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红领巾相约中国梦作文
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。红领巾相约中国梦作文专题给大家汇集了大量关于红领巾相约中国梦作文、红领巾相约中国梦作文精选等，希望丰富的红领巾相约中国梦作文内容能够对大家有所帮助！
作为中国的未来，我与成千上万个像我一样的孩子们，都将肩负起实现中国梦的责任和使命。而在这条充满挑战与机遇的路上，我们需要有一个坚实的集体和家庭支持，也需要有一个激励人心的口号——爱红领巾相约中国梦。
红领巾，是我们在中国特有的传统教育中不可缺少的一部分。它不仅代表着我们的身份，更体现了爱国主义、团结合作、助人为乐、自立自强等优秀的传统美德。红领巾是我们的共同“最爱”，相约中国梦，则是我们的共同“约定”。
相约中国梦，意味着我们要为实现中国梦而努力拼搏。我们要学好文化课，积极参加各种社会实践活动、志愿服务等等，不断提升自己的综合素质和能力，为实现中国梦奋斗终生。
相约中国梦，也意味着我们在实现中国梦的过程中，不断增强自己的责任和担当意识。在学校里，我们要发扬勤奋、勇敢、坚毅、自信的品质，做一个好学生、好朋友、好公民；在社会中，我们要积极投身公益事业、保护环境，建立自己的人生目标和追求，勇敢承担起自己的责任和义务。
爱红领巾相约中国梦，更寄托了我们对于未来的美好向往和希望。我们相信在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们的祖国将会在各方面取得更加丰硕的成果。而我们，也将在不断地奋斗中迎来更加辉煌的人生。
在相约中国梦的过程中，家庭和集体的支持是必不可少的。家庭是孩子成长的摇篮，而集体则是一个孩子能力和品德的综合体现。家庭和集体要共同承担起引导和教育孩子的责任，使他们在成长的道路上照亮自己的心灵和别人的心灵。
相约中国梦，需要我们关注周围的人和事，积极参与到集体和社会中。我们的每一个行动，都应该是为着实现中国梦的一份贡献。所以，我们应该爱我们的国家，爱我们的家庭，爱我们的社会，用我们的行动去证明我们的付出和爱。
在我看来，“我爱红领巾相约中国梦”不仅仅是一种口号，更是一种有力的行动。它为我们点燃了希望之光，激励我们在实现中国梦的路上勇往直前。让我们紧密相连，共同努力，为实现我们伟大的中国梦而奋斗终身！
阅读全文>>>红领巾广播稿——我们一直在守护梦想
各位亲爱的同学们，早上好！欢迎来到今天的红领巾广播节目。“我们一直在守护梦想”，这是我们的主题，今天我将带领大家探索梦想的奇妙世界，分享一些关于梦想的故事和经验。希望通过这个节目，能够激励大家勇敢追求梦想，同时也希望大家积极投身于实现梦想的行动中。
我想和大家分享一个真实的故事。有一位名叫刘宇的同学，从小就对绘画充满了热爱，并且希望将来能够成为一名画家。面对家人和老师的怀疑，他并没有退缩，而是努力坚持，用画笔将自己内心的世界展示给大家。在辅导老师和同学们的帮助下，他参加了许多绘画比赛，最终获得了多个奖项。如今，他已经成为一名备受瞩目的画家，他的作品被许多人收藏和欣赏。这个故事告诉我们，只要我们坚持梦想，努力奋斗，就一定能够实现自己的目标。
除了个人的故事，梦想也可以是对社会的贡献。我们身边有许多同学，他们心系社会，用实际行动为社会做出了巨大的贡献。比如，李华同学热爱动物，他经常参加志愿者活动，为流浪动物提供食物和关怀；王明同学关注环保问题，他积极参与社区垃圾分类宣传，提倡环保理念。这些同学们通过自己的努力和奉献，向我们展示了实现梦想的另一种方式。
那么，如何才能够实现自己的梦想呢？首先，我们要明确自己的梦想是什么，找到自己的兴趣所在。通过尝试不同的事物，我们能够更好地了解自己的热爱和潜力所在。其次，我们需要制定目标和计划。梦想是美好的，但只有具体的目标和合理的计划才能让我们走得更远。第三，我们要坚持不懈，不论遇到什么困难和挫折，都要永远坚持下去。最后，我们要学会与人合作，在实现梦想的过程中相互帮助和支持。
