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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。蹲踞起跑专题给大家汇集了大量关于蹲踞起跑、蹲踞起跑精选等，希望丰富的蹲踞起跑内容能够对大家有所帮助！
作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是推进课程改革的有效工具，怎么样教案课件才算？栏目小编想向大家介绍一些与“蹲踞式起跑教案”相关的知识，这些文件供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！
蹲踞式起跑教案 篇1课题 1.短跑：蹲踞式起跑
2.游戏：我们是最棒的人 重点 难点 正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑动作
蹬地有力，快速起跑。 课的任务 认知目标： 通过学习，初步了解蹲踞式起跑的动作方法和游戏“我们是最棒的”的方法。
技能目标： 使80%的.学生初步掌握蹲踞式起跑的动作方法，培养学生起跑的正确姿势，巩固起跑的技能，发展学生起跑的能力，促进下肢和内脏器官的发展。
情感目标： 提高动作的协调性和发展学生奔跑能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。 结构 教学内容 运动量 组织、教法、要求 时间 次数 开 始 部 分 1、体育委员整队，报告上课人数；
2、师生问好，考勤；
3、宣布本节课内容、任务；
4、检查、整理服装；
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
3、游戏：激情传递 1分 4分 4 × 8 拍 组织：
1.学生成两路纵队进行慢跑 练习。
2.学生成四列横队体操队形 站立。
××××××
○○○○○○
○○○○○○
要求：
1.慢跑时队伍要保持整齐、安静。
1、“普通”式起跑的方法：
前脚距起跑线一脚至一脚半。后脚距前脚一脚半，两个脚中轴线间隔约15厘米，两手虎口向前与肩同宽撑与起跑线后。
2、起跑的动作要领：
起跑包括“各就位”、“预备”、鸣枪三个动作。听到“各就位”口令后，两手撑地，有力的脚放在前面，另一只脚在后面，然后后膝跪在地上，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前撑于起跑线后。两手约与肩同宽，两臂伸直，肩微前移超过起跑线，颈部自然放松，两眼视前下方半米处，注意听预备口令。听到“预备”口令后，平稳抬起臀部，稍高于肩，身体重心前移，注意力高度集中，当听到“枪声”时，两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬地面。
⑤学生分组pk 20分 8分 2 至 3 次 1次 一、组织如图：
××○○
××○○
××○○ △
××○○
××○○
教法：
1.介绍蹲踞式起跑的意义及与站立式起跑的区别；
2.分组练习站立式起跑，使学生直观的了解；
3.教师讲解示范蹲踞式起跑的动作要领和口令；
4.分组做起跑
阅读全文>>>趣祝福的编辑为您整理了一篇优质的《蹲踞式起跑课件》文章，更多相关信息请继续关注本网站。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是教师调整与完善教学方式的重要手段。
蹲踞式起跑课件 篇1水平三
在游戏比赛中发展跑的能力
蹲踞式起跑、快速跑
一、快乐游戏，活跃情绪
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：抢位子
3、组织学生复习基本体操。
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：六列横队、小组分散
二、积极游戏，你追我赶
重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的.反应快
3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）
4、游戏：你追我赶（追逐跑）
