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幼儿园保护教案反思
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园保护教案反思专题给大家汇集了大量关于幼儿园保护教案反思、幼儿园保护教案反思精选等，希望丰富的幼儿园保护教案反思内容能够对大家有所帮助！
幼儿园防溺水教案反思
近年来，溺水事故频繁发生，给家庭和社会带来了巨大伤害。为了提高幼儿园幼儿的防溺水意识和技能，我们制定了一份防溺水教案，并进行了实施。在教案的实施过程中，我们遇到了一些问题，需要进行反思和总结。
一、问题及原因分析：
1.教案中知识点掌握不全面：在教案中我们只重点讲解了幼儿园内禁止游泳、危险区域的界定、警示标志的含义等知识点，而忽略了温馨提示如应在成年人的陪同下游泳，及注意身体状况等内容。这导致部分学生对防溺水技能的掌握并不全面。
2.教案中的讲解过于繁琐：在教案的实施中，我们对部分幼儿的讲解过于繁琐，没有将讲解内容进行简单明了的概括和归纳，导致幼儿对讲解内容的理解存在偏差。
3.幼儿对警示标志的掌握误差：在教案中我们讲解的警示标志的含义包括了“禁止游泳”、“潜水危险”和“深水区”等，但是在实际操作过程中却发现部分幼儿还是对这些警示标志的含义存在一定的误差。
二、改进措施：
1.加强知识点的讲解：我们会针对知识点的不足和缺陷，逐一加强讲解，增强幼儿对防溺水知识点的掌握和理解。
2.简化讲解内容：我们会对讲解内容进行简单明了的概括和归纳，避免讲解过于繁琐的问题。
3.加强警示标志的讲解：我们会加强对警示标志的不同含义的讲解，让幼儿掌握正确的警示标志的含义。
三、教学效果：
经过我们的改进措施，防溺水教案的教学效果得到了显著提高。在实施教学计划的过程中，我们发现幼儿们对于防溺水知识的掌握程度以及对于警示标志的理解能力都得到了明显提升。此外，我们也深刻地认识到，对于幼儿而言，防溺水不仅是理论学习，更多的是切实的防范意识的形成，需要家长、教师、孩子三方面通力合作，才能够减少溺水事故的发生。
四、总结：
针对本次教学当中存在的问题，我们将进一步加强防溺水教育的实施，加强幼儿在预防潜在危险方面的自我保护能力。同时，也应鼓励家长与教育工作者们共同努力，提高儿童的预防意识，促进家庭和社会的健康发展。
阅读全文>>>近年来，幼儿园溺水事故频频发生，引起了人们的高度关注。作为幼儿园教师，我们应该加强幼儿园防溺水安全教育，提高幼儿园溺水意识，避免溺水事故的发生。本文将反思幼儿园防溺水安全教案，探讨如何更好地进行防溺水安全教育。
一、教育目标不够明确
在制定教育方案时，我们经常会把重点放在如何教育孩子不溺水，而忽略教育目标的明确性和可操作性。为了提高教育效果，我们应该明确防溺水安全教育的目标，让幼儿真正了解如何保护自己，避免溺水事故的发生。例如，我们可以设置这样的目标：通过防溺水安全教育，让幼儿能够正确识别水上危险，了解防滑、慢行、保暖等基本安全措施，掌握基本的紧急自救技能，有效提高溺水安全意识。
二、教育方法单一
在防溺水安全教育中，教育方法单一，幼儿可能会对防溺水安全知识缺乏兴趣，甚至会忽略关键信息。因此，我们应该采用多种形式，例如图片、幻灯片、游戏、手抄报等，吸引幼儿的注意力，让他们能够快乐地学习防溺水安全知识。例如，我们可以安排夏令营游泳比赛，组织幼儿听取专业人员的防溺水安全知识，进行幻灯片教育和手工制作，以及模拟紧急情况并进行救援演习等。
三、教育形式不够灵活
防溺水安全教育不应该仅限于课堂内。教育者还应该让幼儿走出教室，到水边亲身体验，学习和感受现实生活中的防溺水安全知识。例如，我们可以组织孩子们到游泳馆或水上公园进行安全教育，让他们学习如何在水中保持平衡、正确呼吸、掌握浮水、腿划、手划等基本技能，并学会如何逃脱溺水危险时的正确方法。形式的灵活性不仅可以使孩子们更好地理解防溺水安全知识，同时也可以增强他们的体验感和学习兴趣。
四、教育效果评价不够充分
防溺水安全教育以教育成果作为评价标准。因此，在教育结束后，我们应该对教育效果进行评估，以便找出教育存在的问题，并及时进行改进。例如：我们可以对幼儿进行防溺水安全测试，以确认他们已经掌握了如何保护自己，避免溺水事故的发生。并且，我们可以邀请孩子家长到幼儿园进行讲座，以提高整个家庭的防溺水安全意识。
综上所述，幼儿园防溺水安全教育需要明确的目标、多种教育方式、多样的教育形式，以及充分的评价和改进机制。只有将这些要素贯通于整个防溺水安全教育中，才能最大限度地降低幼儿溺水事故的发生率，为幼儿的安全和健康保证提供一个安全、健康的成长环境。
