对话读后感。
书是开启智慧之门的钥匙，也是一座宝藏。阅读了作品之后，很多读者都能从中有所感触。那么，如何撰写一份全面的读后感呢？小编为您搜集整理了关于“对话读后感”的相关内容。
首先，对话读后感是一本引人入胜的作品。作者通过精彩的故事情节和生动的描写，将读者带入了一个全新的世界。无论是故事的主线还是各个小节，都令人欲罢不能，引发了我浓厚的兴趣。
其次，对话读后感给我带来了许多心灵上的触动。作者深入探讨了人性、情感、社会等各个方面的主题，让我不仅能从中领悟到人生的哲理，还能与角色们产生共鸣。在阅读过程中，我时而被角色们的勇气所感染，时而被他们的坚韧所打动，让我对自己和世界有了更深刻的认识。
此外，对话读后感的语言运用也非常精湛。作者运用了丰富的修辞手法和精细的描写，使整个故事更有张力和艺术感。每一个细节都被精心塑造，每一句话都饱含着深意，令人百读不厌。读者可以从中体会到文字的美妙和作者的智慧。
最后，对话读后感不仅给我带来了阅读的乐趣，还对我有着积极的影响。通过与书中的人物相伴，我学会了勇敢面对困难，学会了珍惜眼前的每一刻。这本书让我在思考人生的同时，也更加热爱生活，懂得如何去追求自己的梦想。
总之，对话读后感是一本让人留连忘返的好书。无论是故事的吸引力，还是思想的深度，都超出了我的预期。它不仅给我带来了阅读的愉悦，还启发了我对生活的思考。感谢作者带给我们如此宝贵的作品，我诚挚地推荐给每一个喜爱阅读的人。
对话读后感【篇1】
海口市秀峰实验学校郑淑青
作为一名教师，阅读更多的教育作品，理解更多的教育理论是必不可少的。在假期中，按照学校的要求，我学习了《和谐高效思维对话—新课堂教学的理论研究》，从中受益匪浅。教育本身是一门深奥的学问，教育理论就是引领教师完成教育教学任务的“指挥棒”和“灯塔”。
仔细的阅读完全书让我知道了：全书共分五章，第一章研究背景，包括当前我国课堂教学改革的价值趋向、烟台市近20年来的教学改革实践、基于抽样调查的课堂教学问题分析三节内容；第二章教学理论，包括教学本质、基本内涵和构建原则三节内容；第三章教学模式，包括导学、**、合作和达标四种教学模式；第四章教学策略，包括教学设计策略、教学实施策略、检测反馈策略三节内容；第五章教学评价，包括基本理念、评价内容和具体方法三节内容。 在这本书中，作者对教育在理论上作了深刻、全面、系统的阐述，在当前教育改革的大背景下，这本书起到了对我们这些一线教师在理论指导上的巨大作用，是一本值得一读的好书。
本书所指的“和谐高效思维对话”，是基于新型课堂上的一种新的教学思想，其内涵即是在教学过程诸要素配置和谐的基础上，依托教师、学生、课程间具有思维含量的对话来构筑教学高校的理想课堂形态。“高效思维对话”型课堂的提出，不仅意味着一种基于实践的课堂教学新范型的确立，还标志着一种高品位的课堂教学文化变革方向的确立，理论上立意高远，实践上明确可行，体现了教学改革的必然趋向。如何把握课堂，让学生在有限的时间内得到最大的收获，是教师的艺术。
本人结合自己的教学实际就“构建和谐课堂，提高教学效率”谈几点感想:
1、 要转变教师的教学观念，把这三个目标结合起来，围绕这三个目标，运用言语暗示和非言语暗示相结合的方式，对个体行为进行干预和制止，使微笑走进课堂。许多实践表明，教师对学生的期望是通过课堂上的微笑来传达的，学生会受到这种爱的启发，从而爱自己的老师，相信自己的道。
2、 营造轻松和谐的课堂氛围，建立和谐的师生关系，通过新颖的教学设计激发和维护学生的学习，把实践带进课堂。动手实践具有综合教育功能。它不仅为学生提供了具体、生动、感性的素材，构建了一个轻松愉快的和谐课堂，而且培养了学生的操作技能，理解和**自然科学的方法。
3、 采用灵活新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣，感染学生的学习热情，激发学生的学习期望，把激励带进课堂。轻松愉快的课堂离不开学生的积极投入，学生的积极投入离不开教师的鼓励。所以教师要积极鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，允许学生“别出心裁”、“标新立异”，鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。
4、 尊重每个学生的个体差异，确保知识的有效掌握。根据小学生的心理特点，在课堂教学中积极引入竞争机制，充分调动学生学习的极性。如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛，可允许先做好笔答题的学生当“小老师”，教师运用适当的激励语言，“看谁说得最清楚”，“谁的方法最简便”，“哪个小组合作的既快又好”，最大限度的给学生创造表现自我的机会，展示学生的个性。
实践证明，把竞争引入课堂，会使课堂更加和谐。
5、 运用激励和谐的有效评价，保持有效的主动学习，把民主带入课堂。学生在民主和谐的课堂氛围中学习，心情舒畅，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造，正如陶行知先生说的“只有民主，才能解放大多数人的创造力，而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。
在课堂上，只有充分发挥学生的主体作用，回归学生的民主权利。
对话读后感【篇2】
谁都希望自己有一双炯炯有神的双眸，宛如夜空中闪亮的星星。而患了近视病后，那厚厚的眼镜片，像什么似的，显不出一点孩子的活泼和可爱。更看不出一点斯文 的气质。
那么怎样才能保护好自己的眼睛，预防近视呢?
