【#作文# #写顺序的作文#】语言学习中，作文是常见的一环，参与作文写作可以发展自身的综合素质，一篇好作文切忌东拉西扯。那大家是不是不知道如何写好作文呢？小编特意收集和整理了写顺序的作文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
写顺序的作文【篇1】
阳春三月，果园的桃树上，一朵朵小小的桃花从梦中醒来，像一个个可爱的小精灵在枝头开心地玩耍着。一树树桃花开得那么热闹，把果园变成了桃花源，桃树像战士一样笔直地站着。有许多可爱又漂亮的小鸟在桃树的枝头歌唱，那声音十分动听，让人回味无穷。
果园夏日烈日炎炎，火辣辣的太阳炙烤着大地，桃树已经结出了我们盼望已久的小桃子。一个个小桃子十分可爱，就像一个个小仙女，又像一个个小精灵。夏天的果园，桃子挂满枝头。
秋天到了，果树上结满了果实，红彤彤的苹果、黄橙橙的桔子，它们你挨着我，我挨着你，争着让人们去摘呢。一阵风吹来，赶趟儿似的成熟了，秋天的果园瓜果飘香。
冬天下了一场大雪，果树银装素裹。大地白茫茫的，像铺上了一层地毯，冬天的果园静悄悄的。
我爱四季的果园。
写顺序的作文【篇2】
GRE备考中先背单词再做练习的同学是比较多的，这种备考顺序也较为收到认可。其好处很明显，GRE考试词汇是一道难关，整场考试中无论是语文还是写作，哪怕是数学题，都有关于词汇的一些考点。考生如果词汇基础不过关，做题时常会在各处遇到看不懂的词汇，那么做题的效率无疑会大打折扣。而为了能让自己在做题训练时心无旁骛地把注意力集中在题目本身上，提前打好词汇基础就显得很有必要了。考生的GRE词汇水平如果能过关，不会在做题时因为生词而受到影响，那么其做题练习的效率显然也会更高。
当然，这种说法看似很有道理，其实也存在明显弊端，那就是耗时问题。GRE考试中较为常见的备考周期是3个月左右，但其实有1个月(通常是第1个月)的时间都是需要集中花在背单词上的。但现在参加GRE考试的考生中出现了越来越多的在职考生。对这些考生以及一些面临毕业的在校考生来说，想要抽出这么多的备考时间显然是很有难度的。专门花1个月时间背单词显然太过奢侈了。而对于这些同学来说，这种先背单词再训练做题的备考方式无疑就不太合适了。
除此以外，先背单词的做法也存在缺乏针对性的问题。许多要背的词汇大家其实并不清楚之后会不会考到。而实际上参考现在市面上较为流行的词汇书来看，其中有不少词汇已经属于被ETS摒弃的旧词老词，在近年的GRE考试中逐渐难觅其踪。这些词汇是否真的有记忆的必要其实也需要打一个问号。提前背好词汇固然能打造一个看似庞大的词汇库，但这个词汇库里有多少水分，又有多少词汇能为考生提供帮助，其实也是值得商榷的。
比起先背单词再开始做题练习的做法，如今有越来越多考生选择边做题边提升词汇量的备考方式。这种方式同样有其优缺点所在。先说优点，这种学习方式是比较省时的，考生不需要再单独腾出大段时间专门背单词，直接在练习过程中收集看不懂的生词结合题目进行记忆就可以了。而且通过这种方式发现和记住的词汇都是在各类机经真题中实际出现过的词汇，也就是所谓的高频核心词汇。这些词汇具有很高的实用价值，在之后的考试里出现的几率也更高。同时通过做练习的方式记住的词汇，因为有题目的参考，所以考生的记忆深度也会更好一些，比起从词汇书上直接背下来的词汇，在大家脑海中的保质期也会更长久牢靠。
不过，边做题边背单词同样有其缺点所在。首先这种记忆方式是较为缺乏系统性的，因为都是直接在题目中发现的词汇，因此考生能记住多少词汇，完全取决于自己选择的练习资料以及实际的做题量。根据统计GRE考试的核心词汇在3000左右，这些词汇大家是否都能通过练习做题遭遇到，遭遇到之后是否按照生词的标准进行了较为完整彻底的背诵记忆，这都会影响到考生实际词汇量的储备积累。如果出现了遗漏，那就无异于给之后的备考和考试埋下了隐患，这个问题是需要大家关注的。
另外，边做练习边背单词的做法，对于GRE考试的数学部分也并不适用。前面已经说过，GRE数学考试中也存在不少生词，这些词汇都是数学中各类知识点考点的相关专业词汇。而GRE数学考试考察的知识点范围很大，如果考生面对数学生词也采取边做边背的方式，有些较为冷门但也偶尔会出现在实战中的生词大家就有可能遇不到，一旦在考场上才遇到生词，那就真的是欲哭无泪了。因此，这种背单词的方式面对GRE考试的不同科目，也有其局限性所在。
大家先要考虑的是备考时间问题，这两种背单词方式，在备考时间的需求上存在很大不同，前者需要大段时间，后者则不需要。所以考生也可以根据自身的备考安排来做出选择。如果备考时间较为充裕，那么可以尝试先背单词的学习顺序。而如果本身学业工作较较为繁忙，那还是建议用边做题边背单词的方式来提升词汇量为好。
