实习教师教学实践总结【篇1】
我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后的.学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理念。
我希望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之，要给我们实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力！
实习教师教学实践总结【篇2】
幼儿园教师年终教学实践能力的工作总结范文
在过去的一年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的.在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！
回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。
工作中，我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。
实习教师教学实践总结【篇3】
我的班主任指导老师也是张文清老师。所在班级是初一二班，现在班上有61名学生。实习期间，我常到班级中跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天早上早读前三分钟进教师，指导学生进入早读，检查学生卫生打扫情况。检查学生眼保健操。下午监督学生打扫卫生，有时候也帮助学生解决一些学习问题。
对于平时上课时有讲话或是开小差的同学，课后我也会找她们进行谈话。给她们以正确的指引。
实习期间，我也组织了一次班会，主题是：关注星星的孩子―自闭症儿童。作为班主任，我认为不仅仅要提高孩子的智商，还要培养孩子的情商。现在孩子多半是独生子女，并不懂得什么是真正的关心和帮助。课前，我准备了一些关于这个话题的资料及背景知识。课时，让孩子发言讨论，并给孩子们播放了一些关于自闭症儿童日常表现的电影细节。班会课后，让孩子们写了一篇课后的感想。从她们的感想当中可以看得出，孩子们从这堂课中学到了许多课本上学不到的东西，她们也懂得了如何去关心他人，如何真正的去帮助他人。
为了了解孩子们的学习习惯和学习方法，我在班上组织了一次活动，做了一个问卷调查。通过这个调查，总结孩子们的学习习惯并加以指导和纠正。
实习生活是辛苦的。但实习的生活也是快乐的。每天晚上我们在办公室集体晚办公的时候，大家会讨论一些课堂上有趣的事情，也会交流自己工作当中遇到的问题。可以说，我们是在相互的帮助下走过实习生活。是的，实习生活已经结束了，但我相信学习的生活是永远没有尽头的。而这次的实习将会是我今后走上工作岗位后的一笔珍贵的财富。
实习教师教学实践总结【篇4】
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
六、积极推进素质教育。我能积极推进素质教育，改变教学观念，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
回顾一学期以来的工作，我清楚地认识到在教学中还存在着不容忽视的问题，也有一些困惑有待解决。总之，一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
实习教师教学实践总结【篇5】
幼儿园教师年终教育教学实践能力总结范文
时光过得飞快，不知不觉中，又到了一年的末尾了，在这将近一年的时间中我们通过努力的工作，也有了一点收获，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？为了让您不再有写不出年终总结的苦闷，以下是小编为大家收集的幼儿园教师年终教育教学实践能力总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
在过去的一年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的.观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的.发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！
回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。
工作中，我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。
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实习教师日总结(范文五篇)
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实习教师日总结【篇1】
吉林省大安市职教中心于崇山
2012年6月至12月，参加教育部组织的青年教师企业实践活动。活动中，我们到吉林省通用机械公司学习实践。
作为一名中等职业学校的教师，能够到一家极具发展潜力的机械加工公司学习实践令我感到非常兴奋，也因此特别珍惜这次实践学习的机会。
根据上报专业情况，吉林通用机械37名教师被分配到不同部门实习。我分配到了液压分公司实践。我们全体教师在综合管理部赵部长的带领下参观了整个通用公司的所以分公司，在领导的讲解下，我们了解了整个公司的生产流程，生产工艺和各个环节的生产要求。
公司每个月举行两次技术交流。这样，我们可以学到很多专业知识，了解先进的加工技术和先进的加工方法。
在实习期间，我始终保持积极、严谨、勤奋的工作态度，虚心接受李春辉老师的指导和要求；努力完成指导员李春辉同志交办的任务；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥我作为一名班长的带头作用，经历了一次深刻的企业实践和培训。
六个月的企业实践，从无知到认知，再到深入理解，我学到了很多课堂和书本上无法理解的知识。我既有成功的喜悦，有感到知识不全面的反思，总结如下：
一、 贵在坚持
不管到哪家公司，一开始都不会立刻给我们工作，一般都是先让我们熟悉，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。同样，我们的学生在企业工作也是一样的。我们应该教育我们的学生遵守同样的原则。耐得寂寞才能成功。
例如，在参观阶段，锻造和阴极电泳漆与我们所学的没有任何关系，但我对这些知识仍有很深的了解。开阔眼界、增长知识。
2、 多听、多看、多思考、多做事、多问、少说。
我到公司实践以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看自己对待工作的态度，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。刚开始并不会，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手多去做，终于在短短的几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴说是不行的。就像电火花线切割机床的操作一样，我多问、多看、多想、多做，才能迅速掌握这一操作。
因此，今后无论做什么，都要端正态度，把事情做好。
三、 要有足够强的动手能力
企业需要的是动手能力强、技术过硬的工人。在实践中，我发现了许多不足之处，深刻感受到了在实际应用中知识的肤浅和专业知识的不足。只有这样，我们才能明白，只有通过实践，运用到实际操作过程中，才能深刻理解和掌握理论知识。
这段时间我通过动手掌握了普通车床、数控车床、普通铣床、普通外圆磨床、普通平面磨床和电火花线切割加工机床。因此，作为中等职业学校来说就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，就能够给企业来了稳定和及时的利润。
四、 必须要有团队协作精神
在吉林省通用机械****实践这段时间，我认识到了在任何单位或企业都要有非常强的团队合作精神，只有这样才能更好的完成工作任务。企业涉及人、部门、部门之间的沟通，以及上下级之间的沟通。合理分工，制定实施方案，可行性研究，在这些过程中权衡每个员工。
因此针对中等职业学校的学生，三年的学习时间里要经常组织一些有意义的团队活动，不断提高他们的合作精神，以满足公司或企业的用人需求。
最后，我要衷心感谢吉林省通用机械的领导和老师。这次实习一定会让我迈向人生新的一页！使我更加坚信自己，别人行我就行；不要轻言放弃；团队的力量更是无穷的。
我将把自己在企业中的所见所闻、所学所想，应用到今后的教学工作中去。
2012年12月
实习教师日总结【篇2】
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成**学习的态度和习惯。
4培养学生获取信息、整理和总结信息、正确利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们**和创新的欲望，培养创新能力。
本学期综合实践活动使学生获得参与探索活动的体验；培养学生对自然、社会、自我之间内在关系的整体认识，培养对自然的热爱和对社会、自我的责任感；培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。
总之，本学期的综合实践活动丰富了学生课外生活的内容，。实施综合实践课——培养学生的创新精神和实践能力。
我有幸参加了综合实践活动课的学习，透过学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的潜力。它能够使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，在这节综合实践课上，教师创设必要的问题情境，使课堂充满讨论、讨论、思考的氛围。在实践中，教师摆脱了传统教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断进取。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的潜力，成为活动的落脚点。
教师带给很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。
其次，我学会了如何引导学生确定主题。学生可以把熟悉生活情境和趣事作为教学活动的出发点，也可以围绕学校探索社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内融入最佳的学习状态，为学生创造表达自我的机会。
让学生在玩中学，学得简单，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原先学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性透过教师与学生的互动，互相学习，互相帮忙，共同**出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
实习教师日总结【篇3】
焊接技术应用徐瑞贵
根据《教育部办公厅关于下达职业院校教师素质提高计划2012年度项目任务的通知》和根据教育部、财政部关于《职业院校教师素质提高计划中等职业学校青年教师企业实践项目管理办法》，各地职业院校为了提高青年教师的素质和实践教学能力，必须选派骨干教师到企业学习培训。由于竞争激烈，区教育部门只给我市分配一个焊接技术应用专业定额。按照教育部的精神要求，我们学校也大力响应上级的精神，最后推荐了我。
我曾经是汽车修理班的老师，但为了拓展我的专业知识和途径，我接受了挑战。
按照教育部的要求，我们必须明确参加企业培训的目的：进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。
2013年3月，我接到了《中国铝业公司2012年青年教师企业实践报到通知》。根据通知要求，初步了解了企业培训的实践内容和形式：教师企业实践要重点了解产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准、管理制度及企业文化等具体内容，学习与所教专业相关生产领域中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技能，并结合企业实践探索改进实践教学的方法和途径。
教师企业实践实行“师带徒”模式，采取生产现场考察观摩、专题讲座、小组研讨、技能培训、顶岗操作和演练等方式。我个人的看法是：教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。是师工学结合教学改革的前提和保障是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合职业教育需求的真正“双师”素质教师。
实践的企业是重庆西南铝业，时间2013.3.18-2013.9.17。我们先认识一下实践企业：
一、培训企业概况
西南铝业（集团）有限责任公司于2000年12月18日改制成立,其前身西南铝加工厂于20世纪50年代筹备,60年代动工兴建,现直属于中国铝业公司。经过40多年的建设，西南铝已发展成为中国生产规模最大、技术装备最先进、品种规格最齐全的综合性特大型铝业加工企业。是中国高端铝材研发生产基地，中国航天军工材料研发支撑基地，中国出口铝制品加工基地。
西南铝荟萃了中国铝加工业最先进的技术装备，拥有具有国际先进水平的高精铝及铝合金板带材热连轧生产线、3万吨模锻水压机、1.25万吨卧式挤压机、2800毫米热轧机和冷轧机、1850毫米特薄板轧机、1700毫米铝箔轧机、8000吨卧式挤压机、预拉伸板生产线、1600毫米彩色涂层机列、建筑型材及表面氧化喷涂生产线等设备。主要产品有铝及铝合金板、带、箔、管、棒、型材和模锻件、自由锻件、压铸件、铝焊管、铝锂合金、高温合金、彩色涂层铝板等产品。
已形成航空航天、交通运输、包装、电子电器、印刷、建筑装饰铝制品六大系列支柱产品。
西南铝拥有国家认定的研发机构——技术中心，下设专家委员会、一个铝合金加工研究所、八个专业研究室及一条铝锂合金研制生产线，从事短、中、长期三个层次的新产品、新技术研发。
南铝拥有丰富的人力资源，现有专业技术人员2190人，占员工总数的24.6%，其中：中国工程院院士1人、享受国家特殊津贴22人、教授级高工18人、高级工程师129人、高级管理专家42人、中级以上职称占55%、本科以上学历占48%。
西南铝将遵循中铝公司"跨越式发展铝加工"的总体战略思路，实施集中化成长战略，坚持“为国家多做贡献，为社会多创财富，为股东多求回报，为员工多谋利益”的经营理念，坚持“在改造中求发展，在改革中求振兴，在不断完善自我中做优做强”的发展理念，坚持“严、细、实、新、恒、齐” 的管理理念，为广大客户提供更好的产品和服务。
作为一名中职学校的教师，能够到这样一个大型国企进行实践学习确实机会难得，我一定要珍惜这次机会，认真学习，以完满的实践成绩回报教育部和学校的信任。
二、安全培训
3月20、21日，我们从广西来到西铝公司的15位老师参加了由西铝培训中心的周定辉老师开讲的进厂前的两天安全教育课。通过本次的安全教育学习，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企业成于安全，败于事故。
任何事故都是企业无法挽回的损失，也会给家庭和个人带来无法挽回的痛苦。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。通过回顾西铝公司的重大事故案例，老师使我们意识到了以下内容：
某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》；xx的安全责任心不强，粗心大意，习惯性违章；某单位安全管理不严，特别是现场安全监督检查不力。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！
“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。首先，要做好自身防护，熟悉各项操作规程和安全制度，认真学习安全相关法律法规；第二，养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章性违，敢于与他人甚至上级发生不安全行为；三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！
如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。安全从你我做起，进厂的实践一定会圆满完成。
安全培训结束后，我们被分配到西南铝业机电设备安装公司实习。公司宣传科科长冯宇接待了我们，并和我们一起上了企业前期安全纪律课。然后，冯科长带领我们参观了机电设备安装公司的各个厂房车间，在冯科长的讲解下，我们大概了解了各车间的生产任务和工艺流程。
根据所报专业的不同，机电设备安装公司把我们15位老师分配到了不同的车间部门进行实践，我和另外两个焊接专业的老师分配到了铆焊车间。
三、实践过程
在铆焊车间，我们首先接受了车间安全管理员的再次安全教育和上班的纪律要求，讲解了安全问题的重要性和在培训中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。
修行之道：采取师傅带徒的方式。我们很幸运地安排了车间里最好的焊接师傅——周伟师傅。
在半年的实践学习中，周伟师傅负责我们的出勤和实习指导。根据实训作业书，与周师傅一起学习了绘图、铆接、焊接工艺，了解了机械设备的焊接安装工艺。关键是要从头开始学习焊接工艺，看-问-练-听-录-做，按照这六个步骤来学习。
焊接并不是我们想象的一支焊枪、一顶焊帽和在工件一点那么简单，通过近一段时间的技能操作，才发现并不那么简单，例如：焊接前要选择焊条的种类、要使用什么样的焊接方法、焊接时采用多大的电流等等。在技能训练之初，我对电流的掌握不是很好。
厚平板对接训练要求“打底”“填充金属”“盖面”三步，打底时电流要求在90a左右；填充金属时，3.2的焊条电流要求在120a左右，4.0的焊条电流要求在150a左右；盖面时采用3.
