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铺满金色巴掌水泥教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。铺满金色巴掌水泥教案专题给大家汇集了大量关于铺满金色巴掌水泥教案、铺满金色巴掌水泥教案精选等，希望丰富的铺满金色巴掌水泥教案内容能够对大家有所帮助！
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铺满金色巴掌的水泥道教案【篇1】教学目标：
1、会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“金色、水泥”等17个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。能利用多种方法理解“明朗、零乱”等词语的意思，交流理解词语的方法，能摘抄自己喜欢的句子。
3、能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。
4、通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。
教学重点
朗读课文，通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
教学难点
学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
教学课时
2课时
课时目标
1、会认本课6个生字，会写13个生字。（重点）
2、学习用查字典、看图、找反义词等方法理解词语。（重点）
3、初步感知文意，了解课文内容。（难点）
教具准备：课件
教学过程：
一、导入新课
导入类型：看图识树，导入课题。
师生交流：同学们一定都有自己喜欢的树，谁来说说你喜欢什么树？为什么？（学生各抒己见）老师给同学们带来了书的图片（课件出示），你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？（梧桐树，手掌。）
展示图片：
交流资料：世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北自大连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、云南，南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法梧”，然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃木一属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。悬铃木果序柄的果实，有的1个果球，有的2个果球，有的3个以上果球，因此名称就不同，分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木，这是三个不同
阅读全文>>>以下内容主题是“铺满金色巴掌的水泥道教案”，是趣祝福的编辑为您分享的，请相信只要耐心阅读您就能在这篇文章中找到您的答案。教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去撰写高质量的教案课件。教案是指导教学的必要规范。
铺满金色巴掌的水泥道教案 篇1【教学目标】
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。
【教学重点】
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
【教学难点】
1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。
2.读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、出示图片，导入新课。
1.出示图片：法国梧桐树（课件出示2）
同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。
2.交流收集到的资料。（课件出示3）
法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。
它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
3.谈话导题。
这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道。
（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？
疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？
（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，说一句话。
预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。
二、学习生字、认读新词。
1.读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。
2.检查字词
阅读全文>>>我们会详细介绍“铺满金色巴掌的水泥道教案”的各个方面，相信对大家有所裨益。教案和课件是老师工作中不可或缺的一部分，因此老师必须认真编写自己的教案和课件。教案在全面推进教育信息化教学中扮演着重要角色。
铺满金色巴掌的水泥道教案(篇1)【创新教案】
《铺满金色巴掌的水泥道》
【教学设想】
1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
2、认识本课生字，会写本课的会写字。
3、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学过程】
第一课时
一、提出问题激发兴趣。
1、同学们，树叶是什么颜色的？（绿色）你见过其他颜色的树叶吗？
2、出示课题：铺满金色巴掌的水泥道
看到课题想到了什么？（生：水泥道为什么铺满金色的巴掌？金色的巴掌是怎么回事？）
3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。
二、分小组自学，初步了解课文内容