5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
场地器材：操场、录音机、每人一张报纸
本课最成功的是一张报纸让学生用了一节课，而是最后的一项接力跑学生的积极性调动得最好，小组间学生的配合也出乎我的意料，进取精神表露无疑，唯一的不足是在操场上有风，玩第一个游戏时座位固定不下来，学生有点着急。
蹲踞式起跑课件 篇2小学生的心理及生理发展有显著的特征：活泼好动，对周围的一切充满好奇，但因心理发展不均衡，注意力不集中，兴趣容易转移。因此，教学中要充分考虑学生的这些特点，唤起学生的情趣，丰富学生的感知，吸引学生的注意，使学生时时产生新鲜感，寓乐于教学中。
在教学中，学生创新精神和创新能力的培养需要教师的正确引导。在本课障碍跑的设计中，教师针对小学四年级学生的身心发展特点，在学生进行“创造性”活动前，通过简单的讲解，给学生提供了一个基本的“创作”思路，给学生以创作“原型”，起到了一个“抛砖引玉”的作用。学生们根据各自对教师指
阅读全文>>>“坚持每天跑步，早睡早起，我就是最靓的妞好了，各位晚安，明天也是需要努力的一天。”小编为你整理了早起跑步发圈文案，您知道怎么写心情说说文案吗？心情是一种不可言说的情绪，很多事情都会影响到它，通常我们会把当下的心情记录下来。相信你参阅句子以后一定会有所收获！
早起跑步发圈文案(1--19条)1、跑步可以使你更有耐力。
2、想哭时就去跑步吧，或者去兜风也不错。
3、不要放弃，坚持跑步，你会更加强大。
4、生活是无路的荒土上奔跑的脚踏车，无障碍顺畅时你会很愉快。
5、跑步让我更加有信心和魄力。
6、跑步，不仅要健康，更要健康的动态。
7、天气给力，打个跑步卡，都怪自己太晚起床了，又要载孩子去读书，很久没跑这么短的路程了！
8、要往前走，就得先忘掉过去，我想，这就是跑的用意。
9、我们都有梦想。但是为了使梦想实现，这就需要很多艰难的决定，奉献，自律和努力。
10、跑步让我更加强壮，也更加自信。
11、跑步可以让你更加增强智力、学习能力、创新能力、判断能力和决策能力。
12、坚持每天的跑步，让我们更加健康。
13、坚持每天跑步，早睡早起，我就是最靓的妞好了，各位晚安，明天也是需要努力的一天。
14、如果你觉得一件事情很难，也许是你把目标定得太高。
15、跑步，是我们更加健康和美好的生活方式。
16、跑步，不断挑战自己，让我们变得更加优秀。
17、跑步可以让你更加深刻地认识、体验和掌控自己的身体、心智和人生。
18、跑步看似简单，却蕴含了许多意义和力量。
19、跑步是一种让你重新认识自己和生活的方式。
早起跑步发圈文案(20--38条)20、我也是一个普通人，跑步也是我的生活，我生活里该有这些。
21、用跑步来调整重心，享受生命的每个瞬间。
22、跑步能够帮我们释放压力，让我们感受到生命的力量。
23、跑步可以让你的体魄和强劲的干劲卷土重来，更加勇敢和自信。
24、跑步可以让你变得更加坚强和有毅力。
25、在跑步的路上，体验健康身体的同时，更加感受生命的价值。
26、跑步后，进食更加美味。
27、不开心的时候，一个人跑跑步，打打篮球，出点汗，就开心了。
28、跑步，助力你迎难而上的信仰。
29、跑步是一种生命的庆祝和颂扬。
30、跑步，让人拥有一段健康的人生。
31、坚持4天跑步，一天偷懒，每天吃到撑，体重没有变。
32、健康生活需要不停的努力和坚持，从跑步开始。
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阅读全文>>>根据您的需求我为您准备了以下信息：“跑起来四年级作文”。通过作文我们可以聚焦社会变革和发展的趋势，通过写作可以更好地表达自己的情感。优秀的作文会让人想反复阅读。希望这些材料对你有所帮助供你参考和使用！
跑起来四年级作文 篇1今天下午，我们和孔老师在小桔灯做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。
准备实验材料：一枚鸡蛋，一杯装有半杯水的杯子，一双筷子和一袋盐。
实验正式开始了。首先，孔老师拿出那枚鸡蛋，杯子里的水那是用来干嘛的呢？我特别好奇！很想知道接着要发生什么，“扑通”一声，原来是鸡蛋像游泳教练一样跳到水里去了，在水里，它像个懒娃娃一样在清水中睡觉呢！然后孔老师把盐加到水里，蛋轻轻浮上来了一点，趁我们不注意的时候，老师又用筷子在水里搅拌了，这次鸡蛋摇摇晃晃地上去了。