2或4.0的焊条都行。在打底时出现焊不透情况，这是由于焊条停留时间不够，背面还未成型就焊过去了；填充时出现坑坑洼洼情况，这是运条过快；覆盖时会发生咬边，这是带材运输的不稳定性。
但这只是焊接过程的一部分，焊接技能还有很多需要学习的地方。我们先从简单的焊条手工焊开始，焊条手工焊的运条手法很重要，练好了手工运条，那么其他的焊接方法也就有了基础。我们从平焊开始，再到角焊、立焊、仰焊等，一步一步，从陌生到熟练，最后能独立操作。
经过一个月的苦练，我掌握了一点焊接技术，并协助师傅完成了许多co2保护焊的焊接任务。
实习期间，我始终保持积极、严谨、勤奋的工作态度，虚心接受指导员周伟同志的指导和要求；努力完成周伟师傅交办的任务；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥我作为一名在校教师的带头作用，经历了一次深刻的企业实践和培训。我常常留心观察和请教师傅，决不放过任何一个细节，还不失时机地主动要求加班加点，以不断丰富自己，强化实践能力。由于我把对师傅的尊重和真心求学，也由于我工作中的细致严谨、虚心好学，我很快就得到了师傅的接纳和认同。
在我向师傅请教焊接中遇到的疑难问题时，他不仅乐意解答，而且还时不时地提醒我操作中的注意事项，真是让我受益匪浅。通过自身严格的自律，完成规定的培训和学习内容。
理论和实践的结合。由于我们是一名教师，我的实践必须是为以后的教学服务，所以很注重理论和实践的结合，为我以后的教学提高水平。在实践中，我很注重书本的知识，为了能够更加深入的进行车间培训，在培训过程中，我结合了所学的书本知识与培训的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。
在培训中，我将每天的工作、实践的结果、收集的资料和图表、所学到的知识等都记入到了培训日记中，为以后的教学积累经验。
我的培训目的就是：生产培训是为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我通过培训在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为以后工作尽快成为业务骨干打下良好基础，为学生服务，为社会服务，成为一名优秀的焊接专业教师。
在这次生产培训过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点，同时提高了独立教学能力，完全可以胜任焊接教学工作。
四、实践学习心得
六个月的培训是近距离接受企业生产实践，感受焊接工艺魅力的六个月实践；是迅速成长，脱胎换骨的六个月。是完成角色转化的的六个月；这是理论联系实际，将专业知识付诸实践，寻求自我发展的六个月；珍惜机会并努力成为一名优秀的焊接老师需要六个月。在六个月的训练中，我感受到了很多，收获了很多。
六个月的企业实践，从无知到认知，再到深入理解，我学到了很多课堂和书本上无法理解的知识。我既有成功的喜悦，有感到知识不全面的反思，总结如下：
1、思想方面
通过这次培训，我的世界观和价值观已经成熟，我的老师也有了更强的责任感。我学到了通过脚踏实地的工作来实现自己的社会价值和人生价值，为社会创造财富，为自己创造更美好的未来。作为一名教师，要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己工作负责，一丝不苟做事。
我也意识到坚持的重要性，事业，坚持。万事开头难，任何的工作和学习都要熬过起步，就像在企业的学习，由于一直习惯了学校的步骤和生活，来到了企业以后呢，一下不习惯这种累和苦，容易产生放弃的念头，但由于自己是工作多年的人，以锻炼出一种毅力和坚持，所以没被困难打倒。这是一种精神和财富，我回去以后会把它传给我的学生和孩子们。
有了坚持还不行，还必须要爱岗敬业。任何职业、岗位，都要全身心地投入，要承担一种责任，只有这样才能学好。团体协助精神也是我们企业的精神，任何一个产品的完成，在企业不是一个人功劳，它凝聚了各个工种技术员的血汗。
就像我们铆焊车间，它有技术员、切割师傅、铆接师傅、焊接师傅、打磨工和天车师傅等，分工明确、各负其责，但不能离开团结协助。
实习教师日总结【篇4】
教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。在这学年的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:
一、思想表现
在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队共进
校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、个人发展
(一)听课评课
作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共40篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比如县里的“送教下乡”教学活动、“同优共进”校际交流学习，另外还在组里的集体活动中听课，每以为一位老主讲老师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，便于课后相互交流，促使双方都得到进步。
(二)公开课
公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。我的公开课是经历着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。
(三)教学反思
“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，而且，平时的教学中就每一节课都会做不同层次、不同深度的反思，反思自己的教学思想、教学行为等，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
四、收获与体会
1.打造高效的物理课堂。高效的物理课堂也绝不是只图眼前热闹的跟风之举，而是实实在在的教学活动。那么究竟如何才能打造出高效的物理课堂：
第一、课前备课要充分，教学过程的设计力求“条理、清晰、科学”是高效物理课堂教学的基本条件;
第二、课堂气氛要活跃，能让学生的思维处于活跃和兴奋状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力;
第三、学法指导要科学，在传授物理知识的同时，还应过多的注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法，科学的学习方法会为创造高效课堂提供了重要保障。
2.教师要树立终身学习的意识。“教师即研究者”而不是教书匠，在新课改的今天，我们必须注重知识的更新，自觉地拓展知识视野，掌握最新的科研动态和发展方向，认真地思考遇到的问题，学会反思教学过程的得与失，取他人之长，补自己之短，并有针对性的进行教学改革，创造出新的教学方法，提高物理课堂效率，使我们的教育能满足每个学生终身发展的需要，总结和积累教学经验，力争在行动与研究中不断提升自己的业务水平，做一个新时期“反思型”、“研究型”、“复合型”的物理教师。
经过一年的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。
实习教师日总结【篇5】
按照学校的统一要求，我于2014年3月1日至2014年4月30日到天津市***科技发展****进行了实践，在两个月的实践中感触良多，收获颇丰。从无知到认知，再到深入理解，我获的了很多课堂和书本上无法理解的知识。我有成功的喜悦，也有知识不全面的感觉
一、企业实践活动意义
实践活动进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用工需求，促进课程改革和专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。
教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。是师工学结合教学改革的前提和保障是师资队伍。
通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
二、实习体会
这段时间，让我感悟很深的就是泓诚泰职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
1、教师教学理念的突破
在企业实践中，像企业员工一样上下班，从事同一工作的企业员工。在实践过程中，教师普遍感受到书本知识与实际工作需要之践的距离，对教学理念有更深的认识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。
2、培训形式、内容的突破
职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式和内容都发生了很大的变化。在教师培训的有效性、针对性和可操作性等方面取得了重大突破。
3、教师实践能力的突破
教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
4、提高了对人才培养的认识
下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。
5、提高了专业实践技能
下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。六个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。
6、提高了教书育人的责任感
企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。
在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
在学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有将学院的理论知识与企业的实际应用相结合，才能更全面地掌握专业技能。
在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。
学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。因此，我希望学校在传授知识的同时，注意培养学生在这些方面的能力。
本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率。
于是，渴望一种懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄凉。恰到好处的温度，闪耀着阳光的味道，柔和而美丽。
那么这一路上的爱恨欢愁也就有了归宿，以后的日子，既便是山长水远，也都会坦然面对，给尘世以最初的温柔。
似乎到了一个阶段，学会了等待，学会了随遇而安，学会了微笑去接受。不再心心念念，不再轻易信任。
只是在某个早晨，听到远方的问候，心里，还是会瞬间柔软。
原来，我们的心还是那么渴望一个白头不离开的命运，千百次回首
，始终还是你。
然后，再加上简单的时光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢饮，不褪色，不黯淡，任凭尘世的风摇曳着冬日的风雪，我始终是你最美的红颜，你是我最美的时光。
不说永远，陪伴是最长的忏悔。
龙应台曾写过一段文字：“有一种寂寞，身边添一个可谈的人，或许就可以削减。有一种寂寞，茫茫天地之间有一股芥末茫茫，没有陆地，人们只能独自面对，素颜修炼。
”不同的寂寞有着不同的归途，其实赏心之人无须太多，关键是否能入心。
始终喜欢，一切纯善质朴的好，不论是人还是事，一份情深义重，才是水色尘心的悠远。而一同走过的山山水水，都会是生命的记载。
如果可以的话，我想一直走到太阳升起的地方。无论飘摇还是安逸，都要坚守住内心那道光，我们可以不完美，但灵魂必须向美而生。
有时候，灵犀相悦会想起人生，不知岁月有多长，人生会有多少未知。
只是希望自己能做个心思澄明，有着简单的小欢喜，不过多的忧思，也不给自己添加太多束缚的人。阳光很暖，你也还在，如此，足够。
看多了花开花谢，聚散离合，便逐渐明白，我们最终想拥有的不过是一份寻常的烟火，简单而情重，朴素而感恩。
我们的余生很漫长，从早到晚，让我们一起慢慢走吧。
教师实习实践培训总结(热门12篇)
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教师实习实践培训总结【篇1】
在这次小学教师实习培训中，我收获颇丰。通过实际和理论相结合的培训，我对于小学教师的角色和责任有了更深入的认识，也提升了自己的教学能力。下面我将结合自身经历，详细具体且生动地总结这次实习培训。
培训的内容非常丰富多样，从基础理论到实际操作，涵盖了教学的方方面面。在理论课程中，我们学习了教育心理学、教学方法、课程设计等基础知识，为我们后续的实践教学打下了坚实的基础。在实践环节中，我们亲自上课，进行了教案编写、课堂管理、教学技巧等实际操作，真正地感受到了作为一名小学教师的责任和挑战。
这次培训给我带来了与优秀教师交流的机会。在实习期间，我们有机会观摩和参与优秀教师的课堂教学。通过观摩，我深刻地认识到了优秀教师的教学魅力和方法。同时，我们还有机会与优秀教师进行交流，向他们请教问题，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。这些交流让我对教学充满了信心，也激发了我继续研究和探索教学方法的动力。
培训过程中的实习教学让我收获颇丰。每一次上课都是一次难得的机会，我努力将所学知识和技能融入到实际教学中。在这个过程中，虽然遇到了诸多困难和挑战，但通过不断地自我反思和改进，我得以不断提升自己。我发现，学生们的进步和成长是我最大的快乐和成就感所在，这也激励我更加努力地投入到教育事业中。
这次实习培训让我明确了自己的职业发展方向。通过与优秀教师的交流和观摩，我发现教师不仅仅是传授知识的工具，更是引导学生成长的契机。我希望能够成为一名有影响力和教育智慧的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小编认为，这次小学教师实习培训对于我而言是一次难得的机会和宝贵的经历。我通过理论学习和实践操作，增强了教学技能和专业素养。与优秀教师的交流和观摩，让我了解到优秀教师的教学魅力和方法。实习教学的锻炼，让我成长并明确自己的职业发展方向。我相信，在今后的工作中，我将继续发扬学到的知识和技能，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
教师实习实践培训总结【篇2】
近日，我参加了一场为期两周的实习教师岗前培训。这场培训对我来说是一次宝贵的经历和学习机会。在培训中，我不仅学到了许多关于教学理论和技巧的知识，还收获了宝贵的实践经验和人际交往技巧。
在培训的第一天，我们学习了教学原则和规范。老师向我们介绍了教师的角色和责任，并强调了教师的职业道德和职业操守。通过案例分析和小组讨论，我们了解了如何建立良好的师生关系，如何进行有效的课堂管理以及如何与家长进行良好的沟通。这些基本原则对我们后续的教学工作至关重要。
