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如何才能编写一份优质的学科教学计划呢？新学期即将到来，通过制定教学计划可以确保教学任务高效地完成。我们为您收集整理了关于“化学教学计划”的相关资讯，希望能对您有所启发。请注意，在您的工作和学习过程中，请勿侵犯他人的利益和人身权益。
化学教学计划【篇1】化学必修学期教学计划
第一单元：化学基本概念
本单元主要目的在于让学生掌握化学学科的基本概念，并理解化学对生活产生的重要作用。本单元教学节奏较为紧凑，主要涵盖以下主题：
1. 化学学科概述
2. 化学的基本概念
3. 化学实验的基本方法与安全
4. 化学对人类社会的贡献与应用
教学重点：
通过课堂授课、实验演示和学生实践操作，让学生进一步了解化学学科的基本概念，初步掌握化学实验的基本方法和安全知识，并认识到化学在生活中的重要作用。
教学难点：
让学生形成对化学科学的初步认知和了解，理解化学对生活产生的巨大贡献，并有效掌握化学实验的基本方法和安全知识。
第二单元：化学反应
本单元主要围绕化学反应相关的概念、公式、实验及应用等方面进行教学，力求让学生掌握化学反应的基本概念和规律。本单元主题涵盖如下：
1. 化学反应基本概念和类型
2. 反应速率和反应平衡
3. 化学反应式的研究
4. 化学反应的实验研究
5. 化学反应在生产和生活中的应用
教学重点：
通过授课和实验操作，让学生进一步了解化学反应的基本概念、反应过程以及规律，提高学生针对问题进行分析和实验设计的能力。
教学难点：
让学生理解化学反应类型和规律，掌握反应速率和反应平衡相关的数学公式和实验方法，巩固以往化学知识，在实验操作中保证安全。
第三单元：化学中的分子与离子
本单元主要教学内容包括分子的构成和性质、分子间的相互作用、离子的构成和性质、离子化合物的形成等内容。本单元主题涵盖如下：
1. 原子、分子和离子的相互关系
2. 离子和分子的构成和性质
3. 分子间的相互作用及规律
4. 离子化合物的形成和常见离子化合物的性质
教学重点：
让学生充分了解原子、分子和离子的相互关系，深入了解分子间的相互作用，提高学生分析离子化合物形成的能力，并进一步发现化学知识在现实生活中的应用价值。
教学难点：
通过理论授课和实验操作，让学生掌握原子、分子和离子的不同性质、构成和离子化合物的形成规律，提高学生对离子和分子的理解能力。
第四单元：化学反应的热力学
本单元主要教学内
阅读全文>>>日月如梭，我们即将步入新的学季。制定出色的教学计划，才能更好地达成教学任务的总体目标和布局。那么，怎样的学科教学计划可以算作优秀呢？接下来，我们会从多个视角来探讨“ 化学教学计划 ”，希望您能持续关注我们的网站，我们将会为您奉上更多优质的资讯！
化学教学计划(篇1)指导思想：
1、重视基本知识基本能力的培养。确定基本知识点，对一些基本概念、基本理论作专题讲授，反复运用，以加深理解。
2、注意提高学生的能力，培养学生思维的求异性、发散性，独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多种知识或技能的解题能力。
3、分类指导。学生存在智力发展和思维能力上的差异。对优秀学生指导阅读，注重方法上的总结和提高。中等学生则要求跟上进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
具体做法：
1、循序渐进：上学期的内容比较分散，教学时需要把知识集中起来，从中找出有规律性的东西，按照知识有机结合起来，由低到高，由浅到深，进行全面系统地教学。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。 在全面教学的基础上抓住重要内容进行专题强化训练，有一定代表性的内容更需要加强。提高学生思维的灵活性和严谨性。
3、采取灵活多样的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
4、进行题型分析，掌握解题规律。
5、加强信息反馈，及时调整学习计划。
6、通过形成性测验，检查教学效果。
7、注重对学困生的学习指导，同时要设计作业，以适应不同学生的要求。
注意的问题：
1。用好三本书。重视《中考说明》，把握《课标》和教材，巩固复习资料上的练习题。 对于《中考说明》，教师要细心研读，明确考试的要求，对于《中考说明》中的样题，教师要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度。把握《课程标准》，积极贯彻新理念，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和探究能力，对于资料上的练习题，教师要精讲精练，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力。
2。注重引导学生及时归纳整理。学完新课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记。那么怎样使这些知识点串起来，形成网络？不但让同学们牢牢的记住，而且还便于同学们理解呢？这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理。