除了备考时间，考生需要考虑的另一点是自身的词汇水平。需要参加GRE考试的考生以赴美留学读研究生的同学为主，而这类考生大部分都是需要再参加托福或者雅思考试的。如果之前已经考过了这两门考试，那么考生在词汇方面应该会有一定积累。在GRE备考中先背单词的做法其实就有点浪费时间了，大家直接在之前的词汇基础上结合边做题边背单词的方式来补充词汇量会更有效率。但考生如果不具备这方面的词汇基础，平时也没有在英语上下过太过功夫，词汇量还停留在大四甚至高中水平，那还是老老实实地先打好GRE词汇基础再说吧。
1、The hunters tried toa path through the jungle.
2、The workers in the construction site werein the heat.
3、His political career wasby the scandal.
4、Hermannerisms made us all sick.
5、Thecountryside attracted only the hardiest of settlers.
6、Psychologists study the complexities of the human .
7、Herlove helped him through that difficult time.
8、Smalloften ruin great plans.
9、The children‘s faces were verywhen they came home from the circus.
(A)非常失望的(B)闷闷不乐的(C)惊魂未定的(D)朝气蓬勃的
10、He had made a veryjudgement on her performance.
11、Playing guitar was only herat first, but later it became her sole occupation.
12、In his voice she could detect a certain tinge of .
《GRE最常考词汇》TEST答案：
1、(C)2、(B)3、(A)4、(D)5、(B)6、(D)7、(C)8、(D)9、(D)10、(B)11、(A)12、(B)
1、cleave v.劈开;打通 cleavage n.
3、blight v.毁灭;破坏 同 ruin; destroy
4、affected adj.造作的;不自然的affectation n.矫揉造作 同 artificial; pretended
8、mischance n.不幸同misfortune; mishap
9、animated adj.充满朝气的;生动的animation n.活动;生动同dynamic; lively反lifeless
12、irony n.反语法;嘲讽ironical adj.讽刺.detect v.发现tinge n.意味
1、After winning a gold medal, the athlete wasin his hometown.
2、The saying “time is money” has become a .
3、Theeccentric hadn‘t been to church for years.
4、Anphysician was called to diagnose his strange illness.
5、On arrival, each tourist was given aof flowers.
6、Today many couples are experiencingproblems.
7、A good chess player knows how to exploit an opponent‘s .
8、Shethe noise of the central district and finally moved to the suburbs.
9、Her appearance gave people theimpression that she was haughty.
10、He had to wait several days for aanswer.
11、Tourist offices usually have many colorful .
12、The foodthe starving men and they were able to continue on their journey.
