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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。奇妙口袋教案专题给大家汇集了大量关于奇妙口袋教案、奇妙口袋教案精选等，希望丰富的奇妙口袋教案内容能够对大家有所帮助！
编辑为大家精选了一篇名为“《奇妙的口袋》教案”的推荐阅读文章。根据预先准备好的教案和课件内容，老师们给学生上课，每位老师都应该按要求准备好教案和课件。完善教案和课件可以提升教师的专业形象。我相信这篇文章会对您有所帮助，祝您自信！
《奇妙的口袋》教案 篇1活动目标：
1、理解加号、减号、等号的含义。
2、学习5以内的加法。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、5以内加法题卡，加号、减号、等好卡片，动物卡片等。
2、教室的地上画一个圈。
活动过程：
介绍新朋友：
1、教师出示"+"、"-"、"="符号。
"+"表示一个数与另一个数合起来。
教师示意：两个幼儿分别站在教师左右两边，"+"表示两个幼儿分从教师的左右两边走到一起并拥抱。
"-"表示原来的总数中去掉一个数。
教师示意：拥抱在一起的两个幼儿，走掉一位。
"="表示它两边的数量相等。
教师示意：教师的左右手分别挽着两个幼儿。
2、学习加法：
教师在黑板上演示加法题。
--"河里本来有2只小鸭，这时游来了1只小鸭，现在河里有几只小鸭？"教师演示算式。
--"原来的2只小鸭用数字2表示；游来了1只小鸭用数字1表示；现在河里有几只小鸭？在数字2和数字1之间用'+'，表示着两个数字合起来，2+1=3。""等号两边的数字有什么特点？"以此类推，学习5以内数的加法。
游戏"奇妙的口袋"：
3、教师在教室的地上画一个圈。
请幼儿参加游戏，看教师出示的符号，立即做出反应。
--"看到'+'号你们赶快从外边站到圆圈里去；看到'-'号从圈里出来；看到'='表示圈内圈外的人数一样多。"
教学反思：
为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西，在活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的注意力，引起他们活动的兴趣，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟悉的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。
《奇妙的口袋》教案 篇2活动目标：
1，使幼儿掌握量词：本、盒、束、把、个等。
2，激发幼儿求知欲望，发挥创造性。
3，丰富相关词汇。
4，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5，鼓励幼儿大胆的猜
阅读全文>>>每位教师都必须在上课之前准备一份完整的教案和课件，而课件的内容需要教师自己进行设计和完善。教案是为了规范教师的教学行为和提升他们的教学水平提供有力的支持。今天趣祝福的编辑要向大家推荐一篇主题为“奇思妙想教案”的文章，读完这篇文章后，您的能力可能会得到提升！
奇思妙想教案【篇1】课时目标
欣赏优秀范例，对照例文修改自己的作文。
教学过程
板块一佳作欣赏，修改习作
1．欣赏佳作。
（1）师导入：今天，老师给大家带来了一篇想象佳作，一起去欣赏吧！
（2）例文解读。（出示课件）
（3）生自由朗读。
（4）师引导生从内容和写法两方面来探讨佳作。
（5）示例：想象的源泉源于生活中遇到的问题，想象合理真实、条理清晰地介绍了皮箱智能屋的样子、构成材料和功能。
（6）师评价：这个皮箱智能屋可真棒，不但能够解决旅行住宿问题，竟然还能抵御自然灾害。写想象作文，创新很重要，小作者从生活中得到启发，从旅行住宿的不方便而想象出一个皮箱智能屋，这种想象不但新奇、大胆，而且合理，很有启发性，希望小作者能早日梦想成真。
2．修改习作。
（1）师引导：读了这篇文章，大家收获真不小，下面我们就动手来修改自己的习作。
（2）四人小组交流自己的习作。
①朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。
②小组内互相交流，互相学习精彩段落和句子的写法。
③小组内评选出小组最佳习作，准备参加班级交流。
