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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。选修教案专题给大家汇集了大量关于选修教案、选修教案精选等，希望丰富的选修教案内容能够对大家有所帮助！
教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教学技巧的重要总结。为了方便查阅趣祝福整理了“物理选修教案”类的资源，如需更多方案请持续关注我们的网站！
物理选修教案(篇1)物理选修教案的相关主题范文
一、主题：电磁感应
教案内容：
1. 知识点介绍：
a. 电磁感应的基本概念
b. 法拉第电磁感应定律的推导和应用
c. 感应电动机和发电机的工作原理
d. 磁通量和磁感应强度的关系
2. 学习目标：
a. 理解电磁感应的概念和基本原理
b. 熟练运用法拉第电磁感应定律解决实际问题
c. 理解感应电动机和发电机的工作原理
d. 掌握磁通量和磁感应强度之间的关系
3. 学习活动：
a. 通过课堂讲解和示意图展示电磁感应的基本概念和法拉第电磁感应定律的推导过程。
b. 在实验室中进行电磁感应实验，观察和记录不同条件下的感应电动势的变化规律。
c. 指导学生分析和解答练习题，以巩固和应用所学知识。
d. 安排参观电力公司或电厂，了解感应电动机和发电机的实际应用和工作原理。
4. 教学评价：
a. 设计测验，检查学生对电磁感应知识的理解和应用能力。
b. 观察学生在实验中的表现，评价其观察数据和实验报告的准确性和完整性。
c. 通过小组讨论和课堂互动，评估学生对感应电动机和发电机工作原理的理解。
二、主题：热力学和热力学循环
教案内容：
1. 知识点介绍：
a. 热力学的基本概念和基本法则
b. 热力学方程和理想气体状态方程
c. 卡诺循环和卡诺热效率
d. 实际热力学循环（如蒸汽循环）的工作原理和性能分析
2. 学习目标：
a. 理解热力学的基本概念和基本法则
b. 掌握热力学方程和理想气体状态方程的使用方法
c. 理解卡诺循环和卡诺热效率的概念及其在实际应用中的重要性
d. 理解实际热力学循环的工作原理和能量转换过程
3. 学习活动：
a. 通过实例和图示介绍热力学的基本概念和基本法则，引导学生思考热力学的应用背景和意义。
b. 通过课堂讲解和实验室实践，解释和展示热力学方程和理想气体状态方程的运用方法。
c. 设计卡诺循环的模拟实验，帮助学生理解卡诺热效率和实际热力学循环的概念。
d. 引导学生分析和比较不同热力学循环的性能和能量转化效率。
4. 教学评价：
a. 设计模拟实验和计算题，评估学生对热力学方程和理想气体状态方程的理解和运用能力
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 制作精美的教学课件有助于提高老师的教学效果。由趣祝福为您挑选这篇文章名为“化学选修5教案”，我希望这些分享能够让你感受到自己并不孤单有人能够帮助你！
化学选修5教案(篇1)教学目标
（1）知识目标：了解苯的物理性质，理解苯分子的独特结构，掌握苯的主要化学性质。
（2）能力目标：培养学生逻辑思维能力和实验能力。
（3）情感目标：使学生认识结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法。
教学重点、难点和关键
（1）重点：苯的分子结构与其化学性质
（2）难点：理解苯环上碳碳间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的化学键。
（3）关键：正确处理苯的分子结构与其化学性质的关系。
教学方法
（1）主要教学方法
归纳、演绎法：通过学生的逻辑推导和归纳，最终确定苯的分子结构。
（2）辅助教学方法
情境激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。
实验促学法：通过学生的动手操作，教师的演示，观察分析实验现象，掌握苯的分子结构和化学性质。
辅助教学手段：多媒体辅助教学
运用先进的教学手段，将微观现象宏观化，将瞬间变化定格化，有助于学生掌握苯的结构特点和苯的主要化学性质（易取代、难加成、难氧化）的本质。
学法指导
1、观察与联想 学会观察实验现象,通过现象分析本质。将苯的实验事实和已经掌握的旧知识联系起来,使感性知识和理性知识有机结合。
2、推理与假设 让学生通过推理大胆提出假设，再小心求证并导出结论,从而掌握一定的逻辑思维方法。
教学程序
1、整体结构：
2、过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
[引入]小奇闻：化学家预言第一次世界大战
[投影板书] 苯 芳香烃（第一课时）
听讲，对小奇闻进行情绪体验。
激发学生学习兴趣。
[投影板书]
一、苯的组成及结构
(一)苯的组成：c6h6
苯的分子式为c6h6。
[思考] 根据化学式，苯的组成有什么特点？
［ 思考与交流1］
请写出c6h6可能
阅读全文>>>1. (p34, l2) pro-前缀，常与名词和形容词连用“亲，支持，赞成”
a pro-environment governor一位支持环保的州长
pro-american亲美pro-democracy赞成民主，推崇民主 pro-european支持欧洲的 pro-slavery赞成奴隶制的
be of little /no / great/ much value = be (not) valuable没有/很有价值的
e.g.: your help has been of great value.
