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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。喂海鸥作文专题给大家汇集了大量关于喂海鸥作文、喂海鸥作文精选等，希望丰富的喂海鸥作文内容能够对大家有所帮助！
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海鸥的作文【篇1】《老人与海鸥》这篇课文写：在翠湖畔，一位老人几十年如一日的喂养海鸥，他把海鸥当成了自己的子女，海鸥也把他看作了亲人。最后，老人去世了。
海鸥们聚集在老人的遗体周围，为他举行了独特的告别仪式。这篇课文不仅展示了老人们对海鸥的无私爱，也展示了海鸥们对老人们令人震惊的感情。它表现了老人与海鸥之间的强烈情感和动物丰富的情感世界。
在感受到老人和海鸥之间真诚的友谊之后，我想到了我们周围的人和动物之间的冷漠。
动物也有自己的思想和情感，所以我们应该尊重动物，彼此相爱，与动物和谐相处。
在生活中，我经常遇到：我们抓鸟，绑住它的腿和它玩耍，故意踩蚂蚁等不良现象。
这就是对小鸟的不尊重，你想：把小鸟的腿绑住了，就等于约束了它的自由，任何有思想的人或动物，如果没有了自由，就等于生活没有了希望。
我们应该保护所有的动物，与它们建立真诚的友谊。
海鸥的作文【篇2】1月28日，小姨带我和婆婆去昆明游玩。昆明天高云淡，气候宜人。
我们来到翠湖。翠湖是一个椭圆形的湖。湖边有许许多多的柳树，那柳树高大挺拔，象一个个巨人立在翠湖边上。湖水很清澈，柳树倒映在水中，湖水因此变得很绿。湖上有成千上万只海鸥。
海鸥的样子非常美丽。头上的羽毛像一条雪白的头巾，背上的羽毛像一件柔软的外衣。我们把带来的面包喂海鸥。小姨撕下一点面包，大声喊：“开饭了!”话音刚落，一大群海鸥从四面八方飞来，争先恐后地抢小姨手中的面包吃。小姨把撕下的面包扔进水里，我和婆婆也把面包撕成一块一块的，扔进水里。有一只全身雪白的海鸥，象箭似的飞向一块较大的面包，似乎在说：“我一定要把这面包抢到。”它飞向水里，叼起那块面包，飞向湖中心的小岛，津津有味地品尝可口的面包。吃饱后，悠闲地停在柳树顶上，还发出咕咕的鸣叫，似乎在说：“吃饱了!真好吃!”
翠湖真是海鸥的世界呀!
海鸥的作文【篇3】寒假，我和妈妈去月城西昌玩。到了西昌的第二天下午，我们去游览邛海。坐上船，在蓝蓝的邛海上，小船轻轻地漂呀漂，真舒服。忽然，划船的船工伯伯“呜”
阅读全文>>>假如您正需要有关“写海鸥的作文”的意见和建议。撰写文章有助于我们深入了解和掌握科技知识和信息技术，撰写能够促进我们头脑思维的发展。若想要丰富自我写作的语言，切记平时要加强积累。衷心希望这些能够为您的学习工作带来一点点帮助！
写海鸥的作文(篇1)盼呀盼，我们终于要去韩国了！在去韩国的船上，我特，其中最开心的事是在甲板上喂海鸥，这可是我第一次亲眼见海鸥呀！
海鸥很可爱，一身雪白的羽毛，嘴巴和爪子都是橘红色的。有些海鸥浮在碧波上，就像一只只小鸭子在嬉水；而有些海鸥像小精灵，在湛蓝的中地飞来飞去。
在的带领下，我们都争着去喂海鸥。我先掰了一点饼干向空中扔去，就见海鸥迅速飞过来接上了，我真开心呀！这时我又看到一个扔的食物快落到海里了，只见一只海鸥像箭一样飞过来，一个俯冲直线下降，快速地叼起食物，再飞上来，我不禁称赞道：“小海鸥，你可真聪明啊！”
