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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。一块钱作文专题给大家汇集了大量关于一块钱作文、一块钱作文精选等，希望丰富的一块钱作文内容能够对大家有所帮助！
如何才能写好一篇读后感？作品正是一部值得推荐给大家阅读的好书。当阅读完书籍后，相信大家都感触良多，这时候我们就要认真思考如何写读后感了，经过仔细筛选我们选出了一篇非常好的“当一块石头有了愿望读后感”。
当一块石头有了愿望读后感 篇1一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。
《当一块石头有了愿望》这个故事叙述了一位辛勤的邮递员，他对一条道路上的很多石头，他梦想着用这些石头建起一座座城堡，那该是多么美丽啊！人们认为他是在异想天开，可他不这样认为。他每天去送信时就经常带一些石头回家，后来他拥有了很多的石头，并用这些石头慢慢建起了建筑物。20年后，凭着他坚持不懈地努力，终于他建成了他的梦想城堡。现在，这个城堡已成为法国著名的风景旅游点，它的名字叫邮递员希瓦勒之理想宫。当一块石头有了梦想，它就不再是石头，也不再静卧在泥土之中。看了这个故事后，我不由得感叹。这是一个人们认为不可能实现的梦想，但他却用他的双手实现了，看来，只要一个人有梦想，并且为这个梦想努力拼搏，最后总有圆梦的一天。有梦想就会有奇迹！
梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。
当一块石头有了愿望读后感 篇2当一棵草有了愿望，它会开出一朵花儿;当一只蚌有了愿望，它会育出一颗珍珠;当一块石头有了愿望，它会成就一座城堡。这就是我读了《当一块石头有了愿望》的感悟。
它讲述了这样一个故事：一个邮差在送信的途中被一块石头绊倒，他所以发现了这块美丽的石头，而决定用这种石头去筑起一座城堡。最终他实现了梦想，也使那低矮的城堡成了当地一道亮丽的风景线。他在城堡入口处的一块石头上刻着：“我想明白，一块有了愿望的石头能走多远。”
俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”当一滴水有了愿望，它能忍受孤独与乏味，将石头滴穿;当一根绳有了愿望，它能忍受痛苦与毁灭，将木锯断。那人亦如何?心亦如何?当愚公有了将山移开的愿望，他和子子孙孙们便夜以继日、不辞辛劳地担担挖除;当一个全身烧伤的人有了重归工作岗位的愿望，他就能脱离轮椅，在血水的浸泡下重新迈开脚步，重新握笔写字。《两地书》中的那个主人公，从飞机上摔下来，却不愿应对轮椅，在母亲的鼓励下，微笑着面临了人生的三大痛苦。康复之后，独自一人在异国他乡学习，让五星红旗也在他们
阅读全文>>>花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
记得那是我二年级的时候，我与同桌因为一块橡皮发生矛盾的故事。
有一次，下课了，我跑去上一下厕所，回来的时候发现橡皮不见了。正当我蹲在地下找寻的时候，忽然想起来了，同桌老是找我借橡皮，是不是她拿走了？我站起来，走到同桌的座位旁找着。突然看见同桌的笔盒里有一块和我一模一样的橡皮。
我跑到操场上，用眼睛快速地朝周围看了一下，忽然我的目光停在了一个地方，找到了，同桌在那。我跑了过去，把同桌的手一拉，带她跑到了人少的地方，对她说：你是不是偷了我的橡皮？没有呀。同桌一脸笑意地说。我生气极了说：肯定是你，你每次总是借用我的橡皮，现在我的橡皮不见了，而你的笔盒里有一个一模一样的，你还说你没有偷，真是好笑。同桌瞟了一眼我，说：我还给你了，只是你没有看见而已。你还说，每次都是借我的橡皮，还不是你没钱买。我瞪大了眼睛说。同桌生气极了把自己的口袋里的钱全掏了出来，说：我怎么就没有钱了，我刚才还买了一块橡皮。听了这话，我的气得脸通红，心想：我再也不理你了。我飞快地向教室跑去，我和同桌这一整天都没有再说话。
第二天，我来到教室的时候发现抽屉里有一张纸条，上面写着：
你好。我的好朋友。
昨天是我的错，没有跟你说清楚事情的经过昨天其实是我我在小卖部里买了一块橡皮，回到教室的时候，看见你在地上找着什么，没有在意，就跑出去玩了。
让你误会了，对不起。对了，今天我扫地的时候在你的椅子下看见了一块一模一样的，应该是你的吧。
你的好朋友
我笑了，我意识到了同桌已经在心里与我和好了。
今天很开心，懂得了友谊是靠信任建立起来的。