3。重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系，在教学中，要重视基础知识和技能，在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的
阅读全文>>>时光飞逝，又到了新学期的开始，老师们要为新学期制定教学计划。一个好的教学计划能够帮助我们更好地完成教学任务。那么有哪些优秀的学科教学计划可以给我们参考呢？在众多文章中，“化学九年教学计划”是我最喜欢的一篇。我相信在阅读完这篇文章之后，您一定会有所收获！
化学九年教学计划 篇1一、学情分析：
本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有一部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占55%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。
二、教材分析：
本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生[此文转于]面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生[此文转于]运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许
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化学学习计划 篇11、坚持课前预习积极主动学习
课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础
(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率
课内学习的方法：认真听课;记好笔记。(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够学新悟旧，自我提高。(2)后作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为
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小学语文活动化教学计划【篇1】一、教师情况分析
语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。
二、工作目标和内容
1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展音乐习字和大量阅读的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯;开展以小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。
3.小学生经典美文诵读训练课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。
4.积极组织参加各项比赛。
5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。
总结起来就是：注重过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。
三、常规活动要求
具体安排
九月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划;
2、组织学习《新课标》解语材料;
3、教学检查。
十月份：
1、课题分工与设计;
2、集体备课;
3、每月教学检查。
十一月份：
1、部分老师上研讨课;
4、期中教学检查。
十二月份：
1、部分老师上研讨课;
2、组织手抄报评比活动;
一月份：
1.
阅读全文>>>趣祝福特意为您搜集的“化学实验室教学计划”，我深信这将对您有所助益。假期消逝，开学在即，现在是整理思路并编写教学计划的时候了。教学计划能够帮助我们达成新学期的教学重点目标。
化学实验室教学计划【篇1】化学实验室教学计划
一、 编写目的
为了有效的指导化学实验室的教学工作，提供一份高质量、高效的教学计划。该教学计划旨在规范化学实验室的实验教学，确保实验教学能够顺利开展，同时能够让学生更加深入的了解和掌握化学知识，并促进实验室的安全管理。本教学计划是化学实验室实验教学的指导性文件，在实验教学过程中应随时加以修改和完善。
二、 教学目标
1. 深入了解化学实验的基本原理及其相关知识。
2. 掌握实验操作技能，能够熟练进行常见的化学实验。
3. 加强实验室安全意识，提高实验室安全管理水平。
4. 培养学生的科学精神和创新意识。
5. 培养学生的团队协作能力和实验实践能力。
三、 教学内容
