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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我多想教案专题给大家汇集了大量关于我多想教案、我多想教案精选等，希望丰富的我多想教案内容能够对大家有所帮助！
每年的7月7日是我的生日。我想，每个小孩都很希望过生日，因为在生日的那一天，可以和爸爸妈妈一起共享晚餐，并收到他们赠送的礼物。可是在我的生日时，没有爸爸妈妈的嘘寒问暖。因为他们都在外地做生意，只有洁白的、孤单的墙壁相伴；没有微笑，只有满屋子的唉声叹气。每当我看到别人的爸爸妈妈在逗小孩开心时，我的泪水就像断了线的珠子似的不断往下落，冥冥中，那件事，又浮现在我的眼前。
那是去年的圣诞节，我用自己的零花钱买了一棵带有好多好多礼物的圣诞树和一个白发苍苍的背着礼物袋的圣诞老人，并且在圣诞节前夕，我就到“燕子”面包房订了一个大蛋糕，准备等从上海回家的爸爸妈妈一起庆祝圣诞节。我把家里打扫得干干净净的，门、窗户、桌子被我擦得一尘不染。虽然感觉有点累，但一想到分别已久的父母要回来了，我的心比喝了蜜还要甜。
“当、当、当……”时针敲了九下，父母还没回来，我的心不知怎么的，感觉很不安，好像父母不会回来似的。忽然，电话响了，我连忙去接，一听，啊！是爸爸的声音，我的心里一阵欣喜，可结果却让我大失所望。因为，爸爸在电话里对我说，他们今天要跟一个重要客商谈业务，所以今年圣诞节不能回家了。这个消息对我来说犹如晴天霹雳，我只感觉眼前漆黑一片，晕了过去。不知什么时候，我醒了，看着那纹丝未动的大蛋糕，我的心如刀绞一般。
为什么？我的欲望是那么的渺小，竟难以实现。我只希望在节日中能和父母见上一面，说说话，可是他们都满足不了我。要知道，孩子的心是用镜子做的，要是碎了是很难完好的。
啊！爸爸、妈妈，请给我一些温暖，还我一片碧水蓝天吧！我衷心地希望能在你们的呵护下快乐成长。
妈妈我多想作文 篇2俗话说∶父爱如山，母爱如海。我的母亲是山也是海，她有如山的臂膀挑起这个叫家的重担，她有如海的情怀教我们书写如画的人生。
母亲，我多想。我多想为您梳洗一下您接近斑白的头发，金银的发丝在阳光下是那么的耀眼。耀眼的让人心疼，翻看泛黄的老照片，年轻的您是多么的美丽，一头乌黑慵懒的散在双肩，很黑很黑。随着无情岁月的流逝，您从单薄的青春打马而过，从前乌丝变为白丝，那是您为我们付出的无私的爱。
母亲，我多想。我多想为您揉揉痛楚的肩膀，在家庭重担的负重下是那么的高大伟岸。曾经您告诉我，我们家没有像样的房子，一下雨就颇有一种茅飞渡江洒江郊。面对奶奶的好吃懒做，爸爸的年轻气盛、游手好闲，您毅然决然的挑起家庭的
阅读全文>>>多边形优秀教案
一、教学内容及目标：
本次课程是数学课，主要内容是关于多边形的知识的学习，目标是让学生能够掌握多边形的基本概念、性质以及相关计算方法，提高学生的数学思维能力和计算能力。通过这节课的学习，学生可以：
1.了解多边形的定义、分类和特点。
2.掌握多边形的内角和外角的性质。
3.学习多边形的周长和面积的计算方法。
4.通过练习巩固所学知识，提高数学运算和解决问题的能力。
二、教学过程：
1.引入环节
教师进入课堂并向学生展示不同形状的多边形图形，引导学生关注并思考图形的特点和共性，从而引出本节课的探讨主题——多边形。
2.正文教学
（1）多边形的定义和分类
首先，通过图形的展示和讨论，清晰明确多边形的概念和性质。然后，对多边形的分类进行详细的阐述，包括三角形、四边形、五边形、六边形等常见的多边形形状。引导学生通过对图形的观察，识别和区分出不同类别的多边形。
（2）多边形的性质
接着，进一步探究多边形的性质，包括多边形内角和外角的性质，对角线的性质等。引导学生进行演练和推理，掌握和应用这些知识。
（3）多边形的计算
针对多边形的周长和面积计算，以及边与角度之间的求解等问题，提供丰富具体的解题方法和实例引导讲解。
