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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我是谁作文专题给大家汇集了大量关于我是谁作文、我是谁作文精选等，希望丰富的我是谁作文内容能够对大家有所帮助！
作为一名学生，知道如何写好一篇作文是非常重要的，作文是一种思考方式能够让我们更好地发现自己的内心世界。你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？趣祝福为您特别精选的“我是谁作文”一定不会让您失望，请把我的建议当作一个参考而非绝对的答案！
我是谁作文【篇1】我们班上有一位同学老师——小范老师。他有一头黑黑的头发，很扎人，像小刺猬的刺，头发下面有一张长长的瓜子脸。他还有一双炯炯有神的眼睛，像两枚黑色的钻石，眼睛下面有一个高而挺的鼻子。他的身材在我们班上不高不低，瘦瘦的，像一根火柴。
他特别爱运动。最喜欢的运动就有好几项，如：跑步。踢足球、跳绳等等。因为爱运动，他还报名了校足球队；因为爱运动，他在年级跳绳比赛中荣获第八名；因为爱运动，他的跑步速度是班级数一数二的、
他特别爱帮助同学。有一次，我一不小心摔倒了，还是他把我搀扶到校医室，然后又把我一步步地扶上教室的呢！
他还特别乐观。有一次，他虽然没考到一百分，但他并没有灰心，而是更加以学习为乐，加紧复习，最后取得了满分！
现在，你们知道他是谁了吗？
我是谁作文【篇2】我是一个三年级的小学生，今年10岁。我胖胖的，脸圆圆的，一双大眼睛炯炯有神。我性格活泼开朗，经常和同学一起玩。我爱好广泛，参加了围棋、声乐、书法、轮滑兴趣班。每个双休日，我都要去上课，刮风下雨，从不间断，虽然辛苦，但是我坚持下来了。
其中，我最喜欢围棋，因为冯老师说，学围棋的人都是很聪明的。每下一步棋，都要经过严密的思考推算，这对于提高思维能力是很有帮助的。
我学围棋快两年了，现在水平是1段。有一次，我到冯老师那里去上围棋课。冯老师安排我和高致远下棋。他是2段强，让我三子。一开始，因为布局好，所以我占了上风。渐渐地，我的战斗力减弱，下到中盘时，我已经处于下风了！看着我的地盘一块一块被高志远攻破，我焦急万分，心想：这盘又要输了，怎么办呢？这时，我想起冯老师对我说过，下棋不管遇到什么情况，都不能慌乱，要静下心来。我深吸一口气，调整心情，认真思考，走好每一步，逐渐挽回了局面。后来收官的时候，我下得很好，结果赢了！冯老师表扬我进步很大，我心里乐开了花。以前跟高致远下，他让四颗棋，我还是输了，这次只让三子，我居然赢了，足见我的水平确实进步了不少。
说到这里，你们猜到我是谁了吗？对！我就是罗陆煦，一个活泼开朗的小男孩，期待能和你成为朋友！
我是谁作文【篇3】良师繁多，我的
阅读全文>>>我是谁
我是谁？这或许是一个我们每个人都会在人生中问自己的问题。年轻人，对于这个问题更是感到困惑，因为他们正在探索自我，寻找自我的过程中。
我是一名高中生，处于人生的起跑线上。从小到大，我在这个世界上留下了足迹，尽管我曾经感到迷茫和无所适从，但我始终在寻找我真正的自我。
在我成长的过程中，父母是我最大的榜样和支持者。他们教会了我诚实守信、克己奉公的道理，并注重培养我的责任感和独立思考能力。他们的影响让我明白了一个道理，即人生不仅仅是为了追求个人利益，还应该为社会做出贡献。
