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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。跳皮筋教案专题给大家汇集了大量关于跳皮筋教案、跳皮筋教案精选等,希望丰富的跳皮筋教案内容能够对大家有所帮助!
教案课件也是老师工作中的一部分,因此老师最好能认真写好每个教案课件。 教案和课件的完善需要教师反复打磨和改进。您会发现这份“跳绳教案”非常实用,您在阅读本文以后相信有所收获吧!
跳绳教案(篇1)活动目标:
1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点,学习归纳作品的主题。
2、体验失去帮助和关心时的难受、伤心地情感,以及得到帮助时及帮助别人时获得快乐地情感。
活动准备:
磁性教具一套及小动物头饰若干。
活动过程:
1、直接引题
2、教师有感情地讲述故事一遍,请幼儿认真倾听,提问:童话的题目?
3、第二次讲述,边讲述边出示磁性教具,注意突出不同动物的特点,按照故事情节发展顺序提问:
(1)小猴借不到绳子为什么哭?
(2)小猴得到小象的帮助,它心里觉得怎么样?从哪里可以看出?
(3)小象帮助了小猴,小象感到怎样?从哪里可以看出?
4、小结:
我们生活在这个世界上,每个人都会遇到困难,都需要关心和帮助,如果大家都学会关心和帮助别人,困难就会被克服,大家都能生活得很快乐。
5、结束活动
跳绳教案(篇2)活动目标:
1、学习花样跳绳,掌握基本的动作要领并能连贯协调地跳绳。
2、发展幼儿上下肢的力量,弹跳力和身体的灵活性、协调性。
3、培养幼儿对花样跳绳的兴趣。
活动准备:幼儿每人一根小跳绳,大绳四根,音乐磁带。
活动过程:
1、引导幼儿听音乐做活动前准备工作。
2、请幼儿自由练习双脚跳绳,鼓励幼儿自由创编花样跳绳;
3、教师示范讲解花样跳绳的种类:
(1)双脚交替跳:即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解;幼儿自由练习,教师巡回指导。
(2)绞花跳:两臂在胸前交叉论绳跳;教师示范;
幼儿练习,教师对个别幼儿进行帮助指导。
(3)带人跳:一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳,教师示范并请幼儿自由练习。
(4)跳大绳:两幼儿在两端论绳,一幼儿或若干幼儿在中间跳,教师示范并请幼儿操作练习。
4、幼儿自由组合,展示花样跳绳成果。
5、教师进行评析,并鼓励幼儿大胆表现自己。
活动延伸:鼓励幼儿在日常生活中学习更多的花样跳绳。
跳绳教案(篇3)活动目的:
1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作,进展幼儿的弹跳力量。
2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情,培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。
3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。
4、熬炼幼儿的团结协作力量。
活动预备:
短绳每
阅读全文>>>我们的老师需要负责撰写教案和课件,这是他们工作的一部分。好好地认真对待教案的撰写可以有效地促进教学改进。笔者认为,阁下可以参考我的“跳远教案”,它会是很棒的选择哦。欢迎各位读者仔细阅读!