value….as…重视/ 珍视….为….
value sth at….估价为……
e.g.: he valued the house for me at $80000.
那所房子他给我估价80000美元。
my parents always value honesty as the most important.
我父母总是认为诚信是最重要的。
i have always valued your friendship.
拓展： valuable adj.有价值的 valueless adj.没有价值的 'priceless adj.无价的 worthless adj.不值的
value指内在价值 the value of american dollar美元的内在价值
e.g.: he is in need of help.
experienced workers are in great need.急需熟练工人。
a friend in need is a friend indeed.
e.g.: we’ll contribute to students in need.我们向贫困学生捐款。
◆there is no need for sb. to do sth.
need作为实义动词时，通常用法是：
人＋need ＋to do we need to tell him the truth.
物＋need ＋doing the flowers need watering.
物＋need ＋to be done the flowers need to be watered.
in want of, in honor of, in favor
阅读全文>>>趣祝福小编专门为您准备了“英语选修七教案”方面的一些核心内容，希望您珍藏此文章以便日后参阅。一如每名教师习惯于带着自己精心设计的教案和课件走进课堂，因此，每个教案课件的重难点都会被教师精心组织。学生在课堂上的反馈差异也有助于老师制定适当的教学策略。
英语选修七教案 篇1the second period for language points for reading
check the homework.
1.that is to say /that is 也就是说，即 常用来进一步解释前面说过的事情。这是个固定短语，在句中作插入语，前面都可有逗号，后面可接句子或短语。
eg. my boss has asked me to attend a lecture about the use of the internet three days from now, that is to say, on friday.
john is a londoner, that is to say, he lives in london.
eg. people seldom realize the value of health till they have lost it.
what is the value of the book?
this is the value of regular exercise.
eg. i’ve always valued your friendship/your advice.
the ss have always valued their teachers.
the machine is valued at 1,000 yuan.
eg. five colleges formed the university.
water forms almost three quarters of the human body.
clouds are forming on the top of the hill.
form a /the habit form in line in the form of
eg. she has a tall graceful form.
these are two different forms of the sam
阅读全文>>>it will be a product of ai(artificial intelligence) and it can do so many things for me,including helping me with all of my housework,especially cleaning the floor which i hate to do most.it could cook the meals anytime for my family.it could send me to school and fetch me from school instead of my parents.added up to all,it could also be my teachers,teaching me english and math!what an assume robot it will be!with the breakthrough of technology,i strongly believe that my dream will come true oneday.
这将是一个产品的ai(人工智能)，它可以为我做很多事情，包括帮助我与我所有的家务，特别是清洁，我最恨做地板。它可以做饭都为我的家人。可以送我去学校接我，这也可能是我的老师，教我英语和数学!什么是机器人将承担!随着技术的突破，我坚信我的梦想会成真的一天。
he is a magical robot,he can chat with me,but also play many songs that i like to listen .but his most special is that he can paint a picture,and the paintings are particularly good.because i also learn to draw,so this was especially pleased.
他是一个神奇的机器人，他可以和我聊天，还能放我喜欢听的歌曲。但他最特别的是他会画画，而且画的特别好。因为我也在学画画，所以这是特别高兴。
sometimes,when i can not draw the human b
阅读全文>>>[复习]葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖的知识，引入新课。
[提问]我们日常摄入的食物中哪些含有较丰富的淀粉?
