【#作文# #描写人作文通用9篇#】用笔写下内心真实感受作文成为表达情感的礼堂，熟练写作可以提高我们的语言文化素养。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果，怎么样才能让自己的作文出彩呢？阅读是永不止步的过程欢迎大家参考更多相关资料。
描写人作文 篇1
一、环境描写的构成
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。茅盾在《关于艺术的技巧》中指出“人物不得不在一定的环境中活动”,“人创造环境，同样环境也创造人”.人物的活动、事件的展开，总是在一定的社会环境和自然环境中进行的，因此，文学作品常常要对环境进行描写。环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景描写，包括社会环境描写和自然景物描写。
其中，狭义的社会环境描写是指反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；而广义上说，是指一定的历史时期的社会生活，人际关系的总和。自然环境描写是指自然界的景物，包括季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境描写是环境描写的重点，它揭示了种种复杂的社会关系如人物的身份、地位、成长的历史背景等。例如我们学过的课文《在烈日和暴雨下》，作者以描写烈日和暴雨的景象突出天气恶劣，用意是渲染环境的残酷，衬托祥子拉车生活的痛苦，从而反映出劳动人们在社会生活的悲惨遭遇。社会环境交代历史背景—— 社会情态等。如《红楼梦》就展示了一定历史时期广阔而复杂的社会环境。
社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。进行社会环境描写要努力画好“风俗画”,高尔基说：“不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。”例如鲁迅的小说《风波》开头所写的江南农村晚饭时的情景，就是一幅颇具特色的风俗画。
作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品而是密切联系着人物的思想行动、作品的主题，主观色彩浓郁。环境描写在文学作品中有多种作用。
二、环境描写的功能
文学作品常常借助环境描写来刻画人物、展开情节和深化主题，一般说来，文学作品中的环境描写主要有以下几种作用。
（一）深化作品主题
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
鲁迅《祝福》的最后一段，通过“我”的感受描写了一个祝福景象：“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……”在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里。这样，就把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”（鲁迅语）鲜明地摆到读者的面前，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。
分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解小说的主题思想。社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很益于深入理解小说的主题思想。如《最后一课》中写人们看布告牌，写普鲁士兵的操练，目的在于交代背景，便于读者理解小说表现爱国主义精神的主题。
（二）为刻画人物服务
大凡名著，往往都是创造了典型人物在其中活动的典型环境。这种典型环境是人物性格形成和发展的外部原因。鲁迅《阿Q正传》写的是阿Q活动的未庄。未庄因为反映了辛亥革命时期中国的大背景，所以才成其为典型环境。典型环境具体表现为围绕着主人翁的一组人物。小说中围绕着阿Q的有小D、王胡、假洋鬼子、赵太爷等各阶层的人物。其中既有愚昧落后的下层人，也有反对革命和投机革命的地主阶级的上层人物。作者通过这样的环境描写，表现了阿Q那种麻木健忘、妄自尊大、自轻自贱、自欺欺人的性格特点和阿Q主义精神胜利法，揭示了阿Q 悲剧的社会原因——人们的不觉悟、对辛亥革命的不理解和地主阶级的凶残。
在《祝福》里面，作者也创造了一个典型环境——鲁镇。这里有地主鲁四老爷，有愚昧迷信的柳妈，有作为族权代表的“大伯”,有一大群愚昧麻木毫无同情心的村民，这群人过着年年如此永世不变的生活。作者就是通过对这样一个亥革命后的江南农村的描写，表现了祥林嫂的善良、迷信、不觉悟，揭示了她自杀悲剧的社会原因，从而揭示了辛亥革命的不彻底性。
环境描写有利于巧妙地交代人物身份，表现人物性格 ,衬托托人物心理 .
