读书观后感(篇1)
本书内容主要围绕下列三个观点展开。
1.树立对市场的正确认识应当明确两点前提。首先，企业需要承担成本，通过生产和销售产品获利，**通过税收获利。税收的成本与利润完全不相称，因此笔者认为税收不需要成本。
第二，资源配置既依赖于市场，也依赖于特权，行政权力是一种特权。就这两点前提及二者间的关系，作者在书中不同部分都有大量论述。但是，笔者并没有讨论市场是否会产生特权，比如垄断企业与劳动者、消费者和其他企业的关系。此外，笔者对反垄断法的看法也值得商榷。
2。市场上没有缺陷。市场可以自我修正。要善于运用市场机制。本书回顾了改革开放的早期历程，提到改革开放的具有“摸着石头过河”和“歪打正着”两个特点。
当时，*****刚刚结束，中国经济濒临崩溃，不稳定事件频繁发生。如何生存是第一个问题。**对中国经济去是和改革方法的认识还不成熟，也没有形成成熟的思想体系。以**改革为例，当时，**的定价机制完全失灵，此时民间自发形成了另一套**机制（黑市**），****抱着试试看的态度，先是实行**“双轨制”，计划内的产品采用**定价，计划外的产品采用市场定价，然后逐步放开对计划内产品的**管制。双轨制导致腐败（如“官倒”）和生产计划难以执行，**决定“**闯关”，一次性解决**问题。
**闯关导致国家经济和社会秩序混乱，实施十天即告结束，随后进入三年“治理整顿”，**重新加强**管控，直到南巡讲话，**放开大部分商品的**，双轨制变为单轨制。需要指出的是，虽然这次整顿是反改革的，但近三年经济增速有所放缓，产品市场**与****差距有所缩小，1992年**开放的社会阻力有所减小。**没有考虑这些利弊，**最大的作用是适应市场，把自发的市场行为转变为自觉的政策。
3.重视企业家队伍在经济发展中的作用。笔者认为，如果观察一个地区的市场化程度和经济发展水平，只能从当地最优秀人才的职业角度得出结论。
如果最优秀的人才大多在做官、从军，这个地方的市场化一定较程度低，经济较差，反之，最优秀的人才大多从商，该地区经济发达。****创业者和创业者都表现出能力报酬递增的特征。应考虑决定创业团队相对回报的主要因素，增强创业团队对人才的吸引力。私有产权明晰，**没收私有财产牟利不容易，做企业家更有吸引力。
当**有巨大自由裁量权且经商受**制约，寻租机会大量存在，当官就更有吸引力。**如果规模大于市场规模，创业者的职业吸引力就会降低。
同时，笔者认为企业家团队的构成反映了改革开放以来经济发展的过程。改革开放第一个十年兴起的是农民企业家，主要从事商业和制造业；第二个十年兴起的是**出身的企业家，主要从事金融、地产和其他高附加值的服务业；第三个十年兴起的是海外归国人员和工程师出身的企业家，主要从事高科技产业。本书并没有**第四个十年企业家的情况，我认为这十年的企业家和第三个十年的企业家的出身类似，但更倾向于运用互联网技术，同时在学科背景上也许会有侧重。
读完这本书，我最大的感受就是作者对中国共产党权力的论述。**权力和市场上的商品一样，也是社会资源。**自身则类似于实行另一套规则的市场，**或者机关是这种市场中的主体，以自利为行为出发点（就这一点，作者阐释的不是很清楚，书中主要论述的是经济利益，我认为实现政治抱负同样是一种利益，也符合作者的理论）。
作者认为所有权利要么依附于财产、要么依附于职位。职位是一种稀缺资源。阅读后，意味着一个人失去了原来的地位或部分权力，难以产生合作效应。由于任期的限制和**的不可能，个人利益最大化的途径是尽可能频繁地行使权力，而不是关注长期利益流的折限制，这意味着财富无法通过交易头寸创造，资源利用效率也无法最大化。