在接下来的几天里，我们进行了一系列的教学实践和观摩。我们被分到不同的班级观摩老师的授课，通过观摩，我们学习了各种教学方法和技巧。同时，我们还被安排进行小组教学实践，与实际学生进行互动和教学。这对我而言是一次难得的机会，让我能够实践所学的教学方法和技巧，并在实践中不断改进自己。
在实践中，我发现了自己的一些不足之处。我发现我在课堂管理方面还有很多需要提高的地方。有时候，我的课堂秩序不够井然有序，学生的注意力难以集中。通过观摩其他老师的课堂和和导师的指导，我学到了如何有效地组织课堂活动，提高学生的参与度，并更好地掌控课堂。我发现我在与学生进行沟通时有时过于严厉，缺乏耐心和理解。通过观摩和反思，我意识到我应该更加关注学生的个体差异，并用尊重和理解的态度和他们交流。
除了课堂教学，我们还进行了教育技术的培训。我们学习了使用教育软件和多媒体设备来增强教学效果，学习了如何使用互联网资源进行教学准备和课堂活动设计。这些技术能力对于现代教师来说是必备的，而这次培训为我们提供了学习和实践的机会。我通过培训，熟悉了各种教育软件的使用方法，学会了使用电子白板来展示课件和进行互动教学。这些技能将大大提高我的教学质量和效率。
我还学习到了很多有关于班级管理和团队合作的知识。在培训的最后几天，我们进行了一系列的小组合作活动，包括设计和展示教学活动、制定协作计划和讨论班级管理策略等。这些活动提高了我们的团队合作和协作能力，为我们日后的教学工作打下了良好的基础。
小编认为，这次实习教师岗前培训是一次难得的机会，让我学到了很多关于教学理论和技巧的知识。通过培训，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何与学生和家长进行有效的沟通，并学会了使用教育技术来增强教学效果。这次培训让我更加明确了自己作为一名教师的责任和使命，并为我未来的教学工作奠定了扎实的基础。我相信，这次培训将对我日后的教学生涯产生积极的影响。
教师实习实践培训总结【篇3】
教师集中实习培训总结
近日，我们学校安排了一次针对教师的集中实习培训，此次培训是为了提高广大教师的教学能力和水平，让教育者们在实践中不断成长和进步。本文将详细描述此次实习培训的内容和收获。
首先，我们进行了一系列的理论知识学习。教育专家详细讲述了教师教学中的方法和思路，如何制定教案和备课等。他们还为我们展示了一些成功案例和精彩的教学引导，以帮助我们更好地理解教学过程中的关键点，从而使我们的实践转化为成功的教学策略。
其次，我们进行了一些教学模拟操作。在这个过程中，我们可以发现我们在教学实践中存在的问题，同时也加深了我们的理解。教师们还相互交流自己在实践中的成功经验和教训，相互鼓励和支持，帮助对方在教学中提高。
最后，我们进行了实战操作。这对于学生们来说是一个很好的机会，他们可以真正了解我们的教学方法和能力，同时也可以在真实的情况下体验到所学到的知识。我们将培养学生们的能力作为重点，根据学生不同的学习特点，采用不同的教学策略，让学生能够真正理解课程内容。
从本次培训中，我深深感受到了教育工作的重要性和工作的挑战性。通过学习和实践，我不断提高自己的教育能力和素质，在教学实践中实现了人生的价值。通过实践和反思，我逐渐明白了如何在日常教学中更好地引导学生，使他们在探索中得到真正的成长。
总之，这次培训让我受益匪浅，让我更加深刻地认识到了教育工作的重要性和机遇。同时，我也学习到了很多实际的教学方法和策略，这将有益于我在以后的工作中提高教学水平并帮助学生得到良好的学习效果。
教师实习实践培训总结【篇4】
同志们：
今年的党员春训工作在各党支部的精心组织下，历时一周时间，在正月十五前告一段落，这次党员集中培训是在全镇上下深入开展“三个代表”重要思想、学教活动过程中进行的，也是在全党上下全面开展保持共产党员先进性教育活动期间举办的。其内容丰富，意义重大，影响深远。为了取得培训实效，镇党委按照上级要求，结合我镇党员多、分步散的特点，采取了以镇布置安排，以支部培训集中，分总支检查督促的方式，扎实开展我镇党员春训工作。各支部能够严格按照镇党委统一部署，立足实际，精选教材，精心组织，进行了认真的学习和讨论。同时坚持标准，认真开展党员民主评议工作，经过民主评议，总支审核，党委审定，共评出先进党支部20个，先进党小组64个，优秀党员214名。评出基本合格党员5名，对他们分别进行了批评教育并要求限期改正错误，评出不合格党员4名，镇党委按组织程序作出严肃处理，并上报下发处理结果。将进一步作出组织处理。这次培训的时间虽然短，但是内容丰富，时间集中，方法得当，取得了预期的效果。我们认为这次培训有以下几个方面特点：
一、党委重视，上下配合。从中央到地方，各级党委十分重视党员培训工作，今年县级以上重点开展了以学习“三个代表”重要思想为主要内容的党员先进性教育活动，乡镇以下的党员培训。去年腊月就专题作了布置，要求乡镇要集中时间，精心组织，注重实效，结合三个代表学教活动，抓好党员集中培训，务必得到党员多教育，群众得实惠的总体要求，镇党委及时召开了党委扩大会议，认真研究和布置此项工作。各支部都能把党员集中培训工作列入重要议事日程，各支部书记都能负起第一责任人的责任，投入精力，精心安排，狠抓落实，切实解决培训中存的具体问题，确保了人员、时间、经费三落实。尤其是一些企业单位能以党员集中培训为重，较好地解决了党员工、学矛盾，保证了学习效果。镇班子成员和包村干部在培训期间都能深入到所联系的村帮助指导此项工作，从而很好地推动了此项工作的开展和党员同志能克服重重困难，积极参加集中培训，认真学习，积极发言。许多党员准备外出务工，但接到培训通知后，都推迟了行期；也有许多党员同志在外地做生意，接到通知后，放弃了正月生意兴隆的大好时机，赶回来学习。一些年老体弱的党员，冒着天寒地冻认真参加培训，为其他党员参加学习树立了榜样。
二、科学安排，突出重点。这次培训时间紧，但培训的内容多，各村都能做到统筹兼顾，科学安排，把握重点，排出培训日程表，充分利用培训的时间，争取收到最佳效果。这次集中培训的重点突出了，通过学习教育，不断提高党的执政能力，永葆共产党员先进性、促进全镇经济发展和社会全面进步为目标，切实把党的政策落实到广大党员的思想和行动上，认真抓好党员教育管理和监督，严肃处理不合格党员，疏通“出口”，纯洁党员队伍，不断提高党员队伍整体素质，更好地发挥党员的先锋模范作用，增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。培训期间，各支部都能全面把握这一重点，组织党员深入地学习了 “三个代表”重要思想、十六大和十六届四中全会精神、《党章》、《中国共产党党员权利保障条例》、《安徽省全面建设小康社会的战略目标、战略步骤及起步阶段的重点建设任务》、组织部编印的《20xx年度农村“小学教”活动读本》以及党的农村方针政策和法律法规等。在学习教育过程中，各支部都能做到集中学习与个人自学相结合，学习培训与讨论评议相结合，在学习的基础上，广大党员就围绕实施 “双培双带”工程，增强大局意识和为民服务意识，切实转变工作作风，提高企业效益和市场竞争力，增强党员意识，提高技能，等方面展开了热烈的讨论。通过讨论，不仅澄清了有些党员思想上的模糊认识，而且推动我镇各项工作的开展。
三、坚持标准，严格评议。评议工作在镇党委统一领导和部署下，以支部为单位，和党员培训工作一并进行，在学习中提高，在提高中评议。各支部都能按照程序，对照标准，精心组织，严格评议，分别对个人和集体进行了定格。一是每个支部都能认真按照《党章》规定，结合十六届四中全会，对党员提出的新要求，主要从党员是否与党中央保持一致，是否正确处理好国家、集体、个人利益之间的关系，是否严格执行党的决议，严守党纪和法律法规，做到令行禁止，是否自觉履行党员义务，积极参加党内活动，认真完成党组织交给的工作任务，按时缴纳党费，是否带头致富，带领群众共同致富等方面进行衡量，以及对照不合格党员的十条标准，评出了优秀、合格、基本合格、不合格四个格次。二是各支部能严格按照全体党员执行政策、组织活动、完成任务、有无违法违纪党员等先进党小组的评选标准，评出了先进、中间和后进三个档次的党小组。三是每个党总支都能按照中央提出的“五个好”标准，评出了先进、中间、后进党支部。镇党委对评出的“两先一优”单位和个人和基本不合格、不合格党员进行了审核把关。通过民主评议，使党员政治素质得到提高，党组织战斗力得到增强。
四、内容丰富，方式灵活。集中培训工作时间安排有条不紊，分集中授课，分散讨论，民主评议，表彰处理几个步骤，学习课程多，内容广，要在短时间内接受消化，融会贯通，任务非常重，但各总支、支部、党小组和广大党员都能全身心地投入到培训中去，认真学习，深刻领会。为了确保教学成果，各支部采取了灵活的学习方式，既有集中授课，又有分散讨论，既有理论讲解，又有实际观摩，既有长远规划，又有短期安排，既有总体工作部署，又有具体实施意见，既发扬民主，又注重集中，学习课程多，内容广，形式灵活。有的村支部还利用电化教育，在党员中播放大棚蔬菜栽培技术、白鸭养殖技术和其他科技知识，寓教于乐，寓教于实。
五、联系实际，注重结合。在学习培训过程中，各支部都能理论联系实际，把党员集中培训与各项工作结合起来。
一是与民主评议党员结合起来，尤其是通过民主生活会召开，查摆个人与集体存在的问题，并制定了整改方案；
二是与“双培双带”先锋工程结合起来；
三是与开展“三个代表”学教活动结合起来，组织党员干部开展访户活动，每名党员干部进村入户得到xx户，以上利用集中培训会，党员相互交流信息，从而与招商引资、计划生育、结构调整等重点工作结合起来；
四是与总结xx年度工作，制订工作计划结合起来，以集中培训促当前工作，以当前工作来检验集中培训成果，从而推动全镇各项工作的顺利进行。
通过开展集中培训和民主评议党员活动，
一是使“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中全会精神得到进一步贯彻落实，从而为实现全面建设小康千人桥奠定了思想理论基础。
二是使广大党员进一步强化了素质教育，在能力建设上有新的加强，在服务水平上有新的提高，在精神面貌上有新的气象，在奉献社会上有新的成效，为即将在农村开展保持共产党员先进性教育活动奠定了坚实的思想和组织基础。
三是使农村基层组织建设得到加强。在这次集中培训中，通过查摆问题，整改提高等形式进一步理顺了干群关系，理清了工作思路，明确了工作重点，从而提高了基层组织的的战斗力、凝聚力、号召力。四是通过评议，评出了先进后进，镇党委对先进的给予表彰，后进的给予处理，从而在全镇营造了比、学、赶、超良好工作氛围。所有这些，将为我镇20xx年度的各项工作迈大步、上台阶奠定了坚实基础。
但是，这次集中培训也存在一些问题，主要表现在：
一是培训时间不够，半天的民主评议代替了集中培训的全过程，导致培训时间得不到保证；
二是参学人员不够，少数支部党员参学率达不到50%；
三是少数党支部是就培训谈培训，没有结合本地本单位实际学，培训只是流于形式，导致培训质量不高；
四是少数党支部民主评议工作没有坚持标准，怕得罪人，把有明显问题的党员仍然评为合格学员。针对上述存在的问题，各党支部要认真对照检查，对存在问题的党支部，回去后要认真做好补缺补差工作。对基本不合格和不合格的党员，要做好一对一帮教工作，促使他们在今后的工作中，扬长避短，尽快改变落后面貌。
同志们，今年党员集中培训虽已结束，但党员的学习教育永无止尽，希望全镇党组织和广大党员要以这次集中培训为起点，狠抓平时“三会一课”制度落实，做到经常性学习与集中培训一脉相承，用学到的理论武装头脑，指导实践，推动工作。为我为我镇三个文明建设再创辉煌而努力奋斗。
谢谢大家！
教师实习实践培训总结【篇5】
昨天晚上吴主任和申局长来到XX探望我们，和我们亲切的交谈，了解我们的学习和生活状况。得知申局长是一位英语特级老师，我特别荣幸能够像局长请教英语教学方面的问题。与局长沟通之后，真的觉得受益匪浅。局长也是在农村高中任教，并且取得了118。6的高平均分，甚至超过了同年一中的成果，让我们非常鄙视。
我们都知道农村高中的同学英语基础其实很差，所以向局长请教怎样在农村高中教英语。局长问我，你平常怎么上课。我说我们会把单元重点（短语）及用法写在学案上，上课就可以按着学案讲，然后再串课文，抽象出语法点重点说。局长说，你说同学基础差，你有没有想过究竟为什么差，差在哪里。我想应当主要是单词不过关。局长说，你知道同学单词差，那你有没有在你的教学中实施什么来就解决这个问题，有没有想过方法关心同学提高单词量。现在许多老师英语课上都是教反了，教语法教用法，却忽视了同学其实连单词都不熟悉，语法讲的再多同学都理解不了，久而久之自然就失去爱好了。局长向我介绍了他的阅历，肯定要教同学背单词。首先要教音标，让同学能够拼读单词。然后要在课本单词的基础进行扩充，把相关的单词全部教给同学，让同学形成体系，我想这应当就是word family和lexical都要同时进行。我说我刚刚讲到了succeed这个词，扩充了success、
successful、 successfully。其实这还远远不够，同学知道“胜利”怎么说，却不知道“失败”怎么说，还得连续扩展。这对老师的词汇量也是一个考验。局长提到直到现在，他任然坚持每天背单词，这让我非常惭愧。
通过和局长的沟通，我预备向同学们简洁的`介绍音标，盼望通过音标的学习调动同学对英语的学习爱好。我会选择了一些地道的原版录音、录像作为语音练习材料，做到听说视三位一体，始终让同学处于较轻松的环境下（学习英语）音标，激发他们学习语言的爱好。
总之，在中学阶段进行音标教学，老师应尽量避开讲解过多的原则和理论，而是应把这些抽象单调的学问转化为形象详细的学问块，让他们在原有学问的基础上进行学问迁移。
后来自己想想，（英语单词）就是汉语中的汉字，连汉字都不熟悉的话怎么能学好语文呢，即便是语法把握的再精通，照样是说不出来也写不出来。单词不过关，英语教学是没有方法连续进行的。局长很是急躁的向我介绍一些常见的教学问题并指导我怎样解决，既有课堂管理又有教学技能，很是受教。
教师实习实践培训总结【篇6】
教师是社会培养新一代人才的栋梁之材，而实习教师是处在职业生涯起点的关键阶段。为了帮助实习教师们更好地适应教学环境，提高教学能力，一所综合性大学特别开设了一次线上实习教师培训。本文将对该培训做一次详细总结。
一、培训目标：
通过本次线上培训，旨在帮助实习教师们全面了解教育教学理论知识和教学方法，提高他们的教学能力和职业素养，为实习教师们的职业发展奠定良好基础。
二、培训内容：
本次培训主要包括以下几个方面的内容：
1. 教育教学理论知识的讲解：
为了帮助实习教师们建立正确的教育教学观念，本次培训为他们讲解了一系列的教育教学理论知识，包括教育心理学、教育学、课程设计、教学评价等方面的内容。通过理论知识的学习，实习教师们能够更好地把握教学思路，提高教育教学效果。
2. 教学实践案例的分析：
通过分析一些优秀的教学实践案例，实习教师们可以学习到一些成功的教学经验和方法。同时，通过反思不成功的案例，他们也能了解到教学中容易犯的错误，并找到改进的方法。这样的案例分析能够帮助实习教师们更好地应用理论知识，促进他们的教学进步。
3. 教学技巧的培训：
为了帮助实习教师们提高教学技巧，本次培训还设置了一系列的教学技巧培训课程。包括如何引导学生的学习，如何激发学生的兴趣，如何处理班级管理等方面的内容。通过这些培训，实习教师们能够更好地应对教学中的各种挑战，实现自己的教学目标。
4. 角色扮演和讨论：
通过角色扮演和讨论，实习教师们有机会在“虚拟教室”中模拟真实教学环境，体验教学的各个方面。同时，通过讨论，他们还能够分享自己的教学经验和观点，互相学习、交流，相互促进。这样的活动能够增强实习教师们的教学能力和沟通能力。
三、培训评价：
