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仿写黄山奇石作文
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。仿写黄山奇石作文专题给大家汇集了大量关于仿写黄山奇石作文、仿写黄山奇石作文精选等，希望丰富的仿写黄山奇石作文内容能够对大家有所帮助！
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仿写黄山奇石作文 篇1名不虚传的黄山风景区在我国安徽省南部。那里风景如画，尤其是那些怪石，美丽极了！
就说“指南石”吧，他好像用手指着云海，他的手指粗壮粗壮的，无名指直指北方。
“天狗观海”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一条可爱的小狗蹲在很高很高的山峰上，伸着四条长长的腿，望着翻滚的云海。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一位年迈的老人站在两峰之间，他身背篮子，篮子里装着药材，这就是著名的“老人采药”了。
在一座陡峭的山峰上，有两只“狮子”，一只狮子手拿篮球，另一只狮子瞪着他，好像在说：“快把球给我”。这就是“狮子抢球”。
黄山的奇石还有很多很多，如“仙女弹琴”、“金鸡叫天都”“猴子观海”等等，小朋友们要是有时间，就一定要去看看。
仿写黄山奇石作文 篇2闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
每当太阳升起，有座山峰上的几个巨石，变成了一些金灿灿的金子，另一边，有一个“小偷”对着金子，好像想偷那些金子。不用说，这就是著名的“小偷偷金子”了。
“班马吃树叶”就更有趣了！远远望去，那几块巨石真像一匹斑马，它伸长脖子，想吃着树叶一样。
在一座陡峭的山峰上，有一只小老鼠，它伸直了爪子，看着前面的蛋糕，好像要偷吃蛋糕，这就是有趣的“老鼠偷蛋糕”了。
黄山奇石还有很多，像“天狗望月”，“狮子抢球|”，“仙女弹琴”。。。。。。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石正等着你去给它们起名字呢！
仿写黄山奇石作文 篇3中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说仙人踩高跷吧，就好像一位仙人，踩着比树还高的高跷，正走在半山腰上。他穿着宽袍大袖的古代衣服，背着双手，走在那么陡峭的山上，却是闲庭信步，如履平地一般。
在一座高耸险峻的山峰顶上，有一只松鼠。它匍匐着紧贴石面，伸着脑袋，紧张地望着对面的天都峰，蓄势待发，似乎下一刻，它就腾空而起，直跳到天都峰去了。这就是著名的松鼠跳天都。
双猫捕鼠就更有趣了！在一块像鼓一样的圆形巨石一侧，有两块怪石，像猫一样虎视眈眈，伺机而动。巨石另一侧，一石
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黄山奇石的课件 篇1课程目标
（一） 知识与技能：
1、学会本课田字格中的8个生字，会认双横线中的8个字和一个多音字“ 都 ”。
2、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
（二）过程与方法：
充分发挥学生的自主能动性， 在朗读中体会黄山奇石的奇妙。
（三）情感态度价值观：
通过观察图画和理解语言文字，培养观察和想象能力。通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
教学重难点：
重点是学习生字新词，朗读课文；难点是体会黄山奇石的奇。
教学准备
生字卡、词卡、自制多媒体课件。
课时划分：
两课时
第一课时
教学内容：
初读课文，趣味识字，学习课文1、2自然段，学习五个生字。
教学过程：（略）
第二课时
教学内容：
学习课文3至12自然段，学习三个生字。
一、 复习导入
今天，我们继续学习1 8课，齐读课题。上节课我们学习了课文的一、二自然段，
指名来读读吧！
二、 学习第3自然段
1、自己读读第3自然段，看看第3自然段为我们介绍了哪种奇石，它奇在哪里？
2、理解“陡峭”。
3、出示句子：（看课件）
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
4、指导感情朗读，理解“云海”。
5、齐读第三自然段。
三、 学习第4自然段
1、课文还为我们介绍了哪种奇石，它奇在哪里？读读第四自然段你们就会知道。
2、出示句子：（看课件）
远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
3、指导感情朗读。
4、男生齐读第四自然段。
四、 学习第五自然段
1、自己读读第5自然段，看看第5自然段为我们介绍了哪种奇石，它奇在哪里？
2出示句子：（看课件）
3、、出示句子：（看课件 ）
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
4、指导感情朗读。
5、自己读读第5自然段，看看谁读得最好。
6、 指导感情朗读第5自然段。
五、学习第六自然段
1、自己读读第6自然段，看看第6自然段还为我们介绍了哪些奇石？
2、出示句子：
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
3、理解“奇形怪状”。（看课件）
4、指导感情朗读。
5、四人小组讨论讨论，给岩石起名字。
6、女
阅读全文>>>老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教师要严格按照教案要求进行教学从而增强教学效力。经过小编的积极收集和整理这篇“黄山奇石教案”呈现在大家眼前，本文会给您带来不少收获！
黄山奇石教案 篇11. 教学目标
1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词
2.朗读课文，并选两段背诵。
3.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
4.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
2. 教学重点/难点
1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2.把课文中描写的画面想象出来。
3. 教学用具
ppt课件
4. 标签
黄山奇石
教学过程
(一)引题激趣。
1、同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们游览过哪儿?今天老师要和你们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗?(板书课题)。
2、交流黄山的有关资料。
3、理解课题“奇”的意思。
(二)初读课文，画出生字。
1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。
2、学生朗读课文，并把生字作好标记。
(三)小组讨论，学习生字。(课件出示：生字词)
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来齐学读。找出最巧妙的识记方法。
(四)汇报学习情况。
请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画，笔顺是：区。
状：要和“壮”区分形、义。
(五)理解词义。
1.观察图画、查字典理解词义。
2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
重点理解：
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