教育也是我成长过程中的一部分，它让我逐渐找到了自己的方向。在学校中，我接触了各种学科和课程，扩大了我的知识面。我发现自己对科学非常感兴趣，于是我加入了科学社团，并参加了一系列科学竞赛。通过这些经历，我渐渐明确了自己的兴趣和追求，我想成为一名科学家，为人类的进步和发展做出贡献。
除此之外，我还有一颗热爱冒险和探索的心。我喜欢踏上未知的旅程，发现新的事物和思想。我喜欢与不同背景的人交流，听取他们的故事和经验。通过这些经历，我得到了更加宽广的视野，对世界充满了好奇和探索的热情。
我也知道我还有很多不足之处。我有时会感到迷茫和无力。我有时会被外界的压力和期望所困扰，感到无法找到自己真正的方向。但我相信，每一次迷茫都是成长的一部分，每一次挫折都是我前进的动力。
我是谁，这个问题或许没有一个确定的答案。但我相信，随着我成长和经历的积累，我会逐渐找到自己的身份和价值。无论是作为一个儿子、学生还是未来的科学家，我都将努力成为一个有益于社会的人。
我是谁，或许这是一个永恒的命题。我相信人生的意义不在于找到一个确定的答案，而在于在追寻和探索的过程中，不断成长和进步。只有不断发现自己的优点和不足，并努力改善自己，才能走出属于自己的精彩人生。
我是谁作文(篇2)大家好，我有两个黑眼圈，身上的毛有黑有白……我是谁呢？可能我的话还没说完，你已经猜到了，我就是咱们中国的国宝——大熊猫。
我的老家就在那个屯——四川卧龙。我们熊猫爱吃竹子，这是很多人都知道的，可我们究竟爱吃哪种竹子呢？方竹？毛花竹？还是罗汉竹？哈哈哈！都错了，我们爱吃的是剑竹。因为我们的肠道比较短，所以拉出来的便便还有一点青草的香气呢！如果你把我们的便便展示给外国人看的话，没见过的外国人还可能以为是什么不知名的珍奇宝贝呢
阅读全文>>>在日常生活中，当你看到一篇优秀的作文时，是否会选择将其收藏起来呢？作文训练是学习语文时不可或缺的一部分，而写作则是锻炼想象力的有效途径之一。对于学生来说，写作语言的训练和词汇的积累都是非常重要的。为了帮助大家更好地学习写作，笔者经过耐心筛选，整理出了最新的“我是谁作文”供大家参考。希望本文能给各位带来启示，并请不要忘记将其珍藏起来！
我是谁作文 篇1又到了我们最期盼的星期五，下午又可以玩游戏了，不知道今天会玩什么游戏呢？
一声铃响，老班进来了，拿了四块白布，不知道要拿这四块布有什么用，同学们的目光都向着老班。老班卖了个关子，偏偏要在黑板上写出这次游戏的名称。大家都睁大了眼睛看着黑板，一个字一个字地读起来：“猜――猜――我――是――谁――”
“猜猜我是谁”？这是什么游戏，怎么玩呢？老班终于开口了：“拿布把一个男生和一个女生的眼睛给蒙起来，然后找10个男生和10个女生，让眼睛被蒙起来的人摸各队的那10个人……”还说摸对了有奖。原来是这样，有点难啊，人的脸都差不多啊。
第一个上场的是彭梦露，她一上场，就有很多人围住她，突然，她摸到了一个目标，摸摸脸又摸摸头发，脸很小，短头发，手又很小，彭梦露一口断定：“是朱晓晨！”猜对了，就是朱晓晨。
接下来是张渠，因为她整天捉弄人，得罪了我们不少，嘿嘿，我们要报仇了。老班一给她蒙上布，一群人就扑上来了，把她压倒在地！后来有人竟把她给抬起来，又扔到地上……嘿嘿嘿嘿，这就叫做善有善报，恶有恶报！
下面是老曹出场，她上来不久，我们还没戳过瘾，就被抓住一个，并且使劲踩脚，一叫不就认出来了吗？但没想到叶由不奏效的时候，那李冰沁，忍住剧痛，死活都不叫出来，可那老曹也不是吃素的，使劲地踩
我是谁作文 篇2猜猜我是谁 我是谁？
我是谁？同学说：“她是个嗓门很大的小女孩，每次刘蝶叫她出去拿作业本时她回答声音很大，快把我们耳朵震聋了。”
