猜猜他是谁作文。
作文是我们思路的源泉，它使我们能够培养独立思考的模式。写作是一种表达内心情感和思想的方式。通常，在写作文时，我们被要求描述真实的人和事。那么，如何更好地体现个人感受呢？我们发现了一篇精品文章，题为“猜猜他是谁作文”，相信它会让您有很大收获。阅读是一种良好的习惯，希望您能在这里找到自己的阅读动力！
猜猜他是谁作文 篇1
三年八班陈浚朗
他微胖，头发又黑又密，皮肤白白的，个子高高的，方方的脸上嵌着一双可爱的眼睛，笑起来露出来两颗小门牙。
他爱好广泛，篮球、游泳、跳绳，摄影，样样都好。每次跳绳比赛都能拿一块金牌，投篮几乎百发百中，曾经参加校摄影比赛一等奖。
他力气很大，是班中同学一致认同的“大黑牛”，写作业时，他只要求快。当然，完成的质量也不错。他平常说话不快不慢，做事不急不躁，遇到困难不慌不忙，所以跟同学关系挺好。
因为他长得高大魁梧，所以在一次课本剧中他扮演了一个非常有钱的先生。他穿着西装，打着领结，戴着礼帽，真像一个风度翩翩的绅士，派头十足。
他是我们班的谁呢？我想你早已猜到了吧！
猜猜他是谁作文 篇2
我有一个好朋友。他个子不高不矮，有一头乌黑的短发，一根根都向上竖着，看上去毛茸茸的，像只刺猬一样可爱。弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，像湖水一样清澈。小鼻子圆圆的，白净的脸上总是挂着笑，一笑起来便露出洁白的牙齿。
他是一位体育达人。他会游泳，会骑自行车，尤其会打篮球。记得一次体育课上，老师让我们排球接力跑。只见篮球刚刚接上手，他就像离弦的箭一样冲了出去，一手拼命地摆动着，一手稳稳地控制着球，腿大步向前跨着。又大又重的篮球非常听话，有节奏地一起一落。同学们有的屏住呼吸，眼睛直直地盯着他，有的在为他鼓劲儿。我们赢了，大家欢呼着，跳着，蹦着。
他也是一个有爱心的人。他很爱他的弟弟。有一次外出游玩，弟弟小，走不动了，他二话不说，背着弟弟向前走，大家都夸他是小暖男。
这就是我的好朋友，你能猜出他是谁了吗？
猜猜他是谁作文 篇3
在我门班里，有各种性格。外貌各不相同的他或她，你都知道吗？那就请你猜猜接下来我说的他是谁？
他的个子比我高出一个头，高高的鼻梁上架着一副与学霸身份完全符合的眼镜，说话时还会时不时的向上推一下它。他有着乌黑的短头发，一双明亮的大眼睛和耳朵，平时他一副风风火火的样子，但一到关键的时候，他就会变得可靠，值得信任。他学习认真、勤奋刻苦，好学上进。他沉默寡言，但与同学相处的十分融洽，是老师眼中的好学生，是同学门眼中的好榜样。同时他还是一个公平公正有正义感的人。就让我们来猜猜看这个迷一样的人他究竟是谁呢？
琴棋书画，他样样都精通，下棋时他如同一个善战的老将军，车，马，炮，兵他运用巧妙，有着深思熟虑，每盘棋不出一会儿，就会被他挑出一点点儿乐趣。他自称打遍天下无敌手，每次输给他后，他都会叫我在修炼五百年成精后在去与他一决高下。他的作文语句优美，感情色彩丰富，让人有一种身临其境的感觉。他画的画，一幅幅都是栩栩如生，活灵活现，立体感十足，好像活在了纸上了似的。
最重要的一点是他关心同学，乐于助人。每当班里的同学有点冲突和矛盾时，他都是第一个出来化解矛盾的。当有同学意外受伤时，他都会放下手中正在做的事来安慰。照顾同学。比如上次我不小心把自己的眼睛给弄伤了，是他第一个来关心我的人。
这就是他，一个几乎完美的他，一个独特的他，一个乐于助人的他，一个琴棋书画样样都精通的他。你已经猜到他时谁了吗？他就是我们班的班干部（）。你猜对了吗？