转头，我看到是用手拿着食物直接让海鸥来啄，真！于是，我也学着老师的样子，把手伸长去喂海鸥。这时，一只海鸥飞过来想吃我手中的饼干，可我有点怕，不由自主地把手缩了一下，太遗憾了，海鸥没吃上。我鼓了鼓勇气，又把手伸出来，可过了好一阵，再没有海鸥飞来，我有点急了，转头问别的是怎么喂的？当我听明白正想照同学说的去做时，忽然觉得手动了一下，一看原来食物被小海鸥偷吃了。哈哈，看来给海鸥喂食并没有我想得那么可怕呀！
其实在中，有许多事我们想得很可怕，但事实并不是那样的，不是吗？
写海鸥的作文(篇2)过新年，爸爸妈妈终于放假了，于是我们全家计划了短途旅行。目的地海鸥岛，它在广州市番禺区莲花山的旁边。前后去了两次给我的感受真不一样。
第一次，我们全家去美丽的海鸥岛时，我满怀期待的心情，一路开心地说笑，一眨眼就到了。我看到广阔的大海和长长的大桥，大桥如同天梯一样不见头。岛上天气比较凉爽。人又少，有一种安静的感觉。闭上眼睛好像，在春天能听到小草发芽的声音，在夏天能听到莲花开花的声音，在秋天能听到枫叶落下的声音，在冬天能听到雪花飞扬的声音。小鸟在树上飞来飞去，卖冰淇淋的老爷爷在冰淇淋车里面打盹。我还看到了海里肥肥胖胖的大鱼、游得飞快的小鱼、带剪刀的螃蟹、弯着背的小虾晚上，我可以看到很多眨眼睛的小星星。这时的海鸥岛像我们上课安静的校园。
第二次，我们全家又去了美丽的海鸥岛，由于是大年初一，一路上塞满了像乌龟一样慢的汽车。一上岛，天上的直升机飞过，这时
阅读全文>>>一群洁白的海鸥排成队，有节奏地上下飞动，翅膀扑动发出和谐整齐的声音。你分享过哪些优美的句子？ 优美的语言，总是能有着深刻的智慧和哲思，优美的句子铸就出来绚丽多彩的艺术殿堂。读了之后可以让我们心里感觉十分感动，以下的“海鸥的句子”主题相关句子 ，是编辑特意整理的，相信您在本文句子中有所收获！
1、海鸥作为最常见的海鸟，它有两个特别的称号，“海港清洁工”和“海上航行安全的“预报员”。
2、深圳特区报讯昨日，一架绘有“九彩海鸥”航徽的波音客机从深圳机场呼啸腾空，东海航空客运首航航班正式启航。
3、注意海鸥，因为他试图抓住你的小螃蟹。
4、几只初级飞羽羽尖白色的海鸥慢慢地飞过蔚蓝的海面。
5、太阳缓缓落下，海面上的情歌悠扬。我伸出双手，靠近你温柔的肩膀。你的微笑，你的微笑，海鸥欢快地翩翩起舞，
6、着，在阳光下闪着银光，一群群海鸥在浪花中嘻戏着。
7、海鸥除了以鱼、虾、蟹、贝类为食外，还喜欢捡拾船上人的剩饭剩菜，因此海鸥也被称为“港口清洁工”。他们几乎是港口、码头、海湾和船只周围的常客。沿着船的路线会有海鸥潜行。即使在退潮时在海滩上散步也会引起一群海鸥。
8、士可杀，不可早起。不懒觉，毋宁死。
9、海滩上都是游人，他们惬意的在沙滩上散步，边走边捡美丽的贝壳。
10、清晨，刺眼的阳光穿过云层洒进大海，蓝天上出现张开双翅的海鸥，四处觅食。此时的海面风平浪静，连海浪声都特别轻，仿佛你还沉浸在睡梦中！
11、海鸥选择波涛汹涌，鹰选择浩瀚天空，所以我们的选择：不是过年结婚，而是结婚*；今年不是
12、海鸥除以鱼虾蟹贝为食外，还爱拣食船上人们抛弃的残羹剩饭，故海鸥又有"海港清洁工"的绰号。港口码头海湾轮船周围它们几乎是常客。在航船的航线上，也会有海鸥尾随跟踪，就是在落潮的海滩上漫步，也会惊起一群鸥乌。
13、《鲸背吟二十二首其六海鸥》元代：宋无
