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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小猴子的作文专题给大家汇集了大量关于小猴子的作文、小猴子的作文精选等，希望丰富的小猴子的作文内容能够对大家有所帮助！
写作文是发现和表达美的方式之一，写作是理解文学作品和好文章思想内涵的必备技能。想要写好作文，平时积累写作材料必不可少，你现在写作是否有清楚的思路呢？请您仔细阅读本文。
小猴子的作文 篇1300年前，在一个林木葱茏、沟壑奇幽的原始森林里，居住着一个金丝猴王国。
国王膝下有18个子女—九个王子，九个公主，其中小王子壮壮非常调皮，也非常可爱，只见他全身金黄金黄的，长长的背毛，在阳光下透着一圈一圈的光晕，宛如披着一件金色的蓑衣；鼻子小巧玲珑，调皮地向前翘着，整天活蹦乱跳的，是国王的掌上明珠，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了！
一天，壮壮因为一件小事乱发脾气，不小心砸坏了父王心爱的宝物—百变音盒，被国王狠狠地训斥了一顿，壮壮从没领教过挨骂的滋味，心里非常不舒服，便赌气离开皇宫，独自一人来到了山对面的一条小河边，准备到那里的芒果树上去生活。
当时正值秋天，黄澄澄的芒果挂满枝头，熟透了的果子，香香的，甜甜的，软软的，糯糯的，轻轻咬上一口，汁水马上渗满嘴巴里的每一个角落，可好吃了！
河里有一条鳄鱼，生活在这已200多年了，渴了就喝身旁清清的泉水，饿了就吞食河边果树上掉下来的果子，日子过得真是逍遥又自在！忽然有一天，鳄鱼发现掉到河里的果子又青又涩，上面还有深深的牙印，他疑惑地抬起头，望了望四周，只见一只小猴子正挂在一棵芒果树上悠闲地荡着秋千，还时不时地扔几个青涩的果子到水中，有两个差点儿砸到了他的头。面对眼前的一切，鳄鱼气愤到了极点，巴不得马上干掉小猴。
“可我住在河里，上不了岸，那小猴住在树上，想干了他可真不简单啦！”鳄鱼自言自语道，一双大眼睛骨碌骨碌地转不停，“哦，有主意了！”鳄鱼高兴得一蹦三尺高。
第二天一大早，鳄鱼从箱底拿出了传家之宝—火龙珠，他一边把火龙珠对着太阳转动，一边对着小猴大叫道：“猴弟弟，谢谢你这么多天来一直送果子给我吃，我最喜欢青芒果那涩涩的味道了，为了报答你，我把传家宝“火龙珠”送给你，只要你天天摘果子给我吃就行了。”
再说那“火龙珠”在阳光的照射下发出七彩的光芒—赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，美丽极了！小猴子越看越喜欢，连忙作揖道谢：“谢谢鳄鱼哥哥！以后你想吃什么果，尽管吩咐我好了，保你吃个够。”
鳄鱼见小猴上钩了，忙说：“请赶快下来拿吧！”
小猴纵身跳下树，来到小河边。
鳄鱼假惺惺地说：“猴弟弟，坐到我背上来，先带你去我家喝杯千年橡木桶陈年红酒吧。
阅读全文>>>蓝蓝的天空中几朵白云悠闲地散步。小猴、小熊和小猪相约到河对岸探险。
路上，他们碰到了小兔。小兔说：“你们干什么去呢？”小猴跟小兔说：“我们要到河对岸探险，你要不要一起去呢？”小兔高兴地叫着：“好呀！好呀！”于是他们就一起出发了。
他们来到小河边，发现去河对岸的小桥居然不见了。小伙伴们你看看我，我看看你。怎样过河呢？大家都不知所措。
突然，小猴子看到水里漂浮着的木头。他灵机一动，想到一个好办法，他对小伙伴说：“看，木头是漂在水上的，我们可以找大一点的木头当船。”小伙伴们一听，觉得这是个绝佳的办法。于是，他们一起去找木头。
不一会儿，小伙伴们都找到了足以载他们过河的木头。小猴一马当先下了河，小猪紧随其后。眼看小猴他们马上就要到河对岸，小熊也赶紧准备下河。这时，他看到小兔子哭了。小熊连忙问：“小兔子，小兔子，你为什么哭呀？”“木头……木头太重了，我……我拿不动！”小兔一边哭一边说。小熊听了以后安慰小兔子：“小兔子，你不要哭了，我来帮你拿。”说着，小熊就帮小兔子将木头拿了过来。
就这样，他们成功到了河对岸，开始了探险。
小猴过河作文 篇2小河哗啦啦，小猴们乐开花。小猴们为什么怎样快乐？本来他们计划去河对面的山上摘桃子去。
气候很热，空气里能够闻到果子的香味，几十只小山公唱着歌跳着舞，成群结队地来到河滨。但是到了河滨，除了光溜溜的石头，什么也没有？河流很深，河水湍急地流淌着。怎样过河呢？小猴们抓耳挠腮，没了主见。