老师说：“她是个答题积极的小女孩，每次她都是第一个举手回答问题的，说得也十分正确，很聪明哟！”
爸妈说：“她是个爱劳动的小女孩，每次吃完饭她把桌子收拾得整整齐齐，地面打扫得干干净净，是个好孩子。”
邻居说：“她是个懂事的小女孩，每次看见我也都热情地叫我，还帮我提东西呢！我可喜欢她了。”
空调说：“她是个怕热的小女孩，夏天时，她一回家就把我打开，一开就是一个下午，把我累得气喘吁吁。”
本子
阅读全文>>>作文是培养学生语言表达和思维能力的有效手段，写作是一个长期性的投资，可帮助自己不断拓展真正的潜能。一篇好的作文往往是写作者多次修改后的成果，是否有相关的作文模板可以参考呢？对于“我是谁作文”这个话题，栏目小编认为需要大家多方面思考，请充分理解本文中的原理和机制！
我是谁作文【篇1】我是黄河路小学三六班的学生，你想知道我是谁吗？
我今年九岁了，体重却只有22。9公斤，个子也不太高，就是又瘦又矮的那种，我长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛下边长着一双明亮的大眼睛，还是双眼皮呢？大家都说我的眼睛长的好看，我最大的.特 点就是长了两个大大的耳朵，家里人都说大耳朵有福气，笑得时候我的嘴两边有两个小酒窝，别人的酒窝都是长在脸蛋上，而我的酒窝却长在嘴两边，你说特别不特别？
我喜欢运动，尤其喜欢踢毽子、扔沙包、滑滑板。一下课我就去教室外踢毽子，我喜欢数学，可是我的数学却总是考的不怎么好，我姨总说我是太马虎了，这是我最大的缺点了，就是做题马虎，上 课时爱做小动作，有时还跟同桌小声讲话，为这我姨也没少说我，可是我却改不了，还有就是我的主动性太差，做作业总是让我姨催我了我才去做，我还喜欢看电视，不过我知道不能常看电视，这样对 眼睛不好，我还有一个缺点就是吃饭太挑食了，不吃蘑菇、木耳、红萝卜，所以我才长这么瘦这么低，我以后要改掉这些坏毛病。
说了这么多，你们猜出来我是谁了吗？
我是谁作文【篇2】大家好，我是你们的好朋友，这次我们玩个游戏，就是让你们猜猜我是谁。我先告诉你们我的特点：眉毛淡淡的，眼睛小小的，笑起来就找不到眼睛了；我还有个高挺漂亮的鼻子，这让我很自信。我有个不大不小的嘴巴，我是一个爱笑的小女孩，每次笑的时候，嘴巴就更迷人了。我有一头乌黑美丽的秀发，每天，妈妈都帮我把头发扎成两条小辫子，辫子上绑着五颜六色的皮筋，一节一节的，很是漂亮。每次走路的时候，辫子总是在敲打我的耳朵，像个拨浪鼓似的，仿佛在提醒：走路要注意安全哦！
我的爱好是喜欢看书，每次新书一到，我就第一个看，一口气看完它，在我美丽的家里，书柜上排满了许许多多的图书，每次看完的时候，我总是把书归类放整齐，像的小卫士一样，爱护它们，我还有个爱好，那就是看电视，每次作业做完了，就跑去看电视了，因此也挨了妈妈不少骂。
哈哈，知道我是谁了吧，猜到有奖励哦！
我是谁作文【篇3】我遗传了父母的身段，高高的个子，
阅读全文>>>我是谁？这个凝重而深刻的问题在我的心头叩问。站在岁月的河边，看流水轻轻划过，看花开花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔的滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开了……
一度被视为最胆怯、最懦弱、最不敢发言的我，经主持过有几十人参加的婚宴，长大一点，更是这主持过有几百人参加的公开主题会议。在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么的从容和自信。
