评比方案。
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评比方案 篇1
2014年秋季学期“最美教室”评比活动方案
新学年开始,为了进一步加强校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。提高学生的人文素质,培养学生的实践能力和创新能力。激发学生的学习兴趣,提高教育教学质量。
为此,学校决定,组织一次“最美教室”的教室布置评比活动。具体方案如下:
一、参评班级:
初一、初
二、初三全体班级。
二、评比时间
第六周(国庆收假后)。
三、评委组
评价小组由各部门、各年级、校医务室、团委、学生会干部组成。
四、评比办法
以班级为单位参加评比。
要求各班教室布局整齐,学习园布局初步
一、初二以“爱校爱家”为主题、初三以“决战2015年中考” 为主题。
五、具体要求:
(一)教室卫生、物品布置
1课桌要求:学生课桌摆放整齐,水平、垂直成直线,学生抽屉无杂物。
2平台要求:平台上、抽屉内物品摆放整齐,粉笔放入固定盒内;无杂物、无灰尘。
三。卫生要求:清洁工具及其他物品摆放整齐、规范。垃圾桶整洁,没有食品袋。
4地面要求:教室地面及教室前地面应干净整洁,无纸屑、口香糖痕迹和灰尘。
5门墙要求:吊顶、门边、窗边、墙面、墙角砖、电器开关等无灰尘、无蜘蛛网;教室玻璃明亮。
6窗帘要求:挂好并清洁。
(二)教室文化氛围布置
1、班级口号:教室需悬挂由师生共同确立的、能体现班级的风格与追求的口号。
2、课程表、班干表、作息表等张贴整齐美观。
3、教室内需悬挂或张贴名人名言、国旗。
4学习园的布局主题鲜明,设计新颖,富有创意,布局美观,内容鼓舞人心。
5初三年级:①高考宣誓后。
张贴个人中考计划及奋斗目标。
六、奖励设置
评比形式:各年级自成一组。不同年级不互相参评。
每组各评出8名一等奖;14名二等奖。
七、评比项目
届时,每个年级设两组评委,分别打分。
团委会2014年9月12日
评比方案 篇2
刘兴德局长推荐文章
洋河小学2015、3、1
为了创建书香校园,使读书成为教师的生活方式,加快教师专业化发展,特举办本次“刘兴德局长读后感评比” 活动,以此激发教师的读书写作热情,让书香浸润教师的心田,充溢美丽的校园。
一、活动目标
一。通过阅读后评价活动,帮助教师树立正确的世界观和价值观,努力建设一支师德高尚、敬业奉献的教师队伍。
2。通过阅读后评价活动,帮助教师更新教育观念,改进教育方法,开辟新的教育方式,努力建设一支德才兼备的教师队伍。
三。通过阅读后评价活动,在教师中形成积极向上、奋发有为的氛围,形成一支充满生机和活力的中青年教师队伍。
二、评选委员会
组长:窦永航
组员:杨文勇陈建成韩瑞仁冷增彬刘汝宝刘小庆王丽芳
三、参评人员
全体教师
四、组织办法
一。各办公室组织教师集体或分散学习刘兴德主任推荐的文章,讨论后写出体会。
2。2015年3月,各办公室沟通,精心筛选,选出优秀的读后感交给了教学办公室。
三。2015年3月25日,全校评选出优秀阅读成绩,并在学校网站和校报上公布。
五、评选办法
一。在选择中,只打印文档而不打印作者,并且对每个作品进行编号。
2.评选采取满分100分制。
六、参评文章要求
评比方案 篇3
一、指导思想
为促进我校教学研究氛围的不断优化,促进我校教师队伍专业能力的发展,以教学竞赛为抓手,聚焦课堂教学,努力打造高效的教研团队,推进课堂教学改革的步伐。
二、活动目标
1.把“课堂教学评比”办成学习、研究、交流的平台,为教研组和备课组的良好教学研究氛围的形成提供载体。
2.通过“课堂教学评比”,进一步推进学校教师的专业发展,促进研究型教师队伍的建设。
三。为青年教师的学习和成长提供优质资源。
3、 参与者:所有教师均可自愿报名。
4、 地点和时间:小学,年月日
五、比赛具体事项
