作文是我对人生经验的总结与反思，写作是一种不断发展和追求 可助长一个人的审美和思辨能力。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲，大家认为优秀作文应该怎么样？通过阅读“生命之光作文”您可能会有更深刻的认识和理解，请留意本文中的要点！此外，关于作文，您还可以浏览建筑工地日记十五篇。
生命之光作文 篇1
地球上最初的生命是类似于病毒之类的单细胞生物，但随着环境的变化它们体内的细胞核与染色体渐渐发展的复杂起来。继单细胞生物之后无脊椎动物（水母、章鱼、乌贼诸如此类）开始繁衍。
然后出现鱼类，早期的鱼类多以体型巨大，表皮带有刺或菱角状的棘为主的。鱼类开始进化，它们首先适应了在水源附近觅食，然后慢慢地进化出四肢。这时，恐龙出现了。它们用自身的强大与凶猛统治地球整整1。5亿年之久！然而再强大的生物也有灭亡的时候。大约在6500万年以前，一场前所未有的灾难断送了‘恐龙王朝’。宣告了爬行动物统治地球的时期结束。地球从此进入了哺乳动物时代。而我们人类只是数千种哺乳动物中的一个分支。如果把地球40亿年的历史比作1天的话。人类的出现只是30秒钟。所以知道了吧！人类在大自然的面前显得十分渺小。而人类作为地球上的高等生物本应起着维护各个物种之间的平衡，而人类似乎不愿做‘和平使者’反而更想去成为‘侩子手’一类的反派。进入21世纪以来人类似乎‘杀红了眼’濒危动（植）物，平均每小时灭绝一种生物，而大多数生物都是人类为所未闻，见所未见的。不管对于食物。医药还是生态环境的损失都是不可估量的。还记得初中的政治教材里提到的：人的生命之所以不同于动物的生命是因为人的生命最具智慧性。
而每个人实现自己的人生价值与方式的不同。于是，我们每个人都有自己独特的成才之路，才能使我们自己的人生有着与他人不一样的精彩。正是因为这样我们每个人的生命才能体现出每个人的价值。所以我并不需要某个一定的标准来用死板的定律框架住人都美恶善丑的理解，可能正是因为现在中国的应试教育太过‘根深蒂固’了。仿佛思维都被一把巨大的枷锁捆绑起来一样。如果当初哥伦布也人云亦云的话，他就不会发现那条通往美洲的‘新航线’。但是往往独具创意的想法会遭到他人的质疑。如，高斯早在年仅十七岁是就发现了二次函数定律，但他没有发表，为什么？因为怕别人不信。
生命之光作文 篇2
那是一天晚自习下课，班里孩子急匆匆跑来：“老师，小晨把五年级同学的头打破了。”我一路小跑来到事发地点，路上简单了解了事情的经过。两个孩子下楼梯的时候追逐打闹，推搡中一个孩子的头磕在了墙上，流了血。我看着班里的小晨，带着怯懦的眼神躲在角落，而受伤的孩子被围在同学中间呜呜哭泣着。我一边查看伤口，一边安慰着孩子们，急匆匆联系家长，第一时间把孩子带到了医院。医生说是个小伤口，两天就能愈合，我才放下心来。作为一名班主任老师，孩子们的安全时刻牵动着我的心。安全，是老师们时常挂在嘴边的词语，孩子们的安全更牵动着每一个人的心。
安全是什么？太平顺利为“安”，无缺无憾为“全”。它蕴含在儿女依依的期待中，在母亲虔诚的祈祷里。它是一种希望，一种寄托。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰；但是，据有关部门统计，20xx年全国中小学生非正常死亡人数达1万4千4百多人，每天有近40名学生死于非命，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故到踩踏的事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据，怎能不叫人心痛震惊。想像那些如流星般陨落的鲜活生命和天真容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。无数血的事实告诉我们，关注孩子安全，刻不容缓！