猜猜他是谁作文 篇4
今天我们来玩游戏，游戏的名字是猜猜他是谁。
他有一双大大的眼睛，扁扁的鼻子，脸圆圆的，嘴巴大大的红红的，像涂了口红一样，他很懂事，一天我去他家玩，他爸爸饿了，让他去做一碗方便面，过了一会儿他就端着一碗香喷喷的方便面来了，他爸爸吃了以后还夸他真懂事呢，然后过了一会儿他和他爸爸吃完饭，我们就去玩了，我们骑着车，去玩了，我们玩了一会儿回他家玩了一会儿游戏，我们去我家看了一会儿电视我们就又骑着车出去玩了，我们玩到下午的一点多回来有多么好回来吃了中午饭，吃完中午饭他让我去找他说让我去一个地方等他，我吃完饭就立马骑着车去那个地方等他了，我等了一会儿他就来了，我问他怎么来的这么慢，他说他去骑着车送她姐姐去上补习班了，然后她妈妈让她去了煎一个饼，因为她妈妈饿了，我听了以后，发现他很孝顺，第二天我去找他的时候发现他没有在家，等到下午两三点的时候，我我又去他家找他，我到他家问他为什么上午没有在家，他说他和他妈妈去买衣服了，那天我去她家的时候，她有的时候就是跟她妈妈去买衣服，要么就是去送她姐姐上学，有一天我又去找他，我说你什么中午可以不出去呀？他说我也不知道什么时候中午可以不出去，下午我去找他的时候发现他去和别的人玩了，然后我就骑着它去找他，找了一会儿我就发现了他，我骑着车就去找他了，他说我中午去找你，你怎么不在家呀？我说我中午和妈妈一起出去，完了，所以中午还不在家，下午我去找你了，可是我发现你没有在家，然后我就骑着车找你，找了一会儿才找到你，你怎么跑这么远呀你，你下次出去能不能写一个纸条放在你们家的桌子上，那样我就可以看见你写的纸条，然后去那个地方找你了，他说好的，我记住了，我下次就写一个纸条告诉你我去哪里玩了，然后你就去找我吧。
你现在知道他是谁了吗？如果知道就告诉我吧。
猜猜他是谁作文 篇5
他有一双善于观察的眼睛，总喜欢盯着一个东西反复琢磨，看得没完没了，别人来到他眼前，他也浑然不觉。他有一双创造“奇迹”的手，振翅高飞的千纸鹤、含苞欲放的玫瑰花、张牙舞爪的章鱼……一个个事物在这双“神奇之手”中“诞生”了。
有一次美术课，老师让同学们折一只千纸鹤，同学们真是老虎吃刺猬——无从下手呀！他可不会被困难拴住全部的心思，他又开始发挥他的“超能力”了，只见他挑一张蓝色的纸，把它对折、压平、翻转、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲珑的千纸鹤就出现在了他的手中，同学们都呆若木鸡地看着他，用祈求的眼神望着他，想让他给自己也折一个。
他不仅会折纸，还会捏橡皮泥呢！你瞧！美术老师讲解完要领让同学们随心所欲捏，同学们要么捏得是个丑八怪，要么捏得是个四不像，反正就是没有他捏的好，他的这双手还真是能创造“奇迹”。
你们猜到了吗？他就是——杨文博。
猜猜他是谁作文 篇6
她又长又嫩的脸上有两条长长的眉毛，眼睛亮晶晶的，像两颗光滑的葡萄，美丽极了！那又高又挺的鼻子下有一张红彤彤的小嘴，像樱桃一样红润，非常可爱！但最引人注目的依然是她高挑清瘦的身材，在班级里没有女生比她更高了，就算比她大一个月，站起来也只能跟个小妹妹一样。虽然有着异于常人的身材，但他从不穿宽松的衣服，不管服装本身怎样，穿在她身上总会显得一丝不苟，十分清爽！
她有一个优点——乐于助人。我们都是英语课代表，有一次，英语老师让我们把作业搬到办公室，我刚走到架子前，就发现作业不见了！原来是她已经完成了任务，真是虚惊一场呢。有她在我们的英语从来不会送的晚！