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。
三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？
四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。
3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）
4、检查自学情况。
（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难。）
在自学生字时，你还有哪些好的'方法要告诉同学们？
师生共同解决困难，教师相机指导理解“排列迟到规则凌乱亮晶晶湿漉漉闪闪发光”。
（2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。
（3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。
检查学生课前搜集有关法国梧桐资料，先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，法国梧桐的树叶是什么样子的？
教师简单介绍法国梧桐：
法国梧桐树，大乔木，高20—30m，树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片
阅读全文>>>一、教学内容：
听话的泥巴
二、主题阐释
在《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）中指出：“从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。同时应充分展示美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的感受和体验。”本课的教学方式及教学内容都体现了这一点。
泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，它可塑性很强，充满着大自然的气息。因此，以泥塑作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好玩的需要，还可以通过游戏活动激发学生自主学习的愿望，培养多方面的能力，并在游戏活动中使学生认识泥性，体验泥塑立体造型的乐趣，培养动手能力。农村的孩子从小和父母在田间与泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的知识；工厂职工的孩子住在楼房中，很少接触泥巴，对泥土只有间接了解的一些知识。不论是农村还是工厂职工的孩子，说起玩泥巴，都有特殊的情感，但对泥巴细微的体验认识很少。所以，在课堂上，首先让学生了解泥巴的特性，从视觉、触觉、嗅觉等感官来体验、感受泥性，通过挤、捏、拉伸、穿透等方法，一面亲近泥巴，接触泥巴，一面思考形状，并充分活用双手，运用全身进行造型游戏，使造型更为丰富。其次，作品欣赏与学习制作方法相结合，学生开拓创新思维，发现创作的方法，同时获得审美愉悦。学生乐在其中，一面游戏，一面创作，一面涌现新的构想。在评论阶段，找出自己与他人的精彩之处有无特别的感受。最后欣赏传统陶艺，了解历史，进行课后延伸。
三、教学理念
本课是运用泥巴及塑形手段，使学生在游戏活动中体验造型表现乐趣，表达自我情感及想象的学习领域。本课强调感受性、体验性和游戏性，把学与玩融为一体使学生通过本课的学习，能体验活动的乐趣，对泥产生一定的兴趣。同时在活动中通过对泥材、塑形技法过程的探索体验。发展感知能力和造型表现力，以培养学生创新意识、想象能力和自我表达的信心。
四、教学目标
1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。
2、通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱。
3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。
五、教学重难点
1、教学重点：让学生感受、了解，并初步认识体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。
2、教学难点：如何把作品做得生动、形象、有趣，锻炼学生的动手能力，激发学生热爱大自然的感情。
六、
阅读全文>>>怎样写出层次分明的作品读后感呢？读完作品，想必您有很多想表达的内容。有了想法和感触，是一件珍贵的事情，我们需要文字去保留他们，希望这份"小巴掌童话读后感"能够激发您的思考。
小巴掌童话读后感【篇1】我怀着无比激动的心情读了《小巴掌童话》这本书，它是著名的儿童文学家张秋生爷爷创作。
《小巴掌童话》里面装满了各种各样小动物的精彩童话故事，走进他写的故事，就仿佛翱翔在一个个美丽、多彩的童话世界，而且让我收获满满，感受众多。
当我看到《巫婆奶奶的扫帚》让我懂得了尊重每个人的想法;《九十九年烦恼和一年快乐》让我明白了养成好习惯的重要性;《背着门板旅行的驴》告诉我要保持勤奋的心态;《寻找糊涂蛋》让我明白做事不能粗心大意一个个精彩的故事让人回味无穷。这本书像个百宝箱，张秋生爷爷超强的想象力把百宝箱塞得满满的，真是让我目不暇接。合上这本书，小巴掌里各种各样的童话使我品尝到了不同的滋味，真是喜怒哀乐一应俱全。
其中我最喜欢的故事是《再见蜻蜓老师》。这个故事讲了一只爱动、坐不住的小浣熊在河边钓鱼，可半天也没钓到一条鱼。后来，一只小蜻蜓飞来了，立在钓鱼竿上，细长的身子一动也不动，仿佛长在钓鱼竿上的。于是小浣熊也学着它的样子，不一会就钓到了满桶的鱼。
看完这个小故事，蜻蜓也成为了我的老师，因为它教会我一个本领专注。让我明白了善于专注才会向成功、目标更进一步。正如齐白石老人，他对绘画是十分热爱的，为了画好虾，在家里养了虾，每天都认真地观察它们的动态，经过齐白石老先生的辛苦付出，一幅栩栩如生的《虾》诞生了!所以说，每?个成功的?都有专心致志的精神。
再联想到我自己，作为学生，在学习中正需要这种专心的态度、专注的品格。有一回，我写作业的时候，爸爸妈妈出门了。我赶紧把作业拿到了外面，打开电视，一边写作业一边看电视。电视里的内容实在是太精彩了，眼睛无时无刻不盯着电视，就像老鼠看见大米一样。结果，爸爸回来检查作业的时候，我做的题目几乎全错了。妈妈批评我的时候，我就明白了如果我一心一意地做作业，就不会出现这么悲惨的情景发生了。