1、参赛要求:
本次教师评教活动师教研组的一次大比拼,师教师成长的报告,师教研组综合实力的展示。因此,请大家对教研组长和备课组长给予足够的重视。动员全组的力量打造优质课,将此次活动当成本组本学期的教研成果汇报。
这次活动的第一负责任是教研组组长。
2竞赛方式:35分钟课堂教学展示,3分钟课后答辩,7分钟小组学习报告。参赛年级由参赛教师自行选定,授课内容按实际年级正常的教学计划和进度自定,授课对象为选手抽签班级学生,授课顺序由选手按抽签号确定。
三。各学校自行组织预赛,然后推荐中心校参加决赛。比赛分为语文组和数学组。各学校教研组推荐名额分配如下:××小学2人,其他村各1人。每组参赛人数分别为7人。
4各小组将于年月日提交参赛教师名单。
5、参赛选手上课时上交教学设计、团队研修一式5份,用a4纸。
6参赛选手的团队训练介绍和上课时间分别为7分钟和35分钟。如果时间超过30秒,评委可以被迫结束。
7、奖项设置:
(1) 每组设一等奖2名,二等奖2名,三等奖3名。
(2)各组成立了优秀的教学科研团队
一、二等奖。
年×月×日
评比方案 篇4
为了进一步推动我校教学资源库的建设与应用,促进教师积极、主动的搜集使用教学资源,根据区电教馆教学资源库建设要求,特举办教师优秀教学资源评比活动,现将相关事项通知如下:
一、参评对象、学科:
参评对象:全校代课教师。
参评学科:所有科目
二、参评资源的内容:
资源包的具体内容有:教案、课件、习题等材料(教师**、阅读体验、外出思考等文章)等。
三、参评资源的要求
1各学科教师必须积极参与教学资源库的建设。
2、资源库建设提倡搜集,不要求全部是自制,各类资源须确保质量,按要求进行整理(科目、类型、年级),杜绝从网上**不加处理直接上交,如出现不解压、不修改文件名、打不开等问题评审员有权进行处理。
三。资源库的建设将师教师教学日常工作考核的重要依据。
4.教学部门是教学资源库的负责部门,严格检查,监督,促进和改善学校资源库的建设。
三、评比办法:
根据教师上交的个人教学资源包,进行选材
一、二、三等奖,资源建设优秀的教师在绩效考核中适量加分,同时精选资源上传学校网资源库中,实现优秀教育资源的共建共享。
评比方案 篇5
为进一步加强学校教学的经常性管理,学校决定举办全体教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导
1、领导小组:
组长:马登荣
副组长:兰晓宝
成员:赵伟伟、李强、李玲、马丽娜、李玉清
2、工作小组:
各班班主任及数学老师
3,参加者:学校全体教师。
4、 时间:2018年6月1日至7月1日。
五、参评教案要求
(一)合格教案要求:
1、全期教案;
2、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);
三。教学计划各环节齐全(主题、目标、重点难点、教学方法和教具、教学过程、作业安排、板书设计不得遗漏);
4教学过程科学有效,能力适中;
5、书写规范,教案装订整齐。
(2) 优秀教案评选要求:(在合格教案的基础上,优秀教案应具备以下条件:)
项目序号指标满分得分
教学目标设计1。教学目标明确,思路清晰,符合新课程标准的基本要求
2重点、难点、重点讲解清楚、恰当,知识点安排系统
教学模式设计3个教材分析透彻,可根据各章节的特点设计教学模式10
教学内容准确,教学过程完整严谨,教学环节安排得当,时间分配合理科学
5教学方法巧妙、新颖、独特。注重启发和研究,师生互动性强
6 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务 10
7 重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多**等适当的教学手段辅导教学 5
