辩论赛演讲稿 篇1
尊敬的各位评委、各位参赛队员：
大家晚上好!欢迎来到吉林工商学院信息工程分院举办的首届博思杯大学生辩论赛复赛的现场。作为本场辩论赛的主席。我在此感谢各位评委、参赛选手及观众的到来。
学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我们塑造一个好的学习氛围。固我洗在此举办关于以学风建设为主题的辩论赛。
在比赛过程中、我希望双方队员都能够秉承友谊第一、比赛第二的原则，尊重对方辩友，不得出现情绪失控对对方辩友进行人身攻击。场内所有观众都能保持会场秩序、不大声喧哗、不随意走动。
首先由我来介绍一下今天辩论赛的评委。
今天我们辩论赛的主题是学风建设关键在学生还是老师。
正方是来自、所持观点为。反方是来自、所持观点为
下面我宣布本次比赛正式开始
首先进入第一环节开篇立论，本环节由正反双方一辨进行开篇陈词。时间长为三分钟。
有请正方一一辨发言
感谢正方一辨的精彩立论，看来他也说出了自己在学风建设中的重要性啊。 下面有请反方一辨发言，时间长为3分钟
感谢反方一辩。
下面进入第二环节、驳立论阶段。本阶段由正反双方二、三辨进行。
请反方二辩对正方一辨的开篇立论进行反驳、时间2分钟
请正方二辩对反方一辩的开篇立论进行反驳、时间2分钟
下面进入第三环节攻辨阶段
请正方二辩向反方三辩提问、时间不超过15秒、回答不超过1分钟
请反方二辩向正方二辩提问、时间不超过15秒、回答不超过1分钟
下面进入第四环节、自由辩论
在自由辩论环节中，双方选手交替进行，一方选手坐下另一方选手方可进行陈述。时间长共为分钟。有正方开始发言，计时开始。
双方的自由辩论真是激烈又精彩啊。
下面进入第五环节总结陈词，本环节由双方四辨进行总结。时间长为四分钟。 有请反方四辩作总结陈词。
感谢反方四辩、下面有请正方四辩作总结陈词、时间4分钟
感谢双方辩手的精彩辩论。
各位来宾，各位观众，评判团已做出最终评定
现在评判结果已经出来了，我荣幸的宣布本场比赛的最佳辩手是
正方/反方 一/二/三/四 辩 同学
让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。
下面我郑重宣布，经过评判团认真的评判，最终以 比 的结果判定本场比赛的优胜队是： 正方/反方 代表队
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
辩论赛演讲稿 篇2
1.辩论赛开始
2.宣布比赛规则
3.介绍评委及嘉宾
4.宣布辩题
5.介绍参赛代表队及所持立场
6.介绍参赛队员
7.辩论比赛
8.评委打分
9号。听众参与提问或表达他们的意见
10.宣布比赛结果
11.评委点评
12.辩论赛结束
辩论流程(
辩论赛细则
1.时间提示。在辩论中，当双方各用30秒时，计时员会用黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2.陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。
3.开篇立论。要求以事实和法律为依据，逻辑清晰，简明全面。
4.攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方
二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方
二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻击和防御的双方都必须独立完成辩论，并且不得中途取代对方。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每次辩论中被攻击方不得提问，否则扣分。
不得以提问的方式影响对方答复的完整性，不得以长期答复的方式阻碍对方提出问题。主持人有权终止一方的加班问题或答复。
(4)正反方选手站立完成第一**辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一**辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。
(6)四**辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5.自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间不够，另一方可以继续发言或向主席示一方弃。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6.结辩。辩论双方应按照辩论会的总体形式进行总结和发言，背诵脱离实际事先准备好的稿件，适当扣分。
7.观众提问。在观众提问阶段，正面和负面的表现都包含在比赛结果中。
观众提出的问题，必须经两名以上的裁判判定有效后，方可回答。观众可以就自己的问题提问。正反两方分别回答两位观众提出的问题，除四位观众外，双方可与辩论者自由回答。问题的回答时间不得超过1分30秒。如果一个辩手的回答时间不满，其他辩手可以补充。
(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)
比赛须知
一。计分人员分别在每队的对面，用黄牌或红牌提示时间。并设有“计时器”进行提示。
在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。
