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青山处处忠骨教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。青山处处忠骨教案专题给大家汇集了大量关于青山处处忠骨教案、青山处处忠骨教案精选等，希望丰富的青山处处忠骨教案内容能够对大家有所帮助！
教案和课件是老师需要用心准备的教学资源，所以老师必须花时间去制作自己的教案和课件。只有充分准备好教案和课件，老师才能打造一个生动而丰富的学堂。那么，什么样的教案和课件才能算得上优秀呢？有一篇网络文章分享了关于“青山处处埋忠骨教案”的内容，供大家阅读和参考。希望大家能够收藏这篇文章，方便日后的教学参考！
青山处处埋忠骨教案 篇1[教材分析]
《青山处处埋忠骨》是基于史实的文学创作，主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
本单元的语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心”，因此学生学习的重点应是通过毛主席惊闻噩耗、艰难抉择时的动作、语言、神态描写来解读主席既是父亲、又是国家领袖的真挚感情和复杂内心。学习的过程应围绕课后关键习题“从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界、再有感情地朗读课文”展开。从而更深层次地了解毛主席的人物形象，去理解批示上“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义。
[教学目标]
1、能通过联系上下文、找近义词等方式理解“拟定、踌躇、马革”等几个难理解的词语的意思。
2、能通过找关键句、抓关键词、结合动作、神态、语言描写体会人物内心世界。
3、结合《作业本》习题，了解文章内容，理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义。
[教学过程]
第一板块：古诗词导入，融情于诗
在匈奴时时入侵唐朝边关之际，王昌龄曾说
——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
在文天祥被俘虏之时，他毫不犹豫地说
——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
在清军入关之际，顾炎武曾说
——天下兴亡，匹夫有责。
在徐锡麟游历边境之后，看到荒凉的情景，不禁感慨
——只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
好一个“何须马革裹尸还”，同学们，这些激荡人心的诗句，让我们明白：中国自古以来，从不乏忠心报国的热血男儿。今天我们要学的课文的主人公就是毛泽东同志。（课件出示毛主席图片）他曾组织中国志愿军前往朝鲜参加过一次重要的战役，你们知道吗？（抗美援朝），谈谈你对这次战役的了解（生自由交流）老师课前也搜集了一些相关的资料，请看（出示抗美援朝简介）
这次战役约
阅读全文>>>趣祝福的编辑为大家挑选了一篇非常有价值的“青山处处埋忠骨教案”，衷心希望您在阅读中获得愉悦的体验。每位老师在上课前都需要准备好教案和课件，因此日复一日地进行耐心的制作。高质量的教案是实现有效教学的必要条件。希望本文能为您提供参考，同时请务必收藏哦！
青山处处埋忠骨教案 篇1课前准备
①课前发动学生利用各种途径搜集有关抗美援朝的相关资料。
②搜集了解毛泽东一家为了中国革命的胜利而牺牲的6位烈士的资料。
教学过程
↘出示资料，导入新课
①师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料。
②导入：我们怎么能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志深爱的长子－-毛岸英。
↘自主阅读，读通全文
①各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词查查字典、词典。
②反馈自学情况。
读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋
读诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
③在四人小组内分段把课文读通顺、读流利，出现的问题互相帮助纠正。
④说说这篇课文主要讲了一件什么事。
↘个性阅读，自主感知
①默读课文，把自己深受感动的部分划下来多读几遍，可以把自己的感受在文中做批注。
②学生交流读后感受，教师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜。
a．毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情？从哪里看出的？
（1）从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。[
（2）岸英！岸英！主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
