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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。绘本中班专题给大家汇集了大量关于绘本中班、绘本中班精选等,希望丰富的绘本中班内容能够对大家有所帮助!
本文收集了大量资料,经过精选之后,趣祝福的编辑挑选出了一篇非常有价值的“语言绘本中班教案”,希望能为您带来帮助。为了上好课,每位老师都需要认真编写教案和课件,这是课堂教学的基础。而教案也是教学创新的必要手段之一。相信此页内容能够给您带来一定的启示和指导!
语言绘本中班教案(篇1)活动目标:
1、喜欢欣赏电子图书并能感受故事内容。
2、在理解故事的基础上,能大胆地说出“我爱你。。。。。。”,愿意表达自己的想法,体验说出爱、表达爱的快乐,并能将不同的事物进行分类。
3、知道爱可以给自己和别人带来快乐,能用“我爱你”表达自己爱的情感。
活动准备:
教具:电子白板、pad教师机、pad课件。
学具:爱心卡片若干(提前做好家园互动留言)。
活动过程:
1、观察绘本图书封面场景,感知绘本《我爱你》,引起幼儿兴趣。
(1)播放绘本封面
(2)教师引导幼儿共同阅读重点画面。
(3)重点突出表现“我爱你”三个字。引导幼儿共同说出:“我爱你------”
2、完整观看电子绘本,完整讲述(第一遍)。
3、提出问题,帮助幼儿进一步理解故事内容,教师第二遍完整讲述。
4、游戏环节:“我爱xx”
5、情感互动:《爱我你就亲亲我、抱抱我、夸夸我》
6、爱心卡片拼贴。
语言绘本中班教案(篇2)好,这样吧小朋友。现在就让你们的老师把你们交给我,好吗?好。这样孩子们走上楼梯,手放开自己管自己走,找个空位子赶快坐下来。okok。好,找个位子,自己坐,先来个小朋友往前坐。是中班的孩子是吗,桌上的东西不动,养成好习惯!这个小朋友我喜欢。这个我也喜欢。对,看到有东西不随便乱动。宝贝你兜了一圈,还没走到在逛马路的?,这里的位置在等你了,好。
孩子们现在是下午。下午本来你们在睡午觉的对吧?今天为了到这里给老师们上课,所以蒋老师先要谢谢你们。小朋友们辛苦了。就像领导说同志们辛苦了,你们首长辛苦,太棒了。孩子们,其实小孩子中午还是睡觉好,因为睡觉这个时候身体就会嗖嗖嗖。今天有点特殊,所以没睡觉,辛苦了。起立。跟后面的老师们这些老师
也挺辛苦。啊他们上午就坐在这里学习,下午还坐在这里学习。你们知道他们明天要干吗?还要学习,所以你看,他们说老师好好学习,小朋友才能天天向上,对不对?所以要谢谢老师们,老师们辛苦了。好,现在孩子们赶快转过来,坐好,123.刚才我发现了,你们小朋友走过来,我觉得像大班的孩子,高高的
阅读全文>>>【活动目标】
1.学习观察画面,初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话,能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
【活动准备】
物质准备:ppt《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。
经验准备:幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
【活动过程】
一、“找朋友”游戏,引发兴趣。
师:我们都有自己的好朋友,听着音乐一起来找朋友吧!
二、观察画面,理解故事。
1.自由讲述画面。
——播放ppt1,师:瞧!皮皮狗新买了一个皮球,它去找朋友一起玩了。
——播放ppt2,师:皮皮狗遇到了谁?他们在干什么?(幼儿自由讲述)
2.学习故事对话。
——播放ppt3,师:皮皮狗是怎么问小熊的?(幼儿猜测、讨论)
(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的?(幼儿一起问:小熊小熊,我们去玩皮球吧!)
