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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。平面镜成像教案专题给大家汇集了大量关于平面镜成像教案、平面镜成像教案精选等，希望丰富的平面镜成像教案内容能够对大家有所帮助！
在教学过程中，教师备好教案和课件是首要任务。每个老师都非常熟悉如何编写教案和课件。事实上，教案是评估教师教学质量的关键因素。小编专门为您写了一篇关于“平面镜教案”的文章，希望您能满意。如果您有需要，就来看看吧！
平面镜教案 篇11、反射光线，入射光线和法线在同一平面内；
2、反射光线和入射光线分居法线两侧；
3、反射角等于入射角。
4、物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等；
5、物体与像的大小相等；
6、物与像的连线垂直于平面镜。
制作步骤：
1、在2113纸上竖一块玻璃板作为平5261面镜，在纸上记下4102平面镜的位置；
2、把点燃的蜡烛放1653在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像；
3、再拿一支没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面与像重合，在纸上记录下物像的位置；
4、用直线将物像位置连起来；
5、改变位置再测几组；将测得数据填入表格中。
扩展资料：
实验中的注意事项：
（1）用玻璃板代替平面镜，虽然成像清晰度降低，但便于确定像的位置和大小；
（2）实验中宜选择较薄的玻璃板，从而避免因前后两个玻璃面成的像不重合而有一定错位（重影），便于确定像的位置；
（3）玻璃板要垂直于桌面放置，这样避免使像偏上或偏下，便于使后面的物体与前面物体的像重合，从而更好地确定像的位置。可用两块三角板检验玻璃板是否与桌面垂直；
（4）在桌子上铺白纸的目的是便于记下蜡烛、玻璃板和像的位置，从而确定物与像到玻璃板的距离关系及物、像的连线与镜面的关系。
平面2113镜成像的实验步骤如下：
1、在纸上竖一块玻璃5261板作为平面镜，在纸上记4102下平面镜的位置。1653
2、把点燃的蜡烛放在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像。
3、再拿一支没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面与像重合，在纸上记录下物像的位置。
4、用直线将物像位置连起来
5、改变位置再测几组；将测得数据填入表格中。
拓展资料：
平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个"你"，镜子里的"人"就是你的"像"（image）。在镜面成像中，你的左边你看到的还是在左边，你的右边你看到的还是在右边，但如
阅读全文>>>在我们向别人表示祝福的日子，我们常常会收到朋友们送的温馨祝福语，祝福也是让人开心的必需品，愿我们所有人都能温暖幸福。什么样的祝福语才是能拉近和对方的距离的？以下为小编为你收集整理的平面设计教案14篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
平面设计教案【篇1】教学目标
1．知识目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。
2．能力目标：在数方格、剪拼图形中发展空间观念；初步感知等积转化的思想方法，提高解决问题的能力。
3．过程与方法目标：通过实践――感性认识――理性认识――实践应用的辩证唯物主义思想方法教学，培养小组合作学习、交流、评价的意识。
4．情感目标：通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系，使学生初步感受到事物是相互联系的，在一定条件下可以相互转化。
教材分析重点使学生切实理解由平行四边形剪拼成长方形后，长方形的长和宽与平行四边形的底和高的关系。
难点平行四边形面积公式的推导过程。
教具1、多媒体计算机及课件；
2、每个学生3张平行四边形硬纸片及剪刀一把、尺子。
教学过程
一、质疑引新：
1、（电脑出示长方形）这图形你认识吗？长方形面积公式是怎样的？[板书：长方形的面积=长×宽]
