路口，走进斑马线。
23、树立新的文明作风和安全意识，做一名健康大使，展现我的真实风貌
小学生交通安全小标语【篇2】24、孩子走在路边，大人牵着手。
25、进入校园，好好学习；走出校门，走好。
26、安全是生命的线索，幸福和安全是联系在一起的。
27、如果你一时表现出勇气，你会后悔一辈子。
28、千里行，小心第一步
29、踏着路，舞蹈学院。
30、放学过马路，记住交通规则；先戴上安全黄帽子，然后竖起大拇指。
31、注意脚下，注意内心，走好每一步，一生平安。
32、安全唱出生命文明之歌 点亮灵魂之窗
33、文明在于处理细节。安全在于防患于未然
34、安全意识永远有一种难忘的文明方式，永远记得你我
35、严是爱，松是害，后人有难。
36、工作是为了好好活着，安全是为了永远活着。
37、不要在学校门口开快车，司机给了一点爱
38、心中永远亮着红绿灯，用生命安全驾驶
39、永远不要忘记交通安全，享受每一天的幸福生活。
40、过马路时看到的形
阅读全文>>>放学过马路，记住交通规则；先戴上安全黄帽子，然后竖起大拇指。在每个人彼此的沟通交往中，你也会喜欢阅读或长或短的句子，句子是语言表达中最常见的手段之一，你印象最深的句子是哪句呢？我们特意收集和整理了小学生交通安全宣传标语， 希望能帮助到你的学习和工作！
1、灾难的时刻，防患于未然。
2、遵守交通规则。道路畅通，文明出行天天安全。
3、过马路时看到的形象，红绿灯前看到的素养。
4、放学过马路，记住交通规则；先戴上安全黄帽子，然后竖起大拇指。
5、安全和幸福与文明和美丽齐头并进
6、永远不要忘记交通安全，享受每一天的幸福生活。
7、拉紧安全绳，奏响生命的'旋律。
8、严是爱，松是害，后人有难。
9、，灾难时刻，防患于未然。
10、健康生活，文明生活，天天平安幸福
11、遵守交通规则，建设新文明。
12、报警救死扶伤，看到事故发生时的真实感受
13、红灯停绿灯行，谨记交通规则。
14、踏着路，舞蹈学院。
15、一个人的安全就是全家，全家的幸福就是一个人
16、永远不要忘记交通安全，天天开心
17、如果你穿过马路口，走进斑马线。
18、千里行，小心第一步
19、一停，二看，三通，瘫痪就是灾难。
20、工作是为了好好活着，安全是为了永远活着。
21、一秒钟的车祸是一生的痛苦
22、孩子走在路边，大人牵着手。
23、注意你的言行，为你我创造一个美丽的校园
24、心乱如麻，道路坎坷。
25、交通规则一定要记住，珍爱生命最重要。
26、进入校园，好好学习；走出校门，走好。
27、安全来自长期的警惕，事故来自瞬间的麻痹。
28、心中永远亮着红绿灯，用生命安全驾驶
阅读全文>>>从前，大家用书信和贺卡写上祝福。我们经常能收到一些有趣的祝福语，祝福语能给予人温暖，就让祝福蔓延在生活的各个角落吧！你会给亲朋好友送什么样的祝福语？以下由小编收集整理的《通知课件》，请阅读后分享你的朋友！
通知课件【篇1】教学内容和步骤
一、指导学生朗读诗歌
朗读是诗歌学习中的一种重要手段，是一种把文字语言转化为有声语言的表达方式。成功的朗读，可以引导学生由表及里地理解诗歌内容，把握诗歌的内容味道。不过，朗读诗歌，要善于进入诗歌的意境，理清诗歌脉络，把握住诗歌中的感情，并成功地把它转化为有声语言，才能使自己的朗读有感染力。
1．放朗读带，要求学生注意朗读的语调、语速、语气和节奏。
2．教师指导诗歌朗读技巧：
(1)语调：一般可以分为升调、降调、平调和曲调等四种。语调的选择要根据诗歌中的思想感情，必须以诗歌中的思想感情为转移，不可任意而为。比如第一、二小节，其语调可以处理为：
为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
而且请你告诉他们一
说他们所等待的已经要来
(2)重音：一是要注意语法重音，二是要注意逻辑重音，特别是逻辑重音。对于其中的逻辑重音，要根据具体句子所强调的中心意思来确定。如下面这两节：
我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
我将带光明给世界
又将带温暖给人类
通过重读这些词，将诗人所强调的意思传达出来。
(3)节奏：本诗应当是属于轻快节奏，即多扬少抑，多轻少重，语速较快，声清不着力，有时略有跳跃。同时注意部分节奏的转换。
(4)感情：欣喜。
3．要求学生根据朗读指导，自由朗读诗歌，尽可能读出诗歌韵味。
4．指名学生朗读诗歌。
诗歌相当长，可以要求学生只读其中的几节，不必全读。