通过本次培训，实习教师们普遍反馈良好。他们认为本次培训内容全面、实用。教育教学理论知识的讲解使他们更好地理解了教学过程中的一些问题，提高了教学的针对性和效果。教学实践案例的分析则为他们提供了宝贵的教学经验，让他们能够在实践中不断积累。教学技巧的培训则让他们更加自信地应对各种教学挑战。角色扮演和讨论活动则为他们提供了一个良好的沟通和学习平台。
四、培训成果：
通过本次培训，实习教师们的教学能力得到了明显的提高。不仅理论知识储备丰富，而且在实践中能够更好地运用所学的知识和经验。他们的名师精神得到了培养和锻炼，职业素养得到了进一步提升。这些学员中，有不少人在实习结束后获得了教学工作机会，并取得了良好的教学成绩。
本次线上实习教师培训为实习教师们提供了一个良好的学习平台，通过全面、生动的培训内容，有效地提高了实习教师们的教学能力和职业素养。同时，该培训还为实习教师们的职业发展奠定了良好的基础，使他们能够更好地适应和成长。这样的培训对于实习教师培养和教育事业的发展都具有重要意义。相信随着线上培训的不断完善和深入，实习教师们将会在未来的职业生涯中取得更出色的成绩。
教师实习实践培训总结【篇7】
近年来，随着教育信息化的不断推广，线上培训也逐渐成为教师们提升自身教学能力的新途径。作为一名实习教师，我有幸参加了一次线上培训，并从中获得了许多宝贵的经验与启示。在本文中，我将详细总结这次线上培训的内容，分享我的学习心得。
这次线上培训着重强调了实习教师的角色定位。作为一名实习教师，我应该明确自己的身份和责任，并积极参与学校的教学活动。培训中，老师们通过案例分析和讨论，帮助我们认识到教师的职业义务和要求。同时，他们还向我们介绍了一些教学常见问题的解决方法，如如何与学生建立良好师生关系、如何有效管理课堂等。这些内容对于我提升自己的教学能力起到了积极的引导作用。
线上培训重视实践操作和实际教学经验的分享。在此次培训中，我们有机会通过线上讨论、研讨会和交流群等方式与其他实习教师互动交流。在这个过程中，我结识了许多志同道合的同行，并向他们请教了许多实际教学中遇到的问题。同时，培训组织者还安排了一些专家教师给我们进行直播讲座，分享他们的教学经验和教学案例。通过与这些经验丰富的教师交流，并从他们身上汲取经验和教训，我收获了很多关于教学实践的经验。
另外，线上培训强调了教育技术的应用与创新。随着信息技术的快速发展，教育技术已经成为现代教育不可或缺的一部分。在培训中，我们学习了一些常用的线上教学平台和工具，并了解了它们的使用方法和效果评估指标。通过这次培训，我明白了教育技术的重要性，并学会了如何将其运用于实际教学中，提高教学效果。
线上培训强调了自我反思和专业发展。作为一名实习教师，反思和提高是持续发展的重要环节。在培训中，我们被要求定期撰写教学反思的日志，并与导师进行讨论和指导。这种反思和指导为我提供了重要的机会，让我从不断的尝试和总结中成长。培训组织者还鼓励我们参加教育研究和教学竞赛等活动，以提高我们的教学水平和专业能力。通过这些专业发展的机会，我能够不断完善自己的教学方法和教学理念。
小编认为，这次实习教师线上培训给我带来了许多启示和收获，丰富了我的教学经验和知识储备。通过参加这次培训，我明白了实习教师的角色定位以及如何发挥自己的优势。同时，我也学会了如何应用教育技术和创新方法，提高教学效果。最重要的是，这次培训让我明白了教育是一门不断自我提升和完善的艺术，只有不断学习和发展，才能成为一名优秀的教育者。
教师实习实践培训总结【篇8】
本学期一级教师培训班在上学期培训班的基础上，根据每个老师自己制定的三年个人发展计划，继续开展培训与指导。在上学期取得的成绩之上，培训班再一次让老师们总结回顾，开学初，登记了“我的进步”，发现也有不少的收获。在此基础上重新制定了本学期的进步计划。在培训班的促动下，在老师们自身的努力下一级教师培训班的每一个老师都在不同程度上得到了提高。现总结如下：
一、 在片段式说课方面有了提高。
本学期把上学期不完善的说课稿重新进行整理，培训班一句一句进行辅导，目的在于让他们能够掌握片段式说课一般步骤和基本内容。从整理后的稿子来看，老师们说课有了很大的改进。本学期借助03届会教的机会，也在培训班开展了命题式科学活动的说课。老师们就《热胀冷缩》的题目进行说课练习。在培训班老师以及教研组的指导下，老师们的说课都教以前有进步。
既上学期的自学之后，本学期将科学领域的最后一部分内容让老师们进行了自学。本次老师们的自学较上学期自觉，准备也充分些，在测试的时候，大家对测试内容稍熟悉些，说明老师们还是比较用心地在复习。通过测试活动，使老师们更好地掌握了这些基础知识，丰富了自己的知识准备。
本学期给培训班的每位老师规定了必读的书目，有《学前教育学》、《学前心理学》、、《中外教育史》、《幼儿课程理论》、《幼儿园教育学资料汇编》、《幼儿游戏与指导》、《学前儿童发展心理学》等。老师们按时做好自学准备，在每次的培训之前，利用15分钟时间请一位老师进行学习分享。老师们自觉写好读后感，培训班规定每位老师上交两篇学习心得。
为了更好地对每一个教师进行个性化的指导，我们邀请了幼儿园的高级教师为我们一级教师进行了说课指导。一位高级教师指导一个一级教师，按照不同的内容，进行现场说课，同时高级教师自己也进行教材分析。在一级教师的说课练习后，高级教师给于了逐字逐句的辅导与帮助，使一级教师们受益匪浅。
随着老师们对论文写作的重视，注重平常的积累，一级教师们的论文写作成果越来越丰厚。这学期有多位教师的论文在各级各类杂志上发表，在各种活动中获奖。比如顾琼洁、俞娇、李丹凤、陈薇、钮晓鹏、胡琪芸、徐继娜。这是他们自己努力的结果，也是各位指导者的帮助的成果，希望今后在我们大家的共同努力下，有更加喜人的成绩，使我们的一级教师们能够实现晋升职称的心愿。
教师实习实践培训总结【篇9】
在近期的教师集中实习培训活动中，我积极参与了为期十天的培训班，并获得了丰富的经验和知识。通过这次实习，我对教学方法和专业技能都有了进一步的提升，同时也加深了对教育事业的热爱和责任。
首先，这次实习让我深刻地感受到了教学方法的重要性。在培训班上，我们参观了多个学校，并观摩了各种不同类型的课堂。通过这些实地观摩，我发现教育方法的多样性和灵活性，不同的教师有着不同的风格和技巧，而高效的教学方法可以极大地提高学生的学习兴趣和效果。我特别留意了其中一位老师的授课，她善于运用互动式教学，注重培养学生的主动性和创造性思维，在上课过程中，不断鼓励学生发表自己的观点和提出问题，这种教学方法引起了学生们的浓厚兴趣，也提高了他们的参与度。这启迪了我，我决心要在今后的教学中更加注重多元化教学方法的运用，提高学生学习的积极性。
其次，这次实习也增强了我在课堂管理方面的能力。在一次实习中，我被分配到一所初中，作为班主任带领一班学生进行主题班会。这是我第一次担任班主任的角色，我犯了一些错误，但经过同事的指导和调整，我的班会得到了很好的评价。我学到了如何妥善安排班级活动，管理学生的纪律和行为，以及如何与家长沟通合作。这些经验对我今后的教学和班级管理都非常有帮助，让我更自信地承担起班主任的责任。
此外，这次实习也拓宽了我的视野。在实习期间，我们还参观了一些国外的教育机构，并与当地的教师进行了交流。这些交流让我了解到了不同国家的教育理念和方法。我观摩了一节英语课，学生们流利地用英语表达自己的想法，这让我对于培养学生们的外语能力有了更深入的理解。我还参观了一所素质教育学校，他们注重每个学生的全面发展，培养了很多优秀的学生。这些经历让我明白了教育不仅仅是传授知识，还要注重培养学生的能力和素质。
总的来说，这次教师集中实习培训让我在教学方法、班级管理和视野拓展等方面都有了进步。我深知教师的责任重大，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务。我将坚持不懈地努力，将这次实习中学到的知识和经验运用到实际教学中，为学生成长发展做出更多的贡献。
教师实习实践培训总结【篇10】
珠心算教师资格证培训班在学员们拿到证书后的欢声笑语中徐徐落下帷幕。
本次培训班共有学员28人，分别来自于甘肃、广东、深圳、贵州、四川、湖北、江西、河南、岳阳、常德、张家界、株州、益阳、宁乡、涟源、冷水江等省市。他们顶着炎炎烈日，怀惴着对珠心算教育事业的执着与追求，相聚在美丽的浏阳河畔――湖南省珠心算教育培训中心。
本期学员都较年轻，大部分是从事幼儿教学，有些老师曾从事过多年的珠心算教育。学习期间，学员们自始至终坚持上好每一堂课。严格遵守考勤制度，上课认真做好笔记。课后认真练习，互相交流。所以在理论和技能考试中，普遍发挥良好，都如愿以偿的拿到了证书。
本次培训班所安排的授课教师都是具有多年珠心算教学经验的优秀教研人员和珠心算高级教师、教练师，也曾多次担任过培训班教学工作。他们教学经验丰富，教态严谨，兢兢业业地传授知识，热情耐心地解答学员问题，受到了学员们一致好评，给学员们留下了深刻的印象。他们认真负责的态度也感染了每一位学员，更激发了他们的的`学习兴趣，让他们实实在在的学到了知识，掌握了珠心算的技能。
学习期间，除了白天上课，晚上还安排了大量的活动。2日晚上优秀选手的表演，赢得了学员雷鸣般的掌声。5日晚上观看浏阳珠心算荣誉室和珠心算命题软件，让学员大开眼界，啧啧称赞。6日晚上安排了联欢晚会暨经验交流，大家欢聚一堂。领导、学员、授课老师、选手零距离接触，畅所欲言。都表演了自己的才艺，说出自己的心声，最后在难忘今宵的音乐声中结束。
最后一天省培训中心领导许先铁主任为学习班做了总结，培训中心及教育部门领导为员颁发了《珠心算教师资格证书》和《珠心算技能等级证书》，由学员自愿提出申请，经培训中心考察、审核，最后批准十位老师为浏阳珠心算协会会员，并颁发证书。
“其实我真的不想走……”说出了全体学员的心声。每期培训结束，都会有这样感动、难忘的一幕。大家依依不舍，互相珍重，大家都有信心：大力推广浏阳珠心算，让我们共同把珠心算事业发扬光大！
教师实习实践培训总结【篇11】
今年暑假，我在某小学进行了为期两个月的教师实习培训。这段时间，我充实而忙碌，收获颇多。以下是我对这次实习培训的总结。
我深刻认识到了教师的责任与使命。作为一名小学教师，我们身负着培养下一代的重任。在实习期间，我亲身感受到了学生对我的依赖和对我知识的渴望。他们眼中的我们，是他们学习的引路人和榜样。作为教师，我们需要有足够的知识储备，同时也要有高度的责任感和敬业精神，才能够从容应对各种困难和挑战。
我学会了灵活运用各种教学方法。在实习期间，我亲自上课并观摩了其他老师的授课。我发现只有丰富多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。我利用游戏、讨论、实验等多种方式，来激发学生的积极性，培养他们的探索精神。同时，我也在实践中逐渐找到适合自己的教学风格，提高了教学的效果。
我懂得了团队合作的重要性。在实习期间，我与其他老师们紧密合作，共同讨论教学计划、分享教学资源，并在每周例会上进行经验交流。通过和其他教师的合作，我不仅学到了许多教学技巧和经验，还提高了自己的沟通与协调能力。我深深体会到，只有团队的力量才能使教育事业更上一层楼。
我深入了解了学生的心理和成长规律。在实习期间，我经常去观察学生的行为和表现，与他们进行交流和互动。通过与他们的接触，我学到了许多关于孩子的心理和发展规律的知识，并学会根据他们的特点来调整教学内容和方法。我相信只有真正了解学生，才能真正做到因材施教，为他们的成长提供最大的帮助。
通过这次实习培训，我对小学教师的工作有了更深入的了解，也对自己的职业发展充满了信心。我深知教师这个职业的重要性，决心不断学习和提高自己，为学生的成长和未来贡献更多。希望将来能够成为一名有良好教育理念和敬业精神的小学教师，为社会培养出更多优秀的人才。
教师实习实践培训总结【篇12】
近年来，随着科技的不断发展，线上教育逐渐成为教育领域的热点。针对实习教师的培训，也开始借助线上培训平台来进行。在这样的线上培训中，我们实习教师获得了丰富而有趣的学习经验。下面我将详细具体且生动地总结这次实习教师线上培训的内容和收获。
线上培训带给我们便利和灵活性。相比传统的实地培训，线上培训节约了很多时间和精力。我们只需要在约定的时间进入线上平台，就可以轻松地完成培训。而且，由于线上培训不受地点限制，我们可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习，提升了学习的灵活性。
线上培训内容丰富多样。线上培训平台为我们提供了丰富的学习资源，包括教学视频、教学案例、教学论坛等。这些资源可以帮助我们更好地了解教学理论和实践，提高教学能力。在培训中，我们可以观看优秀教师的教学录像，分析他们的教学策略和技巧。同时，我们还可以与其他实习教师进行交流和互动，分享自己的教学经验，相互学习。
线上培训注重实践和反思。在培训中，我们不仅仅是被动地接受知识，还要主动参与到教学实践中。通过线上实习课程，我们有机会扮演老师的角色，在虚拟教室中进行模拟教学，提升自己的教学技能。同时，培训还要求我们每次实践后进行反思和总结，发现自己的不足并加以改进。这种反思和总结的习惯可以帮助我们不断发展和成长。
除此之外，线上培训还注重个性化学习。每个实习教师都有自己的特点和需求，线上培训的平台会根据我们的实际情况制定个性化的学习计划。我们可以根据自己的需要选择适合自己的培训课程和学习内容。当然，在学习过程中还有导师和专业教师的指导，他们会根据我们的学习情况和反馈及时调整培训计划，确保我们的学习效果最大化。
通过这次线上培训，我深深感受到了线上教育的优势和魅力。它不仅提供了便利和灵活性，丰富了学习内容，注重实践和反思，还能够满足个性化学习的需求。虽然线上培训无法完全替代传统的实地培训，但它给我们带来了全新的学习体验和教学理念。我相信，在未来的教育中，线上培训将发挥更重要的作用，为教师提供更好的专业发展平台。
幼儿教师实习总结(范本十五篇)
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幼儿教师实习总结 篇1
实习幼师阶段性总结
自从开始实习幼师以来，我经历了许多令人难忘的时刻，这段时间是我成长的宝贵阶段。在这篇文章中，我将详细记录我在实习幼师阶段所经历的种种，包括这段经历对我个人以及我的职业生涯的影响。
一、加入实习幼师的起点
作为一名热爱儿童并渴望为他们的教育事业贡献力量的人，我对实习幼师的职责和挑战充满了期待。在开始实习之前，我对幼师行业已经有了一定的了解，但实际参与其中后，我才真正意识到幼师工作的复杂性和重要性。
二、收获与成长
在实习期间，我参与了许多幼儿教育的实践活动。其中包括了与幼儿互动并与他们共同学习的时刻。这样的经历让我深刻认识到，幼师是与孩子共同成长和学习的好伙伴，我们的工作并不仅仅是传授知识，更是扮演着引导孩子发展的角色。
在和孩子们的相处中，我不仅加深了对幼童特点的理解，还发现并借鉴了一些有效的教育方法。例如，在和幼儿们的互动中，我发现通过游戏的形式让他们学习更加高效。这个发现让我在后续的教学中更加注重游戏和趣味性，以激发孩子的学习兴趣。
三、面对挑战
尽管我在实习过程中受到了许多启发和激励，但也面临了一些挑战。一个显著的例子是在与孩子们建立信任和沟通方面的困难。由于我只是实习生，孩子们对我的了解并不深入，因此在一开始时他们可能会对我抱有犹豫的态度。逐渐地，我通过与他们多次互动建立了信任，并在日常的沟通中练习了我的表达能力和倾听能力。
另一个挑战是如何应对孩子们各异的个性和需求。每个孩子都是独一无二的，他们有着各自不同的背景和兴趣。因此，了解每个孩子的个性并制定适合他们的教学计划是一项重要而复杂的任务。在实习期间，我学习了更多教育和心理学的知识，以更好地理解和满足孩子们的需求。
四、实习收获对我职业生涯的影响
