【#作文# #滥竽充数读后感#】如果您正在寻找关于“滥竽充数读后感”方面的建议。看书和学习是思想的基础营养，是思想的无穷发展，作品用不同的方式给大家一种新的阅读体验。读后感就是将自己所获得的感想详细的记录下来并且进行吸收。请将这篇文章添加到你的收藏夹随时查看！
滥竽充数读后感 篇1
这个寒假，我读了许多成语故事。《冒名顶替》这篇给了我很多启示，也让我深深地心得与思考。
战国时期，齐宣王因为喜欢听竽合奏，所以召集了一支300人的队伍来演奏虞。有一个南郭先生混进来。他不能吹。他只是假装。齐宣王死后，齐湣王继位。他喜欢听竽独奏。
南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。
看完这个故事，我不仅明白，它是比喻没有真正才能的人与专家混在一起，也就是说，自卑胜于善；更重要的是，我在生活和学习中学到了一些重要的真理和启示。
许多东西它瞒得了一时藏不过一世，故弄玄虚总不是规定。所以当我们遇到困难的时候，我们不应该想着如何逃脱，也不应该抱着侥幸心理，蒙混过关。我们需要更多地考虑解决规章制度。我觉得《冒名顶替》这个成语故事充分体现了故弄玄虚、带着侥幸心理的人是不可能到达目标，圆满解决问***。
在生活中、学***是同理。当你做错事情时要勇于承认并担当；看待学***丝不苟；考试时遇到难习题，从容应对，努力寻求答案；即便真的不会，也不能作弊来掩耳盗铃。
我们应该用阳光的头脑和理性的思维去解决一个难题，而不是选择逃避。就算束手无策时，也不能故弄玄虚。我们应该有勇气面对现实生活和我们自己。这样，就有缺点和遗憾，也就完美了！
滥竽充数读后感 篇2
读滥竽充数有感
读《滥竽充数》有感
今天我读了《滥竽充数》这个小故事。故事中主只要讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。后来齐王继承了王位，只喜欢听吹竽人一个接一个吹给他听。南郭先生知道自己混不下去了只好偷偷的溜走了。
读了这个小故事不禁哑然失笑。因为我曾经就当过“南郭先生”。那是去年过春节的事情了，叔叔让我和姐姐妹妹做一个招贴画。我说这真是小菜一碟，我光指挥姐姐和妹妹都不用自己动手了。我先让姐姐画画，然后再让妹妹找一些材料来。一幅美丽的招贴画就画好了。叔叔夸我们做得很棒。叔叔又说你们各自办一份小报，我就推辞。提起这件事，我都不好意思说了。
今天读了这个小故事。我更懂得了，凭作假，靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。如果我没有真才实学，可能一时可以过关，但是将来面对竞争激烈的社会，“我”怎么能成为一个强者呢？怎么能挑起建设祖国的重担呢？如果大家都像南郭先生那样靠混，过日子，那么谁来脚踏实地干“四化”呢？如果大家都来充当假里手，让那些不懂行为的人指手画脚搞建设，那么未来的中国会是什么样的呢？简直不敢设想。
我以后决不会再干滥竽充数的蠢事了，也奉劝大家不要做南郭先生式的人物，因为这样是没有什么出路的.。我们应该认认真真，老老实实的学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门专也技能，将来用自己的智慧和双手建造我们美好的生活。
鼓楼区镇江路小学
五年级杨彬简评：寓言的魅力在于它能让我们在一笑之际悟出真理。作者从南郭先生狼狈可笑的下场中懂得了拥有真才实学才是立足之本。
滥竽充数读后感 篇3
滥竽充数》这则寓言，讲了一个很有启发意义的故事。古时候有个国王喜欢听吹竽，而且喜欢听集体合奏。南郭先生本来不会吹竽，却混进了国王的吹竽乐队。当别人很投入地吹竽的时候，他也在人群里摇头晃脑地假装在吹。几年以后国王死了，他儿子继承了王位，当上了新国王。新的国王和老国王一样也喜欢听吹竽，但是他不爱听合奏，而是喜欢听一个一个的吹。南郭先生眼看这天就要轮到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辞而别，溜之大吉。
我懂的这个故事是告诉我们，一个人没有知识，没有本领，仅靠瞒哄欺骗混日子，迟早有一天会露出原形的。可是我也没怎么把这个道理放在心上，直到有一次我也做了一回南郭先生，才对这则寓言有了更深的体会和感受。这一学期我们有了英语课，一开始我不愿意下功夫记单词，在课堂上老师让大家念英语，我也只是张张嘴，心里却想着：家里的小猫咪这会儿是在睡觉呀，还是在玩小圆球?可是等老师单独提问时，我却傻了眼，一问三不知。
通过这件事，我更进一步明白了《滥竽充数》告诉我们的道理。没有真实本领的人，只能混过一时，但不能混过一世。所以我们绝不能像南国先生那样滥竽充数，遗笑天下，而是要趁青春年少，发奋学习，做一个有真才实学的人。
滥竽充数读后感 篇4
《滥竽充数》读后感
