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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我家的无花果专题给大家汇集了大量关于我家的无花果、我家的无花果精选等，希望丰富的我家的无花果内容能够对大家有所帮助！
练习写作可以提高写作的效率和质量，因为作文是我们心灵的对话和思想的交流方式。要准确地表达自己的意思，我们可以注意以下几点：首先，要明确自己想要表达的主题和要点，避免在文章中偏离主题。其次，要选择恰当的词语和句子结构来表达自己的意思，避免使用模糊和不准确的表达方式。此外，通过阅读和思考来拓宽自己的知识和思维，才能更好地表达自己的观点和理解。对于想要了解“无花果作文”的人，可以参考以下资料：xxxxx。多阅读多思考是一个不断进步的过程，欢迎大家参考以上内容！
无花果作文 篇1忙忙碌碌，来不及欣赏风景的两年......
早知道，学习就像无花果，终究会结出果实，却见不着花开的美丽。
其实，并非无花，只是学海之泛使我们不得不步履匆匆，无心顾暇一旁静静开放的花。
抱着对花的歉意，我将地上的落红拾起，想象花开时节的灿烂。记忆向我微笑，将尘封已久的门打开。于是，花，又一次开放在眼前，在曾经匆匆的地方......
我将花瓣保存，它们微小得就像刚出生的蚂蚁，谁也不会注意，却打开了我记忆之门。
我将花瓣收集，眼前浮现出无花果树最美时的面容，我将它装在盒子里，带着它，走过下一棵时光......
也许，不久的将来，在前方的某一棵树下，我依然将拾起失落的花瓣，打开盒子，却发现盒里的无花果树已逃脱了时间的扼杀，为我一直开着......
无花果作文 篇2妈妈今天买了一大袋无花果。
无花果把柄的颜色是草绿色，果皮由中绿至浅红至深红至紫红至黑。
无花果的样子就像是洋葱，把柄的对面有一个小洞。从这里可以看到果肉，只要在小洞的两侧轻轻一按，就能吃到香甜可口的果肉了。
接着，我又轻轻在果皮上按了几下，果皮很薄，果肉很软。
然后，我把皮扔掉，无花果便露出了果肉，果肉细细长长的，很密。果肉的颜色有白粉色、淡红色、桔黄色，有的上面还有一点儿花蜜，我这才明白，无花果的果皮就是无花果的花瓣，也是无花果有小洞的原因。
最后，我尝了一口果肉，好甜啊！这时，妈妈说：“我小时候在家门口随便插下无花果的树枝，十有八九会存活。”我很惊讶，小小的无花果竟然生命力如此强悍！
我真想在老家门口插下很多无花果的树枝，以后就可以狂吃一顿喽！
无花果作文 篇3我的家乡山清水秀，美丽富饶，林果产品种类繁多。夏去秋来，是核桃、板栗、柿子、无花果……果实成熟的季节。要数我最喜欢的就是无花果了。下面我就来为大家介绍一下我家乡的无花果
阅读全文>>>经过趣祝福小编的精心整理和总结，本次“我家花园作文”的内容丰富多彩。作为一种重要的交流方式，作文能够传递人类精神文明，让思想自由地传达个人观点和情感，创造属于个人的世界。一篇好的作文通常会让人们停下来多读几遍。希望这些研究能够给你带来一些有益的见解和知识！
我家花园作文 篇1每一个人都喜欢新鲜的空气和鸟语花香的世界，我也不例外。记忆中，我到过大理，美丽的上海，风景优美的北京，而让我最喜欢最难忘的还是我家的花园。
走进我家，打开大门，就可以看到了花草树木。花园里有各种各样的花和树木，有我亲手种的西红柿，有美丽的牵牛花，有大红色的玫瑰花，还有水仙花。玫瑰花能放出香味和新鲜的空气，有一次爸爸妈妈都很累，坐在花园里，他们一闻到玫瑰的清香精神变得好极了。有一种对我们身体很好的食物是西红柿，每当晚上我都会给它浇水，有一次我两周都没给它浇水。然后我一看它的叶子枯了。我以为它死了。但我依然给它浇水。一周过去了。它醒了过来，我非常高兴，我的小西红柿好像对我说：“谢谢小主人的帮助。”而且我的小西红柿比以前更高更壮了。