阅读全文>>>勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫，园丁终将迎来争奇斗妍的春天，现在的教师会越来越多的接触到编写教案。教案可以帮助教师达到预先设定的教学目标，根据您的要求趣祝福的编辑准备了这份实用的“幼儿园防溺水安全教案反思(收藏20篇)”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
幼儿园防溺水安全教案反思(收藏20篇)(篇1)活动目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
事先准备事例，寻找一些图片资料
活动过程：
一、活动导入
1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"
2、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?
(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?
(2)、我们应如何遵守安全规则?
(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束
1、教师："听了那么多，你懂得了什么?"
2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四、延伸
1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?"
2、幼儿自由发表意见。
3、教师出示图示请幼儿观察讨论
4、教师讲解救人步骤。
5、教师示范救人步骤，幼儿观察。
6、请个别幼儿尝试。
幼儿园防溺水安全教案反思(收藏20篇)(篇2)教学
阅读全文>>>本人作为一名幼儿教育工作者，对于幼儿园阅读月活动做了一些反思。
一、活动对象的选择
在做幼儿园阅读月活动之前，一定要考虑清楚活动的对象是哪些孩子，并且要充分考虑孩子的年龄、性别、阅读能力等因素。
在之前的活动中，我曾将幼儿园阅读月活动策划得过于普遍化，当时只是为了达到参加人数和场次的目的，没有考虑到幼儿的具体条件。结果导致有些幼儿根本不懂活动的意义，更无法积极参与。因此，在这次阅读月活动中，我就针对不同年龄段的幼儿做了分类，选择了适合他们的阅读活动。
二、活动形式的细化
幼儿园阅读月活动形式繁多，可以有讲故事、看绘本、观赏电影、认读字卡等等，但是，活动的形式要贴合幼儿的阅读特点和认知发展。
在之前的活动中，我试图开展的种类太多，无法被幼儿们充分理解，而且持续时间也太长，让一些幼儿疲惫不堪。因此，在这次活动中，我选择了适合幼儿认知发展和兴趣的形式，如：认读字卡、看动画片、绘本诵读、亲子游戏等。
三、志愿者的选拔
参与幼儿园阅读月活动的志愿者很多，他们的能力和贡献也是千差万别的，但是，找到适合的志愿者往往成为了我们的当务之急。
在之前的活动中，我由于时间仓促，从而只是将嗓音好的、能够讲得生动有趣的、爱好阅读的教师招募为志愿者。结果，活动中出现了争执、分化、品质参差不齐等问题。因为我们作为幼儿园阅读月志愿者，不仅需要熟谙阅读理论，更需要具有更加细致入微、充满爱心的服务。
因此，在这次的活动中，我从志愿者的应届毕业生、派出学生、有教育经验和爱心公益人士等多个方向招募志愿者，将他们进行初步的筛查后，再安排适合他们的任务，尽量让他们有所表现，也培养他们自己的阅读兴趣。
四、后续活动的规划
幼儿园阅读月活动的开展需要将目光放得长远一些，也就是需要针对幼儿后续的阅读活动作出适当的规划。
在之前的活动中，虽然活动开展中反响很好，但是，却不知道如何将其“落地”，也就是如何将其“延续”。因此，在这次活动之后，我打算开设一些针对幼儿阶段的阅读俱乐部，组织各种形式的阅读活动，让幼儿在快乐中学习、在阅读中成长。
总之，作为幼儿园教育工作者，我们必须将阅读教育的重要性牢记在心，不断改进和创新阅读活动，尽可能多地给孩子提供阅读的机会，培养孩子对阅读的兴趣，让他们在读中成长。
阅读全文>>>你需要寻找高质量的文章吗？“幼儿园环保教案”就是一个不错的选择。欢迎大家阅读、收藏并分享给身边的人。每堂课，老师通常都需要一份教案和课件，因此大家可以开始编写自己的课堂教案和课件了。教案和课件需要确定教学内容，同时注重梳理难点。
幼儿园环保教案 篇1活动目标：
1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣
2、学会双手轮换投掷
3、提高动作的协调性和准确度
主要形式：集体
课时安排：一课时，30分钟
重点难点：
重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣
难点：协调地双手练习轮换投掷
活动准备：
经验准备：课前学会做韵律操
物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带
【教学过程】
一、开始部分