通过实习经历，我深深认识到幼师工作对我个人以及我的职业生涯的意义。我明白了作为幼师的责任和使命，深知自己对于幼儿成长的重要性。实习经验加深了我对儿童心理和教育的理解，提升了我的专业素养和教学技能。我在与同事和家长的合作中学会了更好地沟通和协作。
在未来的职业生涯中，我将继续深化自己的专业知识和教学技能，不断提升自己的教育水平。我希望能够通过自己的工作为更多的孩子们提供优质的教育资源，帮助他们实现自我潜能的同时，培养他们的多元智能和社交能力。
实习幼师阶段是我成长的重要阶段。在这段时间里，我不仅收获了宝贵的经验和知识，还发掘和改进了自己的教育方法。通过面对挑战和积极应对，我对幼师职业有了更深入的了解和认识，并对将来的职业发展充满期待。我相信，在继续努力学习和实践的道路上，我将成为一名优秀的幼师，并为儿童教育事业做出更大的贡献。
幼儿教师实习总结 篇2
幼师实习安全方面总结
近年来，随着中国对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园行业蓬勃发展。幼师实习作为幼师培养过程中不可或缺的环节，为学生提供了锻炼和实践的机会。也正因为幼师实习环节存在一定的风险，我们必须重视幼师实习安全问题，并采取一系列措施来保障幼师实习的安全。本文将从管理制度、事前准备、教师带教、紧急应对等方面进行详细阐述。
制定科学合理的管理制度是保障幼师实习安全的基础。学校和实习基地应建立健全相应的管理规章制度，包括实习教师和学生幼师的责任、权利和义务，明确实习教师的监督和评价机制，确保实习过程中的规范与安全。实习基地和学校应定期进行安全隐患排查，并做好安全教育工作，提高幼师实习人员的安全意识。
事前准备是幼师实习安全的重要环节。学校和实习基地应对实习学生进行必要的岗前培训，提高他们的教育专业知识和实践能力，同时加强对实习地环境、设施和安全规范的了解。实习学生也需要提前了解相关政策法规，学习应急处置知识，并进行健康体格检查，以确保在实习过程中身体健康。
教师带教是确保幼师实习安全的重要环节之一。实习教师应具备丰富的教育经验和专业素养，在带教过程中注重实践指导和安全教育。实习教师应明确告知实习学生有关安全事项，如火灾逃生、突发事件处置等，并定期组织实习学生参与实际的教学活动，提高他们的实际操作能力。同时，实习教师要密切关注实习学生的工作状况，及时与学校和实习基地沟通，解决实习中出现的问题和困难。
紧急应对能力的提升是幼师实习安全的重要保障。学校和实习基地应进行针对性的实践教学活动，提高学生的紧急处置能力。实习学生要掌握基本的急救知识和技能，熟悉常见的事故应急处理流程。实习基地要建立健全紧急事故预案和应急救援机制，确保在发生突发事件时能及时、有效地处置。
小编认为，幼师实习安全问题不容忽视。学校、实习基地、实习教师和实习学生都应共同努力，通过加强管理制度、事前准备、教师带教和紧急应对能力的提升，确保幼师实习的安全。只有在安全保障的前提下，幼师实习才能真正发挥其应有的作用，为幼儿园教育的发展做出贡献。
幼儿教师实习总结 篇3
实习幼师德育总结
在我实习的一家幼儿园里，我作为一名幼师实习生，在德育方面承担着非常重要的责任。通过这段实习经历，我收获了许多丰富的经验和教训。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我在实习中的德育工作。
在幼儿园的德育教育中，一个重要的任务是培养幼儿良好的行为习惯。我通过在日常生活中的观察和引导，帮助幼儿养成了自律、守时、整洁等良好的行为习惯。比如，在午睡前，我会引导幼儿按时整理床铺，通过晨日操，我帮助幼儿建立了锻炼身体的良好习惯。我还通过制定游戏规则，帮助幼儿明确了团队合作和互助友善的行为准则。经过一段时间的努力，我看到了幼儿行为习惯的积极变化，他们学会了自己收拾玩具、互相帮助、礼貌待人等良好的行为表现，这让我感到非常欣慰。
我在实习中还注重了幼儿的品德教育。通过讲故事、观看动画片、课堂讨论等多种形式，我向幼儿传递了正能量，培养了他们的道德观念和价值观。例如，我经常以身作则地示范行为，让幼儿学会关爱他人、公平待人、勇敢面对困难等品质。我也会定期组织实践活动，如参观社区老人院，带幼儿去植树等，通过亲身经历让他们感受到关怀和责任，培养他们的社会责任感和道德感。
在实习中，我也注重了幼儿的情绪管理与人际交往能力的培养。幼儿时期是情绪波动较大的阶段，许多孩子常常发脾气或者情绪失控。通过采用情绪故事讲解、角色扮演、感受情绪的游戏等方式，我帮助幼儿认识自己的情绪，并学习正确的表达方式，避免情绪的过度发泄。在人际交往方面，我鼓励幼儿主动与他人交流，培养他们的沟通技巧和合作能力。通过小组活动、游戏、角色扮演等多种形式，我帮助幼儿学会与他人友好相处、团结合作，提升他们的人际交往能力。
这段实习经历让我深刻认识到作为一名幼师，德育教育的重要性和挑战性。通过观察、引导和亲身示范，我积极培养幼儿良好的行为习惯和品德，帮助他们提升自身的情绪管理与人际交往能力。这段经历也让我更加明白，德育教育需要长期、耐心的积累和指导，需要和家长、园方紧密合作，共同为孩子的全面发展贡献力量。在未来的教育实践中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，并全心投入德育教育的事业中。
幼儿教师实习总结 篇4
幼师顶岗实习月度总结
时间过得真快，转眼间我已经开始了幼师顶岗实习的第一个月。在这一个月的实习中，我积累了很多宝贵的经验和收获。下面我就来详细地介绍一下这一个月的总结。
我要感谢实习单位给予我这个机会，让我能够实地接触幼儿教育工作。实习的第一天，我就充满了期待和紧张。面对一群活泼可爱的孩子们，我感到非常新奇和兴奋，但同时也有些束手束脚。幸好，我的实习导师非常热情和耐心，她引导我逐渐熟悉工作环境，了解幼儿教育相关的知识和技能。
在这一个月的实习中，我主要从事课堂教学和教育活动的组织工作。我发现幼儿教育是一项需要策划和执行的工作，在保证孩子们学习兴趣和参与度的同时，也要关注他们的身心发展。我学会了制定细致的教育计划，根据孩子们的不同特点和需要来设计教学内容。我发现每一个孩子都有自己独特的个性和学习风格，所以我要灵活运用不同的教学方法和工具，激发他们的学习兴趣和动力。
除了课堂教学，我还参与了幼儿园的一些特殊活动，比如亲子活动、户外探险等。这些活动让我更好地了解了孩子们的生活环境和家庭背景。我发现，通过这些特殊的活动，我能够更好地与孩子们建立起信任和情感的联系，使他们更愿意接受我的教育和引导。在这个过程中，我也学会了如何与家长进行良好的沟通，了解他们的期望和对孩子的教育需求，以便更好地为孩子们提供帮助和指导。
在实习的过程中，我还遇到了一些困难和挑战。比如，有一些孩子在学习上遇到困难，我需要寻找不同的方法来帮助他们克服难题。有时候，我也会遇到一些行为不合规的孩子，需要及时进行纠正和引导。这些经历让我更深刻地意识到，作为幼师，我不仅仅是知识的传递者，更是孩子们的引路人和倾听者。我要不断地学习和成长，以更好地满足他们的需求和发展。
总体来说，这一个月的幼师顶岗实习对我来说是一次非常宝贵的经历。通过实际的教学和活动组织，我更加深入地了解了幼儿教育的重要性和挑战性。同时，我也更加明确了自己未来的职业发展目标。我希望能够继续深入学习幼儿教育相关的理论和技能，不断提升自己的职业素养，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
我要再一次感谢实习单位和导师的关心和支持。这一个月的实习让我受益匪浅，我会将这些经验和成果保留下来，并在今后的工作中不断运用和提升。我相信，只有不断学习和努力，我才能成为一名优秀的幼儿教育工作者，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。
幼儿教师实习总结 篇5
幼师年度个人实习总结
作为一个即将毕业的幼师专业学生，我非常庆幸能有机会参加这一年的个人实习。此次实习让我深入了解了幼儿教育的实际操作，并为我的职业发展奠定了坚实的基础。在这篇总结中，我将详细述述我的实习经历，分享一些重要的教育观念和我在实习期间学到的经验。
在实习期间，我分别在两所不同类型的幼儿园工作。在第一个幼儿园，我被分配到一个三岁班级。刚开始的时候，我对我的角色感到有些不安。幸运的是，我的导师非常有经验，她给予了我很多指导和建议。通过与她的合作，我逐渐融入了新的工作环境，并迅速适应了自己的教学任务。
在三岁班级中，我主要负责对幼儿进行基础教育。我学会了如何为他们设计有趣而又互动性强的学习活动，如通过游戏和音乐来教授字母和数字。我还学会了观察和评估幼儿的发展，并根据他们的需要调整教学方法和内容。通过这段实习经历，我意识到每个孩子都有自己独特的学习方式和兴趣。
另一所幼儿园我参与了一个五岁班级的教学。和之前的班级不同，这个班级需要更高的学术要求。在这个班级中，我学会了如何激发孩子们的学习兴趣，并培养他们的自主学习能力。我尝试着让学习变得有趣，并进行了一些小组活动和实地考察。这些经历提醒我，每个孩子都有独特的需求和潜能，作为一名幼师，我们应该为每个孩子量身定制教学计划。
除了在班级中的教学工作，我还参与了各种教师会议和培训课程。这些会议和课程帮助我了解了幼儿教育界最新的研究和发展趋势。我发现幼儿教育是一个不断发展的领域，我们需要不断更新自己的知识和教学技巧，以适应不同的学习需求。
我还有机会与其他老师进行合作，并从他们身上学到了很多。与经验丰富的老师一起工作，我学到了如何管理班级，如何与家长进行有效沟通，以及如何处理突发事件和冲突。这些经验将会对我的专业发展产生深远的影响，并丰富我作为一名幼师的技能和经验。
总结一年的个人实习经历，我深刻认识到幼儿教育的重要性和挑战性。幼师是一个责任重大的职业，我们不仅仅是传授知识和技能，更要培养孩子们的成长、发展他们的社交技能和情感智力。通过这次实习，我明白了幼师所扮演的角色，以及我们对孩子们未来的影响。
这次实习让我更加坚定了成为一名幼师的决心，同时也增强了我的自信心和专业知识。我将继续努力提升自己的教学技巧，并持续学习最新的研究成果和教育方法。我期待着未来能在幼儿教育领域发挥更大的作用，影响更多孩子的成长和发展。
这一年的个人实习让我获得了宝贵的经验和知识，帮助我更好地理解幼儿教育的实际操作。我对于幼儿教育的热爱和责任感更加坚定，我相信这一年的实习经历将对我今后的职业生涯产生积极的影响。我将继续不断努力，追求更高的教育水平，并为每个孩子的成长和发展尽自己的一份力量。
幼儿教师实习总结 篇6
实习幼师阶段性总结
在过去的几个月里，我有幸实习在一家幼儿园，这是一段令人兴奋和难忘的经历。在这个过程中，我学到了许多关于幼儿教育和管理的知识，并获得了宝贵的实践经验。在这篇文章中，我将详细描述我在实习期间的收获和经历。
我要感谢我的导师和同事，他们对我的指导和支持是我在这段实习经历中取得成功的关键。导师给了我很多有关幼儿教育的建议和指导，他们教我如何与孩子们建立良好的关系，如何制定有效的教学计划，以及如何处理幼儿园日常管理中的问题。他们耐心地解答我的各种问题，并给我很多机会去实践和尝试。
在和孩子们相处的过程中，我学到了很多关于他们行为和情绪的知识。我观察到每个孩子都有自己独特的特点和需求。有些孩子喜欢安静和独立，而有些孩子则活泼好动，非常喜欢与其他孩子交流和玩耍。这也使我认识到幼儿教育的个体化重要性。每个孩子都应该得到个性化的教育和关注，以满足他们的不同需求和发展潜能。
在我的实习期间，我负责了一些课堂活动和游戏，这给了我很好的机会锻炼和发展我的教学能力。例如，我组织了一次户外活动，带领孩子们参观了当地的公园和动物园。在这个过程中，我不仅学会了如何安排和管理这样的活动，还学会了如何引导孩子们的学习和探索。我引导他们观察动物的生活习性，并鼓励他们提出问题和分享自己的观察。这次活动不仅让孩子们感到开心和兴奋，也让我更加了解了幼儿教育的重要性。
在实习期间，我也遇到了一些挑战。例如，有时我遇到一些难以控制的孩子，他们情绪不稳定，经常发脾气或制造麻烦。面对这样的情况，我学会了保持冷静和耐心，尽力理解和安抚他们。我与他们建立了信任关系，采取了积极的沟通方式。慢慢地，他们开始感受到我的关心和支持，并逐渐改变了他们的行为。这种经历让我明白了教育工作者需要面对的挑战，也让我更加坚定了从事幼儿教育的决心。
通过这段实习经历，我非常清楚地认识到了幼儿教育的重要性。幼儿的早期经历对他们的成长和发展有着长远的影响。合适、高质量的教育可以帮助孩子们建立良好的社交和学习能力，并塑造他们的人格和价值观。作为一名幼儿教育者，我将始终尽我所能提供最好的教育环境和学习经验，以帮助每个孩子实现他们的潜力。
小编认为，这段实习经历真正丰富了我的学习和发展。通过参与幼儿园的日常工作，我学到了如何与孩子们建立良好的关系，制定有效的教学计划，并处理各种问题和挑战。这段实习经历不仅是我在幼儿教育方面的重要里程碑，也为我未来的职业生涯打下了坚实的基础。我将永远感激这次实习机会，并将继续不断努力提升自己的专业能力。
幼儿教师实习总结 篇7
幼师实习课堂总结
作为一名幼师专业的学生，在大学的学习中，实习是非常重要的一环。通过实习，我们可以将课堂上学到的理论知识应用到实际中，并且亲身感受和了解幼儿教育的实际情况。在实习期间，我参与了幼儿园的课堂教学，并积累了许多宝贵的经验。在这篇文章中，我将详细地回顾和总结我的幼师实习课堂经历。
在实习的第一天，我非常激动和紧张。我被分配到一所幼儿园的大班，这是一个25名幼儿组成的班级。在课堂上，我主要负责协助老师进行教学活动，并与幼儿们进行互动。我发现，幼儿们非常活泼好动，并且对新鲜事物充满了好奇心。通过实践，我明白了在课堂上如何引发幼儿的兴趣，并激发他们的学习欲望。我学会了使用多种教具和游戏来引导他们主动参与学习，例如用图卡、磁贴等辅助教具进行数字和字母认知的教学，运用跳绳、扔球等游戏帮助幼儿提高身体协调能力等。
在每堂课的准备中，我也深刻体会到了教学的重要性。在规划课程时，我要根据幼儿们的实际情况和兴趣，选择适合的教学内容和方法。例如，在幼儿们对动物表现出浓厚兴趣时，我带领他们学习了“动物”这个主题，通过观察动物图片和听音效来认知不同的动物，并进行分组游戏，让幼儿们更好地了解和记住动物的名称。同时，我也需要根据每位幼儿的个体差异，为他们制定个性化的学习目标和行动计划。这样，我能更好地帮助幼儿发展其潜力，并提高他们的学习成绩。
与此同时，我也明白了在实习课堂中教师的角色和责任。幼儿园教师不仅仅是知识的传授者，更是幼儿全面发展的引导者。在课堂中，我始终保持着和幼儿们的密切互动，耐心倾听他们的想法和问题，并给予积极的回应和鼓励。我还教会了幼儿们一些基本的生活技能，如如何洗手、如何练习书法等。通过这些活动，我提高了自己的观察和沟通能力，并且学会了更好地与幼儿们建立良好的师生关系。
实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。有时，幼儿们的注意力难以集中，不愿意听讲或参与课堂活动。在面对这些情况时，我学会了采取积极的教育方法，例如运用故事、歌曲、游戏等多种形式来吸引幼儿的注意力，并通过奖励和表扬来激励他们的参与。我还学会了与其他教师和幼儿家长进行密切合作，共同解决幼儿在学习和生活中遇到的困难。这些经历让我更加了解和尊重每个幼儿的个体差异，并倡导个性化教育的重要性。
通过幼师实习课堂的学习和实践，我获得了非常宝贵的经验。我明白了幼儿教育需要综合素质的培养，包括专业知识的掌握、教学技巧的运用以及与幼儿和家长的良好沟通。我也认识到，作为一名幼师，要不断学习和进步，不断提高自己的专业水平。幼师职业是一份充满挑战和责任的工作，但我对于成为一名合格的幼师充满热爱和激情，我相信通过不断努力和实践，我能为幼儿们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师实习总结 篇8