（体会要点：岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间，慈父毛泽东深爱他的儿子。此时毛泽东已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。）
b．当彭老总请求将遗体运回国、金日成要求把岸英葬在朝鲜时，毛主席是什么心情？从哪里看出的？
（1）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
（体会要点：作为一国的领袖、国家的主席，毛主席把牺牲的儿子埋在国内是无可厚非的。但他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感。）
c．当毛主席要在电报记录稿上签字时，毛主席是什么心情？从哪里看出的？
（1）
阅读全文>>>导师每节课须备一份全面教学幻灯片，细致地制定好教案幻灯片是每个教授必须要做之事。教案是学生顺利学习的关键。下文是趣祝福小编特意为您准备的关于“青山处处埋忠骨课件”的相关内容，期望这篇文章能给您提供一些有价值的信息！
青山处处埋忠骨课件 篇1教学目标
1、会认本课8个生字，会读写本课11个生字，能正确读写“拟定、锻炼、情不自禁”等10个词语。
2、有感情地朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心理描写。
3、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的情怀。
教学重难点
1、通过课文中对毛泽东动作、语言、神态的描写，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。
2、学习描写人物的方法。
课时安排
2课时
课前准备
1、查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。
2、相关课件。
教学过程
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
1、在《长征》中，毛泽东藐视一切困难，积极乐观的胸怀，令我们敬佩不已，无限敬仰。领袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、乐，今天就让我们走进他的内心，去感受一位失去儿子的父亲的情感。请读课题。
《青山处处埋忠骨》
2、哪位同学知道题目的意思是什么？
课件出示：
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
(英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？)
这是清代的一位诗人龚自珍的诗句。我们再读这句诗，要读出革命者血洒疆场，无怨无悔的气概。
二、初读课文。
1、默读课文，把字音读准确，把句子读通顺。
2、ppt课件出示生字词，指名读，正音，通过对读、开火车读、齐读等形式引导学生掌握本课生字词。
3、分自然段指名读课文，检查生字词掌握情况。
4、说说这篇课文主要讲了一件什么事。(这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。)
三、整体感知，理清思路。
1、快速默读课文，思考课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？(学生读书、思考，教师与个别学生交流。)
2、学生读后交流，教师引导概括。
小结：这篇文章按毛泽东思想感情变化为顺序，全文可以分为二个部分。
第一部分：收到电报，悲痛欲绝。
第二部分：强
阅读全文>>>读了《青山处处埋忠骨》这篇课文，我感到无比的惋惜。
毛主席的长子毛岸英在朝鲜战争中，不幸殉职。这则消息对毛主席来说可是一个晴天霹雳呀！自从接到这份电报，毛主席整整一天没有说过一句话，可见这份电报多让毛主席伤心呀，毛岸英是毛主席的长子，当年地下党找到了他，他一次次与毛主席分离都平平安安的回来了，谁知，这一次竟成了永别。
我从《青山处处埋忠骨》中体会到了毛主席的伤心，主席的悲痛欲绝。从中让我感受最深的句子是青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。从这句话中我体会到了毛主席虽然想见见毛岸英的遗体，但却因为毛主席是国家领导人，不能搞特殊，要顾全大局，就把这个念头打消了。
从毛岸英的身上，我想到了保家卫国却舍生取义的战士们，比如：黄继光，杨靖宇，赵一曼，邱少云，董存瑞等的这些战士，是他们用生命换来了我们现在的美好生活，是他们用鲜血染红了国旗和红领巾。所以，我们要发奋图强，要珍惜现在的美好生活。
如今，在我们幸福生活的同时，不能忘记这美好生活的背后，是战士们用生命换来的。
青山处处埋忠骨读后感 篇2今天我读了《青山处处埋忠骨》这篇课文，深受感动。
这篇课文主要写了抗美援朝时期，我们中华民族的伟大领袖——毛主席的故事。主席派自己的爱子毛岸英去参加援助朝鲜的战争，毛岸英在战斗中不幸牺牲。尔后，毛主席想把岸英的尸体运回国。但是，朝鲜首相金日成来电，想把岸英葬在朝鲜，主席从大局出发，强忍心中的悲痛，同意了金日成首相的请求，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。
