祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。咏叹调作文专题给大家汇集了大量关于咏叹调作文、咏叹调作文精选等，希望丰富的咏叹调作文内容能够对大家有所帮助！
我，赏识一切夸姣的事物；我，追求一切夸姣的谜底。所以，我恋上四季，恋上那如画的美景。
我爱春花灿烂。春天，所有的生命都在苏醒。然而最能代表春天的，只有那万紫千红的花儿了。看！迎春花在那儿提醒着我们春天来了呢！嘘，别说话！别吓着那害羞的小桃花。看她羞红着脸，真想知道那“千朵万朵压枝低”的景象，咦？那不是海棠吗？真美！不外，不知道这里的海棠和西花厅的是不是一样……听！这是樱花盛开的声音，可为什么似乎有一份凄凉在里面呢？
我恋夏雨的缠绵。夏季的雨，老是十分顽皮。荷塘边，一群孩子在嬉笑玩闹，刚才明明仍是晴空万里，这会儿却下起了倾盆大雨。惊得孩子们四处采摘荷叶避雨，而夏雨则像个淘气的孩子，在一旁窃笑着看人们手忙脚乱。夏雨有时也很缠绵，淅淅沥沥的，像等候不到恋人的女孩的泪水，这时候，人们也像受了感染似的，兴奋不起来。不外，假如你足够幸运，可能还会看到“太阳雨”哩！
我赏秋叶飘零的孤寂。暮秋的叶，不像春花灿烂，也不像下雨缠绵。她，带着一份寂寞，一份失踪。或许，她是由于没有人陪伴，由于没有人了解。我想，每个人都是一片秋叶，都在渴想有人陪伴，渴想有人了解。那一片秋叶，由于孤傲，所以锦绣。
我喜冬雪的飘逸。冬雪是贞洁无瑕的，对于雪，每个人的印象怕都是“白茫茫的一片”吧！我喜欢冬雪，喜欢它从天空降落的样子容貌，像蒲公英，但它比蒲公英更添了一份潇洒。我赏识它自由安闲的样子容貌，并且，我一直在追逐真正的自由安闲。
我爱春花灿烂；我恋夏雨缠绵；我赏秋叶飘零的孤寂；我喜冬雪的飘逸。
哦，四季！我爱你！
四季咏叹调作文【篇2】诗意的春，可爱的夏，成熟的秋，冷酷的冬，形成了这个多彩的世界。我想拥有百灵鸟的歌喉放声高唱，我想拥有七彩的画笔精心描绘，可是我既不是歌唱家，也不是画家，我只能用心去感受它们。
春，它是诗人。你看过春雨吧？“随风潜入夜，润物细无声”，轻风拂过，从叶尖滚下的水珠，珍珠般晶莹，花瓣上沾着水晶似的小水滴，把花打扮得更加娇嫩。一切一切，都仿佛置身梦境，使人心里无限惬意。只有诗人才会有这样的情怀，只有春天才会有这样的气氛。山川、平原、花草树木，在它的装饰下，竟如此动人……我想，那最浪漫的诗，最写意的画，一定是属于它的。
夏，它是娃娃。娃娃爱哭也爱笑。刚才还“知了，知了”的响彻天，也不知谁惹怒了它，听，巨雷轰响，豆大的雨珠便铺天盖地般地倾泻，像是要把一切都吞
阅读全文>>>望向远远的心路历程，许许多多的人给我留下了各不相同的感动，虽然时隔已久，但回想起来心海依旧能够泛起一阵微微的波澜。
我是在《感动中国》上认识她的，一个91年的女孩，从小便是孤儿，后来被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，但不放心瘫痪在床的养母，竟然决定带着养母上大学。她就是临汾最美女孩——孟佩杰。
播放孟佩杰与养母的生活那段视频给我带来久久不能平息的震动，一幅纤弱的背背起了臃肿的养母，一双纤柔的手搓洗着衣物翻炒着饭菜，在孟佩杰的忙碌中，我的眼前不禁蒙上了一层泪雾，透过泪雾，孟佩杰有着惊天动地的美，像开在困境里的一朵花。
古有孔融能让梨，有黄香能温席，今有孟佩杰以孝对母。孟佩杰说过：“只要母亲在，那家就还在。”孟佩杰用花季支撑起母亲，同时支撑起了一个家。
我曾想象过孟佩杰的艰辛，结果是——不可想象，若我身处孟佩杰的境地，我能否挑下这副重担？答案可能是否定，一来我没有孟佩杰痛失父母的心酸，对家如此的珍惜，二来我没有孟佩杰的毅力与精神，很难坚持下去，这样想来，孟佩杰的确是个值得我们敬佩的人。
