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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。音乐洗手教案专题给大家汇集了大量关于音乐洗手教案、音乐洗手教案精选等,希望丰富的音乐洗手教案内容能够对大家有所帮助!
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。制定好教案有助于提高课堂效果和教学满意度,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?今天小编为大家精选了一篇文章主题是“音乐洗手歌教案”,望读者斟酌阅读有所收获!
音乐洗手歌教案 篇1《小班音乐优秀教案《洗手帕》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐优秀教案《洗手帕》含反思!
活动目标:
1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
活动准备:
《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
活动重难点:
听音乐能够区分强弱、快慢。
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又;来源;快思老师教案网;轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
教学反思:
开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现
小班音乐优秀教案《洗手帕》含反思这篇文章共1677字。
音乐洗手歌教案 篇2小班音乐游戏教案《洗手绢》
【活动目标】
1、感受歌曲欢快的节奏,能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。
2、激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的快乐。
【活动准备】
手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
【活动过程】
一、播放《洗手绢》歌曲,请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。
引导语:小朋友们,今天我们和妈妈一起做游戏,开心吗?
二、分
阅读全文>>>教案课件是每一位教师在上课时需要准备的资料,但并非可以随便草率地编写。只有事先做好教案课件的准备工作,才能确保课堂教学达到预期效果。好的教案课件应从哪些方面着手呢?经过趣祝福编辑多次检查和调整,本篇“音乐幸福拍手歌教案”得以呈现,相信您在阅读本文时会有所收获!
音乐幸福拍手歌教案 篇1活动目标:
1、在游戏的过程中尝试分辨sou和mi的音高。
2、喜欢音乐游戏,体验音乐游戏带来的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
过渡语:我们学过一首关于《秋天》的歌,一起唱唱吧。
1、幼儿围在老师身边唱歌。
2、幼儿边做动作边唱歌。
3、完整的边做动作边唱歌。
二、树叶找妈妈。
1、你们觉得是什么颜色的树叶从大树妈妈身上飞下来?
小结:秋天到了。红色的和黄色的树叶把秋天打扮的真美丽。
2、红色和黄色的树叶是怎么掉下来的呢?
听听他们自己是怎么说的。
小结:原来红色的树叶听着3的音落下来,黄色的树叶是听着5的音落下来。
3、教师与幼儿一起验证。
规则:幼儿做树叶唱秋天的歌,音乐停,听到那听到什么音,就到那个大树妈妈的身边。
三、扫落叶。
出示ppt:清洁工人在扫落叶,我们也来玩扫落叶的游戏。
1、幼儿每人选择一片落叶,看清楚是什么颜色的。
2、幼儿随音乐自由飞,老师来扫落叶。
延伸活动:
树上的蓝色树叶从树上落下来了?猜猜他是听到什么落下来的呢?原来是la
我们回去也和蓝色的树叶一起玩游戏吧。
活动反思:
本次活动源于主题活动中的一首歌《秋天》,但是在唱歌的时候我发现孩子们的音是把握不准的,于是我设计了这样一节辨别音高的活动。
活动前期孩子们对于基本音有了一定的了解,对于辨别音有了一定的基础。在活动中对于3与5的音赋予了颜色,孩子们更加直观的能说出是哪个音。在ppt中我加入之前录好的声音,孩子们更加能仔细的听辨。活动中以游戏的形式贯穿始终,孩子们都能积极地参与进来,使得目标能顺利的达成。
活动中在听辨3与5的先后顺序上,有一点争议,应该先出示5的音,然后在出示3的音,这样孩子们就能有比较,听辨起来会更容易。这一点还需要调整。
音乐幸福拍手歌教案 篇2一、教学内容:
学唱《幸福拍手歌》
二、教学目标:
1、用欢快的、富有弹性的
阅读全文>>>趣祝福编辑为大家带来了一份关于“洗手帕教案”的全面介绍,希望大家对这篇文章的句子结构感到满意。教案和课件的设计不仅涉及到教学步骤,还与教学的课程标准息息相关,每位老师都应该精心设计自己的教案和课件。教案是具体体现教学方法的一种工具。
洗手帕教案 篇1小班优秀音乐教案《洗手帕》
【活动目标】
1、感受乐曲的快慢,尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快,锻炼幼儿自我服务的能力。
【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
【活动难点】感受乐曲的快慢
【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块
【活动过程】
一、导入
师:这是什么?它有没用?那脏了怎么办?学习动作
二、分段练习
1、播放视频
2、分段练习
3、师:我们来洗一遍手帕欣赏音乐
三、感受音乐特点
1、完整欣赏
分段欣赏
师:它是什么样的?快的还是慢的?