安全来自警惕，事故出于麻痹。作为教师的我，每天都在不断的重复着这些话“小心路滑”、“上下楼梯记得靠右走”、“不要着急，慢慢来”，这似乎已经成为了我的口头禅。还有那一副副醒目的安全标语；一次次关于安全主题的班队活动，一场场声情并茂的安全知识讲座等等，尽管繁琐，可我认为这并不是一种没有意义的重复。只要学生能够时刻铭记安全，只要我的学生能够健康快乐！
生命尤花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻就会凋零；生命如戏，但演出只有一次，没有彩排也不能重来。所以关注安全，是对生命最好的呵护！生命是树，安全是沃土，安全问题关系着每一个孩子的健康成长，只有安全才能让生命之花绚丽绽放。为了自己，为了孩子，为了每一个家庭，让我们时刻把安全挂在心间，让我们用安全托起生命的重量！
生命之光作文 篇3
生命本来无色无味，淡白如水，但是每一个心中有梦的人，都会挥动那神奇的生命画笔，把它描成一幅绚丽多彩的人生画卷。
我佩服徐志摩的才思泉涌，“轻轻的来，轻轻地走，挥一挥手，不带走一片云彩”，但他的做法我不敢苟同。人生短暂，不过六七十载，像大雁那样“轻轻地走过，不带走一片云彩”，必定会遗憾终生。这样的生命，只是一张白纸，毫无价值可言。我们应该让短暂的人生染上有价值的.色彩，这样我们的生命才会绚烂多姿、光彩夺目。
音乐巨人贝多芬二十多岁的时候，事业上刚刚有了起色，可命运之神却对他降下了灾难，让他双耳失聪。对于酷爱音乐的他来说，这简直是一个晴天霹雳，然而贝多芬没有屈服，而是以积极的生命态度从容面对，他扼住了命运的咽喉，凭着内心澎湃的激情，在象牙白的钢琴上奏出辉煌壮丽的乐曲，在雪白的纸上写下了跳动的音符，铸就了不朽的音乐，震撼了整个世界。顽强不屈的贝多芬没有放弃为生命着色的机会，没有让生命成为一张毫无价值的白纸，他为自己的生命之纸染上了一片火红，让生命变得那样灿烂夺目、光芒四射。
北京残奥会上，身残志不残的运动员们，又何尝不是为他们生命中的遗憾在努力争取?他们努力地弥补生命中的遗憾和缺失，为那一段遗憾和缺失补上一点美好、一点价值，不让生命留下一点空白，留下一点遗憾。在运动场上驰骋竞争，哪怕赢得的只是一束鲜花，一阵热烈的掌声，也让生命绽放出异样的光彩。是呀，既然是生命，就该有色彩，就该有希望!
当随风飘落的种子无法找到泥土时，它们便把最后一线生的希望寄托在石缝里，在那里生根，发芽，抽节。春绿秋黄，岁岁枯荣。即使石缝间没有什么营养，它们也不曾放弃生长的机会。是呀，既然是生命，就有权创造辉煌和奇迹!你看，清风吹过的石缝里，一簇簇碧草正与鸟儿相应和，唱着一首首生命的赞歌;你看，石缝间崛起的一棵棵青松，正迎着朝阳，沐浴着山风，朗诵着一首首生命的诗章。
生命之光作文 篇4
生命之光
生命是短暂的、生命是脆弱的、但生命更是宝贵的！
在20xx年5月12日四川省汶川县发生了8.0级的大地震。在这次的地震当中，有多少无辜的人不幸遇难，但又有多少人，为了保护别人而舍弃了自己宝贵的生命。