曾被老师们认为最文静、最听话、最乖巧的我。竟然也被班主任、年级主任、校长、校书记一起在全校学生面前大声批评。当然，后来也是这“四巨头”邀请我在集会上和同学分享学习经验,并投以赞许的目光。在为我喜悦与中心祝福的赞美声中，我紧握着奖状……
一副忠厚娴静的样子，在老师面前彬彬有礼，但实质我却是个除了活泼更是捣蛋、顽皮、叛逆的双面人。
也许是经历多了，便不以为然，不再在乎别人对我的看法，因为每个人都有自己的看法，每个人都有自己的观点。正如我的老师对我的评价，可以说是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰宝呢。但最重要的是自己怎么看待问题，自己的态度决定了一切。
错了就去改正，被误解了酒要学会宽容与谅解。但其最重要的是，自己真心的文自己的内心∶我是谁？相信不久后就会明白自己到底是一个怎样的人。 ?我要说这才是真正的我，一个温文尔雅却捣蛋顽皮的双面人。
我是谁作文 篇2我是谁？闹钟说：“他是一个大懒虫，要是没了我，他还不知道要睡到几点，会有多少次因为迟到被老师批评呢！“
我是谁？电视说：“他呀，是一个电视迷，每次周末看电视，都看上几小时，从早上看到中午11点钟也不休息。妈妈喊他，他却把妈妈的话当成耳旁风，还目不转睛地看着我。”
我是谁？书说：“他呀，他是一个小书虫，上一次他看着我，都看了几个小时了，妈妈喊他吃饭，他却不听，当他想起要吃饭的时候，出来一看，呀！妈妈竟然把他的那一份气得也吃掉了，让他没得吃。”
我是谁？桌子说：“他呀，是个邋遢鬼，上次他上课时，老师叫同学们拿本子验算，他有本子也不写，写在了我的脸上。还有一次上美术课，他没纸不找别人借，又画在了我的脸上，把我这张英俊潇洒的脸画得是乱七八糟的，我恨死他了，恨不得马上找一个人跟他换位置。”
我是谁？爷爷奶奶说：“他是一个孝顺的孩子。我们老了，走路很困难，但只要被他发现我们要去哪，他都会用时走过来扶我们
阅读全文>>>我选修的《古镇文化》班承担学校教研节公开课，我有幸在课堂上讲历史小故事，体验了回故事大王的感觉。
半个月前，龙老师给我们紧急开会，让我们选择历史小剧场和历史小故事的角色。看见沈贝几个同学勇挑重担，接下表演历史小故事的任务，我也鼓足勇气接受老师分配的傻公子的巧办法小故事。心想故事长度适中，又排在中间，只要自己准备充分应该没有多大问题的。
可是知易行难，光将小故事流利地背出来，我就有些发憷。因为作业不少，我要挤出时间背故事，所以不是特别积极。第一次试讲时，讲得磕磕巴巴，遑论精彩传神。看着龙老师略带失望的眼神和同伴诧异的眼光，我真心有些汗颜，决定要认真准备给大家展示故事大王的风采。
于是，接下来的时间，写着故事的小纸条便成了我的宝贝。一下课我就拿出来读，甚至去上个厕所也拿着，只希望早点背熟，上课不要出洋相。饶是如此，公开课的前几天，龙老师召集我们彩排时，我还是不甚流利，原来一分汗水一分收获真的没错。
为此龙老师特意给我开小灶：整理小故事的思路，你看，其实这个小故事很容易背。首先呢，是刘承干想办法让日本人对藏书不感兴趣，然后呢他想到把一些带不走的书都藏在自己的别墅的阁楼里就这样，理清思路后就更好背了，之后的几天我还是每天很认真在背这个故事
终于到了周五，一下课我们就齐奔多功能厅，参加期待已久的公开课。一走进多功能厅，我找到自己的座位坐下来，放好笔和本子，然后认真地听老师上课。同学们，今天呢，我们来聊聊南浔名人刘承干就这样，大概过了20分钟，终于要轮到故事环节了，我又莫名地紧张起来，心如撞鹿。