师:这一段呢?
师:这里是怎么样的?做什么动作?我们小手拿出来,做一做
四、跟音乐练习
师:家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样?那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么?那我们先来试一试,看看你们会不会
师:我们小朋友都学会了这个本领,那陈老师这里有一些手帕,要请来帮我洗一洗,你们愿意么?拿起你们椅子下面的手帕,准备好!
洗手帕教案 篇2活动目标:
1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。
2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。
3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点:
活动重点:
能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。
活动难点:
能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。
活动准备:
1.每人一条手帕。
2.配套磁带,录音机。
3.u盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。
活动过程:
一、导入课题
1.复习律动《好妈妈》。
师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗
2.师:小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班,下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢
老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟!
二、学习律动《洗手帕》。
1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
师:音乐的节奏有什么不同
音乐又慢又重时怎样
阅读全文>>>每堂课,我们的老师都必须认真准备教案和课件,以便把握教学的重点和难点。在编写教案课件时,需要遵循什么步骤呢?阅读本文《音乐幸福拍手歌教案》,或许可以对这个问题有更深刻的了解。我们希望这篇内容对您有所帮助!
音乐幸福拍手歌教案 篇1幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》
活动目标
1、感受歌曲带来的快乐。
2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
3、喜欢歌曲理解歌词内容。
活动准备:
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、乐器:沙锤、圆舞板若干。
3、手偶:小熊、小马、小兔。
活动过程:
1、导入活动。
老师:"小朋友们,当你幸福的时候你会怎么做?让我们听听歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》,谙幼儿欣赏。
2、通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|××|。
(1)"今天我给大家还请来了三个好朋友.让我们来问问他们幸福的时候会做什么。"(老师分别拿出小熊、小马、小兔。)出示歌曲内容的图片,引导幼儿理解歌曲的内容,学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。
幼儿:"(小熊、小马、小兔)当你幸福的时候你会做什么?"老师以动物的口吻用歌唱的方法回答。
小熊说:"当我幸福的时候我会拍拍手,请大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,啊那么大家都来一起拍拍手。"小马说:"当我幸福的时候我会跺跺脚,请大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚啊,那么大家都来一起跺跺脚。"小兔说:"当我幸福的时候我会拍拍肩,请大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩啊,那么大家都来一起拍拍肩。
(2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式"拍手、跺脚、拍肩",并把这些声势动作加入到歌曲中。
老师:小朋友刚才小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作?(拍手、跺脚、拍肩。)播放歌曲和幼儿一起做声势动作|××|,并自愿跟唱歌曲。
3、根据已有经验创编歌词。
老师:"小朋友们,想一想当你幸福的时候还会做什么?"如:哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中,进行表演。
4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器,并接乐器将幼儿分成两组,一组沙锤:按照节拍为唱歌词的部分伴奏;
阅读全文>>>我们不惜辛劳将原创点子融入制作中,为你呈现此篇“音乐教案”,愿你在阅读后有所收获。每位教师都应当准备完整的教案课件,只有在提前准备充分的情况下,才能为学生带来良好的教育效果。因此,教师们需要在制定教案时注重系统性和连贯性,以确保教育教学的顺利开展。
音乐教案【篇1】教学内容:
22—27页
1、听音乐家的故事—— 少年舒伯特
2、听赏〈军队进行曲〉
3、演唱〈摇篮曲〉
教学目标:
1、听“少年舒伯特”的故事,了解他的生平,学习他坚持不懈的精神。
2、 能认真听赏〈军队进行曲〉,了解音乐形象,体验音乐情绪的转变,并积极参与表现。
3、能用柔美的声音深情地演唱《摇篮曲》。
教学重点:
有感情演唱《摇篮曲》
教学难点:
感受舒伯特的音乐风格
教学过程:
一、组织教学:师生问候
二、了解音乐家舒伯特
1、从音乐之都维也纳导入音乐故事《少年舒伯特》,让学生了解
2、谈谈听后的感想
三、听赏军队进行曲
1、分段听赏,逐步思考每段中想到了什么?
2、再听,跟主旋律唱,随音乐表现三个乐段场景
一队士兵迈着整齐的步伐前进;
路边的妇女向士兵示意问好;
军队继续前进,渐渐走远;
3、 总结演奏乐器
四、学习《摇篮曲》
1、导入:你们好记得小的时候,妈妈是怎样哄你入睡的吗?
2、让我们一起在这首《摇篮曲》中重温当时的情景。(听歌曲)
3、熟悉的画面,动听的曲子,此时此刻,你们感觉到了什么?