最后，我希望大家能够时刻记住自己的梦想是什么，不论遇到什么困难和挫折，都要坚持不懈，勇敢追求。正如一句古语所说：“青春是用来奋斗的，不属于那些躺在梦中等待机会的人。”每个人都有属于自己的梦想，只要我们坚持梦想，不断努力，我们就一定能够实现自己的理想，成为更好的自己。
好了，今天的红领巾广播节目就到这里。希望大家能够从故事中汲取力量，勇敢追逐自己的梦想。让我们用行动守护梦想，成就精彩人生！祝大家学习进步，充满活力！谢谢大家！
阅读全文>>>如何撰写一篇充满信心的主题演讲？我们不妨追寻古语“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，有针对性地打磨出更好的演讲。因此，我们应该写好演讲稿，展现我们最好的一面。今天，本文整合了有关如何写一份让自己信心满满的主题演讲稿的内容，欢迎阅读，收藏并分享给身边的人！
红领巾演讲稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好。是来自七班的沈睿静。今天，我演讲的主题是：《我爱红领巾》。
红领巾，相信大家都很熟悉，因为我们都是一名少先队员!红领巾是红旗的一角，而红领巾又是革命先烈用鲜血染成的。
王二小，那个不过13岁的孩子，为了保护八路军和乡亲们，牺牲了自己那年轻而又宝贵的生命。
王朴，那个应该和我们一样坐在教室里读书的14岁少年，为了祖国的安全，在被日本鬼子威逼时，他想起了“五不誓言”，想起了乡亲们，更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言：“头可断，血可流，秘密不可泄!”，于是昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，为祖国献了年轻的生命。
小英雄雨来，这个男孩冒着生命危险去给八路军送“鸡毛”信。在路上遇到危险也不慌乱，聪明机智的他想尽了办法，手也被日本鬼子打断了!但雨来没有放弃，仍然坚持把信送到八路军的手里。
这些小英雄那种坚强不屈的精神深深的感动着身为少先队员的我，也让我感受到一条红领巾内在的重量。想想现在的我多么幸福：每天坐在干净、整洁的教室里看书、学习;生病了，有父母在边上看着;饿了、渴了，就有父母提供的吃的喝的。相比之下，王二小他们的生活多么艰苦啊：没吃的、没喝的、没穿的，还有面临被日本鬼子杀死的危险。
我爱红领巾，因为他是我曾经的梦想;我爱红领巾，因为他是五星红旗的一角;我爱红领巾，因为它不只是一块用红纱纺成的布，而是我们的革命先辈抛头颅、撒热血换来的，那么红，那么艳。
我的话讲完了，谢谢大家!
红领巾演讲稿【篇2】我为红领巾添光彩的小学演讲稿范文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是四年级五班的 ，今天我们演讲的题目是《我为红领巾添光彩》。
同学们，你们知道红领巾的来历吗?(听众回答)
对，正如大家所知道的，红领巾是红旗的一角，是革命烈士用鲜血染红的。这里有面对敌人的铡刀绝不屈服的刘胡兰，有冒着生命危险把敌人骗进了八路军包围圈的王二小，还有许许多多的无名烈士。正是因为有了他们的英勇牺牲、无私奉献，才有了今天我们和平、幸福的生活。
还记得吗?当我们胸前
阅读全文>>>我们的思绪往往会随着作品的走向而流动。我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感，写观后感的过程可以提高我们的写作水平，可能你对如何写作品名观后感而感到棘手？从大量阅读中趣祝福小编认为“作品名观后感写作指南”是最有价值的文章之一，我们将在网站上持续发布更多消息请关注！
红领巾观后感 篇1《红领巾少年派--探古寻今》观后感