（3）生听取小组同学建议后，自行修改习作。
[设计意图]通过学习欣赏佳作后，再进行小组互评互改，对文章进行补充优化，以提高写作质量，以合作学习的方式让学生端正习作态度，养成良好的习作习惯。
板块二交流习作，二次行文
1．集体交流，诊断作文毛病。
（1）选择有代表性的习作，让学生朗读自己的习作。
（2）全班评议。
2．生整理自己的习作，二次创新行文，然后自读品味。
3．师总结：今天的习作课，同学们的思维异常活跃。科学的发明，人类的创造往往是从一个幼稚的提问，一次天真的探寻，一个看似荒诞的梦想开始的，希望同学们了解更多的未知世界，积极探索大自然的奥妙，让心中那颗奇思妙想的种子生根发芽，开花结果。
[设计意图]通过开放式评价指导，沙里淘金，找出亮点，例如：个性化的语言、出彩的句子，小节、开头、结尾等，放大亮点，放大优点
阅读全文>>>如何写出一篇优秀的作文呢？作文是记录我们情感经历和体验的方式，通过写作，我们不仅能养成善于思考、分析和解决问题的好习惯，也能提高我们的写作水平。如果缺少写作素材的积累，完成一篇好的作文就会变得十分困难。因此，为了让大家能更好地阅读，趣祝福的编辑特别为您准备了今天的“我的奇思妙想作文”文章，希望您能够喜欢并从中获益。
我的奇思妙想作文(篇1)每个人都会有奇妙的幻想，比如：能飞，想变成超人等等。我也有我的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！
首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是本人用的)。
然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速最高的跑车，而且是能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！
怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。
我的奇思妙想作文(篇2)我对恐龙十分入迷，便在心中许下一个愿望：我想在侏罗纪成为一只使人望而生畏的食肉恐龙!
话刚说完，我面前出现了一个慈祥的愿望老人，那位老人慈祥地笑着说：每十万个许下愿望的人，我可以帮他实现愿望。你很幸运，你就是那个人，说吧，你要什么?我两眼冒光：我想成为一只威风的恐龙，这样就没人可以欺负我了!老人大手一挥：孩子，你看看镜子!呀!我真成为了一只霸王龙!我看了下四周，这正是侏罗纪!我在侏罗纪的第一天就交了好运：白白捡了一只细皮嫩肉的大软骨鱼，一下子吃得饱饱的，我心中忍不住感叹：恐龙这么大的食量，个头不大才怪呢!
第二天，我外出捕食，又交了好运：面前有一只刚出壳的小雷龙，要知道它细皮嫩肉，是我们恐龙的佳肴。我兴奋地扑过去，刚想把它吃了，这时
阅读全文>>>作文是通过思考达到语言的艺术高度，写作是发挥想象力的重要手段。写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚。“奇妙的葎草作文”是一个非常有趣的主题想知道更多请阅读，欢迎您来参阅本文祝您愉快！
奇妙的葎草作文【篇1】我家的小院里种着很多植物，有：火红的枫树，有芳香扑鼻的桂花，艳丽的月季花，生命力顽强的仙人掌......最近又来了一位“新客人”——含羞草。爸爸说它非常娇嫩，需要细心照顾。我自告奋勇地接下了这个艰巨的任务。
自从它来了以后，我每天起床后第一件事就是给这些花花草草浇水。有一次我在浇水中无意间发现了含羞草的茎上长出了一根根坚硬的刺，可能这就是它的武器，是用来保护自己的。含羞草的叶子一开始是嫩黄色的，接着就变成淡绿色的了，最后就长成深绿色的了。每一根茎上都有一些成对的长条型小叶。它的叶子很敏感，轻轻一碰，一对对叶子就会顺着叶轴有规律地闭合下垂。如果触动的力量大一点，不仅叶子会下垂，连枝条也会下垂。这时的它就像个害羞的小姑娘，低着头一声不吭。我想它可能就是因此而得名的吧！几天后，含羞草开花了。这些一个个淡紫色的小绒球，它们清新淡雅，非常美丽，我简直有点爱不释手。
一次，我去夏令营，要两天后才能回来，临走时忘了跟妈妈交代给含羞草浇水了。等我回来时发现含羞草已奄奄一息，它的叶子已经有点变黄脱落。这时我非常着急。一边埋怨妈妈没照顾好它们，一边含着泪马上进行抢救。我给含羞草从头到尾都浇了一次水，还把它们拿到阴凉的地方。希望它们能活过来。奇迹发生了，几个小时后含羞草慢慢地恢复原状了。