幼师实习考评自我总结
我是一名幼师专业的学生，在过去的几个月里，我有幸能够参与一次宝贵的幼师实习考评机会。这次实习给我提供了一个展示自己专业知识和技能的舞台，并让我更加深入地了解了幼儿教育。
在实习期间，我深刻体会到了作为一名幼师的重要职责和使命感。我在这段时间内担任了一位幼教班的助教，负责帮助幼儿进行各类教学活动，并提供他们所需的支持。通过这次实习，我学会了与幼儿建立深入沟通的技巧，了解他们的需求和兴趣，并根据他们的特点和程度调整教学内容和方法。我发现，耐心和关心是与幼儿建立信任和友好关系的关键。
在实习期间，我还参与了一些教育活动的策划与组织。我负责设计了一个主题为“欢乐动物园”的户外运动活动，并成功地指导幼儿进行各种团队协作游戏。我注意到，通过这些活动，幼儿培养了相互合作和分享的意识，增强了他们的社交能力和团队意识。同时，我也学会了有效的团队管理和沟通技巧，这对我以后成为一名优秀的幼师尤为重要。
除了与幼儿直接互动的工作，我还积极参与了一些实习班级的日常管理和组织工作。我协助老师进行了教室环境的布置，准备了教学资料，清理了教室，维护了幼儿的安全和卫生。这让我明白了作为一名幼师，我们的工作不仅仅是教育孩子，还要为孩子提供一个良好的教育环境和生活空间。
在实习过程中，我积极接受老师们的指导和建议，并不断改进自己的表现。我通过与同事进行合作和交流，提升了自己的团队合作能力和组织能力。我意识到作为一名优秀的幼师，不仅要有良好的专业知识和技能，还要具备良好的沟通和合作能力。
通过这次实习，我对幼儿教育有了更深入的了解，并明确了自己作为一名幼师的目标和期望。我希望能够继续学习和成长，成为一名充满爱心和耐心，能够引导和教育孩子的优秀幼师。在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，积极参与实践，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
这次幼师实习考评让我深入学习了幼儿教育，并提高了自己的专业知识和技能。通过与幼儿的互动和组织教育活动，我提升了沟通和合作能力。我对自己未来的职业发展有了明确的目标和期望，并决心努力实现它们。
幼儿教师实习总结 篇9
幼师实习工作岗位总结
导言：
幼教行业一直以来都是备受关注的热门行业之一，对于幼师而言，实习期间是他们探索和成长的关键时期。作为一名幼师实习生，我在过去的几个月里经历了许多宝贵的学习、成长和实践机会。通过亲身参与幼儿教育的各个方面，并结合理论知识的学习，我对于幼师职业的责任和要求有了更深入的了解。现在，我将回顾并总结我在这段实习期间的所见所闻，分享我对于幼师实习工作岗位的体验与思考。
一、实践经验与成长
1. 幼教工作环境
在实习期间，我深入参与了幼儿园的日常教育活动，包括课堂上的教学、课外活动的组织和管理，以及与家长的沟通等。通过亲身体验，我深刻意识到幼师工作环境的复杂性和多样性。无论是在课堂中还是在课外环境中，幼师需要面对各种挑战，包括学生的个体差异、家庭背景的影响等。因此，作为一名幼师，需要具备高度的应变能力和综合素质，以应对各种情况。
2. 教育理念的转变
在实习期间，我与老师和同事们一起参与了园里的教师培训和教案讨论。通过与他们的交流和学习，我逐渐转变了自己的教育理念。传统的教育模式注重知识的灌输，而现代幼教注重培养学生自主学习和综合能力。因此，我开始更加关注学生个体差异的培养和引导，将关注点放在学生的发展过程中，注重培养他们的创新思维和合作精神。
3. 角色定位的调整
在实习期间，我逐渐意识到作为一名幼师实习生需要不断地调整自己的角色定位。在幼儿园中，我要充当教师、引导者、监督者和榜样等多个角色。而在实践过程中，我逐渐发现自己需要改变角色和身份的转换，比如在教学中需要有分寸和把握，同时又需要在一些特定时刻给予学生支持和鼓励。这对我的自我调控和与学生的互动关系提出了更高的要求。
二、心得体会与思考
1. 对于幼师职业的认识
通过实习，我对于幼师职业有了更加清晰的认识。幼师不仅仅是知识的传播者，更是学生全面发展的引导者和良师益友。幼教工作需要细心、耐心和爱心，要善于观察和发现学生的潜能，以激发他们的学习兴趣和动力。同时，幼师还需要与家长进行有效的沟通，以增进学生家庭与学校之间的联系。这个职业需要不断学习和提升，才能更好地适应和满足学生的需求。
2. 个人能力与提升目标
通过实习，我发现自己在很多方面还有不足之处。对于幼师来说，亲和力、沟通能力和应变能力是非常重要的素质。因此，我计划在今后的学习和实践中加强这些方面的提升。同时，我将注重培养自己的创新思维和跨学科综合能力，以应对不断变化的教育需求。我会积极参与专业培训和教育交流，拓宽自己的视野和知识面，不断提升自己的教学水平。
3. 价值观与使命感
在实习期间，我深刻体会到幼师的职业使命感和社会责任感。作为一名幼师，我不仅仅是为了传授知识，更要培养学生成为自主、独立、有责任感的社会人才。我希望通过自己的教育实践，能激发学生对世界的好奇心和探索欲望，培养他们的人文精神和社会责任感。我希望成为学生心目中的朋友和榜样，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
通过这段实习期间的学习和实践，我对于幼师职业的了解更加深入，对于自己的定位和目标也更加清晰。幼师实习工作岗位给了我宝贵的实践经验和成长机会，同时也激发了我对幼教事业的热情和动力。我相信，只要我持续努力，不断学习和成长，我一定能成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和幸福贡献自己的智慧和力量！
幼儿教师实习总结 篇10
时光飞逝，转眼间我在幼儿园的实习生活也结束了。在实习的这段日子里，我逐渐体会到了幼教工作的辛苦。在与孩子们的朝夕相处中，我收获了欢笑与成长，也更加坚定了自己从事幼教事业的决心。
一、教学工作
在教学方面，我主要负责幼儿园大班的语言和数学课程。在教学过程中，我注重培养孩子们的思维能力和语言表达能力。通过组织各种有趣的活动，如故事会、游戏等，激发孩子们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂。同时，我利用多媒体教学资源，为孩子们提供丰富多彩的学习内容，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
在教学方法上，我尝试运用多种教学手段，如小组讨论、互动问答等，以培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。同时，我注重个体差异，针对不同孩子的情况进行差异化教学，让每个孩子都能得到充分的发展。
二、保育工作
在保育方面，我积极配合保育员的工作，关注孩子们的身体健康和心理发展。每天早晨，我会和保育员一起为孩子们准备营养丰富的早餐，确保他们的能量需求得到满足。在课间休息时，我会组织孩子们进行适当的户外活动，促进他们的身体健康。
我还特别关注孩子们的心理健康。在与孩子们的交流中，我注意观察他们的情绪变化，及时发现并解决他们的问题。我会定期与家长沟通，了解孩子们在家中的情况，共同促进他们的健康成长。
三、个人成长
在实习期间，我也获得了许多个人成长的机会。通过与同事们的交流和合作，我学到了许多教学和保育方面的经验。同时，我也锻炼了自己的组织能力和协调能力，提高了自己的专业素养。
在与孩子们的互动中，我学会了如何更好地与他们沟通交流，如何理解他们的需求和感受。这些经验让我更加坚定了自己从事幼教事业的决心。
四、未来展望
未来，我希望能够成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。为了实现这个目标，我将继续努力学习专业知识，不断提高自己的教学水平。同时，我也将注重个人素质的提升，培养自己的耐心、细心和责任心。
我还希望能够与家长们建立良好的合作关系，共同促进孩子们的全面发展。我相信，只要我们共同努力，我们的孩子们一定能够茁壮成长。
五、结语
回顾这段时间的实习经历，我深感自己学到了很多东西。在未来的工作中，我将继续努力，为幼教事业的发展贡献自己的力量。在此，我要感谢幼儿园领导和同事们的关心与支持，也要感谢家长们的信任与配合。在未来的日子里，让我们一起携手共进，为孩子们的明天努力奋斗！
幼儿教师实习总结 篇11
实习幼师德育总结
在我实习幼师的这段时间里，我深刻认识到德育对幼儿成长的重要性。德育是指通过种种方式培养幼儿的道德品质和良好习惯，使其成为有道德修养的人。在实习中，我积极参与和推动德育工作，为幼儿的全面发展尽自己的一份力量。
幼儿是德育的重点对象。在幼儿园，我负责1-3岁年龄段的幼儿。我深知这个年龄段的幼儿正处于人生的关键阶段，良好的德育对他们的发展起着至关重要的作用。我把德育工作放在首位，注重培养幼儿的良好习惯和道德品质。
我通过多种方式来培养幼儿的德育意识。在日常教育中，我注重给幼儿灌输正确的道德观念。每天早晨，我会带领幼儿们一起唱儿歌，并结合歌词来教育他们如何待人接物，如何尊重他人。在游戏环节中，我利用小游戏来培养幼儿的团队合作意识和分享精神。同时，我也注重在日常教育中及时纠正幼儿不良的行为和习惯，让他们明白什么是正确的，什么是错误的。通过这些方式，我激发了幼儿们的德育意识，帮助他们形成良好的道德品质和品格。
我注重与家长的沟通合作，共同推动幼儿的德育发展。在每个月的家长会上，我会与家长们交流幼儿在德育方面的表现和进步，并向他们提供一些建议和方法，引导家长们在家庭中持续关注和引导幼儿的德育发展。我还鼓励家长们参与到幼儿园的德育活动中，让他们更加了解和支持幼儿园的德育工作。通过与家长的密切合作，我们共同推动了幼儿的德育发展，使其在家庭和幼儿园双重环境中得到全面的德育培养。
我深知作为一名实习幼师，在德育工作中还需不断提升自己的专业素养。在实习中，我积极参与各种培训和学习活动，不断学习和掌握德育教育的最新理论和方法。我也主动向有经验的老师请教和交流，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。通过这些努力，我在德育工作中能够更好地发挥自己的作用，帮助幼儿更好地成长。
实习幼师德育工作是一项既重要又具有挑战性的工作。通过这段实习，我深刻体会到了德育对幼儿的成长的重要性，并通过多种方式来培养幼儿的德育意识。同时，与家长的沟通合作也是推动幼儿德育发展的重要途径。为了更好地发挥自己的作用，我也不断提升自己的专业素养。在未来的德育工作中，我将继续努力，为幼儿的全面发展贡献自己的一份力量。
幼儿教师实习总结 篇12
时光飞逝，转眼间我在幼儿园的实习生活也结束了。在实习的过程中，我不仅对幼儿教育这份工作有了更深入的理解，也对自己的定位和未来发展有了更多的思考。以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况
我在本次实习中，被分配到了一所当地的幼儿园，担任小班的幼儿教师。这所幼儿园以“快乐教育，全面发展”为教育理念，注重培养孩子们的创造力、合作精神和自主性。我在实习期间主要负责日常的教学、活动组织和家长沟通等工作。
二、实习经历
在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：
1. 课堂教学：我负责教授数学、语言、音乐、美术等课程。在教学过程中，我积极引导孩子们主动参与，通过游戏、故事等形式激发他们的学习兴趣。同时，我也注意到每个孩子的个性差异，尽量让每个孩子都能在课堂中找到自己的兴趣点。
2. 活动组织：除了日常的教学工作，我还协助幼儿园举办了多次活动，如“小小梦想家”、“环保小卫士”等主题活动。通过这些活动，我学会了如何策划和组织活动，同时也锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
3. 家长沟通：与家长的沟通也是我的工作重点之一。我通过定期的家长会、微信群等方式，及时向家长反馈孩子的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，促进了家园共育。
三、实习收获与体会
在这次实习中，我收获了很多宝贵的经验：
1. 责任感和耐心：作为幼儿教师，需要有一份强烈的责任感和耐心。幼儿教育是一个需要细心照料的工作，需要我们关注每一个孩子的成长，为他们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
2. 创造力和想象力：幼儿教育需要我们具备创造力和想象力，通过创新的教学方式激发孩子们的潜能。同时，我们还要不断学习新知识，提升自己的专业素养。
3. 团队合作：在幼儿园工作中，团队合作至关重要。只有与其他教师、家长和孩子密切配合，才能取得更好的教育效果。
4. 沟通能力：与孩子和家长的沟通是教育工作的重要组成部分。我们需要用简单易懂的语言与孩子交流，同时也要能够和家长进行有效的沟通。
四、未来计划和展望
通过这次实习，我更坚定了自己从事幼儿教育的决心。未来，我希望能够继续深造，提高自己的专业水平，为更多的孩子提供优质的教育服务。同时，我也希望能够与更多的同行交流学习，共同推动幼儿教育事业的进步。
这次实习经历让我受益匪浅。我相信，在未来的工作中，我会将所学到的知识和经验运用到实践中去，成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿教师实习总结 篇13
幼师实习周计划总结
作为一名幼师专业的学生，实习是我们学习和锻炼的重要阶段。在本次实习周计划中，我收获了很多宝贵的经验和发现了自己的不足之处。下面我将从各个方面对这次实习周计划进行总结。
一、实习环境
我所实习的幼儿园环境温馨、舒适，教室整洁明亮，摆设合理，给孩子们提供了一个良好的学习和游戏空间。幼儿园内还有丰富的教具和游戏设施，能够满足孩子们的参与性和互动性的需求。而且，幼儿园内的工作人员都非常友善和专业，给我提供了很多必要的帮助。
二、实习任务
在这次实习周计划中，我主要负责幼儿园助教工作，包括协助老师进行教学活动，管理幼儿园秩序，照顾孩子的日常生活等。通过这些任务，我学会了如何与孩子们进行有效的沟通，如何引导他们参与到教学活动中。同时，我也学会了如何管理幼儿园的秩序和维护幼儿园的环境卫生。这次实习任务对我而言是一次很好的锻炼，使我更加了解幼儿园的运作和教学管理。
三、实习收获
通过这次实习周计划，我收获了很多。我了解到幼儿教育是一项需要耐心和责任心的工作，需要我们对孩子们有无尽的关爱和关注。我学会了如何更好地与孩子们相处和沟通，激发他们的学习兴趣。我还学会了如何发现并培养孩子们的潜力，帮助他们全面发展。最重要的是，我认识到作为幼师，我们的责任不仅是教育孩子，更是对他们的生活和成长负起保护和引导的责任。
四、实习不足之处
在本次实习中，我也发现了自己的不足之处。我在与孩子们进行互动时有时会显得比较生硬和不够灵活，需要进一步学习如何更好地与孩子们交流。我对幼儿心理的理解还不够深入，需要加强对幼儿心理发展方面的学习和研究。我在时间管理方面也有一些欠缺，在繁琐的工作任务中不能充分合理地安排时间。这些问题将成为我未来努力改进的方向。
这次实习周计划对我个人的成长和专业的发展都有着积极的影响。我对幼师这个职业的选择更加坚定，并且对未来有了更明确的规划和目标。我相信通过不断地学习和实践，我一定能够成为一名优秀的幼师，为幼儿健康成长和美好未来尽一份自己的力量。
