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小学一年级英语课件
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小学一年级英语课件专题给大家汇集了大量关于小学一年级英语课件、小学一年级英语课件精选等，希望丰富的小学一年级英语课件内容能够对大家有所帮助！
《my new teachers 》说课稿
依安县第三小学 张志强
尊敬的各位评委、老师！大家好！
今天我说课的内容是人教版小学英语五年级上册第一单元《my new teachers 》的第一课时。《pep 小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力。针对这一情况,我将从教材分析、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来进行说课。
一、教材分析：
本课时的主要内容是教授一些描述人物外貌的单词,以及询问人物外貌及其回答的句子.我采用多样化的教学手段将听、说、读、演溶为一体，激发学生的兴趣。
根据学生已有的认知基础及本课在单元中的地位及作用,我设置如下几个教学目标：
1.知识目标：使学生能够正确掌握所学单词的正确发音，能听、说、读、写单词及重点句型.2.能力目标：使学生能够根据指令做动作，能在图片或场景下进行简单的英语交流和表演.3.情感目标：通过本课的学习能使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性的评价中树立信心，在
小组活动中积极主动与他人交流。
二、说教法与学法
根据小学生的好动、爱表现的特点。在教学过程中，我主要采取ppt教学辅助法、小组竞争法、游戏法相结合的方法来激发小学生学习英语的兴趣，提高教学质量。
三、教学过程
我将从以下几个环节来完成我的教学过程。1.歌曲导入
激发兴趣
新课开始之前,首先播放一首英文儿歌,让学生随着音乐一起边唱边拍手,这样既能集中学生的注意力又能把轻松与愉悦带进课堂。
2.以旧引新,讲授新知
在这个部分我将从以下三点进行：
(1)我出示白雪公主和七个小矮人的图片,让学生举手发言进行描述从而引出新单词同时我拿出单词卡片讲授tall 和 short.(2)播放ppt让学生观看ppt中人物的自我介绍。“tall tall tall i’m tall.” “short short short he’s short.”并请学生上台模仿表演.用同样的方法教授单词 strong thin kind 等单词。
(3)利用小组竞赛活动“快速反应”我说tall,学生说 short,利用反义词形式来加强学生对新学单词的记忆，在玩玩乐乐中巩固了要学习的内容。
3.运用语言，强化新知
这一教学过程我将分三步进行：
(1)首先观看ppt动画呈现一位
阅读全文>>>教案课件是老师工作当中的一部分，这就要老师好好去自己教案课件了。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。看到一篇关于“小学一年级美术课件”的网络文章分享给大家阅读，欢迎分享给你的朋友！
小学一年级美术课件(篇1)教材分析
学生以前学习过剪纸、折纸，所以一般都能通过自己的意图来剪。本课的纸拉花是由剪、撕、拉、贴为主的综合课。用各种纸片分别剪出各种形态的拉花，突出形态的特点。本课的剪拉方法较为简单，难度不大，可以留给学生的想象和表现空间却很大，是剪拉与玩乐融为一体的学习课型，使学生积极、主动地参与学习的全过程，愉悦和激发他们学习美术的兴趣。
教学重点、难点。
重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。
难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列
教学目标
1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的.能力。
课前准备
（学生）剪刀、胶水及各色彩纸
（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等
教学过程
1.演示学具，引发探究。
出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。
（1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？
（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。
2.揭示课题，欣赏范作。
（1）板书课题：《剪拉花》。
（2）欣赏书本上或教师的范作。
（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。
3.选材取料，学剪拉花。
（1）裁纸，叠纸。
①提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。
②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？