4、如果想要把那种温暖、幸福的感觉表现出来,我们在演唱《摇篮曲》时应注意些什么呢?
5、从你们的回答中,我看得出你们非常喜欢自己的妈妈,妈妈对我们也有着美好的祝愿。让我们一起细读《摇篮曲》的歌词,从中慢慢的体会。
6、学唱歌曲旋律
7、 合着音乐唱歌词。
9、跟着音乐纠正有困难的地方
10、用轻柔、缓慢的声音演唱《摇篮曲》。
五、课堂小结
摇篮曲是母亲哄小宝宝睡觉时所唱的歌曲,古今中外,摇篮曲有很多很多,不只我们今天学的这一首,我希望同学们在课下多收集一些摇篮曲供大家欣赏。
六、作业布置
练习演唱《摇篮曲》,课后收集一些关于舒伯特的相关资料
七、板书设计:音乐家舒伯特
教学反思:舒伯特是湘版教材安排的第二位音乐家,安排目的在于拓宽学
阅读全文>>>趣祝福编辑竭尽全力地向您推荐一篇名为“音乐伞教案”的文章。教案课件作为老师教学工作的起始环节,每位老师都应按要求准备教案课件。教案是构建课堂教学和学校教育教学品牌的重要途径。本文力求为您的工作和生活提供更多经验和智慧!
音乐伞教案 篇1第一课
唱祖国四年级音乐
课本解析歌曲《中华人民共和国国歌》,原名《义勇军进行曲》 ,是电影《风暴之子》歌曲的主题曲。 1949年9月27日,被定为国歌。歌曲的开场部分利用分解的大三和弦声调和三连音节奏,形成号角般的音色,号召人们战斗,给人以坚定不移的气势。歌曲《歌唱祖国》创作于1950年9月,展现了新中国蓬勃发展的新面貌,记录了中华人民共和国成立后中国人民的进步。歌曲《摘一束花》旋律优美,情感真挚,表达了孩子和母亲对祖国的爱。这首歌分为两个部分。第一部分由两个短语组成。旋律与进行、跳跃交织,用切分的节奏重复乐句。第二部分更多地利用点、除法、八休、大间隔,充分表达了孩子们对“妈妈”的爱和感激。
学习情况分析 今年部分学生可以独立演奏歌曲,演奏水平较高。但是集体唱歌的能力比较欠缺,所以这个学期的重点是唱好二声部的合唱。此外,加强音乐知识和基本技能的培养也是本学期的重中之重。教学目标
1.通过听唱《国歌》,感受歌曲的进行曲风格,初步了解中国作曲家聂耳,激发学生爱国主义情怀。 能唱出节奏准确、感情丰富的《国歌》。
2.用优美抒情的嗓音演唱《摘一束花》,表达对祖国母亲的爱与赞美。 3、欣赏歌曲《歌唱祖国》,感受歌曲两个不同部分的不同情感,体会歌曲所表达的爱国情感。
4.掌握旋律进行——向上的音乐知识,能够以指定的音调和节奏谱写和演唱向上的旋律。 5. 能准确地听、辨、唱附点四分音符,并能用简单的语言描述它们的特点。教学重点:
1.感受进行曲的风格和不同的情绪。
2.能唱出节奏准确、感情充沛的《国歌》。
3.用优美抒情的嗓音演唱《摘一束花》,表达对祖国的爱与赞美。 教学难度:能够准确地听、辨、唱附点四分音符,并能用简单的语言描述它们的特点。教学准备:多媒体课件 教学方法:听与模仿、实践与创作 上课时间:3课时 教学过程 第一课时
i.新学期寄语。
二、听《中华人民共和国国歌》1.聆听铜管乐曲《中华人民共和国国歌》。 ?问:(1)国歌的作者是谁,作词的是谁?谁作曲?
(2) 你唱过人民音乐家聂耳的歌吗?请举几个例子,唱几
阅读全文>>>我们将从多个方面进行细致讨论和审视“音乐水上音乐教案”,如果您对我的分享感到满意,请不要忘记将它保存下来以备将来参考。每位教师在上课之前都需要准备一份完备的教案课件,相信教师们对于撰写教案课件这一任务并不陌生。课堂教学的效果直接关系到教师的教案质量。
音乐水上音乐教案 篇1音乐水上音乐教案
一、教案概述
本课教学目标是让学生了解和学习水上音乐,通过听、唱、动、演的方式,培养学生对音乐的兴趣和表演能力。通过生动有趣的教学方法,帮助学生理解音乐与水的结合,感受音乐的美妙,激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备
1. 音乐水上音乐教案
2. 海洋生物图片
3. cd或音乐播放器
4. 水枪或水泥槽
三、教学步骤
step 1: 导入
引导学生观察海洋生物的图片,并通过提问帮助学生了解到海洋的美丽和音乐与水有关的特点。
t: look at these pictures of marine creatures. what do you think of them? how do you think they move in the water? (学生作答)
t: we know that water is an important element in the ocean. do you think music can also be combined with water? let’s find out in today’s lesson!