[回答]米饭、馒头、红薯等。
[设问]米饭没有甜味，但咀嚼后有甜味，为什么?
[讲述]淀粉是一种多糖，属天然高分子化合物，虽然属糖类，但它本身没有甜味，在唾液淀粉酶的催化作用下，水解生成麦芽糖，故咀嚼后有甜味。
[板书]淀粉在体内的水解过程：
(c6h10o5)n(c6h10o5)mc12h22o11c6h12o6
[补充实验]碘遇淀粉变蓝实验。
[置疑]如何用实验的方法判断淀粉是否已水解及水解程度?
[方案设计]学生设计实验方案。
[方案评价]对学生设计的实验方案的可行性进行讨论评价。
[小组实验]选择方案后进行小组实验，进行实验探究。
[展示]含纤维素的植物的画面。
[讲述]纤维素是绿色植物通过光合作用生成的，是构成植物细胞的基础物质。一切植物中都含有纤维素，但不同的植物所含纤维素的多少不同。纤维素是白色、没有气味和味道的纤维状结构的物质，是一种多糖。水解的最终产物是葡萄糖。
[展示]牛、羊或马等草食动物吃草的画面。
[提问]草中的主要化学成份是什么?为什么牛、羊、马等动物能以草为生?
[讲述]草等植物中含有纤维素，牛、羊、马等草食性动物能分泌出使纤维素水解成葡萄糖的酶，使纤维素最终水解成葡萄糖，葡萄糖在体内氧化为这些动物提供的生命活动所需要的能量。
[阅读]学生阅读教材p84，总结纤维素的用途。
[小结]学生自己列表归纳比较葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖、淀粉与纤维素的结构式、物理性质、化学性质的异同。
[课外作业]查阅资料，介绍糖与人体健康，以网页形式展示成果。
化学选修五教案【篇2】一、说教材
《实验化学》是普通高中化学课程的重要组成部分。该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在化学科学中的地位，掌握基本的化学实验方法和技能，培养学生运用实验手段解决实际问题的创新精神和实践能力。
“亚硝酸钠和食盐的鉴别”选自苏教版《实验化学》专题3课题2。本节课的主题是物质的鉴别，鉴别的对象是跟生产、生活密切相关的工业盐(亚硝酸钠)和食盐，鉴别方法主要涉及被鉴物质的化学性质，且给学生从物理性质、组成与结构等角度探讨鉴别方法预留了足够的空间。
教材要求学生从已有知识出发，根据物质的特性多角度设计物质鉴别的实验方案，并开展实验探究，感悟化学理论知
阅读全文>>>一起揭开“英语选修6教案”主题的秘密，希望您喜欢这篇文章。为了帮助教学顺利进行，教师需要提前准备教案和课件，相信对于这两样工具，教师们都不会陌生。而教案则是教师对课程内容和教学方法进行综合分析和总结的工具。
英语选修6教案 篇1patent n./adj/.v.
the patent runs out in three years’ time. 这项专利为期三年。
try some of this new patent medicine. 试试这种专利药品吧。
if you don’t patent your invention, someone else will steal the idea. 如果你不为这个发明申请专利，别人可能会剽窃其构思的。
call up =ring up 打电话给…/ bring back回忆/ 征召入伍
i called you up yeasterday but noone answered the phone.
i was called up three months after the war broke out.战争爆发三年后我被征召入伍。
the music called up my memory of the childhood. 音乐引起我对童年的回忆。
其他短语：
call for 需要，要求 去接某人或取某物 call on 号召，拜访 call in 收回 call off 取消
call at 拜访某地 call sb’s name 叫某人的名字 call sb names骂某人 call out 大叫
ex. the football match was called off because of the bad weather.
i called on mr. green this morning.
the president called on the whole nation to work hard to make the country stronger.
let’s go to the meeting together and i wil call for you. 我们一起去开会，倒是我来接你。
this problem calls for careful thinking.