读完这篇文章，我被主席那深沉的爱感动了。主席那宽广的胸怀令人敬佩。
细读这篇文章，就会发现太多的地方写出了主席深沉的爱。“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”读到这里，我不禁为主席担心起来：主席啊!您吃点吧，虽然您很伤心，但是怎能不吃饭呢?我们都知道岸英是您最心爱的儿子，但是您却从不娇惯他。相反，他却比别的孩子经受了更多的磨难。“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。是呀!白发人送黑发人，主席怎能不伤心呢?主席和儿子几乎从来没有享受过天伦之乐，现在解放了，好日子就要来了，可是岸英却离我们远去了。虽然主席很想再见心爱的儿子最后一面，可是为了两国的关系，为了民族的利益，主席强忍着心中的悲痛，
阅读全文>>>如何写一个好的方案？为了确保工作能成功举办。我们应该从多方面去制定好方案。栏目小编向您推荐处理方案希望您会喜欢它，本文供你参考，希望能帮到你！
处理方案(篇1)一、总体目标
深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，坚持属地主责、因地制宜、梯次推进、建管并重、市场运作的原则，分年度推进实施全县新一轮农村生活污水提升治理，为持续改善人居环境、助力乡村振兴提供重要基础支撑。
20xx年至20xx年，确定农村生活污水提升治理实施主体，完成优选或组建专业公司统一负责农村生活污水治理项目“投、建、管、运”，实行专业化建设企业化管理；分年度实施农村生活污水提升治理。按提升治理要求，采用纳厂或集中方式治理村庄，三格化粪池尾水、厨房废水、洗涤废水等三股污水须全收集处理；采用分散治理村庄，三格化粪池尾水须按要求排入林地农田消纳。完成提升治理的村庄，通过“纳厂、集中、分散”实现污水治理的总户数须占该村庄常住户数90%以上。
力争到20xx年，全县完成提升治理村庄167个，全县农村生活污水治理率达到80%以上，设施稳定运行率达95%以上。完成转型融合城郊类、集聚提升中心类、保护开发特色类村庄，优先治理环境问题突出、乡村振兴试点等七类重点村庄提升治理。
二、重点任务
（一）策划年度任务。充分应用《永春县农村生活污水治理专项规划（20xx-20xx年）》《永春县农村生活污水治理整县推进项目可行性研究报告》，合理制定各年度计划，策划生成年度项目清单整体打包立项，统一办理相关审批手续，依法优化项目审批事项，积极申报省级与中央资金项目储备库。重点针对大溪桥国控断面水质提升、试点乡镇项目建设等工作，推进试点乡镇及蓬壶镇、达埔镇等大溪桥上游区域农污项目建设工作。每年10月15日前生成下一年度的农村生活污水治理提升项目，每年3月15日前向县农污办报送年度项目清单。（县农污办牵头，县自然资源局、永春生态环境局、桃溪水利公司，各乡镇政府等按职责分工）
（二）实施精准治理。优先提升存量，对已建处理站或主干管的村庄，分批实施提升治理，整修处理设施，完善收集管网敷设，农户三格化粪池尾水、厨房废水、洗涤废水等三股污水全收集处理，提高接户率。稳步建设增量，因地制宜、合理选择“纳厂、集中、分散”等技术路线，优选经济适用、低能耗、易维护、高效率的技术工艺设备，防止设施规模脱离实际需求。强化资
阅读全文>>>也许遗憾和青春总是捆绑在一起，也许最后在一起的人不是最爱的那一个。以下是我们花时间整理的《生活处处有遗憾的文案》。心情是人感性一面的真实写照，人在心烦意乱的时候，会格外的不安。随着心情的不同我们会有不同的感叹。希望本文句子能够帮助到大家！
生活处处有遗憾的文案【篇1】1、心中纵有万语千言想对你说，却找不到一个打扰你的理由，有千万次想关心你，却找不到一个合适的身份。
2、如果不能白头偕老，那还不如相忘江湖。
3、总想穿过那段最无暇的时光，去实现所有缤纷的梦想，当回守着那深深浅浅的脚印，不禁顿足扼腕，恨，冬日太短，夏日不长。
4、你在人潮里不知所措，我跟在你身后，伸手怕犯错，缩手怕错过。
5、千万不要去相信，下一个会更好，错过了，就是补不回的遗憾。
6、我很从容的面对那些我不想理睬的一切，心知肚明。
7、把你的备注改成了名字，连名带姓最初的样子。
8、勇敢一点，不要让一时的错过成为一生的遗憾。
9、人生这本书，读懂了，平添烦恼和惆怅；读不懂，又徒留遗憾与感伤。
10、要多少度的酒才配得上这突如其来的狼狈和心酸。
11、你终会明白，谁是虚情假意，谁是真心爱你，谁会为你不顾一切。
12、许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情：错过了，遗憾了，才知道其实生活并不需要这么多无谓的执着。
13、这一盘棋终于下完了，而自我感觉没有什么遗憾的时候，那么恭喜你，你赢了。
14、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
15、无数的离别，组成了人生的起伏。
16、喜欢，让自己在静水流深中如一尾游弋的鱼，即使人说鱼的记忆只有七秒。渐渐，钟情落花无言的开落从容，即使碾入尘土，依旧香如故。面对失意彷徨，我们无须耿耿于怀。遇到的人，错过的景，总会有一些不尽人意的遗憾。