（出示平行四边形）这又是什么图形？指出平行四边形的底和高？
2、谈话引入：你想知道你所做的平行四边形面积有多大吗？[板书课题：平行四边形的面积]----------请同学们打开课本69页。
二、引导探求：
㈠、提出问题：
1、用数方格法求平行四边形的面积
⑴、谈话：我们以前研究长方形面积计算的时候，用到了数方格的方法，今天为了研究平行四边形面积的计算，我们也可以用数方格的方法。请同学们看屏幕（微机显示教材p69图）。
⑵、数出方格图中平行四边形的面积。提问：
a、师：每个方格代表多大的面积？（电脑闪烁小方格，并在学生齐答后显示“1平方厘米”图例）
b、指名来数一数，这个长方形的面积是多少平方厘米？平行四边形的面积是多少平方厘米？
⑶、若以下面的这条边作为平行四边形的底（电脑显示），那么它的底和相应的高各是多少厘米？
2、电脑显示教材p69图，数出图中长方形的长和宽各是多少厘米？并求出它的面积。
1平方厘米
3、比较两个图形的关系（电脑同时显示图）请大家仔细观察上面二个图形，比较平行四边形的底和长方形的长，平行四
阅读全文>>>《眼睛和眼镜》教学设计
保康县实验中学 周涛
【教学目标】 知识与技能
（1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
（2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。2 过程和方法
（1）通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究，提高利用物理方法认识和解决人体生理问题的意识和能力。3 情感、态度与价值观（1）增强眼保健意识。
（2）体验科学技术在日常生活中的应用。【教学重难点】
1．重点： 眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正； 2．难点：眼睛调节作用、近视眼和远视眼的矫正。
【教具】
光具座、蜡烛、焦距不同的凸透镜（5cm、10cm）凹透镜、火柴、眼镜、课件、探究报告
【教学过程】、新课引入
师：同学们，上课前我们首先一起来欣赏一段音乐，不过，在欣赏音乐的同时，大家要思考一个问题，音乐告诉我们一个什么道理？
播放：动画《爱眼健康歌》 师：音乐告诉我们一个什么道理？ 生：保护眼睛……
师：为了保护我们的眼睛，大家想了解眼睛的哪些知识呢？ 生：回答…….师：看来大家很想了解眼睛的很多知识，一些我们今天在课堂解决，其他留给同学们课外探究思考。本节课主要研究三个问题：
幻灯片展示：（1）眼睛是怎样看清物体的？
（2）近视眼是怎么形成的？应如何矫正？（3）远视眼是怎么形成的？应如何矫正？
2、新授
探究1：眼睛是怎样看清物体的？
师：下面我们首先来探究第一个问题：眼睛是怎样看清物体的？要弄清这个问题，首先我们必须知道眼睛的结构。
投影展示：眼睛的结构图，认识各部分的名称。
师：其实眼球就好比一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，来自物体的光经晶状体折射后在视网膜上形成物体的倒立缩小的实像。
投影对比照相机和眼球成像，让学生观察说出对应关系：
角膜和晶状体-------镜头 视网膜-------------胶片
师：照相机要使远近不同的物体能在胶片上成清晰的像，应该怎么调节？
生：调节镜头到胶片的距离（改变像距）
师：根据眼睛的结构，能这样调节吗？为了弄清这个问题，我们首先回顾一下以前的实验：
动画flash分析凸透镜成实像时物距和像距变化关系。
师质疑：眼睛看远近不同的物体，物距改变了，像距可以改变吗？
生：不能
师：眼睛成像时，像距不能改变，要得到清晰的像，只能改变晶状体的形状了。怎么改变呢？我们首先复习
阅读全文>>>上课教案和课件也是老师工作不可或缺的一部分，因此需要经常花时间去更新和改进。老师需要根据教案课件来进行授课，要如何写出有针对性且令自己满意的教案课件呢？趣祝福非常谨慎地为大家推荐一篇题为“认识平面图形教案”的好文，相信可以对大家提供一定的帮助！
认识平面图形教案 篇1教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书数学》（一年级上册）第3435页。
教学目的：
1、知识目标：使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆；让学生们在动手操作等学习活动中，体验面在体上的道理。