3.练习巩固
通过练习题和案例分析，让学生进一步固化所学知识，提高数学计算和解决问题的能力。
（1）巩固练习：让学生自主完成多边形的相关计算或解决问题，根据不同能力的需求和兴趣，提供适当难度和题型的练习。
（2）案例分析：老师辅导学生分析相关案例，了解和引导学生运用所学知识解决实际问题的方法。
4.总结反思
最后，教师与学生共同回顾这次多边形的学习内容，总结归纳学生的学习成果并检查他们在这个主题的学习过程中是否还有疑问或困惑。通过这一过程，让学生更好地理解和巩固所学知识，并反思自己的学习过程和方法。
三、教学标准：
这节课的教学标准旨在使学生了解、掌握多边形的基本知识和相关计算方法，以及培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。评估过程应该包括测试、听力、阅读和笔试等多种评估方式，以便全面评估学生的综合能力。
四、教学效果：
经过本次课堂的学习，我们相信学生能够在多边形领域中有一定的独立思考与掌握的能力，具备更多应用数学知识的能力，在课堂和日常生活中都可以得到更好的发挥。当然，这也需要他们持续性的巩固与实践。
阅读全文>>>经过周密的筛选栏目小编为您精选了“有多少教案”。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。老师上课时会按照教案课件来实施。希望我的建议能够帮你解决一些问题让你变得更强大和自信！
有多少教案 篇1教学目标：
1.在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法。
2.在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。
3.在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。
师：小朋友们说得真好，其实我们的手不仅有这些用途，而且还能做数学游戏呢，你们想用手和老师做游戏吗?
师左手出示2,右手出示3,再两手和在一起,请生用算式表示。
师左手出示2,右手出示2,再两手和在一起,请生用算式表示。
师左手出示1,右手出示4,再两手和在一起,请生用算式表示。
师出示一只手，弯掉1个手指，请生用算式表示。
师出示一只手，弯掉2个手指，请生用算式表示。
师：刚才我们一起玩了一个小游戏，复习了前面我们学习的5以内的加减法，小朋友玩得都很开心。下面我们还有个游戏，大家想不想玩?
猜数“1”或“5”
1.教师谈话：我们一起玩一个猜数游戏好不好?(教师出示一个磁珠，让学生看看它的大小)猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这样的磁珠?
2.学生猜数，并说出简单的理由.
3.教师提问：
(1)老师的手里到底有几个磁珠哪?想不想知道?
(4)有谁猜对了?你怎么知道一共有6个磁珠呀?
(5)你能用数学算式表示吗?
4.教师谈话：还想不想再玩一次?我们还用这6个磁珠，(教师把这六个磁珠摘下，重新握在手里)老师的两只手里都有磁珠，如果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗?(教师按照学生的意愿出示一只手中的磁珠的数量1或5)谁能猜出我的另一只手中有几个?
5.教师提问：
(1)你猜对了吗?你怎么那么肯定你猜对了?
一共有6个磁珠，老师左手有1个，右手一定有5个.
(2)能把你的想法用数学算式表示出来吗?
6.小结：你们猜得有理有据，所以都猜对了，快为你们的胜利鼓鼓掌吧!
猜数“2”和“4”
还是这6个磁珠，谁愿意当小老师带大家玩一玩，(教师悄悄地引导请上来的学生捂住1个)猜一猜他捂上了几个?
猜数“3”
1.我们还用这6个小磁珠，换个玩法好不好?(教师用手捂住3个)猜猜老师用手捂住了几个?
