【#作文# #无声的爱作文#】相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，透过写作可以更准确地传达我们的意思。写作时，开头和结尾约占两至三行，需注意哪些要点？若你想再次查看此页，请立即收藏以便查找。
无声的爱作文 篇1
读四年级的时候，爸爸外出浙江打工，他的工作很累，他每次打电话回家都要我妈妈去他那给他做饭。妈妈却丢不下仍然生活在老家的我们三兄妹，丢不下她的家禽、田地……爸爸生病了，妈妈才迫不得已的卖掉猪，把家里的一切打点好，准备去他那里了。
妈妈把弟弟妹妹都带走了，就剩下我一个人在家。
妈妈临走，我开始后悔了。那天，我没有为她们送行，因为我在学校读书。
那天，我哭得很伤心。那节课是语文课，教几课了，我已经记不清楚了，老师讲什么，我完全听不进去，我就在那儿暗暗垂泪。庆幸那天老师在叫我读课文，我就一直在座位上掉眼泪。没有人看见，因为我把书立着，用立着的书遮挡了别人的眼光。
多少次，我都想从座位上站立起来，我都想请求老师让我出去一下，让我能出去看看我的将要出门的妈妈。但我终究没有坚定的勇气，我只有一直等到下课，我只有一个人还是在座位上掉眼泪。
似乎，那节课上了很久很久。
下课了，好友来叫我出去玩，我不想让谁知道我哭过，所以埋着头，推辞说“不想去”，朋友没办法，只好走开了……一个人坐在座位上，我的泪竟然又像溪水暴涨般，难以竭止地流着。
中午，正黯然神伤的我却看见了一个熟悉的背影。没错!是妈妈!——我的妈妈!——妈妈没有走!我兴奋的跑出教室，差点过道里跌倒。妈妈笑了，温和地慈爱地笑着。她的眼睛里充满血丝，眼皮肿肿的，头上又增添了几缕银丝。我知道妈妈也是哭过的，我知道妈妈是为什么在哭。
妈妈说：“车太挤了，那个司机说明天还可以走。”
谢天谢地，妈妈又回来了，我又可以和妈妈共同度过一晚了!
从六岁开始，我就没有离开过妈妈，我从没有想到会离开妈妈，但妈妈终究是要走的。
妈妈走了，又有回来的那天。这不是永远的分开。我这样不断地地自我安慰着。
第二天，妈妈真的走了，我也是真的没有再哭。妈妈走了，我总是有点不习惯。常看见别的孩子的妈妈到学校来送东西时，鼻子就酸酸的。有时在表姐姐家里，竟把表姐姐当成母亲叫了。
母亲每次打电话回家，我总要流泪。那次，母亲打电话至邻人家，邻人来学校找我去接听电话，去的路上，我就在心里说：说话时千万不要流泪，免得别人看见不好。可是才接听电话，母亲问了我在生活中的一些事后，便急着上班走了。我已在悄悄地流泪，以至于和爸爸通话时，老半天都没听到他在说什么。
匆匆挂了电话，我还是回到教室，回忆母亲在家的日子。
妈妈，那无声的爱!
