一支钢笔作文。
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一支钢笔作文 篇1
一支钢笔
一天，我买了一支钢笔。我兴高采烈地拿着钢笔来到了学校。
刚好那天老师说要换位子，等我换好了自己的位子准备拿笔写字时，竟然发现钢笔不见了。我就问同桌，同桌说没有看见。我把周围的人都问了一遍，可他们都说没有看见。我心想：算了，丢了就丢了，要怪就怪自己粗心大意。
第二天我到一个同学的位子上玩儿，突然发现了一支和我的钢笔一模一样的笔，我便问他：你这支笔是哪里来的？他说：这支笔是我自己买的。我说：我的笔和你这支一样，昨天丢了，但我的那支笔快没水了，你能不能把笔拧开让我看看。可以呀，打开就打开，我才不怕你呢。说罢，他就把笔打开，可是笔里的墨水竟然是满的，我只好回到座位上。回到座位上之后我下意识的摸了摸抽屉，发现钢笔在抽屉里。顿时我的脸红了，我怎么冤枉同学了。于是，我便急忙向同学道了歉。同学说：没关系，不过以后可不要这样随意猜疑别人哦！
通过这件事，我知道了不能没有依据就去怀疑别人，这样是不对的！
一支钢笔作文 篇2
沙沙沙教室里充满了笔与纸摩擦发出的声音。班级里正在考试，而且已经到了冲刺阶段写作文。
我和大家一样，紧握钢笔，正在奋笔疾书。我文思泉涌，写了一排又一排。近了，近了!马上就要完工了!我在心里暗暗欢呼。可就在这个关键时刻，手中的钢笔好像要跟我作对似的，纸上的墨迹从深蓝变成了淡蓝，笔尖也变得粗糙、滞涩。真是的!怎么在这个时候没墨了!我愤愤不平地小声嘀咕。关键时候掉链子，我急得直冒汗。但是，又有什么办法呢?我的备用笔借给了别人，我只好硬着头皮，继续写。
钢笔的墨迹断断续续的，像一个呻吟的哮喘病人。我刚写了几个字，钢笔便彻底罢工了，一滴墨也出不来。拆开一看，墨囊里没有半滴墨，就连出墨槽也干涸了。
我只好向同学们求助。后面的同学给我一支笔，但那支笔的笔头摇摇晃晃的，好像随时都要掉出来似的。我才写了一个字，就忍无可忍地把笔还给了他。我四处打听，可同学们都因为种种原因没有向我伸出援助的手。窗外下着雨，噼噼啪啪地打在窗玻璃上，汇成弯弯曲曲的雨道，却浇不灭我心中的焦躁之火。
突然，一只手伸了过来，递给我一支黑色外壳的笔。我愣住了，抬头一看，借给我钢笔的竟然是前排右侧的小周!我看着这支黑色的钢笔，心中猛地一颤。
上学期，我和小周做同桌。有一天的夕会课，小周问我借钢笔，因为她的笔坏了。我那时恰好有一支打了红墨水的黑壳子钢笔，就故意当作蓝色的钢笔借给了她，那纯属是恶作剧，只是为了寻开心。结果，小周毫不怀疑，拿起红钢笔就在本子上写了一个笔画，这才气愤地大呼上当。那个红红的笔画在用蓝墨水书写的本子上格外显眼，仿佛一群鸡中站着一只丹顶鹤。不知是机缘巧合还是人为因素，眼前的这支钢笔竟然和那个恶作剧的道具是一样的黑色!
我连忙接过笔，说了声谢谢!。不用谢。她淡淡地说。她的语气很真诚。我推开笔帽，很快把作文结尾了。这支笔可真不错，出墨流畅，粗细适中，手感也非常好。
检查试卷后，时间还有余，我捧起这支钢笔细细端详着。这支钢笔的型号都和我的那支红钢笔差不多，圆圆的笔帽，流线型的笔杆，黑色的笔身发出的光亮，多像她那充满友爱的目光啊!
同学之间借文具虽是常事，但小周借我的这支钢笔，却意义非凡。这支钢笔，代表了同学之间的友谊;这支钢笔，更代表了同学之间的宽容和信任!