《GRE最常考词汇》TEST答案：
1、(D)2、(B)3、(C)4、(A)5、(B)6、(D)7、(C)8、(A)9、(B)10、(A)11、(D)12、(C)
同 irreverent; profane.eccentric n.古怪的人
同 distinguished; well-known反obscure
7、infirmity n.弱点 同 weakness.exploit v.利用
8、loathe v.厌恶;嫌恶 同 detest; abhor
10、definitive adj.确定的;最后的 同 conclusive; ultimate 反 tentative
写顺序的作文【篇3】
写段训练三怎样把一段话写连贯怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。 写连贯一般有下列一些方法：
3．以事情经过的先后顺序为序写。
按事情发展的顺序写，首先要写事情的发生，次写发展，再写结果。还要注意事情前后的连接，可以用上“先??接着??然后??最后”之类的连接词。
按事情的发展顺序写，要注意写清楚事情的因果关系。要交代清楚做某件事的原因，即为什么要做这件事，有什么意义。还要交代清楚事情是成功的还是失败的，是顺利的还是曲折的。这样，文章才有头有尾。
例《捉鱼》中的一段
一个星期天的早晨，我和水良去捉鱼。我们一个拿着小盆；一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀
越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼，这时候，水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。
这一段话是写两个小朋友捉鱼的事。小作者按照“捉鱼”这件事的先后顺序，首先把时间、地点、人物简单作了交待，然后重点写“捉鱼”的经过：先写“筑坝”的情况，接着写如何“舀水”，再写怎样捉鱼。一层连着一层把捉鱼的经过写得有条有理，前后连贯紧密。
读一读，练一练：
（1）读读下面的例段，按要求完成练习。
我把线穿在针上，在线尾打了个结，就钉起来。先从衣里向外钉，怎么也钉不中扣眼，好不容易穿过来，针却扎在了我的食指上，鲜血直流，疼得差点儿流出了眼泪。心想：什么事都有个开头，万事开头难呗，练多了就会干得好。于是，接着又钉起来，一会儿，扣子钉好了。我想扣上试试，可怎么也扣不上。啊，原来钉反了，扣子钉在衣里上了。唉！没办法，只好拆下来重钉。
尽管这次我很细心，扣子也钉好了，但仍扎了几次手指。钉扣子看起来是件小事，但做起来并不是那么容易啊！
这段话是按怎样的顺序写“钉扣子”的？用简要的词语把写的顺序表示出来。
穿针→（ 打结 ）→（ 钉扣 ）→（ 扎手 ）→（ 试扣 ）→（ 拆扣 ）→（ 重钉 ）
（2）段落欣赏：
今天是星期六，我和小伙伴们去山上野炊。我们带上野炊的工具和食物，来到了村子东边的小树林里。我们先找来几块四方的石头，在小沟上架起一个小灶。然后，我们把铁丝网架在了石头搭成的小灶上。接下来，捡柴的捡柴，洗菜 的洗菜，不一会儿功夫，我们就做好了准备工作。做饭开始啦！我先在小灶里面把火生起来，等火渐渐燃旺的时候，我们就把食物放在铁丝网上烧烤。我们先烤了茄子。紫色的茄子放在铁丝网上，慢慢地开始冒出了青烟。过了一会儿，我 们闻到了一股焦臭味。不好！待我们把茄子翻身后，才发现 茄子被烤焦了。唉——，真是可惜，我们只好再烤上其他食物，这次我们细心了，很快，美味的野餐做好了。我们吃着美味的野餐，笑着，说着，真是开心。
（3）观察一次有意义的活动或自己参加一次劳动，把活动或劳动的经过写下来，注意把话写连贯。（写作文时，可以用上表示顺序的词语：首先、开始、刚开始、其次、然后、接着、紧接着、后来、再后来、接下来、以后、此后、从此以后??）
写顺序的作文【篇4】
写作文不是只靠材料积累和写作手法来决定的，写作文的顺序也很重要，写作文也有一定的步骤顺序可循。
【八大步骤】
一、认清题目：对于题目字字句句逐一推敲，了解题目的意思，并划定题目的范围。
二、确立文章的中心思想：确定文章的中心思想后再加以创作，才能使得文章内容能针对题目，而不致离题。另外，不要订立太多的中心思想，以单一主题发挥，才不会增加文章的复杂性。
三、决定文章体裁：分析完题目后，应可大概看出应以什么体裁来加以书写，而且文体决定之后，就朝着一定方向去写作，如果想融合两种以上的文体，也应有主辅之分。
四、搜集相关材料：广泛的资料搜集可以丰富文章的内涵，但也不是要所有的材料都概括承受，如此对于主题和布局可能会造成伤害，对于搜集到的材料或脑中引发的灵感，应该予以去芜存菁，如此才能创造出杰出的内容。