无声的爱作文 篇2
当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而至，在皎洁的月光下，我想起了爸爸对我的关爱……
爸爸平时不太爱言语，却很关心我的成长。记得那是20xx年冬天发生的一件事，天气非常寒冷，还下着鹅毛大雪，到处都是雪白的一片，街上的行人也非常稀少。可能是因为那天在外面长时间地玩耍，衣服也穿得比较簿。当天晚上，我发了高烧，妈妈急忙给爸爸打电话，那时爸爸还在外办事，听到这一消息，立刻丢下手头的工作，急忙赶回家中。回到家里，爸爸也顾不上戴手套，背起我就直奔医院。一路上，由于连日来下雪，地面结了一层滑溜溜的冰，爸爸好几次险些滑倒，他只好放慢行走的速度，小心翼翼地迈着步子，一边呼呼的喘着粗气，一边吃力地问我冷不冷。寒风凛冽，我却看到了爸爸额头上的汗珠。爸爸把我送到医院后，怎样打针怎样回家，我都不记得了，那时只能依稀的看到爸爸忙碌的身影。第二天醒来，只见爸爸坐在我的床边，眼里布满了血丝。他疲惫地看着我微笑，说：“乘女儿烧退了，还难受吗？”我硬咽着回答道：“没事了”。接着，爸爸说：“我该去上班了，你好好休息”。说完，便转身走了，只留下一个清瘦的背影。我的眼睛模糊了，觉得爸爸是这样的高大。此刻，我深深地体会到了父爱的伟大。
这件事已经过去很久了，可它犹如一只小船把我载向成功的彼岸；又犹如一道亮光为我照亮前行的道路……
无声的爱作文 篇3
“这个家，我再也不回了！”她抓起书包，头也不回的冲出家门……
走在街上，她越想越生气：不就是没考好嘛！下次努力就是了！一直唠叨我，肯定是平日里看我就不顺眼！这么想着，她就暗自下了决心：一定不回家！
走着走着她就累了，一屁股坐在路沿石上，踢着脚边的石子打发时间。
天渐渐黑了，她的肚子也开始唱歌了。她抬起头，只见平日她在喜欢的繁星也哭丧着脸。一起喊着：“妈妈好，找妈妈”“找什么找！”她皱着眉舱的站起来把旁边的猫宝宝吓了一跳“咪咕咪咕”的叫着跑到猫妈妈身边。依偎在猫妈妈的怀里。这个场景触动了她的心事。眼泪又哗哗地掉了下来。
不知哭了多久，她已经没有眼泪可流了。这时的她又累又饿难受的不行了，她忽然想起，从小到大妈妈没有让他挨过一次饿。这是生平第一次挨饿。他舔了舔干裂的嘴唇开始翻开书包。试图找到可以充饥的东西。在书包里，最里头她找到一张百元大钞，她顾不得多想，拿着钱就走进了快餐店。
快餐店已经打烊了店员们都用诧异的目光望着她。她不习惯这种样的目光，赶紧低下头，狼吞虎咽的吃了起来。吃饱后，她不想出去，这在店里考虑这钱的来路。忽然间一件事情跳进了她的脑海。还那一次学校组织夏令营活动同学们都踊跃报名参加。她也不例外，出发前一天，妈妈就开始担心，但是她吃不好，睡不好。妈妈唠叨着说要给她一百块钱，吃不惯夏令营的饭就自己买。她摆手拒绝了，妈妈事后也没提这事，这不是妈妈一向的风格。难道这一百块真是妈妈怕我吃不好偷偷塞给我的？一定是，除了妈妈还有谁会给我钱呢？哎！妈妈，处处为我着想，我却不理解妈妈……想着她的眼睛湿润了，她毅然站起身来，上了家的方向疾步走去……
她到了家门口，深吸一口气，敲响了门，敲一声，没动静；敲两声，没动静；敲三声，还是没动静。时间在一分一秒的过去，她的心也在一点一点变凉。最后忍无可忍，她再次冲出了家门……
走在似曾相识的大街上，风吹在脸上很疼。但比这更疼的是她的心。茫然间，她听到一个不让贴广告的对话。走近一看是一个警察在教育妈妈，不让妈妈贴广告，一直昂头走路的妈妈低下了头。啊，妈妈贴的广告。这是她的寻人启示，她心头一颤扑到妈妈怀里，和女儿拥抱在一起沉默良久，妈妈哭了，她也哭了。但她们都不说话无声的抽噎着，就在那一霎时，他忽然明白了什么才是真正的爱。