一支钢笔作文 篇3
你好！我是一支黑钢笔，下面就向你介绍一下我自己吧！
我穿着一件黑色的大衣，头戴一顶黑色的帽子，炯炯有神的眼睛上还戴着一副墨镜，真像一个“职业枪手”。
我的用处可大了！每当小主人写字时，他就拧开我的帽子，露出我那尖利的牙齿。然后小主人就把我的牙齿放在纸上，我就顺畅的咬出一排排秀丽的字来。我不吃肉，不吃鱼，只要喝喝墨水就能填饱肚子了。有时候小主人写着写着，却发现我怎么也写不出字来，原来是我肚里没“食儿”了。唉！为什么他当时不让我吃饱哩。
人人都有自己的烦恼，当然我也不例外。下面我就讲一件让我大发雷霆的事给你们听吧！那一次，小主人考试成绩不理想，回来后，不仅被妈妈打得鼻青脸肿，还被关在房里罚写作业，不写好不准玩。他写着，写着，忽然发现我肚子里又没“食儿”了，就火冒三丈，把我当成“出气筒”，“啪”的一声，使足了全身的劲把我掼在地上。我被摔得遍体鳞伤。唉，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。我多希望我的小主人下次不要再这样了，好好的关心我、使用我，做一个让我崇拜的人吧！
一支钢笔作文 篇4
一支钢笔五阶上钱禹诺
微热的风拂过郁郁葱葱的大树，我漫步在林荫大道间，心情更是舒畅，昨天刚从书城买来一支新的钢笔，虽不名贵，但也上了四位数，我甚是喜欢。
“叮铃铃，叮铃铃！”清脆的下课铃从广播中创了出来，回荡在教室里，我正在做课前准备，放好书法书后，便乐滋滋地拿出那支钢笔，我看着手中的钢笔，不禁傻笑起来，那淡紫色的外壳，周边围绕着几只翩翩起舞的蝴蝶看齐来栩栩如生，在笔盖上镶嵌着一颗偌大的水钻，闪烁着耀眼的光辉，周边的同学似乎被这光芒所吸引，纷纷围了过来，我的好朋友用羡慕嫉妒恨的眼光盯着我，。过了许久，才缓缓地说：“你买新笔怎么不叫上我？下次记得我把带上哦！”“嗯”我爽快地答应了她，大家围在我的周边，你一句，我一句，特别的满足的腾格尔，看我的钢笔的眼神如视珍宝，将它小心翼翼地捧在手中，用粗糙的手在钢笔的身上不停地抚摸着，眼睛里闪烁着想占为己有的神情，摸了一会儿，他便吞吞吐吐地说道：“这支钢笔能……”但说道一半便被上课的铃打断了，围在我身边的同学们手忙脚乱地坐回座位，当场面安静下来是，我惊奇地发现钢笔不见了，这下我急了，慌乱地在课桌周围仔仔细细地搜了一遍，但仍然没有结果，这是我突然意识到一个事情：会不会有人拿走了我的钢笔？带着这个想法我脑海里浮现出腾格尔的面孔，她是少数民族，满族，从小生活在乡下，没有见过什么世面，因此对我的钢笔会很好奇，还有她刚才说了一半的话，让我对此事更加坚信，但还是不确定。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课又响起了，我在作为上踌躇了一下，但还是下定了决心去一问究竟，我看见她正在写作业，便轻轻地拍了拍的肩膀，“你看见了我的钢笔了吗？”她疑惑地摇了摇头：“怎么了？”我又不好意思质问她，“你是不是拿了我的钢笔？”说这句话是，气氛都尴尬了几分，就在这千钧一发之际，我的好朋友将一支钢笔在我面前晃了晃，说：“这是你的钢笔吗？”我欣喜万分，一把夺过笔，不停地亲昵着，立刻回到位子上了。
回到家，我一打开书包，透过灯光我发现了在书包的底层也有一只淡紫色的笔，我小心翼翼地去了出来，仔细地看了一会儿，发现那是我的钢笔，我打开了铅笔盒里那支，上面赫然写着“何雨繁”三个字，这是我好朋友的笔，我鼻子一酸，泪水夺眶而出，这是他为了不让我和腾格尔争吵所布置的计划……
明天我会把笔还给她……
指导老师：吴老师