不远处，大大小小的动物们，成群结队地在河滨喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿，大象用长鼻子玩着水，长颈鹿则拉着长脖子，高雅地向小猴们打招呼：“有什么能够帮助的吗？”
“长颈鹿婶婶，您好！能把咱们都驮过河吗？”一只小猴问道。
“当然了，乐意效力！”长颈鹿边说边开端行动了。
大象看见山公们部队巨大，他聪明地伸出长鼻子，搭在长颈鹿的脖子上，暂时建成了一座“小桥”。
大象喊了声：“上桥啰……”，话音未完，小猴们你拥我挤，力争上游地抢着上桥过河，不一会儿，就全过了河。
小河哗啦啦，小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。
小猴过河作文 篇3有一天，万里无云，阳光明媚，有一群小猴子在河边玩。突然，一个成熟的桃子从河对岸的桃树上掉下来，掉进了河里，“扑通”一声，被一只正在玩耍的小猴子听见了，他抬头一看。哦！原来河对岸有一棵桃树，树上结满了又大
阅读全文>>>小东很喜欢看书。有一天放学回家，他坐在公交车上低着头看一本新买的书。车子摇来摆去，他看得很不容易。一位阿姨看见了，劝他说：小朋友，坐车看书不好，影响视力。小东不理睬，继续看他的书。
回到家吃晚饭的时候，小东拿着书一边吃饭一边看书。爸爸对他说：小东，吃饭的时候不要看书，容易噎到，还会消化不良。小东不听，眼睛离不开书本，还是一边看书一边吃饭。
晚上，月亮升起来了。睡觉的时候，小东躺在床上，他继续手里捧着新书看。月亮从窗外照进来，仿佛劝他说：小朋友，睡觉的时候不要看书，这样容易得近视。可是小东看得入迷，他哪里听月亮的话。
后来，学校组织体检，轮到小东测视力，可是，他怎么努力也看不清楚视力表上的字母。医生对他说：你得近视了。小明后悔地说：早知道就听大人的话，好好保护视力了。
小猴二年级小学作文(篇2)夏天到了，脆脆的、香香的红苹果成熟了。小猴兴奋地去摘苹果，准备拿去集市拍卖。它摘呀摘呀，很快就把大箩筐装满了。摘完了苹果之后，它就哼着小曲赶往集市。谁知，箩筐上不知道什么时候破了一大洞，苹果咕噜噜地滚了出来，苹果的数量也在一个一个的减少，小猴却浑然不知。就在这时，也要去集市卖东西的小狗从草丛里看见了地上满坪掉落的苹果，心想：不劳而获的时机到了，这么多的苹果卖完够我吃一顿大餐的，哈哈哈!于是，它从草丛里钻了出来，把苹果一个一个的捡了起来，装入袋子里。
两人一到集市，都把自己的东西拿出来一比：小猴只有一个苹果，而小狗有十一个苹果。小猴心想：奇怪了，我明明摘了很多苹果，为什么现在只有一个苹果?看着自己剩下的一个苹果，小猴也糊涂了。
小猴二年级小学作文(篇3)“今天我好开心啊，我过生日了，好多朋友要给我送礼物！”小猴开心地说。
瞧，蚕宝宝提着丝绸被高兴地说：“小猴子，这是我吐的丝做的丝绸被子，送给你做生日礼物。”小猴说：“谢谢你，我很喜欢你的礼物。”
这时小蜜蜂提着一罐蜂蜜说：“这是我亲手酿的蜜，很甜很甜，给你做生日礼物。”小猴说：“谢谢你。”
小老鼠看见大家都给小猴送了礼物，就去菜市场偷了一筐鲜红的桃子。小老鼠对小猴说：“这是我从菜市场里偷来的桃子，可好吃了，送给你做生日礼物。”小猴说：“我不能要，因为是是偷来的，别人的东西不能偷，你快还回去吧！”小老鼠说：“那我马上还回去。”说完灰溜溜地走了。(九峰小徐李乐怡)
小猴二年级小学作文(篇4) 阅读全文>>>下面小编为您呈上“关于猴子的作文”相关主题内容，作文是人生道路上的一次历练，写作让我们自由地发挥想象力和创造力创造出新的价值和意义。同时优秀文章还能让我们在考试中得到高分，写好一篇作文有哪些关键要点呢？
关于猴子的作文【篇1】大家看到这个题目，可能会认为我要写的是一只可爱、机灵的猴子吧!不对，今天的主人公是我们班里最机灵的人，美其名曰旅行，即吕行同学。
今天是三九的第二天，天阴沉沉的格外寒冷。可是同学们都一如既往兴高采烈地来到了常青藤作文班，因为王老师上星期已经答应过，要带我们玩撕名牌大战。在班里一向文文静静从不打打闹闹的小猴子吕行，居然在这次撕名牌大战中完全显露出了他原有的个性：调皮可爱、机灵活泼。
五分钟后，我们便到达了战斗的目的地，第一场便是吕行对阵王禹瑄，两人准备就绪后，王老师用无比响亮的声音高声宣布：大战准备开始。随着老师一声令下，吕行和王禹瑄已在场上摩拳擦掌了。只见他俩闪亮登场，瞪大眼睛紧盯对手，鼓着腮帮，脚下不停地左右移动，摆出了一副准备战斗的姿势。