首先要有正确的用眼姿势，同学们每天都要读书写字，有的人写字时，下巴搁在桌上，肩膀歪着，眼睛恨不得钻到纸里去，这样眼睛为了调节合适的`距离，使肌肉得不到放松，晶状体凸度增大，长久之下，睫状体内的肌肉得不到放松，变凸的晶状体也不能恢复到正常状态，因此，眼睛就会看不清远处的东西，所以，我们一定要使用正确的用眼姿势，眼与书的距离要保持33厘米左右，千万不能躺着或走着看书哟!
其次要注意合适的光线，简单的说，就是不能太暗或太亮。否则会使散瞳缺少屈光度而造成近视。我想你一定经历过。
还有就是要注意劳逸结合，看书一小时后，就要向远方眺望一会，看看绿色的田野，一幢幢的楼房，以此来缓解一下眼睛的疲劳，千万不可立即看电视。
眼睛是宝贵的，如同我们的生命，我们一定要爱护它。眼睛是心灵的窗户，它展示着一个人的聪明、可爱、活泼。让我们积极的预防近视，让你的心灵之窗永远明亮。
近视给我们的生活带来了许多不便，所以我们要保护眼睛，预防近视！
对话读后感【篇3】
作者：栾娟
**：《初中生世界·九年级》2018年第12期
升格支点
读书，实际是一场思想的对话：与作者对话，了解其心路历程、价值取向；与文本对话，随情节跌宕起伏，与人物同喜共悲；与自己对话，在书中发现并反思自我；与世界对话，用阅读智慧烛照过去和未来。对话的过程是感觉、思考和评价的过程。
选择对话的某些方面，按照一定的规范和要求写下来，就是读后感。“感”的前提是阅读，关键是思考，重点是生发。扣“读”写“感”，常常运用叙议结合的方法。
可以先叙后议，如茅盾《简单的故事精致的情节》就是先概述所读内容，然后逐项表达阅读理解和评价，最后小结整体感受；另一种是夹叙夹议，如《宁静而深沉的意境》就是一边引述读的内容，一边发表读的感想。无论哪种写法，都应以“议”为主，以“叙”为辅。
原文呈现
三个头脑
**著名作家契诃夫曾这样风趣地比喻：“人要有三个头脑：天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。”
确实，头脑是智慧的核心，无时不刻不在运作。然而，你有没有想过，要成为一个真正完美的人，你需要有三个头脑。
第一个头脑是父母给予我们的，象征生命，代表天资，存储记忆。人们常说的iq，也就是智商，就源于大脑的载荷量和运作速度。法国心理学家比奈和他的学生编制了世界上第一个智商量表，它将普通人的平均智商定为100，将正常人的平均智商定为85-115。
可以说，这个大脑天生就有，也很难改变。所以，当父母发脾气责怪你“有没有脑子”的时候，不要生气，因为你有没有脑子，他们最清楚。
当我们上学以后，大部分时间都在跟书打交道，那真是一个令人又爱又恨的事物。爱是因为通过读书，知识可以慢慢地储存在那天生的大脑里；恨是恨它的过程那么长，有时甚至是痛苦的。然而，当你成为一个有学问的人，甚至是一个硕士或博士学位的时候，值得带着书回顾那些夜晚。
在处理书籍时，大脑充满了奇妙的想法和更多智慧的火花。这就是第二个头脑存在的意义。
对话读后感【篇4】
与神对话读后感
与神对话读后感（一）
《与神对话》是一本非常古怪的书，我们很难界定它的门类。从头到尾，作者尼尔？唐纳德？
沃尔什只用同样的语调写了几段很长的对话，根据他自己的叙述，所有的对话都发生在他和上帝之间。
其实，我并不确信世间真的有神，即使有，我也并不确信祂真的会与一个凡人沟通，所以，我更愿意把这些对话理解为作者的臆想，或者是假借神名启示世人的宣传手册，或者是一部**。
如果是一部**，显然，这本书并不算成功，尽管这种单一的形式可以作为一个噱头，但它实在过于乏味，读到后面，你就会昏昏欲睡；如果是***德宣传手册，就我个人而言，我并不喜欢。它伪装成世界末日的经典，但我看到太多的矛盾，太多的模棱两可，太多的不可否认。既啰嗦，又难以捕捉要点，就好像小教派的教义，尽管它只是出于作者善良的本质。
如果是作者的臆想，我就觉得很可笑了。这让我想起两位伟人：洪秀全和杨秀清。
当然，它成功的原因之一是它的市场：它在美国甚至中国都很畅销。我想，那是因为它击中了人的脆弱。
人的坚持需要勇气和力量，而勇气和力量来自信念。当代社会，信仰的源泉并不多。
与神对话读后感（二）
这是一部作者自称与神对话而抄录下来的丛书，上海书店出版社从美国引进出版，____年到____年三年内出齐全套3册，加印了许多次，这在这十几年来都不够振兴的书业中，这是很好的业绩了，算得上是畅销书了。
这本与神对话的书应该被看作是一本神学的书，特别是它的第二卷和第三卷。讨论的主题是在神学领域。但在此书的封底上，众多报业**的推荐文字中，绝口不提它的神学面貌，只把它讲成是心灵鸡汤似的东西，译者李继宏也是将它解释成有宗教的色彩，却不属于任何宗教，只笼统地说是整合了东西方众多宗教和哲学流派的智慧。起初我诧异众人皆有眼不见真面目，后来我明白了，如果是作为神学书，它还能引进出版吗？