17、不是说出来的“我爱你”都有意思，但我知道，说不出来的“我爱你”都是遗憾。
18、人都会有心情不好的时候，说不上来的失落，道不明白的难过，理不清楚的交错。
19、我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。 我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。
20、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。
生活处处有遗憾的文案【篇2】21、人生只是条单行线，别让你的命运处处皆是遗憾。
22、当缘分变
阅读全文>>>在重大的日子里，大家在生活里经常会互相的送上祝福语，祝福语可以让我们感受到心里很温暖。愿我们都被祝福温暖的包围。祝福语应该怎么写？为满足你的需求，小编特地编辑了“水处理方案”，供你参考，希望能帮到你。
水处理方案 篇1根据省委、省政府《关于加快推进美丽乡村建设的意见》（冀发〔xxxx〕3号）和省美丽乡村建设领导小组关于印发《xxxx年河北省美丽乡村建设实施方案》的通知(冀乡建〔xxxx〕1号，以下简称《实施方案》)安排部署，为圆满完成xxxx年美丽乡村建设“生活污水治理”工作任务，结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体要求
按照省委、省政府全面建成小康社会要求，加快推进美丽乡村建设的工作部署，对照省美丽乡村建设领导小组确定的“精品村”、“达标村”等不同工作标准和要求，xxxx年美丽乡村建设“生活污水治理”工作，以推广应用治污新技术、新材料、新装备、新样式为路径，以因地制宜、分类指导、示范引领、注重实效为原则，结合各地实际，有计划的逐步推进农村生活污水治理工作，努力建设“环境美、产业美、精神美、生态美”的美丽宜居乡村。同时，鼓励推进和探索农村生活污水治理第三方或“3p”建设运营管理模式,促进建立农村环境治理长效机制。
二、任务目标
按照省美丽乡村建设领导小组工作安排，环保部门主要负责组织、指导美丽乡村“生活污水治理”专项行动试点建设工作。xxxx年美丽乡村建设“生活污水治理”工作任务、目标，按照《实施方案》确定的任务、目标实施。其中，省定重点片区、重点村庄的生活污水治理，达到“精品村”比例不低于15%，“精品村”应全部建设生活污水治理设施，达标村建立生活污水治理示范体系。
美丽乡村“生活污水治理”原则：根据村庄条件，采用适宜模式收集和处理农村生活污水。鼓励实施村庄“连片（线）”集中治污，扩大和提升规模治污成效。人口密集、污水排放量大、对污水处理标准要求较高的村庄，采用集中处理方式；城市、县城和乡（镇）近郊的村庄，生活污水就近纳入城市、县城和乡（镇）污水收集管网统一处理；居住分散、人口规模较小、地形条件复杂、污水不易集中收集的村庄，采用庭院式小型湿地、污水净化池、太阳能微动力和小型净化槽等分散式污水处理技术。污水治理项目，不得使用国家明令淘汰的材料、设备和技术。
三、污水治理标准
（一）“精品村”生活污水治理标准
根据村庄实际，采取集中或分散处理的方式，建设村庄
阅读全文>>>这篇文章是编辑费尽心血搜集的有关“教务处工作计划”的资料，希望大家能够阅读并从中受益。为了保证工作的连贯性和稳定性，我们需要计划好自己的工作进度。一个完善的工作计划可以确保公司战略的成功执行。
教务处工作计划 篇1继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。
1．以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以教学反思为抓手，关注课堂教学改革。
2．进一步提高课堂教学实效，全面提高教育教学质量。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推进名师工程、领雁工程的发展，锻炼一支高素质的教师队伍。
（一）以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。
1.更新教学观念。
2．优化教学过程。
（二）以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。
抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”（《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。
3.实施多主体集体备课制度，凸显个体差异性。
4.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。
5.指导和培养青年教师。
8、试行青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。
9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。
教务处工作计划 篇2一、做强体艺特色项目，提高学校综合竞争力
坚持“人有我优、人优我特”的原则，努力打造xx中学教育的特色亮点和教育品牌。