师:小熊又会怎样回答呢?(幼儿讨论)
(播放录音)听听小熊是怎么回答的?(不行不行,我要扫地呢!)幼儿加上动作一起学一学。
——播放ppt4、ppt5,教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球?分别有谁?可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?(播放录音)提问:小动物们说了什么?(幼儿学一学)
三、动手操作,整理房间。
1.师:皮皮狗也听到了,它突然想到了自己的家,就“咚咚咚”地跑回了家里,来到了自己的房间。(出示大的房间操作板)皮皮狗看到房间里怎么了?皮皮狗会怎么做?
小结:看到房间里乱七八糟的,皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦!
2.幼儿操作,帮助皮皮狗整理房间。
3.播放ppt6,师:谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的?(个别幼儿讲述:如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等)教师根据幼儿的讲述进行操作。
师:我们一起来看看皮皮狗的房间,现在变得怎么样?
四、联系生活,提升经验。
师:我们小朋友除了会整理房间,你还会做什么家务呢?(幼儿大胆讲述)现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!
小班绘本课件 篇2设计意图:
《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事,通过动物亲子互动拥抱,勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望,小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受
阅读全文>>>《绘本课件》一文向大家推荐,仅供参考,欢迎阅读。对于教师来说,提前准备好每节课的教学课件是必不可少的,撰写出精良的教案和课件更是每位教师必备的基本技能。建立完善的教案制度是提高教育教学质量必不可少的前提条件。
绘本课件【篇1】目标:
1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题,并大胆地表述。
2.鼓励幼儿用完整的话进行表达。
准备:
1.大图书一本,小老鼠头饰,西瓜。
2.请一位幼儿扮演小老鼠。
师:哦!原来鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望她。那小老鼠在会遇到一些什么事情呢?让我们一起去看看吧!
观察大图书第一幅:小老鼠走在路上,它感觉怎么样?你是从哪里看出来的?
观察大图书第二幅:小老鼠经过一片西瓜地,它在干什么?它是怎么吃的?请幼儿一起表演“大口大口地吃西瓜”。
观察大图书第四幅:师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么?那它为什么要戴上西瓜帽呢?
师:小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?
师:小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?
师:小朋友觉得故事里的小老鼠是一只怎么样的小老鼠呢?你是从那件事情上发现的?我们再来仔细的听听这个好听的故事吧!
师:故事已经听完了,我们来给这个好听的故事取个题目吧!
师:咦!有电话来了。哦!原来是小老鼠的。你好!小老鼠。(原来小老鼠为了感谢我们小朋友刚才对它的帮助,它带了西瓜来感谢大家呢!你瞧!它来了。
幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃:“谢谢你们刚才帮助了我,我请你们吃西瓜!”幼儿边品尝西瓜边说:“谢谢小老鼠。”
四、活动结束。
绘本课件【篇2】1、了解新年的意义以及新年对人们的重要性。
2、知道新年到的时候该干什么!
3、喜欢本次活动并且愿意和小伙伴分享自己的感受。
难点:幼儿可以通过该活动对年的概念和过年要做什么有了更深的了解!
物质准备:绘本课件ppt、故事中小动物头饰、新年图片、过新年视频、新年儿歌《新年到》、音乐《新年好》
师:小朋友们,有谁听过这首好听的歌曲呀?它叫什么名字呢?
(2)没听过,想知道!
师:嗯,小朋友们有的听过,有的没听过,没听过的小朋友没关系,因为接下来老师要给小朋友讲一个好听的绘本故事就叫《好困好困新年》我们一起来看看吧!
师:哪位小朋友可以勇敢的站起来和老师说说你从封面上看到了什么?
师:小熊在干什么?它怎么啦?它遇到了谁?
阅读全文>>>教学目标:
1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
教学准备:
1、趣味练习:蝌蚪和青蛙
2、水粉颜料、画纸
教学过程:
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。
1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?
2.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀?
你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范,幼儿练习。
1、今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?
2、教师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料,点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
--出现了一条红颜色的小蝌蚪。
--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
要求:
(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。
(2)伸出手指头沾颜料
(3)点在画纸上
(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。
三、教学结束
1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。
2、趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?