看了这个小故事让我明白了专注的真正意义。我们在学习上要专心，同样在做任何事情上我们也不能分心。即使是一件非常小的事情，我们也要做到专注，一定要等把这件事情做好了再去做另外的事情，千万不能两件事情一起做，这样反而都做得不好。所以我以后做每件事情中要不断地进步，不断地成长，不
阅读全文>>>如果你对“金色的鱼钩教案”感到好奇请阅读下面为你准备的材料，请查看探索更多最新的信息。学生们的课堂生动有趣，离不开老师辛勤准备的教案，需要我们认真编写每份教案和课件。制作生动有趣的教学课件可以增强学生对学习的兴趣。
金色的鱼钩教案【篇1】教学内容
15 金色的鱼钩（义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第四组）
课文简说
《金色的鱼钩》是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。
教学目标
1．认读12个生字，积累文中的好词佳句。
2．练习用较快的速度略读课文，简要地复述故事。
3．有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶，丰富学生的情感。
教学重点
有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
教学难点
从课文的重点语句体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
课程类型
新授课
课时安排
1课时
教学准备
1．生字教学及课文片断的课件，生字、生词的卡片；
2．相关录音带、挂图以及红军过草地的vcd片断。
教学程序
一、导入新课，激发兴趣
二、自读文本，理清脉络
三、多向交流，理解体会
四、重点分析，领悟主旨
五、延伸文本，拓展阅读
一、导入新课，激发兴趣
1．导语切入 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事
2．揭示课题 板书：金色的鱼钩。齐读课题。
3．简介背景 教师边播放《长征》中红军过草地的vcd片断，边讲述故事发生的背景。 然后出示指导员说的话：“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地去。”（让学生体会句子的含义，并试着回答在草地上，他可能会遇到什么困难？）
师：课文所讲述的是个怎样的故事呢?现在请大家打开课本第72页。
【设计理念】
本环节通过播放《长征》中红军过草地的视频并简介历史背景
阅读全文>>>教师在每节课之前要提前规划好教学课件，这是非常重要的。每位教师都需要将教案课件设计得更加完善，因为完整的教案可以让教师更好地掌握教学的主导权。那么我们应该从哪些方面来写教案课件呢？经过仔细筛选，趣祝福小编为您编辑了这份精选的“掌声教案”，相信这篇文章能够提高您的学习效率！
掌声教案(篇1)一、教材分析
《掌声》是一篇记叙文，文本写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。
文本通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。作者是以回忆的语气来写这段小学的经历。根据课文的内容，可分为掌声前的英子和掌声后的英子两部分，因为课文提到，有了掌声鼓励后的英子“就像变了一个人似的”。文本通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受，教师在阅读教学时除了让学生了解事情的经过外，还要指导学生“由外向内”深入体会英子的情感变化，以及这些情感变化是怎样表现出来的。这样一篇感人至深的课文，给了我们一次出色的爱的教育机会，是一堂情意交融的课，爱的掌声响起在课堂，爱在学生心中永恒。
二、教学目标
1、认识“默、姿”等11个生字，读准多音字“落、调”，会写“掌、班”等11个字，会写“掌声、文静”等16个词语。
2、能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。
3、能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。
4、能从第二至四自然段中任选一段转换人称进行复述。
三、重点难点
教学重点：
1、能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。
2、能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。
教学难点：
通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化，体会文中人物的内心世界，引起学生情感共鸣。
四、课前准备
教学课件
五、教学过程
第一课时
一、揭题导入，质疑课题
（一）这节课我们要学习的题目就叫《掌声》。伸出手和老师一起写课题。
（板书课题：掌声）
齐读课题。两个字都是翘舌音，注意一下，再读一次。
2、课题质疑，读了课题，你的脑海里立刻产生了什么问题？
生活中，你得到过掌声吗？什么时候？你给予过别人掌声吗？为什么？
带着问题，让我们走进课文。打开书本103页，请你放声读课文，读准字音，读通句子。
二、初读课文，教学字词
1、重点正音
阅读全文>>>越来越多的人开始认识到合同的重要性。签署合同可以有效地减少争议和避免经济损失的发生。那么，如何撰写合规合法的合同呢？在这里，我们推荐一篇涉及“水泥买卖合同”的文章，供大家借鉴参考。希望你们会喜欢！
水泥买卖合同【篇1】买受人：_______________
出受人：__________水泥厂
经双方协定一致，签订水泥买卖合同条款如下：
一、数量、计量单位、单价、金额
二、质量标准：水泥标号执行国家规定标准。由乙方按批甲方交送水泥出厂质量通知单。甲方凭单验质。
三、袋货合格率达到国家规范。
四、交货方式、地点和运杂费负担：甲方组织运输工具到乙方收款人出具的证明发货。若遇便车，甲方可以代运，起代运费用概由甲方负担。乙方垫付的款项，随同水泥价款一并结算。
五、交货期限
____年____月____日前提________吨。其中：______吨，______吨。
____年____月____日前提________吨。其中：______吨，______吨。
____年____月____日前提________吨。其中：______吨，______吨。
____年____月____日前提________吨。其中：______吨，______吨。
____年____月____日前提________吨。其中：______吨，______吨。
甲方逾期提货的，乙方有权处理该货，并不免甲方责任。
