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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿美工教案专题给大家汇集了大量关于幼儿美工教案、幼儿美工教案精选等，希望丰富的幼儿美工教案内容能够对大家有所帮助！
每位教师都需要在上课前准备好自己的教案课件，如果没有准备好的话就要赶紧完成。一个精心制作的教案课件可以反映出教师教育教学的正确方法，那么如何编写好教案课件呢？我们为您精心准备了“幼儿美工活动教案”这份材料，相信一定能够满足您的需求。我们推荐您收藏本页面，以便您在浏览器中随时查看！
幼儿美工活动教案 篇1活动目标：
1．感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。
2．尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。
3．体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。
活动重点：
用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。
活动难点：
添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。
活动准备：
纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、
黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。
导入活动：师生问好；小朋友们好，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《圆园一家亲》，小朋友们可要仔细听好了。
师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。
提问：刚才你们听到了故事里都有谁？谁先来到了草地上，根据幼儿回答内容，教师作画（两园的位置和上次不同）。
2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍，教师根据内容作画。（两园的位置和上两次不同）。
3.创设情境：播放背景音乐刮大风，教师边讲故事，边示范，师：突然刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你看到了什么？
提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更漂亮。
教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。
5.教师介绍操作材料，幼儿作画。
（1）小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料，教师逐一介绍材料，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。
幼儿分成两组，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事，并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事，突然，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮助。
（1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师配合，将作品粘
阅读全文>>>幼儿区域美工教学主题范文
一、主题：绚丽的彩绘世界
导入：老师向孩子介绍今天的主题是“绚丽的彩绘世界”，我们将探索各式各样的颜色和画笔，一起创造令人惊叹的彩绘作品。
一、情境创设：创建一个绘画工作室
孩子们将视幼儿园的一角为自己的绘画工作室。在这个工作室里，有各式各样的画笔、颜料、纸张和其他绘画材料。孩子们可以尽情地创作自己想象中的彩绘作品。
二、活动安排：
1. 探索不同的颜色：老师准备一些颜色鲜艳的物品，如颜色卡片、彩纸、水彩笔等，并用大纸和墙壁搭建一个颜色展览区。孩子们可以根据自己的喜好选择颜色，并将它们在展览区中用不同的方式组合起来。
2. 融入音乐：在音乐的伴奏下，孩子们可以用自己喜欢的颜色和画笔随意地画出他们感受到的音乐节奏和旋律。例如，快速的音乐可以用明亮的颜色和线条来表达，而缓慢的音乐则可以用柔和的色彩和流畅的曲线来体现。
3. 魔幻绘画：通过幻灯机的投影，将一幅幅图像投影在纸上。孩子们可以使用各种颜色的画笔，根据投影的图像进行涂色。这样的活动不仅可以锻炼孩子们的创造力和想象力，还可以培养他们对颜色和形状的感知能力。
4. 大胆尝试：给孩子们提供自由绘画的时间和空间，鼓励他们展示自己的创意和想法。孩子们可以尝试用纸巾、毛刷、海绵等不同的画具进行绘画，创造出独特的效果。
5. 制作彩色世界：将孩子们的作品集中起来，用它们创造一个彩色的展览墙。在墙上贴上孩子们的彩绘作品，并用大标题写上“我们的彩色世界”字样。这样的活动不仅能够展示孩子们的创作才华，还可以增强他们的自信心和集体意识。
三、总结：
通过这个主题的教学活动，孩子们不仅可以了解和认识各种颜色，还能够自主创作和表达自己的想法。他们可以通过绘画来展示自己的创造力和想象力，同时也可以培养他们的观察力、手眼协调能力以及艺术欣赏能力。让我们一起创造出色彩斑斓的幼儿园世界吧！
幼儿区域美工教案 篇2幼儿区域美工教案
一、教学目标：
1.能够熟练掌握幼儿区域设计的基本要素及法则；
2.能够通过不同的材料、工具、色彩等元素进行区域美工设计；
3.能够培养幼儿的审美意识与创造能力。
二、教学重点：
1.幼儿区域设计的基本要素及法则；
2.材料、工具、色彩等元素的运用。
三、教学难点：
1.如何让幼儿在美工设计中发挥创造力；
2.如何选取合适的材料、工具和色彩。
阅读全文>>>想要了解更多“幼儿大班美工教案”的信息趣祝福的编辑建议您阅读这篇文章。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，每天老师要有责任写好每份教案课件。教师需要根据学生对教学内容的反应调整教案。再次感谢您的光临希望您能多多关注我们的网站！
幼儿大班美工教案 篇1背景描述：
在美工活动时幼儿都抢着玩，他们也很乐意在纸盘，纸杯，墙壁等材料上作画，再者幼儿园组织的万圣节活动刚过完，幼儿对于西方节日也特别感兴趣，为了进一步丰富幼儿有关西方节日的认知，于是我们开展了漂亮的彩蛋主题活动。
案例描述:
一名幼儿从家里带来了一个绘画好的彩蛋，大家认为可漂亮了，他们你争我抢的轮看，争着问你从哪拿的，是不是你自己做的？看到孩子们一个个好奇的眼光，我便收集了有关彩蛋的相关资料。在幼儿对彩蛋知识了解后，我们进行了绘画活动。活动前为幼儿讲解了彩蛋的由来，并通过观察图片的形式来进一步的了解彩蛋的特征，以及教师制作实物来引起幼儿绘画的兴趣与欲望。绘画的时候，幼儿先选择了蛋壳，并能根据教师的图片及实物的观察来进行创意图案，设计不同花纹及多彩的颜色进行装饰彩蛋，绘画过程中幼儿也很细心、认真的进行自己的作品制作，甚至有的幼儿东看看，西看看，拿着蛋在手上转来转去，似乎对自己的作品很满意。在绘画过程时幼儿大多则是仿照老师的作品和图片进行绘画，而发现昊诚小朋友很有自己的想法，他将蛋壳涂成一道一道的，我便走到跟前，问他：你绘画的是什么图案啊？他很自信满满的说:我画的是彩虹，你不认识吧王老师?我说：像吗？我怎么没看出来啊？他还一脸喜悦的说：等我画好了给你见证见证。彩蛋绘画好之后，昊诚第一个跑过来给我看他的彩蛋，还一边看一边给我讲说，细看还真的挺像彩虹的。看到孩子一脸的喜悦后，就知道幼儿对彩蛋的绘画是多么的感兴，并且绘画结束之后我们进行了作品欣赏，通过观看其它小朋友的作品来与自己的作品进行对比，找出值得学习的地方，使自己的作品更加完美。教师并进行了作品的评析，给予幼儿相应的表扬及鼓励，使幼儿感受到美术活动带来的乐趣。
案例反思：
绘画是儿童心灵的窗户，这扇窗户可以打开儿童的内心世界，了解其内心世界及发展需要，从而采用多种方法激发幼儿的兴趣丰富幼儿的感知经验，增强幼儿的感知经验，增强幼儿的自信心，使幼儿的绘画内容越来越丰富，让每个幼儿都能创造性地表达自己的想法，认知及情感体验。
绘画是一门视觉艺术，绘画的过程离不开
阅读全文>>>在给学生上课之前，老师通常都会提前准备好教案课件。相信对于写教案课件这一点，老师们都不会陌生。在教学过程中，应该注重利用教案课件促进学生的学习。但是，我们又该从哪些角度去撰写教案课件呢？下面，我为大家整理了一些与“幼儿手工教案”相关的必读知识，相信你们在参阅以后会有所收获！
幼儿手工教案 篇1教案名称：夏天里的小雨伞（幼儿园教案）
活动目标：
1、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
2、发展幼儿的操作能力。
3、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
活动准备：
1、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）
2、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
3、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）