笔者还提到了**权力的其他特征，为我们提供了一个不同的视角来看待行政权力。
张维迎教授是颇有争议的人物，有人认为他是“权贵经济学家”，有人认为他的主张犯了经济学基本错误。从这本书的内容来看，张维迎教授的批评并非来自于他的理论本身，而是来自于人文学科固有的弊端，即学术理性与公共非理性的冲突，以及个人与集体之间的冲突，而这种冲突往往同时发生。
经济学只是观察世界的众多方法之一，不能解释所有的社会现象。获得财富是幸福的重要手段。对大多数人来说，劳动是获得财富的主要手段，但没有劳动就获得财富也是获得幸福的重要手段，这实际上与经济学的命题相冲突。经济学认为人是有限理性的，但事实并非如此。
以国企改革为例。作者认为国企引发过度竞争和过度准入，缺乏声誉机制，与市场经济不相容，主张削减国企在国民经济中的比例，鼓励民营化，因此没有竞争力的国企破产是好事，事实也证明国企改革的确有利于经济发展。然而，当年国有企业的裁员给许多城市职工和家庭造成了巨大的伤害，他们成为改革的牺牲品，或者至少在一段时间内，改革和经济发展给他们带来的是痛苦而不是幸福。
这就涉及到几个问题：
第一，理性意味着有远见，懂得趋利避害，衡量牺牲眼下以获取更大的远期利益，但是既然不是所有经济学家都能看到改革的好处（也就是反对改革的经济学家），更不能要求普通人对国企改革有深刻的认识，心甘情愿接受下岗，并能认识到这可能是提升收入的一次机会。如何采取周密的措施实施国企改革不是单纯的经济学问题，只用经济学理论总结历史经验得到的是不完整的答案。事实上，在这一点上，笔者也指出，中国改革的一大特点是渐进式改革，缓解不同利益集团之间的冲突，给决策者反思的机会。
其次，一些人成为改革的牺牲品，这反映了个人利益和集体利益的冲突。本书内容偏向从宏观规划我国经济发展。顶层设计的前提是通过提高集体利益来实现个人利益，但常识告诉我们，集体利益和个人利益之间存在冲突。
个体利益和集体利益的冲突还体现在代际公平问题上，我们常说不能牺牲子孙的利益谋求当代人的发展，但是很少有人论述能不能牺牲当代人的利益保证子孙后代的发展。成功的改革不免要损害固有利益集团，滚滚长江东逝水，被淹没在改革浪潮中的人同样勤劳善良，热爱国家，却只得到“历史必然性”五个字的缅怀。作者：
读书观后感(篇2)
――培根《论读书》读后感 有一份心情，我们从未停下脚步去追寻；
有一份梦想，我们从未放下翅膀去采撷。
读书之梦、之乐。关于读书，我们保存着心情，娱情，写实以记录精彩人生。
――题记 “读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”文章一开始就指出读书的目的。“消遣、装饰、增长才干”。犹如站立在一片浩瀚大海之前，我们张开双臂，拥抱清新空气与灿烂阳光。
弗朗西斯.培根，是英国文艺复兴时期最重要的散文作家，唯物主义哲学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”他不但在文学，哲学上多有建树，在自然科学领域内，也取得了重大成就。他是经历过生活坎坷磨难的贵族子弟，生活的磨难使他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。她的整个世界观是现世的而非宗教的，她崇尚理性主义，是一位经验论者和现实主义者。
《论读书》是培根较为重要的作品之一，其中提出了读书的重要性等。其实一个学生似乎已然对读书这一名词并不陌生，而读书之好、之乐、之用，我们却如婴孩，仍在认识世界里处于感知阶段。