2、能力目标：培养学生动手操作和观察能力，建立空间观念。
3、情感目标：初步认识数学与人类生活的密切联系，激发学习兴趣。通过学习活动，培养学生积极参与数学学习活动的态度，养成尊重他人与他人合作的良好习惯。
教学重点：
初步认识长方形、正方形、三角形和圆。
教学难点：
初步体验面在体上的道理。
教具准备：
实物教具、图形卡片。
教学过程：
一、复习铺垫。
1、小朋友们，上节课我们已经认识了物体的形状，请大家看一看老师带来的物体是什么形状的？
2、拿出三棱柱，问：看见过这种形状吗？猜猜它的名字。
二、引导探究。
（一）初步感知。
1、师：你们的桌面上也有很多物体，请每人轻轻的拿一个长方体，举起来看一看，再摸一摸它的面，有什么感觉？你在它的面上看到了什么熟悉的图形？
2、大家都从长方体上找到了长方形，那么你们能不能在其他物体的面上找到别的图形呢？把你找到的图形说给同组的小朋友听。（学生小组交流）
3、谁来说说你找到了什么图形。老师要当记者采访几位同学。
生1：我在正方体上找到了正方形。
生2：我在长方体上也找到了正方形。
生3：我在圆柱体上找到了圆形。
生4：我在三棱柱上找到了三角形。
生5：我在三棱柱上找到了长方形。
〔设计意图：《数学课程标准》明确指出：数学学习活动必须建立在学生已有的知识经验基础上。在学习过程中，学生不是被动地接收信息，而是以原有的知识经验为基础，主动地建构知识的意义。学生在课前已对长方形、正方形、三角形和圆有或多或少地了解，先让学生在体上找熟悉的图形，充分调动学生的已有知识经验，为学生主动探究学习创设了条件。〕
4、刚才大家从物体上找到了长方形、正方形、圆形、三角形，它们都是物体上的一个面，这些就是我们今天要认识的新朋友。
教师边说边从教具上撕下贴在面上的纸，贴在黑板上，让学生体验面
阅读全文>>>小编为大家找到了一篇网络上优秀的“《平面直角坐标系》教案”文章。每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是针对学生学习特点的重要工具。欢迎您参阅读本网页！
《平面直角坐标系》教案【篇1】一、说教材
1.教材的地位和作用
“平面直角坐标系”作为“数轴”的进一步发展，实现了认识上从一维空间到二维空间的跨越，构成更广范围内的数形结合、数形互相转化的理论基础。是今后学习函数、函数与方程、函数与不等式关系的必要知识。所以平面直角坐标系是沟通代数和几何的桥梁，是今后学习的一个重要的数学工具。
2．学情分析
学生在学习了数轴的概念后，已经有了一定的数形结合的意识，积累了一定的由数轴坐标描出数轴上点及由数轴上的点写出数轴上坐标的经验，同时经过上一节《怎样确定平面内点的位置》的学习，对平面上的点由一个有序数对表示，有了一定的认识。
如何从一维数轴点与实数之间的对应关系过渡到二维坐标平面中的点与有序数对之间关系，限于初中的学习范围与学生的接受能力，学生理解起来有一定的困难，如：不理解有序实数对，不能很好地理解一一对应，不能正确认识横、纵坐标的意义，有的只限于机械地记忆，这样会影响对数形结合思想的形成。同时本节内容中概念较多，比较琐碎，如何熟练运用对学生来说也有一定困难。
3.教学重难点及突破
基于对本节课的认识和学生的学情分析，我将本节课的重点确定为：理解平面直角坐标系及相关概念，能由点写出它的坐标及相关特征，难点确定为：平面直角坐标系中点与有序数对之间的一一对应与数形结合意识的培养。要达到本节课的目标我认为除了要加强学生多练多探索来认识有关的知识外，还必须在“激发学生的学习兴趣”上下功夫，尽量调动学生的学习积极性。
4.教学目标
根据新课标要求和学生现有知识水平，从三个方面提出本节课的教学目标：
知识与技能：
1．理解平面直角坐标系的有关概念，并能正确画出平面直角坐标系；
2．能在给定的直角坐标系中根据点的坐标描出点的位置，由点的位置写出点的坐标。
过程与方法：
经历画坐标系、描点、看图等过程，让学生感受“数形结合”的数学思想，体会数学源于生活，初步体验将实际问题数学化的过程和方法。
情感态度与价值观：
揭示人类认识世界是由特殊到一般，由具体到抽象的认知规律，激发学生勇于探索的精神。
二.说教法与学法
教法：1.自主探索法。用创设情景引导学生从
阅读全文>>>趣祝福小编在这里为您整理了“大班活动教案眼镜”的相关资讯敬请关注。教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。 制作生动的教学课件能促进学生对知识点的理解。希望本文能给您提供借鉴！