开始老师正式下达命令，双方便开始了激烈的斗争。由于两人个头身材均旗鼓相当，所以很快便进入了僵持状态，经过几十秒的对峙，他俩终于开始用尽全力，殊死一搏了。只见吕行的步伐移动地更加灵活起来，不停地将手伸向王禹瑄的后背，有几次眼看就触到了对方的名牌，可又被王禹瑄奋力挣脱了。这样反复了几次之后，眼疾手快的吕行还是抓住了一次难得的机会，顺利撕下了对方的名牌。大家都没想到吕行这么瘦弱还能取胜。便高声为吕行的胜利欢呼了而起来。
之后的比赛一场比一场激烈，经过四局紧张地厮杀，最后吕行取得了男子撕名牌大赛的冠军，真是不可思议啊!
关于猴子的作文【篇2】我很喜欢小动物，其中最喜欢的就是小猴子了。
星期天，爸爸妈妈带我去锦江山公园。我们来到猴山看猴子，可有趣了！小猴子长的可好玩了，他穿了一套棕色的皮衣，胸前好像系了一条浅粉色的肚兜。他的头圆圆的像一个小皮球。他的眼睛像黑宝石一样。尾巴像一条小绳子一甩一甩的。他们有的在爬山，有的在荡秋千，有的在过天桥。一个小猴子看见我跳过来伸手要东西，于是我便扔给它一块糖。他像运动员一样跑过来接住了，然后他便坐在石头上津津有味的吃了起来。他好像吃出了其中的甜美滋味高兴的“吱吱吱”叫了起来。过了一会，他似乎吃完了又跳过来伸手向我要。我便又扔给他一块饼干，他接住了回头望向山上似乎想到了自
阅读全文>>>写作是展现人气质魅力的实用手段之一，写作是我们打开心扉向世界传递自己内心世界最有效的方式之一。经过收集并整理，小编为你呈上“写猴子的作文”。希望本文能够为您的生活或工作带来一些改善和提高！
写猴子的作文 篇1有的人喜欢可爱的小兔子，有的人喜欢小巧玲珑的猫，还有的人喜欢机智的小狗。可我喜欢机灵可爱的猴子。
猴子大的是3岁小朋友那么高，小的有一个洋娃娃那么高。它的毛有黄色、棕色、黑色，黄如金，棕如漆，黑如炭。最特别的地方要属它的脸，像一个倒三角，皮肤红中带白。琥珀颜色一样的眼睛，大大的、圆圆的。两只耳朵方方的像长方形。嘴巴大大的向前倾，非常惹人喜爱。
它们在动物园无忧无虑、自由自在。它们有的躺在地上打滚，有的趴在地上喝水，还有的开心地玩耍。瞧！一只小猴子正在站在一根绳子上，用自己的力量荡起来，摇摇摆摆，可好玩！你看，一只幼小的猴子正趴在妈妈身上，吃着奶，嘴巴一动一动的好可爱！它的妈妈手一边抚摸它，它一边吃奶，好温暖！
猴子机智活泼，很招人喜欢，所以我特别喜爱它。
写猴子的作文 篇2今天阳光明媚，我们一家人来到猕猴山游玩，快走到园门时，耳边就传来了小猴子吱吱吱的叫声。走进园门口，快看！那里有一只惹人喜爱的小猴子，它的外形十分有趣，一身棕色的毛，仿佛是一件皮大衣披在猴子身上。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，鼻孔很大，鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！
最引人注目的是它那光光的，红红的屁股，据说是猴王过火焰山的时候烧红的，哈哈这只是传说。原来呀，是猴子屁股上的血管非常多，非常发达，血液的颜色显露出来，于是屁股就变成红色的了，有趣吗？
猴子活动的时候，动作十分敏捷，常常连蹦带跳的和同伴追逐打闹，玩得高兴时还会大声尖叫，叫的非常刺耳。
猴子吃食的时候别提有多滑稽了，我扔了一块面包给它，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没同伴的地方，才放下来，它仿照人的样子津津有味地吃起来。
其实猴子是人类的亲戚，像猕猴可以像人类一样行走，黑猩猩可以做十道简单的数学题，还能和人一样握手来表达感情！有的猴子还会举行家庭会议呢！
小猴子是不是很可爱？听了我的介绍，是不是更加喜爱更加了解小猴子了？
写猴子的作文 篇3今天，天气非常好。老师带着我们去动物园看猴子。一到那里，我们就看见一只调皮又聪明的小猴子，它用尾巴勾住树枝，荡来晃去的，有趣极了。有的猴子坐在假山上，对着人
阅读全文>>>根据您的要求，我为您精心整理了与“小班猴子教案”相关的内容。教案和课件是老师必须精心准备的东西，我们必须认真地编写每一份教案和课件。教案是帮助学生掌握知识和技能的重要工具。欢迎大家阅读，并希望对你们有所帮助！
小班猴子教案 篇1设计意图：
《猴子爬树》是一首节奏鲜明、旋律简单、篇幅短小的乐曲。小班幼儿已经能够初步感知、理解简短乐曲，但是受其生理和心理发展水平的影响，对音乐作品的感受和理解还不够完善，记忆也很不精确。所以，一般不能用语言较好地表达对作品的感受，他们常用的创造性手段往往是自身的动作。因此我设计了本次活动小班音乐游戏《猴子爬树》。