化学实验室教学内容应从基础实验出发，包含多个实验板块，例如：化学计量实验、物质物理性质实验、化合物的基本合成实验、质量分析实验、环境分析实验等板块。
其中化学计量实验板块是重要的基础实验板块。学生应学习化学计量学的基本知识，掌握计量试剂的常用量的计算方法，能够独立进行量的分析实验，并能够进行限制性生产的计算。以此为基础，可以进一步进行质量分析实验。
四、 教学方法
1. 课堂讲解辅以实验。
2. 课前布置实验报告和实验预习任务。
3. 安排实验小组，进行团队合作实验。
4. 定期现场检查，检查实验操作流程和安全操作。
5. 适当借助实验视频、模型等教学辅助工具，以增强学生的实验理解能力。
五、 教学要求
1. 实验教学应严格按照安全操作规程进行。
2. 要求学生掌握实验操作技能的同时，注意提高操作技能的精准度。
3. 实验室操作做到一定的规范化、精细化。
4. 安排合适人数的实验小组，增强协作能力。
5. 常规对实验室环境进行清洁消毒处理。
六、 考核和评价
1. 实验报告和预习任务实施时间内提交，按时完成加分。
2. 实验过程中注意自我保护，确保实验室安全，不发生任何安全问题。安全考核合格，加分。
3. 实验操作流程、实验过程、实验报告评分。根据实验操作精准度、数据收集协调性、实验报告撰写能力作为评分重点。
4. 平时加分和最终加分综合计算。
七、 教学效果
1. 学生能够更加熟练
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化学学习计划(篇1)化学学习班级工作计划
作为化学学习班的班主任，我深知班级工作计划对于班级的发展至关重要。在这篇文章中，我将详细、具体、生动地撰写一份化学学习班级工作计划，以便全体教师、学生和家长共同落实。
一、班级目标
化学学习班的目标是在三年内，通过全体师生的共同努力，提高学生成绩、丰富实验室设备和提升化学知识。我们也希望在这个过程中，培养学生们的团队合作精神，增强班级凝聚力，成为一个团结、友爱、进取的班级。
二、班级管理
1.班级纪律
化学学习班要求每位学生遵守学校规定与班级纪律，良好的生活习惯和行为习惯。对于违反纪律的学生，我们将通过个人谈话、班级议定家庭作业和批评教育等方式加以处理。
2.班委建设
我们将选举班委工作，班委成员包括班长、副班长、纪律委员、学习委员、文艺委员和体育委员。班委成员将全面负责班级工作，定期给全班汇报。
3.班级活动
我们将组织一系列班级活动，如班级文艺比赛、体育比赛、自我管理小组表彰等。为了让学生更好地参与，我们也将鼓励学生积极提出意见和建议，并根据学生的具体情况来安排和开展活动。
三、学生学习
1.班级教育教学
我们将根据学生实际情况，制定详细的学习计划，提高学生的学习成绩。班级教育教学包括学习计划制定、课堂讲解、作业布置、试卷批改等一系列教育教学管理活动。
2.科学实验教学
我们将积极安排科学实验课程，提供合理的实践教学环境；组织实验讲解、演示操作等形式，充分利用实验器材，加强实验教学培训，落实严格的实验规范和安全技术。
3.文献阅读
我们将在学生中间开设文献阅读课程，引导学生逐步掌握文献阅读的基本技能、方法、思路，并给除文献阅读之外的任务书。要求学生家长一同参与学生的阅读，老师也将积极参与教育，亲自指导学生并做好记录。
四、班级活动
1.主题班会
化学学习班将定期举行主题班会，通过班会，增强学生们自我管理、自我净化、自我激励和自我服务的意识。
2.班级活动
化学学习班还将组织许多寓教于乐的活动，如水上观光、森林旅行、登山研究等等。这些活动通过活泼有趣的方式向学生传授知识，同时也增强了学生的团队意识。
五、家长
阅读全文>>>趣祝福编辑已经准备好了关于“高三化学教学工作计划”的相关资料，请查收。为了保障工作计划的准确性和实用性，我们必须编写一份工作计划，以免出现不必要的错误和损失。相信这将对大家有所帮助！
高三化学教学工作计划(篇1)一、指导思想
本学期按照分块结合模块复习的方式，完成高三第一轮的复习。
二、复习进度安排
8月18日—8月31日基本概念
9月1日—10月30日基本理论
10月3日—11月8日元素及化合物
11月9日—12月13日有机化学基础
12月14日—1月10日化学实验。
三、工作要点和要求
在复习的过程中以抓常规主干知识为主，用好两本书《高考总复习全解—化学》和《学科指导意见》，努力做好以下几点：
（一）、全面、扎实、突出重点：第一轮复习是关键，首先务实全面。不漏掉任何一个可能考的知识点能过学生的自习，解决知识的覆盖面问题。结合教材复习，扎扎实实打好基础。
（二）、旧知识点为主，新增知识点适度：旧知识仍为高考主体，为复习的重点，新增知识点的复习切忌过深过难。
（三）、抓好选择题的训练，对新题型做一些必要的适应性训练：一周一测
（四）、抓好学生的规范作答
（五）、加强实验技能和科学探究的训练：新课程对实验考察更加重视，尤其是重科学探究。让学生动手进行一些典型实验、基本操作的练习，以及动手后形成文字能力，指导学生答题要踩到得分点；
（六）、注意生产生活和最新科技动态：增强学生对陌生信息处理的能力。