2.在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则，视情况扣团体分和个人分。
三。每场比赛的每各队员都要穿统一的一服，由各队决定。
4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。
辩手要求
每队由五名辩手组成，其中一名为候选人。辩论者必须口齿伶俐，思维敏捷，赛前准备充分，主席要求：仪表堂堂，言辞清晰，开朗大方。
各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。
评分标准
一。观点清晰，论证充分，引文恰当，分析透彻严谨。
2。表达流畅，发音准确，用字得当，层次分明，逻辑严密。
三。反应灵敏，反击有力，配合默契，表情丰富，举止端庄，举止优雅。
辩论赛演讲稿 篇3
用的，也就是说，更多的
"移花接木
"。我们需要辩论者在当时对方的观点和我们的立场上取得进展
行精当的归纳或演绎。
比如，在关于
"治贫比治愚更重要
"的论辩中，
正方有这样一段陈词：
"…对方辩
友以迫切性来衡量重要性，
那我倒要告诉您，
我现在肚子饿得很，
十万火急地需
要食物来充饥，但我还是要辩下去，因为我意识到论辩比充饥更重要。
"话音一
落，掌声四起。这时反方从容辩道：
"对方辩友，我认为
’有饭不吃’和
’无饭可吃
’是两码事
……“反对派的回响引起了更多的掌声。
正方以"
有饭不吃
"来论证贫困不
足以畏惧和治愚的相对重要性，反方立即从己方观点中归纳出"无饭可吃"的旨
要，鲜明地比较出了两者本质上的天差地别，
有效地抑制了对方改变观念的倾向。
(三)顺水推舟
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，
使对方观点在所增设的条件下不能成立，
或得出与对
方观点截然相反的结论。
例如，在
"愚公应该移山还是应该搬家
"的论辩中：
反方：……
我们要请教对方辨友，
愚公搬家解决了困难，
保护了资源，
节省了人力、
财力，这究竟有什么不应该?
正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出
去，家又怎么搬?
……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀!
神话故事都是夸大其事以显其理的，
其精要不在本身而在寓意，
因而正方绝对
不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的"方**"必占
上手。从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定"
搬家是解决问题的好办法，
既而均人
"愚公所处的地方连门都难出去"
这一条件，自然而然地导出
"家又怎么搬
"的诘问，最后水到渠成，得出"先移
山，后搬家
"的结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦!
(四)正本清源
所谓正本清源，
本文取其比喻义而言，
那就是要指出，对方的论点与该主题或
者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方"势力范围
"，使其
恰好为我方观点服务。较之正向推理的
"顺水推舟
"法，这种技法恰是反其思路而
行之。例如，在
"跳槽是否有利于人才发挥作用
"的论辩中，有这样一节辩词：
正方：张勇，
全国乒乓球锦标赛的冠军，
就是从江苏跳槽到陕西，
对方辩友还
说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊!(掌声)反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗?
这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊!(掌声)对方辨友戴着跳槽眼镜看问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动
都是跳槽了。(掌声)
正方举张勇为例，
他从江苏到
到陕西后，
获得了更好地发展自己的空间，
这是事实。反方马上指出对方具体例证引用失误：张勇到体工队，不可能是通过"跳槽
这种不规则的人才流动走向“公平、平等、竞争、择优”
"的原则下"
合理流动
“去吧，公信力高，说服力强，震撼力强，收到了比较明显的反客效应。
(五)釜底抽薪
刁钻的选择性提问，
这是许多防守队员使用的进攻手段之一。
通常，这种提问是有预
谋的，它能置人于"二难
"境地，无论对方作哪种选择都于己不利。在方法上，从对方的选择性问题来看，
抽出一个预设选项进行强有力的反诘，
从根本上挫败对方的
锐气，这种技法就是釜底抽薪。
例如，在
"思想道德应该适应(超越)市场经济
"的论辩中，有如下一轮交锋：
反方：…
我问雷锋，他的精神是无私奉献还是平等交换？
正方：…
对方辨友这里错误地理解了等价交换，
等价交换就是说，
所有的交换
都要等价，
但并不是所有的东西都是交换的，
雷锋还没有想到交换，
当然雷锋
精神谈不上等价了。(全场掌声)
辩论赛演讲稿 篇4
辩论赛演讲稿格式范文【一】
正方：从小悦悦事件看，如果不自救，救应该受到惩罚
反方：从悦悦事件看，自救不力不应受罚
谢谢主席!