跳远教案 篇12、本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体、充分发挥学生的自主、自练能力,旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力。并按照素质教育的要求,提高学生的综合素质,增强学生体质,促进学生的身心发展。本课以立定跳远为主教材,创造有趣的情景,营造活跃、有序的教学氛围,达到充分调动学生的学习积极性,培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神,从而建立学生间和谐的人际关系。突出学生为主体及教师的主导作用,获取最佳的教学效果。
(1)知识与技能目标:通过教学,使学生了解立定跳远的动作要领及锻炼价值。
(2)体能目标:通过教学,发展学生灵巧、协调等身体素质,增强学生身体平衡控制能力。
(3)情感目标:以情境的创设,激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。鼓励学生努力展现自我,提高学生的自信心。
3、本节课的教学重点是:双脚用力蹬地,手脚配合协调。教学难点是:双脚屈膝缓冲,轻巧落地。
四年级x班,学生自我控制和约束能力较差,各方面素质一般,存在着个别差异。注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,但只要是让他们做感兴趣的活动(游戏),他们就乐意去做,乐意去学,去锻炼。只有让孩子在“玩中学,学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此,在教学时,设计了新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过故事、游戏、竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。在练习时,及时地给予学生正确的指导既可以达到发展学生身体机能、提高学生身体素质;同时也为培养高技能运动员打下一个良好的基础。相信通过本课的学习学生将会有不同程度的提高。
根据运动水平、运动能力的差异,决定了本课的教学手段的选择。首先本节课采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习。另外,还采用了:讲解示范法、练习法、游戏比赛法等进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。从中启发学生的主动性,积极性和进行探究式的学习。教师在练习的过程中进行点拨指导,让学生在本节课中充分利用上课的时间和空间,加强某一项运动的水平,加强学生的自主培养和自我锻炼。以共同促进和发
阅读全文>>>大家好:
今天我说课的内容是《立定跳远》下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程几方面来进行解说。
我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级)课程标准“水平一” 的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材,是培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此,本节课主要是学习立定跳远的基本动作,为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。
小学四年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以,想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去,就必须在教学中合理安排教学内容,要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学,情境中练”,以达到教学目标。
通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。
通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。
培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。
重 点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。
根据学生实际情况,本节课我设计了:情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。
学习过程:
课开始,教师创设情境:“同学们,老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗?这个谜语是:妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿。儿子长大变了样,脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣,而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如:小兔跳、小青蛙跳……(教师鼓励学生尽情发挥大胆创造,以此突显个性)。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。
及其他动物的模仿情境,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。
活动内容:利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进行跳绳复习。
教学过程:
教师情景延伸:“同学们,本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习,那么在这之前我们要做做热身活动,以保证不受伤,才能学习好本领。”此时,教师组织学生进行跳绳练习,看谁的跳法多样且连贯。
组织队形:两人面对面一组散开,自由练习,尝试多种跳绳的方法。
学习过程:
教师将情境延伸:“同
阅读全文>>>或许,小编为您精选的“跳绳教案”能够提高您对该话题的认识。老师在授课时,一般需要准备教案课件,并期望大家认真编写。毕竟,教案是教学实践中“治学先治教”的重要体现。非常欢迎您的阅读,并希望您能够收藏!
跳绳教案(篇1)活动目标:
1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏。
2、探索绳子的多种玩法,透过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维潜力。
3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳。
2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。
玩绳游戏:幼儿人手一根绳子,鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿。
老师师范跳绳,请幼儿仔细观察老师的动作,并说一说老师是怎样跳绳的。
幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作。在幼儿练习过程中,老师在一旁指导幼儿的动作。
教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳。
教师能够引导三人一组玩跳绳游戏。
两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面),第三位幼儿站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两端来回跳跃。
学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中。
3、群众舞《朋友舞》。
教师:刚才,小朋友和同伴在一齐玩游戏,大家玩的`真开心,下面我和小朋友一齐听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗?
跳绳教案(篇2)(一)准备部分6----8(分钟)巧用跳绳。
1、课堂常规1---2’
2、跳绳慢跑2---3’
学生在教师的带领、引导下完成,体会跳绳慢跑的步伐节奏,为接下来的快速跑跳绳打基础。
1、复习(1)原地的单人跳绳5—6’
目的:发展学生的主体性,体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
(2)跑步跳绳5—6’
目的:发展学生的奔跑潜力,体验跑动中的绳间好节奏。
2、尝试双人跳绳6—7’
目的:发挥学生的主体性,体验合作的快乐及敢于探究的精神。
3、快速跳绳10---12’
目的:发展学生的快速潜力,体验快速中跳绳间好节奏。
目的:主要是教会学生放松身体的方法,让学生在简单的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。
(四)效果预计:
1、透过教师的引导,学生能认真参与各个资料的练习,到达教学目的,课堂气氛活跃,师生间情感融洽。
2、预计每一组学生都能有1---2种双人跳绳的玩法,并能学会用运于实际锻
阅读全文>>>您需要的“跳绳教案”已经准备就绪了。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。形成切实可行的教案有助于教师掌握教学进度。相信本网页内容能为您提供帮助!