大班活动教案眼镜 篇1一、设计初衷
“温州眼镜”主题活动已接近尾声，孩子们还意犹未尽，“老师，为什么眼镜脚这么光滑？”“老师，为什么太吣琬有计多颜色呢？”“老师，眼镜制作要多少道工序啊？”“眼镜框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？"......针对孩子们的求知欲，我们抓住了这一教育契机，利用本地的资源，走进了邻镇的眼镜厂，和孩子们一同探求其中的秘密！
二、活动目标
1.初步了解眼镜的生产过程。
2.启发幼儿珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的劳动成果。
三、座客教
师：朱师傅（以下简称“朱”、姚骁琛（眼镜厂负责人，以下简称“姚”)
四、活动对象：大班
五、活动准备
1.与眼镜厂联系，商量活动内容
2.准备好幼儿接送车。
六、活动过程
(一)客座老师介绍，提出参观注意事项。
朱：小朋友，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜厂，我是这里的车间管理员朱师傅。幼：朱师傅，你好！为什么你脖子上挂着个工作牌啊？朱：小朋友观察得真仔细！这是我们工作人员的证明，有了这个工作牌，我们工人才能进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器正在工作，小朋友参观时，不能乱碰，要注意安全。
(二）认识眼镜的制作材料。
姚：孩子们，你们在日常生活中都看到过哪些眼镜？
幼：太阳镜；l爷爷奶奶戴的老花镜；老师的近视眼镜……
姚：小朋友知道的这么多了，谁知道制作眼镜要用哪些材料？
幼：不知道！
姚：叔叔今天就带你们一起去找找、看看这些东西吧！
(三)观察主要的配镜材姚师傅边操作材料边介绍一副眼镜的组成配件：(1)镜框；(2)脚丝；(3)中梁；(4)横旦；(5)脚套；(6)锁块(7)酒杯；(8)铰链；(9)托叶；（10)镜片。
（四）简单介绍眼镜制作流程。
朱：小朋友，制作眼镜要许多道工序。先要设计眼眼样，制成模板，还要磨片，把眼镜的镜片磨成一定的规格，然后抛光，最后把镜片装装上。
幼：制作一副眼镜可真麻烦朱：还没好呢，我们还要调配眼镜，按照装配眼镜的国家标准进行调整，这样才算完成了
（五）小结。
师：今天朱师傅和姚师傅给我们介绍了眼镜的制作过程，让我们知道眼镜加工的要求很高，必须把好每一关，才可以达到整体的细
阅读全文>>>下面将为您详细阐述“中班照镜子教案”这部作品的主要思想，欢迎分享给你的朋友。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。对于进步的教育工作者而言制定好的教案至关重要。
中班照镜子教案【篇1】教学目标
1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如：一个鼻子，一张嘴，一双眼睛等等。
2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。
3、教会幼儿注意倾听对方讲话，针对对方说的话，用简单的句子表达自己的意思。
4、初步了解健康的小常识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、一面大墙镜，磁带，录音机
2、人体大挂图(各器官可以取下)
3、动物头饰和漂亮小贴图
活动过程
1、导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。
照镜子
1、师生共同照镜子，说出身体器官的名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。
2、教师介绍游戏名称和玩法，播放照镜子的磁带，让幼儿模仿说，逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图
3、教师引导幼儿游戏，给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。
4、引导幼儿针对
教师的话，完整的说出句子，教师在旁倾听，观察，适时纠正错误的说法和发音，(.来源快思老师教案网)并以漂亮小贴图作为奖励，激起幼儿兴趣。
化装舞会
1、发给每个幼儿一个头饰