一块新橡皮作文 篇2hi，我是橡皮，我有一身粉紫色的大衣，散发着淡淡的甜香。但这么可爱的我，却每天受尽酷刑。
第二天，小主人带着我来到了学校。小主人正在上课，我便安静地待在铅笔盒里，正欲呼呼大睡，突然，一抹强烈的光射进我的眼里，还没等我反应过来，小主人就把我放到桌上，开始在我身上磨皮。一开始，我只是感觉有点痒，也就没有太注意。
但到后来，我身上的每一块皮都被他磨出了血 上课的时候，小主人拿出了尺子，阴险地笑了笑，开始在我身上磨刀。我努力想要逃脱他的屠杀，但无奈，力不从心，只好在他的控制之下，被切成了一段一段的。他把我掰成了小正方块，抛向天空把玩
阅读全文>>>教师在开课前必须准备教案和课件，而且不能草率处理。而编写出优质的教案课件，也可以促进教师的教学水平提高。现在，小编将为大家详细介绍关于“一块奶酪课件”的相关内容，供大家参考和应用，也希望大家能够分享！
一块奶酪课件 篇1教学目标：
1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。
2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。
3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
教学重、难点：
1.说说课文讲了一个什么故事。
2.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
教学准备：
蚂蚁搬食物的视频，多媒体课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、情境导入
1.播放视频：画面中描述的是一个小蚂蚁发现了一块奶酪，这块奶酪非常大，比蚂蚁大20倍，于是小蚂蚁召唤同伴过来一起搬奶酪，几十只蚂蚁都过来了，它们用自己的方式搬起奶酪，准备运回住所……
2.视频播放完后，师提问：接下来会发生什么呢?
3.学生各抒己见。
4.今天，我们一起来学习一篇关于蚂蚁搬奶酪的童话故事——《一块奶酪》。学生齐读课题，师板书。
二、自主学习，整体感知
1.同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2.检查生字认读情况。
3.小组选择自己喜欢的方式读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4.检查朗读，以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可以选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。
5.在初步感知全文的基础上，说说课文讲了一个什么故事。
(这篇童话故事讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬奶酪的故事。)
三、品读感悟
(一)学习第1—3自然段。
1.学生自由朗读第1—3自然段。说一说这一部分讲了什么。这一部分是事情的起因。讲蚂蚁队长集合好队伍搬运粮食，并定下规矩，蚂蚁们很积极地投入到搬运中。
2.蚂蚁队长集合的时候，定了什么规矩?
(二)学习第4—12自然段。
1.默读这一部分，回答：在搬运奶酪的过程中，发生了什么意外?
2.当奶酪被拽掉一角后，蚂蚁队长的心里是怎么想的，怎么做的?小蚂蚁们又是怎么想的，怎么做的呢?找出相关的句子。
蚂蚁队长：
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如何写出读后感？优秀的书籍能够让我们有良好的阅读体验。 通过记录阅读思路，提升自己的阅读能力，相信“最后一块拼图读后感”一定能够给读者带来不一样的思考。
最后一块拼图读后感 篇1寒假里，我闲的实在无聊，正巧，朋友 向我推荐了一本书，书名叫《最后一块拼图》。我是一个书虫，只要无聊，我就会啃起书来，而且一啃就会废寝忘食，一发而不可收拾。
当然，碰到朋友推荐的书，我还是勉强接受下来了。每一次写读后感，是绝对不会放过介绍主要内容的。咳咳，我给大家介绍介绍它的精彩内容吧！
科尔内留斯，是一个自小就没有见过亲生父亲 ，过着孤寂而又无聊的生活 的男孩。他的母亲总是让他练钢琴，自己就花很多的时间 玩儿到最后总缺一块的拼图。
一次偶然的邂逅，让他认识了亨利埃特，她就像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形形色色的大人物，戴夫、约亨和让？保罗都成了他的好朋友、好搭档。