评语：全文运用以物串珠法，条理清晰，非常详细地描写得钢笔，炫钢笔，丢钢笔，找到钢笔的全部过程，语句通顺，很棒。
一支钢笔作文 篇5
一支钢笔初一作文
水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。
——题记
一只瘦削的手缓慢而又谨慎的游动到课桌中一本暗红色的书页里，迅速地翻动了一阵后不失敏捷地缩了回来，只是手中多了一样东西。从此，他多了一支精美的`钢笔。他笑了，在摄像头的死角中迅速地把笔塞入口袋中，然后，重重的舒了一口气：哎，一切天衣无缝！终于弄到了已眼馋很久的东西！他环顾四周，同学都在活动，还没有人回来。
中午，兴奋的他在外打了一场酣畅淋漓的篮球赛。踏着铃声走进教室的他，顿时感到了同学们都有些异样地看着他，有些人的目光甚至带有一些深不可测的神秘，有的则对着他狡黠一笑。他的面孔顿时变得滚烫，天！难道事情败露了？他有些发抖，“豁出去了，偷都偷来了，还能拿我怎么样？”想了想，他又恢复成原来一副漫不经心的样子。
等他坐稳后，不经意间发现失主果然正焦急地寻找着他的笔，但……奇怪？尽管他急切地涨着脸埋头于硕大的背包中，但无论如何都不去向班主任“报案”只是一味的自己找着。此刻的他看着满头大汗的失主，竟第一次不知怎么油然升起了一种愧疚感。
焦灼地等待了一下午终于到了放学时间，但班长却留住了大家。他的心里一惊，不由得将手伸入口袋，死死地拽紧了那支汗津津的钢笔，一边惊恐地向后退着：那家伙果然“报案”了。看着大家纷纷向他奔涌过来，他绝望地闭上了眼……出人意料，他的耳边响起了班长清脆的嗓音：“今天是你14岁的生日，我们向你表示祝贺……”“什么？我14岁生日？”他愕然了，自己连自己的生日是几月几日都忘了。怎么？他有点激动﹑有点茫然地接受了同学们一句句温馨的话语和一个个小小的礼物。泪水模糊了这个无知少年的眼眶。忽然，那位失主出现了，他颇为窘迫地挠了挠头发：“我本来想送你一支钢笔，可我这个人老是喜欢乱放东西，这不，又找不到了。真对不起……”他立刻遭雷劈似的愣住了，任凭那豆大的泪水滚落到他那冰冷的左胸口……
从此，他发誓再也不偷东西了，为了他自己，也为了那次特殊的经历。果然，他做到了……
一支钢笔作文 篇6
在我的一个精致的小木盒里，有一支已经支离破碎的钢笔和一支崭新的钢笔。每当我看见它们时，我就想起嘉嘉来。
我和嘉嘉从幼儿园就认识了，是形影不离的好朋友。这种关系一直维持到了小学二年级。
我和嘉嘉的成绩一直保持中等，也没有得到什么奖项。在一次艺术节的一次比赛中，我终于拿到了第一个属于我自己的奖项，而且还是二等奖。除了一张奖状，还有一支钢笔，钢笔上刻着：大华小学艺术单项比赛二等奖，20xx年6月。这支钢笔对我来说如获至宝，我对它爱不释手，它虽然不是什么珍贵的钢笔，也不很漂亮，但上面刻着我第一次的荣誉。
有一天她来我家温习功课，看见了我获奖的那只钢笔，拿在手上翻来覆去地欣赏，眼里透露出羡慕地神情。我看见嘉嘉拿着那支钢笔，竟大喊道：“放下！”她一惊，手没抓稳，笔“啪”的一声，掉在了地上
，摔碎了。我气得满脸涨得通红，嘉嘉不停地向我道歉，可我根本听不进去，抓起桌子上她的一张数学回家作业小卷“哗”的一声撕掉了，她的眼泪突然像水龙头被打开了一样不停地涌出来，她拿起书包和被我撕碎的卷子，哭着跑回家了。我们的友谊也就此破裂。
快放寒假时，她也终于拿到了第一张属于她的奖状和一支获奖钢笔了，当她上去领奖时我再一次想起那天的事情，又愤怒不已。