孟佩杰虽艰辛，但她活的快乐，并没有颓废而是积极面对人生，像一朵勇敢的花盛开在荆棘里。其实幸福掌握在自己手中，重要的只是一份态度，不同的态度对人生有不同的诠释，态度取决于自己，相比愁眉苦脸地活倒不如快快乐乐地活，起码比别人多了一种愉悦。
即使处于困境当中，遇不上幸福，但要学会自己创造幸福，就像是花朵在寒风中依然鲜艳，幸福从来与物质无关，精神快乐，便会幸福。
像孟佩杰学习，做一朵困境中的花吧，哪怕不够靓丽，哪怕不够妖娆。
写咏煤的作文【篇2】农夫山泉的出产地是我的家乡——新安江。今天，《今日建德》小记者活动主题就是了解农夫山泉的“底细”了！一探究竟的好奇心驱使我跟着大部队参加本次活动。
汽车行驶在公路上，向着新安江大坝进发，一路上青山绿水，风景很是美丽。
来到公司的大门口，工作人员递给我一瓶长白山的矿泉水。包装纸上有一只鹿，角上长满了花和叶，还有几只可爱的小花鸟。忽然，我的目光停留在一段文字上：长白山的夏，繁花似锦，意趣盎然。鹿先生再也耐不住寂寞，随夏的狂欢曲欢畅奔腾。多么简洁优美的语句啊！
走进厅内，明显凉快了好多，我们品尝各类饮料，有水溶、茉莉花茶、维他命水等等。又看了一段关于生产线的视频。讲解员又给大家解说和介绍了许多复杂的程序。厂内很清爽，各
阅读全文>>>教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，按要求每个老师都应该在准备教案课件。 设计优秀的课件有助于促进学生的思考和创造。编辑为您准备了最新的“咏鹅课件”相关内容请阅读，请在阅读后，可以继续收藏本页！
咏鹅课件 篇1一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以高中新课程理念为依据，以推行《校园华尔兹》为教学目标，引导学生进一步了解社交礼仪文化的内涵，提高学生的文明素养和审美情趣；培养学生合作意识、大方优雅的气质和健康、挺拔的体态；发展动作的协调性、节奏感和韵律感，提高身体素质，营造“向真”“向善”“向美”“向上”的校园文化。
二、教学背景分析：
1、学情分析：
我校是北京市高中示范校，教学设施完善、体育器材充足，体育教学在采用按学生兴趣和特长分班进行选项教学的同时，又开设了游泳和形体课作为高一年级的必修课程。我所教授的是高一年级6—10班的形体。本课施教对象是高一（6）班40名学生，此班学生思维活跃，自我表现意识强，希望在各方面展示自己的才能。学生们已经有了前面10节健美操课3节艺术体操课，1节集体舞《校园华尔兹》基本动作的学习经验，学生对健美操掌握的比较到位，艺术体操刚刚接触，基本功还不扎实，校园集体舞更是新内容，将《校园华尔兹》引入课堂，是为了激发学生学习的积极性，改善和活跃课堂气氛，满足学生的身心发展需求，引导学生积极参加体育锻炼。
2、教材分析：
《校园华尔兹》是华尔兹三拍子节奏的舞蹈，选用优美而流畅的华尔兹音乐，用敬礼、长步、荡步，结合旋转、伸展等动作，构成《校园华尔兹》基本结构，舞蹈动作注重协调配合和礼仪风范，跳这样风格的舞蹈能培养高中学生大方优雅的气质和健康、挺拔的体态，提高学生协调性、节奏感、韵律感和表现力，提高学生的集体意识和参与活动的意识。
《校园华尔兹》共3课时，第1次课已经进行了《校园华尔兹》前两段的教学，本次课将进行《校园华尔兹》圆圈队形的教学。通过观看课件（视频）及在教师的讲解、示范、指导下，学生在小组中相互学习、交流、实践，进一步掌握《校园华尔兹》的技术，更深层次地了解社交礼仪文化的内涵，领略舞蹈艺术蕴涵的独特魅力。
