关于师德的演讲稿 篇1
尊敬的领导、各位老师：
大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在中渡这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!
一、做个受学生欢迎的老师，充满爱心是前提
作为老师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。
有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，非常理解学生对学习的渴望、以及他们对未来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。
要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完整意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!
当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。
有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。
二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段
有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过近十年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我教会了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。
我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。
方式一，通过作业。在批改作业时我尽量面批，有问题直接指出来，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易接受，对于问题不大的学生就简单说上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多说说他在学习、生活上的问题。
方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目标。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里了解他的近况，了解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的了解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，和学生谈完心后，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，能够解决了!
现在，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩就好好的玩，工作在和谐的中渡，作为教师，我觉得很满足、很幸福!
我的演讲完毕，谢谢大家!
关于师德的演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、教授、同学们：
大家好！我今天的演讲题目是《师德》。在我看来，一个好的教师不仅应该具备扎实的知识底蕴和教学技能，更需要具有高尚的师德。
首先，一个有师德的教师应该兢兢业业、敬业爱岗，并对学生尽职尽责。教师的首要任务就是教学，它关系到每一个学生的成长和未来。做好每一堂课的备课工作，让学生在课堂上能够听懂、学懂、掌握知识是教师的责任所在。除此之外，还应在课堂上以身作则，积极引导学生树立正确的价值观，锻炼学生的思维能力和实践能力，培养学生的自信心和创新精神。这不仅是教育教学任务的落实，也是培养高素质人才的必然要求。
其次，一个有师德的教师应该关心学生，尊重学生，为学生着想。课堂上，教师应该注意留意学生的情绪和状态，遇到问题及时解决，让学生在轻松安心的环境中学习。除此之外，在平时的教育教学工作中，教师还应注重教育学生的心理健康，在学生存在问题时及时引导，并注重家庭教育的配合，真正做到为学生着想。
最后，一个有师德的教师应该严格要求自己，自我反省，树立良好的道德风范。教师不仅是学生的讲解者、指导者，更应该是学生的榜样。教师要以身作则，不断完善自身的道德修养，保持良好的职业形象。在生活中，更应秉承“自勉勉人，自律律人”的原则，严格要求自己，做到言行一致，言出必行。
综上所述，一个有师德的教师是教育教学事业中不可或缺的重要力量。做好教育教学任务的同时，更需要注重对学生身心健康的关注，注重对自身道德品质的修养和提高。在今后的教育工作中，让我们始终保持高尚的师德风范，才能更好地助力构建和谐的教育环境，更好地将优秀的人才培养出来！