其实含羞草表面看起来很娇嫩揉弱，骨子里还挺坚强呢！
我爱含羞草！我要学习它坚韧不拔的毅力。
奇妙的葎草作文【篇2】在大自然中，有许多神奇的动植物。有的会“吃人”，有的会预报地震，还有的会吃小昆虫。猪笼草就是这其中的一种。
今天上午，我去公园观察猪笼草。猪笼草呈圆筒形，下半部分稍大，可能因为形状像猪笼，所以叫猪笼草。猪笼草和吊兰差不多，都是向下垂的。它叶子又大又长，就像一条长长的彩带垂挂在架子上。猪笼草的笼子仿佛就是个小好瓶：下部是绿色的，口子却是红色的。笼子下面有一条茎，这条茎又细又长，一直到叶子的叶尖上，像是一条细水管，随时给叶子补充水分。
猪笼草不但形状奇特，更神奇的是它还能吃小昆虫呢！
下午，我兴高采烈的来到公园，发现有一只小虫飞了过来，猪笼草下面的口子慢慢张开了。我觉得
阅读全文>>>撰写文章是心灵与墨水的互动，同时也是展现思维的工具。若想创作出感人至深的文章，笔者将相关资料整合至“奇妙大自然作文”，愿意对您的学习和工作有所助益！
奇妙大自然作文【篇1】在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人惊心动魄的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是哪位伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！飘飘洒洒的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？；啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！
你瞧！他们又来了！雨丝在欢快的跳着舞呢！他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，多姿多彩的舞姿伴随着他们渡过美丽的时光！在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大包了一顿耳福，雨珠们是那么用情的在歌唱，那么用心的在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！
我完全沉醉在这无比美妙的音乐中，竟忘了身边得一切事物……
奇妙大自然作文【篇2】在一个美丽的森林里有着一处奇妙的世界，一次，我有幸来到了这美丽、奇妙的世界。
奇妙的`大自然 春天的早晨，林中的一切动起来了，小鸟早早的起床，站在枝头，仰头唱歌，兔子钻出头，来到草坪上吃着早餐。
突然一声春雷响起，微亮的天空来了一片乌云，乌云一朵一朵，你追我赶，好像在计划着下一步的工作。
再一声“轰”，春雷又响了，山洞里的小熊眯了眯眼睛，笨笨的爬起来，沉睡一冬的它，来到洞口伸了伸懒腰。我想它一定睡得很舒服。
一阵风儿吹来，小草、花儿随着风的指挥，跳起了舞，在地洞里的小田鼠也醒了，探出尖尖的脑袋，好奇，又欣喜地看着外面的一切。
听，那是雨的声音，嘀嘀嗒嗒，结冰的小溪流动起来，水里的鱼，也争着跳出水面，享受着美妙的春天气息。
一群小鹿俯着身子在溪边，低着头喝水。
雨渐渐停了，不知哪里飞来了，三五成群的彩色蝴蝶，围着我转了一圈，又飞到花丛里，悠悠一阵清风，一缕缕的花香飘拂，我闭上眼睛，感受着这没有污染、没有杂乱、美丽的大自然给于我的恬美的一切，
到了晚上，太阳缓缓地沉入大山里，好像是要去睡觉，那些动物们，都回到了家里。
深邃的夜空，弯弯的月亮微笑着，陪伴着它的，还有一闪一闪的星星。
蛐蛐们在草丛中开它们的热闹的演奏会。
青蛙不甘示
阅读全文>>>教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。 教学过程中应该在教案课件中促进学生的学习，如何写优质课的教案？下面是编辑为您搜集整理的“米奇教案”相关内容请您查看，欢迎参考帮助您成为更好的自己！
米奇教案【篇1】【教学目标】
1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。
2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。
【教学准备】
ppt、音乐、视频
【设计思路】
