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明暗教案

明暗教案

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。明暗教案专题给大家汇集了大量关于明暗教案、明暗教案精选等,希望丰富的明暗教案内容能够对大家有所帮助!

1素描明暗教案十三篇

素描明暗教案 篇1

素描明暗教案

一. 教案基本信息

1. 教案名称:素描明暗教案

2. 教学目标:通过本节课的学习,学生能够掌握素描明暗的基本概念和技巧,能够运用明暗关系表现物体的立体感。

3. 教学内容:素描明暗的基本概念和技巧

4. 教学时间:45分钟

5. 教学资源:黑色铅笔、白色纸张、素描实物

6. 教学对象:中学生

二.教学步骤

1. 热身导入(5分钟)

通过让学生观察一幅有明暗对比的素描作品,引导学生讨论明暗的作用和表现。

2. 理论讲解(10分钟)

2.1明暗概念:明暗是素描作品中最基本的构成元素之一,通过明暗的对比,可以表现出物体的形体和立体感。

2.2明暗关系:明暗关系是指在素描中,通过不同的明暗关系来表现不同的物体形态和立体感。

2.3明暗技巧:通过调整铅笔的压力和角度,可以控制素描中的明暗效果。

3. 实践操作(25分钟)

3.1 练习1:观察一件实物,用素描的方式表现出明暗效果。先用铅笔轻轻描绘物体的外形,然后通过调整铅笔的压力和角度,用线条和阴影来表现物体的明暗效果。

3.2 练习2:观察一幅图片,分析其中的明暗关系,并试图用素描的方式表现出来。

4. 总结归纳(5分钟)

通过学生展示自己的作品,引导学生总结和归纳素描明暗的基本概念和技巧。

三.教学特色

1. 教学方法

本节课采用情境教学法,通过观察实物和图片,激发学生的学习兴趣和主动性,让学生亲自动手操作,提升学生的实践能力。

2. 教学手段

在本节课中,通过观察实物和图片,让学生直接感受明暗的表现效果,通过自己的实际操作,加深对明暗概念和技巧的理解。

3. 教学评价

通过学生的作品展示和总结归纳,对学生的学习效果进行评价。鼓励学生多角度思考和多样化表达,提供建设性的反馈和指导。

四.教学效果

通过本节课的学习,学生对素描明暗的基本概念和技巧有了初步的了解。学生掌握了通过明暗关系来表现物体的立体感的方法,并能够运用明暗效果进行素描作品的创作。同时,学生的观察能力和手工操作能力也得到了提升。

五.教后反思

在本节课的教学中,通过观察和实践操作,使学生能够更直观地感受到明暗的作用和效果,增强了学生的学习主动性和实践能力。同时,通过学生的作品展示和总结归纳,评价了学生的学习效果,为下一步的教学提供了指导和改进的方向。总体来说,本

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2明暗素描教案精华11篇

明暗素描教案 篇1

标题:素描明暗教案——窥探光影之美

【导言】

素描作为美术基础课程的重要组成部分,对于学生培养观察力、构图能力以及理解光影变化具有重要意义。本文通过探究素描明暗的教案设计,旨在帮助学生窥探光影之美,提升他们的艺术造诣和表现能力。

【第一章:明暗在艺术中的重要性】

1.1 光影的表现力:介绍光线所带来的明暗效果对于塑造形象和创造氛围的重要性。通过名家作品分析,展示光影在艺术中的表现力和作用。

【第二章:素描明暗的基本原理】

2.1 灰度的呈现:对于学生普遍存在的问题,介绍素描中灰度的表示方法和技巧,帮助学生建立判断光源和明暗关系的观察力。

2.2 三维感的塑造:通过习作示例,详细说明如何通过精确的明暗分割和渐变效果,使画面呈现出立体感和深度。

【第三章:素描明暗的构图技巧】

3.1 对比和平衡:探讨如何通过对比明暗的强弱和平衡的分布,打造画面的重点和主题,并增加视觉冲击力。

3.2 高光的处理:介绍高光在视觉呈现上的重要性和表现技巧,帮助学生掌握高光的运用。

【第四章:素描明暗的创意应用】

4.1 情感表达:通过不同明暗的运用,引导学生表达情感和主题。

4.2 运用于风景画中:解析素描明暗在风景画中的运用方法,帮助学生构建富有艺术感的作品。

【第五章:素描明暗的提高训练】

5.1 模拟光源:设计模拟光源的练习活动,帮助学生准确观察和理解光源的效果和明暗关系。

5.2 创作实践:组织学生参与大胆创作实践,倡导多角度、多场景的明暗表现。

【结语】

通过以上教案设计,学生将掌握素描明暗的基本原理和技巧,培养艺术审美能力,提升创作表现力,达到观察事物的敏感性和感知力。同时,激发学生对艺术的兴趣和热爱,增强他们对大自然光影美的感知和欣赏。希望这个教案能够为学生们打开艺术创作的大门,让他们在明暗之间发现无限的创作可能性。