评委们，同学们，辩手们，大家好！
对方辩友围绕小悦悦事件，列举了一系列的类似案例，一直在试图让我们大家接受“见死不救应当入刑”这一概念，但我方始终坚定立场，坚持认为“见死不救不应入刑”!下面我再一次总结我方观点。
首先，拒绝救人是一个道德问题。我们不应该用法律代替道德来规范人们的行为。
众所周知，这是一种符合正义和道德的高尚行为，是人们因违背道德和正义而痛恨的一种行为。见义勇为、见死不救，同为道德问题，同无法定的救助义务，见义勇为就可被视为英雄而歌颂，但见死不救却是犯罪，要遭受刑法的处罚，这是何等的不公平，不公正!我方认为不该用法律来代替道德去规范人们的行为，把见死不救入刑，反而会降低见义勇为的含金量，升高道德的门槛，从而导致人们见义勇为的积极性下降、正义感减弱，使更多的人从“围观党”变成“跑路党”。
第二，如果我们不将自己从死亡中解救出来，我们将混淆法律与道德之间的界限。
咱们学法律的人都知道，法律是由国家立法机关制定的，以国家强制力保证实施，而道德存在于社会**和人们的信念之中，依靠人们内心信念的驱使、社会**的褒贬作用以及传统、习俗的影响，以精神的强制来保证实施。若将见死不救入刑，那么为了不犯见死不救罪，人们就得见死相救、见义勇为。如此一来，见义勇为就从主动、自愿的道义变成被动、强制的法律义务，这不仅改变了行为本身的性质，还提高了该行为的道德评价标准----还有人会以为不犯罪是一件非常高尚的事而引以为荣吗?
显然，对手的辩友们没有考虑到这种混淆道德与法律界限的行为，这将导致错误的道德取向。
第三，从立法和司法实践看，惩罚“见死不救罪”的实际可操作性不强。
对方辩友认为将见死不救入刑具有现实的必要性和可能性，假设“见死不救罪”成立，立法者首先就会面临何为“见死”，何为“救”何为“不救”的问题，法律显然是无法对此作出明确界定的，而过于模糊的立法又会不利于司法实践的。另一方的辩论者一直在回避我们提出的证据收集问题。然而，在司法实践中，公安机关将面临取证问题。大家关注小悦悦事件，很大原因是摄像头拍下了见死不救的18位路人，但不是每一个公共场所都有摄像头的，况且公共场所的人员流动性大，公安机关要查清哪些人见死不救是一件相当困难的事。
“彭宇案”这种英雄流血又流泪的案件就是最好的例子。所以我方认为，无论是立法还是司法实践，惩罚“见死不救罪”的可操作性都不强。
第四，见死不救入刑的刑罚过重，建议可立法但不应入刑。
对于身处险境的人来说，没有法律义务，只有有道的义务的人才有选择是否救援的自由。我们可以谴责见死不救，可以鼓励见义勇为，却显然不能以犯罪的名义威胁和强迫人们去承担道义上的义务。我方认为将见死不救入刑，这样的刑罚过于沉重了，有悖于现代的法治观念和现代社会国家减轻刑罚的立法趋势。
建议通过立法，以更加和谐的方式解决这一问题。
各位评委，各位同学，通过前面的辩论以及我方的论述，难道您还要站在对方辩友的立场认为应把见死不救入刑吗?那么，下一个流血又流泪的英雄很可能就是您了!为避免此类情况的发生，我方坚持认为，见死不救不应入刑!
辩论赛演讲稿格式范文【二】
尊敬的各位领导、老师，英姿勃发的辩手们，亲爱的同学们：
大家晚上好!
很荣幸在北京科技大学第三届校园辩论赛决赛暨颁奖典礼上发言。
回顾北京科技大学校园辩论赛的历程，已经是第三年了。三届的历史虽不算长，然而每一届都彰显出了我校学子的雄辩之风与睿智之才，都蕴藏着学生会同学们的周密策划与精心筹备。
作为当代大学生，我们有必要树立起正确的思想，建立好正确的价值取向，而辩论赛则恰恰为我们提供了展示智慧的舞台。赛场上的辩手们，有的谈吐机智幽默、举止优雅大方;有的滔滔不绝，出口成章;有的沉着稳重，颇具大将风范;也有的机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众们大饱耳福。这些都体显了北方科技大学学生的风度、智慧和热情。
虽然一正一反，双方的观点相对，然而我们却为了同一个目的，那就是辩明真埋，寻求正确的价值取向。
回顾这场比赛的历程，可以说是相当长的一段时间。首先，上学期辩论赛启动仪式拉开了本次校园辩论赛的帷幕。紧随其后，各学院先后进行了院级比赛，通过院内比赛，一方面，提高了各学院的辩论水平，同时也为同学们提供了更广阔的思辩空间;另一方面各院都借此机会选拔出了优秀的辩论选手，为本学期校级辩论赛组队提供了人选。
这学期，我们迎来了这场辩论赛的高潮——校级辩论赛。经过院级比赛的选拔，每一位上场的选手都是思维敏捷、辩才卓越，九大学院的精英为我们展现了一场场异彩纷呈的盛大赛事。
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作的精神。一位辩手在赛后曾说：“通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇定。
”一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是智慧的体操。的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美的火花。
本次比赛采用淘汰赛制度。为了取得最后的胜利，各法院相继展开了极其激烈的竞争。从几周前的预赛、半决赛到今晚的决赛，我和大家一样，时时关注着比赛的结果和进程，一直期待着看哪两支队伍能够凭借着唇枪舌箭入围决赛，今晚的精彩比赛，想来让在座各位也是热血沸腾吧!辩论演讲稿范文节选!