14、此时，它是多么希望眼前能有一只船，桅杆或许能成为它生命的支点；哪怕是一块漂浮的木板儿，或许也可以歇歇脚，缓缓劲，做再一次的飞翔。然而，什么也没有。
15、蛟龙变化时，焉知蛭与螾。
16、海晏村的日落看了，滇池的海鸥喂了，想见的人也见到了，回家过年喽！
17、走近大海边，只见远处天连着水，水连着天，海鸥自由自在地飞翔，忽而俯冲下来叼起一条小鱼，忽而停在岩石上，稍作休息；白色的帆船整齐地停靠在码头边，随着海风轻轻地颠簸着，摇晃着；碧蓝的海
阅读全文>>>海鸥除以鱼虾蟹贝为食外，还爱拣食船上人们抛弃的残羹剩饭，故海鸥又有"海港清洁工"的绰号。港口码头海湾轮船周围它们几乎是常客。在航船的航线上，也会有海鸥尾随跟踪，就是在落潮的海滩上漫~~你是否对这些句子很感兴趣呢？以下是趣祝福小编为大家整理的“海鸥的句子22条 ”,欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
1、着，在阳光下闪着银光，一群群海鸥在浪花中嘻戏着。
2、不少白色海鸥在天上盘旋着，发出一阵阵清脆的鸣叫，伴随着海浪一次又一次地拍打在岸边的浪涛声，交织出一首美妙的乐曲。
3、许琳小姐表示，将运用她多年的旅店办理经验，使千禧海鸥大旅店宴会销售和办事更成功。
4、因此橘郡的官员希望，经过一段时间，那群海鸥能够把垃圾堆上空看成是猎鹰的势力范围而不再有觊觎之心。
5、到处躺着的生锈的、空的啤酒罐、破碎的玻璃瓶子让我很难受，我担心地看到海鸥正在啃食被吃剩的不健康的小吃。
6、天堂里的海鸥应该永远不感到累，也永远不睡觉才是。
7、课目是速度。经过一周的练习，他学到的有关速度的知识，超过了任何一只活着的飞得最快的海鸥。
8、海鸥是多奇怪的动物啊，它们看上去那么干净，却以腐烂的垃圾为食。
9、年前我说我有个男闺蜜，周围一片惊诧之声，各种不理解；现在男闺蜜这个词满天飞，谁都想有一个男闺蜜。没想到我这么不玩时尚的人，一不小心还赶了把时尚。呵呵呵。不知道海鸥看了啥感觉，哈哈哈，你又是多少个人的男闺蜜呢？
10、一只海鸥达到了时速二百一十四英里！
11、走近大海边，只见远处天连着水，水连着天，海鸥自由自在地飞翔，忽而俯冲下来叼起一条小鱼，忽而停在岩石上，稍作休息；白色的帆船整齐地停靠在码头边，随着海风轻轻地颠簸着，摇晃着；碧蓝的海水不时轻抚着我的脚丫，痒得我咯咯直笑；咸咸的海风中夹杂着大自然的芬芳，吹在脸上，令人心旷神怡。
12、这个海驴岛不是被称为海鸥王国嘛。
13、我们如海鸥之与波澜相遇似地，碰见了，走近了。海鸥飞去，波澜滔滔地流。
14、海鸥像离弦的箭一般从远处飞过来。
15、注意海鸥，因为他试图抓住你的小螃蟹。
16、除了海浪声和空中飞翔的海鸥她什么也听不见。
17、白浪掀天，海鸥翻飞，追逐着“上海丸”。
18、抬头望去，一望无际的大海仿佛与天相连。海面上，成群的海鸥在飞翔。有的张开翅膀，在海面上高高飞翔，有的在海面上飞翔，有的在海面窃窃私语，有的在海面上欢快地垂钓……一只海鸥成了海
阅读全文>>>根据教学要求，老师在上课前需要准备好教案课件，这些课件的内容是老师根据自己的需求进行完善。教案的作用是组织和安排教学过程中的内容。我们已经为您准备好了“海鸥课件”，您可以将这篇文章保存下来，以便将来方便再次浏览！
海鸥课件 篇1《老人与海鸥》教学设计
一、导课：今天我们一起来学习《老人与海鸥》（板书课题）。
二、概括主要内容：昨天我们初识了课文内容，扫清了字词障碍，谁来说说课文主要讲了一件什么事。