2014年2月9日的一天中午，我和爷爷一同来到了爷爷的办公室，闲暇无事做，我打开爷爷办公室的电脑，看了《滥竽充数》的故事。这个故事说的是战国时期，齐国的宣王喜欢听竽的大合奏，就命令乐正组织一支三百人的大型吹竽乐队。有位南郭先生，既无学问又无专长，靠斗鸡赌博骗取钱财为生。这一天，他听说齐宣王招聘吹竽乐师三百名，他眼珠一转就去应聘，凭着三寸不烂之舌混进了乐队。但他根本不会吹竽，为了不让自己的竽发出声音，偷偷用豆子塞住竽口，这样，他就装模作样地在乐队里“吹奏”起来。三百名乐师齐奏，气势宏伟，宣王甚为满意。南郭先生又善于阿谀奉承，更得宣王嘉奖。可是好景不长，齐宣王死了，他的儿子齐闵王继承了王位。新王却喜欢听独奏，于是，乐正便推举南郭先生表演。南郭先生听后吓得浑身发抖，竽中塞的豆子也滚落出来，原形毕露，丑态百出，众乐师哈哈好笑。王大怒骂道：“你简直是滥竽充数！”欲以，惩办南郭。正巧，有人求见齐闵王，南郭先生便趁机逃跑了。
读了《滥竽充数》的故事，我很受启发：一人一定从小就要好好学习文化知识，丰富自己的才能，对于知识一定要学会学懂，懂就懂，不懂就不懂，会做的事情就做，不会的事就不做，绝不能像南郭先生那样滥竽充数，骗得一时，骗不了一世，落得世人好笑。
【写作指导：游记作文的写作注意事项】
1、开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
（1）背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
（3）主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
（4）问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
（5）惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
（6）故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
（7）数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
（8）引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
（9）定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者。
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2、正文的写法
（1）演绎法：从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
（2）归纳法：从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3、结尾的写法
（1）简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
（2）首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。[检讨书大全 jt56w.cOm]
（3）用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
（4）提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
滥竽充数读后感 篇5
滥竽充数读后感小学生作文七篇
篇一：《滥竽充数》读后感
《滥竽充数》讲了一个可恶的南郭先生的故事。
南郭先生根本不会吹芋，却装作吹芋高手混进齐宣王的队伍里。他每天和别人进进出出，假装一本正经，就这样过了很久。后来齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹芋，但他不喜欢听大家一起吹，让一个挨着一个吹，于是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你们说南郭先生可恶么？
对了这个故事让我们懂得了做人不得有半点虚假，不能《滥竽充数》！
篇二：《滥竽充数》读后感
今天我又读了一篇《滥竽充数》，才明白了它的真正含义。故事中的南郭先生其实什么也不会，但他听说齐宣王喜欢听人合奏吹竽时，就混入了吹竽队伍。每逢演奏，人家摆头他也摆头蒙混过关。但齐宣王的儿子齐闵王继位后，让一个个吹给他听，南郭先生就连夜逃走了。
这个故事告诉我们：人只有学到真本领，才能经受住一切考验，就像我们学习，只有用功了才能取得好成绩！
篇三：《滥竽充数》读后感