她虽是樱桃小嘴，但说出的话可不像樱桃一样，如果把门打开了，里面的“水”会滔滔不绝的“流”出来，我们都会安静的聆听她！
大家快来猜猜她是谁吧！
猜猜他是谁作文 篇7
他是我们的小书童，他还是我们的运动小健将。
他长着乌黑的头发，眉毛像月牙一样挂在额头上，眼睛亮晶晶的，如同两个小弹珠，他的鼻子高高的，像一座小山，嘴巴像个小樱桃，时不时还戴着一个牙套。
他可聪明了，有一次老师问我们8+8+8+8+5=？不到五秒，他就举起了手，我们都惊呆了，老师叫他站起来回答问题，他自信的说道：“可以用四乘以八再加上五等于三十七。”教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声，同学们纷纷竖起了大拇指，赞叹道：“真厉害！”有一次上体育课，那时候他还不会跳绳，我教了他几种跳绳的方法，他很快就学会了跳绳，还自己学了好几种花样跳绳。最近，我和他终于成了同桌，作为他的同桌，我应该多多学习他的优点。
大家猜到他是谁了吗？没错，他就是我们班的小学霸——朱昱璋。
猜猜他是谁作文 篇8
今天我给大家介绍一个人，他是我的同学也是我的好朋友。他有着一头乌黑的头发，脸上长着一双炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁好似滑梯一样，鼻子下长着一张能说会道的嘴，黑黑的皮肤使他显得格外健康。
他很幽默很会讲笑话，我们在一起时，经常给我讲的肚子疼，我们都叫他搞笑大王。他爱好很多，喜欢踢足球、画画等，但他最喜欢踢足球。放假的时候，只要一有空，我们就一起踢足球，如果一天不踢球，他心里感觉空落落的，看见别人踢球，他心里总是痒痒的。你看，他又满头大汗的跑来了，不用猜他又去踢足球了，就是技术不咋样，跟我半斤八两。他也有一些小缺点，比如，有时上课做小动作，有时搞点儿恶作剧，不过，这些并不影响我们大家对他的喜欢。
说了这么多，我的这位人见人爱的同学的名字你猜到了吗？
猜猜他是谁作文 篇9
他是一个男生！他有着黑黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，一个非常能说的小嘴巴。他也非常的活泼开朗和乐于助人。
他特别爱玩！每天中午放学他都比我先出学校大门，他总是玩到我出来去找他，然后我们才一起回家。一到家他就开始在我家楼下玩，直到奶奶做好饭叫他。吃过饭，我在家看书，他又要下去玩，你们说他爱玩不？
他特别爱笑！有时候我一句话就能把他逗的哈哈大笑，有时他和他的小伙伴们玩耍时也会止不住的大笑起来。他笑起来特别好看，嘴角还有个小小的酒窝，非常漂亮！
他特别爱干净！他总是把他的玩具擦的很干净，衣服也叠的整整齐齐，鞋子上也总是擦的很干净，他说他不喜欢他的东西上面有土，你们说他是不是太爱干净啦！
他有时也很暴躁！如果你一不小心惹到他了，他会瞪着他那大大的眼睛看着你，想要把你吃掉似的，然后追着你打你，直到追到你为止。
他最喜欢的颜色是天蓝色，他的星座是巨蟹座。他的年龄比我小，所以他叫我姐姐，你们猜到他是谁了吗？
猜猜他是谁作文 篇10
有这么一个男孩，弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。他是谁呢？让我娓娓道来吧。
他爱语言表演、画画和运动，是个多才多艺、阳光活泼的小男孩。
