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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。高三英语课件专题给大家汇集了大量关于高三英语课件、高三英语课件精选等，希望丰富的高三英语课件内容能够对大家有所帮助！
根据教学要求，老师在上课前需要认真准备教案和课件，因此教案课件并不是随随便便就可以完成的。严谨的教学课件可以有效地提升学生的分析和解决问题的能力。本着为大家提供优质内容的宗旨，栏目小编在众多文章中为大家推荐了一篇名为“高三班会课件”的精彩文章，热烈欢迎大家阅读，希望大家喜欢！
高三班会课件 篇1按照民主生活会会议要求，围绕学习贯彻党的十八届六中全会精神这个主题，结合“两学一做”学习教育工作，对照《准则》和《条例》，对照政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格要求，进一步提高思想理论水平和驾驭全局的能力，现将本人在“六个方面”查摆出的问题进行对照检查和梳理，有不妥之处，请徐部长和同志们批评指正。现将有关情况报告如下：
一是理论学习不够深入，在领会习近平总书记系列讲话精神上没有做到深入细致，导致理论联系指导实际的能力不足，没有很好的起到表率和带动作用。二是为民意识不够强烈。全心全意为人民服务意识有所淡化，热衷于实施一些重大工程，一定程度上忽视了群众切身利益的热点难点问题。三是抵制不良风气不够主动。面对社会上道德低俗、品行不端的行为没有及时主动地进行抵制，立场不够坚定，缺少一名共产党员应有的担当。例如，在节日期间，有的干部参与人情往来活动，没有及时制止、提醒约谈，在一定程度上影响了党员干部的良好形象。
一是贯彻执行上级政策还不够透。在执行上级政策时能够与党中央保持高度一致，能够认真贯彻落实上级党委、政府的各项决策部署。但有时有本位主义思想倾向，大局意识还需进一步提高。二是政治敏锐性还不够强。对一些重大敏感问题思考研究的不够，在遇到有人在微信、微博等媒介上散播政治谣言或党员领导干部发表与中央精神相悖的言论时，没有将其上升到纪律规矩的高度来加以重视，没有旗帜鲜明的进行制止和批评教育。
一是基层调研不够经常。来到博克图后，将更多的精力放在人居环境整治工作上，虽然下基层较多，但是大多与人居环境整治有关，对其他方面了解不够深入，一定程度上影响了针对工作决策的准确性、科学性。二是自我要求不够严格。能够一如既往的贯彻执行中央八项规定和市委的具体规定，坚决反对“四风”。但面对同学和以前的同事看望我时，出于感情考虑，也参加过请吃和吃请活动，这种看似小节和细节的问题，有可能会在社会上造成了不良影响，在这方面的问题我一定要重视起来。三是工作督查还不到位。有些工作流于形式，重安排部
阅读全文>>>准备教案课件是老师的必修课，如果没有完成的老师，就要紧急行动起来了。在授课时，老师要依据教案课件进行讲解。下面就是关于“英语小学课件”的相关内容，希望对大家有所启发，欢迎大家仔细阅读，希望对您的工作有所帮助！
英语小学课件 篇1小学五年级英语说课稿模板
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，以下是小编整理的小学五年级英语说课稿模板，欢迎阅读！
各位老师，大家好！
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着，今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我更快的成长。
我说课的内容是pep book 4 unit 5 b let’s talk主要从教材分析、教学策略、教学程序 、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个板块——教材分析
第一环节——说教材
本单元的话题是shopping. 购物与我们的生活息息相关，本课的知识点是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。
第二环节——说教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下：
能够听、说、认读本课时的主要句型：a pair of …for… what size? how much are they? we’ll take them.
能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。能够较好地完成group work中的调查表格。
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上，我认为本课重点是掌握有关购物的句型：如how about this pair? are they nice? how much are they? they are yuan.等价格的复数表达法，难点是a pair of …for… 中for的含义；what size? size的发音；we’ll take them. them 的发音
阅读全文>>>活动目标：
感知红绿灯的作用，尝试按信号灯做动作，初步具有遵守交通规则的意识。学习歌谣
trafficlights>
活动准备：红绿灯道具；汽车方向盘；过马路的歌曲视频
活动过程：
t：everyonelook
(播放视频文件)
t：ok!couldanyonetellme,whatcanyou?
c：小朋友。红绿灯。car。
t：childrentocrossthestreet,trafficlights,car.readafterme.red
,red.
c：red,red.
t：redlight
c：redlight
t：green,green.
c：green,green.
t：greenlight
c：greenlight
t：yellow,yellow.
c：yellow,yellow.
t：yellowlight
c：yellowlight
(readaftertheteacher,twice.)
redlight,redlight,
whatdoyousay?
stopstopstop.
greenlight,greenlight,
whatdoyousay?
gogogo.
yellowlight,yellowlight,
whatdoyousay?
waitwaitwait.
t：let’splayagame!ok?
c：ok？
t：everyonestandup.lineuphere.