这次校园辩论赛，无论是从组织策划还是从辩论队的表现来看，都相当成功。虽然整个校园辩论过程漫长，但在各学校和学生会的共同努力下，辩论进行得有条不紊。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩，既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。
当然，这些都离不开各校学生对这次校园辩论会的支持和关注，你们的支持是我们前进的动力。
在科大这样理工底蕴较浓厚的氛围里，辩论赛的举办能够刮起一阵带有思辨色彩的人文春风，这对广大同学们的素质的全面拓展是很有好处的。
本届校园辩论赛在今晚划上了一个圆满的句号，而辩的思想定会在同学们中间流传开去，而我们的校辩论队也将吸纳新成员，向校际辩论赛乃至全国的比赛进军!
再次，我代表学生会，感谢九所高校的全力配合，感谢各位评委和老师对本次辩论给予的大力支持。最后，预祝北京科技大学校园辩论会越办越好，明年再战！
谢谢您。辩论演讲范本
一方面，读书是有用的；另一方面，读书是无用的。那么双方需要怎么论证呢?正方无疑是要说明读书有用都能用在什么地方，而反方则要说明读书怎么就没有用。
下面我将就前面正方观点作深入论述，同时批驳对方的错误观点;
首先，我们认为读书是有用的，可以说读书的用处大于天，不读书是绝对不可能的。那么阅读的作用是什么呢？让我详细说明一下：
1.读书可以安身立命，治国平天下。
从一个小小的角度来说，读书可以培养我们自己，使我们成为高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有**屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。
从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。
可见，读书可以修身养性，治国理政。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。
这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。
2。阅读可以获取世界信息，掌握世界动态。
书，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统书籍是书籍，**信息集成书籍，各种***报纸和杂志都是极好的书籍，因此许多书籍收集着世界的信息。
若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。如果我们想获得人类智慧的结晶，掌握世界动态，我们就不读书就胡说八道。
3.读书可以获取功名。
自古以来，尤其是科举制度和考试选拔制度。读书已成为成名的最佳途径。为什么?
因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样一个人，客观上承认学者的智慧，尊重人类文明。
4.读书可以维持精神生命。
人于动物的根本区别在于自我精神的塑造。阅读是塑造人的精神的最好方式。如果我们不读书，我们的精神生活就会枯萎和崩溃。读书就是要给我们的精神世界注入新的动力，用鲜血滋养我们的精神生活。
5个。阅读可以使对手的辩论朋友学习辩论技巧，掌握辩论材料。
反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让凤凰佩服不已。这种才华来自于什么地方呢?回答很简单：
阅读！正是因为其他辩手读书、读好书，才培养出如此优秀的人才来参加辩论。因此，阅读可以使对手的辩论朋友学习辩论技巧，掌握辩论材料，使我们的辩论更具水平和质量！
这难道不正好说明了我方观点--“读书有用”?辩论演讲稿范文节选!
总之，如果无用的读者问我阅读有什么用，我相信我可以说100、1000甚至更多。但我要是问读书为什么没有用，估计对方辩友也说不出个一二三来。
辩(4)
我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布?世界名人培根说：
"史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。"
书是人类智慧的结晶，是历史经验的总和，是社会生活的反映。读书，可以充分了解人生的意义；读书，可以了解世界的沧桑；读书，可以造福全世界的人民；读书，可以深入科技的殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学和柏林大学学习法律、历史和哲学，以便在后来的革命活动中有两大发现。
他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚从小就奠定了数学和语文的良好基础。他写了几百首诗，许多散文和通俗生动的科普书籍。
初中毕业时，就写出数学**(苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由)。**层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
古人说，人们一天不应该吃肉或读书。这本书是全世界人民的营养，它使我们坚强、成长、意志坚强。只要注意眼睛卫生，每半小时看一次绿色，边看边思考，不仅不会伤害眼睛，还会让我们更健康。
所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。
我们中文书的第一课是毛主席写的。因为他也喜欢读书，所以他有这么好的文学天赋。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀!如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。
古人云：“开卷有益。”确实，，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。
因此，多读一些有用的书可以帮助我们写好文章。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。所以开卷有益。
人们常说：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那“开卷有益”就未必有益。
现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的**书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。他们一旦进入了书中的“角色”便走火入魔，那他们上课便一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。更有甚者，被书中的角色所吸引，模仿书中人物，有时甚至会走向犯罪的道路。
为什么“开卷”会造成如此严重的后果呢?主要还是在看什么书。如果我们都去看一些不健康或不健康的书，它会伤害我们自己。
对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕!这样的书虽然情节丝丝入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”!菲尔丁说过：
“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂!