明暗素描教案 篇2

素描明暗教案 主题范文 素描明暗教案是一种教学方法,通过教授学生绘制素描作品来发展学生对明暗的理解与运用能力。以下是一个相关主题范文,共计1174字。

素描明暗教案

一、教学目标

1. 学习掌握素描的基本知识和技巧;

2. 培养学生对光影的观察力和表现力;

3. 提高学生对素描明暗的理解和运用能力。

二、教学准备

1. 教学材料:铅笔、素描纸,范例作品及相关教学视频;

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3柳暗花明文案锦集(33句)

“在我的苦苦思索下终于有了解题思路,真是山重水复凝无路,柳暗花明又一村呀。”在简单的生活和工作中,句子给我们的生活增添了乐趣。不论哪种心情,都有合适的句子来表达,以下主题为柳暗花明文案,为栏目小编特意向您推荐的,相信你能找到对自己有用的句子!

柳暗花明文案(1--17条)

1、眼看景气日益衰退,公司的业绩不断下滑,没有人知道何时才能柳暗花明,转亏为盈。

2、阳春三月柳暗花明的季节,他到江南去旅游。

3、●什么风雨过后就是彩虹,什么柳暗花明又一村,什么友情比爱情靠的住,都是放屁!再忍四个月,再把一切带给你伤害的人隔绝掉!这是给自己的警示!要记住!忍耐!

4、这条山路沿途的风光柳暗花明,让人流连忘返,不忍离去。

5、山重水复疑无路,柳暗花明又一村!许熙媛的这个电话,就像一展明亮的心灯,将萦绕在习自强心头的谜团完全驱散了。

6、面对敌人笑一笑,真挚友谊属于你;身在职场笑一笑,成功事业来找你;面对困境笑一笑,柳暗花明问候你;面对生活笑一笑,幸福快乐陪伴你!世界微笑日,微笑面对所有,你会收获惊喜,。

7、车驶过一个小坡,突然眼前一亮,有点柳暗花明又一村的感觉,没想到一路荒凉的翔凤山竟在山半腰处还藏着一个小城镇。

8、陈昊天亲切地说道,顿时让米雪有一种山重水复疑无路,柳暗花明又一村的感觉。

9、手忙脚乱是忙,熙熙攘攘求死,无头无尾未死,山穷水尽受死,柳暗花明福来,终于迎来洒脱,最后发现是伤。你的一周是这样过的吗?周末来了,还不快和咱兄弟去洒脱一把。

10、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑,在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游,我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

11、这一连半个多月,风餐宿露的,也着实让彭乾羽身体大感吃力,是要好好的休息一下了,在这没头绪的苦想案情倒不如踏实的睡上一觉或许会柳暗花明。

12、当山重水复疑无路,柳暗花明后往往未必能够见到村子,所以你睁大眼睛却发现自己什么都看不到的时候,不要以为是自己瞎了,或许,前方真的是一无所有。

13、在这个世界上,一星陨落,暗淡不了灿烂星空;一花凋零,荒芜不了整个春天。正如材料中的女大学生,未被录取并没有使她消极退缩,相反,她坦然面对自己的不幸,从容应对人生的挫折,反而柳暗花

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4明察暗访工作方案范文5篇

以下内容“明察暗访工作方案”是趣祝福的编辑从网络收集整理的。机会都是留给有准备的人,根据上级的要求。我们就要为领导准备几份工作方案以供参考,方案要从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体。希望本文能让您喜欢!

