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教育实习学校总结
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教育教学实习自我总结(篇1)来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围
好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
二、在实践中积累经验
1、在教学中，渗透专业的教育理论知识
在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写
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教育实习总结(篇1)实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村——韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、高中于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名房山区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。
我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董爱民老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在董老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董老师进行现场指导;课后，董老师指出问题并提出解决方法。
半年里，我曾参加了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行交流学习。
除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情。景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。
在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指导认真负责，从知道
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小学教育实习总结(篇1)小学教育校内实习总结
在我即将结束小学教育专业的校内实习之际，深深感触到这段实习经历的宝贵和珍贵，它让我更好地认识和了解小学教育的内涵和特点，更好地明确自己未来从事小学教育工作的职业发展目标。
一． 实习目的
本次实习的主要目的是让我们更好地理解小学教育的理念和模式，熟悉小学教育的课程设计和教学方法，了解小学教育的实施过程和教育实践的需求，以及加强与学校和教师的联系，更好地融入小学教育的工作环境与情境中去。
二． 实习所学
1. 熟悉小学教育的课程设计和教学方法
通过本次实习，我了解到小学阶段教育的课程设计和教学方法与其他阶段的教育是有很大的不同的，因为小学生的认知水平和学习能力有限，所以教学方法需要更加生动、有趣、直观和易于理解。在这个过程中，我更加深入地了解了小学语文、数学、英语等课程的设计和教学方法，比如说“双师课堂”、“情景教学法”、“小组合作学习法”等都让我大开眼界，这些方法不仅能提高小学生的学习兴趣和学习效率，也更好地实现了个性化和差异化的教育。
2. 加强与学校和教师的联系
与学校和教师的联系其实是一个非常重要的问题，只有这样我们才能更好地融入教育环境中去。在这个过程中，传授给我们诸如怎样与家长和学生相处、如何与教师合作等，都需要我们在实践中不断锻炼和实践，这使我感觉到即将面对真正工作环境时，我能够与教师和学校平稳地沟通，顺利地进入到工作中去。
3. 实际教育的需求
小学教育是一种此消彼长的循序渐进的阶段性教育，因此对老师来说需要更好地掌握实际的教育动向和需求。通过这个实习这个完整的过程，我发现要面对小学的学生，我的教育方法必须不断地适应和改进。比如说我必须去抓住他们的注意力来更好地传达知识和教导，而要做到这一点就需要我花费更多的精力和耐心来磨练和提升自己的教育能力。而通过实习的经验，我相信我会更好地适应小学的教育环境，更好的实施小学教育工作。
三． 实习体验和收获
这次的实习对于我来说意义非凡，不仅进一步完善了我的专业知识，同时也锻炼了我的实践能力和团队协作能力。在这个过程中，我默默地领悟到：教育工作者的工作远不
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小学教育实习心得总结经典范文5篇作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。下面是小编为您推荐的小学教育实习心得总结经典范文5篇，希望对大家能有所帮助。
小学教育实习心得总结范文 篇1我在安顺市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成
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大学教育实习自我总结 篇1作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到＊＊中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义
大学教育实习自我总结 篇2实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的
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学前教育实习总结(篇1)我是__大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强本事锻炼的原则，很多汲取知识财富，锻炼了自我的各种本事。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。