（三）推动情节发展
情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
就《林教头风雪山神庙》而言。从小说标题可看出，对风雪的描写，自应是自然环境描写的重点。作品中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在情节发展上产生了飞跃。
又如《荷花淀》中对荷花淀正午风光的那段描写：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”这段文字不仅突出了水乡游击战的特点，而且暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开；不仅如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。
（四）渲染故事气氛
作家往往用生动的或典型的'环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。在这方面，鲁迅可谓是行家里手。以《药》为例，一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛。比如开头对时令的描写，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”……勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”;这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”.所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
鲁迅《孔乙己》 “中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬……”,寥寥十数字，为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷、悲凉的气氛，也让读者自然而然地联想到社会的冷漠，从而暗示了孔乙己悲剧结局的必然性，激起人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情。
（五）展现生活情景，反映社会生活
文学作品常常借助环境描写来展现生活情景，反映社会生活。 ()如《林黛玉进贾府》中的环境描写，展示日常生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈。府第的豪华壮丽、庭院的轩峻，各种排场、礼节的讲究，展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房王夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常，奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究，充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。
《林黛玉进贾府》中的环境描写也是人物个性品格和生活情趣的写照。在贾母处，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀，说明这位老祖宗地位尊贵，又不管事，于是一味找乐的情趣。贾政的小正房内，摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中，树木山石随处可见，还有一群盛妆丽人出入其间，此公在小说中一出场，不是抢夺人家古董、假山石，就是逼漂亮丫鬟作小老婆，作恶多端，说明所谓“世袭一等将军”无非玩物、好色之徒而已。
（六）交代故事的时代背景
优秀的作家，总是通过对特定的环境描写，来展示独特的世态风情，交代故事的时代背景，为读者提供一副社会历史图画。
如《最后一课》序幕中环境描写“画眉鸟在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练”暗示了法国当时被占领。《党员登记表》中有一段写刑场的文字：“沉默、寂静。听得见寒风掠过雪地扬起的烟雾般的雪粒的沙沙声，听得见沟底下水在冰下流动的丁冬声，听得见不远处狗子们为争吃死尸的咆哮声，也听得见四面村落里雄鸡报晓的喔喔声……”黎明前的黑夜，寒风的沙沙声和狗子的咆哮声象征着罪恶势力的挣扎，而冰下流水的丁冬声和雄鸡的报晓声，则预示着春天和黎
明的到来。这使人自然地联想到鲁迅的诗句：“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。”至于小说结尾写“春天，来到了五龙河两岸。南风吹皱了温柔的河水，山野见一片嫩绿”,则更是把自然的春天和社会的春天融为一体了，交代故事的时代背景。
此外，文学作品中的环境描写还可以抒发作者的思想感情，渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫等。需要强调的一点是，环境描写的这几种作用并不是孤立使用的，往往一段描写中兼有几种作用。上面有几个例子也存在这种情况。还以2004年春季高考题为例，文中对雁阵的描写是这样的：
“雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。”
这里对雁阵的描写就至少有两种作用，首先这段景物描写推动了故事情节的发展，它的出现唤醒了狗娃内心人性的良知，也唤起了狗娃对生命的向往，从而也熄灭了他复仇的火焰，化解了和驼爷的矛盾。另外，雁阵规则的“人”字形排列本身就暗示了狗娃和驼爷面对“排成人字形”的整齐的雁阵，思想由对立而走向了同一，矛盾冲突无形中得到了解决。
三、环境描写的要求
环境描写多种方法，有直接描写和间接描写，白描和细描，主观描写和客观描写等，要成功运用环境描写，注意做到：（1）目的明确，为中心服务。（2）具体生动，给人身临其境之感。（3）抓住特征，写出独特景物。
探究环境描写及其作用，以便更好地理解人物性格，作品的思想意义，深入理解作品的主题思想和艺术魅力。
描写人作文 篇2
20XX北方的春天，只为贰月的某一天，温凉的女子，且记且温且叹，只为北方春天的二月——-我的生日。——-玲
北方的春天，在忧郁中散步，在千古一愁中遗忘，却终是在那朝来寒重，晚来风急时候，揪着时光的衣襟，缓缓而来，打湿了伊人的鼻尖，割疼了伊人红润的脸夹。将身沐浴进晌午的暖阳里，柔柔的触摸春天的手，抚摸春天的脸，恍然间醉了一片冰心，暖了心房，原来春天真的到了，就在我的身边。
北方春天的二月，脱去了厚厚的冬装，着一身秀丽的春装，飘舞着春的色彩，将手掩在眉梢，远远地温柔的望去，寂寞的枝桠兀显一片绿色，两三只喜鹊围绕着它翩翩起舞于枝头，雀跃欢颂，吟诵春天的诗。他们好闹啊，闹醒了沉睡的白杨，伸枝发芽，闹得太阳急红了脸，拨云见日，撒万道光芒，温暖冬眠的万物生灵，真美啊，不久所有的生灵将随着流年重生，又一次生的美好。
北方春天的贰月，暖的让人嘘叹，冷让人埋怨，偶尔轻风佛面，瞬间刺痛肌骨，可是人们依然会说，春天就要到了，那花红柳绿就在眼前，夏花的灿烂，禅神经历十七年转变，也要蜕变鸣叫，想着，想着，一份暖意涌上胸膛，希望沁入脑海，笑容悠然溢满脸颊，于是看到老老少少抖擞着精神，尽情的享受阳光的爱。
北方春天的二月，却有一种暖，给了万物生的机会，而我却是喜欢在墙角的磐石下寻找另一种春的力量。慢慢蹲下来，透过罅隙，有一种色彩弯曲伸展着，黄黄的`，嫩嫩的，却是充满欢乐的生长出来，彰显着一种顽强的生命力，经风吹打后更加的翠绿，我总是欣喜，因为在这里我看到了生命的色彩，不由感叹，草木一春，生机勃勃，人活一世，热爱生命吧!