(六)指导书写。
1、教师出示要写的生字：尤、其、区、它……学生认读。
2、观察字形，说说书写时要注意什么。
3、教师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺。
4、学生练习。教师巡视。
作业。
1.熟读课文。
2.继续搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
黄山奇石教案 篇2《黄山奇石》（五、六年制第四册第七单元第18、19课）是一篇文质兼美、图文并茂的看图学文教材。教学时，应以图悟文，由文生图，图文结合，训练学生的观察、想象、思维和理解等潜力。
一、谈话揭题，激发情趣
新课开始，教师启发谈话：同学们，你们明白我们的祖
阅读全文>>>1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象潜力。
4、朗读课文，并选两段背诵。
重点：在读中真切体会黄山石的奇特，搞笑。
难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。
以读为主，读中悟情。
录音机、录音带、课件
一、激情导入：
同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。这天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。
二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什么？
三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。
四、认读生字词。
五、接读课文，生评价。
六、师范读课文，生边听边想象画面。
七、学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。
八、小组练读课文。
一、导课：
同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。
二、新授：
1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎样样？生答。
老师用“奇特、搞笑”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、搞笑）
2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最搞笑呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描述它奇特、搞笑的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一齐解决，好吗？
3、生画。然后问：你有哪些词不理解？请提出来！
4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特搞笑，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样貌表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组能够讨论讨论。
5、下面谁先来介绍？（顺序依学生回答的为准。）
（1）仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读？（一生读）老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好？为什么？（这说明作者用词十分准确。）好
阅读全文>>>教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。符合教育教学规律的教案是教师成功的关键，怎么样的教案才算是好教案课件？经过一番筛选趣祝福编辑特地为大家推荐一篇好文章“二年级黄山奇石课件”，如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人！
二年级黄山奇石课件 篇1教学目标：
１．通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。
２．培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
３．学会本课的生字、新词。
４．有感情地朗读课文，并选背其中的两段。
教学重点、难点：
１．教学重点──把握２～５自然段的内容，体会黄山岩石之奇。
２．教学难点──多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。
课前准备：
１．《黄山》录像资料片。
２．多媒体课件。
３．薄型卡片。
教学时间：３课时
教学过程：
第一课时
一．听记句子。
１．四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。
２．无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。
二．整体感知，揭示课题。
１．过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。
２．看录像，范背课文。（多媒体显示：填空）
３．完成填空，相机学习部分词语。
指名完成填空。
生字词正音。
理解词意。
你看到了哪些秀丽神奇的景x？
４．齐读第１自然段。
５．指导背诵。
６．揭示课题。板书：黄山奇石
７．释题。奇石就是指──（怪石）
奇石、怪石也就是说──（出示卡片：奇形怪状的岩石）
８．质疑。
看了课题，小朋友有什么问题提出来？
三．感知课文内容，理清层次脉络。
１．自由轻读课文。
课文里边向我们介绍了哪些奇石。
２．读后交流。
介绍了哪些奇石？
板书：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”……
哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？
小结。
四．品词析句，理解文意，学习第２、３自然段。
学习第２自然段
１．过渡：刚刚有个小朋友问：“这些奇石‘奇’在哪儿呢？”咱们先来看这块“仙桃石”。（指板书）
２．指名读第２节。
课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。
３．质疑问难。
４．理解。
（放录像：“仙桃石”）谁来指指“石盘”在哪儿？
为什么说“仙桃石”是奇石呢？
板书：好像……飞落
５．指导朗读。
６．背诵。
学习第３自然段
７．过渡：黄山的奇石多
阅读全文>>>黄山是我们中国的5a级旅游景区，有很多古人都用诗来赞美黄山，但是耳听为虚，眼见为实，我很想去看看真正的黄山是什么样的！
有一次暑假，我们一家人去黄山玩儿，我终于如愿以偿了。一进景区大门，导游就跟我说：“小朋友，黄山是我们中国的十大名胜古迹之一呢！”我们走了一会儿，我看见了雄伟的黄山，高高的山峰耸立着让人毛骨悚然。山顶上有翻滚的云海，奇形怪状的奇松，各种各样的奇石，热腾腾的温泉…我想起老师教我们的：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”看来真是名不虚传啊！我们又走了一会儿，我们来到了黄山的顶上，其中我看见了许多奇石，其中有一个特别奇怪的石头：像大象一样的石头， 后面导游对我们说：“轩辕黄帝曾经在这里丹，唐玄宗信奉道教，故于天宝六年，改为“黄山”。明朝旅行家、地理学家徐霞客两次登临黄山，赞叹薄海内外，无如之徽之黄山。
观赏完这如诗如画的美景我们就回家了，我在回家的路上，一直在赞叹黄山雄伟的美。
写黄山的作文 篇2朋友们，你们看见过西湖吗如果没有见过，那就让我来告诉你西湖有多美吧!