1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；
2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。
二、基本部分
1．自由探索阶段
幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。
2．导入学习阶段
①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。
②幼儿自由练习，教师个别指导。
③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。
3．复习巩固阶段
①游戏“小卫士捡垃圾”两遍
玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”两遍
玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。
三、结束部分
1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；
2．整理活动材料。
【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活
阅读全文>>>幼儿园爱护眼睛教案
一、教材分析
本教案设计针对的是幼儿园中班学生，主要目的在于帮助学生认识到眼睛对我们来说的重要性，以及如何正确地保护眼睛。教材分为以下几个部分：
1.认识眼睛：引导学生了解眼睛的构造和功能。
2.眼睛保护：教授学生如何正确地保护眼睛。
3.眼睛常见问题：引导学生认识眼睛的常见问题，并学习如何应对。
二、课程安排
第一课：认识眼睛
1.讲解眼睛的构造和功能。
2.观察眼球模型，学习眼球的变化。
3.播放一些有关眼睛的动画，让学生更加深入地了解眼睛。
第二课：眼睛保护
1.讲解如何通过良好的习惯来保护眼睛。比如：看书时要保持一定距离，不要看书时仰头和低头，不要玩过于刺激的电子产品。
2.在课堂上进行一些眼睛训练，让眼睛得到放松和休息。
3.向学生介绍一些可以帮助保护眼睛的食物，如胡萝卜，绿色蔬菜等，鼓励他们多吃这些食物。
第三课：眼睛常见问题
1.介绍常见的眼睛问题，如近视、远视、斜视等。
2.强调去医院检查眼睛的重要性，及时发现并治疗眼睛问题。
3.讲解如何正确佩戴眼镜。
三、教学策略
1.情境教学法：通过场景再现典型情境，帮助学生形成对眼睛保护和维护的正确认识。
2.示范法：老师可以在课上向学生示范正确用眼行为，如阅读时保持一定距离，不仰着头看书等等。这样，学生可以更好地借鉴老师的示范，并在实践中逐渐养成良好的用眼习惯。
3.多媒体教学法：通过播放有趣的动画和视频等方式，协助老师向学生传递更加生动、形象的知识点，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价
1.课后练习：根据不同的课题内容，设计针对性的练习，检验学生的掌握情况。
2.教学表现：在课程中不断观察学生的学情表现，谁学习积极主动，谁主动能动等等，从而及时调整教学策略。
3.学习反馈：在每堂课结束时对学生进行问卷调查，听取他们的意见和建议，以不断提高教学质量，更好地满足学生的需求。
五、小结
通过本教案的实施，学生可以养成正确的用眼习惯，增强眼睛的抗病能力，并应对常见的眼睛问题。同时，此教案也加强了教师引导学生在学习中注意生命教育，从而提升孩子们的身心健康水平。
阅读全文>>>教案课件也是老师工作中的一部分，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 制作生动有趣的教学课件可以增强学生的学习兴趣。想要了解更多信息建议您考虑阅读一下“幼儿保护眼睛的教案”，欢迎大家参阅本文！
幼儿保护眼睛的教案【篇1】活动目标
1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为， 学习保护眼睛的方法。
3.加强幼儿的安全意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
1.眼睛的特写图片
2. 情景图片五张
3.眼保健操音乐
活动过程
一.谜语导入活动。
(1)教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
(2)教师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图 片，了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师：这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?