要是忘了词怎么办？大家笑话我？那可怎么办？就在我患得患失时，接下来有请费洁怡来给我们讲讲刘承干的故事！带着种种紧张与不安，我站了起来，小心翼翼地拿起话筒：大家好，今天我分享的故事是傻公子的巧办法大概过了一分多钟，终于讲完了，我长叹了一口气。当同学们鼓掌时，我内心的紧张一扫而光。看来我的故事讲得不错！连日来的辛苦、煎熬还是很值的。
随后，我和我的同学继续探究傻公子刘承干的生平过往，下课铃声响起，还有些意犹未尽。带着写感悟的任务，脸上洋溢着灿烂的笑容，开开心心地回教室。事后，龙老师说：评课老师表扬我们。听完这些，我期待能再次扮演故事大王，再次过把故事大王的瘾！
谁是大王作文(篇2)我有一个好朋友，她的名字叫做陈华，她还有一个外号叫做大王，因为她平日里非常的调皮
阅读全文>>>文章是提高语文运用能力的有效方式，一篇优秀的文章能够引人入胜。那么在写作文的时候，如何突出重点呢？趣祝福编辑准备了关于“猜猜他是谁作文”的知识，可谓是滔滔不绝。如果您觉得这篇文章有收藏的价值，还请将本网页的地址保存起来，方便随时查看哦！
猜猜他是谁作文 篇1我有一个朋友，他有一双水灵灵的大眼睛，红红的脸蛋，肥肥的身体，尽管他胖，但是他乐于助人。
上一次，咱们班去秋游，我和他是一组的，我简直把说有吃的都搬到自己身上来了，他看我满头大汗，说：“你累不累呀？”我牵强的说：“不累，那个过山车看起来蛮好玩的，走，一同去玩去。”可他一声不吭，一把抢过我身上的一切的东西说：“不必你来，让我来，你现已满头大汗啦，让我来我也能够帮帮你嘛。”说着他就把我拉到过山车去了，玩完的时分我和他都觉得肚子有点饿了，只见他拿出几个鸡腿，大口大口的吃了起来而我就带了几个火腿肠，和一罐八宝粥，他见我只带这么点东西也分了我两个鸡腿。吃饱后咱们去玩鬼屋了，在去的路上，他看见一个小朋友在那里大哭，就问他小朋友：“你怎么啦？”那个小朋友说：“我和妈妈走丢了，我又找不到他。”我说：“不要多管闲事，快去玩吧。”但是他说：“不可，这样的话，他妈妈找不到他，他也也找不到他妈妈，他在那里原地不动，他妈妈怎么会找到他呢？”我听了觉得很有道理，就和他一同去找一个公安员叔叔，找到了，说：“公安员叔叔，你快给咱们来那，有个小孩子，他和他妈妈走丢了，你能带咱们去播送那宣告一下，让他妈妈到那个地方来找他。”这一次秋游，我觉得很高兴。
这便是他一个乐于助人的他，哦，对了，我还忘掉告知你们他叫什么姓名他呀，是咱们班的活宝叫：宋子浩。
猜猜他是谁作文 篇2今天我来写我的朋友，你们猜一猜他是谁。
我的朋友头发又浓又密，脸上长着几个芝麻点，皮肤稍黄，身材瘦瘦的，一对小小的招风耳，一双水灵灵的杏仁眼，眉毛是月牙眉，鼻子小巧玲珑的。
他乐于助人，有一次该我倒垃圾，垃圾太满我提不起来，和我倒垃圾的那人也没来，于是他就帮我倒了。还有一次，一个大哥哥把一个一年级的小孩撞倒了，然后看都不看就走了，可他从楼上一看，立马直奔楼下，把那个小孩扶起来，把他送回教室，还给他了一个面包。对了，他下楼时手被划了一条口子，可他不顾痛就下了楼，这种精神值得我们学习！他的爱好太多。他跑步十分快，要想追上他要费九牛二虎之力，100米冲刺，他大约十几秒就能跑完。他
阅读全文>>>写作是记录生活琐事传递温情关怀，创作可开拓思维促进生活素质。在动笔之前，要先选择适合自己的文体，充分展示自身特长，那么如何找到创作佳作的灵感呢？欣赏这篇精美的文字，让您独具风采。
谁是最美的人作文【篇1】你，应该是我梦中的情人吧？
不然，为何总依稀在我的梦里？
你，应该是翘首我的到来吧？