当《红领巾少年派——探古寻今云丘山》这个主题片在《小郭跑腿》栏目中播出后，我感到这个**非常适合我们这个年龄段的小学生**，其主要内容是：红、黄、蓝三个由少先队员组成的体验小组接受了不同的任务挑战；红队做花馍，黄队做豆腐，蓝队是植物染色。这类任务在生活中是同学们遇不到的，所以做起来难免手忙脚乱，但是同学们在过程中学习，在困难中寻找乐趣。
在完成任务的过程中，我增加了很多课外知识，体验了不同的生活。
当我在**的时候，我也明白无论我在现实中做什么，首先，我的团队必须团结，这是成功的基本条件。在影片中，学生们经历了任务的失败，并通过亲身体验增加了他们的生活体验。云丘山是中华农耕文明发源地之一，是华夏乡土文化的地理标志，作为新时代的少先队员，我们要走出校园，体验非物质文化遗产的特色，同时我也要学***团结一致的精神，为传承我中华文明尽一份微薄之力。
红领巾观后感 篇27月16晚上，在北京举行了“红领巾之歌”全国优秀少先队员和全国优秀辅导员的电视颁奖仪式。
红领巾是国旗的一角，红领巾代表着祖国的希望和未来，也代表的是每个优秀的少先队员。何宇轩就是全国优秀少先队员中的其中一员，令我感到吃惊的是他是一个盲童，却可以弹出如此流畅，如此美妙的钢琴曲，钢琴的音色是单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖平静；清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨；烈如咆哮的深海，荡人肺腑，震撼人心；深如暗夜，有声若无声，自有无底的力量漫向天际。但他这种坚持不懈、刻苦的顽强的毅力更是值得我们向他学习。还有一位全国优秀少先队员才8岁，这个小女孩十分的懂事，他的父亲在她6岁时因车祸一直卧病在床，她的奶奶也身体不好，全家上下里里外外都要她一个人打理，还要读书，可她却觉得一点也不累，一点也没有抱怨。
向他们一样优秀的少先队员还有很多很多……全国优秀辅导员老师也有很多，有尹丽影老师、李绍华老师、蒋梅老师……其中李绍华老师原先是不想来的，因为他是他们村唯一的一位老师，也是唯一的一位辅
阅读全文>>>周记是表达个人世界观的方式，作为学生，最常写的就是周记了吧。周记能使我们更深刻地了解自己，从而有勇气迎接挑战和机遇。“戴红领巾的日记”是趣祝福的编辑花时间整理的文章，希望能给您带来一些启示！
戴红领巾的日记(篇1)今天早上我一看红领巾忘带了，我害怕极了。我站进队伍里，低着头。队伍正要走的时候，不小心被杨老师发现了。糟了，我好像没命了似的。杨老师把我带进教室，老师叫我站着我就站着。同这们看见我在罚站，他们都笑死了。老师问我们红领巾呢？我说：在家里。老师一瞪眼，大声对我们说：明天把人也放家里！老师发了这么大的火，我想我肯定把我们班抺黑了。老师说：你们下去做操去！我偷偷地看了一眼老师，老师脸好像好像发烧了一样。下次我们要是再不戴红领由，打是不会省的。我不会再马虎大意了，下次做操一定记得戴上红领巾！
戴红领巾的日记(篇2)最近，我把红领巾用得发黑了。于是，妈妈便交给我一个任务——洗红领巾。
我接了一盆水，把红领巾放入盆内。我一看，大吃一惊：“哇，水变成黑紫色的啦!”说完，我就把红领巾拿了出来，说：“look，红领巾都变成‘黑紫领巾’啦(就是变成了黑紫色)!”妈妈说：“那是因为红领巾太脏了。”我又把洗衣粉倒在“黑紫领巾”上，使劲儿搓洗起来。搓啊搓，很快，“黑紫领巾”就变成了“白领巾”了。我搓啊搓，知道把“白领巾”所有的地方都搓了5遍以后，就把“白领巾”放入水中。“哇，黑紫色的水变成了白色的水!”我一边说，一边搓洗着“白领巾”。搓了几遍以后，“白领巾”变成了红领巾，但是还有部分是黑紫色的。现在再看水，又变成了黑紫色的!我给红领巾换了水，又搓洗起来。红领巾明显比原来鲜艳了，而且水的颜色也没有第一次重了。我又给它换了水。这次，水是清清的，没有变颜色。我拿出了红领巾。它“全身”是水，而且颜色非常鲜艳，就像刚刚被鲜红的血染过一样。我把鲜艳的红领巾放在了煤火上。这样它会干得快些，也不会变脏。
今天我把红领巾洗得干干净净，妈妈直夸我能干。同学们，你们在家也会自己洗红领巾吗?