(2)教师：眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东 西的感觉。 )
(3)教师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么也看不到。
三. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ——看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。
(2)教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有问题的时候才需 要戴眼镜，不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。
(3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。
(4)教师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片——对着太阳看，盯着 强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
(5)教师引导幼儿观察、理解情境 5 图片——玩尖锐的物 品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。
四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。
(1)教师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗?
(2)教师小结：看书看电视时间 长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪
阅读全文>>>幼儿园端午节活动总结与反思
端午节是中国传统的重要节日，为了让幼儿更好地了解和体验传统文化，我们特别在幼儿园举办了一系列的端午节活动，下面就让我来总结和反思一下这些活动的效果和不足之处。
一、活动内容
1、制作艾草包
在此次活动中，我们让孩子们学习制作艾草包并了解其历史文化内涵。学过后，孩子们都被艾草包的香味所吸引，感到非常新奇。
2、包粽子
在制作粽子时，孩子们有序地组织，互相合作，体验到合作的乐趣，并了解粽子的制作过程和传统文化背景。
3、听故事
我们让孩子们听《屈原》，孩子们不仅了解了中国的历史和文化，而且从故事中学到了如何珍惜生命和意识到自我价值。
4、舞龙舞狮
孩子们穿上龙狮服饰，开始跳龙狮舞，欢呼声此起彼伏，气氛非常热烈，孩子们也通过舞蹈更好地了解了龙、狮的文化内涵。
二、活动效果
1、培养爱国情感
通过听故事、制作及包粽子等活动，孩子们体验到了中国传统文化，学到了爱国主义精神，提高了他们的文化自信心和国家责任感。
2、增强合作意识
在活动过程中，孩子们互相配合，帮助制作粽子，体现了合作的意识，增强了他们的团队合作精神，并增进了他们之间的友情。
3、促进智力发展
制作艾草包和粽子的过程，需要孩子们的观察力、思维能力和手工技巧，能培养孩子们的智力和动手能力。
三、活动不足之处
1、活动时间不够充足。
由于时间的限制，我们无法开展更多的活动，有些孩子可能感到遗憾，而在布置这个活动时考虑到孩子的年龄，严格把握活动时间，也是必要的。
2、活动的难度大小不同。
在粽子制作活动中，孩子们制作粽子时，有些孩子太小，做不来，有的孩子则显得太简单，所以我们应该根据孩子的年龄和技能的程度来确定活动难度大小。
总之，在这次端午节活动中，孩子们不仅获得了快乐，而且感受到了传统文化的魅力，培养了他们的文化自信心和民族意识，同时，我们也看到了活动中存在的不足之处，在今后的活动中，我们一定会吸取经验教训，努力完善，做出更好的活动。
阅读全文>>>《保护我们共同家园教案》
一、教学目标：
1. 通过本课学习，学生能够深入了解地球环境中存在的问题，理解环保的重要性；
2. 培养学生的环保意识，让他们在生活中形成良好的环保习惯；
3. 让学生明白自己及周围人们应该怎样保护我们的共同家园。