西湖里有许许多多的鱼。鱼的颜色美极了，种类也很多。我看见最多的是金鱼，有红色的、橙色的、黑色的、白色的
西湖的水也很美。那碧蓝的湖水是人们很少看见的，蓝地让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。我坐着船在西湖上游览，我静静地听着船浆激起的水的声音
在阳光下，西湖的水亮晶晶的，美极了! 我还知道一个关于西湖的传说：相传古时候，天河两岸各住着一位仙子，东边的叫玉龙，西边的叫金凤。他们十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他们起了个早。玉龙钻进河里，金凤飞向天空，游呀，飞呀，不知不觉来到一个仙岛上。“玉龙，玉龙!”金凤忽然叫起来，“你看这块石头多漂亮呀!”果真是块光亮夺目的石头!玉龙高兴地说：“金凤，我们发现仙石了，要是能把它磨成一颗圆珠子，我肯定它会变得更加光彩照人。那时，它也许会成为天地间最宝贵的宝物。”于是，玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河里的水，把它洗得更亮，使它变成了天地间最美的东西。这件事被贪心的王母娘娘知道了。她派一个心腹，在一天夜里偷走了那颗宝珠，并把它锁进深宫。一天，王母娘娘做寿。席间，她把宝物拿出来给众仙开眼界，众仙无不称奇。玉龙、金凤这天没有参加宴会。但是，正在仙岛上对坐垂泪的他们，忽然发现天空中有一道亮光直射
阅读全文>>>我们大家都写过作文，但是由于每个人的水平不同，所写的作文也各不相同。作文是一种很好的发掘内在潜力和智慧的方式。现在，您需要参考一些优秀的作文，那么趣祝福已经为您搜罗了“游黄石寨作文”相关的内容，希望能够在您的工作和学习中起到一些启发和帮助，仅供您参考！
游黄石寨作文 篇1张家界，一提起这个熟悉的字眼，大家多半都知道。它位于湖南省西北部的张家界市，是国家森林公园，世界性地质公园。集泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽，奇特多姿，变幻无穷。实为名副其实的人间仙境。
黄石寨位于张家界森林公园中部为一方山台地，海拔1092米，是张家界最大的天然人文观景台，雄伟高旷。它集雄、险、奇为一体，周围到处是悬崖峭壁，令人心惊胆寒。
这还不算，黄石寨的云海和日出，更是天下罕见奇观。阴雨天气，寨台四周烟雾弥漫，千峰攒聚；清晨日出，薄雾飘飞，群峰或明或暗，变幻神奇；静夜月明，星空辽阔，峰群淡雅端正，背景幽深缥渺；寒冬冰雪覆盖，冰柱下悬，千峰万壑堆云砌玉；沿寨环行，群峰皆立足下，远近诸般奇景尽收眼底，可美啦！故有“不上黄石寨，枉到张家界”之说。
我们乘索道上了黄石寨山顶，来到天然观景台后，举目鸟瞰，张家界的秀丽风光，奇特景色全展现在眼里。这才体现了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。看啊！那一片片石林千姿百态，雄伟巍峨，险峻奇秀。而且我发现张家界的山很少是山连山的，大多数都是一柱独峙的，有的山还不长草木。而有的山却刚相反，满目青翠，透过清晨的薄雾，将高耸入云的山峰托的更加婀娜多姿，像亭亭玉立的妙龄少女。
“猴帅点兵”是黄石寨的精华景点。看那块巨石，酷似猴头，下面的石峰便是那些小兵小将。看啊！猴帅正在威严地调遣它的士兵们，准备上天宫大闹灵霄宝殿呢！
“五指山”也是一个比较特别的景点噢！瞧！那五座细而尖的山峰，多么像佛祖直立的手指呀！山尖上长的树，就像佛祖的指甲盖。好一座五指山哪！
“六奇阁”是黄石寨的一大景点。它是一座人工修建的四层仿古式建筑。“六奇”是指张家界的山奇、水奇、植物奇、动物奇、建筑奇、景色奇，故名为“六奇阁”。