step 2: 听音乐
播放一段融合水声的音乐,让学生闭上眼睛,仔细聆听。播放完毕后,进行讨论。
t: how did the music make you feel? could you hear the sound of water in the music? how did the water sound add to the overall effect? (学生作答)
通过这个环节,学生可以了解到音乐与水声的结合可以给人们带来独特的听觉体验。
step 3: 学唱歌曲
教唱一首关于海洋的歌曲,如《under the sea》。
教师先唱一遍,然后再和学生一起唱。
t: now, let’s learn a song about the ocean. it’s called
阅读全文>>>教学目标:
1、聆听歌曲《拾稻穗的小姑娘》感受音乐情绪及节奏,通过音乐律动及歌曲聆听感受体会劳动辛苦,引导学生要珍惜粮食、乐于劳动。
2、能够用轻快又活泼的情绪,朝气又有弹性的声音演唱歌曲《采山》。并能通过音乐实践创造活动,发挥想象和创造力为歌曲伴奏。
3、认识十六分音符,能在实践活动中理解十六分音符的特点,并能准确掌握。
教学重点:
1、能用朝气有弹性的声音演唱歌曲《采山》
2、认识并能掌握十六分音符
教学难点:
1、准确地用欢快的歌声演唱歌曲
2、歌曲伴奏的创编活动
教学准备:
多媒体课件、课堂小乐器(双响筒、碰铃、串铃、三角铁)、十六音符节奏卡片
教学过程:
一、课前激趣
1、课前律动《郊游》
2、引出音乐小精灵(出示图片)
师:小朋友,今天的音乐上,还来了一位特殊的小客人,你们想知道是谁嘛?
她就是音乐小精灵,看,她跟我们小朋友打招呼了!
小精灵:小朋友们,大家好!我是可爱的音乐小精灵。在今天上课之前,我要送给大家一件礼物,瞧,就是这只漂亮的小篮子。希望你们能在这节音乐课上收获到许多有趣而有用的音乐知识。你们能做到吗?
二、聆听《拾稻穗的小姑娘》
过渡:小朋友们回答的真是有精神。音乐的世界真美妙,接下来,我就请大家去一个美丽的地方吧!
1、观看图片展示丰收的田野。观后回答:音乐小精灵带我们来到了哪里呀?
师:你都看到了什么呀?。
2、初听歌曲,边听边要求:在美妙的歌声中,音乐小精灵邀请大家一起随音乐轻轻摇动你的身体。老师会跟大家一起来,让我们一起来感受美好的歌曲。从歌曲中,这位拾稻穗的小姑娘给你留下了怎样的印象呢?
3、师介绍拾稻穗。从而引导学生要珍惜粮食。
4、再听歌曲,并随师简单的歌曲律动,感受歌曲节奏及情绪。 师:小朋友们,让我们提起我们的小篮子,一起走进田野,参加拾稻穗的活动吧。请你带上轻快的步伐,轻松的心情,跟我一起来!
三、学唱《采山》
过渡:听《采山》的伴奏音乐,
师:小朋友们,快看,在欢快的音乐声中,音乐小精灵带我们来到了哪里呢?
图片出示:森林
1、认识十六分音符
师:在这神秘的大森林中,有许多好玩的,好吃的,你们想要把这些好吃的好玩的装进你们的小篮子吗?
师:那么你们就得去听听音乐小精灵送我们的神秘声音。
a、 用钢琴弹奏一个短而快的音,请生听这神秘的声音有什么特点? 引导生回答出这
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项,就需要我们老师要认认真真对待。教案是自我管理的重要手段。您想找一篇美文“舞蹈音乐教案”不错哦,希望本文能给您提供借鉴!
舞蹈音乐教案 篇11、感受旋律优美的意境,愿意用语言和动作表达自己的感受(教师在整堂教学活动中,更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢)
2、模仿小精灵的动作,尝试有节奏的舞蹈(“模仿”更多倾向于小班幼儿,并且对于大班幼儿和整堂活动的设计,教师关注的幼儿根据画面做动作,并进行表述)
变为:
1、聆听《森林狂想曲》乐曲,感受节奏和动作的快慢
2、观察图谱,尝试根据画面做动作,大胆表述自己的想法
《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片
一、 倾听乐曲,表达感受
1、在乐曲中,你听到了什么?