谢谢大家！
关于师德的演讲稿 篇3
各位领导，各位老师，你们好！
记得还是在念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛
勤耕耘。
当年我第一次以教师的身份踏进学校的大门，那样的激动，那样的自豪！
至今想起仍让我热血沸腾！然而，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思
考我的价值；我也不是诗人。我不能用优美的诗句来颂扬我的事业。所谓：醉后方
知酒味浓，为师方知为师难。当教学的重担压在我肩上，当教育
当我被这些琐事深深困扰的时候，我真的体会到了教师平凡生活的滋味
到了其中的艰辛和压力。外行只知道老师每天只有两节课和几项作业。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料(material)、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问
题苦苦思索着。因为缺乏经验，很多意想不到的事情会让我很忙，这是对的
对我来说，这是个挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳
光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当
我看到还有无数的老师，他们无怨无悔，像春天的蚕，像蜡烛，用他们的青春和生命
当我奉命扞卫这一职业的神圣时，当我想到作为一名党员挂在心中的党旗时，我想做梦一样醒来。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长
的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。几年的风风雨雨酸
甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职
业，这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命
这是我毕生的追求。我很高幸命运给了我这个职业。
如果有人问：在人生的道路上，如果你还有机会，让你再选择一次，你
会选择什么职业？我回答声回答：老师，阳光下最辉煌的事业。
因为这是我今生的选择！虽然我们很穷，但我们也是最富有的，因为我们在春天播种，我们心中有秋收的期待；我们也是清
清晨的一缕阳光，让我们有勇气去无畏的精神，这是任何乌云都挡不住的；我们还是
夜空中的星星，我们有一份奉献给光明！
我自豪，我是教师！
我光荣，我是人民的教师！
我努力工作。我想做一个让学生和人民满意的老师！
风雨兼程，我选择，我喜欢。
谢谢大家！
关于师德的演讲稿 篇4
师德讲话：高举追求的精神旗帜
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好，我是来自某某学校的教师，今天我演讲的题目是《在追求中扬起精神旗帜》。
岁月如流水，绿、肥、红、瘦、绿、瘦、红、肥。转眼间，在三尺的平台上，我度过了三个春秋。三年来，我耕耘，我收获；我追求，我感动。我收获了桃李的芬芳，我收获了企业的成长；我为选择了教师这个光辉的职业而自豪，我为选择了某某学校这所朝气蓬勃的学校而骄傲，我为八中教师身上体现出来的精神而感动。
在困难的条件下，一代代八中教师不等不靠，不怨不馁，不仅用自己的智慧教书育人、培育栋梁，更用勤劳的双手除草砌墙、修路盖房，孕育出了“自力更生、勤俭办学、无私奉献”的八中精神。八中精神是学校高高飘扬的旗帜，八中精神是全体八中人苦干实干的点滴凝聚，一幅幅感人至深的画面就是对八中精神最完美的诠释。
为了解决学生冬天跑操时的照明问题，学校决定在操场上安装路灯，由于缺少先进的安装工具，我们老师只好就地取材，将学生的课桌一层一层的搭起来，足足有7米高，从操场上看，就像摩天筒梯一样，蔚为壮观。全体教师用了整整一天的时间安装完了所有的路灯。可以想象在7米高的“天梯”上工作是多么惊心动魄。
画面定格在了那个动人心弦的瞬间……
一个暑假，当大多数老师还沉浸在节日的喜悦中时，我们第八中学的所有老师都已经在第一线工作了。粉刷，洁白，平整校园。所有的工作都是老师自己做的。刚毕业分配到学校的几位年轻女教师巾帼不让须眉，忍住浓烈的油漆味道，当起了油漆工，汗水遮蔽了双眼，油漆染脏了衣服，工作的激情超越了爱美的天性。
美术老师被油漆味呛得连饭都吃不下，但他还是坚持工作到最后。看着新校园，每一位老师的脸上都洋溢着由衷的微笑。
那是2011年的夏天，烈日当空，天气炎热，学校拓宽并美化了学校南部的迎宾路。全体教师挥汗如雨，不怕苦，不怕累，从上午7点开始，直到第二天凌晨1点，完成了3000多平米的水泥硬化和200多平米的路带绿化。许多老师的手起了水泡，但没有人抱怨。
50多岁的靳先生一天自己倒60吨水泥。一天下来，靳老师全身都沾满了水泥，只有闪动的眼珠才告诉我们，他，不是一尊水泥塑像!