有些爱在表面是看不到的，因为他们都应在了内心深处。这种爱，如果你不用心体会，甚至感受不到。但无声胜有声，无声的爱，对我们来说是多么渺小，这又是多么珍贵。因为有这无声的爱，世界才会如此美好。让我们怀着一颗感恩的心，带着一种感恩的心态去感受，去珍惜这无声的爱吧！
无声的爱作文 篇4
自诞生至消亡的过程，谓之生命。万事万物皆有生命，但在此，我要论述的是人的生命。
生命作为一个过程，其真谛就是活着。个体的生命是群体生命信息的延续与接替，生命本身并无意义，它只是纯粹的一种存在状态，但生命只有一次，因此，生命是珍贵的。
生命有价值吗？我的回答是：没有。价值，是以价格的方式来衡量的，你说生命值多少钱呢？有时候，我们会问及或谈起生命的价值，那是基于某个时段某个特定的环境和某个阶层团体来表述个体生命所处的位置。是的，生命是无价的。
那么，生命的意义呢？我的回答依然是：没有。活着就是活着。也许，有的人会诘问：生命没有意义还活着？这真是个很无聊的问题。生命存在的方式，就是活着，活着的方式虽然有千万种，但归根结底都叫活着。如同生命没有贵贱之分一样，生命活着的状态和方式也没有好歹，更不用说意义了。我们不能说一个达官贵人的活着就比一个乞讨流浪者的活着更有意义。
生命活得精彩又是个什么样的命题呢？这还是个似是而非的伪命题。精彩，是他人对对象的主观评判和印象，而生命活着是一种客观存在，不同的客体会因为不同的视角而得出不同的评判结论。
我这样的叙述生命，是不是会让人感觉十分的困顿、乏味、彷徨甚至压抑呢？我想是不应该的，恰恰相反，只有当我们从生命的原点去理解生命的时候，我们才能更加珍惜生命关怀生命，才会发现，生命是那样的神奇、丰富和美好。
生命活着匆匆数十载，短暂的让人怜惜。生命有时脆弱的如同一棵嫩芽，稍纵即逝，有时生命又如同“野火烧不尽，春风吹又生”的野草那般顽强。生命中最让人感慨的是他的情感、思想和灵魂。
爱情，是生命与生俱来的，是生命情感中最原始的最本来的要素，就像动物的发情求偶、就像植物的美丽花期，那是生命的源动力，是绚烂多姿的生命力的魅力展现。亲情，是个体生命在群体生命延续演化中获取的源程序，是亲子之间、祖孙之间基于个体生命延续的珍惜与关爱，是无法切割的情感纽带。友情，是团体社会范畴的，是生命活动中后天学习得来的，是生命个体与个体之间适应社群关系的需要，亲密友善的个体关系能给个体生命带来愉悦和谐的氛围。
生命的尊严，是他的思想和灵魂。生命在活着的过程中的幸福、欢悦、痛苦、迷茫、向往和追求，都因他的思想和灵魂对环境的感触，是生命精神花园的流光溢彩。
人类社会的文明，来源于生命的思想和灵魂。珍爱和关注每个个体生命，是现代文明的标尺，也是构建和谐社会的基点。
无声的爱作文 篇5
小学六年，中学三年，我们遇见了很多老师，他们的教学风格或相似，或迥然不同。但是，她，我一生也不会忘记——那是初中二年级，我的英语老师。
她面带微笑的走进了教室，用英语作自我介绍。她选了我做课代表，我很吃惊，因为我的英语很差。下课后，她找到了我，我也趁此机会把我的难处向她说了，她说没事，还为我加油，打气，说我的英语成绩一定能提高上去，我有了信心。下课后的我不再玩耍，而是而是拿着习题到办公室找她。她也总是放下正在干的事情，耐心地为我讲解。有一次，我好像问了一个很简单的问题，邻桌的英语老师听见了，大笑着说我真笨，我被羞得无地自容，我想我当时的脸一定通红。手不停的搓着衣角，她没有笑，而是严肃的告诉我，她喜欢好学爱问的学生。办公室里的笑声戛然而止，然后她又低下头耐心地为我讲解。
因为我们的英语很差，她给我们想了很多提高英语的办法，她让我们回家听英语磁带，让我在课堂上用英语交谈。是呀，我们的英语真的很差，只懂得几句简单的问候语，只懂得背单词，读课文。几次小考，我们班的成绩一直很差。他并没灰心，努力地教我们，我们也不再淘气，积极的配合她。每天，当我们已回家时，她会在打印学案，夜晚，当我们已入睡的时候，她还在备课。她对我们也很严格，上课的时候，不准我们走神，要求我们积极举手，积极回答。即使错了，她也不责怪我们，因为她说只要动脑，很快就会记住的。终于，期末考试时。我们创造了辉煌，为初二生活画上了圆满的句号，也为我们的初中生活画上了浓浓的一笔。