我翻看了许多遍，深深折服于它所含有的人生智慧。它给我的安慰和启迪是前所未有的，我非常非常地感谢它，感谢译者和出版社，它让我遇见，帮了我大忙。可以说，它在我困难之极时，拯救了我。
谈这本书，避免不了要谈到神。神，是什么？难以表述，尽可以多方理解。
你可以把它理解为有意识的神灵，也可以把它理解为拥有无穷之力、无穷之变的宇宙，也可以理解成是我们自己心中对于人类的最美好愿望和理想，也可以理解为仅仅是自己的心理，比如潜意识或超意识什么的，但不管是哪一种，它都有一种强大的力量，能引导我们走出自己最好的一生。
在这本书里，我得到许许多多重大的启发，完全是颠覆性的，让我明白人世许多，明白自己许多，让我在足以灭顶的灾难之中，能将自己解脱出来，甚至产生出再生的喜悦。清楚地介绍这本书，于我而言，目前是很难的，我只能把我最重要的零碎感想发布于此。
一是：听到神的启示。
我已经说过，这个神可以作多种理解，看你愿意怎么想。但无论如何，相信你心中的力量可以帮助你找到你真正追求的目标和最重要的需要。
在众多的欲望和思想中，哪一个是神的启示？
上帝在书中告诉我们：我的信息永远是你最高的思想，最清晰的语言，最好的感觉。别的则来自其他的根源。
最高级的思维永远是包含了欢乐的思维。最清晰的话语永远是包含了真实的话语。最美好的感受是你称之为爱的感受。
欢乐、真实、爱。
这样，人生的目标不是很清晰了吗？人的最高需要不是很清楚了吗？
第二，人们的思维和话语是创造性的，会吸引同一性质的潜在力量聚集并形成结果。
过去，我对类似的话嗤之以鼻。我不相信语言的魔力，也不相信思考会影响甚至产生结果。然而阅历既久，我改变了看法。俗话说，物以类聚。
性质相同的事物会聚拢在一起，一两句话、偶尔的想法没有什么问题，但如磁铁吸铁般的吸引相同的信息，则威力大增，甚至大到形成结果了。撇开书中的神学真理不谈，其中一定有一些心理上的真理。我无法解释清楚。但这本书告诉我要用心、快乐，这样会吸引好的、快乐的信息，带来好的效果。如果不正念，总忧愁，不好的事情也早晚会来到。
三是，快乐的态度决定获得快乐的结果。
这是接着第二条来的。以前人们总是以为，先获得了好的结果，然后人才快乐；本书认为，应是先快乐，进入已获得的情绪状态，再去行动，好的结果就会跟着来了。这也解释了我的许多疑惑：
许多一无所有的人，闯荡江湖，乐天派常常得贵人相助，好事一个接一个；而苦歪歪的人，却受到越来越多的打击，越来越苦。它可以用心理学来解释，但本书的神学有自己完整的解释体系。
希望你也能找到这样一本书，做自己的发现，做自己的理解。这本书，真是益处太大了！
与神对话读后感（三）
首先很感谢公司里的一位沟通师，他自己买了100本《与神对话》这本书，来赠送给大家，希望对我们有帮助。
很感恩他的分享。我也很荣幸或非常有机地得到这本书。我开始并没有想去看，而是我和公司其他2位同事一起邮寄给需要的朋友。
我边整理书边想，自己都没看，别人说好，但不一定对每个人都好，我能否看的进去？能否理解里面的内容？以便于我和邮寄给她们书的朋友来分享体验（我不能自己都没看，就说此书好，而这样邮寄给她们，好像自己有些不付责任，或者拿着这位沟通师的这份礼物而自己把它当作普通的一本资料邮寄就结束，自己开始不放过自己了--我的***式）。
以这样的心态阅读（理解内容，完成委托的任务）。开始就是为了了解内容概括而翻阅。有时会感觉这本书，说的那么神奇，那么玄乎，毕竟是神，我是普通人，做不到她说的这样，也一下换不过来她的思维，当慢慢让自己静下来，不带批判，放空自己跟着书的内容去走，自己心静下来了，很能读的进去了，不在是书里一个观点，***思维模式给一个反观点来批判了。
就这样在公交车上、下班后空间都想找个时间来读。当我读完后，心里有说不出的感受，和自己的过往思维有很多的不同（可以说是给自己的思维模式一个很大的冲击），让自己有了一个更广阔的思考问题的方向。但在感受内心，没有很大的喜悦，问自己内心怎么了？
图像浮现出来，是我看书过程的一个疑惑，自己还没有去整理。或者说自己有一份情绪被触动而没有去安抚。而书中有一个阐述大概是：
你今生来到世间，你已经拥有了很多的知识和智慧，只要去忆起你的真实身份，为此去选择，去做，去体验，向真实的身份目标靠近读到此时，我问自己，我的真实身份的目标是什么？我现在做的是靠近我的真实身份的目标吗？此时浮现出我沟通过程中问过自己的问题：