跳绳教案(篇1)一、学情分析
本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念
为此,我在设计理念上,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标,以及低年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标:
1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐自我的锻炼,增强锻炼意识。
2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。
3、本节课的重难点:
重点:通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点:在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。 场地器材:一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设
为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是:
教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等。
学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序
(一)情景导入
对于低年级学生来说,有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课,我将以“跳绳王国”为主情景,去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
(二)旅游第一站------“过关”
通过创设“王国门岗”,指导学生两人一组,用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。
(三)旅游第二站------“踩蛇尾”
我设计踩蛇尾活动,通过“甩、踩”游戏,让学生进一步开展热身活动,发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。
(四)旅游第三站------“抓尾巴”
教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园,瞧!里面有很多的小动物,还有尾巴呢,我们来比赛一下,谁抓到的尾巴最多?”的谈话 引导,指导学生进入本节课的主体活动,要求学生通过两
阅读全文>>>根据您的要求,小编为您整理了跳房子及教案。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是教师个性化教学和授课能力的有效展示。敬请您浏览本页内容!
跳房子及教案(篇1)活动设计背景
幼儿对体育游戏课十分感兴趣,但对数的概念却显得枯燥乏味,特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象,我就想,如果把难掌握的单数,双数,单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中,进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。
活动目标
1 体验同伴之间的互相合作,分享合作的快乐。
2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。
3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
重点:能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡
难点:按规则进行跳跃
活动准备
(1)幼儿有过单双脚跳的经验
(2)掌握单数双数 ,单韵母和声母
2 环境准备:
(1)用纸做的草地和小河
(2)单数,双数,单韵母和声母卡片
(3)录音机,磁带
活动过程:
一 开始部分
(1)听音乐进活动室
(2)活动前准备
二 进行部分
(1)教师引言:今天天气不错,老师带你们出去运动运动好不好? 幼儿~~~ 师:走,出发!
2 、游戏:《过河》
(1)师:哎呀!怎么刚出门就碰到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗,我们去问问它,看看它有什么办法?小狗,我们想过河去,你有什么好办法吗?小狗嘴里是什么?一封信,老师来看看。
(2)师讲游戏规则:单数单脚跳,双数双脚跳。
3、游戏:《过草地》
(1)师:哇!看前面,一片大草地,绿绿的可真漂亮呀!小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼,我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦,骆驼这也有一封信,我们来看看。
(2)师讲游戏规则:单韵母单脚跳,声母双脚跳
4 、游戏《跳房子》