三、教学目标：
1、复习集体舞《校园华尔兹》的第一、二段动作，学习《校园华尔兹》圆圈队形变换方法 。
2、通过练习发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质，发展学生节奏感、韵律感和表现力，增进健康、陶冶心灵。
3、
阅读全文>>>我并非爱花之人，可由于母亲的命令，不得不硬着头皮来到花鸟市场，挑选花种。
在茫茫的人流之中，我挎着书包站在满目的鲜花前，其中一朵小小的蝴蝶花吸引了我的目光。嫩嫩小小的几片叶子，像衣裙上飘舞的丝带，顶端那新生的小叶，就好像是薄纱蒙着的一团绿水，叶尖上似乎还沾着露水，在百花争艳的景象中，显得格外清新可人。
花了一番口舌成功砍价后，我捧回了这盆清新的蝴蝶花。回到家，我便迫不及待地拿出小花锄给蝴蝶花松了松土，又浇上一些水，也算是给它搬家成功了。浇了几天水之后，我因为要完成寒假作业而对它少了些关注，照料花儿的活全扔给了老妈。过了几天，我完成作业后，便来到阳台上做伸展运动，这才猛然发现，那盆蝴蝶花已从初来乍到的“青涩女孩”，长成了青春美丽的“花季少女”。它已经脱掉了娇嫩的新叶，那叶尖白紫交替的花儿，仿佛少女娇嫩的樱唇，楚楚动人。这时候，有一只白色的蝴蝶，绕着花朵来回飞舞，它是在呼唤同伴吗？
看着那美丽的花朵，我有了前所未有的耐心。我在阳光下静静地看着它，发现它有一脸清丽的笑，纯洁、恬静，在阳光下勾勒出一幅线条柔和飘逸的图画。不经意间，我的脸上也浮现出微笑，和它一样的微笑，在金色的阳光下，快乐地绽放。
可没过多久，蝴蝶花便开始凋谢，看着它随着时间飘落的花瓣，我既心痛又手足无措。当最后一朵花在我眼前凋谢时，它失去了所有的骄傲，我并不是爱花之人，可看着那满地落花，泪水却不由自主地掉落下来。
过去那一段段时光的碎片像玻璃一样，折射出闪亮迷人的光彩，可你若是用手去抓它，它那锐利的边角便会带给你无尽的痛苦。所以放下过去吧，把希望埋在地底，提升实力创造机会，在微风的陪伴下，开出更美的花。
落花叹作文 篇2早晨，微风轻轻吹来，鸟儿叽叽咋咋的叫着，河水缓缓流着，是不是还能听到几声犬吠。多么清爽的早晨啊！
突然，我发现我落在地上，我是一朵落花，一朵不知名的落花。在这个神奇的大自然，我做了一次奇异的游行。
在树林中，有很多美丽的花朵，在一朵花上正停着一只蝴蝶，对着朝阳，扇动它那对彩色的翅膀。瞧，森林音乐会开始了，泉水叮咚作响，原来它正在吟诵这一首首小诗。白云在天上伴舞，她那洁白舞裙迎风飘摆着。云雀在谈论着演员们的精彩表演。
跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄的来了。
瞧，那无数雨丝像羊毛般轻，像针尖般尖，密密的交织在一起，向我洒来。这雨又似轻纱一般，蒙蒙地
阅读全文>>>作文怎么写才能写的好呢？提到写作我的思绪仿佛要飞向天际，作文是提高想象力的重要途径。多看、多写才能让我们写出更好的作文，通过阅读“调查报告作文”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，如果你想长期关注我分享的内容别忘记把它收藏起来！
调查报告作文【篇1】以下是市场调查报告的写作三大要点，帮助对调查报告不熟悉的朋友更好的完成工作任务。
在市场经济中，参与市场经营的主体，其成败的关键就在于经营决策是否科学，而科学的决策又必须以科学的市场调查方法为基础。因此，要善于运用询问法、观察法、资料查阅法、实验法以及问卷调查等方法，适时捕捉瞬息万变的市场变化情况，以获取真实、可靠、典型、富有说服力的商情材料。在此基础上所撰写出来的市场调查报告，就必然具有科学性和针对性。