二、迁移
艾青的诗歌时代意识非常强烈，蕴藏着一种深沉而强烈的感情，凝聚着诗人对生活独特的感受、观察和认识。请阅读下面这首诗：
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。制定好教案可以有效地促进学生吸收知识的数量和深度。您所需要的《小学国学课件》趣祝福的编辑已经准备就绪，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
小学国学课件 篇1活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
活动准备：
知识卡
活动过程：
一、导入
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?
二、了解国旗的由来和象征意义
六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?
生朗诵知识卡：国旗的象征意义
三、了解国徽的由来和象征意义
生朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?
五、才艺展示
生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
六、活动结束
师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们。
让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
小学国学课件 篇2一、引入课题。
（出示一幅小孩子痛哭的画面。）教师：孩子们，老师给大家看一幅画，谁能来给大家介绍这幅画的内容？（学生介绍略）
教师：战争与和平，总是伴随着人类历史的进程。今天，我们继续学习课文，请大家齐读课题。（生齐读）
利用画面的目的是尽快进入情景，但实际反应来看，效果不是很好。
二、学生初读课文，将体会最深的地方与同桌交流。
三、班上交流，学习课文。
1、体会两年多来一节。教师的提问：你体会到什么？从哪里体会到的？
然后抽学生朗读，教师评价。
阅读全文>>>在特别隆重的宴会上，我们时常需要向别人表达我们的祝福我们可以随心随地使用祝福，装好一口袋祝福出发吧！你是否正在寻找有趣的祝福语？下面是小编为大家整理的“小学教学课件(精选7篇)”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
小学教学课件【篇1】一、导入新课
１、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？
２、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的。长城上的砖一般重量为１５千克，长３６．５～３８．５厘米，宽１８～１５．５厘米。厚９～９．５厘米。今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。
二、检查学生自学生字情况
１、字词：绵延、防御、羡慕 、自惭形秽 、软缎 、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄
２、解词：
自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
绵延万里：延续不断，很长很长。
妄自菲薄：过分地轻看自己。
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
三、阅读课文
１、学生自读课文，边读边批注。
２、思考：
⑴ 在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？
⑵ 后来发生了一件什么事？
⑶ 听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？
３、展开小组讨论，合作学习。
４、全班讨论。
５、分角色朗读。注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。
６、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，他重新认识到自己的价值，懂得了要自尊自信的道理。
７、教师总结