本次活动中我主要鼓励幼儿用创编、模仿动作来表达他们对作品的理解。我注重活动的游戏化、情景化，让幼儿在上树、摘果子、下树等情境中反复感受音乐旋律，学习分辨音乐上、下行，真正做到玩中学、学中乐，从而体验音乐游戏的快乐。
活动目标：
1、倾听音乐旋律，感受音乐的变化，并能做出相应的动作。
2、尝试创编猴子上下树的动作，表现猴子的顽皮、灵巧。
3、遵守活动规则，积极参与活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
知识经验准备：已有听辨音乐上、下行的经验。
物质材料准备：《猴子爬树》分段、完整音乐；一只猴子；图片若干；音乐《给宝宝的礼物》。
活动过程：
一、快慢游戏，感受乐曲旋律。
1、进行"快慢游戏"。
"当你听到的音乐是很慢的，请你跟着音乐有节奏的拍拍小手。当你听到的音乐是很快的'时候请你双手握拳在胸前旋转。"
2、引出主题。
"我们的声音把小猴子也吸引来了。我们一起和小猴打个招呼吧。
二、感知音乐，创编相应动作。
1、感受、表现a段音乐。
（1）感受a段音乐。
"听，这段音乐是小猴在干吗？"
（2）幼儿自由创编。
"那小猴是怎么爬树的呢？谁来试一试？"
"除了这样爬树还可以怎么爬树呢？我们一起来爬一爬吧！"
小结：原来，小猴是一步一步、慢慢地、有节奏地从树根往树上爬的！
2、感受、表现b段音乐。
"我们听着音乐有节奏地摘一摘果子吧。"
3、感受、表现c段音乐。
（1）感受c段音乐。
"听，小猴又在干嘛了呢？"
（2）幼儿自由创编。
"除了这样下树，还能怎样下树呢？"
（3）再次练习动作。
"让我们赶
阅读全文>>>教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。 教案和课件的质量关系到教师的教学声誉，优秀的课件教案怎么写？收集了不少精品的“小猴子下山教案”相关文章分享给您，我们提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助！
小猴子下山教案【篇1】一、导入：
同学们，你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？
老师来告诉你们，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好，这节，我们就来学习第13《小猴子下山》。
二、新：、请同学们把书翻到3页，教师范读文。学生想：这篇文主要讲了一什么事？
2、学生自由朗读文，画出生字，标出自然段。
3、指名认读生字。
4、分段指名朗读文，纠正生字的读音。
三、分段学习
、学习第一自然段
①、小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎么做的？
②、用动作演示“掰、扛、扔、捧、摘”这些动作。
③、为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？
④、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。
2、想一想老师刚才提出了哪些问题？
学生自学文的2、3、4自然段。、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？
2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的词。
3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段文。
①、喜欢学哪一段就学习哪一段；可以自己学也可以小组讨论学习。
②、学生汇报学习结果。
3、我们一起学习文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样？它为什么会空着手回家？
4、填空练习。填空后任选括号里的一个词语说一句话。
、指1、2名学生看投影复述文内容。
6、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢？
学生检查自己平时做事的方法是否正确。
7、表演文内容。
8、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？