怎样去读书？培根在文章中将书籍比作食品，或浅尝、或吞咽、或仔细咀嚼、或请人代读，都是较为科学且蕴含哲学意味的方式了。
读书的重要性，培根则是较为重点的进行论述了。他指出：“读书可作为消遣，可作
为装饰，可增长才干。”实际静心、专心，莫不是如此！
我们的世界里，书书本本并不是什么难见之物，似乎它们已是如同空气分子一般的存在。而我们，是不是有一份心情，一份追求去对待阅读呢？
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，林语堂也曾发文特指出阅读的好处，其实文人是应该最了解读书的好处的罢。“知识就是力量”“知识改变命运”等等关于知识，关于教育的口号，亦已显出读书作用了。
或许，我们读书，是为了它的作用，而更多的，这是一份关于人生漫步的幽静小道，不是么？生命之源，源于力量；力量之起，起于精神；精神之始，始于我们思想文化内涵，而读书则真如一片浩瀚之海，拥有无尽的能量了。
读书观后感(篇3)
亦舒《我的前半生》读后感(一)
自己一直是不相信爱情的那一族，明白幸福的生活是需要自己打拼与创造的，没有人可以依靠，纵使你的另一半，也会在某一天，完全没有预料的，毅然离去。诚然，这些与看过的那些电视和妈妈的教诲是有莫大关联的，但是，最根本的，还是因为自己的要强与高傲的自尊。
每次看电视，见到女主为了那些抛弃她们的男人，过得生不如死，低声下气，就觉得憋屈。如果我一后遇到这样的事情，我会美丽而坚定地转身，不管有多少眼泪，有多少不情愿，永远不会出现在他面前！当然，我会自己站起来，有自己的独立成功！
女人，一定要活得有自尊。
《我的前半生》是一本很好的**，虽然是比较琐碎的生活描写，但给人真实、诚恳的感觉。当一个人受苦之后，总会有重生的一天，总会学会坚强的生活。很多人，很多事，冷静下来，总是有一个清晰的判断。
从前依赖的、不舍的，总有一天会渐渐离你远去，很少有人能一路陪伴到永远。人生真的像一段旅程，走走停停，生命中的人，进进出出，哪些是永远存在的?不过是过眼云烟，镜中花，水中月一般美好，一般不实。
正如我室友所说，女人总是在生活中寻找一赖。**里的女人再次站起来了，却依然期待另一个温暖的臂弯，期望坚强的后盾。难道一个人就那样凄惨?
你一定要悲伤地生活吗？或者，你的经验是零，所以你不能得出深刻的结论？你不知道。
未来会发生什么，会成为什么样的人，会经历什么样的事情，这些都是未知的，都取决于现在的努力。
为了将来的独立和自强，我们现在必须做点什么！
加油吧，纵使永远单身，也不用害怕!
亦舒《我的前半生》读后感(二)
很抱歉，我没能按计划更新读书笔记。
这段日子，断断续续看了点《拖延心理学》(惭愧啊......)，《思维导图》，然而这些书到底是费脑子的，都还是半截子，没到能掩卷静思的那一天。临近假期，想看轻松点的书，想起去年看过的《喜宝》，就又找了另一部亦舒的**，叫《我的前半生》。
不愧是代表作，甚是酣畅淋漓。亦舒的作品，绝不是普通的情爱**。她很现实。她直视人性的阴暗面，揭开爱人、朋友和亲戚之间温暖的面纱。她不仅深刻刻画了许多个性鲜明的女性，而且在书中引起了许多对女性命运的叹息。
比起姜喜宝，我更喜欢《我的前半生》里的子君。她更近人间烟火。一个三十多岁的漂亮女人，有一个儿子和一个女儿，她远离人群中的争斗。她是家里的全职太太，在西医丈夫的保护下做了十多年的金丝雀。
家里有佣人有司机，一切琐碎事务她只操心安排，不用亲力亲为。到底养尊处优的女人是不一样的，她多年的好友唐晶，虽然在职场也已经有自己的一片天地，对自己的花销一向舍得出手，也不得不常常慨叹子君看上去比她年轻太多。然而三十三岁这年，丈夫另有新欢提出离婚，她突然意识到，自己拥有的这一切，财富、地位、优渥的生活，出入高级社交场所的权利，都是因为她是史涓生的太太，都是涓生的赠予，失去史太太这个身份，她便失去了一切。