五、拟定主题大纲：依主题拟定大纲，并做好分段规划，如此写作时才能有所参照，也不会离开主题。
六、依大纲写作：依大纲的内容，把搜集整理的材料融成一体，并注意前后语气连贯性。
七、修饰文句：边写边修饰，对于文字词句的用法要仔细斟酌，谨慎的应用。
八、详细检查：找出隐藏的错误，在检查的过程中，对于部分题意的表达，可能会发现更佳的方法。
【决定开头】
开头的写法必须能带动全文，使文章能够动的起来，也使文气能够延续下去，对于读者要能引起动机，使他们有往下看的动力，否则就成为一篇死气沉沉的文章了。
开头的方法千变万化，如何应用最好的方法，创作出更吸引人的文章，我们归类出下列几种原则：
一、开门见山，点出重点，再依据事件发生顺序，将所见所闻写出。
二、倒叙写法。
三、以对话为开头，再引出事件的重点。
四、引用法：引用各种资料，加以引申。
【拟定大纲】
写一篇作文有如建一幢房屋，写作文也必须要先加以设计规划。作文的大纲就像设计蓝图一样，能够使文章的要点展现，构思严密，如此就不会发生杂乱无章，主从不分了。
文章大纲的`设计，必须把握下列三点：
一、必须涉及本文的范围，避免谈论与主题无关的范围。
二、把握文章的重点，不能偏移重心，以免出现文不对题的现象。
三、针对文章的题意分析其题性，再依题性加以分析探讨订出架构。
材料的搜集
俗语说“工欲善其事，必先利其器。”好的文章，必须有精彩的内容，所以有了平时广泛的作文材料搜集，你的文章内容才能充实而且言之有物。
丰富的资料能够充实文章内函，但也要适可而止，否则就容易造成文章内容拼拼凑凑，找不到重点，若引用太多的他人文章作为资料，也可能触犯智能财产权，文章也会没有特色。
如何在平时搜集材料呢，我们提供你几种方法，当然一本笔记本与剪贴簿和相机是必备的器具。
一、细腻、敏锐的观察周遭事物，多发现一些别人没有注意到的地方，就会有更多与人不同的见解。
二、要搜集新鲜、深入而且特殊的材料，并以客观的观点加以分析、整理。
三、在平时就进行材料的搜集，最好以习惯的方式进行。例如：与人对话或老师课堂上讲述的内容，报章杂志的报道等等都是可以搜集的材料。
四、凭借丰富的推理能力与想象力，针对现实事务加以延伸推演，产生新的思想与构思。
【确立中心思想】
中心思想就好比一棵大树的主干，一篇文章的中心思想是最主要的部分，读者要看的就是这里，而非其它枝节部分。写作文时要能够把握重点，加以评论，文章才有价值。证据或引述部分只是陪衬而已，所以文中的主旨要表现得明显，不要本末倒置。
一、看清题目：
作文题目的意涵有的单纯，有的复杂，所以一定要看清题目，并加以分析确定题意才有办法加以发挥，不然可能发生文不对题，或论述狭隘，使人难以完全了解。
二、选定材料：
所选的材料必须配合题意，尽量避免涉及不必要的引申与论述，那可能就无法表达出题目的中心思想，也会把读者带离了主题。
三、决定内容：
要依据题目的含义来决定内容，而决定的内容走向也必须围绕题目主题，务求充分说明主题。
【文句的修饰】
文章不是写完了就算了，对于整体内容或字字句句，都必须加以推敲改正，哪里必须修改，哪里可以美化，都是完成一篇完美作品必须注意的。自古以来，文人们常常就为了一个字而费尽心力呢!
一、比喻：
用一种东西比做另一种东西，这就是比喻，将一件虚拟化的事务以实际的事务加以比喻，可以让读者更能了解您所要表达的意涵。
二、模仿：
对于事务的感觉加以形容描述，让读者仿佛有视觉和听觉的效果，如此可让读者更能融入你作文的主题意境之中。
三、引用：
【文章的修改】
一、内容是否切合题意。
二、全文的主旨是否一致。
三、词句是否通顺畅达。
四、错别字是否修正。
【文章的结尾】
文章结尾若能妥善经营，不仅给读者回味无穷的感觉，好的结尾更可收画龙点睛的妙处，在文章中有好的开头和发挥得淋漓尽致的内容，若能给予铿锵有力的结尾，将会是一篇完美无缺的杰作。
结尾的用法有下列几种：
一、期望法：期勉自己或别人对主题事务的做法。
二、感想法：将自己的感想贴切地提出。
三、引用法：引用古今名人语录或广为周知的事务来做为结论。
四、呼应法：提出呼应前文内提出的主张，但务必保持前后连贯，相互支持。
五、悬疑法：不下任何评论，留待读者来印证或评断。
六、移位法：以与主题相关但却未在前文内提出的事件插入做为结语。
七、评论法：用自己的看法，以建设性的言论下结论。
【文章的布局】
各种文章的作法，自古以来皆有不同的章法，不过自古以来最基本的是起、承、转、合。起就是开头的写法，承是指承接开头而展开主题的论述，转就是针对主题提出自己的主张与看法，并加以辨述，合是在文章的结尾归纳自己提出的主张。
布局的要点