戴红领巾的日记(篇3)今天，我正在玩耍，妈妈看到我的红领巾很脏，就对我说：“林欣，把你自己的红领巾洗一洗吧。”我勉强答应了。
在妈妈的指导下，我先把红领巾放进水里湿湿水，泡好后，我拿起肥皂在脏的地方用力擦擦，接着又反复搓了搓，当我再把它放进水里时，水跟着变脏了，而红领巾却变干净了。
终于洗完了，我把它放
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红领巾广播稿 篇1甲：采撷一缕阳光，编织七彩的花环。留住一阵清风，播撒希望的明天。，
乙：付出一份真诚，打造温馨的世界。带走一丝烦恼，让快乐与你同行。
丙：红领巾广播站又如期与您相约在周四的午间！老师们，同学们，大家中午好，
甲：我是xxx
乙：我是xxx
丙：我是xxx
人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。我们中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。作为新世纪接班人的我们，更应走进历史，了解这属于炎黄子孙的传统美德。下面请听古人尊师礼仪故事《程门立雪》。
（乙：）程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。
于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
（甲：）听了这个故事，我被杨时的尊师重道、虚心求学的精神深深地感动了。
其实在我们日常生活中当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于学习和工作的开展。如果缺乏教养，不懂文明礼仪，大家都不欢迎，怎么与人交往，立足社会呢？
社会正在进步，时代正在变化
阅读全文>>>读完一篇作品，我们通常能大致了解它的情节。如果我们有了自己的感悟和想法，为了不让它遗忘，最好写一篇读书心得。为了满足您的需求，我们对“红领巾读后感”进行了编辑，希望你会喜欢本文的内容。
红领巾读后感 篇1要全面贯彻落实全会关于民政工作的有关要求，认真总结“十三五”时期民政工作进展，进一步把握民政事业发展规律，用规律性认识来指导新发展阶段民政工作实践，不断提升民政治理体系和治理能力现代化水平。要抓好民政领域重大问题研究，把握“国之大者”，研究提出正确的思路对策，科学谋划“十四五”时期民政工作，引领促进民政事业健康发展。要加强工作统筹，对各项工作进行一次再梳理、再推动、再落实，以时不我待的精神状态和干劲确保全年任务目标圆满完成，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程献礼。
要准确把握全会关于“十四五”和今后一个时期我国发展面临形势任务的若干重大判断。要深刻领会“新发展阶段”这一重要论断，将民政事业的发展放到新发展阶段的全过程中谋划，既部署五年的目标任务和重点，又把握发展趋势，对各业务领域进行长期布局。要深刻领会“高质量发展”这一发展主题，坚定不移贯彻新发展理念，推动民政各领域工作提质增效，更好满足人民群众需求。要深刻领会“构建新发展格局”这一重大抉择，主动发挥民政工作在保民生、稳就业、扩内需、促消费等方面的重要作用，为构建新发展格局贡献力量。要深刻领会“共同富裕”这一本质要求，充分认识民政工作肩负的历史使命，努力在促进“全体人民共同富裕”中找准落点、发挥作用、彰显作为。要深刻领会“改革创新”这一根本动力，把改革创新贯穿民政事业发展全过程，在“改什么”上把握切入点，在“怎么改”上探索可行路径，在“用什么方法改”上找准突破口，切实发挥改革创新的根本动力作用。
红领巾读后感 篇2红领巾，顾名思义，红色的领巾，不比高级领带那样美丽、气派、高贵，但，那是俺们少先队员的标志，是战士们的鲜血染红的。戴上它，我们是多么自豪！胸前似乎有一把火在燃烧！可，生活中，在某些人眼中，似乎也不怎么在意它……“多想和你……”
“校园集体舞”又张开了嘴巴。咦？“死对头”向楠楠看着偶干“神马”？要抓我的小辫子扣我们班的分儿？可恶！哼……这次坚决不让你抓到我的把柄。我抬头挺胸迎接着向楠楠的到来。咦，她居然没向我走来，径直走向了“不是少先队员”的田青龙：“没带红领巾，扣分！”田青龙摸了摸自己的胸
阅读全文>>>你是否了解如何撰写一篇高分的周记呢？周记的主题可以是学生们下个阶段的小目标，许多学生都会受到写周记的要求。为了帮助你取得更好的成绩，小编特意整理了一些关于“系红领巾日记”的有用信息，热情欢迎你参考这些资料，相信你会从中受益匪浅！
系红领巾日记【篇1】今天早上，我穿上衣服，看一看，呀，红领巾去哪了?我惊奇地说。我去房间看了一看，没有!我急得哇哇大哭，红领巾是国旗的一角，是战士的鲜血染成的，我怎么能把她弄丢呢?