放完寒假再一次上学时，我在桌肚里发现了一个小礼盒，发现里面有一支获奖钢笔和一张纸条，读完纸条我发现这是嘉嘉留给我的，她走了，转学了，这支钢笔正是她唯一的一支获奖钢笔，说这是她送我的，就当赔我的那支，并向我道了歉。这是我才发现当时的我是多么的愚蠢，我也想对她说声对不起，但发现晚了……
现在，每当我看见这支钢笔时，我和嘉嘉的往事又历历在目。
一支钢笔作文 篇7
一支钢笔
陈祺睿
我生日那天，奶奶送了我一支非常珍贵的钢笔。
这支钢笔做的非常精美，一身土黄色的衣服披在它的身体上，它非常沉重像一块巨石一样，这支钢笔写起来的字晶莹剔透，小巧玲珑十分好看。
这天，我带着奶奶送给我的钢笔去学校里炫耀。刚来到学校，我的同桌雨一天就发现我的钢笔，她大声叫：“快来看呀，我同桌有一支非常漂亮的钢笔！”语音我刚落，同学么就把我的座位围了个里三层，外三层水泄不通了，乡巴佬“王小二”早已已经把我的钢笔拿在了手上，用它的手摸了一下又一下，双眼里闪着羡慕的眼神，连班长也过来凑热闹了，只见班长目不转睛地盯着我的钢笔，剩下的同学则用非常羡慕的眼神看着我的钢笔，我见了洋洋得意，非常高兴。
我上完厕所回来后，发现我的心肝宝贝
我想起来后以迅雷不及掩耳之势快如闪电般的速度飞奔到王小二的位子上，大声说：“是不是你把我的钢笔偷走了！”王小二大吃一惊，疙疙瘩瘩地说：“我……我……没有偷。”我听后在他的座位上翻来翻去，可是一直都没有发现钢笔的踪影，我没找到后大声对王小二说：“绝对是你把钢笔藏起来了对不对？”班长见后，大声说:”这是不是你的钢笔。”我转头一看，土黄色的外衣，这不就是我的钢笔吗？我见了像一只离弦的箭一样飞到班长面前，那会了钢笔。
放学回家了，我才发现，其实我的钢笔毫发无损的在书包里，而班长给我的那支钢笔，其实是他自己的，他只不过是不让我误会王小二而已。
指导老师；吴老师
评语;文章紧抓细节，各人物的刻画十分贴切，从中解释的道理更引入深思。
一支钢笔作文 篇8
一支钢笔
昨天是我的10周岁生日，我得到了很多生日礼物。在这些礼物中，我最喜欢的要数爸爸送给我的一支钢笔了。
这是一支英雄牌钢笔，红色的身子，金色的小帽，小巧精致，让人爱不释手。摘下小帽，就可欣赏到它那金色的笔尖。不用试，就可想象出用它写的字会有多么干净、漂亮。
今天早晨，我把它放进铅笔盒里，高高兴兴地来到了学校。教室里已来了不少同学，我若无其事地把铅笔盒打开，放在桌角上。
哇！好漂亮的钢笔。我的同位章婕一见，惊奇地喊了起来。同学们一听，都围了过来，争着要看。望着他们羡慕的样子，我得意极了。这时，章婕把钢笔抢在了手中。她刚摘下笔帽，不知是谁撞了她一下，我心爱的钢笔被重重地摔到了地上。一位同学把钢笔捡起来递给我。天哪，笔尖摔坏了！当时我心疼极了，虽然章婕一个劲地道歉，我还是边哭边朝着她叫喊起来
预备铃响了，老师走进了教室，微笑着扫视了一眼全班，目光便落到了我的脸上。老师来到我身边，轻声问：梦卉，怎么啦？此时，我再也忍不住了，哇地一声大哭起来。
同学们七嘴八舌地告诉老师事情的经过。我想，老师肯定会狠狠地批评章婕。
老师为我擦去泪水，说：是呀，这么有意义的礼物被摔坏了，真可惜。可是，事情已经发生了，老师真不知道怎么办才好。老师顿了顿，慢慢走到讲台前，微笑着说：这样好不好？我让她俩换一下角色，假如是章婕的钢笔被崔梦卉弄坏了，她们俩各自应该是什么态度？同学们又该怎样处理呢？听了老师的一席话，我愣住了。是呀，如果是我弄坏了别人的东西，希望别人怎样对我呢？这时，我的同位章婕站了起来，抢着说：我也会非常心疼的，也会对崔梦卉不依不饶我听了，脸仁火辣辣的，不好意思地拉住章婕的手，诚恳地说：对不起，我不该不，该道歉的应该是我！章婕紧紧拉着我的手说。教室里立刻响起了热烈的掌声。