经过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和本事：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本本事以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步本事;
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5、了解学前教育理论的发展动态;
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作本事。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。
在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种团体活动，并为团体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与团体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班团体。
在课余生活中，我还坚持培养自我广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自我始终坚持在最佳状态。为提高自我的社会交往和各方面知识的运用本事，我积极参加社会实践。
我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的本事，还提高了我与别人合作与交往的本事。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快理解新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚
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英教教育实习总结(篇1)20xx年x月x日至x月底，我在xx市第xx中学进行了为期x个月的实习，回顾这段经历我成长了许多，虽然这段时间比较短，但我会珍惜我在那里留下的每个脚印，我相信那不是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始。
xx市第xx中学是一个教学设备先进、教学成绩优异的学校，尽管在xx市的中学里它并不算是的，但它先进的教学设备和优秀的＇教学资源是其他学校无法比拟的。
回顾这近x个月的时间，我总结了很多经验和不足。尽管我们的专业知识要比学校老师强一些，但我们在知识的构建上还存在着很多断章，在课堂控制和班级管理上还缺乏经验。由于实习期间，我真正的实践了教师这个职业的工作，我深刻体会到了教师的艰辛和不易。
出入学校，由学生转型到老师，我感触极深，以前一直认为初中的知识过于简单，并没有什么好讲的，但通过帮助老师批改作业和听老师授课，我才体会到中学的英语教学就是要把基础讲透。
即使是最简单的知识也要讲好多遍，学生才能理解和掌握，我们不能拿我们自己的思维来判断和衡量学生，我们认为简单的东西对他们来说其实很难。看着老师不断的把学生教导办公室去批评指导，我才意识到教师的职责并非单纯的传授知识，更是对学生学习习惯和方法的培养，这才是教学活动的关键。
每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就会油然而生。实习期间，我并没有做到一个好老师应尽的职责，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名同学记住我，我的实习就不遗憾了。
记得那是实习的第x天，一个学生在我的办公桌上留了一张纸条：“老师，谢谢你，是你让我对英语产生了兴趣，我定会努力学习，尽快把成绩提高上去。”这是我在实习期间收到的的礼物，我相信我离成为一名合格的教师已经不远了。
实习的第x周，我开始准备讲课，由于以前从未给别人讲过课，我还真有点摸不着头脑，于是讲课的前一天，我和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多建议和信心。
尽管我做了充分的准备，第二天的那个我走上讲台，面对着那么多双眼睛时我还是紧张了。但我很快调整好自己的心态
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大学生教育实习总结(篇1)一周的见习很快就结束了，我在路上说“如白驹过隙，时不我待啊!同志还需继续努力呀”这不长不短的见习，弄得身心俱疲，娇惯的身心也遭到前所未有的摧残，却如沐春风，看到了丰富的内容，更多的是收获。
不得不说在带队老师的全程安排下及南充一中高中部各办公室老师的帮助下，我们顺利完成了一些目标。就个人来说，从精神和人格上得到了前所未有的提升。
一、“老师的滋味”，百味交杂
第一天去，恰逢高一周考，随之，我们也就被安排阅卷。
刚开始会觉得真没营养就是下苦力，原来当中大有妙趣。拿着红笔，开始了决定学生分数的历程。红笔易握，分数却是难以下手。我刚开始阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对容易。花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。也不过如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。
帮伙伴阅作文。这才发现给分是多么棘手的事情。
除去作文内容的“丰富多彩”，还有很多作文只写了几行，甚至是白卷。当时我很不解，说：“怎么会连作文都不写?”老师笑了笑，说到：“以后，你当老师就知道了”。那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊激情的期待。