2、讲述游戏规则，找到和自己头饰相同的幼儿，面对面讲：照镜子，******这是我的******
3、放音乐，师生带着头饰随音乐，唱歌，跳舞，开动物party
活动延伸
1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等)
2、让幼画自画像
教学反思：
在这次活动中，我首先利用谈话导入，调动起孩子们的积极性，让他们感受到儿歌的有趣，在探索发现生活中的镜子时，增强了孩子们的想象力，最后在学会儿歌的基础上，让孩子了解了镜子的基本特征和用途，从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。
中班照镜子教案【篇2】活动目标：
1、了解镜子的基本特征和用途。
2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。
3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
活动准备：
月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等
活动过程：
1、了解镜子的特征及用途
（1）师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？
（2）摸上去感觉怎么样？（滑滑
阅读全文>>>做你想做的梦吧，去你想去的地方吧，成为你想成为的人吧，因为你只有一次生命，一个机会去做所有那些你想做的事。~~想分享给朋友吗？想您所想，为此趣祝福小编整理了“祝大家教资面试成功的经典文案”，希望对大家有所帮助。
祝大家教资面试成功的经典文案【篇一】1.清清的风不平凡的你，不要让无情的太阳晒着你。潇洒的阳光，健康的你，在这炎热的天气里要照顾好自己！
2.面试顺利四个字，好写又好记，简单好理解；可人生旅途并非每份工作都可以用得上这四个字，但尽管有波折，我还是希望你用开心面对，开开心心工作，顺利平安创未来。
3.声声祝福，请微风替我传送；虽然茫茫碌碌无法相聚，却依然未曾把你忘记，在此问候你一声，今天的你还好吧！
4.闹铃响，烦恼来，气不打一处来，扰我美梦扰我睡意我要丢弃你。手机响，短信来，美好心情舒缓，小猪，是我派闹钟来监督你的，赶快起床，祝你早上有个好心情，不要迟到哦。
5.初入工作，花天酒地；初入爱河，惊天动地；初次失业，恨天怨地；初次失恋，昏入夜地；初收短信，欢天喜地；初收祝福，谢天谢地！祝事业成功爱情顺利！
6.祝你求职顺利！人在职场，成败得失皆自然。但很多人的悲剧在于：不是不知道要做什么：而是知道要做什么，却仍然没有做。记得别让明天的自己，讨厌今天的你！
7.毕业了，找工作了，来应聘了，胆怯了，亲戚朋友失望了；寻妙招了，自信了，表现灵活了，不在盲从了，仪容仪表注意了，就能找到好工作了；愿你早日克服胆怯，顺利找到好工作，相信自己你很棒。
8.祝你面试顺利！应对职场压力，首先锻炼身体，抱怨不是目的，解决才是第一，做事相信自己，坚持不能放弃，学会倾诉问题，求助也是良计，轻松摆脱压力，祝你职场如意！
9.看你最近(三月天里扇扇子——春风满面)的，我猜你一定是在事业上有了(初春的天气——大变化)。再也不像原来那般(下雨泼街，刮风来扫地——假积极)，所以才能(蒸馒头的大锅——蒸蒸日上)。愿你以后更是(似芝麻开花——节节高)，和爱人(千日不下雨——久情)求职顺利呦！
10.祝你求职顺利！祝你：生活越来越好，脾气越来越小，经济再往上搞，事业一路小跑，忧愁不来打扰，保证没有烦恼，还有艳福不少，异性为你倾倒！
11.我天天向上天祈祷，愿你能幸福一辈子，最后上天终于答应我了，要求我每天发一条信息表示祝贺。祝你天天幸福快乐，事业成功。祝你求职顺利！
12.心里常常在想，被幸福包围
阅读全文>>>以下是趣祝福的编辑为您准备的“面包房教案”相关资讯敬请关注。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。设计教案需要注重个性化和因材施教。请关注我们的网站获得更多实用资讯！
面包房教案(篇1)教学目标：
1、学会8个字，会认7个字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。能完整地讲述《面包房里的猫》这个故事。
3、通过读文，让学生喜欢童话，同时认识到动物是人类的朋友。
教学重难点：
识字、有感情地朗读课文，并完整地讲述《面包房里的猫》这个故事，感受人类和动物之间的友好和谐。