9、续编文：编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节评一评，讲一讲看谁编得精彩。
四、板书：
小猴子下山
玉米地又大又多掰扛
桃树下又大又红扔摘空着手
西瓜地又大又圆扔摘回家去
往回走蹦蹦跳跳扔追
小猴子下山教案【篇2】一、预习回馈，引入新课
1、板书课题，提醒注意“猴”的书写。
2、游戏中复习回顾。出现大量故事中曾出现或没有
阅读全文>>>如何写好作文？这是每位学生都在思考的问题。作文是展现理性思考和语言表达能力的重要方式，同时也是发现身边文化之美的途径。由于写作需要耐心和细心，我们不能急躁，更不能随意乱写。为了帮助大家写出优秀的作文，趣祝福的编辑特地整理了一些有用的资讯，题目为“猴子二年级作文”。希望大家可以参考这些资料，写出出色的作文！
猴子二年级作文 篇1看到这题目，你也许会问：“你明明是个小男孩，怎么会变成了一只猴子了？”嘿嘿，往下看就知道了。
我是爸爸妈妈眼中的“小急猴”。记得一天晚上，我从外面回来。一到家，我就急急忙忙的打开电视，然后跑向厕所快速上完厕所，冲向厨房，从冰箱里拿出一杯雪糕，又奔向沙发。所有这些动作完成不足一分钟，事完后，爸爸妈妈异口同声地说：“小急猴”。
我是外公外婆眼中的“机灵猴”。记得有一次去外公外婆家玩，我让外公陪我打羽毛球，到了打羽毛球的场地，我让外公选球拍，外公拿了防御型的球拍，我拿了攻击型的球拍。比赛开始了。外公个子高，我个子矮，外公打过来的球我好多都接不到，怎么才能打赢呢？我眼珠子骨碌一转，如果把球打到外公身体的中间，那接起来不就很难受吗？我接连试了几个，竟然成功了。我高兴极了，外公外婆看了，直夸我是“机灵猴”。
哈哈，这下你明白了吧！我是“猴子”，我是爸爸妈妈眼中的“小急猴”，是外公外婆眼中的“机灵猴”！
猴子二年级作文 篇2有一天，一只猴子发现了一片草莓，便吃了一个，觉得很好吃，于是大吃了一顿，还拿回去了一些，它记住了这有三棵树，红红的果子就在这中间。
它回家后，把果子分给了同伴一些，同伴们问它在什么地方采的它说：“我在有三棵大树的中间采的。”大家说：“明儿能不能带我们一起去呀？”小猴子想了想，说：“那好吧！明儿到我家来找我，记住了带袋子。”大家都回家准备去了。
第二天早上，猴子们都早早的来了，连房子都挤满了，小猴子带大家去了。猴子们抓起一把就往嘴里塞，还说：“真香，真好吃！”他们大吃了一顿，都赞口不绝。后来，它们像八国联军进北京一样，把能拿走的拿走了，都背着大包小包的东西回家了。
转眼，冬天到了，它们把草莓当过冬的食物。春天到了谈们还没吃完，直到夏天才吃完，它们又一起去了，恰好这次这块地的主人改种了辣椒，猴子看见了红红的果子比以前长了许多，心想那一定比以前的好吃吧，于是不管三七二十一，摘一大把就往嘴里塞，但立刻像抽了筋似的吐了出来，结果把脸辣的
阅读全文>>>栏目小编从各个方面搜集和整合资料使这篇“小班猴子教案”更加全面，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是帮助学生学好知识的重要途径。
小班猴子教案【篇1】活动目标：
1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。
2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。
3、散点活动时，学习找空地方游戏。
活动过程：
1、复习学习过的韵律活动“盖房子”
2、引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。
师：你们去动物园时最喜欢什么动物？猴子会做什么？我们一起来学学看……（教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作）
3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。
师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的？哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的？（教师用有节奏的'、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分；同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。