在一次外出表演的机会之中，科尔内留斯见到了自己的生父，这又再一次揭起了他心灵的伤疤。
经历了许多事情后，他终于明白了，人生最大的遗憾不是未得到和已失去，而是没有把握住现在的幸福 。
合上书，我意犹未尽，老是想着后面会发生什么，后面会发生什么更精彩的事。唉！别想了，别想了，我又来谈谈看完这本书的感受吧！
这一本书主要讲述了初露天赋的少年钢琴手的故事。在你拼拼图的时候，可能会拼错位置，也可能会缺少一块，拼拼图的游戏貌似简单，而它也意味着人的一生。
在一生当中，总会遇上许多意想不到的困难，只有不断努力 往上爬，坚持 不懈，你才有可能看到最美丽 的一面。科尔内留斯小时候，他是一个自卑的、缺少父爱的孩子，而当他认识亨利埃特时，一种奇妙的感觉进入了他的身体，使他有了信心 面对生活、面对挫折 。
有些时候，往往就只差这么一块拼图，就可以看到最完美的结局，可是，你会选择前功尽弃。一生中，你会遇到许多困难，但这往往是成长 的契机，失去的拼图能够再次找回，而人生的拼图需要用心去补齐
最后一块拼图读后感 篇2这天，老师和平常一样给我们带来了新书，名字叫作《最后一块拼图》，听起来这本书好像很悲伤，我打开了这本书……
书中的主人公是科尔内留斯，他的妈妈总叫他科尼，他没有父亲，只有她和妈妈相依为命。
一次偶然的机会，科尔内留斯遇到了亨丽埃特，还认识了约亨、玛丽安娜，
阅读全文>>>写作能力是评价学生语文表达水平的重要依据之一。通过写作，学生可以表达自己的思想和观点，展示语言运用的能力。写作是一种灵魂的抒发和自我追求。只有通过深入思考和有意识地运用各种修辞手法，才能写出一篇有思想的作文。
要写出一篇有思想的作文，首先要对所要写的主题进行深入思考。理清思路，确立中心思想，并从多个角度进行分析和论证。同时，要注意运用丰富的词汇和合适的修辞手法，以增加文章的表达力和吸引力。
为了写出有思想的作文，还需要广泛的阅读和积累。通过阅读各类书籍、报刊杂志和优秀的作文，可以拓宽思维的广度和深度，增加知识储备和见闻，提高自己的写作素材和观点。
最后，写作需要不断的练习和修正。从写作中不断总结经验，发现不足之处，并通过修改和改进来提高自己的写作水平。同时，也要勇于接受他人的批评和建议，从中吸取经验并加以改进。
以上是关于如何写出一篇有思想的作文的一些建议。希望能对大家有所帮助。记住，写作是一个不断学习和提高的过程。每一次写作都是一个机会，用心去写，不断追求进步，必定会取得好的成果。
铜钱草作文(篇1)不知道你们家有没有这种植物，一片一片的、圆圆的，像钱币一样，它就是铜钱草，我家养了很多盆。
刚开始见到它，觉得它是一片片荷叶，我想：荷叶不应该在水里吗？而且这荷叶也太小了吧，简直就是迷你荷叶啊！之后我问爸爸：爸爸，那个荷叶不长在水里能行吗？爸爸笑着说：傻瓜，那叫铜钱草，哪是什么荷叶啊，它比荷叶小很多啊。我看看它的形状，觉得它还真的很像钱币。
有一次我好几天没给它浇水，早上一起来，竟然发现它耷拉着脑袋，而且都变黄了。我急忙去向妈妈求助，妈妈说：这种植物非常喜欢喝水，喝的水很快就被吸收掉了，所以你每天都得给它浇水。它喜欢对着阳光，每天要给它晒晒太阳哦。我听了妈妈的话之后，每天给铜钱草浇水，它越来越茂盛了。
我喜欢铜钱草，你们呢？
铜钱草作文(篇2)今天我站在阳台上观赏风景，无意中在墙角看到一盆茂盛的铜钱草，那是爱养植物的妈妈在暑假里在别处摘的，当时把它带回家后，小心冀地放进装有水的花盆里就去做饭了，我凑过去一看，这也能叫铜钱草？只有几个小小的叶片，下面那些茎都有些有气无地卧在水里，零零地洒落开来……妈妈种这些干啥？唉，不管了，反正我觉得也活不了……想着想着就把它给淡忘了……
可如今这几株铜钱草竟然在我的无视下奇迹般的活了下来而且还长待这么茂盛！
我蹲下来仔细的
阅读全文>>>写作训练是培养学生思维和语言的关键方法，透过写作，我们有机会挖掘自身的潜能。出色的文章堪称是生命中的修行。衷心感谢您查阅趣祝福呈现的“套钱游戏作文”内容，本页资讯仅供参考！
套钱游戏作文 篇1今天又是阳光明媚的一天，我仿佛看见了太阳公公在对我笑。我带着开心的心情参加了一次无人机之旅。
我和行文教育的同学们来到“易飞无人机科技馆”后我们听老师讲解了许多关于无人机的知识。接下来我期待的无人机模拟演练开始了!我们拿着专门的遥控器开始操纵电脑里的无人机了，我一次又一次的失败，终于我可以飞的特别好了!虽然是假的飞机和假的场面，可是和真的相比几乎没有什么两样!