今天晚上我看了滥竽充数这个故事，它讲的是战国时，有一个叫南郭的人不会吹竽，却装做会吹，最后被人发现了。通过这个故事让我明白了：我们做任何事情都要有真本领，不能不会装会，就算装会早晚也会被人发现的。
我要想有真本领，唯一的办法就是好好学习，才能学到真本领。
篇四：《滥竽充数》读后感
当我读完《滥竽充数》这个寓言故事，让我感触很深。
这个寓言故事主要讲了：战国时齐宣王很喜欢众人一起合奏吹竽给他听。谁去吹的`话，就有丰厚俸禄。南郭先生很羡慕，他不会吹竽也混了进去。后来齐宣王死了，他儿子继位，他儿子喜欢别人一个人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。
这个寓言故事告诉我们：不会吹芋却冒充会吹芋的人，虽然会得逞一时，但最终会露馅。比喻没有本领的人冒充有本领，只能靠吃大锅饭混日子，当要他拿出真实本领时，就会原形毕露。
篇五：《滥竽充数》读后感
读了这个故事我明白了人要学会真的本领，才能成功。
故事是这样讲的：齐宣王喜欢听合奏吹竽，南郭先生听了，马上参加，实际他根本不会吹竽，但也得到了赏赐，齐宣王死后，他的儿子喜欢独奏，南郭先生没办法在装下去了只的留走。
篇六：《滥竽充数》读后感
故事《狼滥竽充数》讲的是古时候有一种乐器竽，吹起来可好听了，老国王喜欢很多人一起吹，一个人不会吹混进去装样子吹。过了几年老国王死了，他的儿子成了新国王，喜欢一个轮一个吹，这个人一看装不下去了就逃跑了。
这个故事说明一个人没有真本事光会装样子是不行的，我以后要努力学习，学到真本事才行。
篇七：《滥竽充数》读后感
今天，我读了《滥竽充数》这个成语故事。这个故事讲的是一个叫南郭先生的人，他不会吹竽，可为了骗吃骗喝，就混到吹竽的队伍里，摇头晃脑，装模作样地吹奏。
当新国王让吹竽的人一个一个吹给他听时，南郭先生害怕自己不会吹竽的事情败露，就赶快溜走了。这个故事告诉我们小朋友，不会做的事情，不要不懂装懂，不然的话，不仅骗了自己还骗了别人。我们只有学到真本事，才能接受各种考验。
滥竽充数读后感 篇6
这则寓言故事主要讲的是：南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势的混在齐宣王的吹竽乐队里充数，齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承了他的王位，齐泯王只喜欢吹竽人一个接一个地吹给他听。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。读完了这个故事，我的脸不由自主的红了起来，《滥竽充数》这则寓言故事似乎在描写着我往日的行为。
记得有一次，老师让我们一起背诵昨天学的课文。这时，我心里想：“惨了，昨天晚上我没有背熟这篇课文，怎么办？”我只好和南郭先生一样装腔作势，混在会背的同学里充数。开始的时候我还会背一些，可到了后面，我一点都不会了。
我看着其他同学的嘴型，吞吞吐吐的背着，老师开始扫描我们了，我可真想挖一个洞，钻进去呀!但我还是没有逃过老师的火眼金睛。最后我们背完了，我的心像颗不定时的炸弹，“咚咚”直跳，仿佛随时都要爆炸。我真希望不要被老师发现，可老天不肯呀！最后老师叫我一个人单独背，我也只能鸦雀无声，等着老师的批评。
是假的就一定会暴露，这是现实，我只能接受。我当时体会到了做了件亏心事是多么不好受！读了这个故事我更懂得了，凭假、靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。如果没有真才实学，可能蒙混一时，但决不会蒙混一世。
我以后绝不敢做南郭先生式的人了，做南郭先生式的人是没有出路的，只有好好学习、用知识补充自己的头脑，才能成为社会的栋梁之才。
滥竽充数读后感 篇7
《滥竽充数》这则寓言，讲了一个很有启发意义的故事。
南郭先生本来不会吹竽，却混进了国王的吹竽乐队。当别人很投入地吹竽的时候，他也在人群里摇头晃脑地假装在吹。几年以后国王死了，他儿子继承了王位，当上了新国王。新的国王和老国王一样也喜欢听吹竽，但是他不爱听合奏，而是喜欢听一个一个的吹。南郭先生眼看这天就要轮到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辞而别，溜之大吉。
这个故事告诉我们，一个人没有知识，没有本领，仅靠瞒哄欺骗混日子，迟早有一天会露出原形的。不管做什么事，会就是会，不会就是不会，要实事求是，不要做没有真正本领，而混在行家里凑数的人。像孔子所说得那样：“知之为知之，不知为不知，乃为知之。”
通过这件事，我更进一步明白了《滥竽充数》告诉我们的道理。没有真实本领的人，只能混过一时，但不能混过一世。所以我们绝不能像南国先生那样滥竽充数，遗笑天下，而是要趁青春年少，发奋学习，做一个有真才实学的人。