一、有秩序：所有文章材料的排列次序要有前后观念，应分析清楚，安排妥当。
二、能连贯：文章气势发展要能前后连贯，一气呵成，切勿有脱节现象，使文章离开主题。
三、能一致：全文的章法与提出的主张要能一路写来，始终如一，切勿自乱阵脚。
四、能匀称：文章分段内容不能过长或太短，开头要有吸引力，内容要有说服力，结尾更要具震撼力，如此才不会变成虎头蛇尾，头重脚轻。
写顺序的作文【篇5】
圆明园是明朝建造的皇家园林，位于北京的西郊。
一进南门，首先映入眼帘的就是一个用石头铺成的、圆形的小广场。小广场四周长满了花草树木，有结青桃的桃树，有被柿子压弯了腰的柿子树，有被红色枸杞点缀的枸杞树。一簇簇黄玫瑰绽开了笑脸，似火的红玫瑰随风摇曳。小广场中间有一个用石块造的台子，台子上放着一盆盆荷花，有的荷花还是花骨朵，像孤苦伶仃的孤儿，有的荷花花瓣全展开了，像一位亭亭玉立的少女。
走过一段石子路，眼前突然宽阔了，原来来到了一望无际的福海。这里有三分之二的水域被荷花占领了，真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。在那一片片荷叶的衬托下，荷花显得格外美丽，一艘艘画舫经过，水面就漾起一圈圈波纹，船上的游客伸手就可以碰到荷花光滑的花瓣。福海中间有个美丽的小岛，时不时，还有几只鸟从岛上飞出来。
沿着鹅卵石小路继续走，不过三十分钟就来到了西洋楼遗址。那里有一块块做工精致的长方形柱子。柱子上雕刻着一些奇形怪状的飞禽走兽，如鹿、虎、龙、凤……这些柱子大多七零八落地倒在了一片荒芜的杂草地上，只有几根依旧矗立在那儿。听导游说，这些石柱子是用珍贵的汉白玉做成的，而且这儿是当时全国唯一的西餐厅。
沿着草地往前走一会儿，就来到了西洋楼的观水法。观水法的石壁上面有五幅西方国家的.画，石壁前面还有个金碧辉煌的石座。观水法的正前面就是皇上最庞爱的妃子香妃的宫殿，现在虽然被炸掉了，但从留下的石头可以看出宫殿之华丽，特别是宫殿残缺的门廊，像优美的弧线。再配上多姿多彩的石头，闭上眼，很自然地在脑海中浮现出一座奢侈、华丽的宫殿图景。
圆明园到处有美丽的景色，在那儿你可以见证古代劳动人民的血汗、智慧和那个时代的辉煌，希望你有机会去细细游赏。
写顺序的作文【篇6】
四季的杭州美不胜收，让人如痴如醉。
阳春三月，轻风微微地吹拂着千条万条的柔柳，吹出嫩绿的芽，它们把自我婀娜多姿的身影倒映在西湖上，为西湖点缀了不少风景。各种颜色的花，青的草，绿的叶都赶集似的聚拢来构成了烂漫无比的春天。伶俐可爱的小燕子也从南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，这么美丽的颜色都被西湖印得清清楚楚，十分迷人。
夏日炎炎，西湖旁边奏起了一首动听的交响曲，知了在枝头唱着歌，蝴蝶们都在给他伴奏，麻雀在空中指挥着节奏
接下来最引人注目的就要属曲院风荷了。那里是荷花的天堂。那些荷花一朵有一朵的姿势，有的才展开两三瓣花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀得立刻要裂开似的，真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红啊！
秋天的夜晚很迷人，远处灯光亮起，雷峰塔像士兵一样站在那儿一动不动。三潭印月、平湖秋月月色下的西湖是那么的平静，那么的令人陶醉。
冬天下了一点毛毛的雪，远处的高山上披上了一件洁白的轻纱，树木也围上了一条丝巾。远远看去就像是一幅水墨画，不明白哪位大画家能够把这西湖的景色画下来呢！
你们看，这就是四季的杭州。
写顺序的作文【篇7】
于是三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里，处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意……
在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添了一份美景。
一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着书本，以此来充实他们知识，拓展他们的`思维，陶冶他们的情操。在振中，还有美丽的地理生物园，种满了茁壮成长的花卉，待到时机成熟，就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。
当然还少不了我们学习的实验楼，信息楼，音乐室，历史室，民乐室……简直就是应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢!