now an
阅读全文>>>为了更方便使用趣祝福编辑整理了“英语选修6教案”类的内容，相信你能从中找到需要的内容。每位老师不可或缺的课件是教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。写好教案课件，可以避免老师遗漏重点内容。
英语选修6教案 篇1i. 单元教学目标：
2． talk about likes and preferences
5． write a letter to give suggestions
1． 功能句式。
talk about likes and preference:
i’d prefer…/ i’d rather…/ i’d like…/ which would you prefer…./ i really prefer…/ would you rather…/ would you like…or…
abstract, sculpture, gallery, consequently, belief, consequent, convince, shadow, ridiculous, controversial, nowadays, attempt, predict, aggressive , scholar…
if i were you…./ i wish i could…
1. there are so many different styles of western art it would be impossible to describe all of them in a short text.
2. people became focused more on human and less on religion.
3. if the rules of perspective had not been discovered, people would not have been able to paint such realistic pictures.
4. at the time they were created, the impressionists’ painting were controversial but today they are accepted as the beginning of what we now call “mod
阅读全文>>>以下是栏目小编整理的“英语选修七教案”类希望对你有所帮助。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师对教学内容的深刻理解和准确把握的反映。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
英语选修七教案 篇1i. 单词拼写10%
1. he works day and night to earn enough money to p___________ a house.
2. she d____________ a large sum of money to the charity.
3. would you like to work as a volunteer in a _____________(遥远的) poor village.
4. the great wall is one of the seven ____________(奇迹)in the world.
5. i’ve included some photos which will help you __________(描绘)the place i talk about.
ii. 词组翻译60%
2. (河流等)干涸;(供应、思路) 枯竭 12.(使)变干，干透
ii. 单项选择30%
1. sue is good at .singing and her voice sounds _________.
a. soft b. softly c. sweetly d. well
2. do you remember the chicken farm _____ we visited three months ago?
a. where b. when c. that d. what
3. i ______ my university professor in the supermarket near my house, which was out of my expectation.
a. came out b. came across c. came about d. came along
4. students are encouraged to _________ the design competition for robots at th
阅读全文>>>我们的老师在每一堂课上都需要准备教案和课件，这需要付出极大的认真与努力。编写良好的教案不仅能够提高教学质量，还能够科学地提高教育效果。为了更好地满足您的学习需求，我们编辑了名为“语文必修四教案”的文章，感谢您认真阅读！
语文必修四教案(篇1)过程与方法：分析《蝶恋花》中情景交融的写作手法，赏析最后两句；分析《望海潮》所采取的铺叙手法和点染手法。
教学重点：分析《望海潮》所采取的铺叙渲染手法和点染手法。
教学难点：分析《蝶恋花》中情景交融的写作手法，赏析最后两句。
宋词和唐诗一样，是我国宝贵的文化遗产。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式臻于完善，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。今天就让我们走进宋词的天地，去细细品位它们的动人之处。
词，本来是配乐的歌词，所以称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，又称长短句。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是原来乐谱也即词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。词按字数的多少，可分为小令（58字内）、中调（59－90字）和长调（91字以上），长调又叫慢词。词可以分段，分2、3、4段的依次叫双调、三调、四调，不分段者叫单调。词有四个特点：a 句子长短不齐，又叫“长短句”；b 有固定的词牌，字、句数、声韵固定，“调有定格，句有定数，字有定声”；c 结构多为两片或两阙；d 押韵要么全押平韵，并一韵到底，要么全押仄韵，一韵到底，中途换韵不多。
词始于南朝，定形于中晚唐，盛行于宋代。宋代词的创作有一个发展变化过程。北宋初年，词人不多，所作限于小令和中调；到柳永、苏轼，词才发展到全盛时期。柳永被认为是婉约派的创新者；苏轼扩大了词的表现范围，开宋代豪放词的先河。南宋初年，词人目睹中原沦陷，欲图收复而不能，词中常含愤激之情，代表作家是辛弃疾。待到局势稍定，一部分词人又把精力放到音律和辞藻上来，代表作家是姜夔。
宋词分为两种风格：婉约派和豪放派。婉约派主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔等，他们认为“词为艳科”“诗庄而词媚”，多写情愁别绪、个人遭遇，特别讲究音律格律，风格清丽婉媚。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，主张“以诗为词”“
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