转眼已入初三，他不再教我，我的英语也不再极差。偶尔也会遇见她，遇见时，总是会恭恭敬敬的说声“老师好”。时间飞逝，但是，我对她的喜欢永恒不变。
无声的爱作文 篇6
爱是什么？是真诚的鼓励，是默默的关怀，还是悄无声息的付出……爱无法说清，却总让人心田温暖。这时，我的思绪又回到了那个雪花飞舞的冬天……
那天，阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风，还飘散着朵朵晶莹的雪花。雪花姑娘就像天空爷爷的白胡须一样纷纷飘下。一会儿，跑到小汽车上，给车子披上了雪白的外衣，让它温暖一些。一会儿，跑到小树头上，给小树戴上一顶小帽子。
路上的行人格外少，有也是全副武装，穿的密不透风，没有一点露出来。汽车也漫漫地向前爬着，爬的比蜗牛还慢。我们坐着去外婆家的车，一路上走得很艰难。
好不容易到了外婆家，只见外婆站在屋外，寒风在外婆身上吹着，冷的时候就跺跺脚，双手来回地搓着，有时在口边哈哈气，还伸长脖子朝这边张望。我连忙下车，一看到我来了，外婆的眼睛就在我身上左看看右看看，盯着我仔细打量了一番，心疼地对我说：“我的宝贝孙女，你怎么瘦了，是不是没吃好？”“没有。”我连忙回答。外婆轻轻牵起我冰冷的双手说：“宝贝孙女，你冷不冷，过来去火房暖一暖。”听了这句话，我的心里暖暖的，就像涓涓溪流在慢慢地滋润着我的心。
外婆看见我进了火房，就马上跑到厨房，小心地做着每一道菜。我要过去倒水，只见一不小心，外婆的手就被水壶刮伤了，手上立刻出现了一条血痕。我飞快跑到外婆身边说：“外婆，您歇歇吧！我来吧。”外婆连忙说：“不用，你好不容易来一次，去玩吧。”说完，外婆又开始忙碌地干起活来了。
不一会儿，午饭做好了，我们开开心心地围坐在桌子周围。外婆一盘一盘的上菜了，每一道菜都是香气十足，美味可口。我心想：外婆一定花了很多心血做每一道菜。这时，我的眼睛湿润了，流下了几滴眼泪。外婆还不断地往我碗里夹菜，一边夹还一边说：“多吃点，多吃点。”我心里美滋滋的，觉得每盘菜中都包含着外婆浓浓的爱，让这桌菜格外香甜。饭菜好吃，我的心里更温暖。
是啊！外婆对我们的爱总是悄无声息的。她一直都在默默地关心着我们，只是我们有时候感觉不到。
无声的爱作文 篇7
我外婆家在江口，那儿有条清澈见底的小河，河边一直拴着一条古老而破旧的小船。船上住着一位年近花甲的老头儿。那个老头儿又黑又丑，古铜色的皮肤，脸上布满了密密麻麻的皱纹，小而无神的眼睛旁还有一块大大的胎记。更令人厌恶的是，他是个哑巴。我一直很讨厌那个老头儿。他是一个渡船人，他总是无怨无悔地为游人渡船。尽管这样，我还是暗自在心中骂他：“丑老头，虚伪！”有一次外婆带我坐上了他的船。船上很多年轻人总拿老哑巴开玩笑，我见了不仅不为他打抱不平，反而幸灾乐祸地想：丑哑巴，谁叫你长得这么丑还出来吓人。
还有一次，我坐在河边玩。突然一个浪头打过来，我急忙躲开，脚下的凉鞋却不慎滑了下来，落入了水里。我急得简直要哭了，却只能眼巴巴地看着凉鞋慢慢地沉下去。我向周围的人求救，可没一个人理我。正当我一筹莫展时，那个让我讨厌的身影出现了。老哑巴迅速跳进河里，艰难地摸索着。终于，他慢慢地爬上岸来，含着笑把凉鞋交给了我。那时，他的形象在我眼中是那么的美丽、那么的高大。他的善良把他的丑陋严严实实地遮盖住了。第二年，我又来到了江口，却只看见那条古老而破旧的小船孤独地停在那里。老人却不见踪影。经过我多方打听，才知道老人为了救一位落水儿童而沉入了水中，永远地躺在了那清凉的小河里。他的善良终于在他死后被别人认可了！我注视着那条小河。良久，一滴泪滑下了我的脸庞。在清澈见底的小河上拴着一条古老而破旧的小船，船上载着一个无私的身影和一段无声的爱。