在大地震中，伟大的谭千秋老师为了四个遇难的学生，不顾一切的把四个学生紧紧地护在身下，给他们力量。楼房已经倒塌了下来，重重地砸在了谭千秋老师的身上，谭千秋老师宝贵的生命就这样结束了。
听到了这个感人的事情，我晶莹的泪珠已经在眼睛里打转，谭千秋老师是多么伟大啊!为了自己的学生，放弃了自已那宝贵的生命，谭千秋老师虽然去世了，但是他的舍己为人的精神依然活在我们心中。假如谭千秋老师还活在这个世界上，我会对他说：老师，您的所作所为将成为祖国的光荣，您不怕牺牲的精神将成为我学习的榜样！
谭千秋老师的生命是短暂的、是脆弱的、但更是伟大的！他用生命燃成的光芒照亮了世界，更照亮了人们的心灵！
人既然活在这个世界上，就要懂得珍惜生命，要让自己的一生变得充实、变得精彩。因为生命是美好的、生命是幸福的、但生命更是无价的！让我们一起珍惜生命吧！朋友！
生命之光作文 篇5
时光匆匆流逝，谁也无法阻挡他的步伐。因为无知，所以不知道死亡独特的忧伤。顺着流淌的小溪，我找到了生命的源头。就在那水天一线的光芒下，那彼岸花朵盛开的地方。那里，一丛丛萤火草开放，那里，一片片森林覆盖着河川，那里，一朵朵玫瑰吐露芬芳，那里，那里，有一条生命的小溪，名叫“希望”。
我沿着步履的痕迹，找到了金色的厅堂。天空小鸟鸣叫歌唱，飞翔的身影划出凄美的乐章。伴着清晨的微光，我看到了白玫瑰绽放。似乎呼唤着安魂，飞向美好的前方。参天的榕树，高举着臂膀，在空中默默祝福着，向着梦想进发。
我携着灵动的音符，回到了阔别的故乡。透过阳光的纸张，散发朦胧的日光。循着斑驳的树影，我打开了尘封的过往。然后，我知道，逝去的忧伤，逝去的坚强，逝去的一切，给予了我们爱与希望的曙光！
生命之光作文 篇6
她，没有出众的相貌，没有特别的才华。只爱在夜晚走进芦苇丛，拔开芦苇，然后挑逗从芦苇中惊起的萤火虫，与这些小精灵相互嬉戏。
她，没有父亲，没有母亲。只有与她从小相依为命的哥哥。她和哥哥住在父母留下的房子里，哥哥给她幸福，给她温暖，是她生存下去的唯一依靠。
她家扇子后面有一大片芦苇荡，她最喜欢的就是吃完那简单的晚饭后，拉着哥哥一起去芦苇荡中，沐浴着那如水的月光，挑逗一只只闪着荧光的小精灵。她从不伤害这些萤火虫，因为哥哥说，萤火虫哪怕只有一秒可活，也会尽自己的最后一丝力量去闪耀，去嘲笑那冰冷的死亡。因此，她认为萤火虫是值得我们学习的，值得我们尊敬的。
这天，黄昏过后，她拉着哥哥的手，走到芦苇丛中，惊起一大片萤火虫，然后在这淡淡的荧光中，跳起舞来，与其说跳舞，其实也就在转圈圈，但加上这飞舞的萤火虫，就真像模像样了，可她转着转着，突然感到一阵眩晕，接着就什么都不知道了。
等她醒来时，发现自己已经被送到了医院，旁边坐着已是双眼哭红了的哥哥，她的手拂过哥哥的眼睛：“哥，你为什么哭。”“医生说你患了绝症，只有两个月能活了。”仿佛被晴天里一道落雷击中，她幼小的心灵已被击为灰烬，她顿了顿，又仿佛被什么重新点燃了信心，她那苍白的嘴角徐徐翘了起来：“哥，我们不是应该学习萤火虫吗?我们不要惧怕死亡，死亡并不可怕，不是吗?”
那苍白的嘴角微笑了，两个月，那是在嘲笑死亡，那是在歌颂生命。
两个月后，她的哥哥把她葬在了芦苇荡的最深处。每个夜晚，都有一些萤火虫在她的坟头，这只萤火虫的光是微弱的，可它从不熄灭，它在歌颂神圣的生命，同时也在嘲笑死亡，死亡只能让肉身腐朽，但生命的精神永在。所以，死亡并不可怕，不是吗?