你是如何理解文章中的最后一句话的？联系生活实际谈谈你的想法。
四、小结
我们每个人都要有自信心，自尊心，有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正确对待。成功了也不骄傲，这样才使我们有一个积极的生活态度，保持良好的心态。
【板书设计】
２０ 长城砖
自惭形秽──赞扬──自尊自信
【教学目的】
１、认识８个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。
２、阅读课文，能抓住课文主要内容。
３、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
４、分角色朗读课文。
【教学重难点】
重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。
难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信
阅读全文>>>随着交通安全事故增多，交通安全引起了各界的重视。交通安全保护国家集体的财产安全和公民的健康。落实安全责任，增强安全意识，保证安全出行。你收集了多少交通安全宣传标语呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是趣祝福小编整理的小学生交通安全的宣传手抄报句子，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小学生交通安全的宣传手抄报句子【篇一】1.拐弯慢行，天下太平
2.机动车不得超过限速标志标明的最高时速。
3.不得驾驶安全设施不全等有安全隐患的机动车。
4.晚回家五分钟比永远回不了家好
5.建立政府主导、部门协调、社会联动交通安全管理格局。
6.严把驾驶人、车辆、运输企业准入关
7.法规记心中，三思而后行
8.带上平安上路，载着幸福回家
9.十字路口，等片刻何分你我；两头是路，让一步各走东西。
10.马路不是运动场，追逐玩耍要上当
11.千里之堤溃于蚁穴 小洞不补 大洞难堵
12.庄稼离不开阳光，安全少不了规章
13.十字路口易闯祸一慢二看三通过
14.快一刻刻刻危险，慢一秒秒秒平安。
15.手中方向盘，生命支配点；握好方向盘，幸福在眼前
16.避免事后痛心疾首 只有事前预防严守
17.生命无返程 切莫逆向行
18.文明驾车，平安常相伴；守法行路，畅通好心情
19.交通安全伴您奔小康
20.酒后驾车，拿命赌博。
小学生交通安全的宣传手抄报句子【篇二】21.飞速行车乐一时，一朝落马毁终生。
22.安全来自警惕，你我必须牢记。
23.图一时痛快，将换来一生遗憾
24.安全开车是大事，文明走路非小节
25.骑车请戴安全帽，流汗总比流血好
26.谨慎驾驶是法宝，麻痹大意不能要。
27.交通法规记心中，安全驾驶万事通。
28.醉人驾车，易成罪人。
29.喝酒伤身，开车伤人，别让酒瓶与你一起上道
30.狭路相逢“让”者胜！
31.横过公路，一慢二看
32.戴上安全小黄帽，高高兴兴上学校。
33.好拳不在花样巧，安全别光嘴上叫。
34.生命只有一次，不要轻易舍弃。
35.乱穿马路最危险，文明行路保安全
36.乱停乱放，被拖走的是您的人品。
37.机动车应在规定地点停放，禁止在人行道停放。
38.幸福路上不超速，平安出行无红灯。
39.让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅
40.超载超速，事故之源。
小学生交通安全的宣传手抄报句子【篇三】41.
阅读全文>>>让健康陪伴我们，让安全陪伴我们，让文明拥抱我们~~这句话你也要转发吗？考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“交通安全宣传标语小学生(锦集44条)”，或许你能从中找到需要的内容。
交通安全宣传标语小学生(1--22条)1、安全是人类的共同愿望，安全是幸福生活的基础。
2、，灾难时刻，防患于未然。
3、孩子走在路边，大人牵着手。
4、心中永远亮着红绿灯，用生命安全驾驶
5、交通规则一定要记住，珍爱生命最重要。
6、一个人的安全就是全家，全家的幸福就是一个人
7、心乱如麻，道路坎坷。
8、拉紧安全绳，奏响生命的'旋律。
9、报警救死扶伤，看到事故发生时的真实感受
10、一秒钟的车祸是一生的痛苦
11、遵守交通规则。道路畅通，文明出行天天安全。