一个周四的下午，新华社某省分社的记者来我校采风，看到快到退休年龄的徐老师身披工作服，手拿电焊条正在维修学校的栏杆，那份专注，那份激情，感动了在场的所有人，纷纷和他拍照合影，一时间，激情与真情碰撞，火花携泪花飞扬。
这样的画面绵延不绝，这样的事情数不胜数，八中就在这样的旋律中，悄然发生着变化，如春雨润物，如花开无声，不知不觉，万木葱茏，姹紫嫣红。学校管理明显规范，办学条件明显改善，教师素质明显提高，教学质量明显提升，八中如同峡谷青山绿水，美丽一片土，滋润一方人。
总有一种精神激励，一种精神感动，一种精神超越时空，注定是永恒的。八中教师用自己的实际行动诠释着“自力更生、勤俭办学、无私奉献”的八中精神，他们用自己无悔的付出，在大山深处，坚守着清贫的三尺讲台，让石板岩乡的教育结出了累累硕果，取得了骄人的成绩。春潮涌动，千帆竞发，作为新一代八中教师，我们必将传承八中精神，意气风发，坚定信心，以饱满的激情，扎实的工作，谱写出八中教育新的篇章！
关于师德的演讲稿 篇5
一个好老师的魅力在他对待学生的态度上更为重要。爱是教师的灵魂，是学生成长的阳光、空气和水。作为教师，我们都有这样的感觉：
爱品学兼优的“尖子”学生容易，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。其实，这样的学生需要老师的关爱和理解。当然，爱这样的“差生”，需要花费更多的时间和精力。
但这种爱更有价值，值得称赞。我们学校的校长在这方面付出了很大的努力。冯尚义老师是我最佩服的一位班主任，在日常的工作过程中，他经常与学生进行沟通交流，当他们犯错误时，不是粗暴地吼一顿，而是认真地了解错误发生的原因，同他们聊天，让他们进**感的宣泄。
他能够放下老师的架子，走进学生的心灵，与学生平等相待，将“做人”的思想渗透到学生的心里，把对学生的心理疏导和教育渗透到他的学习之中。我想他和这些学生会成为永远的朋友，永远的朋友。 这就是他对学生的爱。
也许这种爱，在学习中未必能显现效果，但它使人温暖，使人不再陷入抑郁和痛苦，从而产生积极的效果。同时，老师对学生的热情关怀和慷慨赏识，不仅能激发学生的积极性，而且能促进学生的健康发展。前段时间，听了夏永斌老师的课思考，我受益匪浅。
她整节课都在尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，用欣喜的目光发现学生微小的进步，把肯定和赞赏的语言慷慨大方地送给我们的学生。让每个学生都从老师身上感受到爱、感受到平等，师生的情感在教学中产生多处交融和共鸣，而学生的思维更是在真诚的交流中异常活跃，呈现出迷人的新景观。记得有人说过这样一句话：
打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的“闪光点”。是的，鼓励的目光和欣赏的目光会给学生一种无形的力量。因为在你的钦佩中，在你的欣赏视野中，一个学生会在自信中成长，成长为一个对社会有用的人。
老师们，教育是一种润物无声的渐染，是一种春风化雨的感化，是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展……让我们用真心去对待每一个学生，用爱心去关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识引导人，用高尚的人格感染人。用他们无限的忠诚，用他们的智慧和汗水支撑明天的太阳。
关于师德的演讲稿 篇6
作为奋斗在教学第一线的老师，我们既没有丰厚的收入，也没有奢华的享受，同时我们承受的还有来自社会各界给我们安的各类名称：老师、孩子王、阿姨甚至保姆。。。。。。我们还常常要面对家人的不理解、家长的不理解和孩子的不理解。。。。。。面对这些称呼和不理解，我们只是淡然一笑。我常安慰自己，只要自己认为自己是对的，付出是值得的，那就走自己的路，让别人去说吧。因为自从走上这个工作岗位后，我们就注定要与平凡相伴。