师:小朋友太棒了,表现真好,我们给骆驼再见,继续往前走吧!骆驼再见!幼~~~ 师:咦!小朋友快看!那边五颜六色可真漂亮呀!哇塞!原来是两座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗?幼~~~师:咦!老师有个好主意,我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜欢拼音宝宝的小朋友站左边,喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们
阅读全文>>>我们将从各种角度深入了解和分析“小兔跳教案”,欢迎阅读,希望你会喜欢并分享。在上课前准备好课堂所需的教案和课件非常重要,因此我们的老师需要认真编写适合自己的教学课件,这有助于更好地组织学生们的自主学习。
小兔跳教案【篇1】【教材分析】
《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文,课文是以歌颂劳动意义为主题的童话故事。从故事中让学生体会到“只有自己付出劳动,辛勤耕耘,播种,才有不竭的果实,即有吃不完的菜。”这个深刻的道理。
【设计理念】
1、学生是学习和发展的主体,而教师是学生学习的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探究为基础,大力提倡自主、合作、探究的学习方式,充分发挥学生学习的主动性和创造性。由于小学一年级学生年龄小,缺乏主动学习的能力,这就需要老师引导学生带着问题去读书,在合作、表演、交流中感悟,有效的引导学生学习,教给学生适当的学习方法。
2、注重教材内容与生活实际紧密联系,通过学生对教材内容的学习,让学生谈一谈生活中你该怎样做?既对学生进行了思想教育,又注重了学生的情感体验,关注了学生的内心感受,丰富了学生的精神空间,正确培养学生树立了良好的人生观和价值观。
3、朗读是理解课文的重要手段,通过朗读还可以使学生能够学会欣赏文学作品,受到美的熏陶,所以教师在教学中要加强对学生朗读的指导,运用多种朗读方式培养学生的朗读能力,真正的使朗读成为学生学习语文的重要手段。
【课程资源的开发】
1、注重学生朗读资源的开发。
学生存在着个性差异,所以我们阅读文章后会有不同的感受。这就需要教师为学生营造宽松的学习环境。可以让学生说出阅读课文后的情感体验,还可以让学生以自己喜欢的方式进行阅读,把大量的时间留给学生,让学生从朗读中去感悟,同时让学生参与评价,这样的设计不仅使学生的朗读资源得到开发,也锻炼了学生口语交际能力。
2、注重学生观察与想象力资源的开发。
低年级教材注重了文章图片的运用,学生看到图片后也爱读书,教师就要充分发挥图片的作用,在学生仔细观察图片后,让他们体会一下小白兔和小灰兔的表情、动作、心情或是让学生根据自己的想象进行创编,这样就拓展了学生的思维空间,丰富了学生的想象力,有利于学生更好的理解全文,从而使学生的观察与想象资源得到充分的开发。
【教学目标】
1、正确、流利、有感情的朗读课文,了解小白兔和小灰兔的不同做法和因此产生的不
阅读全文>>>栏目小编在翻遍大量资料之后,找到了一篇极其实用的“立定跳远教案”,相信这篇文章可以为您的工作和生活提供巨大的帮助。每一位老师在授课前都需要认真规划好教案课件,同样,每个人也都需要认真制定自己的教案课件。撰写完善的教案课件,不仅可以帮助老师避免忽略掉重要的内容,同时也可以提高教学效果。
立定跳远教案(篇1)本课贯彻“健康第一”的指导思想,以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据水平三学生的身心发展特征,以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法,并能熟练的进行跳跃。
本课的教学对象是五年级的学生,学生已有较好的学习习惯,爱表现自己,活泼好动,课堂气氛较为活跃,身体各机能还未完全发育,体质稍差,运动能力一般。只有让学生在“玩中学,学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此,教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段,才能激发他们的学习兴趣,提高他们的运动激情。
2,讲解示范法:通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念,用正确规范的动作示范,更有利于学生模仿。
3,预防与纠正错误法:加强易犯错动作的提示,预防学生形成错误动作,练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4,评价法:通过多元化的评价方式,激发学生的运动兴趣。5,游戏法:通过游戏的形式激发学生的运动兴趣,活跃课堂气氛。
学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。
运动参与:通过新颖有趣的的教学方式,激发学生的运动兴趣,通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
运动技能:90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
身体健康:通过学习立定跳远增强体质,发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力,提高学生的速度素质,灵敏素质。
心理健康:培养学生的团队合作精神及竞争意识,使学生在运动中快乐,快乐中运动,培养学生“强健的体魄,健全的人格”。
社会适应:在教学的