顺着石梯来到顶层的观景台，放眼望去，黄石寨的雄、奇、险尽收眼底，令人大开眼界。微风吹来，使人神清气爽，心旷神怡。下山我们是走下来的，共有三千八百多层台阶呢！还没走到一半，我就腰酸腿疼，想打退堂鼓了，赖在地上不起来了。可一想到做事要有始有终，又一咬牙，站了起来。
阅读全文>>>你们好！我是来自安徽省合肥市的语文教师孙云。今天我说课的课题是苏教版小学语文第九册第五单元第一课《黄山奇松》。
以下是我的说课流程。
教材分析：《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。
学情分析：由于我班大部分学生没有去过黄山，而他们对于黄山奇松的探知欲是十分浓厚的,极为有限的课本文字、插图,学生的学习兴趣不大,注意力难以集中。而多媒体课件能给学生呈现出丰富多彩的教学信息,营造出一种轻松愉悦的学习氛围,激发浓厚的学习兴趣,真正实现信息技术与课堂教学有机整合。
教学目标：根据教材和学情分析，我制定了以下教学目标：
知识与能力：引导学生正确、流利，有感情地朗读课文。借助多媒体理解“枝干遒劲”“饱经风霜”“千姿百态”等词语，了解黄山松的“奇”。
2、过程和方法：充分利用多媒体手段，创设情境，调动学生的积极主动性，培养朗读能力，培养学生收集、整理信息的能力，语言表达能力，以及自主学习的能力，实现学生学会学习，学会合作，学会解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：理解课文内容，使学生了解黄山奇松的姿态，感受黄山松的奇美，从而培养学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重难点：本课的训练重点是利用多媒体的优势来拓展学生的视野，进行语文整合教学，使学生体会黄山松树的“奇”。
教学过程及多媒体运用
为了完成教学目标，解决重难点，下面我就具体来说说如何将多媒体课件运用于教学过程的。
（一）、创设情境，激趣导入。
大家都知道，兴趣是最好的老师，学生只有对感兴趣的问题才会主动的探究，在上课之前我就在想，怎么才能把孩子兴趣提上来，让他们主动学习，乐于学习。所以，在导入的时候我利用多媒体出示画面，悬崖上争奇的松树、山峰上矗立的怪石、峰壑中弥漫的云海、四季常暖的温泉,将学生进入情境。这时我再提出问题“同学们,看了这么美的地方，你想说些什么？”学生很快就能说出自己的想法，表达自己的向往。通过先看再说，学生对黄山已有了初步的感知，为学习下文打下了基础。
(二)、直观感知，走进黄山。
有了初步的感知，再让学生了解黄山的地理
阅读全文>>>作文可以让我们更好地理解课堂教学，写作可以激励我们不断学习和思考。本文聚焦于“黄山作文”的应用和实践希望对您有所启示。不妨参考一下本文，希望你喜欢！
黄山作文【篇1】五岳之雄风的黄山，风景秀丽神奇，以奇山、怪石、云海、温泉四绝而享誉中外。会当凌绝顶，一览众山小。站立高山之颠，远望深峡白雾，几只宿鸟展翅飞跃这高山深涧眼望山川，白雾茫茫，只见它们在不停的翻滚，互相倾诉着，融合着。正当雨季，山仿佛被雨披上一淡薄的纱衣，雨中反射出洁白的光芒，那样光洁，那样柔和，雨丝则像一位优秀的裁缝，把这些光芒编织成细腻的丝绸素衣，围绕在各山峰周围。
细看峰峦，挺拔巍峨，几块岩石颤颤巍巍相叠，组成了那茫茫云海中的峻拔山峰。几棵顽强的松树，毅然屹立在岩石缝中，仅靠点滴滋润，便能创造绿叶，这山中的一切都围绕在它们身边，互相交谈，打趣着，或者跟游人们打个招呼，这些都再正常不过了，人与自然相融，感受这少有的清新与潮湿，站在峰顶，俯视当下，定是一片苍茫。
尽管细雨绵绵，但山林空气让人格外感到清新。一作文路上，我们欢声笑语，兴致勃勃，山再高，路再远，徜徉在黄山的美景中登山的疲惫也会瞬间即逝。看着离我们越来越近的山峰，那坚定的眼神更给了我们力量，让我们继续前行。