12、永远不要忘记交通安全，享受每一天的幸福生活。
13、不要在学校门口开快车，司机给了一点爱
14、永远不要忘记交通安全，天天开心
15、严是爱，松是害，后人有难。
16、树立新的文明作风和安全意识，做一名健康大使，展现我的真实风貌
17、注意脚下，注意内心，走好每一步，一生平安。
18、每天都戴着小黄帽，旅行安全永远在。
19、健康生活，文明生活，天天平安幸福
20、与其走一步，不如走一百步
21、保证安全要一丝不苟，半分疏忽就会惹事生非。
22、灾难的时刻，防患于未然。
交通安全宣传标语小学生(23--44条)23、过马路时看到的形象，红绿灯前看到的素养。
24、道路因为文明驾驶而顺畅，生活因为安全通行而快乐。
25、红灯停绿灯行，谨记交通规则。
26、安全来自长期的警惕，事故来自瞬间的麻痹。
27、工作是为了好好活着，安全是为了永远活着。
28、走过春夏秋冬，冬天的安全永远在我心里。
29、安全唱出生命文明之歌 点亮灵魂之窗
30、礼遇三仙道，使人平安
31、过马路:第一眼，二等，三关。
32、文明在于处理细节。安全在于防患于未然
33、用小手大手走安全的路。
34、踏着路，舞蹈学院。
35、当红灯停了，绿灯亮了，记住交通规则。
36、安全和幸福与文明和美丽齐头并进
37、如果你穿过马路口，走进斑马线。
38、遵守交通规则，建设新文明。
39、如果你一时表现出勇气，你会后悔一辈子。
40、千里行，小心第一步
41、进入校园，好好学习；走出校门，走好。
42、放学过马路，记住交通规则；先戴上安全黄帽子，然后竖起大拇指。
阅读全文>>>当我们真诚的向某人表达祝福时，祝福语的种类很繁多，写祝福语时要注意简短而有内涵，让每个人的嘴角都上扬，你真的会写合适的祝福语吗？有请驻留片刻，小编为你推荐小记者课件，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
小记者课件(篇1)一、教学目标
1、 通过小组分工、设计提问、采访现场学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同
伴合作采访的乐趣
2、 尝试主动与他人交往，有初步的交往能力
二、教学准备
1、 记者采访的视频片段、小记者采访的图片
2、 采访计划表
3、 采访中记录用的笔、本子
4、 摄像机、话筒
三、教学过程
1、刺激、诱导
（1）观看记者采访的视频，感知采访情境，初步了解记者的工作和采访要求
① 定格记者手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁？你怎么知道他是记者呢？你还知道哪些节目的记者？你知道记者是做什么的？（记者是一种职业，他的工作是通过采访和报道，让我们了解一些原本不知道的事情。）
② 老师给小朋友们带来一段记者采访的录像，请你们仔细看，记者是怎么采访的？仔细看他的神态、语言和提问的内容
③ 孩子们看采访视频
④ 提问：早这段视频中，你们看懂了什么？记者子啊采访时是怎样的？（记者在采访前先主动介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。）
（2）通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访用具
① 现在，不光大人能做记者，很多小朋友也能做小记者呢！瞧，老师把他们的采访也拍下来了，请你们仔细看清这四个问题：a 小记者在采访中他们的表情态度怎样？b采访中有哪些分工？ｃ采访中需要用到哪些采访材料呢？ｄ采访中需要哪些工具？（小记者采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有记者证、话筒等。态度要自然，有礼貌）
２、操作
通过前面的视频观看和讨论，我们了解了作为一名小记者，应该在采访前做哪些准备，在采访中应该怎么做。现在呢，我们就要做一名真正的小记者了，我们的采访对象呢，就是我们的老师，请你们想想，我们可以向老师提问哪些问题呢？让我们一起做准备吧！
（１） 每三人一组共同商议，设计采访计划表：ａ设计一个好听的记者团名称 ｂ一
起商量，确定分工 ｃ设计采访大纲（不会写的字可以用简单的线条和图案表
示，但要三个人都能看懂）
（２） 请两、三组成员介绍采访计划
（３） 明确采访要求：采访的小记者要主动提问，记录的小朋友要用简单的方法记录 （４） 组织孩子分组采访老师
阅读全文>>>
相关栏目