③小组讨论，确定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。
④动手操作：先画样稿，再剪制。
（2）连纸的方法。
①讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？
②学生讨论交流。
③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪
阅读全文>>>这篇文章名为“七年级英语课件”，是趣祝福特别为您准备的，希望你品尝后会喜欢它。此外，希望这篇文章能够为你提供帮助。在给学生上课之前，老师需要提前准备好教案和课件，内容也是老师自己整理的。教案需要明确的教学目标。
七年级英语课件(篇1)1、 初一年级学生好奇心强，求知欲望大，对身边生活的新鲜事物特别感兴趣。
从认识角度来看，他们的具体形象思维占据重要位置，具有较强的模仿能力，比起初二三学生来说，敢于表现自己，这种种特点都有利于本节英语教学的开展。
2、学生已经学习了颜色、数字1-9及名词单、复数的有关知识。
这对本节课的学习打下一定的基础。
表示服装的单词尽管对学生来说是陌生的，但由于它们特别贴近生活，学生也会有兴趣去记。
本单元关于询问价格和购物的话题来自日常生活，因此也不难理解，特别是通过猜物品价格、讨论如何购物、角色扮演等活动可以大大激发学生学习英语的兴趣。
《how much are there pants?》选自义务教育课程标准实验教科书七年级第七单元。
新课程非常重视任务型的'课堂教学特点，重视学生的知识与技能，强调学生在活动中完成任务，以达到利用英语进行听、说、读、写的能力。
本单元的中心话题的购物，主要语言功能项目的谈论服装、询问价格和表示感谢，语法结构是how much引导的问句及其回答，名词单、复数的使用和指示代词this,that, these,those的用法。
语言技能和语言知识几乎都是围绕着中心话题来展开的。
它贴近学生日常生活，是学生乐谈的话题。
学生通过学习有关服装的一系列词汇，并使用这些词汇询问价格，可以了解美圆与人民币的知识，培养跨文化交际的意识。
同时，通过购物这一教学过程，学生可以学会如何理财，养成不乱花钱的习惯。
本单元通过学习使用how much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等
⑴掌握有关服装、颜色和数字的词汇，
⑵能正确使用目标语言对物品的价格进行问答等。
通过本单元的学习，能使学生了解中西方不同的购物表达方式，以及通过购物，学会使用礼貌用语，养成勤俭节约、合理支配金钱的好习惯。
教学重点:
1.掌握一些服装类、颜色形状大小的词汇以及有关数字的表达。
3.在购物的情景中,熟练并正确使用句型:how much is…? it’s… how much are …?
阅读全文>>>【教学目标】
科学概念：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力，斜面坡度越小（平缓）越省力。
过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。
情感、态度、价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。
【教学重点】：通过科学实验并用实验的数据来说明斜面的省力规律。
【课前准备】：
学生材料：搭斜面的木板2块、铁架台，重物，测力计一个，实验记录表等每组一份。
演示材料：相关图片或者视频材料的课件，纯净水一桶，厚实的大木板三块（长、中、短）。
小组分工：四人一小组，组长（负责组织组员实验，提示监督各自的任务）、材料员（取、收实验材料）、记录员（实验记录）、汇报员（实验结果的汇报，其它组员可补充），本课中每人可至少操作一次。四人在不同实验课中轮换分工。
其它：学生提前几分钟进入教室，熟悉桌上的实验器材。
【教学过程】：
一、创设情景，提出问题
1、提出任务：谁能把这桶水搬到桌子上来？你能利用这些木板，把水桶放到桌子上吗？
2、分别操作后问：两次搬水桶有什么不同的感受？
3、揭示斜面概念：像这种斜架的木板就是一种简单的机械，叫做斜面。
4、引出探究问题：通过刚才的活动，你觉得利用斜面来搬重物有什么作用？
二、探究斜面的作用
1、斜面能省力只是我们通过感受得到的一个猜想，是不是真的能省力，要怎样得到证实？
2、怎样设计实验？小组讨论交流。
3、修正实验方案：
4、规范实验步骤：
5、领取记录单，开始小组实验。
6、各小组上台汇报实验结果，借助幻灯。
7、通过实验数据，得出结论：斜面能省力。
三、研究不同坡度的斜面
1、提出问题：不同坡度的斜面省力规律？
师：刚才通过实验已经验证了我们的推测：利用斜面确实比直接提升重物省力。出示另两块木板，提出问题：把这两块木板也搭在桌子上形成斜面，分别用它们来提升水桶，省力情况会一样吗？如果按用力大小顺序怎样排列？（引导学生推测斜面的省力规律）
2、学生进行推测，追问：你这样推测有什么理由？（骑车上坡，坡越陡越费劲）
怎样通过实验来验证我们的推测？
3、设计实验
1）制定实验计划表（每组一份，同时课件出示）
不同坡度斜面作用的实验计划表
实