请幼儿观看蝌蚪变青蛙
美术中班绘画教案【篇2】教学提示:
巩固用吹色的方法作画。学习用手指点画的方法表现桃花。
用手指蘸绿色点画草地。还可以用红色吹画太阳,构成一幅春天的画。
将画布置在小花园中。
活动反思:
本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画,但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中,幼儿对纸团印画感到非常有兴趣,同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全具体,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不容易上色,让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上,样子也比较单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板,让幼儿的作品展示出来,呈现一种美的感觉,这样活动就更加完美。
美术中班绘画教案【篇3】活动目标:
1.了解不同动物的关系与生存环境,感受近大远小的关系,合理进行布局绘画。
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老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。 教学过程中的创造和智慧需要在教案和课件中体现出来,写好教案课件的重点在哪里?本文将为大家介绍“大班绘画树教案”这部作品,相信您在阅读网页内容后有所收益!
大班绘画树教案 篇1设计意图:
鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品,随着社会的发展,鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子,也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子,那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。
活动目标:
1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子,在制作过程中增强自信,体验成功的乐趣。
2.发展幼儿的想象力、观察力,培养审美及创造能力。
3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子,表现自己的设计风格。
活动准备:
1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。
2.物质准备:自制课件、幼儿绘画工具、展示架。
3.重点分析:按意愿自主选择不同的材料,利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;
4.难点分析:初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。
活动过程:
一 、导入:
1.利用课件,故事导入:“小朋友,今天我们来到了森林里,你们看谁来了?这些小动物可爱美了,每人都买了一双鞋子,可是它们一不小心将鞋子混在了一起,我们赶快帮它们找一找。”
二、展开:
1.引导幼儿观察、讨论:
(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”
(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋,小白兔爱吃萝卜,还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”
2.示范讲解:“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了,除了桃子图案,小猴子想让自己的鞋子与众不同,更漂亮,因此它又装饰了许多好看的花纹,这些花纹有什么特征?是怎样的排队的?这就叫左右对称,就是图案一样,方向不同,一个图案向左,一个图案向右。最后系上鞋带,粘在盒子上这个立体的'鞋子漂亮吗?
3.提出要求:小朋友你们都有几双鞋子?小动物们很羡慕,他们也想有好几双鞋,那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子,你们说好不好?选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋,按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案,你想帮助谁?看那位设计
阅读全文>>>活动目标:
一、认知目标:通过观看数字故事,理解故事内容。
二、技能目标:能根据情节发展,仔细观察画面线索并大胆推测表达。
三、情感目标:体会作品所传达的积极情感,树立坚持梦想的信念。
活动准备:ppt课件
活动重点:理解故事内容。
活动难点:体会作品所传达的积极情感,树立坚持梦想的信念。
活动过程:
一、谈话导入
(一)小朋友们,有谁知道刚生下来的小宝宝是什么样的呢?
(二)嗯,手小小的,脸小小的,脚丫小小的,身体小小的。但我们今天的这个小朋友却有点特殊,我么一起来看,贝琳达小朋友。
二、播放ppt
(一)播放至第4页,提问:人们说长大之后,脚看起来就小了,是这样的吗?那长大后贝琳达的脚是什么样的呢?
(二)播放至第8页,提问:随着年龄的增长,大脚丫有些什么好处以及不好的地方呢?
(三)播放至10页,提问:牛老师为什么选贝琳达扮演小丑呢?贝琳达想不想扮演小丑?牛老师说贝琳达是天生的小丑,这样说对吗?
(四)播放至第20页,提问:贝琳达最后成为了芭蕾舞者,牛老师为什么觉得可惜呢?