三、理解课题：课件出示：老人（）海鸥；海鸥（）老人。请同学们按自己的理解，在两个括号里各填上一个字。师生一起讨论哪个字最准确。
四、精读课文，说明理由。
1、按“自学——对学——群学”顺序探究话题。
（找描写老人的外貌、动作、语言、神态及海鸥的动作的语句来表达。）
2、分两部分汇报交流。师根据交流情况相机引导。①老人（）海鸥
重点段落：【出示课件：“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫的干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”】【“在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵的变了调的地方话——‘独角’、‘灰头’、‘红嘴’、‘老沙’、‘公主’„„” 】用地方话学着老人唱一唱。
变式训练——改诗：
老人
顺着栏杆
边走边放
海鸥
依他的节奏
起起落落
排成
一片翻飞的白色
飞成
一篇有声有色的乐谱
对话：普通老人的“不普通” 【师讲述故事：老人是昆明化工厂的一个退休工人，真名叫吴庆恒。1995年每月才拿308元的退休工资。一个馒头一碗稀饭，一点咸菜，就是他的一顿美餐。他抽两毛多钱买一包的金沙江烟。他从来舍不得坐5毛钱的公交车，无论到哪儿，无论有多远，他都坚持走路；而每次出门，他都背着一个破布包，为的是沿途捡拾干树枝和煤渣拿回家当燃料„„邻居问他为什么这么抠门儿，他笑笑说：“来年红嘴鸥还会来，而且会来得更多，不积攒点钱，我怕养不起它们呢。”据说，吴庆恒病逝后，人们清点他的遗物，最值钱的家当，竟然只有六个鸡蛋，而那是他准备给海鸥的饼干丁配料。】
听完这段故事，你对老人又有怎么样的认识？ ②海鸥（）老人
体验：与“亲人”永别的动人画面
重点段落：【15段一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生
阅读全文>>>书籍就像一艘帆船，它带领我们在知识的海洋中航行。当我们读完作者所写的作品时，我们的内心会涌现出许多感悟与启发。撰写读后感的过程不仅能让我们更好地反思和总结自己的思想和观点，我也为您精心准备了关于“老人与海鸥读书笔记”的相关内容，如果您需要一些指导和建议，在这篇文章中一定会有您需要的信息！
老人与海鸥读书笔记(篇1)大家都说:“动物是我们的好朋友!”确实不错,有了动物,我们的生活也会变得更加充实。
有这样一位老人——背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,装鸟食的塑料袋也褪了色。这身穿着真是太朴素了,太平常了,但这位老人的所作所为却平凡的伟大。
老人每天步行从郊区赶到翠湖公园,目的只有一个——给海鸥喂食。十几年来,老人从来都没有断过,天天如此。当然,时间久了,老人和海鸥之间已经建立了一层感情。老人把海鸥当做自己的儿女;海鸥把老人也当做亲人,可见,它们之间的关系无异于亲密无间。
终于有一天,老人不幸逝世了,他永远离开了我们,永远离开了他的“儿女”——海鸥。当鸥群知道这个消息时,它们围着老人的遗像翻飞盘旋。它们肃立不动,像是为了老人守灵的白翼天使。可见,海鸥们对老人有太多的感激,太多的爱。
这就是一位老人的坚持,一位老人对大自然动物们的爱!