六、付款办法和期限
1.甲方在______年______月______日前付定金______元
2.采取先汇款后结算方式：甲方按购水泥总金额分期先汇款。
____年____月____日前电汇________元
____年____月____日前电汇________元
____年____月____日前电汇________元
____年____月____日前电汇________元
____年____月____日前电汇________元
____年____月____日前电汇________元
3.采取托收承付方式：按《支付结算办法的有关规定执行。乙方每月______日～______月凭实发水泥开具销售发票向甲方开户银行办理托收。
七、违约责任
甲方责任：
1.中途退货或违约拒收的应偿付退货部分货款总值百分之五的违约金。逾期提货的，每天偿付逾朗提货部分货款总值万分之四的违约金，并承担乙方实际支付的
阅读全文>>>欢迎阅读我们为您准备的“水泥采购合同”相关信息，传递新思想分享给身边的朋友让更多人受惠。在这个变化多端与发展迅速的世界，人们逐渐意识到了合同的重要性。合同就是用来约束那些言而无信人的白纸黑字。
水泥采购合同 篇1甲方：（购方）太原市齐兴伟业造纸有限公司 乙方：（销方）河北鹿泉市曲寨建材厂
根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规的规定，遵循平等、自愿、公开和诚实信用的原则，就甲方购买乙方抱犊寨牌水泥一事，经甲乙双方协商一致，订立本合同。
一、品名、数量、计量单位、单价、金额：
注：表中价格为送到并含税的价格（含货价、运杂费、装卸费等）。并以实际使用数量为准结算。
二、质量标准：
乙方在甲方用货前需提供材料样品，并提供产品合格证、检测报告等证明材料，以便甲方存档使用，乙方供给甲方同样质量的产品。
乙方必须保证原材料为合格产品，水泥标号执行gb175-20xx国家规定标
准，由乙方按批向甲方交送水泥出厂质量通知单，甲方凭单验质。
三、交货方式、地点和运杂费负担：
1、交货方式：所有货物由乙方送往双方共同约定的交货地点，并由乙方负责卸车，所产生的费用由乙方承担。
2、交货地点：太原市晋源区五府营村齐兴伟业造纸厂区内。
四、验收及异议：
1.袋重合格率达到gb175-20xx国家规范标准。
2.乙方按gb175-20xx国家标准规定期限内向甲方提供试验结果报告 3.货物交与甲方之前，由乙方妥善保管。在进行验收时，如发现缺少、损坏等，甲方有权拒收，因此造成的损失，由乙方自行承担。达到收货要求的，甲方应及时对货物进行签收。
4.对进场水泥的数量双方共同清点，并办理入库凭证。若出厂数量和实际交货的数量不相符，以现场实际双方清点的数量为准。
5. 甲方应于收货十日内取样进行质量检验。如发生合同标的的型号、商标、数量不符的应于收货之日起十日内提出异议；如有质量问题应于收货之日起十五日内提出异议，且妥善保存有异议的同批号水泥及包装，否则视为乙方交付的产品合格。
五、付款办法和期限：
每十万元结算一次，甲方依据甲方收料单据审核乙方提供材料单据，并按审核结果支付相应货款。供货完毕，待甲方办理好审计后，累计资金支付至90%，最终结算的10%留作为材料质保金，工程结束后结算余款。
六、违约责任：
（一）乙方应负的责任
1、产品品种、规格、质量不符合本合同规定时，甲方同意使用者，
阅读全文>>>您是否想了解更多有关“金色的草地教案”的知识下面是详细内容，请阅读后分享你的朋友。教案课件是老师工作当中的一部分，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一。
金色的草地教案【篇1】一、设疑激趣，导入课题
直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？
如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？
二、初读课文，学习生字
１、学生轻声读课文，划出生字新词，标出自然段和美句。
２、小组内互相认读生字新词和课文，正音并推荐组员。
３、展示交流：
⑴ 小组推荐代表认读新词比赛。
⑵ 小组开火车比赛。
⑶ “顺风耳”比赛。教师读词语，学生在词语表中指出这个词语。
你最喜欢读哪个自然段？指名读课文，正音。
三、再读课文，感悟
１、根据设疑提出的问题展开小组学习。
２、全班交流，感悟课文：
如：草地为什么是金色的？你从哪儿看出来?
课件演示整片蒲公英的景色，观看蒲公英。说说你看到这样的景色，有什么感受？你最想再这样的草地上做什么？
如：金色的草地怎么样？
⑴ 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐：
课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。
说说此时兄弟俩的心情怎样？用这样的心情读一读。理解词语“一本正经、假装”，然后加上动作让学生读一读。
想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景？
用“有点像……有点像……还有的像……”联系说话。
兄弟俩还会玩什么游戏？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！用你的声音来表示吧！有感情地读一、二自然段。
⑵ 草地会变颜色：
草地为什么会变颜色？在文中划出相关句子。
出示填空题，同桌互相说说蒲公英变色的原因：
蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。
早晨，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
傍晚，花朵又（ ），是（ ）色的，草地就变成（ ）色的。
学生上台讲述蒲公英变色的原因。你知道这个秘密后，想对蒲公英说什么？
金色的草地教案【篇2】一、说教材
㈠教学内容
《金色的草地》是鄂教版一班级下册第六单元的一篇课文，讲解并描述了一位小男孩子无意中发觉草地会变颜色，然后开头观看，发觉草地变色的缘由，并从今和蒲公英成了好伴侣的故事。本文语言美丽，再现的景色奇怪漂亮，是激发同学喜爱大自然，体验“美”的好教材。
㈡学习目标
1、学会8个
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