我们喜欢孩子，并且给予他们的关心是无微不至的。我们常常要面带微笑，把每个孩子都当做自己的宝贝，给他们拥抱和亲吻。生活中，我们常提醒孩子要多喝水，上下楼梯要注意安全，及时给孩子更换衣服；工作中，我们常给孩子们做各种各样的教具，变换着方法吸引孩子的注意力，让孩子在玩中学，学中玩；学习中，我们教育孩子要团结友爱，尊敬师长。
我们给孩子的爱是无私的，而孩子给我们的爱却是快乐的。我们常因他们的一句“我爱你”而开心半天，因他们的一句“我想你”而感动的流泪，因他们的一句“你真漂亮”而偷偷的得意半天。每当这些时候，我们是满足的，因为他们对我们的爱是如此简单而纯粹。
望着那一张张纯真的笑脸，听着那一个接一个的“为什么”，看着那一双双清澈而又带有寻求，对一切都感到未知与新奇的双眼时，我感觉我们的工作虽平凡却神圣，因为我们要在一张张白纸上画上世界的各种颜色，让孩子们在玩的开心的同时，潜移默化地培养他们良好的行为习惯，为他们以后的人生垫好基脚。
生活就是教育，教育就是生活，生活离不开教育，教育创造新生活。亲爱的老师们，让我们面带微笑，使孩子的心田充满阳光；让我们播种快乐，使孩子的明天更加辉煌；无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路，让微笑和快乐贮满自己的心房。
关于师德的演讲稿 篇7
【大孟镇中小学师德讲座】
《以赤子之心，育成才之人》
梁蕊大孟镇张湾王万岭小学
各位领导，各位评委，各位老师，大家好！
我是来自大孟镇张湾王万岭小学的参赛选手----梁蕊，今天我演讲的题目是《以赤子之心，育成才之人》。
赤子原是初生的婴儿，“人之初，性本善”。今天，我用“赤子”形容那些单纯、善良、敬业、无私的同行们。我非常尊重我的事业，也深深理解我事业的意义。我也热爱我的事业。
有什么比从事教育更能获的精神财富？回想一下这些的情景：课堂上，面对一张张求知若渴的幼嫩脸庞，你难道不会生出一种强烈的使命感吗？
下课后，当孩子们围着你，用爱慕的眼神期待着你，你能不热情吗？当节日来临的时候，一张满是学生祝福的贺卡飞向你，你难道感觉不到满满的幸福吗？
但教师这个职业并不轻松，它总是和鞠躬尽瘁、呕心沥血、任劳任怨、含辛茹苦、废寝忘食、兢兢业业、勤勤恳恳、孜孜不倦……连在一起。
教师工作很辛苦，尤其是我们的农村教师！清早七点就出门、傍晚六点才到家，来回奔波百余里，家庭顾不上、孩子管不了，丈夫全当没老婆、孩子哭着要妈妈！但我们没有怨言，坚持在教育第一线战斗。
每天一身粉笔灰，工作繁重而琐碎，“披星戴月而来，满身疲倦而归”，是我们工作的真实写照！
教师的工作也是快乐的，有付出就会有回报。孩子们不会忘记我们的好，父母看到了我们的工作。他们总会出其不意的给与我们就打的甜蜜与幸福。
仍记得五一节前最后一节课下课后，我刚走出教室，我们班的孩子们叫住了疲惫的我，“老师老师，请您等一等！”我诧异的回过头，孩子们迅速围成了一圈，站得笔直，整齐又大声的读出了精心准备的长长的祝福，看着孩子们真诚又稚嫩的笑脸，我耳朵里嗡嗡的一片，什么都听不清了，可是我的心又是那么清楚的听见了！我的眼泪再也止不住了，为了这些孩子的心，为了他们带给我的惊喜和幸福！
此时此刻任何苦累都不值一提了，我张开双臂紧紧地抱住了这群可爱的孩子们，动情地说：“当你们的老师，我这辈子值了！”
我的朋友们都说我有股“傻”劲儿，干什么都较真！可我觉得，我的好同事李忠培才叫“傻”。
2016年3月31日，周四，这天下午第二节下课后，李忠培老师边下楼边给学生讲题，突然间踩空楼梯，摔了下来。经紧急送往医院检查，发现左腿有3处骨折并伴有胫腓骨分离。医生劝她住院，但她拒绝住院。她说：