幼:小鸟的叫声 师回应:小鸟是怎样唱的?
幼:小鸡 师回应:同样是叫声,但你们听到的叫声的动物是不一样的!
播放第二遍:师:这可能是个什么样的地方?
幼:森林
幼:小河流旁
师:为什么是小河流 幼:我听到了河流的声音
2、借助游戏‘神奇的魔法棒’,试着在音乐旋律中,有节奏的摆动身体
播放第三遍音乐,师:现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧,再次感受音乐有什么不一样?
3、说说乐曲带给自己的感受
幼:很开心 师:摆动身体时,你把自己想象成了什么?
幼:像小河流 师追问:你觉得你像一条怎样的小河流
小结:原来这一首好听的音乐,让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着,小河潺潺的流动着,让我们听的人感觉到美妙。
4、介绍歌名
在第一环节中,教师的机智巧妙从容的回应幼儿的回答这一点让我受益匪浅,但是教师在这个环节中主要的目的在于让幼儿聆听音乐,让他们感受音乐的美妙及听后用身体做个简单的舞动,但是教师在这环节中给自己及幼儿兜了一个圈才回到用身体舞动,其实可以简单的设为:
改变后:
1、播放第一遍:带来一首乐曲,我们一起来听一下吧?好听吗?
2、第二遍:听了乐曲后,你想做什么
3、第三遍:听了这首乐曲后,我们用我们的身体也随着音乐跟着跳舞吧,引导幼儿用身体进行简单的舞动
4、介绍歌名
二、 观察图谱,尝试表演
1. 播放音乐,美妙的音乐把精灵也吸引过来了,在看看他在干嘛?
幼:她在舞蹈
师回应:你怎么看出来他在舞蹈?教师“小步递进”的给予幼儿进行引导,让幼儿仔细观察图谱中的动作
2、他们是怎样跳舞的?(鼓励幼儿学一学)
师:看看小精
阅读全文>>>生活中有些重要的日子,这种时候总少不了一声暖心的祝福语,祝福语对于增进人与人之间的感情与交流有着非常重要的作用。让我们衷心送上最美的祝福,祝福语最打动你的是什么呢?以下由小编收集整理的《音乐怎么教案》,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
音乐怎么教案(篇1)一、说教材
各位评委老师:
大家好!我说课的题目是《雪绒花》,它是人音版13册第6单
元《荧屏乐声》中的四首歌曲当中唯一一首学唱的歌曲,歌曲为c大调,两段体结构,采用3/4拍和中等速度,曲调优美恬静、朴实感人,《雪绒花》是美国著名电影《音乐之声》中的一首插曲,具有浓郁的奥地利民歌风格,歌曲通过对雪绒花的赞美,抒发了对大自然的热爱,寄托了主人公对亲人、国家深深的热爱和祝福之情。
二、说目标
通过对《音乐课程标准》的学习,我懂得了音乐以审美体验为
核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,结合七年级学生审美、表现、想象和创造能力逐渐增强的特点,我设定了本课的教学目标。
1、情感目标:在聆听体验《雪绒花》的过程中,感受歌曲所表达的对祖国深切的眷恋和热爱之情。
2、能力目标:学唱《雪绒花》,能以优美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版《雪绒花》。(学习二声部合唱,声部之间能够相互配合,声音和谐统一)
3、知识目标:了解歌曲的创作背景,准确演唱歌曲中出现的八分休止符
三 、说教学重难点
通过对教材进分析,了解教学目标后,就不难理解本节课的重点与难点
重点:学唱《雪绒花》,能以优美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版《雪绒花》。
难点:八分休止符的准确演唱
四、说教法、学法
为了顺利地完成教学任务,充分调动学生的兴趣,使学生主动参与到音乐实践活动中,享受音乐带来的无穷魅力,我采用了情景创设法、启发式教学法、合作探究法等。
1、情景创设法:是在教学中运用多媒体让学生欣赏电影片断,增进学生学习的兴趣,使学生们主动参与到音乐活动中来,丰富学生的情感世界。
2、启发式教学法:是在教学过程中通过提出问题启发引导学生积极思维,主动解决问题,以提高学生的音乐感受和鉴赏能力,发展学生表现音乐的能力。
3、合作探究法:是在教学过程中通过分组开展音乐活动,来丰富和提高学生的想象力和创造力,增进学生的群体意识,锻炼学生的合作与协调能力。
学生是学习的主体,要让学生主动积极地学习,选择学法很重要,我在学法指导时紧紧围绕教学目标,通过让
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