（一）结合学校办学传统、学科优势和办学特色项目，在落实国家体艺课程大纲的基础上，加强音、体、美学科群建设，优化体艺特长生培养模式，实施分层、分类特色教学，做强做大体艺优势项目。
（二）精心策划组织阳光体育活动、球队训练、音乐沙龙、美术画展、摄影展等活动，提高活动质量，促进学生综合能力的发展。
（三）主动对接艺术类高校，建立专家名师工作站和特长生
阅读全文>>>为了更快适应工作环境。我们需要开始考虑方案的制定与执行，写方案要注意什么？经过栏目小编的精心整理和总结本次“处理方案”内容丰富多彩，我们乐意为你提供这些资料可供参考和使用！
处理方案 篇1教学目标
1、知道三种以上常见的防治病虫害的方法。
2、认识农药防治病虫害的好处和弊端。
3、会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。
4、意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。
5、能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。
教学准备
各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。
教学过程
第一课时
第一课时的主要内容是：认识病虫害对农作物生长的不利影响，知道人们采用的一些防治病虫害的方法，并对防治病虫害的方法进行归类，认识使用农药防治病虫害的好处和弊端。
一、引入学习
结合上节课的学习，教师可以提出一些问题：同学们在大棚里看见哪些动物？有没有看见虫子在吃大棚里的蔬菜？
这一问题不仅唤起了学生考察大棚的愉快经历，还提示学生，观察时要注意深入，观察更多的内容。
二、认识病虫害对农作物生长的影响
1、研讨：如果这些大棚里面吃蔬菜的虫子很多，会出现什么后果？
教师可以引导学生思考，然后交流自己的想法。一般说来，病虫害过多，会使农作物减产，甚至绝收，这会造成农业生产的严重损失。
2、除了我们知道的一些虫子之外，还有哪些病虫害对农作物的生长有不利的影响？
学生可能知道一些农作物还会“生病”。除了被一些小动物吃掉，农作物还会被一些微生物感染，有的害虫吃农作物的叶子，有的吃农作物的的果实和种子，有的破坏农作物的根系，还有的会使农作物死亡。不同的病虫害，对农作物的危害不同。教师要引导学生认识这些病虫害分别对农作物的生长有哪些影响。
三、了解人们常用的防治病虫害的办法
1、交流：既然病虫害会使农作物减产甚至绝收，你知道人们采用了哪些办法来防治病虫害？
教师可以组织学生就自己所了解的防治病虫害的方法进行交流，一般情况下，学生应该知道使用农药来消灭害虫，也有一些学生知道深耕和晒种也是防治病虫害的方法，但是对于深耕、晒种、植物检疫、诱杀、生物治虫等办法为什么能防治病虫害，学生并不明白其中的原理。教师要给学生提供一些相关的资料，指导学生认识人们
阅读全文>>>出发前请认真查看录取通知书上的入学须知，按要求准备好证件，记得多带一些一寸照片（照得清新自然些）。
你是去上学，不是搬家，所以不要带太多行李，学校没有为你准备大房子。
如果你准备申请贫困生贷款，请准备几张盖好有效公章的家庭经济困难证明。
出发前请电话咨询学校在火车站或汽车站是否有专人安排统一接待，尽量坐学校专车。
请随身带上你们学校的招办电话，还有你将报到院系的学生处电话，在网上都可以查到。
如果发现你们学校网站根本无法搜索到，请你赶紧咨询当地的教育部门官方网站。
启程前上网通过地图网站了解最近的路线、经过的车站、途中是否需要转车、要转几次车、转车时车票如何购买等等。同时计算出旅程时间，最好能白天到达学校所在地。如果你是晚上到，请通过网络咨询从你下车的地点到你们学校的行车路线和公交班次和距离，这些可以换算成当地打的实际费用（通过百度当地的的士价格乘以你的乘车距离换算）。
办一张银行储蓄卡（尽量选择每个城市都很方便汇款的大银行），大额现金别带在身上。
不放心自己孩子的家长可选择学生到校后缴费时再转账汇款。
一旦离家，储蓄卡密码就是你的最高机密。凡是用种种理由套取密码的人都不靠谱。
记得带一点家乡的特产，是拉近和同学关系的好媒介。
旅途篇
建议你在大学期间坚持坐硬座去你的学校，假如旅途够长，也是你认识很多有趣同龄朋友的机会（请不要指望在硬座车上有很多艳遇）。
无论到哪里，现在请记得随身带身份证。
第一次出远门的同学请注意准备一些防止晕车的药。没有条件的带一些风油精也行。
下车时请注意提前15分钟清点好自己的行李，不要多更不要少！
一定要去正规售票窗口买票上车，即使车票价格贵一些。记住，第一次出门，安全第一。
当你走出车站时，不建议乘坐热情主动邀请你的“的士”或“咱们”校车。另外不打表的“的士”不要上！
如果是半夜到达，你不要相信还在车站等你们的“学校领导”的话。
下的士时一定要索取车票，通过车票可以查找到的士车主，万一有东西遗漏，还可以找找看。
很多车站外面有很多人举牌接学生，但请看清楚：也许在大标语下面有一行小字，例如“**大学（很大很大）专修学院（很小很小）”，这可不是你要去的地方。
不要把所有的现金都装在一个口袋里，也别老用眼睛瞟自己装现金的口袋。
记得带一些零钱在钱包备用，用大额钞票万一遇到换假钞的魔术你就欲哭无泪了。
别扔了你的车票，这也可以是一种纪念。
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