无声的爱作文 篇8
春天花开的声音是那么美妙，夏天的知了唱歌是那么动听，可是我的父母听不到。考试我得了一百分，我从来都听不到他们的赞美，摔跤时也听不到他们的鼓励，能看到的是两只对我竖起的大拇指，因为父母都是聋哑人。
活在无声也界的父母把他们全部的爱都给了我，可就是那样深沉博大的爱却曾经被我深深地伤害过。
我牙牙学语时的全部语言都来自于奶奶之口。那时的我天真地以为天下所有的父母都是这般安静。可直到我懂事我才明白，我的父母跟别人的爸爸妈妈是那么不同，并且区别是那么大。因为他从来都不会给我唱歌不会给我讲故事，他也听不到我快乐的歌声，高兴地笑声。
上学以后为了不让父母来学校，我很小的时候便知道天气不好的时候带雨伞，天冷时带件衣服到学校。因为怕同学取笑我有一个聋哑妈妈，可我的内心却又是那么渴望妈妈也能给我送一回伞，也能像别人的妈妈那样到学校后心疼地叫着自己孩子的名字。可那一天我起晚了，随便穿也件衣服便往学校狂奔而去了，毕竟是入冬了，早晨风吹得我全身发抖。可我顾不了那么多了。刚到座位上坐定，教室门口便出现了那个我一直害怕却又渴望身影，是妈妈！她喘着粗气，额头上冒着豆大的汗珠。她也穿着和我一样单薄的衣服，一只手抱着我的大衣，一只手在空中不停地比划着，嘴里还啊啊地叫着，眼睛不断地在教室里搜索着是谁的妈妈？听到老师的寻问我真想找个地洞钻进去。我极不情愿地走到妈妈面前一把夺过她手里的衣服飞快地往座位上走，身后也很快传来了同学们的议论声：原来童颜的妈妈是个哑巴啊！我不知道那个上午我是怎么过来的。一放学我便往家里跑，我哭着冲妈妈喊：谁让你去我们学校的，我不是叫你不要去吗？尽管她听不到我在说什么，可她仍旧像做错事的孩子那样低着头不说话。是奶奶的一巴掌打醒了我！你妈妈那么疼你，从小不管你做错了什么她都舍不得打你一下，为了让你吃好穿好不管多苦多累的活她都做。你却嫌弃她，怕她给你丢人，养你这样的孩子有什么用？
我泪如雨下细细想来：是啊！从小虽然听不到妈妈的赞美却从来也听不到她的指责。听不到她对我讲故事，却常常看到她微笑着向我竖着大拇指。那些不都是爱的表现吗？只是那些爱没有声音而以，可是只要我用心听是可以听到的。我爱妈妈，爱那个常常都对我竖起大拇指的妈妈！
无声的爱作文 篇9
“楼梯里都是雪，滑了一跤，太痛了！”
“都多大的人了，上个楼梯还摔跤毛手毛脚的，不会扶着扶手么，死笨，摔痛了别来找我，谁让你摔着的，该，真该让你长长教训！”
这些话像机关枪吐出的子弹一般从她的嘴里争先恐后地飞出，扑向衣服上还有积雪的我，使我那颗渴望得到星点安慰的心受了挫。
一言不发，拍拍羽绒服上的雪痕，砰，紧闭着的冰冷的铁门把那热腾腾的饭菜关在身后，把我关在了另一个世界中，哼，总是漠不关心，大踏步走向那个白茫茫银色的梦幻般的世界，坚决地在雪上踏出一串清晰的脚印。
北风狂舞，不一会儿，那脚印便模糊不清了。这一望无际的白色更是刺痛了那颗脆弱而高傲的心。
夜降临了，楼梯口前那一盏昏暗的邓在暴风雪中散发出了温和的橙色光芒，一股股莫名奇妙的温暖在这冷天雪地中涌上心头，那是一种熟悉极了的感觉。
快步走向那摇曳的光，楼梯道中的雪全然不见踪影，清清爽爽、干干净净，又是一丝温暖，用力推开家门，猛然瞥见你那冻地发紫的手。
哦，是你，原来是你，想说些什么，而又不知道如何开口，但你却同什么都没发生过。
盛夏的阳光穿透寒冬的阴霭，心里的坚冰开始融化。
哦，原来是你，原来我们一直如同豆角，相互争执着而又彼此依存着，原来你一直如此，无声地用力爱着我。
无声的爱作文 篇10
我时刻被爱包围着，可悲的是，我却浑然不知……