你们是不是都很想玩猜数游戏?那同桌的
阅读全文>>>议程：备课教案之多边形
1. 学习目标和标准
2. 教学重点和难点
3. 教学方法和策略
4. 教学过程
5. 教学反思与总结
1. 学习目标和标准
学习目标是指学生在学习多边形这一数学知识点之后，应该具有那些能力和素养方面的提升。学习目标的制定应该符合课程标准和教育部的要求，并且应该采用学情分析的方法制定。下面是学习目标和标准的制定：
学习目标：
(1) 能够理解多边形的定义和概念。
(2) 掌握多边形的分类和特性。
(3) 能够识别多边形的各个部分。
(4) 熟练掌握多边形的周长和面积的计算方法。
(5) 能够解决涉及多边形的应用题目。
标准：
(1) 能够正确理解多边形的定义和概念。
(2) 能够准确识别不同类型的多边形。
(3) 能够计算多边形的周长和面积。
(4) 能够独立解决涉及多边形的应用问题，并给出解题过程。
2. 教学重点和难点
教学重点是指在教学过程中应该特别重视的内容，重点内容要求学生掌握牢固。而教学难点则是指在教学过程中容易出现的问题，需要老师引导学生逐步理解掌握。
教学重点：
(1) 多边形的定义和概念。
(2) 多边形的分类和特性。
(3) 多边形的周长和面积的计算方法。
教学难点：
(1) 掌握多边形特点及其计算方法。
(2) 独立解决涉及多边形的应用问题。
3. 教学方法和策略
针对多边形这一数学知识点，采用一些适合的教学方法和策略，能够更好地帮助学生理解并掌握知识。
教学方法：
(1) 归纳法。多边形的定义和分类可以通过归纳法来学习，逐步理清并加深学生对多边形的认识。
(2) 实例法。通过实例来让学生理解多边形各个部分的命名及其特点，例如三角形、正方形、长方形等等。
(3) 计算法。因为多边形的周长和面积的计算是学习的重点之一，可以采用计算法让学生更加熟练地掌握计算公式和方法。
教学策略：
(1) 个性化策略。老师应该针对不同的学生，采用不同的教学策略。例如，对于数学基础较弱的学生，老师应该采用更多的图示教学；而对于数学实力较强的学生，则可采用更多的数学表达方式。
(2) 互动策略。教师要积极与学生互动，帮助学生理解概念和方法。例如，可以采用问答方式、小组讨论等方式，让学生参与到教学过程当中。
(3) 游戏化策略。在教学的过程中，可以采用一些富有趣味性的游戏，以激发学生学习的积极性。
4. 教学过程
教学过程应该具有统筹性，侧重点
阅读全文>>>在领导给我们的任务很陌生时。方案写出来就是为了让投资人一目了然，写方案要注意什么？下面栏目小编为大家整理的“多媒体教室方案”，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
多媒体教室方案 篇1一、多媒体建设背景
随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高机关工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术，全面、迅速、准确地掌握信息，已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。
多媒体电教室的主要硬件设备有: 多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。
多媒体电教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；电动屏幕的升降；电动窗帘的开关；以及音视频设备的互相切换；影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉o效果。
多媒体教室主控系统设计图：
二、工程项目情况分析
该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求，项目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸为150″,投影机的亮度在2200ansi流明就可以保证教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考虑资金因素，又以微机讲学为主，所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此，在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题，而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的情况下看得更清楚。从工程经验上讲， epson 5600机型，亮度2200ansi流明，分辨率为800x600，中文菜单，局部放大，多种标识等功能，性能价格比较高，质保时间长达两年。