作文满分是六十分，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成绩没有差距?自己不亲身经历真是不知道，这么多年都小看了我们的语文!
在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感触的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。后来，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。毕竟，现在的我还不是一名合格的教师，在某些方面还很欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。
这个过程，让我真切的感受到学生的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。这也让我更加深刻的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。也明白老师对不同学生的差异性带有多么强烈的主观性!就连批改作文，字迹的不同，也会直接影响老师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱孩子心灵的老师，而不仅仅只是关注成绩，应当将教书和育人紧密结合。
当老师不容易，虽不过管
阅读全文>>>浅析西部高师教育实习中存在的问题及其对策
论文关键词:教育实习;教师职业技能;教育类课程
论文摘要:对部分西部地区高等师范院校的本科生实习情况进行调查，分析实习中存在的问题，并对师范生培养提出相应建议与对策。
教育实习是高师院校教学计划的重要组成部分，是培养合格教师的一个重要环节，也是学生将理论应用于教学实践的重要措施。对教育实习中存在的问题进行反思与研究，有利于提高教育类课程的教学质量，有利于高师教育改革，使培养出来的未来教师适应中小学基础教育课程改革的需要，是一项非常紧迫而具有现实意义的课题。正因如此，笔者对西部四所普通师范学院的2007届本科生实习情况进行了调查，分析研究教育实习中存在的问题及其原因，并对师范生培养提出相应建议与对策，以服务于高师教育的改革。
本次调查以问卷调查形式为主，共发放问卷200份，回收181份，其中有效问卷165份。问卷共设计17道题，其中封闭性问题16道，开放性问题1道。分别从课程设置、教学技能、实习的实效性以及改进建议等角度进行设计。问卷的设计基本以定类和定序变量为主。为克服问卷设计的不足，增加了对实习学生的访谈以及查阅实习指导教师的总结，以获得更为全面的了解。
1、实习中存在的问题
经过对调查问卷的统计、个别访谈记录的整理和查阅实习指导教师的总结，我们发现，师范生教育实习中存在许多问题，需要引起高度关注。
1.1实习生缺乏必要的教师职业技能
教师职业技能主要指一般教学技能，包括普通话、三笔字、口头和书面表达及现代教学手段运用等技能。课堂教学技能包括处理教学内容、组织开展教学等技能以及班主任工作技能等。调查显示，在教育实习中，实习生表现出的教师职业技能普遍较差。
首先，实习生的一般教学技能不足。有12%的学生认为语言与情感的表达能力存在缺憾和不足，有59%的学生认为应当加强语言表达能力训练。
其次，课堂教学技能欠缺。突出表现为:课堂观察技能不足，不知道如何观察和控制课堂的教学，启而不发;讲解技能不足，教学语言罗嗦、不严谨、不会分析问题等。有32%的学生认为把握教学过程能力存在缺憾和不足，有48%的学生认应当加强设计和组织教学能力的训练。
第三，教材分析和处理能力不够强。实习指导教师在总结中指出，大多数实习生面对新教材，不能较好地利用教育教学设计理论对其进行分析，不能很好地从教学目标、知识结构、思想
阅读全文>>>学前教育实习总结
在我的学生生涯中，我参加了多次实习来更深入地了解我的领域。这次学前教育实习是一个非常有意义和难得的体验，我学习了很多新技能和经验，也感受到了我的职业选择和未来方向。在这篇文章中，我会详细回答一下我的学前教育实习总结，分享我在实习过程中所学到的东西，以及心得体会。
一、实习背景
我的学前教育实习是在一所中等规模的幼儿园中进行的。在我的指导老师的陪同下，我在这里工作了3个月左右。我被安排在3-4岁幼儿班，负责帮助老师们完成日常工作，包括教授幼儿知识、活动策划和管理幼儿的行为等。同时，我的指导老师也给了我很多教学指导和建议，并帮助我更好的完成我的工作。
二、学习成果
1.教学方法：在实习期间，我学习了许多与小孩互动的方法，如通过游戏、音乐和绘画等方式与他们互动，使他们对学习产生兴趣。另外，在实践中我也了解到了如何用心地表达和体现对幼儿的爱护，及时发现和解决幼儿的问题。
2.时间管理：在幼儿园中，时间非常宝贵。通过实践，我掌握了更好的时间管理方法，如如何安排好小孩的时间，如何保证小孩的休息时间和开放式活动时间的平衡，避免小孩过多、不必要的活动而影响他们的健康和身体发育。
3.能力提升：我在这个过程中，不断提升自己的沟通能力与组织能力。通过与所在幼儿园的老师、家长和小孩沟通交流，我了解到了如何用简单有效的方式与每个人建立更好的联系，从而更好地达成工作目标。
4.专业素养：在实习期间，我选择也参加了幼师的易班公开课，详细学习教育学、幼儿心理学、素质教育等方面的专业知识。通过这些课程的学习，我知道了关于幼儿成长和教育的方方面面，提高了自己的专业素养。
三、收获和体会
通过这次学前教育实习，我收获了很多，特别是对于幼儿教育和自己职业方向的思考。我意识到了作为一名教师需要具备耐心、关爱和认真的态度。同时，在实践中我也发现了自己在很多方面还需要不断完善，如沟通能力和专业素养等。这个过程中虽然有时候很疲惫，但仍然觉得非常值得，并且期待未来能够继续实践经历，在实践中不断提高自己，并且让自己更加自信和快乐地度过这个过程。
在总结中，我认为：
1.在实践中学习技能远比在课堂中学习更加快速和有效。
2.教师工作需要耐心、爱心和专业能力，这个过程需要不断提高和经验积累。
3.每个人都有许多不足之处，只有不断提高和完成星可以更好地实现自己的目标。
4.在学习和实践过程中，对于自己
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