设计理念：
学生是学习和发展的主体，教师要结合学生的年龄、身心特点，为学生创设情境氛围，搭建学习活动的平台，让学生在学习活动中读、想、说、演，从而提高学生理解和运用语言文字的能力，激发学习语文的兴趣。在本课的教学设计中，我给学生搭建了读书的平台，通过各种形式的分角色朗读、赛读、评读激发读书的兴趣，读中感悟；给学生搭建表演的平台，通过小镇人们对莫格的感谢，想象他们之间的对话，演一演，感受人们和莫格之间的友好相处；给学生搭建与生活经验纵横相连的平台，通过激发学生生活经验，想象在关心和爱抚自家所养的小猫时的情景，体会人与动物之间的亲密无间，最终感悟人与动物之间的友好相处，认识到动物和人类将是永远的朋友。
教具：生字卡片、插图
教学时数：二课时
第一课时
教学目标：初读课文，学习课文1、2自然段，学写前面的四个生字。
教学过程：
一、激趣导入
1、师：同学们，我们从《面包房里的猫》(一)的故事里，知道了小猫莫格因为没完没了的长大，给小镇的人们带来了烦恼，被赶出了城门。接下来会发生什么事呢？
2、师(戴小猫头饰表演)：我怎么会变得这么大呢？琼斯太太不喜欢我，其他的人也不喜欢我，他们把我赶了出来，我该到哪里去呢/
3、学生猜想、交流。
4、今天就让我们一起来学习《面包房里的猫》(二)，看看究竟发生了些什么？
5、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。
3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、开火车认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。
4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。
5、自读自悟，整体感知。
(1)读了课文
阅读全文>>>祝福是内心对他人最好的愿望和期盼，祝福语虽然简短，但在特殊的时间有着特殊的意蕴。我们需要用祝福语去为您认为重要的人送好美好的祝愿。以下的“祝面试成功的文案”主题相关句子 ，是我们特意整理的，希望您分享本页句子内容与您朋友！
1、做对的事情比把事情做对更重要。
2、面试成功！做事心情不浮躁，上班没事别迟到，一份工作做得好，用心其实很重要，职场人生要看高，发愤图强是绝招，也许现在有点糟，前途还是正走高，祝工作顺心。
3、不是境况造就人，而是人造就境况。希望面试顺利！
4、祝你通过面试！在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
5、又是一年毕业季，注重细节工作找；公司情况了解到，简历提前准备好；穿着打扮要注意，回答问题有技巧；面试千万别迟到，认认真真工作到！
6、希望面试顺利！“稳妥”之船从未能从岸边走远。
7、工作船儿水上漂，用心用力船桨摇，乘风破浪很重要，还要提防触暗礁，与人为善浪不高，合作才会逐浪涛，蝇头小利莫要捞，祝福你事业步步走高。
8、愿你的事业红火，恋人漂亮，薪水加倍，股票增涨，快乐无边，幸福如愿，四海有朋，健康特长，烦恼云散，朋友贴心。我对你的祝福，夜夜留香！
9、黄金名单标题，一切你想要的！祝你面试成功！
10、性命对某些人来说是美丽的，这些人的生命都为某个目标而奋斗。面试顺利通过哟！
11、甩开所有的包袱；带着自己的抱负；去开拓一条属于自己的路；即便面对再多的坎途；相信你一定能征服；成功幸福。祝你求职顺利！
12、你呀聪敏又能干，今天就要去上班。保持心情灿烂，扬起自信风帆，打一桶快乐江山，每天与勤奋相见。搭一班毅力的列车，把自己驶入成功的车站。
13、含泪播种的人必须能含笑收获。
14、您永远微笑着，微笑着，您是一朵微笑的花，在四季里开放，永不凋谢。愿您的事业在微笑中愈展愈盛。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。祝你面试成功！
16、每个人都想赢，而你想过，你是真的不怕输么？不怕输才是真正的关键。最逗的是，只有你不怕输的时候，你才能赢。祝你求职顺利！
17、办事可左可右的时候，请一定站在左边，摸着良心去办；做事可深可浅的时候，请一定放到深处，带着深情去做！愿你一生：把好尺，握好度，事事如天助！
18、有一种酒一滴就能醉人，有一种爱一点就能刻骨，有一种相识一次就难以忘怀，祝您事
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