这时，人性的冷暖完全显现出来，连她的母亲和妹妹都让她伤心。然而，她跌入谷底的那一刻成为了她精彩故事的开始。当大家都以为她被撞倒时，她迅速站了起来。
笼中的鸟虽然束缚，但也绑住了翅膀；外面的世界虽然危险，但它有着无尽的广阔天空。美丽而沉淀了的女子，运气总不会太差。尽管用了相当长的时间去适应中年离婚妇人的孤独，以及三十多岁突然从富家太太到公司小职员的落差，可子君依然把自己的生活经营得越来越风生水起。
自然是比不上当初享的福，但是这一次，她是作为一个独立的个体立足，而不是倚仗谁的给予----别人的给与是既然能给与，也能收回的。奇妙的是经历变故而终日操劳的她，在前夫眼里却变得“从来没有这样美丽过”。也许人们就是这么说的。对女人来说，最美好的时光是婚前和离婚后。
她并没有回到原来的金屋。曾涓生的无情感情和伤痛以不能再怨恨，但已无可挽回。感情再也回不到当初。
在自由的日子里，她不再对婚姻抱有期望，而是对人有了更高的眼光。亦舒很爱她。她让命运再次眷顾子君，给了她一个更好的丈夫。子君自认自己仍是一个喜欢有所依赖的小女人，但这一次，她选择婚后继续与合伙人一起做陶艺品，不再做一只舒舒服服的金丝雀。
由此可见，女人还是要有自己的事业才能活得更好更有保障，才能不必把老公当老板那样讨好。
现实生活中的子君未必有那样的好运吧，但是也一定不会差。如果一个女人能散发出高贵美丽的光环，她就不会陷入灰色生活。享得荣华富贵，也吃得一落千丈的苦。
无论如何，她会努力坚持自己的性格，绝不让生活把她变成一个怨妇。谁知道，也许有一天，她真的会吸引一个同样光环的人。
亦舒《我的前半生》读后感(三)
天气骤然变冷，静坐一下午，一口气把亦舒的看完，肚子饿了，出去觅食，偏偏这个时候找不到车钥匙，老是丢三落四，可恨!还好有备用的，下楼时还在疑心是不是昨天匆忙忘记锁了，到楼下，果然!一眼看见我的车，锁上挂着钥匙，呵~还算幸运!
踏上车发现已暮色四合，只觉脸庞有冷冷的风拂过，看着柔和路灯，竟有种淡淡的喜悦，因为觉得自己释然些什么，下过雨的路面干净清爽，柏树也翠绿可爱......
肚子咕咕直叫
每当我看完一本书，总会浮想联翩。
一本书能得深受读者喜欢，大抵是因为读者可以从书中找到自己的影子，这样才能产生共鸣吧，至少我自己是这样的，虽然我没有书中人物这么经历丰富。
书中我最喜欢史安儿和唐晶，史安儿还算是个小丫头，她只有十二岁，但是却有二十岁人的成熟和理智。她有青少年的纯真却又有成年人的干练，言谈举止得体适宜。唐晶是一个事业有成，但感情空窗的职业女性，对待事业她游刃有余;对待爱情她宁缺勿滥;对待朋友，她十年如一日，言语诙谐幽默，透露出淡定和从容，她是个有个性的女人，她的生命中不允许平凡人的出现。
身边有这样的朋友和亲人是幸福的，而主人公拥有这些却失去美好的婚姻，最终在身边人的关怀和自己的努力下重新找回属于自己的幸福，结局有点戏剧化，能在绝望中获得重生的不少，但能得到上帝眷顾的恐怕不多，有些事情不是努力就有结果的。安妮宝贝说的好：有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以纪念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情一直无能为力。
当然看到这样的结局很开心，让大家看到了希望，女主人公在生命的前半生找到了生活的重心，找到了生活的丰富多彩。让我不禁感慨，那么，我呢?学生时代即将结束，我做了些什么?