这是为什么呢？孔老师告诉我们这和“密度”有关，我不懂哦！
通过这个实验我知道了这么个密度，不过真的很有趣呢！
跑起来四年级作文 篇21950年，抗美援朝战争爆发，一位年轻瘦小的战士参加了这场战争。
他叫黄继光，1931年，他出生在一个贫苦家庭，他爸爸很早就去世了，他每天帮地主干活。后来解放军来到了他们村，把所有地主恶霸打垮了，将田地分给大家，黄继光很感动，励志要当兵。
1950年，抗美援朝爆发了，黄继光义无反顾地去跑去参军了，他当上了人民解放军，很快投入到上甘岭战役中。
他的任务是攻下0号阵地。那里有3个敌人的堡垒，其中两个堡垒已经被他的两个战友攻下了，还剩最后一个。1位战士牺牲，1位战士受了重伤，只剩黄继光一个人了。面对这满天炮火，毅然决然地用身子堵住了枪口，他的嘴角露出了一丝微笑，那一笑透出了他的坚毅、果敢、视死如归……深深地刻在人们的脑海里。
黄继光是我们心目中真正的英雄，他的微笑永远刻在中国人民心中。
跑起来四年级作文 篇3磅礴的暴雨，扑洒向大地，溅起一朵朵的水花，溅到在身上，不禁心生烦厌。
踽踽独行在路上，学习的压力再加上考试的失利，已经使我的心情失落到极点，我只有默默地低着头，轻轻地叹息。周围嘈杂的人群夹杂着暴雨，使我的心中浓郁着凄凉，大千世界，竟无一人容我倾诉。
我只有将烦恼憋在心中，随着时光消逝，消逝。
蓦然，空气中氤氲着朦胧的水雾，夹杂着一股花的清香，迎面扑来。
这是我心生诧异，寻香走去，在道路的尽头，一个不起眼的角落里，一株不起眼的黄色的野花正在缓缓的绽放。
显然，此时
阅读全文>>>体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。心情不好的时候哪怕是阳光明媚的天气也难以让人愉悦，很多人会通过简短文字来表达自己心情。你可以读一下我们整理的早起跑步的经典句子，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、跑步可以让你更加自由和独立。
2、跑步让我感受到了自己的无限潜力。
3、我爱跑步，因为可以拍照片。以前上班光顾着赶紧跑，现在有了闲暇，发觉大自然太美了。
4、跑步，让我们更加知道自己的身体。
5、玩不仅让我们保持年轻，而且还维持我们对相关事情严重性的看法。跑步就是玩，因为即使我们很努力做的最好，这就是解脱。
6、跑步让我更加强壮，有信念和毅力去面对日后的挑战和变革。
7、一个人上班，一个人住，一个人跑步，一个人开车，所有的都开心。
8、我们都知道，跑步是一段漫长的旅程，但我将一路奋斗到底。
9、跑步是生命的延续。
10、我从跑步中找到了生命的存在感和意义。
11、每次跑步都是一次冒险，不知道这个旅程会带给自己什么惊喜
12、跑步能让你拥有一种自我发现和自我实现的力量。
13、跑步，是用感情去跑的。
14、从跑步开始，体验生活的无限可能。
15、跑步可以帮助你养成勤劳、坚持不懈的品质，让自己更有思想。
16、跑步的过程中，你会意识到自己最大的能力和潜力。
17、跑步是一种对自己的挑战和激励，让你意识到自己的无限潜能。
18、跑步可以让你健康、自信、快乐地面对人生。
19、人生如同跑步，只有刻苦训练，才能够冲破迷雾，走出精彩。
20、我从跑步中找到了自己的人生道路。
21、如果你打算提高，就和那些能够帮助你找到最佳状态的人在一起，感受他们的激励和鼓舞，这样做了后，你一定会有所收获。
22、想休假、想夏天、想阳光、想玩水、想出汗、想大山西瓜、想大笑、想跑步。
23、跑步可以帮助你消耗多余的能量。
24、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。
25、不管多久，不管多累，不要放弃跑步！
26、跑步教会我如何坚持自己的决定和信念。
27、跑步，让我们拥有了相互鼓励、相互支持的友谊。
28、坚持跑步，坚持不懈地追逐自己的目标。
29、最美的一天，早上去跑跑步，回来吃个饭，中午看会书，
阅读全文>>>通常，老师在上课前就会准备好教案和课件，如果还没有准备，现在也来得及。这些教案和课件需要符合教学大纲和教学要求，因此好的教案和课件需要从哪些方面来考虑呢？如果你想更好地了解“站立式起跑教案”，那么我们推荐你参考并使用这篇文章，也请记得将其收藏和分享！
站立式起跑教案【篇1】教材分析:
站立式起跑是小学快速跑的重要起动方式。同时快速反应能力也是人体一个重要指标。站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，它是学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中应改变传统单一的练习模式。
学情分析：
水平二的学生他们好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，对于速度素质，男女生之间的差异逐渐明显，男生明显优于女生，男生发展速度较快，女生较慢。大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点，采用多种方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。
教学教教学目标：
1、认知目标：通过教学，学生知道站立式起跑的动作以及起跑动作在快速跑中的作用。
2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，学生在快速反应起动有所突破。“各就位”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进。
3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功的'喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神。
教学过程:
设计游戏警察抓小偷，教师口令指挥。通过游戏，学生对站立式起跑有了初步认识，教师讲解站立式起跑的方法和要点，并作出动作示范。全班分组练习，教师观察每组练习情况，到各组进行动作指导。小组内部进行讨论。同伴练习时，其他同学指出同伴的错误，互相帮助，纠正错误，共同学习。练习结束后，教师组织全班讨论，还有什么起跑方法？哪种最好？启发学生想象思维。
课的结束部分在音乐伴奏下，教师领做放松操。
站立式起跑教案【篇2】大家下午好！今
阅读全文>>>“宁愿要跑不完的遗憾，也不要停滞不前的旁观”，其实，现在有很多早上起不来的年轻人会晚上选择夜跑，晚上出来跑步，可以消除工作一天的疲惫，让睡眠质量更好，第二天精神饱满的投入工作。当我们想要用朋友圈记录夜跑可以选择哪些文案呢？以下是我们为大家精心收集的“夜跑时路遇朋友邀请一起夜跑的句子”，仅供参考，希望可以帮助到您。
1、此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！
2、绕着幸福的公园散步，撷取自在的芬芳；围着快乐的大道锻炼，收获健康的因子；对着挺拔的青山放歌，奏响活力的节拍
3、找到个夜跑的好地方，太好了再也不用当吸尘器了。
4、也许很多人都知道运动很重要，它能分泌一种“快乐素”，让身体.精神.心理都能悄无声息地充满活力。
5、也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。
6、运动劲出来，歇着病出来。
7、当一件事苦思冥想，始终理不出头绪，心情烦躁、郁闷的时候。干脆停下来，什么也不要想，去训练场、健身房、或马路上去运动。
8、今天有个人说要追我，我拔腿就跑然后对他说：“再怎么说我小学也是跑步第一的人，就你还想追我。
9、只要速度够快，悲伤就不入怀。
10、中午食堂吃饭的时候，隔壁老总打电话来让他的人给他送饭到某某路口，说是从早上堵到现在呢。。
11、你的身体不想去跑马拉松。它总是设法使你停下来，所以要有强大的心灵来保证你继续跑下去。你总是远远超出自己身体的极限，你必须利用一种策略来克服这种痛苦，这种策略既不是经验，也不是物质的准备，而是希望获得胜利的意志。
12、跑步1年，是改变；跑步5年，是蜕变。
13、朋友，你喜欢跑步吗，喜欢的话就和我一起大步向前奔跑吧！
14、谁知道开始跑步以后每晚失眠更严重了。
15、跑步让我明白人生就像一场马拉松。 跑步的过程，就是不断进取的过程。
16、尽管如此，我几乎从不曾思考正儿八经的事情。我跑步，只是跑着。
17、第二天，完成跑步，健身。早餐一杯牛奶，一个鸡蛋加一个小甜卷。
18、坚持锻炼身体，坚持每天跑步五公里，无论多晚坚持自律，习惯孤独，习惯一个人。
19、幸福的生活就是——微风细雨，跑来，跑去。