下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。
这样的菁菁校园，怎能不使我们展翅高飞呢怎能不使我们向往未来。
振兴中学，使你伴我走过了成长的时空，是你引我进入科学的殿堂，是你激励我奋发向上，也是你使我走向成熟。
写顺序的作文【篇8】
我有两个家，其中一个的成员可有74个人呢！呵呵，不要奇怪，这个家就是我要经历4年的班级——初一（11）班。
刚踏进“家”门，我便暗暗的下决心，不辜负老师、父母对我的期望，做为11班的成员，我要对自己的家负责。
我有74个兄弟姐妹，他们各有自己的长处，各有自己的美德，有人摔倒了，大家一拥而上，把他扶起来。
在上课，一起学习，下课，走廊里洋溢着欢乐的笑声。有次，我感冒了，头痛的想哭，不一会儿，有人围了上来，问我怎么了，要不要去医务室，感动的我心里暖暖的。
在这个家庭里，不只有74个“孩子”，还有“家长”——老师。老师传授给我们的知识，让我们终身受益，每次看着老师那慈祥的脸，心里不时的想：“老师，你们放心，我会加油的！”
每一次我走进校园，似乎都有说不出的高兴，我想看到同学们一张张欢快的脸。
我有一个“大狗窝”和“小狗窝”。“大狗窝”是现在的教室。“小狗窝”当然就是我的小课桌喽！
我在这个四年里，为自己的“窝”添上一缕缕光彩，它给了我一个展示的平台，这个大家庭给我的是温暖，我曾三次登台演奏葫芦丝，一小时的训练得到台上久久的掌声，这便是给我最大的回报，也让我的心有些自豪。是这个初中让我改掉了沉默寡言的坏毛病，改掉了“衣来伸手，饭来张口”的习惯。
在小学，每当走在路上，看见路上的，哥哥姐姐，看见初中教室里亮起的日光灯，我羡慕极了，心想怎样能让自己长的更快些，而今天，我成功了！在我这个“家”里，我一定会在老师、同学的鼓励和帮助下，我会茁壮成长，祝福老师同学和学校！
我坚信，在以后，我不管去那个学校，我都不会忘记这个装载我青春时代的小船！
又一个七月，这是我又长大的日子，我在心里许愿，希望老师留给我一片乐园，愿和同学友谊地久天长！
写顺序的作文【篇9】
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。正如古代大诗人苏轼对西湖的美景的赞美。今日就让我带大家一齐去参观下美丽的西湖吧！
清晨，还在睡梦中的西湖显得十分宁静，笼罩在烟雾中的西湖仿佛是一位美丽的仙女披着轻纱，给人带来了神秘之感。湖的四周是若隐若现的山峦，南北两侧的山峰依稀能够看得见轮廓。湖边一棵棵垂柳倒映在湖面上，倒影随风摆动。看着看着，我仿佛也随风摆动起来。
午后，我和妈妈坐上游艇泛游西湖，清风吹拂让人心旷神怡。我看见湖中有三个平行的石塔，妈妈告诉我说那是三潭印月。这就是著名的三潭映月啊！我今日最终看到庐山真面目了。真期望有机会在中秋之夜看到三十三个月亮这个独特的景观。
船又行驶了一段，忽然眼前浮现了大片的荷花，粉的、红的、黄的、白的。真是多姿多彩啊！而挨挨挤挤的荷叶又像一个碧绿的大圆盘，簇拥在荷花仙子的身旁，衬托得这些花朵更加娇艳欲滴，缕缕荷香氤氲在空气中，怎样能让人不陶醉其中呢？
夜幕降临，夜色一转眼抹去了西湖上最终一缕阳光，我和妈妈漫步在西湖边上，随着波浪一闪一闪的像五颜六色的彩灯。一条用彩灯装饰起来的龙舟，吸引了无数游客观赏。远处的雷峰塔发射出金色的光芒，照亮了半边天，此时的西湖就是瑶池仙境吗？
啊！多么醉人的西湖啊！
写顺序的作文【篇10】
我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的感觉。
教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。
教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏”。“作文圆地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评比栏”里插着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步!
教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。
站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里，培养了一批又一批建设祖国的有用人才。