最激动人心的时刻来了!我们开始操控真的无人机了!老师先给我们讲解和演示了无人机的操控，我一看无人机“哇!真大!我似乎都可以坐上去，而且还不会烂哩。”开始操控了，老师教我们前后左右的飞。到我了，只见无人机越飞越高、越飞越远。我抬头一看无人机只有大拇指这么大了，因为一直发出“嗡嗡”声，好多人都把无人机看成蜜蜂了。我终于会开无人机了!这时我已经被晒得汗流浃背了!果然是有付出才有收获啊!
我们又回到了室内，老师给我发了一个大大的奖牌和一张荣誉证书，当我拿到他们时既开心又兴奋，心里比吃了蜜还要甜。
这是一次开心的旅程，是一次令我懂得了知识的旅程，还是一次奇妙的旅程，通过这次旅程我知道了科技的高端，我一定要好好学习，以后一定要让世界生活更美好。
今天早上，行文的老师带领我们来到了东莞易飞无人机科技馆。
刚要进去的时候，想着：“不就是无人机吗?有什么难的，我又不是没玩过。”然后，科技馆的人给我们讲了无人机的知识，原来，无人机也分种类的。
无人机分六种，第一种，也就是平常我们玩的小飞行器，第二种开始慢慢地变越大，一直到第五种才变回来，它们形态各异，有的像蜘蛛，有的像没有尾巴的壁虎，还有的像三角形的圆饼……还有一种已经超出了我的认知范围了，因为第六种无人机就是像热气球一样的东西，但它却是横着的。老师还跟我们说了无人机的用处，可以在军事、消防、送快递、救人、洒农药等方面起重大作用。
接下来，老师带我们来到了草地上，老师放下“蜘蛛”飞机，同学们惊奇的看着这辆巨型无人机，我心里想：这无人机也太大了吧，虽然比我的肚子还大，老师让我们站到后面，对我们说：“这辆飞机也已经跟了我们很多年了，每次比赛我们几乎都会带它去。”然后老师就开始示范了。刚
阅读全文>>>1 水文地质条件
1.1 地质概况。焦作1段位于山前冲洪积倾斜平原上，地形较平坦，沿渠线范围内地势总体呈西南高，东北低。钻孔揭露深度范围内地层为第四系松散层，岩性主要为粉质壤土、中细砂和卵石透镜体。
施工图阶段根据现场地层的揭露情况，卵砾石(alplq1 4)主要分布于桩号ⅳ30+725～ⅳ31+050及ⅳ31+050～ⅳ31+185渠道左侧，分布总长度约460m;卵石层厚度一般2～3m;一般分布于高程99.8m～103.2m之间，卵石层渗透系数为2.4×10-1cm/s，为强透水地基。
1.2 地下水。根据前期勘察成果，场区地下水按赋存条件主要为第四系松散岩类孔类潜水，主要赋存于轻、重粉质壤土和卵砾石层中。
由于总干渠施工需要，上游府城分水闸及渠道衬砌进行降水施工，地下水位情况受上、下游总干渠施工降水影响较大。
据各勘察期间的地下水位观测资料和沿线地下水长观井资料(包括收集河南省水文总站的地下水观测成果)，对沿线地下水的动态变化特征进行了综合分析和预测。根据预测结果，该渠段多年最低水位高于渠底板，多年最高水位高程约103.8m。桩号ⅳ30+720～ⅳ31+185砂卵石渠段距白马门河倒虹吸进口约200m，属白马门河渠段串流区，该渠段100年设计洪水位105.82m，300年校核洪水位106.85m。综合以上情况，该区域地下水渗流活跃，需要采取措施防止地下水对衬砌板顶托破坏。下面列举三种方案进行论证，选取最佳方案进行实施。
2 方案比选
2.1 基本情况。桩号ⅳ30+720～ⅳ31+185渠段为半挖半填渠段，挖深约4m～6m，渠底宽21m，内外坡边坡系数均为1：2.0;渠道左岸截流沟采用0.3m厚浆砌石护砌。