他爱语言表演。读二年级的时候，他在电视节目上看到小朋友们绘声绘色的表演，不由得对语言表演产生了浓厚的兴趣，于是妈妈把他送去了银话筒，开始了他的表演生涯。他跟着老师刻苦地学习，参加了许多演出，得到了观众们赞许的掌声。
他爱画画。一年级的美术让他流连忘返，于是画画成了他第二个课堂。现在家里的墙上挂满他的作品，朋友看到了都赞不绝口。
他爱运动。他经常参加学校的各种体育比赛，总是能为班级增光添彩。
他到底是谁呢？你猜到了吗？哈哈，没错，这个多才多艺、阳光活泼的小男孩正是我——赖泽良。
猜猜他是谁作文 篇11
他，个子中等，身材微胖，经常穿白色的衣服，走起路来风风火火，做起事来雷厉风行，是个典型的急性子。
他留着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的眼睛，他的鼻子小巧挺拔，红润的嘴巴一笑，就会露出两颗大板牙。
你看！他向我跑了过来，气喘吁吁地停在我面前问我：“上次我们一起借的书，你看完了吗？”我不紧不慢地回答：“看是看完了，但是还没到还书的期限呢！不着急。”可他却着急地说：“别拖了！今天放学后我们就去还书，就这么说定了！”说完，他就又跑回自己座位上预习下节课的内容了。
他不仅在学习上是个急性子。而且在生活上也是个急性子。一次，我们约好星期天去公园玩。早上，我还在软绵绵的被窝里做着美梦，就被他“咚咚咚”的敲门声吵醒了。我欲哭无泪，只好赶紧爬起来跟他一起去玩了。
说了这么多，你一定知道他是谁了吧。对！他就是我们班有名的急性子阳阳。
猜猜他是谁作文 篇12
我们班有这样一位同学：他长得高高壮壮的，笑的时候眼睛眯成一条缝。他额头上的头发翘翘的，左边的头发理出了一道闪电的造型。
他特别喜欢踢足球，所以每当下课的时候，他总是特别开心地抱着球到操场上跑来跑去，踢来踢去。上课的时候，他也会坐不住，忍不住在老师不注意的时候，偷偷动来动去。
别看他总是跑来跑去，很淘气的样子，可是他的心是善良的，很关心别人。有一次，同桌的蜡笔不小心涂到了我的美术作业上，我正在发愁，他就过来安慰我，说：“你在这个地方画一个柜子，不是更好看吗？”我按他说的在涂坏的地方画了一个柜子，这幅画果真变得更好看了，老师还表扬我了呢！
你们猜到他是谁了吗？
【戴闻芳老师点评】
本文字里行间跃动的是一颗善良、纯真的美好心灵，在这个小女孩笔下，让老师头疼的调皮男同学有缺点，更有优点，真实自然的描写正是源于孩子平日里对同学细腻的观察。
猜猜他是谁作文 篇13
她，齐眉刘海，扎着两个麻花辫，跑起来的时候，像蝴蝶在空中翩翩起舞。胸前戴的一个玉坠，跟着红领巾搭着十分显眼，手上戴着一根红绳子，很喜庆。
她是一个有着正能量的女孩儿。有一次，我和他为了班上的一个同学是否胜任班干部的事发生了争论。在老师的协调下，我们在班会课上开展了激烈的争论。我十分激动地说：这个同学在班上经常欺负其同学，让他当上安全委员，那不是有更多同学被他欺负了吗？支持我的同学都不禁拍掌高呼：对，不能让他当委员。然而这时他不急不忙，等同学们安静下来后，才大声的说：日。我们应该给他一次机会，你们看他最近不就改变了很大。很少欺负人了吗？让他当上安全委员了，但或许就不再欺负人了。那位同学听后，感动的流下了眼泪，表示以后再也不欺负别人了。从此，那位同学因为他的信任和鼓励真的没有在欺负任何人。
这就是受老师的喜爱、同学们佩服的女生，你们能猜出他是谁了吗？
猜猜他是谁作文 篇14
刘毅