三、领读故事,加深印象
教师领读部分句子,加深幼儿理解。
四、教师总结
只要坚持自己的热爱,坚持自己的努力,自信与热情,梦想终究可以开花。
五、活动延伸:去绘画区画出自己的梦想,并说说怎样实现。
啊呜绘本教案【篇2】教学目标:
1、初步了解图画书构成中的“护封、勒口”,初步了解宫西达也。
2、感受故事的趣味和温暖,体验分享的快乐。
3、借助图画丰富想象力,想象图画书的内容。
4、激发阅读图画书的兴趣。
教学准备:
绘本课件,图画书《今天运气怎么这么好》
教学课时:
一课时
教学过程:
一、导入:
听过大灰狼的故事吗?在你印象中,大灰狼是怎么样的?今天,老师跟你们讲一个有关大灰狼的故事,相信听完之后,你对大灰狼有不同的印象。
二、介绍宫西达也和了解护封、勒口:
1、今天老师要让大家认识一个非常著名的日本绘本作家——板书“宫西达也”,他最喜欢写大灰狼的故事了。今天我们就来读读他作的绘本故事——今天运气怎么这么好(出示图画书)
2、你们发现这本绘本有什么特别?——硬书皮外面还有一张纸,这就是护封,护封的图跟封面是一样的,但是勒口藏着有用的信息,不能错过哟,要想知道宫西达也还有什么好的作品,就好好看看勒口了。
三、看封面、扉页,猜故事:
1、看封面:我们已经知道了,
阅读全文>>>感谢阅读趣祝福为你整理的绘本日记。周记写作是一条不断认识自己认识真理的路,大家应该都有写周记的习惯吧。周记可以记录你一周所做的最有意义的事。不妨参考一下本文,希望你喜欢!
绘本日记【篇1】黑漆漆的夜晚,月亮姑娘出来了,小花、小草都睡着,森林里一丝声音也没有。
这时,七只瞎老鼠一个接一个的走过草坪,忽然它们碰到了一个怪东西,就急急忙忙的跑回家。
第一天,红老鼠想看个究竟,它来到了怪东西的下面,发现这只是一根木棍!它跑回鼠洞对其它的老鼠说:“那只是一根木棍。”其它老鼠却都不相信。
第二天,黄老鼠出来了,它摸到了又硬又尖的东西,就急忙的跑到洞里,对其它老鼠说:“这明明是两根筷子嘛!”可是其它老鼠也不相信。
第三天,粉老鼠出来了,它爬到怪东西的上面,对其它老鼠说:“这是一堵墙。”
第四天,紫老鼠出来了,它从怪东西的上面来到了下面从左面到了右面,它对其它老鼠说:“这些东西合起来是一头大象。”
这个故事告诉我们看待事情不要以偏概全。
绘本日记【篇2】在一个天气晴朗、阳光明媚的早晨,太阳看着彩虹说:“我是太阳,你是谁呀?”彩虹花回答:“我是彩虹花呀!”过了几天后,好像有谁从彩虹花的身边经过,哦!原来是小蚂蚁!小蚂蚁看到彩虹花说:“你好,我是小蚂蚁。你是谁?”彩虹花回答:“我是彩虹花。”彩虹花看见小蚂蚁走路遇到了一处大水洼,便说:“你可以在我身上拿一片花瓣当船,这样你就可以顺利通过水洼了。”
小蜥蜴想要给它妈妈送礼物,但是它不知道该送给妈妈什么礼物。它闷闷不乐的走在路边,忽然,它看见了一朵彩虹花,就想利用彩虹花的一片花瓣来做礼物,于是向彩虹花借了一片花瓣。
夏天到了,小老鼠又闷又热。它也遇见了彩虹花,小老鼠说:“我是小老鼠,你是谁呀?”彩虹花回答:“我是彩虹花呀!”小老鼠说:“天气这么热,你能借我一片花瓣遮阳吗?”彩虹花同意了,小老鼠就摘了彩虹花的一片花瓣,小老鼠就不怕热了。
绘本日记【篇3】清晨,小动物们都来到了山顶上玩耍,开心极了。突然,天空来了好多黑压压的乌云,山顶上也起风了,吹得小动物们东倒西歪。紧接着天空又开始打雷了,很快就下起了大雨。小动物们排着队一个个躲进了山洞。山洞里黑乎乎的,小动物们很害怕。小动物们在黑暗的山洞里等啊等,都想着:太阳要是能快点出来该多好呀!可大雨还在不停地下。过了一会儿,大雨终于停了,太阳也出来了,小动物们又出来玩踩水坑,玩的不亦乐
阅读全文>>>心得体会总是在经历事情之后才会有,此时我们可以按照自己的写作手段写一篇心得体会。经常写心得体会可以提高自己的能力。通过读一读“绘本阅读的心得体会”您或许能够找到一些解答,供你参考和使用,请收藏和分享!