亦舒《我的前半生》读后感(四)
世事往往如此，想回头也已经来不及，即使你肯沦为劣马，不一定有回头草等着你。
一直没有看过亦舒写的东西，因为从来都是听说她的书多以爱情为主。今晚上窝在沙发里，把她的《我的前半生》看完了，另有感受。*****她写的东西叫言情**，但是事实并非如此。
我觉得她是很有思想的人。因为这样，所以决定靠自己的感觉来走，看了再说。我是一个易于受影响的人，这提醒我，任何事都要自己去体会，不要人云亦云。
亦舒的**给人一种淡淡而疏离的感觉，把人性挖的很深，看的很透，有一点点的悲凉却又使人抱着一丝丝渺茫的希望，不比琼瑶的大悲大喜，生活中你自以为很看得重很难以放得下的人、事，在她的笔下，世事洞明，过后就烟消云散了。
这本书的女主人公是子君，很早便嫁给涓生为妻，成为职业家庭主妇。十三年来一直在丈夫建造的城堡里安逸地生活。突然有一天，丈夫对她说，外面有人，要与她离婚。
故事就是从这里开始的。亦舒详细地写这位近乎黄脸婆的主妇如何从依赖丈夫转为自信自立的女性。而抛弃子君的涓生最后又是如何悔不当初。
子君最终找到命中的那个人，为她的前半生划上一个句点。虽然子君又为人妇，但此时的她已经与原来的那个毫无自信、不谙世事的她完全不一样了。
曾经的她乐于当家庭主妇，悠闲的过日子，她的生活完全依附她的老公----一个西医，整日与她的孩子打转，她的生命完全是为了她的家庭，这使得她生命的重心几乎瓜分殆尽，这也就降低了她的友情，亲情，哪怕爱情的感受力。比如，称得上她的好友的只有唐晶，她的妹妹也不和她亲近，她的老公----涓生，要和她离婚。用她自己的话来说：
一事无成，半生潦倒。好在有了转变，虽然这转变的未免太大，涓生要和她离婚，而且他的婚外情持续已经有一段时间，这是这本书中一个极可悲之处：除了她自己之外的所有人(哪怕她的女儿)都知道他丈夫涓生对她的不忠，只有她一个人被保护得好好的，龟缩在家庭主妇的这个壳中，悠然的享受生活，看别人的苦痛，她妹妹子群的也在其中。
可是离婚了，她不得不工作，变得市侩，麻木，过着这个世上大多数人都会过的小职员的生活。用她自己的话来说：“老实说，我苍老得多，我学会假笑，笑得那么逼真，简直连我自己也分不出真伪，假得完全发自内心，涓生，你想想，多么可怕。
《红楼梦》里‘假作真时真亦假’是不是这个意思?”
鲁迅先生在《伤逝》中也写过叫涓生与子君的一对小夫妻，子君与涓生分手后，憔悴落落而死。亦舒当然是不忿这个结局，才写了《我的前半生》。她让子君离婚后开始自信，而且美。
并且给她安排了一个happyending：嫁给才貌双全建筑师翟有道。----这一段让我想起嫁了范柳原的白流苏：
“你们以为我这一辈子完了吗?还早着呢”----不管怎么样，子君重新回到原点，可以当作一切没有发生过。
读完这本书，不可能说看透爱情看透婚姻，但至少在其中悟出了很多道理。越发的了解到女性唯有独立才能得到相应的尊重与爱戴，因为贪欲享受早晚会被男人厌烦。
一个女人，要有很多很多的爱，没有爱，要有很多很多的钱，以上两者都没有，有着健康，也是好的。
送给每一个女孩。
亦舒《我的前半生》读后感(五)
原来没有看过亦舒的书籍，因为从来都是听说她的书多以爱情为主，想想一把年纪的我手上捧着爱情**在看，总觉得会让人笑我。
偶然在网上给宝宝选早教书籍时，《我的前半生》---这个书名好似有一种魔力般吸引着我，想都没有想就买下来，并且一口气读完，这种情景好似很久没有发生过了。