我们班有个聪明的男孩，他是我们班的班长。他的个子高高的，很引人注目，他的皮肤白白的，像个刚剥的鸡蛋，红彤彤的脸蛋像一个大大的红苹果，眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，扁扁的鼻子，樱桃似的嘴巴。
他活泼开朗，热情大方。每一次有班干部竞选，他都会站在讲台上，滔滔不绝地推荐自己，让同学们给他投票，获得了老师的一致好评。
他很爱学习，每一次上课的时候，他的眼睛从不离开黑板，他的手从来没离开过笔记本。他的耳朵立得直直的，生怕错过老师讲的每一个字，每次上课老师表扬他：“真是个爱学习的好孩子！”
他很孝顺父母，每次考试都是第一名，从不让父母失望。
你们知道他是谁了吗？
猜猜他是谁作文 篇15
在我们班级里，有这样一个在我看来很特殊的男同学。他有一张很阳光的脸庞，有一头乌黑健康的头发，身材不胖也不瘦，很适中。他经常穿着一件淡灰色的上衣，而且衣服上面还有几个蓝色的英文字母，很是醒目。
他很淘气，在上课专心听讲的情况之下，偶尔也和同桌说话，东看看，西瞧瞧，所以有的时候也会被老师批评。
他也会很好的向老师承认自己的错误，之后，他又会流露出阳光而灿烂的微笑。性格真是又开朗又乐观，又能勇于承认自己的错误，所以，我在心里深处很敬佩他。
他很喜欢跑步。下课的时候，他在操场上像小鹿一样蹦蹦跳跳，我偶尔也和他一起玩耍。
他给我的印象最深刻的还有一件事，有一次，在课堂上，他发现自己忘记带橡皮了，突然，就恶作剧般的跪下来，还双手合十，一副非常顽皮的样子，管我和我后面的同学借橡皮。当时，我俩就无语了。
你猜到他是谁了吗？
猜猜他是谁作文 篇16
我们来猜猜他是谁吧。他，头发虽然很短，但很整齐；两只眼睛很小，但看上去很有精神；小巧的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴；皮肤有一点点偏棕色。
他喜欢运动，尤其喜欢打篮球，而且已经学会了一些篮球的基本技能。他也喜欢踢足球。
但他最喜欢拉小提琴。他每天至少会拉两个小时，最长会拉四个小时，所以他的小提琴水平很高。也因为他去北京参加了很多次比赛。他每年在班级联欢会上都会拉一首曲子，特别是在六一儿童节那一天，他为同学们拉的一首《歌唱祖国》，同学们都不由自主的跟着他的演奏唱了起来，最后获得了老师和同学们热烈的掌声。
他不仅小提琴拉的好，学习也很优秀，经常被老师表扬。尽管这样他也从来不骄傲，还是继续努力学习。
你们现在能猜出他是谁了吗？
猜猜他是谁作文 篇17
他，是一名教师，但完全褪去了“先生”的古板，可以说是成天成天地和我们“打成了一片”。我们非常喜欢他，甚至有点违背“学生定律”——喜欢上课，上他的课！
先从这“进门”开始说起吧。
他的衣服其实没有一点儿时尚元素，顶多就几套西服换着穿；他的相貌也不能算“很帅”。但是，只要他一进门，我们全班学生－－不论高矮胖瘦，学习好坏－－都不约而同地齐声大呼：“哇！”然后，他头一歪，嘴一撅，挤出一个笑容，慢悠悠地说“咋了？你们几个意思？”“帅！”也不管违心不违心了，反正大家都这么夸他。“那行！”说着，他的五官便又跳起舞来：眼弯嘴翘眉下垂，然后又是一个大大的笑容送给我们。
该讲课了。他是走下讲台，双手撑在前排学生的课桌上讲课的。不幸的是，我就坐在第一排，一上课眼前就平添了一座小山，这让我着实不适应，特别是一开始。我就像一只小老鼠——一节课上左扭右躲地避着他的目光。后来他换了讲课方式，离开我了，我反而又有点怀念他了。