这就是我家的小花园，它给我无限的快乐，我但愿它能更美。
评语：治瑞同学的开头写得非常棒，文中对自己家的花园大体也介绍的很清楚，整篇条理清楚，内容丰富，结构严谨，是篇很棒的，继续加油，希望下次还能看到你的好。
我家花园作文 篇2我家有一个宽敞的、美丽的小花园。小花园的木质围栏上缠绕着碧绿的藤蔓，藤蔓上开着娇嫩的牵牛花。
每当春天来临，小鸟在枝头唱歌时，我就知道我家的小花园苏醒了！小草偷偷地探出小脑袋像害羞的小姑娘，看着外面美丽的世界。高大的苹果树伸了个懒腰，开始努力吸收营养，好让自己变得更加强壮。
到了夏天，五颜六色的花朵已经完全开放。清晨，花朵们带上了漂亮的珠宝展开了一场惊才绝艳的服装秀。
秋风习习，吹来了丰收的喜悦。苹果树上的青苹果早已变成了一个个红彤彤的大苹果，像刚刚跑完步的小伙子的红扑扑的脸蛋；像一个个红色的小炸弹；又像是给苹果树带上了漂亮的红头饰。
到了冬天，小花园里盖上了银被子，在瑞雪的抚摸下，开始了它漫长的冬眠。
啊，我爱你，我家的小花园！
我家花园作文 篇3我家有一个小花园。花园里有各种各样的花草树木。如：月季、樟树、梅花、迎春花、桃花等，可美了！
自从水杉树枯萎后，香樟树就成了我家花园中的最大的一棵树。香樟树的树叶四季
阅读全文>>>家乡的芒果，品种多样，有金煌芒，有桂七，有台农我喜欢它那俊俏的果形，更喜欢它那香甜的味道。
每年春天一到，那粗壮的芒果树上长出茂密的新叶，嫩绿的树叶中点缀着数不清的一串串小黄花。小黄花凋谢后，一棵棵芒果树上挂满了像翡翠似的小芒果。慢慢地，到了初夏，小芒果渐渐变成了大芒果，沉甸甸的芒果把树枝都压弯了，大约到了5月中旬，芒果成熟的季节就到了。每年芒果成熟的季节，我都会跟着爸爸、妈妈、外公、外婆回老家去，尝尝我们老家香甜可口的芒果。
到了大伯家，一进院子，地上是一堆堆熟透的金黄色的芒果。看到一个个黄橙橙的芒果，我馋得直流口水，抓起一个芒果准备剥开皮往嘴里送。妈妈说：这些芒果是大伯他们辛辛苦苦摘来卖的，想吃就自己到芒果地里去摘。也体验体验劳动的艰辛。好啊！摘芒果去啰！我高兴得叫了起来。大伯说：走，我这就带你们去，今年是一个丰收年，地里芒果多的是，现在就是没人摘，你们摘得多少都拿回家去。
大伯把我们带到离村子不远的芒果地。一眼望去，树上挂着金灿灿、沉甸甸的芒果，它们个个挺着大肚子，有的像害羞的小姑娘，躲在叶子的后作文面，露出半边脸；有的很勇敢，大胆地站出来。我高兴地跑到一棵芒果树下，成熟饱满的芒果似乎在对我说：想要吃我，可要有本事哦。我用手抓起一个最大的芒果，使劲一拉，把芒果拉出来了，可是我的手上却被粘糊糊的芒果汁粘了一手，我急忙丢下芒果。这时，大伯拿着一把剪刀走过来，对我说：一只手拿着芒果，另一只手用剪刀剪断芒果的茎部，这样就不会被芒果汁粘到手了，也不伤到芒果树。我接过剪刀，按照大伯说的方法，小心翼翼地摘芒果。没过多久，我们就摘了几大箱子。
看着箱子里黄橙橙的芒果，我馋得口水直流，我拿起一个，扒开了果皮，迫不及待地咬了一口，果肉软软的，汁水渗满了嘴巴的每个角落，香甜可口的果汁从我的牙缝一直流到了我的喉咙里，还带着一股清香。
听着大伯介绍，如今开通了开往外地的果蔬专列，家乡这两年的芒果都会拉到北京、上海等大城市去卖，让全国各地的人都能吃上我们家乡香甜可口的芒果，勤劳的人民的生活随着种植芒果这行业逐渐富裕起来。大伯，我这个暑假，就当你的助手，帮你摘芒果，过一个快乐的暑假。我擦了擦额头的汗水说道。大伯笑眯眯地说：好！好！
家乡的芒果作文(篇2)我的故乡在一个偏僻的小山村，那里家家户户都有一个后园。我家的后园里种着一棵高大的芒果树，听奶奶说，这棵芒果
阅读全文>>>家乡水果好又棒，
各个水果大又甜，
世界珍宝都在这儿，
随手可得真是好！
西瓜！西瓜！
身上穿着迷彩服，
滚来滚去像个球，
夏天不吃最可惜，
吃了身体凉又凉，
火辣的太阳吃一口，
一定也心花怒放！
荔枝！荔枝！
外部披着小红衣，