我今生来的目的是什么？---报恩，传递光与爱。如果这是我今生的真实身份，或是我今生想经历的，或是我今生想做的，我首先感到的是对前一部分的忏悔。
我没有去做这一部分，而且是现在远离自己要报恩的对象-父亲，为自己的行为忏悔；对于传递光与爱，这部分我首先感谢自己开始敞开心去体验被爱了，（家里人那么多人的那么多年的关爱，我以前则是视而不见还认为自己不被爱，）现在感受到了他们的爱，同时也在经历体验什么是爱？这个很多人很久就争论的话题。走在这个过程中，自己还没学会爱，则没法去给予别人爱，所以自己还有很多路程要走（当写到此时，我的心很沉重，很痛，感受到了自己对父亲的内疚，没有做到做女儿的责任而自责）。
同时，我也感谢这本书让我了解自己的现状和做事。
感谢这位沟通师这么有爱心的分享这本书！感谢这本书给我启示！感谢自己的觉知！感谢这一切的安排！感谢！感谢！再感谢！
对话读后感【篇5】
有本书被誉为风靡欧美的“王子训练教材”，是男孩的最佳气质读物，还是美国沃顿商学院指定必读书，它就是：《你就是王子》。这本书讲的是一位少年骑士去“命运秘境”寻找宝剑和王子，并在旅途中不断懂得人生中必备的七种力量的故事。它没有直接阐述大道理，而是将道理融入了生动，有趣的故事之中，令人很容易接受。
这本书中主要讲到的人一生中必不可少的七种力量，分别是：勇气、责任、目标、谦逊、信任、爱和团结与合作。少年骑士凭借这七种力量战胜重重困难，最后成为了真正的王子。勇气会把威胁变成机会，勇气使他战胜了恐惧之龙。责任就是有能力对生命中的错误、改变、挫折和危机作出回应，真正的成功来自于对责任的承担，责任心使他没有轻信巫婆所言。目标是让梦想成真的意愿和奉献，坚定的目标使他爬上了无尽塔。谦逊让我们看到事情的真相，而不是戴着虚荣的眼镜看到扭曲后的事实，谦逊使他躲开了虚荣的黄金宝座。信任是鼓舞我们迈向希望的.力量，对魔石的信任使他跨过了深渊。爱是最强大的力量，所有的力量都源自爱，爱使他征服一切。团结与合作会给人带来百折不摧的力量，任何一种力量都是以团结与合作为基础的。
这七种力量能令人克服一切困难，单单拿团结与合作来说，我就深有体会。在我打篮球时，有的同学不懂团结与合作，自顾自地一个人运球，往往是很快就被对手夺去了球；但要是某一队里的人经常传球，配合得很好，不一会就会把对手耍得眼花缭乱，乱了方寸。由此可见，这七种力量是多么重要。一个人，拥有了勇气，就会敢于挑战一切；有了责任，就会尽最大努力实现诺言；有了目标，便会不断进步；有了谦逊，便能正确看待事物，从而汲取经验；有了信任，就能齐心协力，一同前进；有了爱的力量，便会为了它付出一切；有了团结与合作，即使是多大的困难，在众人一心的情况下都会瓦解。
让我们一起踏上人生之旅，让这七种力量成为我们幸福生活无尽的源泉。
对话读后感【篇6】
1、用心开始——准备倾听
好奇。耐心。鼓励别人回顾他们行为产生的途径。
2、倾听的四大工具：AMPP
（1）询问(Ask)
“发生了什么？”
“我非常想听听你的观点。”
“如果你的观点不同的话，请告诉我。”
“不要担心伤害我的感情。我真的想听听你是怎么想的。”
（2）映射(Mirror)
从别人的语气或动作(情感的暗示)与他或她所说的话不一致中，可以得知对方的'情感。
例如：“别担心，我很好。”(但是这个人说话时的表情说明他实际上非常不安。他皱着眉，到处看着，用脚踢着地。)
“真的吗？从你的说话方式来看，你并不是这样子的”
说话要注意语气，整个过程要保持平静镇定，建立安全形势。映射中最重要的因素就是我们的语气。并不是我们知道了他们的情感就可以建立安全的形势。当我们的语气告诉对方无论他们的感觉是什么我们都能接受时，安全的形势就建立了。如果我们能够做得很好，对方就不会通过行为表达他们的情感，而会有信心与我们谈论他们的情感。
（3）复述(Paraphrase)
通过复述听到的话来建立安全形势，复述时用概括对方说的意思即可。无需复杂。和询问一样，要保持平静和镇定，目的：建立安全形势，复述对方的话，并且暗示这没有问题，你在试图去理解整个事情，对方直率说出来并不会造成什么重大影响。
（4）“抛砖引玉”(Prime,Prime原意为给水泵加水，以使其进入工作状态。）
使用以上几点技巧之后，如果对方仍旧感到不安，那就要优雅的退出了。尽最大的努力猜测他们在想什么，然后用一种合适的方式把他的猜测说出来，让人们觉得谈论这样的问题是没有关系的。不论别人的观点多么荒谬，我们也不必同意或支持，我们只是试图去了解人们为什么会产生那样的行为，先了解别人想法，再说出自己的途径。
技巧5：那该如何正确说出自己的途径呢？
ABC原则
A：同意（Agree）。当你同意的时候就表示同意。