多媒体教室中的音频系统，是以语音扩声为主，音乐扩声为辅，并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备，以品质和耐用为原则，选择性能价格比较高的主流机型。
中央控制系统： 多媒体电教室集合了众多影音设备和演示设备(如录像、卡座、dvd，投影机，展示台等)，在会
阅读全文>>>1.我只是个二十多岁的姑娘，不图你车不图你房，不图你钱，就想你多陪陪我不然等我长大成熟了，我想要的你给不起。
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2.你会陪我考完试的！对不对？你会陪我考试成功的！对不对？你会陪我走之后的每一步的！对不对？我总没时间多陪陪你，那你可以陪着我了！我知道你看见我回去了，我好想好想你呀。
3.笨蛋啊笨蛋，要是你那天开窍了就好了，我只是想你多陪陪我，哪怕就是尬聊只要对方是你就好可你怎么就。
4.我好累，只不过想你多陪陪我；为什么我老是会无理取闹你有想过吗？因为我想你能够重视我。如你现在都不能够陪伴我理解我，那还谈什么未来……
5.哎！总是给我说一句话，你忙吧！你忙吧！有事你先忙！我都不知道是什么意思，我忙不忙我自己不清楚吗我只是想你了，想给你聊聊天，仅此而已。你难道不会说一句有时间多陪陪我吗也想不通这是个什么意思，每次都是这个样子。当你说这个话的时候你理解我的感受吗？我也不知道是谁代替我，真的有点心疼，是我太烦了吗？你讲出来好不好。兄弟姐妹们分析分析，我对象怎么了？
6.你根本就不知道我想的是什么生活，一点也不懂我想法，我只不过想你多陪陪我，只不过是一句简单安慰，多哄哄我，这么简单都做不到，为什么要说我喜欢有钱人的生活，有钱谁不喜欢，假如我真是喜欢你的钱，我不会和你一起的，你又没有钱我不如去找有钱的。你一点也不懂我
7.喵先生，你这会儿怕是又要笑我是个猪，公交车上一闭眼就睡着，睡的不知道东西南北，地铁上一闭眼就睡着，是不是好羡慕我诶~我也不知道我咋个这么好睡眠。送完了你，心中也无事了，多陪陪我吧，喵先生，别走，兔纸想你了。
8.终究我还是我，你还是你，不管我怎么挣扎，你看到的只是我的无理取闹，却不曾发现我无理取闹的原因，只是想你能多陪陪我，眼里除了手机还能有我，我的累，从来都是自己承担，我的苦从来都是深夜自己消化，不敢说，更无处可说……这就是生活。
9.明明委屈的人是我，为什么要搞得我像得了便宜还卖乖一样？！我也想你能多陪陪我一点啊，可是你明明知道也不会陪我。你说你对我比对她好，可是你的做法却不是这样的，她生气了你会回去陪她，我生气了你理都不理。
10.我没能调整好自己的心态，婶婶离世让我心里很痛苦，在这个时候我很想你，我想你多陪陪我，像以前一样，心里的苦我只想对你说，你是我的贴心小棉
阅读全文>>>多边形是数学中的一个重要概念，作为初中数学的一部分，有着广泛的应用和重要的意义。本次公开课教案的主题就是多边形，我们将从多边形的各种定义开始，逐步深入，讲解多边形的性质和相关知识，使学生在轻松愉快的氛围中了解多边形，掌握相关技巧和知识点。
1. 多边形的定义
多边形是由若干条线段相连接形成的封闭图形。可以简单地理解多边形是没有空洞的有限平面几何图形，通常用字母“p”表示。多边形按照边的数量可以分为三角形、四边形、五边形……以此类推。我们将从三角形开始，介绍它的属性和性质。
2. 三角形的性质和分类
三角形是最简单的多边形之一，按照三边的长度关系，可以分为等边三角形、等腰三角形、普通三角形。除此之外，还有按照内角大小可以分为钝角三角形、直角三角形和锐角三角形。三角形的内角和为180度，这是三角形最基本的性质，其次是三角形中较长边对应的内角较大，这是重要的角度大小关系。
3. 四边形的分类和性质