里面水嫩又多汁，
大家抢着往嘴塞，
养颜美容就是它，
怪不得一骑红尘妃子笑，
贵妃吃了哈哈笑！
草莓！草莓！
头上带着小绿帽，
它的脸蛋红通通，
芝麻雀斑好俏皮，
咬下一口白果肉，
白里透红，
酸酸甜甜的滋味，
更是无与伦比！
还有！还有！
外部穿着毛大衣，
果实中有着小黑点，
人人吃它补维他命c。
奇异果，营养多！
吃了它，
健康快乐笑嘻嘻！
家乡水果千万种，
进口土产红不让，
每天来一种，
一定叫你健康快乐。
家乡水果作文 篇2我的家乡位于风景秀丽的石漫滩水库西岸。这里盛产的水果有：樱桃、西瓜、桃子、葡萄、鸭梨、石榴……
每到春末夏初的麦黄时节，满树的樱桃就成熟了。红红的樱桃像一个个绽开的笑脸，可爱极了。有的樱桃被叶子挡着，好像在给孩子捉迷藏呢。摘一个晶莹透亮的红樱桃放在嘴里，酸酸甜甜的，让人吃了还想吃。酸甜可口的红草莓也是这时候成熟的。
夏季，正是西瓜、桃子、鸭梨、葡萄成熟的季节。家乡的西瓜又大又圆，经常穿着带有条纹的绿衣裳，像个胖娃娃。西瓜味道甜美，汁水很多。当你口渴难耐时，吃一个甜甜的西瓜，一定会会从嘴里甜到心里。
桃子呈心形，味道很甜。鸭梨也是甜的。成熟的葡萄像一串串晶莹的玛瑙，吃着又酸又甜，让人百吃不厌。
秋季正是石榴成熟的季节。一个个调皮的石榴高兴的咧开嘴唇，露出又红又白的牙齿。吃着又酸又甜的石榴，心里就好像是石榴乐开了花。
你喜欢吃这些水果吗?如果喜欢，就请来我的家乡作客。我保准让你一饱口福。
家乡水果作文 篇3水果王国在家乡，各式各样的水果吃不完，每样水果都好赞，让我开怀大笑，每样都想吃一大盘。
夜幕低垂，我看着一望无际的天空，咻──！一颗美丽的陨石，降落在爷爷的菜园，变成一棵美丽的杨桃树。杨桃啊杨桃！形状像星星，让我们来欣赏、品味星星一闪一闪，汁多味美，真是美丽又芬芳！
快来吃香蕉，人人都爱吃香蕉，出门访友可带两串蕉。营养丰富的香蕉，让你食指大动，吃在嘴里感动在心中。
太阳火辣辣，快快给我一片冰西瓜，西瓜大又甜，你可别当个大傻瓜，吃到大冬瓜。西瓜营养又解渴，不来吃的就是大笨瓜。
还有琵
阅读全文>>>教学目标
1、会写本课生字，会读“自言自语”等词语。
2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯，会照样子用“为什么”提问题。
3、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
1、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。
教学难点
感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯；会照样子用“为什么”提问题。
教学准备
课件、生字卡片等
一、激趣导入，揭示课题。
师：老师手里拿的是什么？我松开手，会怎么样呢？
揭示课题：普普通通的苹果落地现象，却引发了牛顿的思考，从而发现了世界著名的万有引力定律。（板书课题）
简介牛顿：牛顿是英国人，是世界著名的科学家，他在天文学、物理学、数学、光学方面都有很大的成就。
二、初读课文，读准字音。
1、大屏幕出示整篇课文，听录音范读，学生听读识字。
2、课文中出现的字你都认识了吗？让我们一起读读。（齐读、开火车读。）
3、打开书，翻到《苹果落地》一课，课文一共有几个自然段？分别请四个同学读。
（1）第一自然段 指名读 ；认读词语：著名（换词理解）、科学家。
（2）第二自然段 指名读； 学生点评第二自然段比较长，他不仅读准了字音，句子也读得很通顺，特别是“习以为常”和“好奇”这两个次词读得最好。“习以为常”是第一次出现在我们学习的课文中，这是一个四字词语（指导朗读）需要连读。“好奇”是单元主题，我们再读读这个词语。把词语放进句子中，再读读句子。“这件事人们都习以为常，他却感到好奇。”