幼儿教师实习总结 篇14
幼师实习课堂总结
我曾经在一所幼儿园进行了为期三个月的幼师实习，这段实习经历对我的专业发展和职业成长产生了积极的影响。在每一堂课堂上，我都收获了丰富的经验和实践机会。在这篇文章中，我将详细地描述我在幼师实习课堂中的经历和所学到的重要教训。
我要感谢我的导师，她给我提供了一个积极的学习环境和指导。在我开始实习的第一天，她为我介绍了班级和孩子们，并帮助我适应新的环境。她教会我如何制定课程计划、设计教材和有效地管理时间。她还鼓励我在每一堂课堂上发挥自己的创造力和独特观点，以提高孩子们的学习兴趣。通过她的指导，我学到了许多指导幼儿的技巧和策略。
我要提到我的实习课堂。这个班级由20名三至四岁的幼儿组成。每节课堂大约持续一个小时，我负责教授他们语言、艺术和科学方面的知识。在这些课堂上，我学到了很多有关儿童教育的重要教训。
对我来说，最重要的教训之一是了解幼儿的注意力和专注力是有限的。在我的实习期间，我注意到孩子们很容易分心，他们的专注时间很短。我学会了使用各种儿童友好的教学方法和工具来吸引他们的注意力，例如绘本、玩具和音乐。我还学会了利用游戏和互动来增加课堂的趣味性，以激发孩子们的学习兴趣。
另一个重要的教训是关于不同的学习风格和能力。在我的班级里，我发现每个孩子都有自己独特的学习方式和需要。有些孩子更擅长听觉学习，而有些孩子则更适合运动学习。我学会了为每个孩子提供个性化的学习经验，以满足他们的不同需求和优势。通过这个经验，我意识到教育者应该尊重每个孩子的个体差异，并根据他们的能力设计适当的教学方法。
我还学会了如何建立良好的师生关系。在我的实习期间，我与孩子们建立了良好的互动和信任。我尝试与他们进行真实而深入的对话，提供积极的反馈和鼓励，以激励他们参与课堂活动。我学会了在不同的情况下保持耐心和冷静，尊重每个孩子的感受和需要。这种师生关系的建立对孩子的学习和成长有着重大的影响。
我要提到实习课堂中的挑战。在教学过程中，我曾面临孩子们的不同行为问题和情绪波动。有时候他们会变得不安或情绪低落，这给课堂带来了一些困难。通过与导师和同事的合作，我学会了如何管理和解决这些挑战。我学会了倾听和理解孩子们的需求，并与他们合作找到解决问题的方式。
通过这段幼师实习课堂的经历，我深深体会到了教育对幼儿的影响力和重要性。同时，我也通过反思和思考不断提升自己的教育水平。这次实习经历让我更加坚定了成为一名幼儿教育者的决心，我相信通过我的努力与付出，我能够为每个孩子提供一个充满乐趣和学习的成长环境。
幼师实习课堂是我在幼儿教育领域中扎实成长的重要时刻。通过这段经历，我学会了吸引孩子们的注意力、个性化的教学方法、建立师生关系以及应对挑战。这个课堂不仅给予我实践经验，还加深了我对幼儿教育的理解和热爱。我相信这些宝贵的经验将指导我的职业生涯，并让我成为一名更出色的幼儿教育者。
幼儿教师实习总结 篇15
幼师实习报告总结
作为一名幼师专业的大学生，我有幸参与了为期三个月的幼师实习活动。通过这次实习，我得到了许多宝贵的经验，对幼儿教育也有了更深入的理解。下面，我将详细、具体且生动地总结我在实习中的所见所闻。
我要感谢我的合作导师和教职工们，他们给了我很多指导和帮助。在实习期间，我得到了全面的培训，包括幼儿教育的基本理论知识、幼儿心理发展及教育方法。这些知识让我对幼儿教育有了更深入的认识，并为我在实习中能够开展有效的教学活动提供了坚实的基础。
在实习过程中，我主要负责幼儿园的班级活动和课堂教学。我制定了一套针对不同年龄段的教案，并根据幼儿的兴趣和发展需要进行调整。在每个活动和课堂中，我带领幼儿参与各种互动游戏、手工制作、音乐舞蹈等活动，通过这些活动培养他们的认知能力、动手能力、合作精神和社交技巧。
在实习的过程中，我发现每个幼儿都有自己独特的个性和需求。有些幼儿比较内向，需要更多的鼓励和互动，而有些幼儿则比较外向，需要更多的指引和引导。我学会了如何根据幼儿的个性和需求，调整和创造适合他们的学习环境和教学方法。我尊重每个幼儿的个体差异，注重他们的自主发展，鼓励他们独立思考和解决问题。
在实习中，我还体验到了幼儿教育的挑战和快乐。有一次，我负责组织幼儿参观动物园。在这次活动中，我发现有些幼儿对某些动物感到害怕，于是我选择了适合他们观察和接触的动物，并通过引导和告诉他们有趣的知识，让他们逐渐克服了害怕心理。通过这样的活动，幼儿们感受到了动物的魅力，拓展了他们的视野，也增强了他们勇敢尝试和克服困难的能力。
在实习期间，我还与家长们进行了密切的交流。我经常向家长们反馈幼儿的学习情况和进步，听取他们的宝贵意见和建议。通过与家长的合作，我逐渐认识到幼儿教育是一项需要全社会共同参与的事业，只有家庭、幼儿园和社区的紧密合作，才能为幼儿提供更好的成长环境和教育资源。
在实习的最后几天，我进行了一次小型的毕业展示。在展示中，我结合自己的实际工作经验，给出了一些幼儿教育的建议，并分享了自己成长的心路历程。通过这次展示，我感受到了教育带来的成就感和满足感，也让我更加坚定了我要从事幼儿教育的决心。
通过这次幼师实习，我得到了很多宝贵的经验和收获。我深刻认识到幼儿教育的重要性，了解到教育需要不断学习和改进。在以后的学习和工作中，我将继续努力，提升自己的专业水平，为培养更多有创造力、有思考力和有社交能力的幼儿做出更大的贡献。幼师实习经历将成为我未来教育事业中宝贵的财富，也将成为我人生中最美好的回忆之一。
教育实践实习总结汇总(7篇)
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教育实践实习总结【篇1】
教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。20xx年x月x日,我怀着希冀与期盼的心情来到了南宁十五中,开始了我的教育实习生活。实习生活紧张而忙碌,每天都要早出晚归，让我初次品尝到了作为一名人民教师的酸甜苦辣。实习期间，在有关领导老师的帮助指导和自身的努力下，我受益匪浅，进步很大，并圆满地完成了教育实习任务。现就本次教育实习具体总结如下：
一．实习的基本内容包括:课堂教学和班主任工作。
在课堂教学方面，按质按量完成六份教案,进行四次试讲,正式上课节数为六节。在班主任工作方面，主要有：建立班级博客、组织两次主题分别为“我的未来不是梦”和“如何学好英语”的班会、组织高二（5）班学生参加“校园十大歌手”比赛、督促班级英语小组的课后辅导学习、选拔出高二（5）班运动员参加校运动会以及检查早操出勤和卫生值日等常规工作。
二．教学态度严谨，教学思路清晰，重难点突出。
我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了实习目的地：南宁十五中。这是南宁市的一所普通中学，设有初中部和高中部。因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。学校建设也没我想象中的那么好。当然，初来乍到时，我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里度过一段充实而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且成为了学生的良师益友；更重要
的是，我在实习过程中学到了三年大学的课本上学不到的知识，正所谓“实践出真知”，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
（一）广泛听课，虚心好学
我做到了广泛听课和虚心征求意见，不管是同学的课，还是指导老师的课，我都积极主动去听，听课多达30节。此外，我还多看教材,主动向指导老师请教交流,从同学和指导老师的建议中不断提高自己。同是一门语文课或是同一篇课文，不同的老师教学方法差异相当大，如果善于学习的话，则能从不同教师的身上学到取长补短的方法，例如高二（2）班语文老师尹斌老师的故意出错法和高一（1）班语文老师陈丽霞老师的趣味竞赛教学法都是值得我好好学习的。
（二）备课认真严谨，上课思路清晰
无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材，也就是说要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只有老师自己把文本读懂、读透了，才能把文本中的知识和情感传递给学生。如果连老师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。
备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我有些不够自信，差点就迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课能力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，因为我备《故都的秋》的第一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完整。于是我带着教案开开心心地走上讲台开始试讲了。一节课下来，我发现教学效果并不好。一是因为内容太多，面面俱到，学生好像什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。四是因为不是自己亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反应能力不足。当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。
所幸，我实习期间只有这节课是这样备课的，其余课都是经指导老师精心指导后，我自己查找资料后独立撰写教案的。一开始我觉得特别痛苦，而且备课时心有戚戚焉，
总怕备课备不到位。但慢慢地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开始只是列出知识点，到最后能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。
为此，我特别感谢院内指导老师韦坚平老师，让我在准备真正实习出发前做好每篇课文的详案和简案，真正把握到了教学的重难点，使得我后来的正式上课中信心十足，教态自然，教学思路非常清晰，也做到了突出教学重难点。此外，我也很感激我的指导老师李建辉老师，是他的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑选”。教学目标不宜贪多，一课能一得就行了。如果课堂满堂灌，什么都讲就等于什么都不讲。
（三）课后反思及时，不断提升教学能力
为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力，更好的开展下一课教学工作。每次上完课后，我都进行认真地反思。每次课，我都注意观察学生们的一举一动，了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点。
在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。利用小组学习，自主学习，表演辩论等不同形式进行教学。不仅为学生实现自主学习创造提供了更好的学习环境，也培养了学生的教材归纳能力和发散思维能力。
三.班主任工作积极主动，富有主见，教育效果好。
在当班主任工作的实习过程中，我从原班主任李燕娥老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不像原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了很好的效果。我的不少主见，得到了原班主任李燕娥老师的充分肯定。
比如，我和我们班上的张影同学谈心的时候，她告诉我她读初中时英语成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，用她自己的话说就是“那时侯学英语简直就是一种乐
趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项英语也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于家庭的变故，父母的离异，对她打击非常大。进入高中以后她就对学习失去了兴趣和信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了。由于难于启齿，而这些她都没有和原班主任说过。我听了之后并没有直接批评她的脆弱，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的目前状况，给她安慰和鼓励，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
我在班主任工作实习期间，还发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。为此，我在班里组织了一个英语小组，坚持每天傍晚7：00-7:30期间督促学生学英语，并进行针对性的辅导，还开展了一次“如何学好英语”的主题班会。此外，针对大多数学生时间观念不强，学习目标不明确的情况，我还组织了一次主题为“我的未来不是梦------规划人生，演绎精彩”的班会，班会效果十分不错。
另外，在实习的一个月里，我整顿了班级纪律，调整并培养班干部，严密跟班。我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发现问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。这样如此坚持下来，原来的散漫班级纪律得到了明显的改善，高二（5）班也因此破例连续两周获得流动红旗。
总之，为了做好班主任工作，我制定了一个班主任工作计划且坚持做好了日记、周记及工作总结。从始至终，我在班主任工作方面认真细致，富有主见，态度积极主动，收到了不错的教育效果。
四．整个实习期间思想积极上进，纪律观念强，实习态度端正。
在这次教学实习中，我系领导非常重视，刘昌海副院长曾亲自下点督促，检查工作。带队老师贺根民老师恪尽职守，既要完成自己的院内教学任务又要带队实习。但他没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务,每周都到实习点了解学生情况，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了学校交给的任务。院内指导老师韦坚平老师也十分尽职尽责，不仅多次指导我们修改教案，而且还在学校上课之余利，不辞艰辛，利用晚上时间来听我们试讲直到深夜。老师的这种高尚无私的敬业精神让我我深受感动和深怀感激。
就我本身而言，对实习亦是丝毫不敢怠慢。我也十分重视和珍惜本次教育实习机
会，实习期间严格遵守纪律，从未出现过迟到早退或缺勤，与实习队友团结互助，做事踏实，认真负责，表现出一种高度的热忱，综合实践能力有了很大的提高。虽然我圆满完成了实习任务，收获很大，同时也暴露出自己一些的不足：有的地方需要改正，有的地方需要摸索学习，有的地方则要马上改变，有的地方需要认真实施。尽管如此，仍不能动摇我争取早日成为一名合格优秀的人民教师的信心。我将不断努力学习，决心以十分的热情,百倍的信心投身祖国的教育事业中,争取为国家的教育事业贡献出自己的一份光和热。
最后，我想对所有指导帮助过我的领导老师真诚地道一声“谢谢!”