黄山美，人甚美，沿途道道别样的风景，深印脑海。山路时而崎岖，时而陡峭，又遇阵雨天气，路湿打滑更难行，途中会不时听到来自陌生人的提醒：前面的台阶滑，要慢慢走。简单温馨的话语，顿时让人心中产生一股暖流；旅程中更会有素不相识的人递上一根拐仗，并为我打气加油，而我也在下山后将这份善意之举进行了传递。
黄山奇石之秀丽，让人陶醉其中；黄山云海之壮观，让人叹为观止；黄山高峰之奇险，让人留恋忘返。杭黄高铁即将开通，一个小时交通圈，黄山将离我越来越近，我也将继续探索你的神奇。
黄山作文【篇2】人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”暑假里，妈妈带我去观赏美丽的黄山。
我们爬到山上，啊！峰顶这么高，在云彩上面哩！黄山到处都是花岗岩，而这些坚硬的岩石缝隙中居然还能长出松树来，这不能不说是一奇啦！这些松树形态奇美，神韵非凡，每株松树各具仪态，苍劲多姿：或耸立挺拔，或翠枝舒展，或矫健威武，真是黄山的奇绝景观。
黄山可真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。黄山怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮阔的黄山峰海之中，它们形态别致，或大或小，有的酷似珍禽异兽，有的宛如各式人物，
阅读全文>>>以下是趣祝福小编为您整理的“黄山小学作文”。作文是表达独特思想和个性的有效方法之一，写作的过程中我们可以不断扩展自己的人生经验。我们头脑中的写作素材越充足，写作速度就越快。这份指南仅供参考，具体操作请根据实际情况定制！
黄山小学作文(篇1)“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这句名言大家应该都听说过吧，这次暑假我就和爸爸妈妈一起去了位于安徽省黄山市的黄山风景区，接下来就让我带你们去看看黄山吧！
我们先乘着大巴车来到黄山脚下，然后坐着索道上到半山腰，下索道后开始了真正的爬山。刚爬的时候我信心十足，可是一会儿，我的精神世界就“崩塌”了，心想：要是爬到山顶上，我肯定会被累死的。就在这时，妈妈好像看穿我的心思，鼓励我说：“加油！一定能爬上去的。”听了妈妈的话，我迈开坚定的步伐，又继续爬，爬着爬着，我看到山上有一块好似孔雀的石头，而旁边就是形似一朵开放的莲花的山峰，啊，这就是孔雀戏莲花啦。过了一会儿，山上忽然起了雾，远处的山都看不见了，近处的山也变的模糊，妈妈说这是云海，可遇不可求。听妈妈这么一说，我很激动，我心想：这云海白白的，好像棉花糖，一定很好吃吧！到了离云海最近的地方，我深吸了一口气，吃了一口云海，嗯，没什么味道，就是有些凉凉的。
这一路上，我还看到了迎客松和送客松。哦，对了，还有一处鳌鱼驮金龟，那是一块形似鳌鱼的巨石背上驮着一块像金龟的石头，而金龟石后面还有一块儿小石头，我管它叫小金龟，大自然真是鬼斧神工啊！
在我们开始下山的时候，我又看到了十大名松中的团结松，大王松，黑虎松等，黑虎松为什么起这个名字呢？传说有一个老和尚路过这里，抬头向树顶一望，那里竟趴着一头黑虎，当和尚再望去时，黑虎消失了，再观这松树枝干粗壮，气势就如那黑虎一般，因此得名。在下山途中我还看见了仙人晒靴、飞来石、笔架峰、梦笔生花，它们都很有趣，都很形象，每一处都有属于它自己的传说和故事。我还惊喜地看到了小松鼠和短尾猴，我还给它们照了相呢。
站在黄山高处向下望，真是一览众山小，远处的山连绵不绝，近处的山突兀森郁、怪石嶙峋，让人感觉像是一幅美丽的画卷，黄山美不美？美！但是那些美需要你去发现！
黄山小学作文(篇2)星期六，妈妈带我去黄山游玩。黄山风景区在安徽省南部。那里景色迷人，风光秀丽。据说，黄山有“五绝”：奇松、怪石、温泉、云海、冬雪。这次，我很幸运，看到了黄山的“四绝”。
先说怪石吧。我
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