记一次辩论赛作文【篇1】
一个烈日炎炎的下午，我们进行了一次辩论活动。
我们的辩题是：开卷是否有益处。正方：开卷有益。反方：开卷未必有益。每一方有三个主辩手。
我们拿着一些收集好的资料，于是激烈的辩论就这么开始了。正方的一辩张正泽“呼”地一下从座位上站了起来，手里拿着稿子，像拿着一挺机关枪一样，朝我们扫射：“我认为开卷是有益的，因为名人都是有读书的……”
我们反方的一辩“大文豪”张豪站了起来，针锋相对：“可是很多人看了很多书仍然犯罪，比如著名的奸臣秦桧，他也是读书破万卷，知识渊博，但却是个卑鄙小人。所以开卷未必有益。”
在这一点上，我同意反方观点，看不好的书，会损坏自己的灵魂；一个灵魂不正的人，读越多书，对社会对他人害处越大。
接着正方二辩林天钲像根压了很久的弹簧一样跳了起来：“以我们班级一个同学为例，陈汐妮二年级的时候会看漫画书，而且十分喜欢看，为什么她的成绩还是这么好呢？”
本以为陈汐妮要遭殃了，没想到她“刷”地一下站了起来，带着反驳的语气说：“是，我二年级的时候是有看漫画书， 不过我是有挑选性地看的，不会看那些低级趣味恶搞的书。”哈哈，正方自己搬石头砸了自己的脚。
双方你来我往、唇枪舌剑，异彩纷呈，观众席下不时传来一阵阵笑声和掌声。
辩论赛马上就要结束了，白老师请双方发表自己的观点。正方总结的是：开卷是有益的，只是有些人看书的方法不对。反方是：书犹药也，有良药也有劣药，开卷未必有益，但善读之可以医愚。
我感觉这次辩论会让我收获很大，因为这不但让我知道什么叫辩论会，还让我知道辩论不仅需要广博的知识，更需要灵活的脑子和优秀的口才，我希望自己以后能成为优秀的辩手。
记一次辩论赛作文【篇2】
“叮铃铃……”随着上课铃的打响，一场精彩激烈的辩论赛也拉开了帷幕。
原来，这是我们六1班学生和老师共同“策划”的一场关于“科技发展，利大还是弊大”的辩论会。为了这场辩论会，同学们已经准备了好久，就为了在这一刻一展自己的“所向披靡”。在裁判员———王老师的一声令下之后，这场没有硝烟的“战争”就正式打响了。
战斗的号角刚刚吹响，正方就发出了第一次冲锋。“我方观点是科技发展，利大于弊。”扎着高马尾的正方主辩率先站了起来。她的脸上没有因“战场”的盛气而现出慌张的神色，只见她从容不迫地亮出了自己的“杀手锏”：“在古代，天花被称为绝症，就算一个小风寒就可能要了人命。而现在，天花只需要打一针，很容易就能治好。再说古代的人活了70岁就算古稀了，而现在，活到100岁都不足为奇啊。请问，这难道不是科技的发展给我们带来的福音吗？”正方的成员都拍手称快，一个个都流露出钦佩之情。
一时间，硝烟四起。反方主辩也不甘示弱：“我方认为科技发展弊大于利。汽车尾气、工业废水……如果没有了美好的环境，人类还怎能生存？”话音未落，身旁就响起了雷鸣般的掌声。
正当同学们面面相觑时，正方又一次发起猛烈的进攻，只见他自信地抬了抬头，犹如一位视死如归的将士，迅速地掏出了他的“秘密武器”，伶牙俐齿：“我想请教对方一个问题，请问你们为本次辩论赛准备的资料是从何而来？如果没有先进的科技，没有网络……难道你们还不觉得科技发展利大于弊吗？”顿时，对方辩友哑口无言，看来正方的利剑一时刺中了对方的主心骨，战况紧迫，王老师成了帮凶：“哎！班上被网络游戏毒害的同学还真不少呢！”顿时教室里笑声一片。
“枪战声”此起彼伏，针尖对麦芒，不相上下……
激烈的战争在下课的铃声中结束了。老师宣布：本次辩论赛为平局。面对这个结果，同学们仍然兴奋不已。在唇枪舌战中，我不仅明白了事物的两面性，还学会了坚持自我。真是意犹未尽啊，同学们都期盼下一场辩论赛快点来临。
记一次辩论赛作文【篇3】
这个星期五，我们班的班主任郑老师举行了一场轰轰烈烈的辩论会。你们也许想问辩论会的主题是什么呢是开卷是否有益。
我们男方的立场是开卷有益，女生的立场是开卷不一定有益。我们全班同学精神焕发，跃跃欲试，看看花落谁家。辩论会就这样开始了。张校研真不愧是我们男生中的一员猛将，驳的女生无言以对，哈哈，我们男生队真的是开门红呀！当然喽女生队也不甘落后，各有各的道理。袁源给我们举了一个很深刻的例子，就是有一个青少年看了一本不良书籍以至于他走上犯罪的道路，我们双方就这样进行着，到了张仲林回答了，他居然这样回答说：“反方回答的洋洋洒洒，气宇非凡。”
我心想：‘‘张仲林你这样说有损我军士气呀！”我们双方水火不相容谁也说服不了谁。一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识。