四边形是比较常见的多边形，按照边的性质可以分为平行四边形、矩形、正方形、菱形、梯形等不同种类。其中，矩形和正方形是比较特殊的四边形，它们拥有对角线互相垂直，对边平行的性质，而且正方形的四条边相等，所有内角都是直角。
4. 多边形的面积和周长
既然我们已经了解了多边形的性质和分类，那么接下来就是求多边形的面积和周长。一般来说，多边形的周长可以通过各边长度之和来计算，而面积的求解则需要用到公式。三角形的面积公式是“底乘高除以二”，矩形和正方形的面积公式是“长乘宽”，而圆形的面积公式则是“π乘以半径的平方”。
5. 综合例题
为了巩固学生对多边形的掌握和应用能力，我们选取了一道综合例题来进行讲解和分析。假设现有一块长为6cm，宽为4cm的矩形，现要将其等分成若干个正方形，请问最小正方形的边长是多少？这道题考察了学生对矩形面积和分割的理解以及计算能力。我们可以将矩形分割为n个正方形，那么最小正方形的边长就是：4/n，因为正方形等分后长度与宽度相等，所以得到边长是4/n，我们可以将矩形面积6×4表示为n的正方形面积加上不剩余的n×(4/n)×(4/n)，解这个方程即可得到n的值。
总结
在这次多边形公开课教案中，我们从多边形的定义开始，逐步深入到多边形的性质、分类、面积和周长、综合应用等方面，全面展现了多边形的基本概念和相关知识。教学中，我们也应该注重让学生自主思考、多解一题，并对学生
阅读全文>>>1、心里有好多话想找人聊，可是却突然发现不知找谁了，这其实对一个人来说挺可怕的。家是心里寄托的地方，突然有一天发现这也回不去了，那一天就真的不在了。
2、有好多话好多话想对你说，有时候想到你就莫名其妙地想哭想掉眼泪，心里永远有一份最柔软最美好的地方留给你。想给你最真切最炽热的爱和祝福，想陪你走更长更远的路，新的一岁，要平安健康一路顺风，我最最最最最最喜欢的小凡。
3、困，眼睛疼，该面对的就要面对，我学的差不多都忘了；好多话想说，说不出口，在频繁的出错，心里很慌乱；静观其变，随遇而安；想要找个人说话，不知道找谁，想要安慰，谁是我的安慰？眼睛好疼，心里又空白，懒懒的，好多东西都要重新开始，今天断了，不想补，不能补，只能接受。
4、心里有好多话想对你说，可是真的发帖说，我又忘记自己想说什么了，好烦恼……我的记忆——只记住了你，却忘记了想对你说的话
5、心里有好多话，却不知道说给谁听。不知道我们有多久没有联系过了，一年？甚至更久。从最后的聊天中，我知道你的态度，也知道没有任何可能，我曾想把你忘记，只是说忘就能忘的掉的吗？我也不是不能把你忘掉，只是不经意间又想你了你。放心，我不会打扰你，我知道你一定过的很好。
6、好多话不知道怎么说不开心的事情说出来，然后就不要放在心里了允许你不开心一下，但是不可以钻牛角新的一天了。所以请你继续自信开心。
7、有时候也会觉得难以置信，抿着嘴也掩藏不住的欣喜，怎么会遇到这么美好的你，一次次擦肩而过，幸好，最终你还是闯进了心里，给了我一整个世界。
8、心里有好多话想说，又不知道从哪说起且改变不了现状，索性闭嘴。
9、是不是就是一种心里有好多话想说，但是没人可以说，有好多事情应该做却没办法去做，自卑的不行还不想见人，笨拙的让自己陷入困境有没有足够的智慧解决，自己现在的问题还没能力摆平，撕。
10、既然我爱你我就应该接受你给我的，你对我所有的一切，包括让我伤心，让我开心，不理我，理我，来看我，不来看我，反正所有的好坏都要接受，可是你知道么，有时候我真的想你能在我身边，我不要求那么多，跟我靠着一起坐就可以啦，可是都没有，我真的好失落。
11、心里有好多话想说的，打完又删然后再打再删，太无法言喻了，你的美好，你家庭的美好就像一束光照进我已经破烂不堪的现状。我虽然渴望，可是我无法补救。
12、小白，我对不起你，我知道你恨我，但我真的想你了，我永远爱你啊。
13、心里好多好多话，好
阅读全文>>>“我需要有一个人，和她在一起无论走到哪里都不孤单。”接下来为大家介绍的是小编整理的《恋爱中想要更多的文案句子》，有没有有特色的爱情的句子呢？爱情是一种可以让人感到坚定的事情，是一种既美妙又充满阳光的感受，敬请您阅读本文句子！
恋爱中想要更多的文案句子【篇1】1、希望找到一个能够真正了解自己，包容自己的人来恋爱。
2、想要和一个同样渴望爱情和幸福的人共同追寻梦想。
3、渴望在恋爱中能够找到一位相互欣赏和鼓励的人。
4、期待与一个互相尊重和体谅的人共同经历恋爱之路。