（3）第三自然段指名读；认读本段词语；这个自然段里还出现了一个四字词语“自言自语”什么意思？指导朗读
（4）第四自然段指名读老师总结
4、带着问题齐读课文
引导过渡问题：谁？通过什么？发现什么？
三、学习课文，读出感情。
1、在平常人眼中苹果落地是怎样一种现象？课文中有一个词语告诉了我们？找一找
“习以为常”（板书：习以为常）
（1）“习以为常”是什么意思？
（2）人们为什么会以为苹果落地是习以为常的事？
（3）千百年来苹果熟了就会落地，这是一种自然而然的现象，人们觉得这种现象就是正常的事，也不曾多想过什么。课文中讲到的牛顿，他为什
阅读全文>>>当秋风向人们传递丰收的信息时，正是家乡苹果成熟的季节。它们高高地挂在枝头，向人们展示自己的美丽。
小时候，我对什么树都感兴趣，每当看到果树时，爸爸经常会指指点点地告诉我：“这是梨树，那是桔子树。”可我最喜欢的还是苹果树。苹果树又高又大，树杆又粗又壮，像一个个精神抖擞的战士。它的树皮是深褐色的。看，那些树叶绿绿的，嫩嫩的，绿叶下面露出苹果那可爱的红脸蛋。凑近身子一闻，香香的，甜甜的。
村子里几乎家家都有苹果园，都有数不清的苹果树。苹果一旦成熟了，我们这些小馋猫就迫不及待地爬上苹果树去摘着吃。那时爸爸就会说：“要等苹果变得红通通的才好吃，才香甜可口。”可有的苹果已经长得很大了，可还是绿绿的，我问爸爸：“为什么这些苹果不是红红的呢？”爸爸告诉我说：“苹果也有品种，不是所有苹果都是红红的，还有一种是青苹果，味道也不错哦。”
如今，每当我去超市买苹果，买回来的苹果尽管很甜，可爸爸却说：“这苹果虽然甜，总没有家乡的苹果好吃。”
这时，我又想起了家长摘苹果的情景，这情景我一生都忘不了。
家乡的苹果树作文 篇2我有一个小小的果园，里面种着许多植物。一到秋天，树木就会捧出它们辛苦结下的果实——金灿灿的梨子，红扑扑的西红柿，灯笼似的柿子。瞧！那是什么？大红苹果像孩子天真的笑脸，多美啊！
还记得多年以前，一颗苹果种子悄然间落在了我家的菜园里。没几天的时间，它就长成了一株短短的小苗，在百花丛中并不起眼。慢慢的，慢慢的，小苗长成了齐腰高的树枝，上面还有淡淡的纹理。妈妈欣喜地告诉我：“嗬！这是一株苹果树苗！”我听后十分高兴，对“年幼”的苹果树“疼爱有加”。如今，这株苹果树已经“长大了”。每次秋天的到来，都会送给我“礼物”——又红又大的苹果。
苹果不仅有好看的外形，而且营养价值也非常高呢！
苹果中的维生素c，是心血管的保护神，同时也是心脏病患者的健康元素。吃较多苹果的人，远比少吃甚至不吃的人感冒几率低，为什么呢？就因为它其中蕴含了丰富的维生素c。所以，苹果也是天然的“感冒阻滞剂”呢！有一些科学家把苹果视为“全方位，多角度，健康的水果”“心脏病患者的全科医生”在这个雾霾横行的年代，多吃苹果不仅可以改善呼吸系统和肺功能，还可以避免健康受到灰尘和烟尘的影响。
苹果的作用是所有水果中最大的，苹果的营养也是所有水果中最丰富的。它有“百果之王”的美名。吃苹果既能帮助减肥，也能
阅读全文>>>如果您对“我的长生果读后感”有疑问不妨阅读趣祝福小编为您推荐的这篇文章，读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。不禁提起桌上的笔，再本子中记录着，不要忘记把这篇文章收藏起来下次要用得上！
我的长生果读后感 篇1前几天，我们学习了一篇课文——《我的“长生果”》。这篇课文写了作者小时候刻苦读书的件事情，作者从中悟出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；第二，要写真情实感，作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是，真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