这本书的女主人公身上所发生的故事，竟然与我的年龄相仿(唉，不得不承认我也三十好几了)，不知为何?好似她的故事在述说我自己一样，虽然我目前还没有惨到被老公遗弃。但是她对家庭的付出，对家庭的专注，似我一般;而她内心中的那种坚韧与“不得以”的坚强也好似我骨子里的那种倔强，这本书让我瞬间理解了生活的真实意义，理解了婚姻不是童话故事，我亦不是童话故事里的公主。
记录了书中的一些我认为将我唤醒的名子：
“一世无成，半生潦倒”
“在外头讨生活，人的心肠会一日硬似一日，人怎么对我，我怎么对人。”
“我可以看到我的前路，路是有的，可惜崎岖一点，布满荆棘，走过去，难免会头破血流，尚有许多看不见的陷阱引我失足。”
“以前小时候，我也曾拥有过偶像，后来我发觉，我最崇拜的人，是我自己。”
“若不认清过去，对将来就一筹莫展”
“这是属于她的天地，是她赤手空拳，咬紧牙关争取来的，牢不可破，她多年来付出的力气得到了报酬。”
“我知道你重感情，最好咱们生生世世地陪着你，永远不要离开你。”
“是，我怕转变，即使是变得更好，我也害怕。”
“人口流动性大，谁也陪不了你一辈子，趁早培养个人兴趣，老了可以插花钓鱼。”
“不知道为什么，每当倦极愁极的时候，我便想坐下来哭。
哭真是好，以前小时候一放声哭总有人来搭救。现在哭完了擦干眼泪收拾残局的总还是自己，兵来将挡，水来土掩，直到最后一日，到末日，俺去也，留也留不住，我竟向往那一天。傻了。”
这些句子中的感受和话语，又何尝不是我常对自己说，常劝慰自己的话，但，这些话给予我的转变好痛。
亦舒的语录：“结婚与恋爱毫无关系，人们老以为恋爱成熟后便会自然而然地结婚，却不知结婚只是一种生活方式，人人可以结婚，简单得很。爱情......完全是另外一回事。”
每个女人都在婚姻的爱与不爱、付出与索取、清醒与糊涂中徘徊;早些让自己懂得婚姻的真相，早些在现在婚姻中清醒、看透，早些独立，早些懂得爱自己，因为凤凰盘涅而重生的痛苦过程不是每个人都能承受的。
《我的前半生》
读书观后感(篇4)
《读书交流活动》讲座听后感读书，多读书，多好书，这已经是我们校园中每个师生达成的的共识。为了把读书活动引向深入，我们每个班级都选定了一本书，鼓励学生进行整本书的阅读，同时也更利于班内读书交流会的开展。班级读书交流会究竟如何开展，一直是这学期我们边实践边思考的话题。
上学期听了学校组织的两次读书交流会，使自己对读书会的开展有了进一步的思考。2011年3月21日我参加了学院里举办的“读书笔记交流会”。 讲座主题：读书心得交流会讲座背景：为响应学校组织的读书文化活动和积 极配合学校学风建设而在班级间组织的活动。讲座目的：提升学生对读书的兴趣，搞好班级的 学习氛围，为学生以后搞好学习打好基础。 我的几点思索：
1．读书交流会是一种心灵的交流，不要有过强的功利色彩。
2．根据自己的特点确定不同的交流形式和交流目的。
3．对同一本书的交流可以是多层次、多角度的。
4．交流过程中尊重学生的个性化解读。
5．把读书引向深入，才是读书交流会的真正目的。 该活动由学院开展，贸经协会承办。杨海丽老师担任主持并对我们进行了详细的讲解。网络信息的快捷便利对现在忙碌的人们来说，获取知识和讯息都很有帮助，许多人已经变得十分依赖电脑与网络，每天都离不开它们，能静下心来好好地读一本书的人，可谓越来越少。但是读书与浏览网络是两种截然不同的感受。好的书能使人静下心来，能让人细细品味书中的涵义，还能轻轻触动你内心的感受------对一名学生来说，读书是学习、生活中的一项重要的内容。提升自身素质，加强理论修养，提高工作水平都离不开读书。