绘本阅读的心得体会(篇1)每每提笔要写和儿子之间的故事,脑海里宝宝可爱的样子就会立刻浮现,我很享受这个过程。去年就分享过和儿子的悦读时光,今年关于悦读,我想,我又有了不一样的感受。
书箱是人类进步的阶梯,阅读的好处是不言而喻的,对于成年人是这样,对于孩子也是如此。阅读能够培养孩子的想象力、增强孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面、提高孩子独立思考的能力、让孩子在潜移默化中接受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣,将会使孩子一生受益。所以,作为家长,在孩子还不能独立阅读的时候,很有必要同孩子一起阅读,在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。
记得宝贝很小的时候,我们就买了很多大卡,外公给买了唐诗,虽然我觉得这么小看唐诗太小了,但是我也没有阻止。意外的宝宝对唐诗特别感兴趣,一本厚厚的唐诗300首,每天要我们说给他听,慢慢的里面的一些简单的唐诗他听着听着就会背了。在外公外婆那个年代带孩子和我们理念上还是有差距的,孩子慢慢的大了,他们会说:宝宝,背个哪个哪个唐诗给我听听,特别是家里来人的时候,但孩子不愿意了。慢慢的我意识到了这种行为的错误,为了让孩子不对某一类型的书反感,我把唐诗300首收了起来,并制止了家人的这种行为。孩子对于阅读的兴趣应该是源于他自身的喜欢,而不是满足大人的虚荣心。
后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时,里面的很多小故事都有一定的寓意,孩子特别喜欢,每晚说的最多的一定是:妈妈,再说一遍,再说一遍吧。当时的我一直在想,为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍,不能理解。现在我想是不是因为孩子太小了,当时他不能在听一遍后就理解故事的含义,所以需要一次次的去听,去想,这是他思考的表现。现在孩子快5岁了,仍然是这样。让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时,通过我们和宝宝的共同学习,里面的故事他几乎都能记得,偶尔我们不在家,外公外婆说故事,他还能指出说错的地方。我想这就是他学习的积累,学习不一定在课堂,在生活中也可以。
上幼儿园之后,孩子开始接触绘本,这对于他来说是一个全新的领域。因为之前的故事都是我们在说,他在听。绘本我觉得最大的特点是,让孩子参与进来。因为绘本
阅读全文>>>教师在上课之前,需要编写教案和准备课件,这是他们对工作的负责表现之一。每天,教师都应该认真编写和准备每份教案课件,并承担起这份责任。对于新老师来说,快速而优质地编写教案课件可以让课堂教学更富有趣味性。如果您想知道如何做到这一点,可以查看我们为您收集的关于“中班语言教案”的资讯,也欢迎继续关注本网站,以获取更多相关信息。
中班语言教案 篇1活动目标:
1、幼儿能在看看,玩玩,学学中,学会儿歌。
2、幼儿能在学习中感受学念儿歌洋溢的快乐。
3、能初步体验“太阳”的重要性。
活动准备:
活动挂图,太阳图片
活动过程:
一、 出示太阳图片,引起幼儿的兴趣。
“小朋友们,今天大二班来了很多客人老师,我们一起向他们问好”
“今天,杨老师请来了一位朋友,你们想知道他是谁吗?”
“那我们从一数到三,杨老师就把它请出来”
“小朋友们,早上好,我是太阳姐姐”
“咦~他是谁呀?”