现在，这支钢笔就躺在我的铅笔盒里，它仍旧是我最心爱的生日礼物。因为它不仅包含着爸爸对我的殷切期望，而且将时时提醒我如何待人。
----宋道哗
一支钢笔作文 篇9
我一直珍藏着一只青花瓷色的美丽钢笔，因为它承载了我太多的美好回忆。
它是我要送给一个人的最好的礼物。
那是还在读小学的时候。
有一次，语文老师叫我去办公室抱一沓新的作业本，我走到办公室，看着那么多老师的目光，整个人的心跳都漏了一拍，站在原地迈不动脚步，甚至忘了自己是来干什么的。
当语文老师走进办公室，看到我站在原地畏缩的样子，火气立刻就窜了上来。她恨铁不成钢地说：“真是没见过你这么胆小的学生！做什么事都畏畏缩缩的，真是气人！”
听完这话，我伤心极了。老师开口还想说什么，这时，一道好听的声音传入我的耳畔，打破了这办公室里的我的难堪和死寂：“刘老师，别说了。我看这孩子挺细心又聪明的，只是不太适应罢了，你也别太苛刻了，女孩子嘛，心思细腻，做事谨慎一点没什么不好啊！我就挺喜欢这样的孩子的，不毛躁，踏实。”
我循声望去，在迷蒙的泪眼中看到一张微笑着的温柔面孔。
她是同年级的一位语文老师，有着一头如海藻一样卷曲的金黄色头发，嘴唇薄薄的，唇角微微向上翘着，像两片美丽的玫瑰花瓣。我呆呆地看着她的那双明亮澄澈的眼眸，她也正朝我望过来，那双眼睛散发出来的柔光中，有爱怜，鼓励，善意，支持，唯独瞥不见一丝一毫的嫌弃和鄙夷。
那是我入学以来见过的最迷人的一双眼睛！
我望向这位亲切温柔的老师，眼神中满是感激，想开口对她说一声谢谢，喉咙却像堵住了一块厚重的铅，发不出一丝一毫的声音。
我把这位对我施以援手的老师刻在了我心底。
她大概不知道，她对我露出的每一个笑容对我而言有多大的力量。
一个盛夏的午后，我去办公室拿练习册，那时候的我，在她的鼓励下，已经变得开朗沉着不少。这一次，办公室里只有她一个人在。我还没开口，她先微笑着招呼我：“过来一下！宝贝。”她对我的称呼已经亲昵到这个地步――宝贝，多美好的一个词语。
我走进她的身边，闻到她身上传递而来的'香味，她从书桌里拿出一只黑色的钢笔，轻轻放在我手上：“喜欢吗？”我不可置信地看着那只崭新又漂亮的黑色钢笔，感激得不知说什么好。“这支钢笔我很少用，现在把它送给你，因为我们是好朋友，而且，我要祝贺你，已经战胜了内心的恶魔，冲破诅咒了！而且，老师也相信，你会用这支钢笔好好学习，成为最棒的自己。无论你内心是怎样的想法，都要知道，在学校里，其他都不算什么，想要得到大家的尊重和老师的喜爱，只有一条路可以选择，那就是学习。明白吗？”声音自然，轻柔，像我爱的四月的春风。
我郑重地点点头，收下了那只钢笔，泪水不知不觉间又溢满了眼眶。她伸出双臂来抱了抱我，又揉了揉我的头发，笑着说：“真是个特别的孩子。”
一周后，期中考试，我满心感激地握紧这只意义非凡的黑色钢笔，郑重地写下我答题的一字一句，在最后的作文上，我看着这只价格不菲的钢笔，心底的柔软和爱意更是溢满了我的胸腔。我轻轻地抚摸着这只笔，洋洋洒洒写了几页……
回到家后，我用自己积攒了两个月的零花钱在精品店里挑选了一只白中带蓝的钢笔，摸上去质感很好，可是价格也不便宜。可是我觉得，这只钢笔特别符合她清新宜人的出众气质。
可是，我的这只钢笔终究没有送出去……
第二天，当我捧着精心装扮过的小小礼物，害羞又满怀期待地走进办公室，可却再也没看到她一如既往的明媚笑容。
她的座位是空着的，所有东西都不见了。一股浓浓的失望和恐慌漫过我的心头。手中的瓷色钢笔和写好的对她感谢的话，统统都变得没有意义。回到教室后，我才终于从同学们的口中得知这个事实：佳英老师离开了，她永远地阔别了这个城市！