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立定跳远教案 篇1一、学习目标
1.认知目标:进一步学习立定跳远的动作方法,改进摆臂与蹬地协调配合的动作。
2.技能目标:通过创设情境、游戏等形式让学生在愉快的氛围中掌握技术动作
3.情感目标:在小组合作中培养学生团结协作、合作探究的意识。
二、教学重点与难点
教学重点:双脚起跳,双脚落地,落地有缓冲
教学难点:摆臂与蹬地起跳的配合
三、教学过程
(一)准备部分(快乐热身,激发兴趣)
1.课堂常规(体委整队、报告人数、检查服装、安排见习生)
2.教师创设情境:同学们知道青蛙是怎么捕捉害虫的吗?今天我们就来一起学习青蛙捕捉害虫的本领——立定跳远,通过这样的谈话导入课题,并口述本课学习目标。
3.热身活动:慢跑3圈+节奏感比较强的《兔子舞》韵律操。
【设计意图】二年级学生年龄小喜欢模仿的特点,创设情境,激发学习兴趣,并顺势提出目标要求。设计与跳跃相关的《兔子舞》韵律操也是为接下来的跳跃教学做铺垫。
(二)基本部分
1. 自主探究,尝试体验
(1) 教师引导:“谁来模仿一下青蛙捕捉害虫的动作?”指名几名同学示范,师生评价,教师根据学生回答总结:“双脚起跳,双脚落地,落地缓冲、轻巧(因为青蛙可以在荷叶上跳来跳去)”
(2)出示立定跳远的教学图片,六人一组模仿自学图片动作,进行分组尝试性练习。
【设计意图】针对二年级学生特点,如果采用平铺直叙的形式进行教学,学生积极性不高,通过模仿、合作增加趣味性。
2. 技能巩固,发展能力
(1)首先把学生分成8个小组进行组内自由练习交流,3分钟后每个小组选出一名代表进行班内展示,教师总结易错点,并示范正确的动作要领。学生认真观看,对比自己的动作进行改正练习。
(2)教师创设青蛙成长过程的情境,引导学生进行专项练习。
青蛙先长出后腿,双脚跳一跳;青蛙又长出前腿,两臂摆一摆;青蛙跳到荷叶上,落地要轻轻的,落地要屈膝。(利用呼啦圈模拟荷叶进行跳跃练习)
(3)利用体操小垫子,增加难度,跳过垫子,能力强的学生展开垫子进行跳跃。
阅读全文>>>爆赞的“幼儿园跳的体育教案”文章推荐让您了解更多,相信能对大家有所帮助。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,准备教案课件的时刻到来了。 记得为每堂课写好教案课件,有助于我们准备教学。
幼儿园跳的体育教案 篇1【游戏名称】
玩沙包
【活动年龄班】
小班
【活动目标】
1、锻炼幼儿手腕的控制能力,创新多种玩沙包的方法。
2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
【活动准备】
塑胶场地,每人一个沙包(沙包上缝一根布绳)。
【活动玩法】
幼儿在塑胶场地上分散站好。
踢:幼儿右手提沙包上的布绳,用右脚内侧去踢沙包,看谁踢得多。
走:幼儿将沙包放在头顶上向前走;幼儿用下巴(或双腿膝盖、双脚、)夹住沙包向前走(或跳)……
投:幼儿站在起始线上朝墙掷沙包,比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。
抛:幼儿将沙包当流星球,朝上抛,试试能不能接住。
【游戏实录】
周一,根据老师的要求,每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩,而是启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩,有的说可以当作流星球扔着玩……说归说,用于实践又是另外一回事,在孩子们急切的目光中,我带他们来到场地上。
来到场地上,我没有急于让孩子们按我预设的计划玩,而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩,有的用头顶着玩,有的抛着玩,玩得非常兴奋,小小的沙包到了孩子们的手里,好像有了生命。面对这个小小的玩具,孩子们充满了好奇,虽然没有我的介入,活动照样进行的有声有色。
【反思】
孩子们初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法,加之老师没有干涉他们的活动,使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样,接连玩了几天,孩子们的兴趣依然不减。
孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间,当他们再也想不出更好的玩法时,便没有再专注的游戏了,除了少数幼儿还在玩沙包,孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩,有的围着场地跑着转圈,活动开始有点乱了。这时,仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。
“岳阳,这次我来踢,你来帮我数吧。”佳睿一边说着,一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来,虽然有时脚踢空了,可她又努力的等下一个。佳睿踢了5个,便累的喘起来,就又换上了康妍……最后,是岳阳踢得最多,8个。
他们的玩法启发了我,我把孩子们集中起来,以竞赛的方式玩踢沙包的`游戏。我讲了游戏的规则:两个
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