明察暗访工作方案 篇1

各下属公司、集团部(室):

20xx年中秋、国庆将至,为深入贯彻落实中央“八项规定”精神,严防节日期间“四风”问题反弹,确保集团上下过廉洁稳定、风清气正的节日,按照市农委《农业系统关于中秋国庆“两节”期间开展明察暗访的工作方案》精神和部署,现制定“两节”期间开展明察暗访工作方案如下:

一、时间安排

20xx年9月11日至10月9日

二、检查内容

公款收送月饼、高档烟酒、购物卡、代金券、有价证券等节礼;违规公款吃喝;违规公车私用;违规大操大办婚丧喜庆事宜,借机敛财;公款或变相公款国内外旅游;违规打高尔夫球、接受管理服务对象高尔夫球会员卡;违规出入私人会所、接受和持有私人会所会员卡;其他违反中央八项规定精神、“四风”方面突出问题。

三、检查方法

集团纪检组采取专项检查、随机抽查、巡查暗访等方式,全面监督

下属各公司、集团部(室)学习落实《关于中秋国庆“两节”期间开展明察暗访的`工作方案》情况。

四、工作要求

1、严格落实主体责任。本着“谁主管,谁负责”的原则,各公司、集团部(室)“一把手”是第一责任人。集团各公司、部门要高度重视,以严的精神和实的作风履行好主体责任,带头抓作风建设。

2、切实履行监督责任。集团纪检组要坚持把纪律挺在前面,认真组织开展自查自纠,伸张耳朵,瞪大眼睛,紧盯“四风”新动向、新表现,对发现的问题要早提醒、早报告、敲警钟,坚决查处“转入地下”、“花样翻新”、“隐身变形”的“四风”问题,对有令不行、有禁不止、不收敛不收手的顶风违纪行为,一律严查快处,做到发现一起、查处一起、通报一起,绝不姑息。

3、积极营造良好氛围。各公司、部(室)要将集团《工作方案》传达到每个党员干部,做到一个不漏、不留死角,进一步增强反对“四风”问题的思想和行动自觉,营造自觉抵制低俗、奢靡之风的氛围。要充分发动群众力量参与到纠正“四风”的全过程,畅通群众信访举报渠道,充分利用好群众提供的线索,及时开展摸排,及时反馈结果,让“四风”问题无处藏身。

中秋国庆期间“四风”问题监督举报电话:85586615-616

明察暗访工作方案 篇2

为进一

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5高级不明显的暗恋文案84句

趣祝福小编通过精细的整理为您呈现了高级不明显的暗恋文案。暗恋是一个人的兵荒马乱,暗恋会带点悲情的色彩,因为不知道对方是否喜欢自己。希望能对你有所帮助,请收藏!

1、爱情也是一种发明,需要不断改良。只是,这种发明跟其他发明不一样,它没有专利 权,随时会给人抢走。

2、好心酸,帮闺蜜追自己暗恋的人!

3、历史无法后退,因为历史是沿着时间的单行道,连红灯都不能让它停住。

4、一派纯真,撞上南墙。一生热爱,回头太难。

5、你给我一滴眼泪,我就看到了你心中的整个海洋。

6、暗恋是一朵羞涩的丁香,或许还未曾绽放美丽,就已陨落尘泥。

7、结束暗恋以后每天都是好日子吧。

8、我愿以朋友之名深爱占有不放手。

9、如果你愿许我一个未来,那么我愿为你画地为牢。

10、今年夏天,你终于看见我真心的对你好

11、面无表情的擦肩而过都是我装的

12、暗恋真是一场不为人知的风吹草动。

13、每个人心里都住着一个人,或眷念,或暗恋,或想念。

14、每天一遍一遍看空间,却从不见你的出现。

15、那一年你心里有场海啸,可你静静站着,没有让任何人知道。

16、当我跨过沉沦的一切,向着永恒开战的时候,你是我的军旗。

17、能令你过目不忘的那个人,始终不是我。

18、很多事情,能够想通,能够看破,然而却不能放下,不能忘记。那么就算不能放下,不能忘记,她也能够不再提及,不再想起。

19、声音已经忘了样子再模糊但名字还记得

20、缺憾是感情最有余味的一种结局。

21、为什么暗恋那么好,因为暗恋从来不会失恋。

22、我就像幼儿园里等人来接的小朋友,可你是校车,能接整个幼儿园。

23、十为了爱,梦就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我再见学校,再见教室,再见老师,再见同学,再见我暗恋的女孩^

24、喜欢上一个人,就想尽一切办法关注他,哪怕只是望一眼也各种开心满足,看着他就好似也参与了他的生活。

25、暗恋是一种礼貌,自恋是一种骄傲,明恋是一种格调,不恋是种味道.