二、教学重难点：
1. 学会正确对环境问题进行认识和发现；
2. 渗透环保意识，策划环保活动，培养学生的环保素养；
3. 让学生具备通过合理方式应对现实问题的能力。
三、教学过程：
1. 知识点讲述
地球是我们人类赖以生存的家园，但随着经济与科技的发展，环境污染、自然资源紧缺等问题日益突出，我们的地球正在受到空气污染、水污染等多种环境污染的侵蚀，如果任由这种破坏行为不加限制，我们的地球将会变得不再适合人类的生存。因此，保护地球环境，保护我们共同的家园是一项必须需要付出实际行动的任务。
2. 问题探究
（1）让学生进行小组讨论，列出他们所知道的有关环境问题的原因和后果。
（2）由一些小组代表展开讨论，分享各自所列的问题，并进行总结。
（3）通过ppt展示环境污染的灾害图像，让学生直观感受到污染对环境的破坏及其对人类的严重影响。
3. 生活实践
（1）针对上述问题，带领学生进行一些简单环保活动，如拾垃圾、节约用水、分类垃圾等，让学生切身感受环保的重要性。
（2）分组编写环保主题班级报告或拟定环保活动方案，鼓励他们通过宣传、组织志愿者等形式推动实践。如：制作环保手册、开展标语征集、上街宣传等。
（3）将此次活动进一步扩展，与社区组织和公益机构合作，致力于开展广泛的环保宣传活动，推动社区乃至全世界的环保工作。
四、教学评价：
1. 本课对学生的环保意识有很好的渗透，能够激发学生对环境问题的关注和重视。
2. 学生通过生活实践和社会实践，能够从自己身边的小事做起，逐渐养成良好的环保习惯，并能迅速行动起来，做出实际的贡献。
3. 教师通过本课的授课和互动，能够更加了解学生对环境问题的认识水平及环保意识的醒悟程度。
阅读全文>>>老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。 制作生动有趣的教学课件可以增强学生的学习兴趣。关于与“幼儿园教案”相关的议题是本文的主题，希望您分享本页内容与您朋友！
幼儿园教案(篇1)设计意图
本次活动是以数学为主，在音乐中借助动作等全身反应进行规律模式教学的一节综合活动，目的是引导幼儿将平时游戏中按规律排列的经验加以统合整理，形成初步的逻辑思维习惯。我创设了去城堡游玩的情境，以幼儿“发现规律——掌握规律模式——帮助城堡里的孩子编排有规律的动作——在舞会上运用规律表演”为主线贯穿整个教学。
活动目标
1、感知多种对象排序的规律。
2、了解排序方法的多样性，发现各种规律。
3、能创造编排并运用规律，感受规律的美。
活动准备
平板电脑若干，电子白板及flash课件，自制的皇冠，剪辑《波基上校进行曲》片断。
活动过程
一、课件导入，感知两种对象的排列规律
1、播放课件1，了解排队的规律。师：要开舞会啦！男孩女孩是怎么排队出场的？（abab规律）
2、播放课件2，理解规律要点。
师：快乐城堡里，又出来两排孩子，哪一排是有规律的？为什么？（第二排按四组规律排列）
师：现在第一排变长了，有规律吗？为什么？（第一排变长后是乱的）第二排有什么样的规律？
师：先是两个男孩接两个女孩（点击课件出现第一个圈），接着又是两个男孩接两个女孩（点击课件出现第二个圈），后面还是两个男孩接两个女孩。原来第二排是按照两个男孩接两个女孩规律排列的。
师小结：一定要有两组或者两组以上相同的排列出现，才算是有规律的！你们能排出这样规律的队伍吗？（请8名幼儿尝试）
3、思考队伍规律，尝试不同排列。师：男孩女孩还可以按照什么样的规律排队呢？谁来排一下？谁跟他想的不一样？
师小结：男孩女孩可以排出很多种规律的队伍。
二、游戏互动，探索多种对象的排列规律
1、观察第一段动作图谱，感知多种对象的排列规律。
师：城堡里的孩子们排出的队伍是有规律的，他们排练的动作是不是也有规律？（点击课件3）第一个动作是什么？第二个动作是什么？第三个呢？第四个呢？你发现了什么？大家跟着做一做。如果把速度加快些，你们能跟上吗？不用老师教，你们就学会了这些动作。怎么会学得这么快的？
师小结：原来动作是有规律的，只要记住前面四个动作，后面就可以重复着做。
2、观看第二段动作图谱，继续体验规律。
师：接下
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