“我是一个班的班主任，班里有44名学生等着我，只要我能站起来，我就不能丢下他们。”医生拿她没办法，语重心长的跟她说，如果不配合**有可能会落下后遗症，严重的话甚至需要动手术。她却没当回事儿，裹上膏药，打上夹板，让丈夫背着，就回家了！
那是清明节假期，她只在家待了三天，下周一学校就开始悄悄地来到学校，带着丈夫、女儿和寝具！校长强命她回家养伤，老师们都劝她再回家休息一周，她笑嘻嘻地说：“在家歇着浑身不得劲儿，心里老是空落落的，我放不下我们班的孩子们，还是来学校踏实！
你们放心，我可是带着‘保姆’来的。”李忠培就这样绑着夹板，让丈夫来回背着上教室给学生上课，吃喝拉撒睡都在教室旁边的一间小屋里，就这样在学校坚守了一个多月。恰逢“寻找最美教师”活动期间，学校希望能将她推选上去，可她连连摆手：
“我这算个啥事儿？那些在农村工作了一辈子的老教师更值得我们学习。别逗我笑！”
李忠培牺牲小我成就大我，舍小家为大家，一心扑在学生身上的精神感动了学校所有师生，更引起的家长的注意，正如一位家长感言：“从我移民到中牟县，我的三个孩子都被***教过，***是我的孩子遇到的最有耐心、最有责任心的老师，看到***腿伤成这样了还给我的孩子上课，我特别感动，把孩子交给这样的老师，我一百个放心！”
正是这些单纯、善良、敬业、无私的“傻”老师们，在农村这片热土上，辛勤播种、默默耕耘，用她们的赤子心诠释着一位农村小学教师存在的价值！正是他们支撑起了农村的未来！他们是当之无愧的“最美教师”！
感谢您的倾听和指导。我的演讲结束了。谢谢您！
关于师德的演讲稿 篇8
让师爱飞翔
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现在眼前：那是在小学一年级的一节语文课上，一篇“你长大了干什么”，老师问我们每个同学，我不假思索的喊“我要当老师”。为了这个信念，我一直在努力学习。
我初中毕业了，因为我的英语成绩不理想，所以我走进了技校的大门，从那时起，我以为我当老师的梦想破灭了。然而，三年后，命运又给了我一次机会——我又如愿以偿，实现了我儿时的理想：留校任教，开始了我教师的生涯。
从那以后，我决心比别人付出更多的汗水和努力。因为，我要到一名好老师。
18年来，在一个平凡的岗位上，我用青春和生命书写了自己的人生。在课堂上，我和我的学生一起探索知识的奥秘；在业余时间，我们一起讨论生命的价值。在学校领导的支持和老师的关心帮助下，我长大了。
同时也尝到了这行的酸、甜、苦、辣，更加领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
为了工作，我不是一个孝顺的好女儿。把年幼的孩子托付给年近七
十、有心脏病和常年贫血的老母亲，而且一带就是一整天，还要伺候着我们全家的吃喝，就连周末也没能让她好好的休息，更谈不上去陪她检查身体。母亲的付出，让我品味伟大的母爱。
为了工作，我不是一个贤惠的好妻子。丈夫帮我承担了一大部分不该他做的家务，有时候还开玩笑说我：“你们学校就你最忙呀？
”我告诉他，学校里的每位老师工作都很忙，还有不少老师比我更忙。对家人的理解能让我安心工作，这让我感受到爱的理量。
为了工作，我不是一个称职的好母亲。要上幼儿园的女儿一个字都不懂，背一首诗，唱一首童谣。因为上课时间太多，声音经常不舒服，回家后很少和孩子交流，但经常把工作压力发泄到孩子身上。
尽管如此，半夜醒来的女儿仍然摸了摸我的侧面，躺在我的脸上，给了我一个温暖的吻，然后安然入睡。这更加让我感觉到亲情的召唤，我只能在心里默默的对女儿说：“妈妈对不住你，妈妈是最爱你的，请你原谅”。
为了工作，我虐待了自己的身体，明明知道身体不好，却老不去好好的检查**，老感觉能熬得过去，等有时间在说吧。
为了工作，身边的同事放弃了对孩子的辅导、对家人的照顾，放弃了多少个休息日、无论白天和黑夜，靠在学校，靠在班级，把学校当成了家，把学生当成了自己的孩子。