由此看出，“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，拓宽视野，那你才能真正悟出“开卷有益”的本意，终身受益无穷!辩论演讲稿范文节选!
辩论赛演讲稿 篇5
【辩论赛演讲稿格式】
辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。
标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，让人看到标题就能了解辩论的内容。
正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。
署名是署辩论者的姓名，日期是辩论的日期。
辩论稿是要以理服人的，因此，观点要正确，材料要典型，而材料与观点之间的论述关系要严密，这样才能把道理讲透彻，才能做到以理服人。
辩论不仅是要宣传自己的见解，还要驳倒对方的观点，既要辨别，又要论述，因此，不能只顾自己说自己的，还要听别人是怎么说的，别人哪个看法不对，哪个材料错了，哪个地方论述有漏洞，这些都要抓住，在自己的辩论稿中加以揭露和批驳，这样，辩论稿便有论辩性了。论辩性是辩论稿的力量的表现。
【辩论赛颁奖典礼演讲稿范文】
尊敬的各位领导、老师，英姿勃发的辩手们，亲爱的同学们：
大家晚上好!
很荣幸能在*大学第三届校园辩论赛决赛暨颁奖典礼上发言。
回首北京科技大学校园辩论赛的历程，这已经是第三个年头了。三届的历史虽不算长，然而每一届都彰显出了我校学子的雄辩之风与睿智之才，都蕴藏着学生会同学们的周密策划与精心筹备。
作为当代大学生，我们有必要树立起正确的思想，建立好正确的价值取向，而辩论赛则恰恰为我们提供了展示智慧的舞台。赛场上的辩手们，有的谈吐机智幽默、举止优雅大方;有的滔滔不绝，出口成章;有的沉着稳重，颇具大将风范;也有的机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众们大饱耳福。这些无不彰显了北科大学子的风度、智慧和满腔热情。虽然一正一反，双方的观点相对，然而我们却为了同一个目的，那就是辩明真埋，寻求正确的价值取向。
回顾本届赛事的历程，可以说是相当漫长。首先，上学期的辩论赛启动仪式为本届校园辩论赛拉开了帷幕。紧随其后，各学院先后进行了院级比赛，通过院内比赛，一方面，提高了各学院的辩论水平，同时也为同学们提供了更广阔的思辩空间;另一方面各院都借此机会选拔出了优秀的辩论选手，为本学期校级辩论赛组队提供了人选。
本学期，我们迎来了本届辩论赛的高潮部分——校级辩论赛。经过院级比赛的选拔，每一位上场的选手都是思维敏捷、辩才卓越，九大学院的精英为我们展现了一场场异彩纷呈的盛大赛事。
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作的精神。一位辩手在赛后曾说： “通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇定。”一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是智慧的体操。的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美的火花。
本届比赛采取淘汰赛制，为了取得最终的胜利，各院之间展开了一场又一场异常激烈的角逐。从几周前的预赛、半决赛到今晚的决赛，我和大家一样，时时关注着比赛的结果和进程，一直期待着看哪两支队伍能够凭借着唇枪舌箭入围决赛，今晚的精彩比赛，想来让在座各位也是热血沸腾吧!辩论演讲稿范文节选!
本届校园辩论赛，无论是从组织策划还是从辩队表现来看，都是相当成功的。整个校园辩论赛的流程虽然漫长，但是在各院与学生会同学的共同努力下却是在有条不紊地进行着。
此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩，既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论” 的雄浑气势。当然这一切都离不开各院同学对本届校园辩论赛的支持与关注，大家的支持正是我们前进的动力。
在科大这样理工底蕴较浓厚的氛围里，辩论赛的举办能够刮起一阵带有思辨色彩的人文春风，这对广大同学们的素质的全面拓展是很有好处的。
本届校园辩论赛在今晚划上了一个圆满的句号，而辩的思想定会在同学们中间流传开去，而我们的校辩论队也将吸纳新成员，向校际辩论赛乃至全国的比赛进军!