如果我们不读书，哪来的知识更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗
记一次辩论赛作文【篇4】
人们常说开卷有益。但也有人说开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。这次，我们对这个话提展开了一次辩论会。
正方的人先说：开卷是有益的，很多名人都是多看书才获得成就的。
反方也不甘示弱，说：开卷未必有益，就想在书店里买的书，没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的。
正方的人又说：但网上有系统自动删选好书和坏书。
反方又说：但网上也有开卷无益的书，有些书不适合我们看，而且在电脑上看的时间长了对眼睛不好，所以我们觉得开卷未必有益。
正方的反驳道，有人说：就像课文里说的，要把写好，最可靠还是多看书。
反方的也毫不落后，有人说：有些人看了武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报刊，做了违法的事，不但没有做到开卷有益，还走上违法之路。
最后，我们有了结论，要开有益之卷需要一双慧眼，更需要老师、家长的推荐。
记一次辩论赛作文【篇5】
周四，老师说：“同学们，我们要开一次辩论会，题目是开卷有益和开卷未必有益，同学们自己今晚回家查资料，就定在明天上午第
三、四节课。”老师话音刚落，叽叽喳喳的声音就炸开了锅，同学们都很兴奋，而且都保证自己的一方赢定了。我在想：我肯定要选反方，不过我的策略可不是说一大堆话，而找两条最要命理由的来驳倒对方。晚上，我从上网查了资料，并请教了老爸，从老爸说的和查的资料中找了三条要命的信息记下了，并想：我们赢定了！
第三节课，安顿好位子后，老师先从下文里挑出孙繁昊，孙繁昊给正方开了个好头，讲得头头是道，我方的元帅—王浩宇起来把我方的观点很妙的说的头头是道。接着，对方的李欣冉举了大堆例子，把我方的话给驳回来。他们就这样你一言我一语的慢慢把比赛拉到白热化。这时，对方突然说了一句很有道理的话，让我们顿时哑口无言。我起来说了一句：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷是否有益，要先看开什么卷。”对方任风帆和董家星跟我们争风相对，结果任风帆这个家伙老是说不到点子上，而且老提到犹太人，我们方的笑声都要把墙震裂了。结果给他们方闹了个大红脸。比赛越来越白热化，这时，对方说了个非常好的例子，让我们没法反驳。 老师刚要开口，我又站起来说：“书犹药也，善读之可以医愚。书即然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除，一是毒药 。”就是这句话很快结束了比赛。看到他们失望的表情，我们不禁哈哈大笑，而我去浮上了得意表情。
这场比赛中，我们都经历了喜怒哀乐，我一辈子也不会忘。
记一次辩论赛作文【篇6】
周五下午的第二节课，我们班开展了期待已久的辩论赛，主题是“电脑时代需不需要练字”。我紧紧的捏着搜集的资料，激动又兴奋的等着开始。
我有幸被老师选为主辩手，作为正方的我深吸了一口气，在老师的一声令下率先站起来发言:“我认为电脑时代需要练字，汉字是博大精深的中国文化，练就一手好字是一件值得骄傲的事，写字也能体现出一个人的品格，而电脑只能死板的导出各种字体。”话音刚落，班里就发出了赞赏的掌声。
正当我坐下埋头整理资料时，一个洪亮的声音响起:“我方认为电脑时代不需要练字，有了新方法就不必去用这些古板的方法，练字浪费了我们的时间，比方说我们一个小时写的字，电脑几分钟就可以搞定。”我一回头，看到王梓萌满脸自信的拿着手中的资料反驳道。我看向荡老师，发现她的眼睛里满是笑意，我不禁紧张的握紧了手，王梓萌发言完毕后，班里传来了一阵雷鸣般的掌声。
我方辩友胡越不甘示弱，迅速站起来，说道:“我不赞同对方辩友的观点，练字可以修身养性，汉字是中华人民智慧的结晶，不论科技再怎么发达都不能不练字，而电脑也绝对不可能会代替中国汉字。”他刚坐下，老师便带头鼓起了掌，我也悄悄松了一口气，提到嗓子眼上的心总算放下了一点儿。
就在这时，反方的曹敬博站了起来:“我反对对方辩友的观点，随着时代的变迁，落后的就要舍弃，人类的生活还要逐步提升，也就不需要练字了，再者并不是只有写字才能看出一个人的性格，也不是只有练字才能修身养性。”他流利的发言得到了全班同学的赞许。