不然，为何总给我满怀的惊喜？
我行走在南国，四处寻找你的踪迹，
你火红的影子，让我如此心动与着迷。
你无处不在呵，在山水间，田野里，
湿润的空气，处处流动着你的气息。
我站在你的身旁，深深地凝视你，
我们早已相识吧，你应是我心灵的知己。
你是春天里的奇葩呵，傲然挺立，
凌空的意志，只为做一回真正的自己？
人间三月，你是不是忘了你的'花期？
还是只为这次，这次我能够看到你？
你炽热，你雄壮，你快乐，你直抒胸臆，
最美的时节，总要展示最灿烂的美丽。
你在枝头舞蹈，我在地上跳跃，
是不是只为曾经，你我天各一方的惦记？
你是我的天使呵，是红尘里的鸟荆棘，
是我内心最贞烈、最纯、最美的记忆。
谁是最美的人作文【篇2】爱心是世界上最伟大的，每个人都应该拥有一颗真挚的爱心，而杭州最美妈妈吴菊萍就有一颗最真挚的爱心，用他的爱心去挽救了一个2岁女婴。20xx年7月2日，杭州市滨江区一住宅小区里，一名2岁女婴爬到了十楼的窗台上，突然，就在一霎时，女婴从十楼的窗户下掉了下来。
就在要接触地面的一瞬间，31岁的吴菊萍用双手接住了孩子。孩子的生命保住了，但吴菊萍的左手却粉碎性骨折。吴菊萍的伤势比较严重，住进了一家权威医院。受伤的吴菊萍很伟大。网友们称赞他是最美妈妈，而杭州政府则授予她三八红旗手的光荣称号。吴菊萍虽然左手骨折。但她的手成了最美的手，因为那双手充满了爱心。吴菊萍很伟大，她今年才是三十一岁。这样一位年轻妈妈，却导致了左手粉碎性骨折。但是，吴菊萍不觉得可惜，因为她用手挽救了一个幼小的生命啊！
最美的妈妈吴菊萍，她是那样的平凡，但是，她有一颗赤诚诚的心。无私广博的爱，能带来意想不到的奇迹，爱心能感化任何东西。诚信能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。爱心妈妈吴菊萍，你用一双最美的手，挽救了一个幼小的生命啊！
谁是最美的人作文【篇3】懂得，是最深最透的理解；懂得，是心灵的共鸣共震，是认知的共识也是人生的分享！假若此生
阅读全文>>>教案课件是教师在上课过程中至关重要的一部分，现在是准备教案课件的时候了。编写课堂教学教案时必须考虑学生的实际情况，因此在撰写教案课件时需要注意以下几个方面：
我是谁课件 篇1设计意图：根据幼儿年龄较小，好动、喜欢模仿、而且对小动物的叫声、动作感兴趣，在此，我设计了本次活动，通过模仿小动物，使幼儿进一步掌握儿歌内容，加深了幼儿对仿编儿歌的了解，从中能培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动目标：
1、学习儿歌，感受问答式儿歌的语言美。
2、引导幼儿仿编儿歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
活动准备：课件、手偶
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
1、小朋友，今天老师给大家带来几位朋友，请小朋友看看，认识它们吗？
2、配班教师带兔子手偶敲门“铛、铛、铛”,问：谁呀？配班教师回答：猜猜我是谁？我是小兔子。是小兔子。小兔子是什么样子的，请你告诉我。（幼儿自由发言）请把你的长耳朵伸进来，请兔子来我们班做客。
3、出示课件，幼儿观察兔子特征，并学着用一句话说出兔子的特征。
如：我是小兔子，我有长耳朵。
4、依次出示小鸭、大象、小花猫的手偶与课件，引导幼儿根据它们各自的特征说话。
二、理解儿歌内容，感受自问自答的儿歌语言特色。
1、倾听儿歌《猜猜我是谁》