由于市场调查报告是对市场的供求关系、购销状况以及消费情况等所进行的调查行为的书面反映，因此它往往离不开各种各样的数据材料。这些数据材料是定性定量的依据，在撰写时要善于运用统计数据来说明问题，以增强市场调查报告的说服力。关于这点，我们从上述市场调查报告范文中也可略见一斑。
撰写市场调查报告，必须以大量的事实材料作基础，包括动态的、静态的，表象的、本质的，历史的、现实的等等，可以说错综复杂，丰富充实，但写进市场调查报告中的内容决不是这些事实材料的简单罗列和堆积，而必须运用科学的方法对其进行充分有力地分析归纳，只有这样，市场调查报告所作的市场预测及所提出的.对策与建议才会获得坚实的支撑。
阅读延伸：
市场调查报告是经济调查报告的一个重要种类，它是以科学的方法对市场的供求关系、购销状况以及消费情况等进行深入细致地调查研究后所写成的书面报告。其作用在于帮助企业了解掌握市场的现状和趋势，增强企业在市场经济大潮中的应变能力和竞争能力，从而有效地促进经营管理水平的提高。
市场调查报告可以从不同角度进行分类。按其所涉及内容含量的多少，可以分为综合性市场调查报告和专题性市场调查报告;按调查对象的不同，有关于市场供求情况的市场调查报告、关于产品情况的市场调查报告、关于消费者情况的市场调查报告、关于销售情况的市场调查报告以及有关市场竞争情况的市场调查报告;按表述手法的不同，可分为陈述型市场调查报告和分析型市场调查报告。
与普通调查报告相比，市场调查报告无论从材料的形成还是结构布局方面都存在着明显的共性特征，但它比普通调查报告在内容上更
阅读全文>>>写作文是培养学生语言能力的重要途径，写作可以让我们更好地发现自己的潜力。一篇优秀的作文是一枝魔杖，它可以点石成金，有没有比较好的作文给我们参考呢？恭喜您您要找的“调皮人物作文”已经可以提供了，热烈欢迎参考这些资料愿你成功迈向更好的自己！
调皮人物作文【篇1】我们班的辛宇有着“搞笑大王”的称号，在我们班可是“叱诧风云”的人物。
接下来，就是他的搞笑时刻。星期二下午有一节英语课。英语老师叫了我们三个英语单词，分别是stopatared（红灯停）、waitatayellowlight（黄灯等）、goatagreenlight（绿灯行）。
老师让我们把这三个单词反复读反复读，直到把这三个单词倒背如流后，老师和我们做了一个指令游戏，老师说那三个单词，同学跟着做动作。
老师选了几个同学，做完后都还算很正常，老师然后选了辛宇。我隐隐听见有同学在下面窃窃私语，“一定会超搞笑的。”是啊！确实很搞笑。辛宇站在讲台上，当老师说绿灯行的时候，他一个健步“飞”到了第六组第一位右侧面的位置，老师又急忙说了红灯停和黄灯等，他刹住了车。
当老师再次说绿灯行的时候，辛宇赶紧让他同桌胡曼曼起来，让他进去。老师不解的问：“我说绿灯行，后面还有呢，你怎么回座位了呢？”这时他已经回到了座位上，不紧不慢的回答：“因为我到“家”了啊。”我们听了哈哈大笑，老师也禁不住笑了起来。
这就是叱咤我们班的“搞笑大王”——辛宇。
调皮人物作文【篇2】我的舅舅很喜欢喝酒，每次都和得醉醉的。下面我讲的是舅舅喝醉酒最好笑的一次 。
那天晚上人家吃晚饭 ，回来时他脸喝得红红的 ，嘴里的酒味很重。舅舅家养了一只猫叫点点。舅舅喝醉后 一点知觉都没有，只见他抱起点点跑到床上睡觉去了。晚上我们睡了之后，点点用爪子挠舅舅 ，只听‘’咚‘’的一声，舅舅棍地下去了。他‘’哎哟‘’的叫了一声，舅妈和弟弟都吓醒了，我们连忙把他拖上了床。点点在地下叫了几声，我们没理它继续睡觉。谁知它竟自己抓着被子慢慢爬上了床。第二天 我们都醒了，舅舅看见点点在床上问我们：‘’猫怎么在床上？‘’舅妈回答说：‘’是你昨天喝多了把它抱上来的。把它放地下它习惯了在床上自己又爬上来了。‘’舅舅听了笑了起来，我们也跟在后面笑了 。