生命之光作文 篇7
今天，我读了《学习点亮生命》这篇文章，这篇文章使我感悟极大，让我认识到学习的重要性，使我知道了未来的道路非常宽广。
在1994年9月。季烨剑出生于江苏一个普通农民家庭里，三四月后，母亲发现了小烨剑的眼睛不对劲，到医院一检查，竟是先天性失明，全家花光了所有的积蓄，还是没有治好。
真是屋漏偏逢连夜雨，听说出国能赚钱，可是却遭遇了一场骗局，让季家负债累累，那么季烨剑的眼睛也无法治疗，全家重担压在了患有心肌炎的季爸爸身上，季爸爸因随建筑队打工，不幸的事情再一次发生了，爸爸的腿摔成了粉碎性骨折。家中的顶梁柱塌了，生活重担压在了母亲的身上，母亲在农田辛勤劳作的微薄收入勉强维持。
正因为家中万事的不幸，小烨剑的意志被激起了，她7岁时，来到了南通市盲童学校就读，最初的学习非常困难，由于先天失明，她对抽象的东西没有概念，她感知事物的一却第一步要从手摸开始，老师手把手的交她生活自理能力，无论家中和学习中的多重压力，没有压垮季烨剑的双肩，她有一个信念，那就是只要努力，就能成功。
季烨剑参加兴趣小组，后因用书写器太复杂，太麻烦了，所以她要发明写器，虽然经历了很多次的失败，但是她仍然不放弃，终于，成功了。这一发明给盲人带来了许多方便，这一奇迹使所有人都惊讶，发明人竟是一名盲人。小烨剑曾多次获得奖项和荣耀，正因为她的这种坚持不懈的精神，使她获得成功，获得生命中最为荣耀的时刻。使她成为成功人士，让家里人为她骄傲，让她的老师和同学们为她骄傲，为她自豪。
小烨剑的成功背后，有多少艰辛的故事啊。我们也更要坚持不懈的努力学习，向自己的梦想迈进。
生命之光作文 篇8
我们的语文老师，是一个既美丽，又有教导有方的人。刚开学的一段时间，我的语文成绩不是很理想，但经过那次经历后，我的语文态度就此改变。
那是吃晚饭前的最后一节课。如果老师正在评讲张试卷。老师正在讲说明文时，正在强调一道题目应该在哪个地方找到答案时，有一部分同学正在划线，也有一半多的同学在看见老师。当老师再次强调时，几乎所有同学都在标注，他们都低着头哗哗的写，自然，正在神游的我一下子就被老师抓住了，看着老师气势汹汹的向我走来，我的内心十分害怕......
老师站到我跟前大声的说：“我刚刚讲到哪儿了?站起来!”我被吓得一句话都没有说。老师更用力的推了我一把，让我失去了重心。眼里的怒气犹如三味真火一般燃烧着。我认识到了不认真记笔记的严重性。老师地动山摇般的拍了一下我的桌子，对着我大声喊到：“你到底在不在听课?不认真听课就给我gun出去!”我低着头拿起了笔和试卷，门朝着门口走去。突然，杜老师一记遮天蔽日的盖帽，拍掉了我的试卷。
我站在门口，心里十分难过，还有一种莫名的羞耻感。同学们吸取了我的教训。我在教室门口明确的能感觉到，同学们一个个都收住了嬉皮笑脸。我并没有浪费在僵持在门口的一段时间，反思了刚才的所作所为，觉得，不认真听讲试卷不仅是对老师的不尊重，更是对自己学习的不负责任。老师再让同学们讨论一道题目的时候，走到了我跟前。我一看到老师，就不由自主的流下了忏悔的泪水。老师又把我叫回了教室里。我就认真跟上老师做下一篇阅读理解的笔记。
从那以后，老师每次上课和评讲试卷时，我都认真跟上做笔记。上课时，认真思考老师给出的问题。虽然测验时没有一步登天般的进步，但是我会比以前更认真，努力。老师就像那明亮的一束光，指引我努力前进的方向。
生命之光作文 篇9
摘要：光是如此的宝贵。光给光给寒冷之人带来一丝温暖，光个夜晚带来万物，光给绝望的人带来曙光。太阳虽还嵌在半... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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光是如此的宝贵。
光给光给寒冷之人带来一丝温暖，光个夜晚带来万物，光给绝望的人带来曙光。
太阳虽还嵌在半山腰，但这刺骨的寒风刮得脸生疼，风也怕冷似的，急忙向人的怀里窜，寻找着那丝丝温暖。真的就很不凑巧，下一节我们上体育课。 ( )
我们在没有老师的带领下，已经开始跑步了。完了之后老师也没来，我们几个窜向xx台，趴在左边的台子上奋笔疾书着晚上的作业。一阵阵寒风袭了，同学们都打了个哆嗦。这天够冷啊，手依然在寒风中冻着，一会儿功夫一写满半张纸了，抬头向西望去，太阳不知何时溜走了，看来得抓紧时间写了，光在一点一点的暗下去，光线不再充足。周围也笼上了丝丝黑暗，我们都向西坐着，唯恐挡了这本就暗淡的光。写着写着，越来越黑了，不能再继续了，不然眼就完了。把书本放好，抬头一瞥，我竟看到不远处的灯光透过玻璃照在地上，我们迅速转移在灯光下写着作业。透过玻璃的光就是我们的希望。
我贪婪地看着珍惜的光，笑说了句：“古代有人凿壁借光，你看我们多省事，都不用凿壁就能借光了呢！”
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