我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象，因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中，激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏《米奇妙妙屋》，在这个音乐游戏中，我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣；然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。
第一环节激发幼儿兴趣，请出幼儿熟悉的动物朋友—米奇并激发幼儿去妙妙屋。
第二环节在去妙妙屋的情景中，引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山、躲过怪兽。本次活动幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。
第三环节分享到达妙妙屋的快乐。
【教学过程】
一、谈话导入，米奇引出活动，激发兴趣
小朋友，今天我请来了一位好朋友，是谁？
你们想不想去妙妙屋？一起出发吧！
（设计意图：出示孩子喜欢的米奇，激发幼儿去妙妙屋的兴趣。）
二、欣赏音乐，感受音乐的不同。
1、爬山游戏，感受音乐节奏的快慢。
看，前面是什么？
高山挡住了我们去妙妙屋的路，该怎么办？
米老鼠是怎么样爬过大山的？（倾听音乐）
音乐是怎么样的？为什么音乐比较慢呢？
（集体听音乐尝试爬山）
米老鼠是怎么样下山的？
（集体听音乐尝试下山）
音乐是怎么样的？为什么音乐很快？
小结：上山时很累，爬不动，所以音乐很慢，下山时速度很快，所以音乐很快。
2、感受音乐，躲怪兽
听听看，谁来了？
你为什么觉得是大怪兽来了？
在森林里，有一个大怪兽，怎样才能不让怪兽抓住我们？
躲哪里？
有危险的时候要躲起来。怪兽走了，我们继续出发。
集体表现。
（设计意图：在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。）
三、分享到达妙妙屋的快乐
我们终于来到了妙妙屋，你们看！
看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领？
（设计意
阅读全文>>>上联：文笔总多情，春联满写新春意 下联：英年须努力，壮志早酬少壮时~~想必你也在寻找这类句子吧？经过收集，趣祝福小编整理了小学生充满奇思妙想的神奇对联，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生充满奇思妙想的神奇对联(1--23条)1、雨露润万物，春光暖九州
2、平安富贵财源进 如意吉祥事业兴 横批：喜迎新春
3、上联：在昔唐衢常痛苦；下联：只今宋玉与抬魂。
4、上联：艳阳高照江山添锦绣 下联：壮志常存祖国更富强
5、迎春迎喜迎富贵 接财接福接平安 横批：心想事成
6、上联：过佳节八佾蹁跹歌盛世 下联：庆新春万民高唱颂尧天
7、上联：互帮互助，展同学亲密友情；下联：相亲相爱，显朋友深厚情谊。
8、雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。
9、上联：凤落梧桐梧落凤；下联：珠联璧合璧联珠。
10、下联：有时有，无时无，有时少来多无时，无时多来少有时，鄙人探究有无可乎?
11、上联：发扬民主 广开言路 下联：严肃法制 维护治安
12、金牌照亮中华地；国乐惊欣万众情。
13、伯乐亮眼识骏马；贤才昂首展抱负。
14、上联：幼苗逢喜雨百花吐艳 下联：新树度春风万木争荣
15、下联：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞
16、上联：雨过芳草连天碧，下联：春到寒梅映日红。
17、上联：勤学授业真本领 下联：苦练解惑硬攻夫
18、上联：求财就手千秋戚；下联：创业兴家百事成。横批：百业兴旺。
19、上联：马腾风雪舞;下联：春到杏花红
20、鸿运当头迎百福，吉星高照纳千祥。
21、跳舞唱歌庆子岁；题诗作对颂甲年。老牛娶亲成故事；雄鸡迎日报新春。
22、占天时地利人和，取九州四海财宝。
23、上联：雄心创业门迎千条财源路 下联：老少平安家进百年吉祥福
小学生充满奇思妙想的神奇对联(24--46条)24、平安辞旧岁，吉祥庆新春。横批：万事如意。
25、上联：桃面喜陪嫁；下联：梅香和衬妆
26、上联：小龙辞岁;下联：骏马迎春
27、上联：家人易卜占归妹；下联：君子诗词咏好逑