我知道，自己手中的钢笔，这辈子都可能无法再送出去。想到这儿，遗憾溢满了我的胸腔。
可是，地球是圆的，这些年，我也总在希望有一天，上帝给我一个机会，让我能和最温柔、最体贴、最善良的她再次重逢，让我亲手把那只美丽的钢笔送给她，并好好地告诉她：谢谢您，我的老师！
一支钢笔作文 篇10
人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比，且美好得不可思议。
小学时经常从外面买一些文具，家中几个大盒子都装满了笔，能正常用的却没几支——绝大部分都被我弄坏了。整理一下，挑出几支完好无损的，剩下的丢弃，节省空间。
找着找着，我发现了一只银色的旧钢笔。表面的银色已失去了光泽，足见年代十分久远，铁质结构也已经严重过时，漆面大都磨损脱落。我感觉十分惊奇，记忆中找不到一点它的影子。这时爸爸走过来，看到钢笔，眼前一亮，说：“你怎么找到的？这是我小时候用的笔呀！”
我简直不敢相信自己的耳朵，惊讶地问：“几十年了，你还保留着啊！”爸爸瞬间陷入了沉思，过了一会儿，突然缓缓地说：“我小时候，不仅物产稀缺，而且家中十分贫穷。不像现在，要什么有什么。儿子，你看你现在的这些笔，我整个学业生涯都没用上这些的四分之一啊！这是我初中一直用的，其余部件实在老化，才不得不收藏起来，但笔头多年来却磨砺得十分顺滑了。”
我拿起笔，笔管顿时掉下，原来螺纹早已磨平。笔囊内的墨水早已干透。我将它洗净，重新吸好墨水。果真，非常好用，字迹流畅。外表颓然的它，仍不失为一支好笔。
可我的钢笔有几十支，哪一支不是因为笔头损坏而丢弃的？现在，只留下钢笔中附赠的墨囊，满满一大盒，足足有一百多个。我有些后悔，后悔自己太不懂得珍惜。我将这支旧钢笔收好，珍藏在橱柜中，更重要的是珍藏在心里。
现在，我很少在文具上开支，一定要用到一滴油不剩。这支破旧而平凡的好笔深深影响了我。无论何时何地，这支笔都藏在我心里，连同珍惜、节俭一起铭记！
一支钢笔作文 篇11
一支钢笔五阶上陈书夷
我的姑姑从英国带来了一支钢笔送给我，这支钢笔外层黑褐色，精致的发亮，我非常喜欢。
我第二天去学校，把钢笔炫给同学们看，同学们眼睛亮亮的，还有几个竟然求我接他几天，我心里特别有满足感。下课了，我和其他女生立刻打成一片，班里就只剩下一个从乡下来的同学。上课了，我走进教室，坐到位置上，竟找不到那支钢笔。我蹲下身子，看看有没有我的钢笔，没有，那会在哪？我找遍了整个教室，甚至全班的书包都没有。这时我突然想到下课的时候，只有那个乡下来的同学。
我立刻跑去问那位同学，可他连看都没看我一眼就吞吞吐吐说道：“没……没看见。”我虽然知道他有点口吃，可我还是觉得他的嫌疑最大，所以，我不顾一切得推开他，冲上去打开他的书包，看看有没有我的钢笔，上面，下面……都找遍了，可还没有找到我的钢笔，我失落地走开了，连一句对不起也没说。默默地走开了，连一个表情也没有……
我失落地坐回座位上，思考着刚刚发生了什么。可我想来想去都认为是那个同学拿走了我的钢笔，在我思考时突然想起上午老师布置的作业，我拿出作业本，发现那支钢笔就夹在我的作业本里，我的心就像散落的珠子似得，又重新串起来。
我此时此刻有开心有内疚：开心是因为我找回了自己的钢笔；内疚是因为我怀疑同学，还没经过同学的同意就擅自动别人东西，还不说对不起，还……此时此刻，心中的内疚使劲把我推向那位同学道歉，那位同学居然毫不犹豫的原谅我了。
从此以后，我再也没有怀疑过人，也不炫自己的好东西。
指导老师：吴老师
评语：全文运用了以物串珠法描写了得钢笔，失钢笔，找到钢笔的过程，条理清晰，内容详细，最后的心理活动也很到位，继续加油！