与其说他是老师，不如说他是个说相声的人。上他的课将近一年了，什么“写这点作业是轻松加愉快的了”、“孔子思想就是：只要人人献出爱，世界将会变成美好的人间了”、“同学，请读一下这段内容……好，请坐，这段内容没什么用，考的几率是负的了”……他讲的好玩的历史故事更是数不胜数。他简直比哥伦布还厉害——每节课都能发现幽默词语的“新大陆”。
还有不得不说的一点，就是他是真“懒”啊！这一点他自己也承认的。老师都说学生们幸福——坐着上课，他们得辛辛苦苦站一节课。但他，就成功地回避了这一问题——一开始他双手撑在我的课桌上授课，越讲身子越前倾，都快“趴”到我的头上了。而后，他干脆坐着讲课。有一次，他问我们：“这个同学怎么没来嘞？那个嘞？”“去老师办公室了，一会儿回来！”“不是，我的意思是，有没有凳子让我坐啊！”
他批试卷也是别具一格。记得有一次，我们在考试，他就在讲台上批别的班的试卷。他“奋笔疾批”一两张之后，便放下笔，踱到窗台边赏景、散步，玩了好一阵子，才又埋头苦干一会儿。后来干脆不批了，掏出耳机塞到耳朵里——玩手机。
我们最爱他的一点便是：“懒得”布置作业。“同学们，这个学案印起来也怪麻烦，算了，咱不用了！”他也教我们如何“犯懒”——“别抄了，你把基础训练上的知识点撕下来贴在你课本上不就完了嘛！”
就是这朵“奇葩”老师，着实让我们的学习变得“轻松加愉快”。大家猜到他是谁了吗？
猜猜他是谁作文 篇18
我有一个十分要好的朋友，他胖胖的，头发是淡红色的，水汪汪的大眼睛像两颗黑宝石一样，鼻子下面是一张爱唠叨的嘴。
他很乐于助人。有一次吃完午饭，同学们都准备搬床睡觉了，一位同学突然发现饭后的水果还没有从食堂搬回来，这位同学将此事告诉了老师，老师说：那咱们赶紧去一位同学吧，将水果搬回教室。当时他正在看书，他一听后立刻放下手中的书，不顾眼前的一切，三两下就跑得没影了。当他不一会儿再次回到教室的时候，他已经累得气喘吁吁了。这时他发现同学们已经睡着了，他放慢了脚步，悄悄地放好了水果箱，蹑手蹑脚的也去睡觉了。
他不仅乐于助人，还酷爱篮球。有一次上体育课，我问他：你会不会打篮球？他回答道：我不会。那我教你吧，他点了点头。于是我先教了他规则，我们就开始玩了，第一次我抢到了他的球，第二次，他吸取了上一次的教训，先是一个假动作，然后一个三步上篮将球打进。经过一段时间的艰苦练习，他现在已经成为了我们班的篮球小明星。
这就是我的好朋友，一个不仅乐于助人还酷爱打篮球的好朋友，你们猜猜他是谁？
猜猜他是谁作文 篇19
我有一个形影不离的好朋友，快来看看吧！
他长着乌黑的头发，小小的眼睛，一笑起来就眯成一条缝了，小小的嘴巴，可爱极了！他读课文读的非常好，他虽然瘦的像一支铅笔，但力量却非常大。
他是一个足球老将，下课后一瞬间他就在操场上踢足球了，每次球赛第一名就是他。
他性格开朗、活泼可爱、真诚善良，对待同学很友善，经常帮助别人。
有一次我们一起去操场上踢足球，我们两个是对手。突然我们队有一个同学摔倒了，他立刻跑过来把这位同学扶起来送回教室，在场的同学们都为他点赞。他是我们学校同学的好榜样，我们都要向他学习，成为一名优秀的小学生。
我很喜欢他这个朋友，我们两个经常在学校里一起玩耍，一起学习。上个星期，在数学课下了之后，我有几个问题没有听懂，下课我问了他，我的这位朋友很认真的给我讲解了那几道题，我一听就会了，非常开心！
我希望我和他能一直做好朋友。在以后的的学习道路上互相帮助，一起努力，让我们的学习更上一层楼！