4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子”动作。
师“小猴子除了爬树还喜欢玩。来，我们一起随这段音乐学学小猴子。（教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的创编动作，鼓励孩子积极参与。）
5、幼儿完整练习韵律活动。
师：小猴子告诉你们，这儿有很多的大树，我们一起来爬树吧！（教师指导幼儿在活动室里散点找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬树。”）
小班猴子教案【篇2】小班音乐活动教案《五只猴子》
【活动目的】
1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。
2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。
3、初步尝试仿编歌词。
【活动准备】
猴子图片五张；立体树一棵（猴子以及食物可以在树上活动）；食物若干；cd等
【活动过程】
一、音乐游戏：“听听，走走”
1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物
2、个别幼儿模仿，大家一起猜
3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的动作。如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地；另一个是蹲在地上，双手撑地
4、老师模仿，幼儿猜（引出活动主角---猴子）
5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作
二、出示小猴和香蕉
1、欣赏歌曲“五只猴子”
2、找找歌曲里有什么有趣的地方（藏着小动物和
阅读全文>>>写作是我们塑造个人思想形象的重要方式，写作过程中我们能够发现自我，不再觉得自己比他人逊色。以下是我们精心整理的关于“我的小制作作文”的资料，希望这些技巧能够帮助您更好地完成任务！
我的小制作作文 篇1今天我上美术课特别开心，因为这节课的内容是做胸卡。
中午饭后休息了一下，上课铃就响了，美术老师在我们的期待中走进了教室里。美术老师和蔼地告诉我们今天课堂内容是做胸卡。老师让我们准备好固体胶和剪刀，还要拿出美术材料里的纸。交代完需要的材料之后，老师就让我们先把图案画在薄一点的纸上，然后把这些画上的图案剪下来。为了不让薄的纸掉下来，老师还让我们再按照图案加一层厚的纸上去，这样就不容易掉下来了。最后我们还在纸上写下我们每个同学各自的班级、名字、爱好、愿望。在老师的指导下，我和我的朋友们认真地做着胸卡。
不知不觉，时间很快就过去了，当下课铃响时，还有些小朋友没做完胸卡，于是老师就让我们带回家继续做完，然后让妈妈帮忙穿针引线。最后，我回家之后，在妈妈的帮助下，顺利地完成了胸卡的制作。
我的小制作作文 篇2星期三的下午，老师告诉了我一个好消息，说将会有一个小制作作品大赛，让我将自己做好的作品带去参赛。于是我在当天做完作业后，就开始动工了。
平时我可是个书迷，书中的很多人物都是我的朋友，特别是匹诺曹，我对他印象最为深刻，便想出了制作匹诺曹的念头。说干就干，我先从材料袋里拿出制作匹诺曹的材料，按照说明书，我第一步先用剪刀沿粗线剪下匹诺曹的轮廓，第二部找来红色棉线和缝衣针把剪下的匹诺曹的手脚与身体连接起来。注意要把正反面图案对齐，用针线仔细对准孔点固定好，就这样一处一处的穿。用缝衣针穿时一定要小心，要是刺中手指可不好。单单穿洞就用了半个小时。只剩最后一项了，马上要成功了，心里格外激动。最后，我在匹诺曹的两只手背上分别穿上了牵引线，只要你一拉动牵引线，匹诺曹的手脚就会上下挥动跳起舞来。就这样，快乐的匹诺曹做好了。
看着自己的小制作，我心里美滋滋的，也让我感受到了凡事需要从小事做起，只有把每一件小事都做好、做精，才能成就大事！
我的小制作作文 篇3今天做了个小制作，给它起了个好听的名字叫“幸福家庭”。
小制作的材料有：三个鸡蛋(两个大的一个小的.)，一根细竹签，一把剪刀，一根胶棒，一盒水彩笔，一支铅笔，三张彩纸。
我们成功了。首先，我让妈妈帮我用剪刀尖在每个鸡蛋的
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