28、上联：淑气千重山水秀 下联：春光万里画图新
29、花开天下福，马跃人间春。
30、上联：万马奔腾日;下联：九州幸福春
31、银蛇归去，盛赞人间春色美；金马奔来，争夸祖国气象新。
32、.北京赢来奥运 中国获得成功
33、上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；下联：活人死人活死人，有气没气。
34、上联：还好我小，不用干活；下联：再过一月
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。 学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力，有没有好的教案课件可资借鉴呢？作为栏目小编我为大家推荐了一篇名为《口袋课件》的文章，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
口袋课件(篇1)活动目标：
1．能围绕快乐主题进行谈话，在集体面前大胆说出自己的快乐。
2．学习倾听同伴谈话，学习同伴谈话经验。
3．主动寻找身边的快乐，体验快乐的情感。
4．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动内容：
谈话活动“快乐口袋”
活动准备：
物质准备：制作——实物“快乐口袋”；搜集体现快乐主题的画面；与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件；海洋球做“快乐魔豆”、饮料瓶做“快乐瓶”。
活动过程：
一、听故事，创设谈话情境，引出谈话主题。
1．设置疑点，激发兴趣。
教师以神秘的语气对幼儿说：“今天，老师给小朋友带来了一个神秘的礼物，你们想不想知道是什么呀？瞧！”教师边说边从身后变出袋子。
教师介绍袋子：“这可不是一个普通袋子，它叫快乐口袋，这个口袋只能装一件东西，那就是快乐。只要你把快乐大声对着口袋说出来，你的快乐就会被装进去，这个口袋真神奇呀！”【以实物引发兴趣，直接导入中心话题，非常简洁和干净。】
2．欣赏故事，理解分析作品中快乐的情感。
教师边放课件边讲述故事：“快乐口袋想搜集所有人的快乐，于是它四处飘呀飘呀，瞧！它飘到哪里了？小猴最先发现了快乐口袋，并且告诉了他的好朋友。”接着“小孔雀舒展它的羽毛对着口袋高兴的说：我在舞蹈比赛里得了第一名，我的心里真快乐“呱呱呱，小青蛙也来了，它也想把自己的快乐装进口袋，你们猜猜，它会说什么呢？”幼儿：“我捉了很多害虫，很快乐”“我跳远比赛得了第一名很快乐”“我唱歌比赛得了第一名”【直接展示孔雀外在美、青蛙内在美的快乐，起到了示范作用】
“小青蛙的快乐可真多呀！大象甩着它的长鼻子也来到快乐口袋前，它昨天帮助别人做了一件事情，得到了伙伴的夸奖，它也很快乐。请你猜猜，大象做了件什么事？”
幼儿：“大象卷木头帮人盖房子”“大象帮人洗澡”“大象从树上帮人取帽子”。
“原来，小象帮助别人感到了快乐！小猴子想了想，我的快乐是什么呢？我有这么多好朋友，每天在一起，我心里真快乐！”【通过故事使幼儿初步感知什么叫快
阅读全文>>>教案课件是老师上课预先准备好的，而现在又到了写课件的时候了。制定好教案需要教师有稳定的教学基础，好的教案课件需要注意哪些方面呢？栏目小编为您准备了俗世奇人教案，请阅读后分享你的朋友！
俗世奇人教案【篇1】1.调动学生学习语文的兴趣，培养学生学语文的能力。
2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。
3.采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养
教学设想：
1.让语文课堂不再枯燥无味;让语文课富有魅力、富有神韵;让学生能在享受乐趣的同时接受知识。
2.安排一课时。
教学步骤：
一、课前学习(学生分组自学)
自学任务：
第一组：以“冯骥才与都市文化”为话题，查找相关资料，整理发言提纲。
第二组：利用课文的语言特点把“刷子李”“泥人张”的故事改编成群口相声的形式，进行表演，要突出各自的“奇”妙之处。
第三组：品味语言，理解含义，推敲朗读。
第四组：展示你的一技之长。如：画画;剪纸、折纸之类的小手工;口技、垫球等绝活……
二、课堂学习(学生汇报自学成果，教师点拨提升)
(一)导入课文
同学们，今天学习的课文是冯骥才的短篇小说《俗世奇人》。谁来谈谈对书名的理解?