教师朗朗上口的朗诵儿歌。
2、交流讨论、表现、表演阶段。
集体跟教师朗诵交流讨论：儿歌里讲了哪些动物。（幼儿回答后，出示课件）除了儿歌中说的动物们的特征，还能怎么说。
3、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。
三、出示尝试题，引导幼儿仿编儿歌。
小朋友们，除了这四种动物，我还为大家请来了别的朋友。看，猜猜我是谁？我是（大公鸡、长颈鹿、小鸡），我有什么？引导幼儿完整的模仿儿歌句式，编出新的儿歌。
四、渗透德育，结束活动。
1、小结：今天我们很高兴和这么多的动物一起活动，真高兴。我们不仅认识它们，还把它们的特征编成了好听的儿歌，小朋友们表现的都很棒，一起为自己鼓掌。
2、所有的动物都是我们人类的朋友，我们要爱护它们和保护它们，从小要做一个有爱心的孩子。
附儿歌：
仿编儿歌：猜猜我是谁
我是大象，我有长长的儿歌；
；我是小鸭，我有扁扁的嘴巴；
我是兔子，我有长长的耳朵；
我是小猫，我有长长的胡须；
阅读全文>>>以下是小编为您精心整理的“猜猜他是谁作文”。作文是一种艺术形式，通过文字叙述来表达心情和思考，让读者感受到它丰富的内涵。作文也是记录时光的一种优秀工具，它能真实地记录事实，避免捏造。只有真实的作文才能打动人心。非常欢迎您阅读，并希望您在这里能找到您所需的信息并收藏起来！
猜猜他是谁作文 篇1黝黑黝黑的皮肤，乌黑的头发，一双迷人的大眼睛，一对圆圆的酒窝，百灵鸟一样的嗓音，你猜猜他是谁？
话说，这位远近闻名的同学可不是浪得虚名的，因为他经常像女生一样唱巴拉巴拉小魔仙，所以，他才会有“秦妹妹”这个“外号”。最让我们头疼的是他竟然连午睡的时候也在唱，哎，真让人头大。
关于他，我有一件事特别难忘：有一天下午，我正在打扫卫生，教室里又脏又乱，不一会儿，我就累得大汗淋漓，一屁股坐到了地上。突然，他走了过来，拿起我扔在地上的扫把，捡起了抹布，认真地干起活来。他把地扫得干干净净，拖得亮闪闪的，把黑板擦得一尘不染，把讲台收拾得整整齐齐，整个教室变得好干净。他一边擦着汗，一边对着我笑。我站了起来，说：“谢谢！你帮了我一个大忙！”“没事，这是我应该做的。”我们两个肩搭肩，开心地笑着，那个笑容好甜，好甜……
这位同学虽然“弱小”，但他有一颗助人为乐的“强心”。你猜猜他是谁？——他就是我们班的秦梓恒。
猜猜他是谁作文 篇2走进三（1）班的教室，一眼就能看到那个长得最帅，笑得最灿烂的小伙子，他就是我最好的朋友。
他有一头又黑又浓密的短发，远远看去像一只小刺猬趴在他的头上，我一摸还有一点扎手呢！一对浓浓的眉毛，像两条小船，悄悄地停泊在那双闪闪发光的眼睛上，他的眼睛虽然不大，却十分亮，像两颗小宝石一样，他看向你的时候眼睛好像会说话呢！
偷偷告诉你，他可是一个很勇敢的人！每一次搬书的时候，每一次回答问题的时候他总是自告奋勇第一个举手。记得有一次，有一只马蜂翁嗡嗡飞到了教室里，同学们害怕极了，有的人高声尖叫，那声音震耳欲聋；有的人吓得躲到了桌子下面；还有的一边盯着乱飞的马蜂一边跟着乱窜一眨眼教室里乱成了一锅粥。只见他皱着眉头，挺身而出，拿着本子用力一挥，只听啪的一声，马蜂被他拍扁了，而他眉毛都没有动一下，好像根本没把这只马蜂放在眼里，同学们都目瞪口呆地望着他，忍不住竖起大拇指来，只见他拍拍手说：这有什么，你们一个个都是胆小鬼。
他喜欢画画、打篮球、唱歌兴趣爱好很广泛，他还在学跆拳道，这就是我最好
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