调皮人物作文【篇3】星期五下午，我吃过午饭就去学校学习，可谁曾想，到了学校午读是数学，第一节课是语文课。
下课了，同学们纷纷从教室
阅读全文>>>教学目标：
1、知识与技能:学会生字，理解字词，读懂古诗。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学潜力和欣赏美的。
2、过程与方法:让学生在朗读/交流欣赏中感悟诗的意境，体会诗人对春天的喜爱和赞美之情.
3、情感态度与价值观:透过对诗古资料的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。
教学重点：理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。
教学难点：在理解诗句的基础上，感悟诗的意境。
教学时间：2课时
教具准备：多媒体课件。
第一课时
教学目标：理解诗句，品味诗歌意境。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
我们中国向来以诗为自豪，在几千年的文化史上，，唐代的诗歌成就最高，唐诗不仅仅是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离此刻已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。保存在《全唐诗》中的也还有四万八千九百多首。
唐代的诗人个性多。这天知名的就还有二千多人。他们留下了许多壮丽的诗篇，为后人所传颂.这天我们就来学习一首古诗《咏柳》。
简介作者.：教参14页.
理解题目。用赞美的语气读题目。
你还想明白什么？
二、理解词句，感悟诗意。
1、初读古诗，圈出生字。
2、理解词语。（结合书下注释或查工具书，能够小组讨论，也能够向老师请教）
碧玉妆绿丝绦裁
学生交流。
把柳树说得像玉石一样绿，仿佛是碧玉装扮的美女，谁来读读这句，你有什么感受？
万条真是有一万条吗？把什么比作了什么？你仿佛看到了什么？（婀娜多姿多姿的柳条在和煦的春风中摇曳）
你认为是谁的功劳呢？所以书上说（二月春风似剪刀）
3、用自己的话说说诗的意思。
4、你觉得这首诗写得怎样样？从哪看出来的？
5、用赞美的语气来读古诗。
师小结：作者的想象多么丰富，从满树的新叶想到“碧玉”，从随风飘荡的柳条想到“绿丝绦”，多么贴切而生动呀，更值得我们学习的是他大胆而巧妙的想象，把“二月春风”想象成手执剪刀的能工巧匠，把春风写“活”了，也把柳树写“活”了。
三、想象意境，体会情感。
找一名同学读这首诗，要用什么样的语气读？
闭眼倾听，在你的脑海里出现了怎样的画面。
诗人把柳树写得如此之美，那么是谁给了柳树婀娜多姿的身姿？（大自然的造化之功不能不让人惊叹，那么，诗人是借赞美柳树来赞美
阅读全文>>>期望这个"咏柳的课件"能够满足您的期待。教案课件是老师事先准备好的，而课件内容需要老师自行设计完善。优秀的教案应该考虑到学生的实际生活。请您关注我们的网站，我们将不断更新和改进！
咏柳的课件(篇1)【教材分析】
这是一首咏物诗，赞美早春三月的杨柳，通过描写春风吹拂下，杨柳迷人的姿势，对大自然的神奇发出由衷的赞叹，表达了诗人对春天的无限热爱!全诗描绘的意境是高高的柳树象是碧玉装扮成的，无比美妙，如同一位婀娜多姿的美人，那万条垂下的柳条好象是绿色的丝带随风飘摇，不知这钎系洗精巧的六业是谁剪裁出来的，啊，原来是二月春风这把神气的剪刀!