在这里，我谨代表学生会再次感谢九大学院的通力配合，感谢给予本届辩论赛大力支持的各位评委老师。最后，祝愿我们北京科技大学校园辩论赛越办越好，来年再战!辩论演讲稿范文节选!
谢谢!
辩论赛演讲稿 篇6
辩论赛辩论技巧：
如果仅仅把辩论看作是唇枪舌剑的较量，未免失之偏颇，辩论之难，不仅在于辨手要具有广博的知识，敏捷的才思，良好的嗓音条件和一定的朗诵水平，而且，辩论和评判本来就是软性的，更多靠评委的主观判断，因而辩论的技巧好比体操、跳水运动员的高难度技巧，没有“绝活”得不了高分。因此，古诗、名言、禅语、流行歌词、广告语，甚至绕口令、寓言，都巧妙地穿插在现代辩论中。如何将丰富的知识用练达精妙的语言表达出来呢?
这就涉及到*要谈的辩论技巧的问题了。
一、就事论事
这一点要求在辩论中抓住辩题，不能离题万里大发议论，而要始终注意主攻方向。陈述观点则不要太华丽，而一定要系统地说清楚;自由辩论则不能过多地纠缠在细枝末节上。
例如：人类是大自然的保护者(正)/破坏者(反)
反二：我想再次问对方，人类生存和发展的基础是什么？
正四：我想再告诉对方，破坏是少数。
请问，马有白色的马，但是马一定要是白色的吗?
反三：对方答非所问，请正面回答，人生存发展是以什么为基础的?
在反方的追问下，由于正方一时没有合适的回答，所以搬出了白马非马论，但反方没有被牵住鼻子，以四个字“答非所问”马上把对方拉回来，在对自己有利的方向上毫不放松。
二、死缠烂打
这似乎与上一点相同，但请仔细阅读。
从内容上说，原则性的问题必须死缠烂打，追住不放，最要注意的是不要被对方轻易脱身，在每一场比赛中都要设定令对方无法回答的“重炮”问题，把对手逼住不放。如何订立重炮呢?辩论双方总是既有理又没理，总有些问题，特别是具体事理或者是哲学原理，对方是不能或无法正面回答的，应该把这些问题理出来。
`e、 g：焚烧和走私犀牛角不是保护自然资源的行为。
对方说不，不停地问：燃烧保护了哪些自然资源？
流动人口增加对城市发展有利/不利
正方说，有益的问题是，管理不善的负面影响是否也应归因于流动人口？
以上辩题中的例子，或攻或防，都可以让对方要么陷入解释的纠缠，要么跟随自己到对自己有利的战场，这就是重炮问题的好处。
就事论事是说任何回合，任何例子不要游离辩题;死缠烂打是要在对自己有利，事先自己准备过的问题上咬定对方不放松。一大一小，一具一抽，一全一侧，望细体会。
三、主动转移
这一点能否实现，往往是初级和高级比赛的根本区别。
首先，要明确这一点，我们需要弄清楚辩论的含义，尤其是自由辩论。自由辩论之在于说服听众。双方不可能互相服务，所以有两件事需要观众认可：
一是完善自己的理论，二是指出对方的谬误。这两点是，单方面行为不需要对方的认可：指出错误，指出正确，修补漏洞，补正。
因此，有必要在完成战术目标后提出主动转移。
从原本的二三辩分别陈辞发展到现在攻辩阶段，目的是在于增加对抗性和可看性，但不应该忽略这个环节的真正作用在于把己方理论阐释清楚，把攻防路线全面铺开。所以在这个阶段，全队都要全神贯注地思考对方的理论，看清对方所走的路线与自己路线的交锋和不利，为自由辩论的战场方向作下指引。辩论技巧
一个优秀的辩手，应该是具备在短时间内发现对方立论问题的能力的(如何开发这种能力将在《辩手素质养成》一文中详述)在攻辩结束之后，需要的是交流!所以一四辩此是任务尤其艰巨!一辩开始小结，指出对方在应对我方问题的时候的错误，指出对方理论的缺陷。
四辩则既可告知二三辩攻击方向，又可在己方理论处于被动时思考应对方略，随机应变羽扇纶巾。这一分多钟，实在是关键!