环顾四周，有这样的老师，他们已经超过一百名了，但仍然坚持教学的最前沿，也为我们树立了榜样。张云杰老师，班里的调皮学生最多，确还是白天晚上的靠班、跟学生苦口婆心谈心。为了班级工作，能自己开车几百公里，走遍了整个五莲，去学生家里做家访。
找出杨志明老师的课表，很难找到半天的空闲时间。只要你有点自由，你就得去工作坊辅导学生。还有许老师，记得有段时间，她家双方老人身体不好、孩子生病、自己身体欠佳、工作量大，再加上企业的培训课，一大堆活凑一起，现在想想都让人头疼，但她工作起来却还是头头是到，认认真真，这怎能不让人敬佩。刚参加工作的年轻教师一周有近30节课，但他们从来没有苦过。
有很多老师，谈工作，真的说不出来。
想想他们。 苦不累劳没什么。对于尚年轻的我们来说，苦和累本就是一种磨练、一笔宝贵的财富，充实、快乐的生活不正是我们孜孜以求的吗？
身边一位大姐常说“干我们这一行，凭的是良心，怎么干也得对得住良心。干什么也不容易，干什么也得好好干”。看似平凡的话语，却折射出一种奉献精神，但正是这句话，一直激励和引导着我。
在职业学校教学，难免会碰上令人头疼的学生，只要用正确的心态和方法面对他们，只要用真心、爱心对待他们，同样会收获到最真诚的感情。我记得最清楚的是，2006年冬天，学校突然派了几位老师到诸城学习。晚上第三次自学时，我把这个消息告诉了学生们。教室出奇地安静。
早上不到7点，就有学生急着来家里帮我拿行李，原来他们早就等候在学校的大门两侧，捧着不知道什么时候买来的鲜花和礼物为我们送行，女孩子抱住我，同学们围着我，激动的泪水怎能被同学们的热情挡得住。
“功夫不负有心人，梅花香自苦寒来”。在学校，我的工作得到了领导和师生的肯定，被学生称为“受欢迎的老师”，被学校评为县“优秀教师”。在企业中，我们的工作得到了企业领导的肯定和职工的称赞。
2007年，他参加了该县的精品课程，并获得了第二名。今年，他在全市质量班活动中获得一等奖，并被推荐为全市专业课程的观察班。获下一届省级专业课程精品课程竞赛二等奖。
付出的努力和代价得到了回报和回应。
虽然我们没有钱，但我们精神饱满。我们不是在春天播种，但我们心中有秋收的期待。
谢谢大家
关于师德的演讲稿 篇9
机遇偏爱有准备头脑的人。在我任民师九年后，参加全县教师招考，我力敌群雄，跻身有限指标内，于85年末被招聘为公立教师。在下深悟：我倘不钟情于教育去刻苦求学，或许就没有我的今天。
当好教师是我的责任。又是一年的夏日，正值六年级学生临考之时，我不到一岁的儿子病得很厉害，我谢绝了许多好心人要我“你别管什么工作哒，赶快把孩子弄到医院去吧”的诚意相劝，硬是坚持组织学生复习考试完后，才将儿子送往医院。医生百般责怪：
“你这爸爸是怎么当的啊？孩子已高烧成严重肺炎了哦。救不救得到还很难说哪！
”我满面泪水地一边恳求医生救救孩子，一边解释说：“我知道孩子病得不轻。可我也没办法呀，我班里也有三四十个孩子哩”。
妻子在一旁哭着嗔怪：“你心里左右只有学生，没有任何别的人”！的确，好多年我将六年级学生安排到学校住读，既教他们知识，又为他们弄饭弄菜，给他们烧水洗澡，指导他们洗衣，无所不及，做着是家长们才该做的事。
尽管很苦很累，但每当学生初考成绩名列全镇前茅时，我就倍感欣慰！
工作从不讨价还价，任劳任怨。当事务长的三年里，身为民办老师的我，每月一次背着背笼，拖着打杵，步行三十几里的山路，为五位公办老师买口粮背回学校。那些年，六年级初考总是早于其它年级一到两个星期，当我们考试完后，无条件地头顶似火的骄阳，爬到离学校上十里外的陡峭山崖上去为学校砍柴禾，承受蝴揦子，烊楋子的侵袭，身上布满了痒痛难奈的大小疙瘩。
为了使其他老师上课时感到安心，以解决学校不烧柴的问题。当我是这三所学校的校长时，我总是四处游说和动员，筹集资金，改善学校条件。曾有个夏夜，当花栗包学校后山暴发泥石流，学校财产受到严重威胁时，我奋勇当先，和教导主任陈萍老师率领老师们从正在垮塌的教室里抢搬学生的课桌凳，不顾生命危险跳进齐腰深的淤泥里，冒着倾盆大雨在电闪雷鸣的漆黑夜里为学校除阳沟排险直到天亮时分，第二天我却住进了医院。