【教学目标】
1、知识与技能：
⑴ 会认“咏、碧”等生字。
⑵ 正确流利的朗读古诗。背诵古诗。
2、情感价值观：
结合图画了解古诗的大致意思，领略春天大自然景物的美，培养学生观察能力和审美能力。
【教学重难点】
会认6个字。了解古诗的大意。
【教师准备】
生字卡片。教学用挂图。录音机。
【教学方法】
吟诵。
【教学过程】
教师活动学生活动设计意图一、谈话激趣，导入
1、同学们，喜欢猜谜吗?
2、谜面：
冬季落叶春发芽，
爱到河边来安家，
河水替它照镜子，
春风替他梳头发。
3、板书课题，指名读题。
学生听谜语，思考谜底。
踊跃发言，说话声音要大，吐词清晰。
指名学生读课题，齐读课题。
以谜语开课，激发学生兴趣。
二、画柳树
你见过柳树吗?他是什么样的?说一说，并在书上把它画下来。请画得好的同学在黑板上画，其他同学评。
学生一般说在哪见过柳树。在书上用绿色画出柳树。画得好的同学在黑板上画，其他同学评。
用学生画柳树当挂图，满黑板是绿色的柳树。进入春天的意境。三、演柳树
柳树象什么?谁能用动作作出柳树的样子?请几人上台表演，老师放悠扬的音乐。
学生在音乐的伴奏下就象在表演一个舞蹈节目《柳树》。
用动作体现柳树的特点──柔软如丝。四、听古诗
有一位古代诗人看到这么美的柳树，就写下了一首有名的古诗，《咏柳》。
听课文录音。
磁带中的录音，也有诗的大意。
进入课文，以磁带导入。
五、初读课文，初步感知
1、师范读课文。
请同学们打开书，借助拼音自由读课文。把课后的生字在课文中圈出来，多读一读。
请学生自由读课文，不认识的字借助拼音重点拼读。
2、师组织4人小组合作圈读生字。
集体正音，读一读，听一听。
认读生字，指名读，开火车读。
用生字说说
阅读全文>>>作文是学生思考和探索自我的重要手段，通过写作我们能够更好地了解自己的性格和特点。写好作文的前提就是要多观察、多动手写。经过精益求精趣祝福的编辑为您呈现了“环保小调查作文”，建议您将此页加入收藏夹以备不时之需！
环保小调查作文 篇1不知道从什么时候起，天不再那么蓝，空气不再那么清新，河水不再那么清澈，这是为什么呢？
在我每天上学的'必经之路上，我经常看到路边小吃店前面扔掉的一次性筷子和一次性盒子，到处是污水横流，味道刺鼻。从那里走过我都会自然地抬手捂鼻。
现在城市发展了，一条条道路上车流如海，但一股股尾气却冲向天空，天空像涂了一层灰色的油漆。最严重的就是水污染了，有一些工厂大量排放污水，导致人们喝了不健康的水，得了一些奇怪的病。
不过，现在人们已经认识到了这些问题，开始进行了治理，比如，人们为了减少空气污染执行了汽车限号，为了让鸟儿有一个舒适的家，人们大量种树，不但如此，政府还关停了很多污染企业，减少了环境污染。
对于我们而言，我们能为环保做些什么呢？我们要爱护花草树木，保护小动物，不随手扔垃级，不随地吐痰，要时刻记着保护环境人人有责，这样我们的生活环境才会越来越好！
环保小调查作文 篇2前几天，妈妈在网上买了两双夜光拖鞋，晚上如果要上厕所就不用开灯，也不用满地找拖鞋。这真是节约用电的好帮手。现在节能环保的意识越来越强了，生活中很多的地方都改进了，家里都用节能灯，冰箱、空调上都有能效标识。走在马路上，看到一辆辆宽敞明亮的公交车络绎不绝，为低碳环保的出行方式提供了方便。我们家的周围还能看到好多个公共自行车的出租点，自行车颜色非常鲜艳，是金黄色和天蓝色相间的，仿佛在提醒我们，只有保护好环境，才能够看到金灿灿的太陽和蔚蓝的天空。可是，还是有很多不够好的地方需要改正。那么大家的节能环保意识到底怎么样呢？