B：补充（Build）。如果别人遗漏了什么，先同意别人的话中你同意的部分，然后补充你的观点。“另外，我还注意到……”
C：比较（Compare）。当你们的观点确实不同时，不要说别人是错的。要比较你们两个的观点。“我的观点不同，让我解释一下……”
技巧6：是的，但是……——关于一些困难情况的建议（十三种情况）
情况一：如果你的下属对你言听计从，可以从以下2个方面解决：
1、咨询一个和你职位相同，并且可以在工作中观察你的人，向他寻求最真实的意见。
是不是你的所作所为让别人盲目地顺从你？
如果是的话，那是哪些做法导致了这样的结果呢？
探寻这位同事的途径，让他或她指出你具体的行为。
一起制定一项改变计划，并付诸实践，然后继续寻求反馈意见。
2、 如果问题来源不是你，那就是前任领导的阴影。此时，要公开讨论，寻找解决方案。当别人提出相反意见时，要鼓励别人。
对话读后感【篇7】
今天，我读了《他用音符与你对话》这篇文章，感慨很深，心潮久久不能平静。这篇文章讲述的是一位患有先天性白内障动手术失败的盲人――孙岩，发奋图强，付出了比凡人多千百倍的艰辛，终于成为刚琴演奏家的故事。
孙岩，他是个盲人，才七岁时，就只用了一年的时间完成了音乐专可学生需要四年才完成的课程！这说明了什么呢？说明了，只要不怕困难和挫折，面对困难和挫折，克服困难和挫折，就能用勤奋的汗水创造一切财富！
古往今来，哪为成功的伟人不是“成功=1%的聪明才智+99%的汗水”这个公式的忠实执行者？比如说中国著名生物学家童第周，他由于家境贫冷，一直没有上学的机会，直到十七岁才到宁波师范往读书，后来有个机会报考宁波最好的实效中学。正当童第周认真预备报考的时候，实效中学却公布这一年不招新生了，只招少数优等插班生进如三年级学习。不过童第周被幸运录取了，但他是插班生中成绩最差的。第一个学期在童第周的努力学习中很快就过往了，可是童第周因基础不好，期末考试均匀分只有45分，校长要他退学，他向校长做了保证之后，校长再让他试半个学期。从此，童第周更加拼命的学习。他没天天不亮就爬起来，静静离开宿舍，到外面的路灯下，借着灯光读英语。一天晚上，老师往查学生寝室，发现童第周不在床上睡觉，问寝室的其他同学都说不知道，老师出屋才发现在冷风中念英语单词的童第周，他衣衫单薄，瑟瑟发抖。老师静静的看着这个勤奋的学生，心疼的说：“夜深了，该休息了。”就这样，童第周这个学期以均匀75分的成绩获得了继续在实效中学就读的机会。是勤奋学习使，不怕困难使他迈向了成功！
是啊，谁都会碰到很多困难和挫折。有可能是暂时的学习成绩不好，可能是失业，可能是暂时家境贫困，还可能------面对困难和挫折，有的人会选择让困难把自己压倒，而有的人却发奋图强，敢于面对困难，战胜困难。我们伟大而古老的中华民族几千年来不正是由于这种精神才出现了那么多受人景仰的英雄、伟人吗？可如今，这种精神正在逝往，现在的独生子女大多都“衣来伸手，饭来张开”是家中的“小天子”，可当他们真正碰到困难时，就会束手无策，只得懦弱的向困难低头。所以大人们常说：“现在的孩子怎么了？”我阅读过很多克服困难，勤奋学习的故事：孙岩、法拉第、童第周、诺贝尔------这些人的形象深深的印在我的脑子里。现在我才明白，做个优秀的人不轻易，做个伟人、成功的人更难。
书山有路勤为径，学海无涯苦做船。一个人只有在恶劣的环境中，朝着认定的目标，不断努力，才能把握本领，不被社会所淘汰。
对话读后感【篇8】
兴安小学曾馨
曾经听过这样一句话：如果你不能选择你所爱的，请爱你所选择的！做一名优秀的人民教师是我自懂事以来一直坚持的梦想。然而，当我真正来到这个地方，踏上三尺高的平台时，我知道其中的艰辛。可以说，我选择了我爱的，但不爱我选择的。
如何热爱工作，追求事业上的幸福？这是我一直在思考的问题，直到我踏上了阶级改革的道路，问题才逐渐明朗。寒假期间，应学校要求，我读了一些关于课改的问章，有了新的感觉。
在长期的传统教育模式下，我们不知不觉形成了这样一种错误导向，学生的能力培养与知识提升是一对不可调和的矛盾体，要让学生学知识就无法培养能力，培养能力必然以牺牲分数为代价。其实，我们忘记了什么是教育人最根本的东西。我们对学生进行培训，使他们能够更好地适应未来的社会，学习如何生存、如何发展和如何生活。另一方面，学生能力的培养与知识的掌握其实是一种相辅相成，相互促进的关系，作为教育人就是要在教授学生知识的过程中培养学生的能力，反过来，学生能力的形成也能促进知识的掌握。
甚至我们可以说如果非要把二者分个先后顺序那我认为能力应该排在首位。正如文章中提到的“所谓能力和知识之间的关系失调，表现为学生还没有具备作为掌握知识的工具的那些能力，可是教师已经把源源不断的新知识硬塞给他：快点掌握，别偷懒!
