作文评语。
您是否对《三年级作文优缺点评语(集锦48句)》有些疑问看看趣祝福为您准备的资料吧，通过本文希望能帮助到您。作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。
三年级作文优缺点评语(集锦48句)【篇1】
1、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
2、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
3、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
4、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
5、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
6、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
7、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
8、结尾呼应文题，点明中心。
9、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
10、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......
11、结束得有点突然，夸张了。
12、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
13、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
14、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
15、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
16、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
17、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
18、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
19、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
20、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
21、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
22、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
23、以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
24、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
三年级作文优缺点评语(集锦48句)【篇2】
25、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
26、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
27、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
28、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
29、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
30、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
31、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
32、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
33、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
34、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
35、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
36、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
37、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
38、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
39、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
40、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
41、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
42、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
43、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
44、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
45、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
46、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
47、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
48、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