北方春天的二月，在人们脚下奔跑，在时光的窗台上滴答滴答敲打，在一阵风中绿了田野，花开了四季的惊喜，在一声春雷中，绽放蕴藏了一冬的颜色，更加甜美的是心上落满了桃花雨，晶莹的的露珠闪烁着桃花蕊的姻缘，醉了红颜娇柔的心，洒了一地脉脉的诗行。
北方春天的二月，在相思中涅盘，在记忆里翻滚，在痴缠中思念，在祝福里感动，在穿越中享受许下的承诺，偿还欠你的一个拥抱，偿还欠你的一次携手夕阳下，伊人的二月，在轮回里转换，在流年里伤情，在见与不见中记得，在爱与不爱中，轻轻喜欢。
北方春天的二月，不管你见或者不见，我就在那里不悲不喜，你念或者不念我，情就在那里不来不去，你爱或者不爱我，爱就在那里不增不减，你跟或者不跟我，我的手就在你那里不舍。
描写人作文 篇3
湛蓝的天空中，几朵白色的云儿点缀着，仿佛蓝色的绸子上绣着几朵美丽的白花儿。金水湖旁，杨柳依依，平静的湖面上有几只鸟儿在空中自由地飞翔，思平大桥端庄自然地伫立在那儿，街道上，公交车及其他车辆正依次有序地穿过宽敞的马路，行人的脸上洋溢着欢快的笑容。灵宝啊！你真是变了，变了，你的新变化带给了我们灵宝人的是欢乐和幸福！
还记得以前坐公交车，那可真是比走路还麻烦呀。既没有站牌儿，也不知道每辆车的具体路线。需要坐车的我只能傻傻地站在路边，满脑子黑线又无助地盯着马路中央，终于有车过来了，我连连招手又大呼小叫地去吸引司机的注意车才能停住，上了车，一位售票员阿姨正在收钱，车里乱哄哄的，吵闹声此起彼伏，根本无法辨认上了车的人买票与否。下了车，我也不知道自己身在哪儿，只是隐约地觉得自己好像坐错了车，真实又费劲又窝工。终于啊，公交车全面升级啦。我想去哪儿就站在指定的站点等待。不过十分钟，一辆公交车便飞驰而来。我好奇地张望着。车前面的数字清楚的亮着“六”，正是我要坐的'车，车的全身包裹的一层绿皮给人一种亲和之感，方方正正的长方形，飞驰而动的轮胎，好气派啊。我兴奋而又胆怯地登上了公交车，呀，居然是无人售票车。嘿！小心翼翼地把钱投进去，然后傻里傻气地看着它把钱吞到“肚子”里，真是别有一番滋味。饶有兴趣地看着车里面，不用多说，精致的把手，整齐有序分布着的座椅，配备齐全的安全工具，车行驶的路线及到站名称……望着这一切我心里甭提有多高兴啦：如今的公交车啊，简直比以前强了不知多少倍！
公交车的变化让我们的出行方式也发生了翻天覆地的变化。 不久以后它又升级成电动的啦！这段时间，市里又出现了共享单车、共享电动车，出行越来越方便，越来越环保了。绿色出行使灵宝越变越好！
昨天去文化广场兜风，偶尔来到了鼎新菜市场，着实叫我大吃一惊。菜市场旁那条小巷，居然完全不见了。以前那可是小贩们的天下，巷子两行间有长长的违章建筑，使本来就狭窄的巷子看起来更加拥挤，平时要是人多一点儿的话，就是人挤人，挤来挤去，那情景真可谓是摩肩擦踵啊！“要是发生点安全事故该怎么办啊？”我每次经过的时候心里都在担忧着。现在可好了，在政策的允许下我们的执法部门做通了居民工作，一下拆除了14栋违法建筑。巷子一下子宽敞明亮多了，一眼望去，没有一点儿杂物和违章建筑，整个街道好像是一条流畅地笔直的线条。它与路旁的树相辉映，风一吹，简直就是一幅意境悠远的画面啊。美化环境，让灵宝人心旷神怡，也着实给老百姓们带来了实实在在的方便。
不但我们的小区发生了翻天覆地的变化，美化、绿化了的街道，拆除了违法建筑，而且我们还听说灵宝的各个乡镇各自然村都整理得干干净净!如果晚上站在楼上俯瞰灵宝大地，那闪耀着的灯光更让你领略到家乡美丽的夜景。美化环境使灵宝人生活越来越舒适。
函谷关自然是灵宝最着名的景点了，它堪称是“千古雄关，道德之源”，灵宝人都以它为荣呢。曾记得几年前的函谷关，只能用“干巴巴”来形容。可现在呢？瞧吧！老子生诞，万人齐聚，人头攒动，旌旗飞舞，四方宾客，笑语言欢，海外好友，齐聚一堂，朗诵表演，拍手叫好，祭祀大会，博大精深。玄宗祭祖，精彩依旧。高跷表演，花样百出，舞龙舞狮，夺人眼球。庆诞活动，圆满成功！铭记圣贤，传承经典。今日函谷，真是趣味无穷啊！
我们的景点函谷关发生了翻天地覆的变化，它重振了雄风，名扬了四海。不仅吸引了大批游客来观光旅游，还为灵宝的经济带来了巨变。
灵宝啊灵宝，你变了，你变得更加与时俱进了，你变得让我们的生活更加美好，你变得使灵宝人有了自己的骄傲。我热爱我的家乡灵宝。人杰地灵天赐予，名扬四海靠自己，创造辉煌新业绩。灵宝啊！愿你变出一幅科学发展的蓝图，变出一个中国金城的传奇，变出一条通往未来的辉煌之路。
【教师点评】小作者用自己独到的眼光敏锐地发现自己生活周围交通、居住环境、旅游景区发生的巨大变化。并用对比的手法细腻地描写了新举措后灵宝翻天覆地的变化给自己及灵宝人带来的方便、安逸、舒适及幸福！在文章结尾小作者又用抒情和议论抒写自己对灵宝的热爱之情！内容上符合本次征文“家乡灵宝变化”的主题。
在作文形式上采用镜头和小标题相结合，每个小标题文字又用两段式结构，加上首段巧妙点题，尾段扣题，使全文思路清晰，结构严谨。
【作者简介】张智杰，热爱读书，视野开阔。一直担任小组长，对待工作认真负责，课堂上思维活跃，能积极主动回答问题，语文成绩优异，是七二班的佼佼者！喜欢的格言是：越努力，越幸运！
描写人作文 篇4
今天是二零一二年二月九日，正是我和爸爸妈妈回老家过年的好日子，我和爸爸妈妈高高兴兴地，带着行李出发啦。我们先乘公共汽车到火车站，检完票，我们等着火车来。火车来啦，我们急忙找我们的车厢和号码，我们找好啦，我才放松说：“终于可以回老家啦！”“是啊！终于可以回老家啦！”爸爸妈妈异口同声说。