这样的学生就好比没有牙齿的人：他被迫地把没有咀嚼的整块食物囫囵吞咽下去，开始时感到胃里不舒服，以后就生起病来，以至无论什么也不能吃了”。
其次，文章中提到要集中学生的注意力。学生注意力不集中是每个教师倍感头痛的问题，尤其是小学生，他们特别容易被一些奇异的，刺激的事物所影响，这是他们的天性使然。但如果我们放任不管，不培养他们的注意力问题，无疑会对学生的学习和生活产生非常不利的影响。
但如果你去强制，效果肯定是不好的，即使看着他们坐得端端正正，说不定却正是“身在曹营心在汉”。针对这个问题，个人觉得我校的“351交互式高效循环课堂”中的小组激励机制在某种程度上克服了这个问题。一方面，个人的表现跟小组集体**在一起，学生相互之间会有监督和提醒；另一方面，“预习”、“展示”、“评价”每个环节学生的参与度都很高，也只有你认真参与认真听、说、读、写、练才会有加分的机会。
学生自己完成学习过程，以确保集中注意力。
最后，值得一提的是，分数应该有分量。这也是在课改过程中所遇到的问题之一。评分的作用是给学生一个强化，使其今后能更好的扬长避短。
在之前的操作中，每次小组陈束后，其他学生都会进行评论和打分。在实际操作中，出现了许多无效的重复和浪费时间的现象。所以有人做了调整。课后调整评分环节，不仅可以节省时间，而且可以使评分者进行比较，使评分更加客观公正。但这在强化的及时性和学生的积极性上也大打折扣。
要解决这一问题，如何找到最佳的拟合点，只是在以后的实际操作中进行探索和总结。
文章中值得学***讨的地方还有很多，我也深知在今后的教育教学生涯中一定还会遇到这样那样的问题，但人总是在面对问题，解决困难的过程中才能成长。借用古人的一句名言：路长路远。我要上下寻找！
对话读后感【篇9】
没有敌人，亦是战争；没有硝烟，亦是战场。当新型冠状病毒，感染的肺炎疫情肆虐全国时，这深深的牵动着14亿国人的心，而在基层有，这么一群人，他以自己平凡的坚守，才让一场没有硝烟的战争在神州大地处处打响。
今天学校布置了一项作业，就是观看一个关于忆情的直播。
我一听说这件事情，马上打开了电视，迫不及待的看了起来。
在直播中有两句话令我感动，第一是，一个小女孩儿对他的爸爸说:“爸爸，您放心，作为逆行者的女儿，我保证不给您丢脸。”第二个是一个小男孩说:“我把爸爸借给你了，请您好们一定把我的爸爸健康的还回来。”
还有一个是双鸭山市师范附小一年二班的吴莫优，这个小女孩儿那天和爸爸妈妈去接医护人员们，看见了他们时，便给他们敬了一个少先队礼，这一个少先队礼，不知感动了多少人，她自己说:“虽然我现在不是少先队员，但是我要为我最敬佩的人敬一个少先队礼。
作为一名四年级的小学生，这段时间我反思了很多很多，我以前所盲目崇拜一些明星偶像，也许他们才华横溢，他们英俊潇洒，她们美丽动人，非常受广大人民大喜欢，不过他们虽不是什么大明星，只是一个普普通通的人，但他们是逆行者，他们是为中国扳回一局的人，他们才是一个真正的英雄！
通过这次直播观看，让我们由衷地向在线的医护人员和志愿者们致敬，希望每一位逆行者注意自己的`身体，战胜这场没有硝烟的战争，平安凯旋，一起见证车水马龙，一起迎来春暖花开，繁华与共！
对话读后感【篇10】
让孩子看到自己可以发出光亮
越来越多的儿童在现行的教育体制中失去了学***趣，究其原因，单一的评价体制很容易过早把人分为三六九等，处在末端的人完全会在这样的评价中丧失对自己其他能力的认同。经验告诉我，黄博士在书中所说的：激发他们的自信，用客观事实让他们知道自己的潜力和长处，让他们看到自己在人生道路上能发出的光芒。
这是真正能够帮助到他们的有效办法。这和心理技术中的“正面管教”、“焦点思维”，教育界所说的“发现孩子的闪光点”有着异曲同工之妙。如果老师和家长都这样对待孩子，就应该积极关注孩子的长处，不断提高自己的长处；当孩子因为缺点而失败时，就不应该讽刺挖苦，与他们讨论对策，一起避免自己的短处。
这样成长起来的孩子，或许会五花八门三教九流，但是都容易成为最好的健康的自己！
最好的教育：父母早年舍得花费时间陪伴