反过来，如果全世界都是书的话，会怎么样呢？我估计所有人都会说：“这样多不好呀？人与人之间都没有上下之分，没有愚蠢与聪明之分，多没有意思呀！”我的回答是：不对。作文因为是假设全世界都是书，而不是都是读书人，不爱读书的还是不爱读书，不爱学习的还是不爱学习。人，如果不读书，就算是被逼读书，也不会有什么成就的。真所谓：“读书破万卷，下笔如有神”。
我认为作者感悟出的道理很正确。我也深有感触。因为作文练习，确实要从模仿、借鉴开始，从积累知识的“砖块”开始，这就像盖楼房一样。当“砖块”够多的时候，就可以拿出积累已久的“砖块”，来修建一座座“大楼”。“大楼”的高低，取决于“砖块”的多少，如果你只积累十几块“砖块”，却想去建造一座“摩天大楼”，那上绝对不可能的！
我的长生果读后感 篇2书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。一本好书，就是一次美妙的心灵之旅。读了《我的“长生果”》这篇文章，使我对书的了解“更上一层楼”。
本文以优美的词句开头，写作者忆起童年时代的读书趣事：看香烟人的小画片，连环画以及图书，讲述了作者与书为友的经历，表达了作者对书的喜爱和对知识的渴求。
最令我难忘的是这样的一个片段：作者在一次作文中，作文题目是《秋天来了》。同学们都写的千篇一律：“秋天来了，树叶黄了，一片片落叶飘到了地上。”而作者就不这样，她却想：大家都这样写，多没意思啊。写作文要有鲜味儿才好，于是，她起了一个特别的开头，得了高分。是啊，我不得不承认这一天。记得一次习作，老师要我们写“父母对我们的爱”方面的内容，大家也都是千篇一律。只有我描写了一个不同的片段，老师给予了我肯定，给了我一个高分。这次体验使我明白了独特的重要性，让我明白写好作文的要素。
记得有一次，我正在看《三国
阅读全文>>>津津有味、天长日久、囫囵吞枣等。读了这篇课文，我认识到了书的重要性，于是就有空便读些书丰富我的知识。
有一次，老师让我们写一次快乐的往事，我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用，我从一个阳光明媚的早上写起，以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。从此以后，我便更加爱书了。只要我一有空就看起书来。
有一天，我在家里看着书，贪婪地吸取书中的营养。这时我有些口渴了，妈妈就给我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知识的海洋里，哪肯放下书呀。只见我眼睛看着书，手在桌子上摸，随手拿了自来水笔芯，插进杯子大口大口地吸起酸奶来，这时妈妈走了过来，看见我，大笑起来，我也不知道怎么回事，低头一看，酸奶已经下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，笔芯里的墨汁早被我吸得干干净净了。想着刚才自己的举动，我摸摸头不好意思地笑了。
我喜欢读书。书籍是人类进步的阶梯;书读百遍，其义自见。我要攀登知识的高峰，向顶峰发起冲击，争取更上一层楼。
我的“长生果”读后感 篇2《我的“长生果”》这篇课文主要讲了作者小时候与读书的经历，并从中悟出了写作的道理。
目光滑过一行行黑色的字体，最终落在最后一段，我想起了自己——
一二年级，虽然不用写作文，可每天的日记都让我头痛。晚上回到家，我便翻开作文书……过了几天，我被老师表扬句子写得生动，在老师赞赏的目光下，我心里却不是滋味。因为很多好词好句我都是从作文书上摘下来的。
三年级，我开始尝试不依赖作文书，自已动笔写作。当作文再次被表扬时，我心中充满了快乐与自豪——这是我自己的想法，自已的体会，自己的辛勤劳动的结果。当时还不太明白为什么会这么快乐，读了这篇课文后，我才明白，作文还是要有真情实感才好!