以上两个环节可以说是为自由辩论做准备。在知己知彼以后，则应该战无不胜!主动转移要求全队在设定多个小的战术目标后能步步为营。例如：大学学习主要针对有钱/专业
正方以博为主：战术目标一：确定大学学习之特点，博之范围，为主之评判标准。
战术目标2：确立逻辑底线：世界学科是跨学科、复杂的。
3： 拓展推理：逻辑底线决定未来学习和自我发展的根本。
4： 说明问题：说明为什么对方所说的不符合现阶段的学习要求。
5： 攻击理论：指出许多以特殊为主的弊端，讯问对方。
上述自由辩论战术在实战中执行了80%，确保了右路的胜利。试想，如果纠结在五点中的任何一点上说个3分钟，整个比赛将会无聊，整个观点将会片面。此也即为很多初级比赛之无可看性也。
辩论赛演讲稿 篇7
good morning， chairman, ladies and gentlemen, my dear debaters. for the proposition that emigration trend is good or bad for the development of china. emigration indicates people who leave their own country to go and live permanently in another country, here including chinese go out and other foreign ***e to china.
as we all know that emigration has be***e a trend because of the globalization.
our side firmly believes that emigration trend is good for the development of china. there are four reasons to support our point.
1引进外资，促进中国经济的发展中国国内有3000多万归侨侨眷，海外有几千万华人华侨，此为中国经济发展的一大优势。据不完全统计，改革开放以来，侨资占中国吸收外资总额的70%左右，海外华侨华人向中国公益事业捐款达400亿元人民币，仅2005年中国接受的海外移民汇款便达213亿美元，世界排名仅次于印度
first of all, it can bring foreign investment in order to promote china's economic development. there are over 30 million returned overseas chinese and thousands of chinese all over the world. they are introducing foreign investment, promoting the development of china’s economy and it became a strong advantage to the chinese economy.
since reform and opening up, the overseas investment is about 70% of total foreign investment. the donation from returned overseas chinese is about 40 billion yuan. in 2005, the money donated from overseas is more than $ 21.
3 billion, rank only second to india in the world.2 引进国外高新科技提高自主创新能力，从而提高综合国力。
自主创新已被公认为企业和国民经济发展的主要动力。 上海市人大代表李逸平说：“提倡自主创新，并不是说全部从头开始，完全依靠自己的力量，而是强调在开放前提下的创新。
如果能够嫁接国外的先进技术，引进后就可以进行综合创新。引进国外高新技术的最终目的是实现自主创新。
自主创新使企业迸发出惊人的力量。上海著名的上海振华港口机械(集团)股份****，凭借20多项领先世界的核心技术，已经连续多年占据全球市场的大半江山， 30万美元起家的微创医疗器械公司，研发出国内第一个具有完全自主知识产权的冠脉药物支架，首次进入垄断的日欧市场。secondly, it can introduce foreign higher technology, promote the independent creativity, and improve ***prehensive national power.
independent creativity is known as the main driving force to the economic development. li nipin, npc member in shanghai, said, ‘’we call for independent creativity not means do everything from beginning and just by ourselves’ power, we can use foreign higher technology to help reach the final goal that independent creativity be***e the reality. 3.
引进外国人才促进中国发展
外资委主任季允石表示，2011年，我国大力引进国外高层次人才和紧缺人才。大力引进国外先进的种养技术和生产经营方法，促进我国农业发展。引进和发展先进装备制造业、企业技术改造和现代服务业高层次人才。
推广低炭技术，重点引进国外温室气体排放控制专家、资源有效利用专家和绿色节能专家。
中国外专局提供的数据显示，5年来，中国共引进境外专家230万人次，其中经济领域约159.6万人次，教科文卫和其他社会发展领域约69.6万人次，为中国经济的全面发展增添了动力。
thirdly, it can introduce foreign talent to china in order to develop our country.季允石 ji yunshi, the director general of safea(外专局)said that, china introduced the high level foreign talent and shortage talented person in 2011. in 2012 china continue to introduce the foreign talent to inject new ideas and high technology for improving our agriculture, industry and service.
the data of safea s in recent 5 years, china had introduced 2300000 foreign experts.159600 of these experts are in the economic area and 69600 are in science, education culture and health area. these foreign talents bring power to chinese economy.
4.把中国优秀文化弘扬到国外华侨华人通过遍及世界的中餐馆传播中华美食，通过会馆社团传播儒家思想，通过兴建华文学校、创办华文报刊、出版华文书籍将中国语言文学传播异域。华侨是中国传统文化的载体和传播者。
中国**真的不需要过于忧虑，首先移民是一个全球化的趋势，即使他人不在中国，同样可以宣传中国文化，以蔡志忠为例，他是台湾知名的漫画家，现在生活在加拿大，但他仍然在中国发表作品；其次中国、加拿大两国交替地生活更利于传递文化，范立欣到加拿大后有了更广阔的视野，如今回到中国拍摄的作品有其独特的风格，这对中国来说是好事；最后，我想说的是，他们在移民后更方便地传播中国文化。”last but not least, the oversea chinese can spread our chinese culture to the foreigners by living in the foreign country. most of the oversea chinese run some chinese restaurants, so they can spread the chinese food in this way.
our government doesn’t need to worry about it too much, and emigration has be***e global trend, although chinese emigrations are not in china, but they used their own way to make contribution to china. take caizhizhong –a famous cartoonist of taiwan as an example, now he is in canada, but he still published his works in china. and that is good for ***munication of culture.
that is all we want to say. thank you..