(eachoneofthesteeringwheel)
t：followmeandreadafterme(thatballad:trafficlights)
(whenhesawthelightwhenahaltandtosaythatsongs)
小班英语课件 篇2设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标：
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词redgreenyelloworangeblue，学习purple。
2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备
已学过单词
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，如果没有完成，老师必须尽快抓紧时间完成。教案是评估和改进课堂教学效果的重要工具，为了写好教案课件，您是否可以参考一些优质的范文呢？如果您正在寻找这样的文章，可以尝试看看“小学三年级英语课件”，本文供您参考，并请收藏！
小学三年级英语课件(篇1)学习过程及引导：
一、板书课题、揭示目标
学习目标：
1. 学生能熟练听说表示五官的单词：
head, eye,nose, mouth, face, ear
2. 学生能听说句子：
this is thehead and this is the face.
it has a nose/mouth.
these are the eyes/ears.
itis a nice bear/panda.
二、指导自学
我们很棒!通过自学，让我们变得更棒吧!大家有没有信心?
好，接下来我们就开始吧!
自学指导：根据所学知识，试着完成练习册第二页的内容。
如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。
三、学生自学
学生看书，思考，合作讨论。
四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。
1. 热身(warming up)
boysand girls, today we have a new friend. it’s a little rabbit.
can you say hello to it and introduce its bodypart in english? if you can, he shall be very happy.
ss:yes.
2.教师带领学生通过手上的兔子玩偶复习上节课单词
thisis head. that is a nose. these are eyes and those are long ears. this is a bigmouth.
t:where is your face? can you point it to me?
ss:指向自己的脸
3.今天我们还来了一位旧朋友bear. 带领学生打到课本第三页，仔细观察观察小熊的头、耳朵、脸、眼睛、鼻子、嘴巴。试着用句子：
thisis the head and this is the face.
这是头来这是脸。
ithas a nose. 它有一个鼻子。
ithas a mouth. 它有一张嘴。
theseare th
阅读全文>>>下面我们就为大家分享一种“英语语音课件”的技巧。教案是老师在上课之前需要准备的课件，按照指导要求，每位老师都应该认真备课。学生的反馈是老师了解学生个性特点的重要途径。如果你感觉这种方法不错，就不妨先收藏起来，也可以分享给其他需要它的朋友哟！
英语语音课件【篇1】title: teaching english phonetics with interactive lessons and activities
introduction:
phonetics is a fundamental part of learning english as a second language. to communicate effectively, learners must have a proper understanding and command of english phonetics, including pronunciation, intonation, and stress patterns. however, teaching english phonetics can be challenging because it requires learners to not only memorize the symbols and sounds of english but also to apply them in real-life situations.
this article presents some innovative ways to teach english phonetics using interactive lessons and activities that aim to engage learners and promote active participation.
part 1: the importance of english phonetics
english phonetics is crucial for effective second language acquisition, as it helps learners understand and produce the sounds of english
阅读全文>>>栏目小编特意为您整理了《英语课件》。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径。欢迎你阅读与收藏！
英语课件【篇1】各位老师：
大家好！今天我所执教的是pep小学英语四年级上册unit 5 what would you like? b局部的read and write一课，这是一节典型的四年级读写课，而且这种课型也始终贯穿于整个四年级上册课本。
小学四年级是小学阶段强化同学读写能力的起始阶段，尤其是培养同学书写的能力的重要时期。对于四年级的读写课，它有其自身的特点：首先，四年级的读写课重点突出对于单词的书写和记忆。作为句子的组成局部，单词在小学三年级只是要求同学能正确地认读，而到了四年级这一转折阶段，单词的记忆就变的尤为重要，它也成为今后书写句子的一个重要铺垫。正因为这样，这就要求四年级同学不只能够正确书写每单元的四会单词，而且能够达到正确记忆这些单词的要求。
当然，写和读是分不开的，“读是写的基础，写是读的再现”。我们四年级的读写课是以话题为中心展开听说读写紧密结合的教学：要求听说、读写跟上。我们小学英语教学中的读更多地体现在同学的朗读、认读，当然也有获取句子结构和词汇的目的。所以在读写课的教学过程中，我们还是要特别重视同学的朗读。让读和写紧密的结合，才干达到事半功倍的效果。
下面我来说一下我本节课的说课稿：
一、教材分析
1．教学内容
本单元围绕“食物”这一话题展开，让同学学会有关饮食的一些句子和习惯用语，如what would you like for dinner? i’d like…本课重点让同学掌握四个有关食物的四会单词rice,beef,fish,chicken。这四个单词同学们在a局部的let’s learn中已经学过，因此我上课之前以歌曲和菜单的形式让同学复习一下本课的四会单词。以即将到来的圣诞节为话题导入，激发了同学学习英语的兴趣。
2．教学目标
英语课程规范指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养同学的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以同学语言技能、语言知识、情感态度、学习战略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，我将教学目标确定为：
（1）能力目标：能够用英文表达自身喜爱的食物。
（2）知识目标：能够听、说、读、写本课的四个单词rice,be
阅读全文>>>教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是课堂教学的桥梁。根据您的要求，趣祝福编辑为您搜索整理了仁爱英语课件，请阅读后分享你的朋友！
仁爱英语课件 篇11. not only…but also… 不仅……而且……
1. for example, we should use both sides of paper and reuse plastic bags.