20、我会化身和煦的阳光，帮你驱走寒冷，我会化身锋利的宝剑，为你披荆砍刺，我会化身温柔的清风，替你吹走忧愁，
阅读全文>>>对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度，如何才能写出好教案课件呢？我们为您选出的“中班《萝卜蹲》教案”让您不容错过，参考本文前请先仔细阅读！
中班《萝卜蹲》教案 篇1活动目标：
1、理解故事儿歌的内容，初步学会有感情地朗诵儿歌。
2、能根据故事儿歌进行游戏。
3、使幼儿懂得人多力量大的道理。
活动重点：
理解儿歌的内容，初步学会有感情地朗读儿歌。
活动准备：
自制大萝卜一个，老爷爷、老奶奶、小弟弟、小妹妹、小狗、小猫、小鸡、小鸭图片各一套、头饰一套，《拔萝卜》音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、出事自制的大萝卜，引出内容：
1、师：小朋友们，看，老师带来了什么？你们知道他们是从哪里来的吗？这么大的萝卜要怎么才能拔出来呢？
二、简单复述故事：
以提问的形式引导幼儿复述故事中的简单对话：
1、老爷爷中了很多萝卜，每天都给他们浇水、施肥。
2、老爷爷一个人有没有把萝卜把出来？他找来谁帮忙？老爷爷是怎样跟她说的？她又是怎样回答的？（在幼儿回答问题是教师要引导幼儿模仿各个人物的语气、动作）
3、老爷爷和老奶奶一起有没有把萝卜拔出来？他们又找谁来帮忙？小弟弟是怎样跟他们说的？他们又是怎样回答的？
4、他们三个人有没有把萝卜拔出来?又找了谁来帮忙？小姑娘是怎样回答的？
5、老爷爷、老奶奶、小弟弟、小姑娘四个人有没有拔出萝卜呢？又找来谁帮忙小狗是怎么说的？
6、他们五个还是没有拔出萝卜，怎么办呢？又找来了谁？它们怎么说的.？
7、他们一起有没有拔出萝卜他们的心情怎样？
三、部分幼儿带头饰表演故事：
师：小朋友们刚刚回答的都很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事（分配角色、给幼儿戴头饰，表演时提醒幼儿模仿人物语言以及走路的姿态）
总结;这就是人多力量大的道理。
活动延伸;集体表演：
师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有很多大萝卜呢，所以想请我们班的小朋友帮忙一起拔萝卜，现在我们就去帮忙好吗？
活动反思;《拔萝卜》这个活动中幼儿的兴趣很浓厚，活动气氛温馨又不失活跃，幼儿的参与意识很强，都有展示自己的欲望。活动结束时幼儿还有些意犹未尽，由于活动时间有限，幼儿表演的人不多，于是活动后我把头饰、图片放到语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。在以后的活动中，我回多加一些表演活动，这样既可以
阅读全文>>>趣祝福的编辑为大家整理的“萝卜蹲的教案”将会让您深入思考，您可以尝试应用本文内容或许能为您提供有效的帮助。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师开展课堂教学的重要基础。
萝卜蹲的教案【篇1】活动目标
1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类，并鼓励幼儿大胆进行表述。
活动重难点
让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。
活动准备
大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。
画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块
活动过程
一、导入：
创设情境，集中幼儿注意力，引起兴趣
导语：你们喜欢小白兔吗?小兔家种了好多的萝卜，我们一起去小兔家的萝卜地去看一看好吗?
二、展开：
1、出示萝卜展板，引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征
导语：小朋友来看，小兔都种的是什么样的萝卜?;本文、来源：屈，老，师、教案网;(引导幼儿从颜色和大小两个不同的特征来观察)。
2、引导幼儿按大小不同给萝卜分类
导语：兔姐姐从萝卜地里收了很多的萝卜，她想让小朋友按萝卜的大小来分一分，然后装到她的篮子里，好吗?