所以，这次的的读书交流会，老师把平时读过的好的书向大家介绍，并交流各自的读书体会，交流的内容非常广泛。使我们深深感到“读书，使生活更美好”、“读书，使工作更有趣”。书是人类进步的阶梯，书是伴随我们成长的好伙伴，让我们读好书、好读书、多读书，让书成为我们的朋友??当这一句句真情的呼唤出自孩子们的口中时，我深深地感受到了孩子们在读书中已经领悟到了很多深刻的道理，从书中享受到了读书的乐趣，从书中体会到了读书带给他们的情感教育胜过老师和父母苦口婆心的说教。从书中你可以收获到一些现实中无法体会的东西。
讲座的目的就是然我们去读书，从书中读出感受、读出收获。当然，这就要求我们平时也要做好读书笔记的工作。
张爱玲曾说，没有哪一种想法，哪一种感觉是她所描述不出来的。可见，正确表达自己还是需要一定的功底的。我们需要锻炼的就是可以正确表达自己，表达自己的想法，阐述自
己身边的事物。
但是现在的大学生大多数基本的阅读量都难以达到，所以就会对学校要求的读书笔记等采取非常手段。所以学校开展的读书交流活动很有必要，希望以后可以多多开展。
读书观后感(篇5)
西牛中学陈修逸
泰戈尔在《飞鸟集》里由衷赞叹着默默无闻竭力付出自己所能的人，“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，因为叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”雷夫.埃斯奎斯就是这样一位为了孩子默默无闻、呕心沥血甘做绿叶的人，一位为了孩子甘愿献出自己宝贵礼物——时间的人，一位为了孩子的成长而醉心于教育达到痴狂的人。
这种低调无私的性格感染着学生，践行着自己的誓言——你就是孩子们的榜样。拉尔夫·埃斯奎尔是一位以身作则、以身作则的好老师。我们向别人学习。
《第56号教室的奇迹》字里行间处处渗透出雷夫.艾斯奎斯老师二十多年的教育经验与教育智慧。这部被称作奇迹的作品，不仅是雷夫老师讲述他在教学过程中的点点滴滴，让所有的老师都能够受到启发，从而提高自己，更好的培养学生，而且《第56号教室的奇迹》更是家庭教育的一部好教材。
56教室创造了一个不同的世界，在这里，品格得到培养，尊重得到回报，谦逊得到发展，每个人都无条件地相互支持。雷夫老师激发了孩子们向上、向善的力量。班上的孩子们安静、文明、彬彬有礼，达到了令人难以置信的程度。
多数教室以害怕为基础，而第56号教室却以信任为基础。孩子们为能得到雷夫老师的信任而自豪，他们不想失去这种信任。这就是56号教室普通而又不普通的地方。
我是一名数学教师，也许是由于职业习惯，我最先看的是第二部分“方法”中的第五章“加加看”。我最想知道的是雷夫先生用来教学生的有效方法。在正式开始看之前，对《第56号教室的奇迹》的评价有所耳闻，听到的是一片赞誉之声，几乎所有看过《第56号教室的奇迹》的人对雷夫老师都是钦佩有加。
我是带着有点怀疑的态度开始看的。在这本书中，我也看到了拉夫老师的有益实践。他以游戏的方式让孩子们热爱数学，教会他们独立思考，也有科学有趣的应试技巧。在他眼里，这些学生是可爱的天使。他所有的努力就是让这些天使热爱学习和学习。
没想到只看了“加加看”这一章， 我就佩服雷夫老师直截了当、直言不讳地写出了数学教师所处的困境以及学生学***的困惑。他写到“很多小学时期数学很好的学生在进入高等数学的领域之后就开始节节败退。对于那些表达了对代数、几何学和其他学科的热爱的人来说，这是一个无法理解的谜。
很少有学生会叹气说：‘我以前历史很好呢。’但我们却常听到学生沮丧地大叫：