急匆匆的年代，谁都希望成功路上有捷径可走。但客观现实证明，人们的期待并不能改变儿童的成长规律。当了十多年母亲，当了二十多年教师，越发明白黄博士在书中所说的维持儿童心理健康的关键不在于那些玄而又玄的心理技术，而是简单朴实的点点滴滴生活琐事。
人的成长不仅需要物质的供给，更需要人与人之间的关系。对于儿童而言，早年父母舍得亲自花费时间陪伴，成长中这一段温暖的关系，胜过未来无数天价的培训班。至于孩子未来的发展方向，只要我们能耐心等待，让孩子自己做出选择，就会给他很大的动力。
可惜啊，太多中国的父母忽略了父母对儿童的影响有效期不过短短十几年，忘记在最重要的头六年花费大量时间去陪伴，根本没有跟孩子建立好良好的互动关系，导致了父母过早失去了对孩子的影响力，导致孩子走上歧途。
作为儿童的教育家和帮手，首要任务是与儿童建立良好的关系。建立关系的基础是学会和孩子们自然地交谈，真正理解孩子们内心深处的需要。绘画、游戏和多功能**可应用于我们**和公司。
起关键作用的依旧是那个陪伴者，是否能够用自己的全身心和儿童的心灵在不断地呼应。
儿童是社会的未来。提高儿童心理健康水平，意味着减轻未来社会和家庭的沉重负担。越来越多的儿童危机事件，其实迫切呼唤在我们国家也能够发展“个人——家庭——学校——社区综合干预性”模式，有更多实实在在从事这项工作的专业人士,能够保障儿童的权利，使他们获得有效的关怀和**，恢复健康生活！
2017.12.5
对话读后感【篇11】
今天，我观看了时代新人说，对话战“疫”英雄，看完后我热泪盈眶。
他们背着父母交上了请战书，到了一线，穿上了防护服成为了一名“战士”，可他们真的什么也不怕了吗？不是，他们中有多少00后，还是孩子的他们来到前线后一定有害怕和想家的时候，有多少90后80后70后甚至连84岁的钟南山爷爷，他们是父亲、是母亲、是丈夫、是妻子、是儿子、是女儿、难道他们不会害怕吗？可他们从没退缩，因为他们知道，他们的肩上扛着中国的重任。让我最感动的是一位白衣天使在工作中腰病犯了，但她坚持着她的工作，一位护士每天要给很多病人打针都是需要弯腰的，可她坚持跪着给病人打针，还有一位去前线回来后就再也见不到他最想见的人了。那个人就是他的姥姥，他走之前他的姥姥握住他的手，问他:“可不可以不走”。而他说:“我必须去”。
少年强则国强，我以后一定要像他们一样，要做一个对社会，对国家有用的人。
对话读后感【篇12】
昨日，“对话东莞援鄂医护人员”活动现场，医疗队队员讲述战疫背后的故事
“别人因为我们而感动，而我们却每天因为大家而感动。”昨日，在“对话东莞援鄂医护人员”的节目中，我市第三批支援湖北疫情防控医疗队(下称“援鄂医疗队”)队长张艳红如是说。
近日，我市持续开展各种关心关爱活动，帮助一线医护人员放松心情，安心休养。今日和明日上午11点半，还有两场云直播等着大家，市民可以上线，“陪英雄们聊聊天。”
火速集结的我市第一批、第二批、第三批援鄂医疗队不辱使命，分别在支援武汉、荆州的抗疫战斗中，交出了令人自豪的答卷。目前，回莞的队员们正在集中休养。
为了让队员们从一线战斗的紧绷中放松下来，调整好身心状态，我市将连续推出三期直播，让三批从湖北归来的“抗疫”英雄与主持人云端对话，也和市民说说“心里话”。
“我们到达荆州的当晚就马上进入了培训，第二天就有首批队员驰援重症中心。”“虽然我有十年的重症经验，但救治的过程还是很艰苦。”“看到病人与女儿隔空打招呼，也会想起自己的家人。”“不善言辞的妈妈和75岁的奶奶写信鼓励我要坚守岗位。”“为病人擦身时他感动得哭了。”“我们是一个团结互助的团队。”
昨日，第三批援鄂医疗队的张艳红、叶志威、仇敏怡、韩嘉雯、罗秀珍、贺希等率先亮相，讲述了她们支援湖北荆州，参与救治重症患者的经历和故事。
“抗疫”英雄感人的“战斗”故事获得了市民的点赞。有市民特意写了一首歌，歌名为《守护者》，希望主持人播放给队员们听，表达对她们的敬意。“是你们牺牲小我，完成大我，放下家人去到最前线，我和我家人、朋友由衷地感谢你们。”
队员韩嘉雯说：“得到这么多市民的关爱，我感觉受之有愧，我在做自己的本职工作，并没有那么伟大，多谢大家的支持。”仇敏怡也说，“平时可能大家对我们医护工作不太理解，但是我们所做的一切都体现了自己是名真正的医务工作者。我觉得收获很大，我们的存在能帮助到很多患者，能够帮助很多家庭重聚。”