26、你不曾参与我的生活、可在我的生活里你无处不在。

27、暗恋就是:怕他知道又怕他不知道

28、别说看到你了,就是想起你,也会淡淡的笑。

29、有没有一到夜里,就会一个人胡思乱想些什么,想一个人或者一些事,然后眼泪情不自禁的流了下来。

30、槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。

31、你我是无话不谈的红颜知己,除了不谈爱

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6关于冲破黑暗迎接光明的文案

如同黑夜与白天,它们彼此看不到对方,唯有在黄昏与黎明时,才能够隐隐看到对方的身影,可却模糊,一如黑夜看不到当午的正空,一如白天看不到午夜深处的黑暗。~~好句子人人都喜欢,下面是趣祝福小编为大家收集的“关于冲破黑暗迎接光明的文案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

关于冲破黑暗迎接光明的文案(篇一)

1.不管你是走入黑暗,还是不小心处于黑暗?在发泄完后,是否可以触摸到心灵的那盏明亮的灯?()它虽然无法照亮整个黑暗,却可以用微弱的光点燃你的自信,照耀你的心灵!

2.我行走在这繁华的世界,看到的都是简单人生,那一场寂寞,是黑夜守侯黎明的见证。

3.我知道黄昏正在转瞬即逝,黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛,那是召唤的姿态,就像女人召唤着他们的儿女,土地召唤着黑夜降临。

4.不知不觉已经过了一年,去年的今天依然记忆犹新,无以言表。由衷的感谢这一年里给我关心、鼓励的朋友,是你们让我重拾了信心,积极向上,笑看人生!虽然现在困难重重,但我相信在你们的支持和帮助下,一定能走出黑暗,迎接光明。

5.现在,河流已经沉浸在浓重的夜色中,它那丰满而袒露的胸怀正在均匀地呼吸着,好象在消除白昼的疲劳。在邻近的一座峰峦后面,弯弯的月牙正从那升起,它在暗蓝色的天空中缓缓移动,冉冉升到了中天,繁星在静静地闪烁。

6.有多少人坚持走过黑暗,见到了那夺目的曙光?

7.银白的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网,把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是象在白天里那样地现实了,它们都有着模糊、空幻的色彩,每一样都隐藏了它的细致之点,都保守着它的秘密,使人有一种如梦如幻的感觉。《家》

8.若是白日让你看不见我,我就成为那白日也盖不住的光;若是黑夜让你看不懂我,我就成为那黑夜也染不住的暗。

9.在黑暗中,才会一点一点的揭开自己的伤疤,清楚地看里面的血和脓。

10.黑夜给智者带来思想。

11.你带走的快乐,我没了知觉。总是寻找这那份感动,只因你曾给过我温柔。找不到你的我,已经失去一切,一个人面对黑夜与白昼,怎奈憔悴了心碎。

12.黑暗,就是屋梁上的燕窝中,小燕子等着妈妈的归来。

13.我进入餐厅以后,发现周围是非常纯粹的、不掺任何杂质的黑暗,彷佛一个巨大的黑洞,一丝光线也无。我瞪大了双眼,把手指伸到自己眼前,

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7光明冲破黑暗的文案汇总(40条)

“把所有的不快乐给昨天,把所有的希望给明天,把所有的努力给今天。”有人说句子代表着各种心情,各类有深度的句子被频繁传播。栏目小编推荐你看看以下的“光明冲破黑暗的文案”,欢迎阅读并参考这些句子!

1、或许很久以后都不会看见那抹曙光了,因为那是你曾给过我的希望。

2、黑夜,无情的笼罩着整个城市,逐渐蔓延我的世界。

3、我爱校园的早晨,在黑夜同黎明交替之时,我常常伫立在校园最高处的青松翠柏旁,遥看红日喷薄而出,辉映灿烂朝霞,黎明不可阻挡地到来,朝霞辉映,显出无限生机。

4、没有一个黑夜过不去,没有一个黎明不会来,黑暗过后,太阳终会升起。

5、如果你歌颂黎明,请你也拥抱黑夜,体会不到忙的欢乐,就感受不到闲的情趣,工作多一份自觉,生活多一道阳光,业余多一份爱好,人生多一道风景。

6、夕阳西下,落日余晖;等待黑暗的前一秒,还有光,还有希望,还有爱。

7、生活越平淡,越需要忍耐,生活如流水,没有静水深流的积淀,就没有奔腾万里的激越与壮观,平淡,未必是生活失去了方向,也许正是鲜花开放前的蓄势,黎明之所以令人兴奋,是因为熬过了漫长的黑夜。