‘我以前数学很好，真的！’”。可以说，每一位数学老师都遇到过不只一位这样的学生。
通常，我们要么感叹这些学生不够聪明，要么斥责他们学习能力下降。雷夫没有责怪孩子们，而是从考试制度和教师的教学态度等方面分析了问题。尽管美国的教学环境与中国相比相对宽松，但标准化考试仍然是评价学生学习和教师教学成绩的重要手段。
为了备考和提高百分比，学生们做了很多重复练习。雷夫老师一针见血地指出“如果小孩会算10个乘法题，为什么要他做500题？如果他连10道题都算不出来，让他做500道题又有什么意义呢？
”并且雷夫老师尖锐地指出“只训练学生通过考试，就像依照巴甫洛夫学说训练狗一样”。这正是我心里所想但却不敢说出来的。我由衷地佩服雷夫老师大胆地直抒胸臆。
现今中国的教育，家长们十之**都是“望子成龙”，而非“教子**”。而学校教育也迎合家长口味猛抓孩子学***，至于品德、人格等培养则放到了次而又次的地位。其实最好的教育，不是“望子成龙”，而是“教子**”。
为此，56教室给出了最好的诠释：我们需要的不仅是知识的摇篮，更是人格的花园。所谓人才，如果不是**，那只是一场噩梦。
正因为我深知这个道理，所以，我在工作中特别注意培养学生的道德品质、***成。我很喜欢下面这一段， “我让他们知道，对掉球的队友大吼是自相矛盾的：大吼通常是因为想赢，然而羞辱队友只会让‘犯错者’更容易出错——他会爬不知道怎么打球才好。
56教室的学生明白，这不仅是正确对待有问题球员的方法，也是一个明智的选择。”在这样一个没有嘲笑、抱怨的环境里，每个孩子都不担心犯错，因为他们知道，即使犯错，他们也会被谅解并且得到最好的帮助。我觉得，不仅队友需要善待，学生、孩子、伴侣、父母、朋友，都需要我们这样善待！
这样，信任、温馨才会在我们之间蔓延。
雷夫先生用自己的行动创造了教育的奇迹。他独特的教育模式和班级管理形式，值得我们在实际工作中加以实践和应用，不断提高他的专业素质和教育教学水平。教育是一项艰苦的工作，需要经过时间的考验和一个好老师的智慧。“你就是榜样”、“让信任取代恐惧”、“做孩子们可靠的肩膀”、“纪律必须合乎逻辑”……我会借鉴雷夫的教育观点、教育信念，在实际工作中，不断反思、**、总结，不断提高自己的综合能力，做一名受学生和家长喜欢的好老师！
热爱你选择的事业，会让你的生活幸福而阳光。只有教育者充满了爱，才能“让孩子变成爱学***使”！总之《第56号教室的奇迹》这本书真正给了我一个信念，真正给了我一个前进的方向。
让我重新审视自己的教学观，我将努力以爱包围孩子，感化孩子，并时刻反思自我，总结经验，不断努力前行。
2013年11月26晚成文
读书观后感(篇6)
当当当当！只看标题，都觉得有意思，老师怎么会装在书包里呢？原来啊，这个“老师”非常小，他最喜欢住的地方就是书包了，他每天在书包里休息，睡觉，搞发明，似乎小小的书包就是他的大别墅呢！
有一个叫多多的小朋友，喜欢和包老师做同伴，他遇到困难总会找包老师，包老师一定有办法解决，他的发明只有想不到，没有做不到，多多遇到的难题，他一挥手就可以解决，比如，小型吸尘器，控制高低的哨子，让人变温和的蝴蝶结，可以制服狗的狗咬胶，戴在手指上的小型游泳圈。
嘿，说到这个小型游泳圈，还真挺有趣呢，有了它，不但可以让人学会踩水，还可以帮助不会游泳的人尽快掌握游泳技巧，而且它很轻巧便携，无论什么人都会喜欢上它，拿到这个小型游泳圈，就好像拿到了宝贝一样。
你们还想知道包老师和多多更多有趣的故事吗？好，那就让我们一起走进《装在书包里的老师》这本书吧！