在我方主辩何正航与反方主辩王瑜博进行了一场激动人心的唇枪舌战后，第二轮开始了，一些并不是主辩的同学开始一个接一个的站起来发言，战况非常激烈。第二轮结束后，老师笑着做出了总结:“我们本次开展辩论会的目的并不是为了要争个谁输谁赢，一方面是为了锻炼同学们的口才能力，另一方面也看看同学们有没有好好的准备资料，虽然现在的科技越来越发达，但是汉字是我们中国几千年来流传下来的文化，同学们还是要坚持练字。”
“叮铃铃……”下课了，这次辩论会真是既有趣又有意义。
记一次辩论赛作文【篇7】
今天我们班举行了一次辩论赛，正方辩题是“开卷有益”，反方辩题是“开卷未必有益”。
辩论赛即将开始，老师让我们分出正反方。我本心向反方，但看正方没有一个人，便咬咬牙，再做了一次当正方还是反方的内心决斗后，去了正方那边。
辩论赛刚开始，双方的竞争就十分激烈，我抱着一颗看戏的心在一旁“吃瓜”，时不时说上几句。有一次双方辩友讲的内容都僵持在好书与坏书，对方辩友说完后，我说了几句跑题的话：“你说话会让人走上歪道对吧？那杀人放火的书也是坏书喽，会让人变成杀人犯。可人杀动物就理所应当吗？原本人就是邪恶。”后来，反方和正方都被我带跑题了，是反方一位比较清醒的女同学把我们带回了正题，我自始至终都没忘记被我带跑题的正方同学说的一句话：“你不是人啊！”当然，这句话是对反方同学说的。
后来，辩论赛结束了，反方胜利。我有些失望，但老师的一句话更让我心灰，因为我把一个很好的机会浪费了。那句话是：开卷有益，因为你只有打开书了，才知道那是好书还是坏书。坏书就不去看，这样，你还能增加辨别好处和坏处的经验。
记一次辩论赛作文【篇8】
记一次“读书辩论会”
“开卷有益！”“开卷未必有益！”是谁的声音在耳旁久久回荡，哦！原来是五年级一班在开展辩论会。
星期五，下午，我们的班会课用来开辩论会，一开始，主持人抽了正方的李悦雯，她和颜悦色地说：“人们常说‘开卷有益’我觉得这个成语非常对，当即社会是很残酷的，也是一个充满挑战性的当今社会，所以，不看书怎么行呢？”话音刚落，我们反方的同学对她的观点很不赞同，便大家举起手来。王郁柯请了我们反方的杨诚然，他大声地说：“我反对李悦雯说的话，如果有的同学分不清好书还是坏书，就会稀里糊涂的乱读，什么言情小说啊！武侠片啊！……如果一旦着了迷，就会上课都想着，这样成绩就会一落千丈！”这时，正方的同学好像被毛巾堵住了口似的，哑口无言。就在这时，朱老师说：“反方的同学不错嘛！”听了老师的话，我们的心里乐滋滋的，击掌庆贺。我们得意洋洋的。就在这时，正方张嘉童“呼”的站了起来，解了他们的心头大患，她不耐烦地说：“我对‘开卷有益’支持，对‘开卷未必有益’反对！开卷怎么无益呢？开卷有益才是真的，你们反方的同学如果不看好书，怎么会知道这么多的知识呢？”我方杨诚然也“腾”地站了起来，说：“请你尊重我们，我们不是说看书就无益，而是未必有益，请你们搞清楚！”下课铃响了，老师叫了停止。主持人说：“今天的辩论会到此结束，星期三再见！”
这场“读书辩论会”同学们唇枪舌剑，谁也不服输，可精彩啊！从中我也知道了今后读书！
记一次辩论赛作文【篇9】
如果你星期四下午走进五八班的教室中，你就会闻到一股紧张的气氛的味道。
叮铃铃上课铃响了。在陈老师的一声宣布：辩论会开始!时，我们全班像炸开了油似的，兴奋的欢呼着。作为开卷有益正方首辩的我，心中不免会有些紧张的心情，因为反方那边有很多略强的对手，而且他们的表情沾沾自喜。当然，我们正方也是有准备的，但是，看了看情景，胜利的棋子好像偏了一点到反方去了。
首先，反方的周烨说出了自己的观点：看了那些不健康的书，反而还有害因此我认为开卷未必有益。话音刚落，反方队伍立刻响起了掌声。
之后，作为首辩的我大声地反驳道，说：如果我们不读书，哪来的那么多知识呢?我方为我问的问题而欢呼。
然后，反方的周烨首辩又反驳道：我们的题目是开卷未必有益，是未必，而不是我们完全不看书呀!说到这时，正方目瞪口呆，不知如何是好，只好转移话题。
这时对方提出了新的问题辩论双方提出的观点越来越尖锐，辩论会也越来越激烈。一些不回答问题的同学屏息凝神地注视着双方辩手，空气似乎凝固了。我方不断抓住反方破绽进行攻击，反方也不断抓住我方漏洞进行反驳。
最有趣的是，我方的说法有一点偏向了反方，反方的人直哈哈笑。
停陈老师说：辩论会到此结束，反方胜利，请双方首辩做总结。
反方立刻欢呼起来，而我们正方却输得心服口服。
虽然这次辩论会我们输了，但是通过这次辩论会，我们的分析问题的能力提高了，也增长了知识，还锻炼了口才，真是一举两得!