依稀记得，上了小学，我这个人就变得越来越孤僻，我总觉得自
己很孤单，世界上没有一个人爱我，就连和父母也逐渐变得不爱交流，甚至说话。
秋后的一个中午，枯黄的落叶在空中盘旋、降落，最后归于泥土，又一个生命结束了。“你在干什么？”父亲不知何时站在我的身后，他看到我在挖土，便疑惑地问。“我在种玉米呀！”我慢吞吞地答道：“现在是秋天，天都转凉了，种下去也不会长出来的，还是明年春天再种吧！”“为什么要明年？为什么要学别人，我种下去又不为了让它长出苗来？为什么一定要回报？”我愤愤地回答，既而转身离开了。
秋天，百花凋零，大地是孤独的，她需要一粒种子埋进她的身体，尽管不能发芽，但她需要，因为那是完全属于她的，我这样想着，回头看着，父亲依然站在原地，呆呆地望着，望着……
时间似乎在飞跑，第二年的春天一眨眼地功夫就到了，那颗种子似乎早已被我淡忘，然而，父亲一天却突然拉着我的手说：“你的种子发芽了，还不快去给它浇水！”“什么？”我看着父亲兴奋的样子，疑惑地说，“怎么可能！”我觉得父亲是在骗我，根本不愿理睬，而父亲却硬拉着我向院子里跑去，我懒懒地不愿去，似乎一步当作两步来走了。
来到院中，我惊呆了，在那褐色的泥土中，一株翠绿的嫩芽格外耀眼，那绿色在阳光的照耀下一闪一闪的，好看极了。
“看来你说得对，做任何事，不求回报，只要努力，就够了，这是你的劳动果实，你一定要珍惜！”
我抬头看着父亲，他笑了，笑得那样甜，那不掺任何杂质的笑，让我痛苦地低下了头，我转过身去，不敢面对父亲，但是，我的心底继而涌上的却是幸福，是温暖。我终于明白了，父亲是爱我的，虽然他不善表达，但我却能够感受得到他那无声的爱！
因为“那颗从煮熟的玉米上弄下来的种子会在春天发芽、生长……”
无声的爱作文 篇11
一声关切的问候、一句温馨的祝福、一次跌倒后的搀扶、一次碰撞后的微笑……这此都是一种爱，在灾难来临后，这此爱幻化为了一种大爱，体现得淋漓尽致。
在5・12汶川地震中，虽说不幸，但是在那儿到处都充满了爱。当人们扒开一块块砖时，在瓦砾堆下，传来了一阵阵清脆的读书声，一个被压在废墟下的小女孩正在打着电筒看书，她说“：只要看着书，就不会害怕了”。她忘情地看着书、她忘记了饥饿、忘记了危险、忘记了疼痛，她用知识、用智慧与死神抗争，唤着生的希望。
看着镜头前，她那张镇定的脸和她对生的渴望，对知识的热爱，让所有人都为她而感动。在地下没有光明，但她的心中却充满了阳光，是书给了她勇气，给了她温暖，相信她曾经一定是一个出色的学生，从她的身上，折射出了灾区人民对生的向往，对生活的热爱，他们都是英雄，让我们向他们致敬。ZF133.Com
老师，曾给了我们多少欣慰、多少鼓励，把我们这此怀揣着梦想的学子送上人生的站台，目送着我们奔赴远方，他们熬尽心血，只为了他们心爱的学生。
在挖开一片废墟时，人们都震住了，绵竹市东汽中学老师潭千秋张开双辟，趴在桌子上。在他的身下护着四个学生，在危险来临之时，他用他并不宽大的身躯保护了用心教育的学生。潭老师，他用他的实际行动诠释了老师的含义，谱写了一首悲壮的赞歌，他伟大的牺牲精神感动了所有人，时间辗转，爱永恒。
香港百岁老人邵逸夫，他是一位慈善家，要汶川地震后，他立即向灾区捐了一亿港币，他的这一亿港币是高贵的，虽然每个人的能力不尽相同，但贵在尽力而为。谁都不会忘记，邵逸夫先生为大陆内地的教育工作作出的重大贡献，到处都是逸夫楼，逸夫馆，他的爱国的赤子之心让我们感动，让我们感激。
每个人都会记得那首传唱多年的老歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，在05年春节晚会上，姜馨田曾说：“爱是我们共同的语言，让真情跨越疆域的重阳，飞入每个心灵深处，感动中国，情染世界。
爱是没有边际的，花落的声音秋知道，真爱的感觉只有我们的心知道。