看了这个故事,难道我们还把鸟儿关在笼子里,供自己玩弄,还是把它们送到广阔的蓝天呢?我们都有家,鸟儿也有家。它们的家就是蓝天,就是大自然。我们得为它们营造一个温馨、快乐的家!
看了这个故事,难道我们还让小动物们活生生的死掉,还是保护它们呢?
我们都有亲人,小动物也有亲人。我们知道失去亲人的痛苦,那么小动物也是如此。我们得保护它们,爱护它们,不在伤害它们!
老人与海鸥读书笔记(篇2)前几天，我们学习了一篇题目叫《老人与海鸥》的课文，这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表示了老人对海鸥人与动物都是大自然家族里的一员，这篇美丽的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥美好的品行。那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。但更让人激动不已的是，在这美好人性与美好品行之间相通着的东西——人与自然的和谐，原来是那样美好，如此动人。
不仅人有感情，动物也有丰富的感情。正如文中写的，
阅读全文>>>作文对很多人来说还是一种比较痛苦的记忆，作文往往能启迪智慧，滋养灵魂。一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的。一般让人感到经验的作文都是什么类型的？小编陆续为大家整理了喂小鸡作文必备，仅供参考，我们来看看吧！
喂小鸡作文(篇1)20xx年10月22日星期六晴今天，我和爸爸妈妈一起来到涠洲岛旅游。涠洲岛是个风景优美的海岛。雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋。海风迎面吹来，使人感到清凉、舒适。我们去石螺口海滩玩。到了石螺口，我发现路边的芭蕉林里有一只黑母鸡，它的身后跟着一群小鸡。多数小鸡长得像鸡妈妈，是黑色的，少数小鸡是黄色的。它们正悠闲地散步。我兴奋地向它们跑去，想跟小鸡玩。鸡妈妈看见了我，不住地叫，咯咯咯。小鸡们听到集合令，赶紧跑到鸡妈妈身边。鸡妈妈展开翅膀，全身的羽毛都竖起来了，像一个大毛球。鸡妈妈把小鸡们赶到了芭蕉林里，它自己却跑在了最后面，双翅依然张开着。我追着小鸡，可是，鸡妈妈领着它们跑向芭蕉林深处。我还不死心，悄悄地接近它们，看到鸡妈妈一边用爪子刨土，一边低声地咕咕着，一定是在教育小鸡们要注意安全。小鸡们唧唧着，像在说：知道了，知道了！。鸡妈妈一发现我，就马上带着小鸡们跑开。我失望地走回妈妈身边，妈妈说：哎呀！你把它们吓坏啦！我只好远远地看着母鸡和小鸡消失的方向。母鸡多爱小鸡啊！广西南宁市逸夫小学三年级:钟皓文
喂小鸡作文(篇2)1.喂小鸡
今天下午，我发现小鸡都饿得“吱吱”地叫。
我拿了一把鸡食放在搅拌盒里，放了一些水在里面，然后拿了一根筷子使劲地搅拌了几下，弄好后，我端着盒子走到了小鸡们面前，小鸡看到了，争先恐后地跑了过来，围在我身边“叽叽”地叫着，好像在说：“快放下来吧！快放下来吧！”我用筷子夹到了它们的饭盒里一些，它们抢了起来，我索性把食物都放了进去，它们津津有味地吃了起来。
它们还真能吃，一大盒鸡食不一会就被吃光了。
2.喂小鸡
我的太姥家住在山东农村，家里养了许多小鸡，小鸡长得很可爱，它有一个尖尖的嘴巴，还有一身鹅黄色的绒毛，我拿一片菜叶喂它们，有一只小鸡看见了，一蹦一跳的赶紧跑过来，可是它只叼去了一点点。又一只小鸡看见了，也跑了过来，这只小鸡一下子叼住了一大块菜叶，可是它怎么也咬不下来，反而被吊了起来，它就用翅膀一扑一扑的不让自己掉下来，一会儿，它累了，一下把嘴松开了摔了下来。
小鸡真可爱
阅读全文>>>1．认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。