“太阳” “太阳”
“我们跟太阳说早上好”
二、初步感受儿歌,知道儿歌名称。
“太阳姐姐还带来一首非常好听的儿歌,小朋友们,想不想听呀?”
“那现在我们一起来欣赏这首儿歌,待会请小朋友告诉老师,你们听到了什么?儿歌的名字叫什么?”
“小朋友们,你们猜儿歌的名字叫什么?那你们还听到了什么?”
三、理解儿歌内容,学习儿歌
“小朋友们,杨老师也想念这首儿歌给你们听,请小朋友们认真听,待会杨老师有几个问题要考考大家,认真听的小耳朵准备好了吗?”
“我准备了四个问题,第一个问题,请小朋友说一说小草要是离开了太阳会怎么样呢?”“真棒,太阳不晒的话小草就不绿了!小朋友跟我说一遍太阳不晒草不绿”
第二个问题,要是花朵离开了太阳会怎么样呢?”“真棒,太阳不晒的话花朵就不香了!我们一起送一句话给花朵太阳不晒花不香”
“第三个问题,果实如果离开了太阳会怎么样呢”“真棒,太阳不晒的话果实就不会成熟!不能吃的!杨老师要送一句话给果实太阳不晒果不熟”
“第四个问题,小树苗要是离开了太阳会怎么样呢?”“真棒,太阳不晒的话小树苗就不会长大了!小朋友跟我说一遍太阳不晒苗不长”
“你们看我们盖的被子也喜欢晒太阳,杨老师要送一句话给被子,小朋友跟我念被子也要晒太阳,晒了太阳暖洋洋。”
“我们的身体也要晒太阳,这样身体才能变得更健康!小朋友跟我念,身体也要晒太阳,晒了太阳才健康”。
“原来呀,太阳姐姐非常重要。小草,花朵,果实,小树苗还有我们
阅读全文>>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是为加强国际交流与合作提供的有效平台,老师在写教案课件的时候要注意什么?我来分享一篇网络文章是关于“大班绘画花教案”,还请您能收藏本网页!
大班绘画花教案(篇1)活动目标
1、初步学习诗歌,理解并学习有关的词,如:向往,雄伟壮丽。
2、进一步认识首都北京,增强对祖国的情感。
3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
活动准备
1、天安门图片一张。
2、认识过首都,对天安门有所了解。
3、绘画用纸、笔,配合使用幼儿用书。
活动过程
一、谈话引出课题。
1、谁去过北京天安门?天安门是什么样的呢?
2、出示图片,引导幼儿边看图。
结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征,学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。
二、学习诗歌。
1、教师示范朗诵诗歌两遍。
2、幼儿跟念诗歌2~3遍。
3、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚,发音正确。
三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。
1、请能力强的幼儿在集体面前示范,增强幼儿绘画的`兴趣。
2、幼儿集体作画。(使用幼儿用书)
3、展览幼儿作品。
四、边念诗歌边欣赏绘画作品。
活动评价
1、能响亮、有感情地朗诵诗歌,表达出对北京的向往之情。
2、能结合诗歌内容大胆作画,表现出天安门城楼的主要特征。
活动反思
活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其浓厚,课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。
大班绘画花教案(篇2)目标:1、通过欣赏碟片,简单了解热带雨林
2、大胆把自己想象的小精灵画出来
准备:有关热带雨林的碟片、记号笔、白纸
过程:
1、幼儿观看碟片,你知道刚才碟片里放的是哪个地方?你在哪里看到过的?你还知道非洲热带雨林的一些什么东西?
2、有一个法国画家叫高根,他离开巴黎到热带雨林中的一个小岛上去生活,在那里他画了许多的画,(出示高根的画),
3、幼儿观察画,讲一讲画上有什么?这些画给你什么感觉?
4、在热带雨林中有许多我们平时见不到的精灵,今天我们就来画一张想象的热带雨林中的小精灵。这是我想象的小精灵,教
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