我坐在椅子上，自责着，半响。我想：昨天放学，我把红领巾摘下，然后东扔西甩，不知甩哪了。我到处找，到处找，就是找不到，我就像一个泄了气的皮球，垂头丧气地坐在椅子上。突然，我感觉脚上有些痒，我一看，哇!是红领巾，我小心翼翼地拿起来，此时我眉飞色舞，高兴得不得了，红领巾上覆盖着一层厚厚的灰，我把她放入水中，轻轻地说：红领巾，真对不起，把你弄得一身脏，我保证以后一定好好保护你。
系红领巾日记【篇2】记得读小学二年级的时候，爸爸来接我回家。但是车子坏了，我和爸爸只能一起从学校走回家，那天我回到家时头上身上全是汗，赶紧把红领巾解下来，随手一扔，就到房间里写作业去了。妈妈回来了以后见我把红领巾扔在了地上，十分生气。就把我训斥了一通，说：“红领巾是五星红旗的一角，而且也是革命烈士用鲜血染成的。把它弄脏了，就是等于把五星红旗弄脏了。你愿意这样吗？”我后悔地说：“不愿意！”于是我把红领巾给洗得干干净净。看着在空中飞舞的红领巾，说：“我以后一定会好好珍惜你的。”
从此我开始爱护红领巾了，我也慢慢得懂得礼貌，只要我自己会做的事，都会尽力去做好它，也主动帮助要需要帮助的人。让我们用爱心围护城市，围护身边的人吧！
系红领巾日记【篇3】星期天，我对妈妈说：”妈妈，老师教我们自己的事情自己做，今天，就让我自己来洗红领巾吧！“妈妈满口答应了。
于是我在妈妈的指导下，在脸盆里放了些水，再把红领巾放进去。我开始用双手轻轻地搓，可红领巾的尖角上还是黑黑的。妈妈提醒我，可以擦上些肥皂。好吧，我再在红领巾上均匀地上肥皂。我开始用力搓，搓着搓着，搓出了许多白白的泡泡，好象一串串葡萄。我轻轻一吹，有些小泡泡消失了，有些大泡泡慢慢飘起来啦！我又玩上了。泡泡越来越少了，我这才想起把红领巾展开一看。呀！红领巾的角果然洗干净了，于是我倒掉了脏水，又放了清水，这样来回洗了三四次。但我发觉脸盆里的水有些红
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小学红领巾广播稿 篇1亲爱的老师、同学们：
大家好！
梦想这个词，曾引起过我的无限遐思：我的梦想是什么？什么是梦想？只是一个梦吗，还是一个愿望、一种想法？我爱把梦想当作我的人生价值，当作一幅属于我自己的设计图纸，一种构想、一个目标。梦想有很多，也许是画家，也许是主持人，也许是一名无忧无虑的自由职业者……梦想是多种多样的，是绚丽多彩的，是美丽的，是梦幻的......在这个知识改变命运，理想充盈心灵的时代，我，作为一名初中生，我的梦想就是做一名教师。
从小学到中学，这上学的漫长路途上，我们几乎是天天与教师这个职业打交道。这是一个唯一没有被荣誉摧毁的职业，无数赞美、诗歌赋予这个高尚的事业，同时也有无数的辛酸、汗水流在默默无闻的讲桌上。教师们嘴里吐出的知识是芬芳的，是优雅的，是甜美的......