(1)发给幼儿每人一套“萝卜”，请小朋友分一分哪些是大萝卜，哪些是小萝卜，把大萝卜放在一起，把小萝卜放在一起。
(2)引导幼儿按兔姐姐的要求，把大萝卜放在大篮子里，把小萝卜放在小篮子里。
(3)教师和幼儿一起检验分类的结果，请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。
(4)教师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜)，一个一个的提问幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里?为什么?引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。
(5)教师小结：不管萝卜是什么颜色的，只要是大的，都能放在大篮子里;不管萝卜是什么颜色，只要是小的，都能放在小篮子里。
3、引导幼儿按颜色不同给萝卜分类
导语：兔妹妹也从萝卜地里收了很多的萝卜，她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分，好吗?
(1)发给幼儿每人一套“萝卜”卡片，请小朋友按颜色分一分萝卜，把红色的萝卜放在一起，把绿萝卜放在一起，把白萝卜放在一起。
(2)引导幼儿按兔妹妹的要求，把同色的萝卜放在同色的篮子里。
(3)教师和幼儿一起依次检验分类的结果，请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。
(4)教师小结
阅读全文>>>跑步无疑是对健康有好处的，很多人开始把跑步当作磨难，现在把跑步当作习惯，跑步如风。在朋友圈晒跑步记录应该配什么样的句子呢？以下是趣祝福小编为大家收集的“周末早起跑步朋友圈打卡文案”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
周末早起跑步朋友圈打卡文案(篇一)1.减肥第二天，加油加油早晨五点起来运动了半小时再坚持晚上跑步一小时。
2.总是很喜欢跑步，想必生来就喜欢。
3.跑步让我明白人生就像一场马拉松。
4.跑步不是让你加倍进食的理由，因为跑步者也会长胖的。
5.不想变成胖大海就要坚持跑步。
6.运动就是坚持，因为跑步，今天的步数又突破了两万步。
7.青春就是疯狂的奔跑，然后华丽地跌倒。
8.坚持跑步的第十天，没有了第一天跑步时气喘吁吁，没有了当初艰难的硬着头皮也要坚持跑步。没有了当初的想要弃跑。
9.跑步的好处就是可以把怒气发泄到汗水中，还能提高速度
10.在青春的道路上奔跑，唯恐赶不上花开的一瞬……
11.我决定用跑步发泄 ， 心情不好去跑步 ， 失眠多梦去跑步 ， 我为自己带盐。
12.每天坚持跑步，享受晨跑的快乐哦！
13.我们活在这个世界上，每天不断的奔跑，甚至奔命，追逐的是世俗的需要，而非是心灵的需求。
14.曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。
15.每日跑步对我来说好比生命线，不能说忙就抛开不管，或者停下不跑了。忙就中断跑步的话，我一辈子都无法跑步。
16.为什么不建议每天坚持跑步？劳逸结合，你才能跑得更久 为什么不建议每天坚持跑步？劳逸结合，你才能跑得更久。
17.今天的我，坚持每天早上跑步一小时，锻炼身体，有了好的身体才可以享受生活，今天的我，积极向上，相信一切事情都是可以解决的！
18.在三伏天里坚持跑步，对跑步绝对是真爱。
19.我爱跑步！我以前可是一个极度讨厌跑步的人，初高中的早操能偷懒就一定偷懒的人儿，谁能料想到已经坚持跑步一个月，每天5公里呢世事无常。一切都是！
20.最近几天，连续被在同一条路上跑步的陌生人搭讪。可能只是闲聊几句每天过来跑步都挺晚的，这种话，内心不自觉得觉得很暖心。
周末早起跑步朋友圈打卡文案(篇二)21.这一年过的最轻松的一段时间，每天什么都不想，坚持跑步，每天出汗好像什么烦恼都没有了。
22.跑步是一项坚持的运动，一个人跑的时候更能锻炼自己的意志！不偷懒加油！
23.最近几天心情不是很好
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