我们这回坐的是硬卧，以前有一次我们坐的是软卧，今天我爸爸妈妈让我见识啦硬卧，我爸爸妈妈称现在人不多，带我去看啦看硬座，还看啦看站票，我的感受非常大，因为每个的层次都不一样，待遇也都不一样，很复杂，就让我来给你们介绍介绍吧！
最好的是软卧：有两个桌子，一个在床这边，一个在有凳子的那边。还有，一个房间有四个床位，每个床位都比硬卧的床位宽一点，有门。每个人，都有两个耳机，一个电视。
比较好的是硬卧：有两个桌子，一个在床这边，一个在有凳子的那边。还有，一个房间有六个床位，只不过没有门，还有一个统一的小电视。虽然没有软卧好，但是至少能躺着睡和看电视。
还可以的是硬座：至少有座，有桌子，还有水。虽然没有硬卧和软卧好，但是也能凑合一下睡和玩。
最不好的是站票：只在火车里有个地方，没有座，更别说硬卧和软卧啦。
火车上的人特别多，不难看出，有些有钱人也有买站票和座票的，有些没钱人也有坐软卧和硬卧。不管是软卧还是站票，这些人的脸上都带着笑容，他们的眼里充满啦回家过年的憧憬，虽然有些路途疲惫。正如歌里唱的那样：“有钱没钱，回家过年！”
描写人作文 篇5
大明湖之春
老舍
北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了!记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了;风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已象煮过一回，嫩叶几乎全破了! 济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。
有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天;那么，大明湖之春更无从说起。
济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听!一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。
湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清;也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝;风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它即不大，又不明，也不湖。
话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把 “地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时作不到。不过，即使作不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。因为山在北方不是什么难找的东西呀。水，可太难找了。济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城” ，这个湖是少不得的。设若我们游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片——大明湖;城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿——黄河。这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。
况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里的龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带着些南国风味;在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花蓇葖出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。
我写过一本小说——《大明湖》——在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的，他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜;唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看，半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“橛子”——大概是个塔吧——静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候，我们真得到个“明”字了。桑先生那张画便是在北城墙上画的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶儿半黄。湖外，他画上了千佛山;湖光山色，联成一幅秋图，明朗，素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。
对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢!