(符号后面的文字是问题的答案要点，老师根据学生答的情况，作适当的补充。)
大众的、百姓的生活世界;市井里巷中的奇人高手。
历来人们都喜欢写帝王将相，伟人名人，而作者为什么要写这些凡夫俗子呢?第一组的同学以“冯骥才与都市文化”为话题查找了许多资料，请他们来谈谈。
冯骥才，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、著名作家。他长于天津，对这里的一山一水、一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。他以学者式的渊博和填密，有条不紊为天津文化倾注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过抢救性考察;他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。其实，这些已超越了学术范畴，它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市形象、促进天津未来发展等，都具有深层的意义……《俗世奇人》中所述之事，多以清末民国初年天津卫市井生活为背景;天津卫，天津的旧称，是东南水路的门户，有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道理：“码头上的人，一强活不成，不强就生出各样空前绝后的人物。”如：“刷子李”、“泥人张
阅读全文>>>我酷爱读书，我喜欢在书海中畅游；我喜欢在书山上攀登；我更喜欢在书的天空中自由飞翔！在书的世界里，我印象最深刻的一本书是《装在口袋里的爸爸》。
在这本书里，幽默的喜剧色彩让我哈哈大笑，神奇的发明让我很想拥有。总之，这本书让我欲罢不能。里面的杨柯爸爸非常聪明，制造了很多奇怪的发明，比如：摇钱树、后悔药、说什么话都会反着成真的乌鸦嘴……
可让我惊叹的不是杨歌爸爸，而是他的儿子。他儿子虽然学习成绩差，人脉不好，没有什么朋友，可是杨歌爸爸的发明被狂人科学家“猴子”一次次盗取，但杨歌爸爸只有拇指那么大，无计可施，每次杨歌都拯救世界，隐姓埋名。想想我们，现在衣食无忧，爸爸妈妈都非常疼爱我们，和爸爸变小家境贫困的杨歌相比，我和他简直就是天差地别。他的勇敢，我更是无法相比。每一次地球要被消灭之时，他都挺身而出，非常果断，没有丝毫犹豫。而我每次面临考试，吓的白天晚上都忧心忡忡。世人都不知道他拯救了地球，而我呢，有点儿成绩就沾沾自喜。
“以人为镜，可以明得失”杨哥这么伟大，我也应该向他学习，让自己变得更加勇敢，为别人无私奉献，不图回报，更应该团结同学，和同学们打成一片，当然也要把学习放在第一位。
口袋里的爸爸读后感【篇2】《装在口袋里的爸爸》这本书是我十分喜欢的书之一。
故事讲了原本一米八大高个的爸爸，被妈妈骂一次就会变短一厘米，在被骂了一百多次之后，变成了一点八厘米的小人，之后发生了各种有趣故事。
给我留下印象最深的故事是:有一次杨歌带着爸爸乘公交时，小偷把爸爸偷走了。不过小偷把爸爸当成了人偶，爸爸为了小偷不再继续偷别人的东西，假扮成了上帝给小偷打去电话，一开始小偷不信，在爸爸说出小偷偷的物品和数量以后，小偷相信了。从此不再偷东西，成为了一个正直的人。
我十分敬佩这位迷你爸爸，他被小偷偷走带回了家，没有慌乱。而是帮别人拿回自己的东西，还让小偷有了改过自新的机会。从中我知道了我们一定要抓住机会做好事。在生活中我也和杨歌爸爸一样爱做好事，有一次我在路上看见了一个急着赶路的小孩，可外面下着雨，而他却没有带伞。我和爸爸急着赶路，但还是停了下来把伞给了她。而相反的是有一次我没有带伞，别人却只在旁边说风凉话，好不容易找到可以和我一起的人了，还要在旁边数落我几句......
希望以后有更多人可以抓住机会做好事。
口袋里的爸爸读后感【篇3】 阅读全文>>>
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