5、幸福是我想起你，你第一次出现。
6、我想要有一个人能够陪我成长，并共同经历人生的起伏。
7、渴望恋爱，感受对方的关爱和呵护。
8、希望有一个人能够成为我的朋友、伴侣和灵魂伴侣。
9、我也变成了贪婪的孩子，吮吸着你爱的泉水。
10、我需要的是一个能够尊重我，不能压迫我，导我走向成功的人。
11、和ta一起做饭，虽然不一定好吃，但是却是我们一起努力的结果，让我们更加亲密。
12、我希望和一个有担当，有正义感，有勇气的人在一起。
13、我想要和一个善良，宽容，慷慨大度的人一起走过这段旅程。
14、我希望有一个人能够和我一起分享生活的美好。
15、我想要一个温柔善良的恋人，能够给我力量和爱。
16、我想要和一个有好品味，懂得欣赏艺术和文化的人在一起。
17、想要与一个能够真正理解我的人共同经历生活的点点滴滴。
18、想要在恋爱中找到一个与自己互补性强，相互促进的人。
19、想要和一个有着与众不同思考方式的人建立爱情关系。
20、我希望找到一个能够让我感到幸福，快乐，满意的人。
21、我想要和一个注重健康，有运动习惯的人在一起。
恋爱中想要更多的文案句子【篇2】22、在我的生日当天，ta送我一份浪漫的礼物，让我感到无比惊喜和高兴。
23、希望与一个有共同的生活观、价值观和人生观的人恋爱。
24、期望和有相同目标和价值观的人共同经历恋爱的历程。
25、和ta聊天，只是简单的话语，也能让我感到幸福，因为有ta的陪伴。
26、我希望找到一个用心去爱我的人，不怕付出，愿意一起经营幸福家庭的人。
27、我想要和一个能够真正关心我、陪我度过生命中的艰难和困难的人在一起。
28、希望和一个有自己的事业、兴趣和爱好的人恋爱。
29、我想要和一个能够给我带来安静，平和，宁静的人谈恋爱。
30、希望能与一个同样有着对生活的热
阅读全文>>>“遭遇绚烂美景，相遇美好自我和你。”
1、有一种思念，就像一只鞋对另一只鞋的思念，它只有唯一，不可代替。如果丢失了一只，不会再去搭配另一只。
2、静静的渐渐的慢慢的平复自己那颗想你的心脏，就这样渐渐的减弱了....
3、记忆的筛子，筛掉了无数往事，留下了爱与爱你的水晶，几乎占据了我所有的记忆。
4、花开一季，只等花归期;我只想你，只盼你来时。
5、风吹来的砂落在悲伤的眼里 谁都看出我在等你 风吹来的砂堆积在心里 是谁也擦不去的痕迹 风吹来的砂穿过所有的记忆 谁都知道我在想你 风吹来的砂冥冥在哭泣 难道早就预言了分离
6、当我想起你的时候，你是否也会，只是想起我。我的甜言蜜语，只会对你说。
7、老公我想你想你想你想你就是想你，么么~！我会乖乖等你回来~！回来以后我想趴在老公怀里一起看电影，老公不可以提前偷看哦~！么么~！
8、我对你一心一意，你却耍酷神气。
9、老公，我想你了，我知道老公很快就回来了，可是我就是想你，么么，老公快点回来~！
10、老公，我想你了，想着你在朋友家游戏的时候还会照顾到我，其实不用的，我可以自己照顾自己，我喜欢坐在旁边看老公玩游戏，老公每次游戏的时候都是神采飞扬的，我喜欢看~！
11、都在我心中留下了不可磨灭的印记。
12、我想你了，我发现自己不论是风清云淡，或是星月做伴，或是深夜虫鸣，或是清晨露醒，或是夕阳斜坠，或是醉眼惺忪，时时刻刻，都牵着你在心里面。
13、窗外的雨，安静的下着。忧伤的风，不停的吹着。此刻我寂静的思念着，而你是否也会想起我？晚安！
14、回忆之叶，粪土人生。我敢固执。
15、我开始想你了，不知道你是否还念着我、是否还梦着我。
16、我想你，远方的你是否感觉得到，我的心以飞到你身边，我只剩下一份空壳，如同行尸走肉。
17、我开始想你了，我觉得我人生做的最不后悔的一件事，就是爱上你。
18、思念的情怀，虽然没看见过你，但是心里还是你，思念永远永远都是你，虽然天隔一方，心还是一样，心连心。
19、我心里一直有你，只是比例变了而已!从此我不再想你，只为遇见更好的自己!
20、为你，我愿倾尽繁华，等你回眸；为你，我愿万劫不覆，等你转身。
21、你走后，想你成了我每天的功课，在这么多年的光景里，你又被世界安放在哪?
22、老公，我想你了，想你在我生气清衣服的时候你把我的衣服全都收起来，拉着我说的那句，我不放你走，我就是不放你走，
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