阅读全文>>>趣祝福精心筛选的这篇文章名为《一年级江南课件》，相信你能从本文中找到需要的内容。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是教师授课的重要助手。
一年级江南课件【篇1】教学目标：
1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确、姿势规范。正确认读9个生字。
2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。
教学重点：
识写本课生字
教学难点：
朗读，背诵课文
教学准备：
教师：
1、课文的录音磁带
2、写有“江南可采莲、莲叶何田田”等词句的小黑板。
3、11张生字卡片
4、有条件的制作课件
5、与诗歌内容和谐一致的古筝曲磁带。
6、东、南、西、北四个方位词。（课前贴在教室的相应位置）
学生：收集荷花、荷叶的图片。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课。
1、小朋友，大家喜欢学诗吗？我们上次学习了《一去二三里》这首写小村庄的古诗。今天，老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗，诗的题目是《江南》。
2、教师在田字格中板书课题：江南。
（1）指名读课题
学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的`地方吗？
（2）江南就是长江以南的地方，那里可是个美丽的地方，请大家看！
（出示图画，播放音乐。）这么美丽的地方，课文怎么写的呢？
二、采用多种形式认读生字。
1、教师范读课文或放课文录音朗读。
2、指导学生自由读课文，要求学生读准字音。
3、指名读，集体正音，齐读。
4、听到同学们的读书声这么好听，诗歌里的生字娃娃高兴地跑出来了，咱们跟他们打个招呼吧！
（1）出示带拼音的生字卡片：
jiānɡ kě yè yú xī
江可叶鱼西
cǎi lián hé xì jiān
采莲何戏间
（2）指名认读，正音，齐读。
（3）学生说说自己怎么记住这些生字，在哪见过它们？
（4）引导：同学们读得真好，记字的方法也不少，有的同学很会在生活中学习知识，现在就特别聪明能干！现在生字娃娃又高兴地跑回诗歌里去了。已经能够认识它们了，相信大家这次会把整首诗读得更正确，更熟练了。你愿意读给同桌听听吗？然后同桌互相说说读得怎么样？
5、请几位学生个别读课文，其他同学做评委，评出“最佳播音员”。
三、设置情境，引导学生感知课文内容。
1、过渡：你们听，快乐
阅读全文>>>一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。良好的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容，最好教案课件是怎么样的呢？经过趣祝福编辑的认真呕心沥血推出了这篇难得一见的一年级上册数学课件，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
一年级上册数学课件【篇1】教学目标：
1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。
2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性
3、继续培养学生的合作意识和学习兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。
教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。
教学难点：让学生联系学过的相应的加法算式，直接算出得数。
教具准备：多媒体课件。数学活动材料、6、5、4、3、2加几的口算卡片等。
学习准备：课前先自学本的内容。
教学过程：
一、 童话引入，尝试铺垫。
多媒体先出示课题。
问：今天小兔子请小朋友去它家坐客，你们愿意一起去吗？去小兔子家得翻越好几座小山呢，山上都有题目，我们一起来口算吧。
1、口算题：（做5题）电脑随机出7、8、9加几的题目。
并选几题让学生说一下：你是怎么算的？
2、翻过小山，我们见到小兔子，它还出了几道题来考考我们小朋友呢？
6＋（ ）＝105＋（ ）＝10
二、自主尝试，探索新知。
1、 自主学例题。
述：小兔子家门口还种了许多蘑菇，小兔子正提着篮子在采蘑菇呢。
（1）小兔子的蘑菇是怎么种的呢?小兔子问了大家一个什么问题呢？你是如何来解决这个问题的呢？
（2）请你把书翻到p90页，带着这三个问题自主尝试学习本课内容。
（4）学生自学。
（5）同桌讨论。把你所看到的，想到的，有疑问的，和同桌的小朋友共同探讨一下。
（6）全班汇报?一个问题一个问题地问。
根据学生回答（板书：5＋8）
5表示什么?8表示什么?5＋8表示什么?怎样算5＋8？
（7）根据学生的回答，板书5＋8的思考过程。
板书凑十法的过程，可以凑5，也可以凑8，还可以由8＋5想到5＋8。
凑5时问，把5凑成十要想到几？
师：小朋友真能干，想出了这么多方法来解决问题，这些办法都不错，我们大伙再议一议。你最喜欢用什么方法来算?为什么?