例如,我们应该用纸的两面,并且重新使用塑料袋。
2. everyone is supposed to do that.每个人都有义务那样做.
3. first, you ought to turn off the lights when you leave a room.首先, 你离开房间时应该随手关灯。
4. easier said than done. 说起来容易做起来难。
5. well, actions speak louder than words.嗯, 百说不如一做。
6. there will be a lot of hard work to do tomorrow, so make sure you go to bed early tonight.
明天有许多繁重的活要干,今晚一定要早睡。
并列句：由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成。
常用的并列连词有：and, or, but, while, not only… but also
e.g. 1. the river is dirty and the temperature of the earth is rising.
2. they work well, but they are slow and can’t run for long.
仁爱英语课件 篇2一、说总体目标
随着英语课程改革的重点从重语法、词汇，轻实际运用能力，转变为从学生兴趣、阅历，认知水平出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发展学生综合能力、情感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆实践的过程，从而形成学生自主学习的方式。培养学生的综合语言运用能力，就成为了基础教育阶段英语课程的总体目标，这一能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展基础上。五个目标由浅入深、
阅读全文>>>根据您提供的关键词“蒲公英课件”，栏目小编找到了相关信息。每位教师都需要在上课前准备充足的教案和课件，因此每天都会认真地完成这项工作。学生的反馈和意见可以帮助教师更加准确地调整教学策略。希望您对本文感到满意！
蒲公英课件 篇1教学目标：
1、学习本课生字新词，准确理解词句意思。读准生字，积累词汇。
2、读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。
教学重点：
朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识；了解课文是按照事情的发展顺序写的，体会作者表达的思想感情。
教学过程：
一、复习
二、情境导入
夜深了，热闹了一天的城市渐渐安静了下来，在一座街心公园里，焦虑了一天的蒲公英也进入了梦乡，你们看她正做着甜甜的梦呢。
那么蒲公英到底做了一个什么样的美梦呢？让她那么开心，这堂课让我们一同悄悄走进蒲公英的梦乡。
三、品读课文最后一个自然段
1、蒲公英做了怎样的一个梦？文中哪个自然段写了她的梦？快速阅读课文，找出来认真读一读。
2、反馈：她梦见了什么？想象画面，美吗？在这样的美景中蒲公英的心情怎样？文中哪个词反映了她的心情？（快乐）谁能带着这种快乐的心情吧蒲公英梦境的美读出来？
3、过度：俗话说：“日有所思，夜有所梦”。蒲公英为什么会做这样的梦？梦中的蒲公英快乐的笑了，现实中的蒲公英快乐吗？自主合作品读课文。
四。品读蒲公英担心开不出漂亮花朵部分
1、小组合作学习1—6自然段
课件三：小组合作学习要求
a、快速浏览课文，找出表示现实生活中蒲公英不快乐的句子来。
b、思考：蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？请画出句子。
2、课堂反馈：根据学生提出的句子投影出相应的文字内容，进行感情朗读和感悟。
3、指名感情朗读，师指导朗读并引导感悟：蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？
4、有谁知道“愁眉苦脸”是什么意思？能用它说一句话吗？椰子树伯伯是怎样去安慰她的？听了椰子树伯伯的话蒲公英放心了吗？从哪里看出来的？从蒲公英的担心中你体会到了什么？（城市饱受着噪音、汽车废气和有腐蚀作用的酸雨等恶劣环境的困扰）
5、分角色朗读1—6自然段，感悟蒲公英的忧心忡忡，组织评议是否读出了蒲公英的担心。
6、过渡：是呀，一个弱小的生命，在这种环境下如何能不担心呢？不过还好，第二天一早，蒲公英开花了，她迫不及待的想把这个好消息告诉椰子树
阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？从“高数课件”中我们可以获得很多值得思考的启示，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
高数课件(篇1)一、关于教材分析
1.教材的地位和作用
“曲线和方程”是高中数学第二册（上）第七章《直线和圆的方程》的重点内容之一，是在介绍了“直线的方程”之后，对一般曲线（也包括直线）与二元方程的关系作进一步的研究。这部分内容从理论上揭示了几何中的“形”与代数中的“数”相统一的关系，为“形”与“数”的相互转化开辟了途径，同时也体现了解析几何的基本思想，为解析几何的教学奠定了一个理论基础。
2.教学内容的选择和处理
本节教材主要讲解曲线的方程和方程的曲线、坐标法、解析几何等概念，讨论怎样求曲线的方程以及曲线的交点等问题。共分四课时完成，这是第一课时。此课时的主要内容是建立“曲线的方程”和“方程的曲线”这两个概念，并对概念进行初步运用。我在处理教材时，不拘泥于教材，敢于大胆进行调整。主要体现在对曲线的方程和方程的曲线的定义进行归纳上，通过构造反例，引导学生进行观察、讨论、分析、正反对比，逐步揭示其内涵，然后在此基础上归纳定义；再一点就是在得出定义之后，引导学生用集合观点来理解概念。
3.教学目标的确定
根据教学大纲的要求以及本节教材的地位和作用，结合高二学生的认知特点，我认为，通过本节课的教学，应使学生理解曲线和方程的概念；会用定义来判断点是否在方程的曲线上、证明曲线的方程；培养学生分析、判断、归纳的逻辑思维能力，渗透数形结合的数学思想；并借用曲线与方程的关系进行辩证唯物主义观点的教育；通过对问题的不断探讨，培养学生勇于探索的精神。
4.关于教学重点、难点和关键
由于曲线和方程的概念体现了解析几何的基本思想，学生只有透彻理解了这个概念，才能用解析法去研究几何图形，才算是踏上解析几何的入门之径。因此，我把曲线和方程的概念确定为本节课的教学重点。另外，由于曲线和方程的概念比较抽象，加之刚刚进入高二的学生抽象思维能力还不是很强，因此，他们对曲线和方程关系的“纯粹性”与“完备性”不易理解，弄不清它们之间的区别与联系，易产生“为什么要规定这样两个关系”的疑问。所以，对概念的理解，尤其是对“两个关系”的认识是本节课的难点。
如何突破这一
阅读全文>>>这篇文章名为“七年级英语课件”，是趣祝福特别为您准备的，希望你品尝后会喜欢它。此外，希望这篇文章能够为你提供帮助。在给学生上课之前，老师需要提前准备好教案和课件，内容也是老师自己整理的。教案需要明确的教学目标。
七年级英语课件(篇1)1、 初一年级学生好奇心强，求知欲望大，对身边生活的新鲜事物特别感兴趣。
从认识角度来看，他们的具体形象思维占据重要位置，具有较强的模仿能力，比起初二三学生来说，敢于表现自己，这种种特点都有利于本节英语教学的开展。
2、学生已经学习了颜色、数字1-9及名词单、复数的有关知识。
这对本节课的学习打下一定的基础。
表示服装的单词尽管对学生来说是陌生的，但由于它们特别贴近生活，学生也会有兴趣去记。
本单元关于询问价格和购物的话题来自日常生活，因此也不难理解，特别是通过猜物品价格、讨论如何购物、角色扮演等活动可以大大激发学生学习英语的兴趣。
《how much are there pants?》选自义务教育课程标准实验教科书七年级第七单元。
新课程非常重视任务型的'课堂教学特点，重视学生的知识与技能，强调学生在活动中完成任务，以达到利用英语进行听、说、读、写的能力。
本单元的中心话题的购物，主要语言功能项目的谈论服装、询问价格和表示感谢，语法结构是how much引导的问句及其回答，名词单、复数的使用和指示代词this,that, these,those的用法。
语言技能和语言知识几乎都是围绕着中心话题来展开的。
它贴近学生日常生活，是学生乐谈的话题。
学生通过学习有关服装的一系列词汇，并使用这些词汇询问价格，可以了解美圆与人民币的知识，培养跨文化交际的意识。
同时，通过购物这一教学过程，学生可以学会如何理财，养成不乱花钱的习惯。
本单元通过学习使用how much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等
⑴掌握有关服装、颜色和数字的词汇，
⑵能正确使用目标语言对物品的价格进行问答等。
通过本单元的学习，能使学生了解中西方不同的购物表达方式，以及通过购物，学会使用礼貌用语，养成勤俭节约、合理支配金钱的好习惯。
教学重点:
1.掌握一些服装类、颜色形状大小的词汇以及有关数字的表达。
3.在购物的情景中,熟练并正确使用句型:how much is…? it’s… how much are …?
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