二0xx年x月x日
教育实践实习总结【篇2】
转眼已经过去了一周，在这里的日子过得非常快，和指导老师、同学们、舍友们也都很合得来。大家一起实习的生活也非常有意义，每天最开心的就是和大家一起吃饭和在早午读批改作业等等。短短几天，我也学习到了如何管理班级，如何表扬学生，如何布置作业听写，如何带动活跃班级气氛等等。我们的指导老师也非常的细心负责，在课堂中我们观察不同老师的上课风格与课堂节奏，可以帮助我们找到自己的风格。年级组织的教研活动也让我明白了如何去出题，如何去分析试卷的有效性，如何抓住学生的易错点和重难点并回归课本进行考察等等。
作为实习老师，我们需要深入了解学生心理，充分理解他们并积极备课磨课;另一方面，我们也能体会到当老师的辛苦和不易。初级中学阶段，是孩子们学习习惯养成的重要时期，老师们必须要严格督促他们，作为班主任，更是早出晚归，管理整个班集体的课堂学习及自习纪律等。
当一名老师的责任是重大的，在我即将成为老师的转折路口，这次实习帮助我更加了解自己的内心。我喜欢孩子，也愿意带领、陪伴他们去学习我喜欢的知识，希望自己能够助他们一臂之力，看到未来更多更远的方向，见证未来多种多样的可能性。也希望借助英语学习这扇大门，让更多学生感受到语言与思辨的乐趣!
教育实践实习总结【篇3】
实习对于即将毕业的大学生来说是非常重要的一个阶段，它不仅可以丰富我们的专业知识，可以锻炼我们自身的素质。通过这次的教育实习，我充分发挥自己的主观能动性，把我在大学课识、专业知识和实际教学相结合，初步了解掌握小学语文的教学方法和技能，了解当代小学生的兴趣和爱好等，为以后成为一名合格的老师打下基础。
在本次的实习过程中我主要担任四年级一班的语文老师以及他们班的副班主任。在教学方面我主要做一个语文老师该做的事情，认真给他们讲解课文内容；在班主任工作方面，管理好学生的日常行为，处理班级上出现的日常事务。
教师是学校工作的主要承担者，特别是作为一名语文教师其肩负的责任就会更重。我实习的这所小学共有语文教师十名，在我实习期间，原四年级一班的语文教师很认真的指导我，其他语文教师，也都是经验比较丰富的老师，在课余时间我会主动与他们交流学习心得。在实习过程中，我的职责主要包括以下几个方面：
1、掌握《语文教学大纲》，了解小学语文教学的总体要求；
2、根据教学大纲的要求，学校和学生的实际情况，制定教学计划，写教案；
3、在讲课的过程中，锻炼自己的综合素质，培养学生的听说读写的能力，提高学生的思想认识，陶冶学生的道德情操；
4、重视学生的自学能力，创新能力。
5、承担四年级一班学生的管理工作和班主任工作，完成学校下达的各项任务。
在班主任工作方面，我主要对班级的日常事务以及学生的日常行为进行管理，平时每周召开一次班会，内容主要围绕增加学生的课外阅读、加强学生的思想教育、弘扬学生的爱国主义精神以及加强安全教育等这几方面。
实习中，我的主要任务是一名语文老师，在教学的过程中，我认真阅读了《语文教学大纲》，根据学校和学生的情况，制定教学计划，之后根据课文内容认真准备教案，仔细为同学们讲课，为同学们精心准备课后作业，然后批作业，针对作业中出现的问题，及时给他们讲解，改正。语文教师的实习内容和过程是比较繁杂的，下面就是我实习的内容与过程总结：
1、首先是做好实习前工作在实习之前指导老师告诉我：在以后的实习过程中要端正好自己的心态。严格要求自己，做到为人师表。
2、全面熟悉教材，开始备课，备课是教学的开始，它不仅需要联系课本上的内容，还要和学生的实际生活相结合，要考虑到学生的接受程度。在这方面我在课下与同学们进行了交流，基本上了解了学生大致的情况，然后我细心琢磨教材，详细地写教案。
3、开始走上讲台给同学们讲课。讲课是教师工作最重要的一个环节，这个过程也是考验我通过讲课如何把理论知识运用到具体实践的一个重要环节。在这一阶段，我把给同学们的讲课当做一件重要的事情，从中也学到了许多，在这个过程中，我在教态、语言、提问技巧、与同学沟通等方面都有了显著地提高。
4、布置、检查作业，作总结这是实习的最后一步，在讲过课之后，我会认真给他们布置作业，然后再对他们的作业批改检查，这样就可以知道学生在那方面出现了问题，同时也可以了解到自己在讲课中存在的问题，以便以后再讲课中改正，提高自己的讲课效率。最后针对这整个过程做一个小小的总结，做到查漏补缺。
在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。光阴似箭，岁月如梭，三个月的实习生活就要结束了，在实习期间，引用白岩松的一句名言就是“痛并快刻着”。这种难能可贵的经历敦促我步、成长，在实习中我收获了许多在学校从未学过的知识。成功经历将激励着我在以后的人生上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的里奋发向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财富。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教工作方面的不足，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中，我从听课备课到讲课，深刻体会到教学工作的不易。期间，我认识到以下几点：
1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，握好教学内容和教学重难点，做好备课工作备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
现在，实习结束了。期间我认识到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
教育实践实习总结【篇4】
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。从20xx年x月x日来到巴彦淖尔市临河回校，该 校强化英语、教学特色教育，坚持倡导，以学生发展为主线，以精细管理为抓手，以质量提升为重点，以规范办学为基础，以文化建设为助力，不断加强师资队伍建设，尤其注重中青年骨干教师的培养，回校在临河区组织的各项活动中都获得荣誉，取得很好的成绩。 到如今两个多月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。
9月x日下午，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天上午我们与学校领导见面。见面会上学校领导主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三学生的特点，一开始的时间我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：孙老师上课富有节奏感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考。而于老师跟孙老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类老师，她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，而且上课语气缓慢亲切能更好地引导学生。再到张老师，他的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从
中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。我们上课时，首先当然是要自己构思教学设计，按照自己思路与教学方法讲授备课时的内容。
我的第一次上课是讲原子的结构，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，由于紧张没有更好地与学生互动，没有更好地观察学生的听课状态，不过后来慢慢熟悉讲课状态并顺其自然去讲课。我的指导老师在后面进行听课，课后，他毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评，并给我提出中肯的意见，从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。以及给我讲解了这本书的重点，虽然时间很长但张老师很耐心。经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说，什么都想告诉学生。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做，而且要做到重点突出，详略得当。”这是我上课的一个体会。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与及时反思。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课堂以及学生的反思，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况。
早读：实习时，我有自习的时候总是提前到班级，就是为了以身作则。 晚自修：学校统一要求住校的学生要在7:10回到班级晚修的。我盯的班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：主要是督促他们搞公共区的卫生，上下楼梯要有秩序。
光阴似箭，转眼间我们的实习生活已经两个多月了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能。
实习是一次锻炼的机会，它把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样的真实，触手可及。经过上课，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。
细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。
教育实践实习总结【篇5】
实习即将结束，静下心回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中。
和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。20xx年月4日至6月10日，本人在永昌县新城子中学进行教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。
三个多月的实习生活转瞬即逝，在这花开的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：我于月4日到永昌县新城子中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为七年级和八年级。在三个多月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心，积极的态度投入到堂教学中。教学方面，先听了两周的，第四周开始正式上，在听过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。正式上期间，每节都能听从任老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节，编写好教案，并在交予指导老师审阅后进行试讲。
班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的`同时，也使自己受到启发。在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感教师承担着"教书育人"和培养祖国未人才的重任，每当上时，这些都是激励自己上好每节的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发现了一些不足，在上室内时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生"打破沙锅问到底"却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。
三个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理，思想，能力及知识等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结构，能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、初中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，希望将能成为一个合格的中学教师。
教育实践实习总结【篇6】
在XX市XX县XX中学所经历三个月的教育实习已经结束了。三个月里，我和校领导、老师及其他职工都相处得很融洽，他们都非常友好，时常给我鼓励和帮助。作为老师，也受到了大多数学生的喜爱。非常感谢所有给过我帮助和支持我工作的人。三个月的时间，我在这里学到了很多很多。下面，我将工作总结如下：
一、心情和感悟
我深知，实习是我们踏入社会的一个重要门槛，因此，做每一件事都以学习的心态来做，怀着信心和感激去做，真正不抱怨不偷懒。当然，在分配任务和执行过程中也会遇到很多难以预料的事情，也有过沮丧和无助，但我会很快做好心态的调整。没有办法改变现实，但我能改变自己的看法。工作中我一直坚持做到1、踏踏实实做好每件事，真心真意对待每个人，用真心和行动换取他人信任。2、勤于思考，把细节做好，让付出更有价值。3、不断学习。
二、教学实习工作与收获
教学实习包括听课和授课，因为我们属于顶岗实习生，所以授课是主要方面。授课共计140节左右。第一周听指导老师的课跟其学习授课知识了解基本情况。其后的时间，所有的课都是有我来负责。上课时，做到讲解清楚，教态自然，板书工整，从教态、语言、板书，重难点的把握及知识点的呈现等方面，通过沟通交流和自我反思、相应调整，确实取得很大进步。平时有空也去请教有经验的老师，请他们传授经验，虚心学习，教学相长。我教授的是初一年级语文课。分别是9班、10班，每班每周6节课，每周共计12节课。教书匠好当，教育名师难成。听了张老师的语文课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张，因为自己准备已经充分。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但是自信只是一方面，经验这方面我却没有，所以，我基本上是按照原科任老师的上课风格来的。在课后，听课老师一一给我指出我的不足的优点，不足有，讲课声音不够大，因为班上总共有66个学生，要保证每个学生都听清楚老师讲的内容，声音必须洪亮，其次，板书方面学生反映时候板书太少，对同学的表扬用词比较单调；优点的话，用张老师的话说，第一次上讲台有这样的表现很不错。总而言之，上完第一节课后，总体上还是对自己比较满意，听课老师也对我有信心。教师基本功还算扎实，不过我还是要不断努力改进。在设计教学方面，自己没有太大的创新，学生的积极性还没有充分的调动，因此要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
通过这段时间的教学实习，我的教学技能得到了较好的训练并取得进步，更进一步了解了老师的工作。懂得了做一名好老师所应具备的素质。
三、日常工作与收获
教师除了备课上课，还有一项重要的工作就是批改作业，我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，自己成为了一名老师，终于实现那个念想。一句好的评语对于学生的鼓励是很大的。但是改作业也有许多要注意的地方，一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。初一的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。
四、今后自己努力方向
1、学无止境，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。
2、光说不做，不行。在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。不断的丰富自己，让自己不提前被这个竞争激烈的社会所淘汰
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力及沟通能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
相信，这三个月的时间我所经历的一切都将是我永久保存的珍贵回忆。
教育实践实习总结【篇7】
实习总结——因为爱，所以不累
09小教一班 田玉思
“师者,传道授业解惑也”
“教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲,我将开始我为期四个月的教师实习之旅,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
20xx年x月x日，我们一行6人既平静又惊喜地走进了泸溪县白沙小学的校园，实习的主要目的是为了增加个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础。
在第一个月的实习期间，主要是听课和熟悉班主任工作。
一、在教学工作方面
由于我们的实习时间比较长，所以第一个月我的大部分时间是听课和学习实习。这个月我首先是熟悉了班级情况，跟着班主任老师学习管理班级。每天跟早读，跟课间操，组织学生打扫卫生，管理学生的放学路队??这些事看起来都是很平常的很琐碎的事，可是对我来说也是一个极大的挑战，这些事无不体现出了纪律性的安全性。小学生是十分活泼和没有安全意识的，所以作为老师我们必须处处提醒和告诫。不过一个月过去了，一切井然有序，没有任何事故发生，这是我最欣慰的事，也正因为这个月，让我对班主任更加敬佩了，因为他们的肩上还挑着学生的安全。这一个月我初步交接了班主任工作，让班主任老师点头称好。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。我的指导老师是一个经验丰富，教学能力过硬的资深教师，他对的我的指导是极大的，从他身上我看到了他对教学的热情和对学生的热爱，我发誓以后也要成为这之中一员。
二、班主任工作
（一）全面了解学生
1、通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事
半功倍的效果。
2、一次和学生的真心话谈心。首先说出我自己对他们的看法，对于他们的有点我给予肯定，而对于缺点我指出并提示改正，给予自己对他们的希望，让学生们明白我对他们的要求，让他们认识自己的错误和缺点并加以改进，争取更大的进步。
（三）班主任的素质要高
班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
转眼间，一个月的实习时间就过去了，这个月是我实习的第一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继续努力的。
一个月的实习，使我开始体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
昨天我的朋友给我打电话说实习累不累，我回答说不累，他听后哈哈大笑说：“你一定是喜欢上了这个职业了吧？”我愣住了，我想，我真的是喜欢上了这个职业了吧！甚至是爱上了吧。因为爱所以才会这么开心和激动！