学生回答。
阅读全文>>>今天让我们推荐一篇网络文章，主要介绍与“小学五年级科学课件”相关的内容。在每个学期正式上课之前，老师们需要精心制作教案和课件，以充分考虑自己的教学内容。教案和课件的制作，应该具有教师的创造性和智慧，展现他们的专业水平。希望大家多多关注我们的网站！
小学五年级科学课件(篇1)冀教版小学科学五年级下册教案
小学五年级科学课件(篇2)【教学目标】
科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。
过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。
情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。
【教学重点】研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。
【教学难点】初步建立生态系统的概念，知首“生物与生物之间也是相互依赖，互相影响的。
【教学过程】
一、谈话导入：
1、提问：生物的生存需要些什么？（水、阳光、空气等）。
2、引导：生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依靠、互相影响的。这段时间我们重点研究这方面的知识。
二、谁吃谁：
1、教师出示校园常见动植物样本（也可以借鉴书本的图片），说：这是在一簇花丛中发现的生物，有蔷薇、小草、树叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、毛毛虫、小鸟等。
2、问：为什么在同一个区域会出现这些动物和植物呢？它们之间有什么关系呢？
3、学生自由说，教师随机用简朴的文字和箭头表示这种关系。（蔷薇或草——蚜虫——瓢虫——小鸟；落叶——蚯蚓——小鸟；蔷薇——毛毛虫——小鸟）
4、讲述：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。（让学生划出书中12面相关句子）
三、田野里的食物网：
1师讲：田野里有很多生物，这些生物之间存在着复杂的食物关価。（课本13图）同一种植物会被不同的动物吃掉。同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
2让学生讨论如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存？
四、练习：
1、蔷薇花丛中的生物有：小草、蚜虫、瓢虫、落叶、小鸟、蚯蚓、请岀一条食物链，这条食物链中——是生产者，----------
---是消费者。
————————————
2、请你写岀其他食物链：
——————————
小学五年级科学课件(篇3)小学语文五年级上册期中考试
阅读全文>>>在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是加强师生互动的重要方式。“英语七年级上册课件”之需求我们已经为您准备妥当，希望你更多关注本网站更新！
英语七年级上册课件 篇1定语从句：
（一）基础：引导词---who, which, that, whom,练习1.i like cities___________are quiet and clean.2.i prefer students _________are hard-working.3.i hate tv shows _________ are noisy and boring.4.the music __________ is gentle and quiet attracts me a lot.5.the food __________tastes delicious is not always healthy.6.those boys ___________ are playing basketballs over there are from class fifteen.7.the books ____________ are written by lu xun are worth reading.8.the town ___we visited last week is much larger than before.9.the book ___ he bought is very interesting.（二）特例：只用that的情况
1先行词被___________或___________所修饰，或本身是______________________时，只能用 that，2.被修饰的先行词为 ________________________________________________等不定代词时, 只能用 that.3.先行词被 _____________________________________________等词修饰时，只能用 that，而不用 which。
4.先行词里同时含有______________________，如i can remember well the persons and some pictures that i
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四年级上册英语课件【篇1】一、教学内容
unit 1 blouses and jeans
二、教学目标
1. work with language, sing along and fun with english.
2. vocabulary: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater…..
3. sentence structure: num and mum is num.\ how much is \are……?
三、教学重点
能听懂并认读有关衣物的英语名称，能看图用简单的英语来描述衣物。
四、教学难点
能正确流利理解、朗读甚至背诵对话：能较好地掌握本节课的内容。
五、教具、学具
tape, pictures
六、教学过程
organization
to greet each other and then sing an english song: good morning/ good afternoon.
revision
1. review the picture of clothes in oral:
what’s it? it’s a ……
what’re they? they’re ……
2. review the dialogue a.
look at the picture and say:
3. point out the project of this lesson.
presentation and exercises
1. new words: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater……
with language:
1) practice orally, and than complete the dialogue.
2) make new dialogues in pairs, and ask some pairs act out in class.
3) listen to the tape and write down
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项，因此教案课件可能就需要每天都去写。老师的上课要按照教案课件来实施。这篇文章将深入探讨“小学五年级作文课件”的多个方面，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
小学五年级作文课件 篇1一、教学目标：
1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。
2、学会列作文提纲。
二、教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。
第一课时
教学目标：
1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。
2、懂得作文的步骤。
3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。
课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。
教学过程：
一、激发兴趣。
1、同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢？
2、交流。适当板书。
二、确定材料。
1、比较事情，哪一件更难忘？
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。
同学们，不妨你也试着来写一写吧。
四、开始作文。
1、学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的习作情况。
第二课时
教学目标
1、学生继续作文，完成习作《一件难忘的事》。
2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。
教学过程
1、学生继续作文，教师巡视了解列提纲、作文情况。
2、选评佳作和有问题的作文。
评议的标准：选事是否准确；是否按事情发展顺序列好提纲；事情的过程是否写具体。
板书：一件难忘的事
选取事例
列提纲：按事情发展顺序，主次分明。
整体感觉：真实而不虚伪，具体而不罗嗦。
小学五年级作文课件 篇2一、习作教材分析
这次看图作文要求“有顺序地观察画面，把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来”。“习作提示”有两点：
第１点提示观察方法“要有顺序”，“从整体到局部，由近到远或由远到近”。这可采用第四单元习作训练《秋游____》中的定点观察的方法按方位记叙图上的内容。
第２点重点在“想象要合理”，由观察而想象是本次作文新的知识、能力点。想象“合理”指
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