有板书编排、课堂提问设置、与学生互动设计、问题及辅导答疑难点
创新特征9体现了现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生自主获取知识和解决问题的能力
根据个人差异,写出具有个性和创新精神的教案
11 有教后记 5
其他12个教学计划完整,内容丰富,内容丰富
教学计划书字迹工整,文字简洁,格式合理,图式规范
总分六、工作安排
1、第一阶段宣传发动阶段。
以教研组为单位,组织本组教师学习海原县教学常规“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、第二阶段模拟演习阶段。
以备课组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、第三阶段初评阶段。
各备课小组对本期以来教师编写的教案进行初步评价。初评分
一、二、三等排队(一等占20%,二等占30%,三等占50%),选送评为一等的教师的教案到本学科教研组参评。
4、第四阶段复评阶段。
各教研组评出本组优秀教案
一、二、三等奖,并将
1、 二等奖教学计划应报学校评审。同时,组织该组全体教师对获奖教学计划进行了研究和讨论。
5、第五阶段总结评比阶段。
学校领导小组组织专人对各教研组选定的教学计划进行评审。评出优秀教案
一、二、三等奖。为获奖教师颁发证书和奖金。
6、第六阶段学习推介阶段。
将获学校教案评比
1、 二、三等奖的教学计划将展示给全校师生参观学习。
红圈小学
2018年6月
评比方案 篇6
城关市第二小学首届微课制作评价活动方案
为促进我校信息技术与学科教学的深度融合,探索微课制作与应用,进一步提升我校教师制作与应用优质教育资源进行教学的能力,改进教学方式,提高教育教学质量,特制定城关市第二小学首届微课制作评价活动方案,具体如下:
一、活动目的
通过微课的制作评比活动,引领教师研究教材教法,改进教学方式,提升利用各种设备自制教育资源进行教学的能力,积累网络教育教学资源,不断地提高课堂教学的质量。
二、参赛对象
要求40岁以下的教师参加,40岁以上的教师可以自愿参加。
三、参赛时间:
即日起至5月20日,20天后不再提交作品。(凡参加全国小学数学微课评比的教师需在4月15日前提交)。
四、注意事项
1.由学校评选出的参赛获奖教师报送作品参加石嘴山市微课比赛,按照市文件要求,于2017年10月15日前点击 进入,按要求及时注册上传。
2.微课是针对教材的某一个知识点录制的短**,不是一课时知识内容的浓缩讲解。提交的内容包括三个部分:微格课教学设计(附件2)、自主学习任务清单(附件3)和**。
三。微课堂必须是个人原创作品,在市、自治区评选中获奖的微课堂不得上传参与评审。剽窃他人作品,一经发现,将立即取消资格并予以批评。
五、奖项设置
有一等奖、二等奖和三等奖。5月底公布比赛结果。
附件:1。微课注册上传方法.doc(参考市微课堂竞赛)
2.微课教学设计方案.doc
3.自主学习任务单.doc
附件2微课教学设计方案
附件3自主学习任务单
评比方案 篇7
洪绪镇中心小学创建“和谐团队”活动评比方案
一、指导思想:
为创建一个团结协作、文明和谐的工作环境,推进教师群体和学校整体形象工程建设,促进教育内涵的提升,特开展创建“和谐团队”活动,提高教师群体工作的积极性与高效性,打造“精品洪小、和谐洪小、幸福洪小”,从而推动学校健康快速持续发展。
二、评比对象
一级队二级队**队四级队五级队六级队
教师发展团队管理服务团队
三、评比条件
1、办公室文化建设
1) 办公室有值日轮流表,每天做好室内外值日工作。要求房间干净整洁,桌子等物品摆放整齐,垃圾每天清理。
2) 办公室学习氛围浓,工作时间无闲谈,上网游戏、看电影、聊天等现象。
3) 办公室无长明灯,离校后切断相关设备等电源。
4) 团队中个人负责的卫生区域,每周