四十年来，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像父亲一样去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出温暖的手给予帮助......我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里……
其实，能做到这些的岂止我一个。我们周围有很多这样的老师。有如“雷厉风行，精于管理；身先士卒，工作高效”的张光成校长，望艳红副校长，有“工作不分份内份外，乐于吃苦受累，从不抱怨”的陈萍主任、邹娟主任；也有“真真切切施爱，扎扎实实扶差”的孟发秀、程晓霞、望西龙老师；有“深入课改、规范科研、强化质量”的金瑾、李金轩、谭明群老师，也有“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”的罗丽君、李文海、望西渊、屈定龙、余祥菊等老师；还有很多很多，他们每个人身上都有生动感人的故事，他们都在用行动践行“四有”。
我不肯用金钱来衡量我的价值，因为我知道我不是支柱，但我的事业是支柱；我不会让知识的泉水变成一滩死水，因为我知道我不是未来，但我的事业是未来；我从不气馁，因为我知道我是人类灵魂的工程师。我骄傲，我是一位教师！至爱的选择，今生无悔！
谢谢大家
2015年5月12日
关于师德的演讲稿 篇10
守望成长静待花开
守住一片净土，静静地生根发芽，等待花开；
望着窗外风雨悄悄绽放，花园芬芳
当我读到王平和的老师时，我知道什么是守和王。
如果一个人守望自己的“精神花朵”就能催生一个道德榜样，如果人人都能坚守自己的“精神花园”就能凝聚道德力量。教育家们，这个职业正面临风雨，这需要一种责任感、一种坚持、一种守望。
南漳一中，这个长满各种“奇花异草”的花园，我在里面失望过、沮丧过、愤怒过、哭泣过。这里大多是些温室里的花朵，稍稍触碰就会受伤，耿耿园丁意，拳拳育人心。我发誓我只想在花园里养兰花。
不想用力过猛，弄伤了一朵带刺的玫瑰，当她来到办公室使劲把刺扎进我的心时，我惊呆了，我不知道自己**不好，弄伤了眼前的这个孩子。他只有一句话：你什么意思？你为什么这么对我说！
我妈妈都没这么说过我！这是一个误会，但我怎么解释才能安慰这颗受伤的心呢？紧张的我去了另一个班，刚走进教室就看到温室里的花，我没有生气，眼里含着泪水。
那个孩子小心翼翼地偷偷递给我纸巾，关切地看着我。心里的一团乌云渐渐散开。我知道只有脆弱的爱才能融化我们之间的冰。
这次，我主动用最真诚的方式解决了这个误会，最后她给了我一个宽容的拥抱！我知道这花园里有宝藏。我们应该小心地保护他们，看花盛开。
龚自珍写过一篇文章《病梅馆记》，说梅花要纵之顺之，悉埋与地，解其棕敷。我在这里看到许多病梅。 我该如何之导他们？班上有一个孩子，他的成绩中等，但性格内向，自卑。 他只是穿着西装的人。
和他谈话很困难，更不用说在课堂上回答问题了。作为一个园丁，我试着松土给他施肥好几次。我想让他开出灿烂的花朵，但我已经好几次没能看到花朵盛开了。我不会放弃，我不相信爱情成了春天开不开的倔强的花。
今年春天我好像感觉到了他的呼吸，也许它会打开。守卫这么久，我真的很想看到这朵花开。
年复一年，我在这里工作了四年。教育就像种花，须得精心呵护，才能看到他的开放。老师的生命，伴随着鲜花，是叶的事业。
像一滴甘露，即使心枯萎了，它也能醒来，像春风一样，即使感情冻结了，它们也会融化。
守住一片净土，静静地生根发芽，等待花开；
望着窗外风雨悄悄绽放，花园芬芳
让我们幸福守望，静待满园花开！