2．理解课文内容，抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。
3．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
4．有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。
教学重点：抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
教学难点：懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。
1．读通课文，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2．理清文章的条理，了解故事的大概内容。
3．初步有感情地朗读课文。
1．教师：一位慈祥的老人坐在水边，面带微笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上啄食，在他身边蹁跹环绕……这一幅人鸥和谐相处的美丽画面在这里永久定格。在昆明翠湖公园湖畔有一位老人的青铜雕塑，名字就叫“海鸥老人”。
这位老人叫吴庆恒。他生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻。老人每月308元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。
今天我们要学习的《老人与海鸥》这篇文章，为我们讲述了这样一个真实的、动人的故事。
2．教师板书课题，学生齐读课题。
3．引导学生质疑，教师归纳中心问题。
⑴这是一个怎样的'老人？
⑵老人与海鸥之间到底发生了怎样动人的故事？
⑶“我们”为什么要把老人喂海鸥的照片放大，带到翠湖边？
4．教师导读：同学们，你们提的问题很好。如果能够解答好这三个问题，课文的内容也就读懂了。现在，请大家以小组为单位，按老师的要求自读课文。
1．提出要求，学生自读。
⑴小组内检查生字的掌握情况。
⑵思考刚才提出的三个问题。
⑶画出描写最令人感动的一幕的句子，有感情地读一读。
2．学生以小组为单位，合作探究。
1．教师出示生字词语，指名读，检查学生生字新词的认读情况。
3．再次出示生字词语，学生齐读。
4．老人与海鸥之间发生了什么故事？
（讲了一位老人与一群从北方飞到昆明越冬的红嘴鸥结下了不解之缘，每到冬天来临，老人便会风雨无阻地来到翠湖边喂海鸥饼干，视海鸥为儿女。然而有一天老
阅读全文>>>书是美景，读书是饱览美景，很多人读完作者写的作品之后，都会有感而发。怎样才能写出好的读后感？想要更全面地了解“老人与海鸥读后感”吗请阅读下面这份资料。
老人与海鸥读后感 篇1今日，我学习了《老人与海鸥》这篇课文，读后感想很多，感触很深，启发很大。
这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊、最重情谊的故事，老人视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾和护理伤病的海鸥;老人去世后，海鸥们在老人的遗像面前翻飞盘旋，连声鸣叫后又肃立不动，象是为老人守灵的“儿女”，表现了海鸥与老人的深厚情谊，真让我们赞叹不已。我也亲身经历过一件事情，有一天我和妈妈去散步，发现路边有一条小狗被人丢弃，小狗在可怜地向我求救，原先小狗的一个眼睛被染发素弄伤了，所以被主人丢弃，我想这条小狗太可怜了，就与妈妈商量把它带回家来。回到家里我细心地帮小狗擦洗眼睛，拿好吃的给它吃，把它放在房子里，经过几天的细心照料，小狗的眼睛慢慢地好起来了，身体也健壮起来了。从此我每一天上学它都要送我到门口，每一天放学回来它都对我摇头摆尾，我去散步它也紧跟不舍，我们成了好朋友。