富人移民，除了能够开启高质量的生活，追求更高层次的物质精神文明，同时，绝大多数移民者本身仅仅是获得一个海外通行证，主要的工作和事业还是集中在中国。毕竟，当前中国的高速发展，具备的广阔机遇空间，已经吸引大量的外籍人士以及海外华侨到中国投资创业，所以，富人即使移民到海外，发展的重心还是在中国。对于移民者而言，既获取了移民身份，开启高层生活，又实现了投资盈利，更重要的是，为祖国的经济金融稳定做出了积极的贡献。
总之，中国的富人移民，实际上在更大程度上实现了个人价值和社会价值的有机统一，除了能够提高自己的层次地位，更重要的是，为中国的经济发展作出积极贡献！
对于“精英”和“新富阶层”移民，用“人才流动”比用“人才流失”形容更为准确。出国移民所导致的“人才流失”其实并没有传说中的那么夸张。移民中，有一些人才原本就没有流出，大部分事业的重心仍然在中国;而海外留学和工作的海归人才，事实“回流”的比例在提升。
根据教育部的数据，各类留学生中有一半选择在完成学业后回国发展。“现在回流非常明显。与其中国的高等院校是美国大学的出国预备基地，我们为什么不把美国包括其他教育发达的国家，当作我们中国的博士或博士后的培养基地呢 ”移民专家认为，应该以一种更加开放的理念对待出国留学和移民。
“绝对是目前世界上数量最大、损失最多的人才流失国”。
就绝对规模而言，中国人才的外流数量的确称冠全球，可这首先是因为中国人口基数庞大。为了评估人口趋势，我们需要观察目标群体与其对应人口之间的关系。这就像估算一个分数，取决于分子和分母。
利用世界银行发布的最新数据，法国学者多克尔（frédéric docquier）等人计算了各国人口流入发达国家的比率。他们发现，2000年以前，只有3.1%的受过高等教育的中国人在22岁以后移居发达国家。
中国的人才流失率在193个国家中排名第158位，印度也是一个人口大国，略高于中国（3.4%）。几十个非洲和拉美国家的外流率都在20%以上，它们才是发展经济学家关注的“问题国家”。
辩论赛演讲稿 篇8
尊敬的各位老师，各位辩手，亲爱的同学们： 上午好! 十月，是秋高气爽的季节，而大学生又是这个时代朝气蓬勃的花朵。由成都理工大学主办的20xx年“大学生新生辩论赛”经各方筹备，得到了师生密切的关注与学校大力的支持。首先我仅代表我院党政领导向各位莅临现场的嘉宾表示热烈的欢迎与衷心的感谢!向积极筹备辩论赛的工作人员、辩手、全体同学们致以诚挚的问候! 同学们，辩论是一项锻炼你们思辨能力与语言表达能力的比赛，它不仅可以增加高校学生之间的交流，还可以加深校园文化底蕴。通过这样一场有意义的比赛，为学校乃至国家培养高品质、多能力的高校人才。一校之峰离不开人才，一国之颠更离不开人才。国家需要的不仅仅技术人才，同样需要一批又一批的辩才，演讲才，外交才。 辩论赛自第一届举办以来，每一届的举办都十分的成功，已经成为了我们理工的一项重大的具有特色的活动，为有能力和想要锻炼能力的同学们提供了一个具有一定规模和关注度的平台，为同学们创造一个积极展示自我的机会。我们每一届辩论赛在同学们之间所产生的积极有效的“化学反应”是十分剧烈的，为学习竞争创造了一个良好的氛围。我也相信，在这一届，优秀的核自院20xx届的你们，一定会接下这根“接力棒”并且将其一届一届地传递下去，越办越好! 同学们，青春与激情是你们的代名词，才华与能力是你们的理想，赛场与舞台是你们的战场。我们的比赛是紧张的，激烈的，充满挑战的，在比赛中体会的、感受的、收获的更是刻骨铭心的。我希望我们成都理工大学核自院的辩论赛是一场既有智慧和竞争却又不是风度与礼仪的高品质比赛，向整个学校乃至其他高校都一睹我们核自人理工人风采!