理科化学综合本学期计划：前八周利用周日时间完成选修1《化学与生活》、选修2《化学与技术》，在复习教学中，努力做好以下几点：
一、狠抓“双基”掌握，是新高考复习的重中之重
1、认真复习好教材知识
2、注重“双基”知识的落实
3、注重“双基”迁移能力的培养
二、注重实验复习
1、注重实验双基复习
2、强化以前实验的最薄弱的环节
三、加强规范化训练
1、要让学生充分暴露错误
2、注重强化训练
四、注重能力培养
1、创设温故而知新的情境，培养学生自主探究的能力
2、用好《高考总复习全解》中的典型示例，提高高考答题能力
高三化学教学工作计划(篇2)高三阶段化学的教学工作计划如下：
一、指导思想和工作目标
立足高考，认真研究近三年高考试题特点，准确把握考试说明的整体要求，准确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分
阅读全文>>>化学前沿知识教学计划
一、前言
在当今气氛愈趋低迷的经济环境下，人工智能、人类基因组计划、纳米技术、可再生能源等已成为媒体和舆论界热议的话题。然而，许多人忽略了这些科技在背后的支持者——化学技术。化学技术，以其基础实用性和面向未来的发展前途，一直吸引着我们的目光，尤其是化学前沿知识。
本教学计划旨在给化学爱好者带来快乐，引领其深入探索化学前沿知识。
二、教学目标
1、 能够理解应用于高科技领域的化学前沿知识。
2、 能够理解产生高科技领域的化学前沿知识的原理。
3、 能够进一步了解化学前沿知识的发展方向。
三、教学内容
本教学计划包含以下五节课程：
第一节：化学前沿知识——人工智能
授课内容：人工智能的定义、分析过程、发展历程、未来发展趋势及其与化学技术的联系。
第二节：化学前沿知识——人类基因组计划
授课内容：人类基因组计划的定义、分析过程、发展历程、现状及未来发展趋势、人类基因组计划与化学技术的联系。
第三节：化学前沿知识——纳米技术
授课内容：纳米技术的定义、分析过程、发展历程、现状及未来发展趋势、纳米技术与化学技术的联系。
第四节：化学前沿知识——可再生能源
授课内容：可再生能源的定义、分析过程、发展历程、现状及未来发展趋势、可再生能源与化学技术的联系。
第五节：化学前沿知识——人体蛋白质分析技术
授课内容：人体蛋白质分析技术的定义、分析过程、发展历程、现状及未来发展趋势、人体蛋白质分析技术与化学技术的联系。
四、教学方法
1、理论讲解与案例分析相结合，注重学生的动手操作。
2、采用电子化教学方式，利用多媒体等前沿技术，为学生提供更加丰富的教学资源。
3、课程结束后，学生需要进行一定的阅读攻关，以加深对所学内容的理解和掌握。
五、教学途径
本教学计划的实施需要借助以下资源：
1、图书馆；
2、多媒体教室；
3、专业机构实验教室等。
六、教学评估
教学计划实施后，需要对教学效果进行评估。具体评估将包括以下几个方面：
1、学生学习的成绩和反馈。通过审核学生的学习成绩，确认其学习成果的情况，并针对其反馈加以改进调整；
2、用于教学的教材和资料的评估。
3、不断的试验和迭代，以求完善教学计划。
七、教学成果
1、增强学生对化学技术的兴趣。
2、更深入了解化学技术在
阅读全文>>>假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，现在是时候动笔写教学计划了。写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好，学科教学计划怎么写好呢？为您准备的“初三下册化学教学计划”一定能够让您满意，希望您对文中所述情节感到震撼！
初三下册化学教学计划 篇1一、学生情况分析：
这学期本人继续任教九年级204，209二个班的化学课。这两个班的学生基础都参差不齐，有的学生基础较牢固，学习习惯较好。而有的学生却没有养成良好的学习习惯和行为习惯。这就要求教师合理安排教材，因材施教，兼顾每一个学生，力争中考优秀率超过40％，合格率达100％；
二、.教材分析
教材突破了以“学科为中心”的传统体系，采用“学科与社会”相融合的方式。精心设计了学生的学习过程和学习方法。突出了化学实验在化学学习中的重要作用，增设了“家庭小实验”和“习题实验"。鼓励学生设计实验，激发学生的创新精神。注重科学探究，精心设计了“活动与探究”部分。设置的“资料”“化学·技术·社会”“拓展性课题”等内容，为不同的学生提供了兴趣发展、知识发展的条件。在一定程度上降低教学难度，减轻了学生的负担。
三、教学目的和要求
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际、学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施
1、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，从而使学生形成具体概念；并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2、加强化
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