该渠段地下水位高于设计渠底高程约5m，渠道采用自流内排双排排水措施，即渠底、左右岸渠坡各布设两排集水暗管，并每隔16m布设一个逆止式排水器。渠段已按照设计断面完成开挖及渠堤填筑，渠道左岸截流沟也已基本完成开挖;渠道衬砌结构、外坡及截流沟防护暂未施工。
纵上所述，方案a、方案c较其他方案投资较小，且投资相差不大，但方案a由于实施困难且存在多种缺点：①渠堤已填筑完成，需拆除渠堤进行换填;②换填需要大量粘性土，本渠段目前没有合适的土料厂;③雨季换填施工困难且换填施工影响渠道衬砌等施工工序，可能影响工程中期;④换填压重仅考虑地下水工况。故本次选择防
阅读全文>>>根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“一块奶酪课件”的文章，我们建议您多关注我们网站的最新资讯确保不会错过任何信息。每个老师不可缺少的课件是教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。教案是教师教育教学实践中必备的工具。
一块奶酪课件(篇1)教学目标：
1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。
2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。
3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
教学重、难点：
1.说说课文讲了一个什么故事。
2.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
教学准备：
蚂蚁搬食物的视频，多媒体课件。
1.播放视频：画面中描述的是一个小蚂蚁发现了一块奶酪，这块奶酪非常大，比蚂蚁大20倍，于是小蚂蚁召唤同伴过来一起搬奶酪，几十只蚂蚁都过来了，它们用自己的方式搬起奶酪，准备运回住所……
3.学生各抒己见。
4.今天，我们一起来学习一篇关于蚂蚁搬奶酪的童话故事——《一块奶酪》。学生齐读课题，师板书。
1.同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2.检查生字认读情况。
4.检查朗读，以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可以选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。
5.在初步感知全文的基础上，说说课文讲了一个什么故事。
(一)学习第1—3自然段。
1.学生自由朗读第1—3自然段。说一说这一部分讲了什么。这一部分是事情的起因。讲蚂蚁队长集合好队伍搬运粮食，并定下规矩，蚂蚁们很积极地投入到搬运中。
2.蚂蚁队长集合的时候，定了什么规矩?
(二)学习第4—12自然段。
2.当奶酪被拽掉一角后，蚂蚁队长的心里是怎么想的，怎么做的?小蚂蚁们又是怎么想的，怎么做的呢?找出相关的句子。
蚂蚁队长：
②行为：盯着奶酪渣子——下令休息——让大家分散开——下令小蚂蚁走到草丛中——下令小蚂蚁们回来——命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪小蚂蚁：放下奶酪，却不走开——依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着奶酪渣子。
3.思考，蚂蚁队长为什么命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣?
4.你认为蚂蚁队长这样的处理方式好吗?