描写人作文 篇6
来了，来了！它来了！ 春天的脚步声在罗马踏响了。
冬天和春天像似在争吵：冰雪女王在罗马下起了大雨，还叫上了强壮的国王帮忙，在罗马的城市上空风吹雨打。花花公主却在第二天开了花苞，长了萌芽，还叫上了自己的阳光王子在城市上撒满了温暖的阳光，叫他不要忽略任何一个角落，让他把每个被前一天的雨水打湿的地方都晒干。 近几天她们好像又做了交易：白天让花草树木在太阳底下休息玩耍，到了晚上便让它们与无聊透顶的风偏偏起舞。 清晨，冰雪女王与花花公主都不愿早起，但这时候冰雪女王的宝宝们早就起来玩耍了。他们经不起等待，所以一大早就来到罗马城散步、玩耍。
他们不敢离人类太近，因为怕会打扰到他们的工作和学习。他们飘浮在人类的头顶上，默默看着他们做事。有些调皮的水雾甚至还会去玩弄人家的头发，导致他们头发有点湿漉漉的。 春天也带来了白白胖胖的花粉，他们就像棉花球一样可爱。可是你一接近他们，你就会开始打喷涕，打到眼睛通红，流眼泪。
他们看似可爱，但其实是小机灵鬼，你别想靠近他们，不然你就惨了。 虽然会花粉过敏，但我还是很喜欢春天，因为春天可以看到许久未见的第一朵花，可以听到许久未闻的第一声鸟叫，还可以盼到许久未到的学校假期的消息！
描写人作文 篇7
在不知不觉中，来了。春姑娘被春风吹了过来。
这几天在院子中，伸着懒腰，绿色的草坪就像地毯一样。有些树上结着嫩绿的叶子，有些树上仍然光秃秃的，有些树上开着花。这几天，下着毛毛细雨，在院子中就可以闻到一股花的芳香。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着美丽动听的歌。到处一片生机勃勃的景色。
人们脱掉了穿的棉袄，换上了春装。每天早晨都会觉得很累，俗话说的好：“春困秋乏。”古代诗人是怎样赞美春天的？白居易说:“江花红胜火，春来江水绿如蓝。”苏轼说:“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”贺知章说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
春天真是一个万物复苏又美丽的季节！
描写人作文 篇8
军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有种命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫，绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。
军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人，每天的军姿站立，我只觉得时间已不再是时间，纵然两腿酸痛却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎夏烈日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著，如果没有这种训练，我都不知道片刻的'休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。
描写军训教官的段落
描写人作文 篇9
秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。
秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。
秋天,白日里你掩饰自己的伤感,痛苦,让我们享受你的美,让我们感到幸福,而夜里,你释放出你真正的情感,偷偷哭泣,凄风苦雨还在无情地折磨你,拍打你.人们却不理会.
秋天来临，天气一天比一天凉爽，仿佛在告诉人们夏天已经过去，秋天开始。阵阵秋风的到来，树木为适应环境的变化，叶子的颜色也在不断变化，渐渐地变成红色，然后，开始落叶。
秋天悄无声息地来了，迈着轻一盈的步子，带着收获的希望和喜悦。 好词好句
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高|潮。
秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。