1、 三是组织清理,组织集团部门检查,并将得分记入班组绩效。
2参加团体活动和大型活动
1)早操及课间操
早操:班主任、副班主任跟着上课,站在教室后面,和学生一起做练习。
课堂休息练习:班主任和助理班主任跟随班级,站在班级前面,面对学生,没有窃窃私语。
2)两歌一会
课前两歌一会活动组织不力,学生混乱不举行的,扣教师所在团队得分。
3)大型活动
根据大型活动的数量和获奖数量。
四、一票否决
创建“和谐团队”活动评比实行“一票否决制”,在各团队中出现以下情况者,取消该团队评比资格:
1一些教师违法违纪,在校内外造成不良影响。
2有学生在校内发生安全责任事故,在校内外造成不良影响的。
三。存在教师体罚或变相体罚,在校内外造成不良影响的。
4有教师违规出钱请导师,在校内外造成不良影响。
5一些教师向学生或家长索要礼物或强迫他们**学习材料和商品,在校内外造成不良影响。
6一些教师不遵守文明上网公约和社会文明,给他人或集体造成不良影响。
7家庭、社会、同事关系处理不当,造成不良社会影响。
8存在严重的不良班级和无序班级,引起家长不满,造成不良社会影响。
五、评比方法
每月评比一次。
1.“和谐团队”考评小组
组长:崔正茂
组员:校委会成员教师代表
2.评比程序
1) 各团队负责人填写“和谐团队”申报。
2) 学校结合实际,开展教师、家长、学生等层面的评议、测评工作。
3) 考评小组依据过程检查以及终端的相关项目考核结果,进行审核和评比,评审结果进行公示。
3.奖项设置与表彰
每月设最佳和谐团队4个。奖给团队人均10元的奖励 (即团队人数×10元)。
注:本办法解释权属于院长办公室,由院长办公室组织实施。
2013/9
评比方案 篇8
一、活动目的:
为了提高学生的综合素质,加强对学生的思想道德教育,继承优秀传统文化,创建和谐健康的校园。培养学生讲文明礼仪的习惯,培养学生的参与意识和实践创新能力
2、 参加者:三至六年级各班。
三、参赛主题:
学生可以从“感恩教育”、“做一个有道德的人”、“ 普法学习”、“交通与安全”、“语数英学科学习”、“毒品预防”、等主题作为手抄报的主题,具体由各班自己决定。
四、参赛要求:
1作品内容丰富,主题突出;色彩协调,布局美观,布局合理;标题制作醒目、大方。
2形式要求:统一使用a4纸,布局合理,知识性和观赏性有机统一。
3、版面要求:
1) 手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须用注明班级和编者等。
2) 版面采用手工制作,文字不少于版面的60%。(鼓励手绘插图)
3) 排版用笔可随意选择,铅笔除外(彩色木铅笔除外)
五、评比标准:
1内容健康、积极、突出主题、弘扬主旋律。
2栏目丰富,文章有文采,文章流畅,字迹工整。
三。布局设计新颖创意,布局**蓬勃发展,整体效果良好。
六、评比规则:
主题:标题位置适当,并能反映实际情况,主题内容与布置符合,选取反映主题的材料( 10 分)
字迹:字迹端正(10 分)
绘画:能够体现主题,健康积极向上( 10 分)
版面:版面设计公道,整体感觉良好( 10 分)
色彩:线条分明能突出主标题( 10 分)
清洁:版面干净整洁( 10 分)
创意:自己制作和编辑手稿,设计标题和尾花,以及进行整体布局设计。( 20 分)
美化:板报设计公道,内容丰富多彩,书写清楚美观,整体版面分配得当,色采搭配调和,力求产生良好的视觉效果。 ( 20 分)
七、奖项设立:
3、 四年级为中级组,一等奖两名;二等奖2名。
5、 六年级为高年级组,一等奖两项;二等奖2名。
八、参赛注意事项:
以班级为单位参加活动,由各班选取小黑板后组织学生排版,在第十一周前将手抄报出好,所需制作材料到德育处取。
具体小黑板安排:六1――六2 五1―-五2
四1――四2 三1――三2
从三三到四三六三选一边。
2016.11