我想利用周末晚上，在附近的大超市里做一次关于节能环保的问卷调查。首先，我设计了几个日常生活中关于节能的问题，然后我在网上查找节能环保的资料，看看还有什么问题可以提出来的，最后我设计了15个问题和几个答案，制作了一张节能环保调查表。我去复印店里复印了50份表格，等调查好了，我就把这些纸再重复利用一次，当做草稿本，白白扔掉太可惜了。
上周末，我在妈妈的陪同下，到欧尚超市的北门，开始了我的实践活动。我特意戴上红领巾，手里拿了厚厚的一叠表格，口袋里放了三支笔。看到两位老奶
阅读全文>>>每位老师都必须在课前准备好自己的教案课件，现在是写教案课件的时候了。教案是帮助学生自主学习的重要方式。这篇文章主要是为了介绍关于“咏华山课件”的必要知识，希望您能从这篇文章中获得有益的知识和技能！
咏华山课件 篇1教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的8个生字，绿线内的9个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。
教学重点：
1掌握文中的生字新词
2正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟
教学准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学时间：2课时。
教学过程：
第1课时
一.导入新课
1.板书课题：9咏华山(齐读)
2.学习生字华
3.释题。
咏，就是用诗词来叙述。
4.指导看图。
(出示华山风景图)简单介绍华山的地理位置，让学生从整体上感知图意然后提问：通过看图，你们觉得华山有什么特点。
5.华山到底怎么个高法?本课是谁咏华山?请大家带着这些问题听老师读课文。
二、范读课文
1.范读课文。
2.指导学生借助拼音自由读课文。
三、学习生字词
1.卡片出示生字，指名认读。
2.开火车读生字。
3.分析字形，指导书写，理解部分字意。
4.描写生字，教师巡视指导。要求：
(1)看准字的结构，放慢速度。
(2)在练习本上练写生字
5.照样子，按笔顺描红。
四、课堂小结。
咏华山课件 篇2备课时间
上课时间
教学目标：
1、能正确流利有感情的背诵和朗读课文。
2、学会本课生字词，联系上下文理解词语意思。
3、通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
教学重点：有感情的朗读课文，背诵课文。
教学难点：能借助课文理解古诗意思。
教学准备：挂图
生字卡片
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利朗读课文。
2、学会本课生字词，联系上下文理解词语意思。
教学过程：
一．导入。
1.小朋友，你们爬过山吗？今天，老师就给你们推荐一座非常值得去游览的名山，叫华山，请大家看这座山（指图）-这就是华山
板书“华山”，指名读。纠正多音字“华”的读音（四声）。
2.你觉得华山怎么样？
是呀，我也觉得华山雄伟壮丽，高耸入云。看到这么高的山，老师情不自禁的想吟诵一首诗来赞美它（只要天在上，更无山与齐，举头红
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