8、傍晚的第一抹黑暗,毁了整个世界的光阴。终究黑暗降临,光阴罹难。

9、送上每天早上的问候,珍惜生难有的缘分,让我们共同开心快乐。迎来新的周,堡们起加油曙光就在前头。

10、我离开了东方明珠塔和金茂大厦,我来到了上海黄浦江边,这时,夜幕降临,夕阳照着江上,雷峰塔的雷峰夕照。大江的江水不断的冲打着大坝,好象是给大坝洗澡一样,有时,江水溅到脸上,感到很舒服和刺激,好象是大江给的一个吻。

11、发明家最初只能瞥见一种曙光。——巴尔扎克

12、把所有的不快乐给昨天,把所有的希望给明天,把所有的努力给今天。

13、偶尔我们就像黄昏和黎明,在某些时刻是如此相似,但中间却隔了一整个黑夜。

14、只要心里有了一股温暖的力量,那么哪怕此时身处无垠的黑暗之中,也能够勇敢地站起来去寻找那一丝不知道什么时候才能够亮起的微亮光芒。

15、时常告诉自己,笑是一种力量,会赶走悲伤。在低谷的时候也要振作起来。

16、内洞一片漆黑,伸手不见五指,必须用双手来当眼睛,否则会东撞西撞。

17、起度过了那看似短暂又漫长的等待,才迎来了明亮的曙光。

18、黑暗中坚持苏醒的人代表着人类最后的坚守,而这种人往往容易最先死掉。

19、男儿不展同云志,空负天生八尺躯,雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗

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8柳暗花明又一村全诗

柳暗花明又一村全诗

《游山西村》

作者:陆游

原文:

注释:

诗意:

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑,在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游,我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

赏析:

首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒,指腊月酿制的酒。豚,是猪。足鸡豚,意谓鸡猪足。这两句是说农家酒味虽薄,而待客情意却十分深厚。一个足字,表达了农家款客尽其所有的盛情。莫笑二字,道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

次联写山间水畔的景色,写景中寓含哲理,千百年来广泛被人引用。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句,仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状,可以想见。当然这种境界前人也有描摹,这两句却格外委婉别致,所以钱钟书说陆游这一联才把它写得题无剩义(《宋诗选注》)。人们在探讨学问、研究问题时,往往会有这样的情况:山回路转、扑朔迷离,出路何在?于是顿生茫茫之感。但是,如果锲而不舍,继续前行,忽然间眼前出现一线亮光,再往前行,便豁然开朗,发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发,也是宋诗特有的理趣。人们读后,都会感到,在人生某种境遇中,与诗句所写有着惊人的契合之处,因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上,信步而行,疑若无路,忽又开朗的情景,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围,而具有很强的艺术生命力。

此联展示了一幅春光明媚的山水图;下一联则由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。社为土地神。春社,在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年,热热闹闹,吹吹打打,充满着丰收的期待。这个节日来源很古,《周礼》里就有记载。苏轼《蝶恋花密州上元》也说:击鼓吹箫,却入农桑社。到宋代还很盛行。而陆游在这里更以衣冠简朴古风存,赞美着这个古老的乡土风俗,显示出他对吾土吾民之爱。

前三联写了外界情景,并和自己的情

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9很不明显的暗恋文案推荐(92条)

小编特别收集了“很不明显的暗恋文案”一定让您眼前一亮。暗恋一个人是心酸的,暗恋是没有表白的爱情,通常也是一种没有回报的爱和付出。非常感激您认真地读完这些句子!

很不明显的暗恋文案(1--18条)

1、有的时候,你很爱一个人,其实只是你自己的事,像一出独角戏。到最后,最感动的人,不过是你自己。可是,有什么关系,不是你自己所选的吗?你选了,再苦再累再痛,有何资格说后悔。

2、就算人潮再拥挤也能一眼看到你。

3、上网就开始看他的空间,我也告诉自己最后一次,但是

4、我想做一棵树,生长在你的必经之路,不是想偷窥你,而是暗恋你!

5、别人眉来眼去,我只偷看你一眼。

6、那种感觉很微妙除了自己感受别人说的都不够。

7、你是我心中最深的秘密,永远烙印在心中。

8、暗恋就是,一个人写两个人的故事

9、难道你的心里只装得下她一个人吗,别忘了一个默默守候的人在默默守候着你。

10、我就这样看着你这样摸不着你碰不着你地看着你,当时间与空间两皆虚无我依然不悔地凝视着你,在距你最近也是最远的地方。

11、暗恋就是永远等不到你,又不能理直气壮的等你。

12、好心酸,帮闺蜜追自己暗恋的人!