我深深地感到动物是人类的好朋友，我们要爱护它，保护它，要与动物建立深厚的感情，和谐相处;我也想到爱护动物就是爱护人类自我，善待动物就是善待自我，仅有这样我们的生活才能和谐、幸福;我也想到人与人之间更加应当和睦相处，诚实信用，这样我们的生活就加完美，社会就会更加安定。
老人与海鸥读后感 篇2今天，我无意间读了《老人与海鸥》这篇作文，读了几遍，我被海鸥对老人的感情深深触动，禁不住热泪盈眶。
老人几十年如一日地去翠湖喂海鸥，他把这群海鸥当成自己的子女一样对待，喂食的时候，神情柔和，语气亲密。老人总是说海鸥是一种动物。老人去世后，海鸥们像孩子一样来悼念老人，盘旋在天空中，久久不肯离去。
海鸥对老人的留恋源自老人像对待子女般无微不至地关照，他可以一眼就认出谁是“独脚”，谁是“老沙”。老人一叫，海鸥就飞过来吃老人的手。他一谈起海鸥，眼睛就灵动起来。
他亲切地谈起前年一只海鸥离开。老人对海鸥的这种关照之情和亲人无异，老人看到海鸥十分高兴，海鸥看到老人也十分开心。
天下无不散之筵席。老人去世时，海鸥们在翠湖边看到了老人的尸体。老人拎着蓝布袋，捂着嘴，好像还在叫他们似的。但是海鸥知道老人再也不会亲切地叫他们的名字了。
它们成群结队地飞来飞去，围着老人的身
阅读全文>>>写作是语文教学中不可或缺的部分，写作有助于拓宽我们的知识面和视野。讨论与“喂奶鱼作文”相关的话题是本文的主要内容。阅读后如有所悟建议您把本网页网址收藏下来以便今后查阅！
喂奶鱼作文 篇1外公家的花猫剩下了一窝猫仔。
猫仔十分可爱，湿湿绒毛，一双黑溜溜的大眼睛炯炯有神。小猫需要喂奶，我看着它们那可爱的样子，便自告奋勇地担任了此任务，
一天傍晚，我端着一碗牛奶和注射器—针筒，来到了小猫们的“房间”。不知是饿了，还是闻见奶香了，猫仔们叫了起来，仿佛在说：“我饿了！我饿了！我要喝奶！”我蹲了下来，一股刺鼻的臭味迎面扑来，好臭啊！呛得我喘不过气来，连忙退后了几步。
唉！早知道这儿这么臭就不干了，唉！算了，坚持一下，发扬革命不怕苦不怕累的精神
！我捂着鼻子，又来到了猫仔旁。我瞅准一只猫仔，迅速地把它捞了上来。它显得惊慌异常，四爪不停地在空中挥舞着，一边还“喵喵”地叫着，吓得我连忙放开了手。“唉！在这儿给你喂奶，已经抬举你了，你别不识相！”我这么一说，反而起作用了，它又不闹了，任凭被我提到空中。真听话，不愧为蒋氏之猫。
我拿着针筒，把针孔塞进了它的嘴巴，便开始用力推。谁知它把头一扭，奶没喂进，反而全溅在了我身上。“嘿！本少爷喂你，你还能做刁，当心饿你个一天！”我气愤地说道，一边再把针孔塞了进去。它又把头一歪，重施故技。这次我火了，“老虎不发威，你当我是病猫呢！”狠狠地把它摔在了地上，看你老实不老实。它用无辜的眼神望着我。“事不过三，再饶你一次，哼！”我又把它提了起来。这次它懂事多了，安安静静地喝完了奶。
一只，二只，三只……终于全部喂完了，我无力地瘫坐在地上，望着可爱的猫仔在我身旁爬来爬去。
原来给猫仔喂奶也是这么困难的事啊！那妈妈照顾我的时候是不是更辛苦呢？可我却那么不听话，有时还发脾气，顶嘴……
但是，昨天已过去，重要的是今天，趁我们的父母还健在，体现出我们的孝心吧！不要到“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。
夕阳，还徜徉在晚霞中，仿佛是母亲的脸庞，对着我微笑……
喂奶鱼作文 篇2“喂奶油”大赛
铅山县快乐作文培训学校三年级占冰景
嘿！真鲜艳，我们快乐作文班举行了一个别开生面的“喂奶油”大赛。
比赛规则是：每场男生女生各派两人上场，用红领巾把喂奶油和吃奶油的同学眼睛都蒙上，哪队先把杯中奶油吃完就胜利了。
首先是何鑫炎和乐乐开始
阅读全文>>>
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