我对教师这个职业的敬畏，开始于我的小学生活。
那是周一，上学路上，我忽然接到电话：年过半百的班主任病了，是阑尾炎。刚刚做完手术的老师才能开始说话，说话还喘着粗气。她让我组织班里学生早读午读、嘱咐我课间别出乱子。老师虚弱的声音在电话里听起来很费劲，但我一字一句听得清晰，老师慢慢地讲着，我静静地听着。
来到班里，隔壁班的王老师来到教室，她对我们说：“你们的田老师病了，做了手术......”班里很多人“啊”的叫起来，王老师接着说：“......做完手术后，她迷迷糊糊的说：‘我们班里的学生怎么办？’......”王老师出去了，我们全班坐在那里愣住了，有几个女生哭了。
本来说十天才能出院的，星期五，田老师竟然来了，穿着一件厚厚的大衣，裤子还是医院的。老师进门来的第一句话是：“我想你们了。”同学们拥上去紧紧抱住了老师，老师也哭了。
那是我永远也忘不了的一幕，至今对田老师的思念仍旧不泯。从田老师的身上，我看到了教师这个职业真正有权利被敬佩的地方。从此，我更加深深地爱上了田老师，并在不知不觉中，爱上了这个职业。
梦想，就是人生价值，人生价值，就是中国梦，中国梦，就是为社会做点什么。
做一名能为社会做点什么的教师，这并不难，在千千万万学生成为社会栋梁的时候
阅读全文>>>本篇文章为您提供有关“红领巾真好课件”的相关内容，希望能够为您提供一些参考和启发，敬请细心阅读。课件是每位老师都必不可少的教学工具，教案课件更是其中不可或缺的一部分。编写教案既可以帮助老师更好地准备教学内容，也是教育教学体系中“治学先治教”的重要组成部分。
红领巾真好课件【篇1】教材分析
《红领巾真好》是人教课标版二年级上册的一篇课文。课文用拟人的手法，给我们展示了一幅清新、活泼、动人的画面。第一节写小鸟的活泼可爱，使人不由自主地爱上这些小精灵；第二节通过小鸟吃害虫的行为告诉孩子们，小鸟是树木的医生，是人类的朋友；最后一节用“红领巾”的爱鸟行动点明了“保护自然，保护鸟类”的主题。短短三段文字，表达了保护生态环境、禁止捕杀益鸟的环保观念，并启发学生如何用实际行动爱护益鸟。
教学目标
1、复习，巩固生字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐。
3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
教学重点难点
1、重点是通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。
2、难点是有些词语不容易理解。
教学准备多媒体课小鸟卡片
课时划分两课时
教学过程
第一课时（略）
第二课时
一、创设情境，复习导入
1、创设情境。
孩子们，今天老师要带大家去一个美丽的地方。与我们同行的，还有一群“红领巾”。跟老师一起写写他们的名字吧。（老师板书“红领巾”，学生书空）
让我们亲切地喊一喊他们的名字吧，齐读“红领巾”。
“红领巾”是谁呢？对！红领巾是佩带着红领巾的少先队员。
师：那么今天我们就让小鸟来做大家的向导，走进美丽的树林，继续学习第二十六课：“红领巾”真好。
2、复习生字。
二、品析语言，探究文本
（课件出示三个问题：清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁来得最早？）
1、指名读问题，要求读出疑问的语气。
2、自由地朗读课文，找出问题的答案。
3、朗读感悟、逐节指导。
学习第一小节：
1、清晨，林中谁最快乐？你们从哪里体会到了小鸟的快乐？(叽叽喳喳，蹦蹦跳跳)
2、它快乐得在干什么？（让学生大体说说它快乐的样子。）
你们能不能也用上一会儿……一会儿说一句话呢？
3、谁还想读一读，找同学上台表演读，评选“最快乐的小鸟”。（奖励小鸟卡片）
4、加上动作，你会更加快乐
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