13、早安跟晚安,总能比我爱你这三个字,让人感到幸福。

14、感谢我不可以住进你的眼睛 所以才能拥抱你的背影。

15、最简单的咒语不过是你的名字。

16、如果不能住在你心里,都是客死他乡。

17、我在所有人笑的时候 下意识的看向你

18、有些人有些事表面说着不在乎,你不知道其实在我心里有多重要。

很不明显的暗恋文案(19--36条)

19、你爸爸给你起名的时候,根本不会想到它会羁绊一个人这么多年。

20、我不敢奢求你记得我的好,只希望你能记得我就好。

21、就算是不能够握紧你的手没关系我可以就这样做最爱你的朋友。

22、你的每一条动态我都在认真的做阅读理解。

23、只是喜欢有他的那总感觉吧,至于忘记那是一辈子不可能的事情。1暗恋一个人,就是当你突然看到迎面走来的ta时,那种猝不及防的如遭雷击的触电感。虽然你会表现的很镇定自若,就如素不相识一般,一脸清高和漠然的从ta身边走过,可是却难以掩饰掉心里的那份紧张慌乱羞怯和不安。我一直在关注你,用你知道或不知道的任何方式。

24、每一次擦肩而过我都会毫不在意,但余光却偷偷看了你无数遍

25、他没有特别好看 但偏偏就惊艳了我

26、所有的偶遇都是我的故意。

27、世

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10幼儿园文明教案

教案课件作为教学的开端,每位教师都需要根据要求提前做好准备。学生的反应热情能够体现教学的吸引力,所以优秀的教案课件需要包含哪些内容呢?为您推荐的“幼儿园文明教案”,建议您把这个页面收藏,便于随时复习!

幼儿园文明教案(篇1)

幼儿园大班文明用餐礼仪教案

引言:

幼儿园大班的孩子们正处于人际交往和礼仪意识培养的关键时期。为了培养孩子们良好的饮食习惯和用餐礼仪,我们制定了一套针对幼儿园大班的文明用餐礼仪教案。本教案旨在通过生动有趣的方式,培养孩子们懂得尊重他人、友善交往、自我管理和卫生意识,为他们未来的成长奠定良好的基础。

一、目标:

1. 培养孩子们良好的用餐习惯,学会用餐时保持姿势端正、坐姿端正、不扒食物、不大声嚼食等。

2. 培养孩子们尊重他人的用餐空间,不随意用手触碰他人食物、不吹灭别人的蜡烛等。

3. 培养孩子们团队合作意识,学会与他人分享食物、互相帮助、互相尊重等。

4. 培养孩子们关注卫生与健康,学会洗手、不乱扔食物、不浪费食物等。

二、教学内容:

1. 培养良好的用餐习惯

首先,教师以身作则,正确示范用餐姿势与习惯,如坐姿端正、保持适当距离等。然后,组织孩子们自我分享其它正确的用餐习惯,例如小口咀嚼、不说话时不含食物等。教师可通过幼儿游戏、画面展示和小故事等方式,引导孩子们学会正确的用餐习惯,并进行实际操作。

2. 尊重他人的用餐空间

教师通过游戏、角色扮演等形式,让孩子们明白用餐时需要保持一定的个人空间和相互尊重。例如,教师可以组织孩子们排队领取食物,并告诉他们不要用手触碰别人的食物。另外,教师还可以通过实际操作,指导孩子们学会礼貌用语(如请、谢谢等)和文明行为(如不吹灭别人的蜡烛)。

3. 学会团队合作与友善交往

教师组织孩子们进行小组活动,通过分工合作和互相帮助,让他们体验团队合作的乐趣。例如,每个小组指定一个队长,负责组织队员按照规定的顺序领取食物,然后带领队员们一起分享食物并清理餐具。在活动过程中,教师引导孩子们学会友善交往,如互相鼓励、尊重队友的意见,共同解决问题等。

4. 关注卫生与健康

教师利用游戏和实际操作等形式,引导孩子们养成良好的卫生习惯。例如,教师可以模拟正确的洗手动作,并组织孩子们一起完成洗手实践;教师还可以通过角色扮演,模拟不懂得卫生的场景,让孩子们观察、发现并指出错误的地方;此外,还可以

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