“别人因为我们而感动，而我们每天却因为大家所感动。这次战疫展示了社会各层面空前的团结，展示了国家的强大。”队长张艳红总结说，“很高兴能奉献自己的力量，也庆幸自己是一名医护人员，能够冲到战疫的最前线，这次战疫坚定了我们坚守医护职业的初心。”
对话读后感【篇13】
2011年9月18日，被誉为“世界第一ceo”的杰克·韦尔奇做客cctv2央视财经频道《对话》栏目，围绕“中国制造”和企业经营管理，与众多中国企业家进行了问计与交谈。
杰克·韦尔奇，作为通用公司历史上最成功的ceo，这位企业经营管理大师，倡导推行影响全球制造业的6西格玛质量管理体系，在他20年的任期内把通用电气集团带入了辉煌，成为世界级顶尖企业，他个人也成为企业管理界顶礼膜拜的偶像。
而中国企业，在经历了快速发展过程并形成一定产业规模后的今天，经营环境、成本、市场、核心技术与竞争力都处于一种纠结的状况，如何迈过这道坎，企业家们正处于迷惘、困惑、思考和探索中。
2004年，时值tcl国际化战略败走麦城，tcl陷入困境，跌入深谷，tcl李东生花重金谋得与韦尔奇一席交谈，一气抛出7个问题，力图寻求破解良策。
而今天，在全球化背景下，“中国制造”正处在进退两难的困境中，打造自有高端品牌又欠缺资金、人才及经验。此外，中国制造还面对着**壁垒、反倾销等不利的国际环境，加之近期国内通货膨胀、劳动力资本上升，“中国制造”的转型升级成为一个既迫切又根本，既紧急又棘手的问题。
听听下面这个诙谐得令中国人心酸的故事：在一个晚会上，鼓曲演奏正酣畅淋漓时，突然鼓破了，整个剧场悄无声息，而此时，美国的鼓演奏者诙诙的说了句：made in china。
场下一片嬉笑……
这是一种怎样的危机！
渴望着的、白求恩式的韦尔奇应邀再次来到中国，他对比了日本、韩国制造业的发展历程，建议中国企业应就国内经济环境及全球化的国际背景进行新的市场定位，再从质量入手，打造“中国制造”良好信誉，掌握市场话语权，并建议中国制造商联合起来，使“中国制造”这个群体品牌在国际市场上整体提升，“只要你有了品牌，你就有了特色，中国将会从**商转变成为全球的品牌，具有创新、优质、品牌的优势”
……在短短的1小时对话时间里，韦尔奇应对自如，这位“美国智叟”充分展现了他的睿智和风采，这场对话更多的似乎是问诊中国企业，可以看到中国企业家们的渴望与虔诚，而当韦尔奇说到：“business is a game!”时，更让人油然联想到“中国足球”，为什么我们就不能有大师级的教练、优秀的团队？
机制与文化、关系与力量之谜真的很难理解。
在谈到有关话题时，韦尔奇是这样作答的
幸运——lucky is very important（因为他任职期间，没有出现如此的危机和困境）
激励——韦尔奇反客人导向的企业家现场调查：你经常表扬员工吗？结果令其意外，“老板们，多多鼓励你的团队，他们才是你的制胜保证。”
激励创新——我认为这是一个重要的原则，确保每个公司的员工都知道他们在**，他们经常得到奖励，他们应该在任何时候任何地方得到奖励。而且他们应该在任何时候，任何地方都知道他们的上司是怎么看待他们的。
领导者-根据多年的经验，领导者犯的最常见的错误是他们不按自己说的去做
管理层的交接——更是个难题，当他经过多年的考量，决定从23个候选人中选择伊梅尔特为继任者时，并在2001年的感恩节打**通知伊梅尔特 ——“it’s you”
—— “great!” 伊梅尔特回答。就是如此简单
“never”——韦尔奇离开ge后，就再没有回公司
杰克·韦尔奇职业生涯最初从事的工作是开发新型塑料产品ppo，主要是设计测试体积较大的塑料产品用的锅，而经过40多年的努力，取得了举世瞩目的业绩，获得了至高无上的荣誉。然而，又有谁会想到这么一个伟大的人物，至今仍然有口吃的毛病，而面对这个问题，韦尔奇是这样答复的：“这么多年来，我从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。
我完全相信我母亲对我说的话：我的大脑比嘴转得快。”