读了《我的“长生果”》，我感受颇深。它教会了我书籍的重要性，还让我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情实感，即使再多华丽的语句，也不过是别人的东西。不仅在作文中，在生活中，在处事中，我们也要做实事求是的人。无论做什么事，都要靠自己的真本领，只有自己用心地创造，辛勤地付出，才是真正有价值的东西
阅读全文>>>老师们不能没有提前规划好每节课的教学课件，因为每个老师都希望将教案课件设计得更加完美。教案对于促进教育教学资源的优化配置和利用起着重要的支持作用。我特别推荐给您一篇题为“开花和结果课件”的精品文章，这是一篇值得一读的文章，如果您需要再次阅读它，不妨先点击收藏按钮保存起来！
开花和结果课件 篇1一、教材分析
（一）地位作用
《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级(上册)第三单元第二章第三节的教学内容。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的传种接代器官，是本章的重点。
识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于八年级下的《生物生殖》、《生物分类》的学习起非常重要的作用。
（二）教学目标
1、知识目标：
（1）概述花的主要结构。
（2）描述传粉和受精的过程。
（3）阐述花、果实和种子的关系。
2、能力目标：
（1）培养学生的观察、分析、主动建构知识的能力。
（2）提供可以充分展示自我的平台，培养学生的口头表达能力。
（3）化“抽象”为“形象”，增强学生的记忆能力，提高学习的效率。
3、情感目标：
（1）体验学习生物的快乐。
（2）认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，培养爱花、爱自然的环保意识。
（三）教学重点和难点
重点：
1、花的主要结构。（实现其他教学目标的前提）
2、受精的过程。（有性生殖的必需过程）
3、花、果实和种子的关系。
难点：
1、受精的过程。
2、受精后子房的发育。
在日常生活中，学生很少有机会看到从开花到结果的全过程，某些微观的过程在课堂中也难以通过实验观察，所以学生容易对传粉、受精、果实和种子的形成过程等抽象的内容缺乏感性的认识。因为难以与生活经验相联系，学习起来也容易感觉乏味。
3、本课涉及的知识点多，知识密度大，在学生缺乏生活体验的情况下，用只一节课来讲清、讲透很有难度。
二、教学对象分析
为了更好地实现教学目标，对教学对象的进行了深入的分析，发现七年级学生有以下特点：
1、喜欢新奇刺激的事物。
2、课堂参与的程度，直接影响教学效果。
3、思维活跃但抽象思维薄弱。
三、教学分析和学法指导
1、教学方法
建构主义认为，学生是在教师创设的情境下，利用各种学习资料，借助各种手段，建构自己的知识体系的。为了将学习一系列纷繁、枯燥、零散、抽象的内容的要求转化为学生主
阅读全文>>>下面是编辑为您费心研究的“我的长生果课件”全面介绍。每一位教师在上课前都必须准备好教案和课件，因此我们需要安静地写教案和课件。编写教案时需要合理组织和安排知识点。如果您对这个主题有浓厚的兴趣，请持续关注我们的网站，获取更多信息！
我的长生果课件【篇1】教学目标：
1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
3、学习一些读书和习作的方法。
教学重点：
引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。
教学难点：
结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。
课前准备：
让学生搜集关于读书的名言警句。
1、我们都知道人类的进步和社会的发展都是离不开书的。你们知道哪些关于书的名言?——学生交流(莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说过：“书是人类进步的阶梯!”皮罗果夫也说过：“一本好书，就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情和气质，使人高尚。”)书又好比是源泉，好比是船只，好比是顾问……在这一单元的学习中，我们一直在和书进行着有趣地对话。今天我们再来学习一篇关于读书的文章。(板书课题)
2、读了课题以后，你想知道什么?
问题(1)我的“长生果”指的是什么?
(2)作者写了童年读书、作文的哪几件事?
这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文，在课文中找到答案。
1、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字。
2、和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文。
3、带着自己提的问题默读课文，看自己能不能找到问题的答案。
(2)作者写了童年读书、作文的哪几件事?
4、汇报交流读书的收获。
[默读有助于思考，让学生初步感知课文内容，培养学生分析概括能力。]
1、再读课文，想一想作者在童年是怎样读书的?作者在作文中悟出了怎样的道理?把自己感受深地方多读几遍，画出相关的
句子并做批注。
2、小组交流读书的体会。
3、全班汇报交流读书体会。
(1)作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?(引导学生找到相关的句子读一读，并说说自己的体会和感受。)
看叫做“香烟人”的小画片时津津有味;看连环画时废寝忘食;读文艺书籍时不求甚解;读中外名著时如醉如痴。引导学生结合自己读书的体会和方法学习作
阅读全文>>>
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