(三)学习第12自然段。
1.齐读第12自然段。
3.你喜欢这位蚂蚁队长吗?理由是什么?提示：蚂蚁队长在诱惑面前，能够坚守原则，并灵活应变，有
阅读全文>>>教案课件是每位老师展开教学工作的第一步，每个老师都应该认真地制定好自己的教案课件。此外，考察学生在课堂上的反应也是衡量教学成效的重要标准。为此，栏目小编为您整理了“一块奶酪教案”，旨在帮助有需要的朋友拓展知识，并供其参考借鉴，期望能够为您提供帮助！
一块奶酪教案(篇1)设计说明
课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。
教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。
学前准备
1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生）
2.教学相关课件。（教师）
课时安排 1课时
教学过程
学习目标
1.认识11个生字。
2.读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的`美好品质。
3.学习蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。
学习重点
体会蚂蚁队长表现出的美好品质。
教学环节 导案 学案 达标检测
一、问题导入（用时：5分钟）
1.同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？
2.今天，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的？（板书课题）
1.学生交流蚂蚁搬运食物的情景。
2.齐读课题，质疑。
1.读了题目，你会提出哪些问题？
___________________________
___________________________
二、初读识字（用时：15分钟）
1.自读课文，标出自然段的序号，把生字圈起来。
2.认读生字和带生字的词语。
3.了解课文主要内容。
1.易读错的字。
犯（fàn）跺（duò）
豫（yù）
2.读一读带生字的词语。
3.自读课文，了解主要内容。
4.学生齐读课题。 2.给加点的字注音。
诱人（）聚集（）
犹豫（）宣布（）
禁止（）舔食（）
三、研读感悟（用时：15分钟）
1.自读课文第1~3自然段，思考：
（1）蚂蚁队长下达了什么命令？
（2）蚂蚁们是怎么做的呢？
2.研读第4~9自然段，思考：
蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度？
3.齐读最后一段。
1.读第1段蚂蚁的命令。
2.从“争先恐后、抢着、不愿”等
阅读全文>>>这里为您推荐了仔细筛选出来的与“铜钱草作文”相关的文章，希望您能与朋友分享本页内容。写作文可以激发学生对文学和语言的喜爱，并培养积极思维和解决问题的能力。如果想要感动读者，就必须在作文中加入真挚的情感。
铜钱草作文 篇1我家有一盆铜钱草，那是爸爸的宝贝，每天早上，他总是顾不上洗脸涮牙，先给铜钱草浇水。因此，铜钱草长得非常茂盛，细细的叶茎上，顶着圆圆的、绿绿的叶子，非常地精神，我也十分喜欢它。
国庆放假，我和爸爸妈妈到外地旅游。五天后的晚上，当我们回到家的时候发现，因为没有浇水，铜钱草的叶子全部耷拉下来了，完全没有了平时郁郁葱葱的样子。我看了，心里十分难过。爸爸却说，别紧张，我给你变个魔术。说着，爸爸拿起水壶，给铜钱草浇水。我盯着铜钱草，可是它还是耷拉着脑袋。我问爸爸，你说的魔术是什么呢？爸爸笑了笑，说，别着急，你等着吧，魔术一会儿就开始了。
于是，我只好耐心地等着，眼睛一动不动地盯着铜钱草。当我的眼睛都快盯酸了的时候，突然，我看到，一瓣铜钱草的叶子似乎动了一下。我揉了揉眼睛，以为自己眼花了。我更仔细地盯着那瓣叶子，不一会儿，它又动了一下，叶子又往上抬了点。哇！爸爸说的魔术真的开始了。我再看看铜钱草的其他叶子，和刚才相比，好象真的都有点立起来了。太神奇了，我目不转睛地继续盯着，眼看着一根根铜钱草一点点地立了起来，越来越高，越来越直，像有人在拉着它们似的，而且，越来越精神。
我急忙拿了把尺子，立在铜钱草旁边，观察每瓣叶子立起来的高度。每过五分钟左右，它就能高一厘米。一眼望过去，那么多叶子，争先恐后地往上爬，没有风，这些叶子却纷纷在动，让我感到非常神奇。
我想，这一定就是爸爸所说的魔术吧！铜钱草的生命力是多么地顽强，其他植物也一样，肯定都有自己生长的奥秘，需要我们去观察、去发现。我也要学习铜钱草顽强的精神，遇到困难，不气馁，努力争取优秀的成绩。
铜钱草作文 篇2听妈妈说，她买了一盆铜钱草，准备带回来养。看，妈妈正在往里面搬呢！“妞妞，来帮我一下！”“哦，来了！”
我们把它用一个精美的蓝色花盆装起来。它长得多好哇，有的叶子直直的，有的弯弯的扭着，有的又短又胖，有的高高瘦瘦……过了几天，它开始自大了，它正舒服地躺在茶几上呢。瞧，它时而翘着二郎腿，享受着吹着口哨，时而把杆子弯弯曲曲地扭着，一会儿看看这个植物，一会儿看看那个花，骄傲得不得了。正因为妈妈每天给它浇水，特
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