活动过程：
（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）
1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？
2、天气怎么样？
提问：
（1）呀！一会天气要怎么啦？
（2）小兔们淋了雨会怎么样？
（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？
（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）
（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？
活动延伸：
（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
推荐儿歌大全：小雨伞
我有一把小雨伞，
它是我的好伙伴，
屋外大雨哗哗下，
小伞为我遮雨，
雨水淋湿它的花衣衫。
我有一把小雨伞，
它是我的好伙伴，
等到雨停太阳出，
我和伞儿说再见，
伞儿悄悄回到门后边。
幼儿手工教案 篇2【活
阅读全文>>>大家好今天趣祝福小编要为大家介绍一下“幼儿小班美术教案”的相关知识，将此页加入收藏夹以备随时访问。教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。进行教育教学研究编写好教案是当代教育教学研究的必要手段。
幼儿小班美术教案 篇1活动目标：
1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。
2.了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。
3.体验制作大糖果的`乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2.糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐。
3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。
4.用来挂糖果的绳子、夹子。
活动过程：
一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。
(4)出示颜料，引导幼儿用手指点画的方式装饰。
师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?
3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。
4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的"糖果爸爸"。
(1)将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。
5.播放糖果ppt欣赏各种各样的糖果，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议：
1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2.可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。
活动反思：
区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果爸爸涂
阅读全文>>>大班下学期美术教案《漂亮的斑马》
活动目标：
1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。
2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。
活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸
活动过程：
一、示范导入
1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁？
2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服……
3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）
4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好！”
二、幼儿尝试
1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。
2、幼儿操作。
指导重点：
1、粗细笔的转换运用是否得当。
2、斑马的身体特征是否表现完整。
3、斑马的不同姿态表现是否生动。
4、主题与背景的互动是否合理。
5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。
三、分享讲评
1、观察讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？
2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。
美丽的幼儿园教案 篇2活动名称：《桃花瓣儿》
组织形式 : 集体
组织教师 : 徐菲
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。
在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，发展幼儿的创造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握新的技能，例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。
美丽的幼儿园教案 篇3教学目标：
1. 学习用色彩和线条画出口罩的形状和细节。
2. 培养学生
阅读全文>>>设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样
活动目标：
1.能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2.感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸
活动过程：
一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美
1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么
2.你觉得它们是什么形状组合在一起的
3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵
二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法
1.出示材料
小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么
小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。
2.教师示范拓印的方法
刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的
小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，教案来.自:教案网轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。
3.在拓印中要注意什么
小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。
三、幼儿操作
桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。
四、集体欣赏、交流
1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。
2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。
幼儿美术教案 篇2一、设计意图：
为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点：
重点：学习用手指随心随意点画出各种图案
难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
三、活动目标：
1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；
2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；
3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备：
颜料若干、水粉纸每人一张、擦手
阅读全文>>>根据您的信任栏目小编为您写了一篇名为《幼儿教案》的文章。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 详细的教学教案能够帮助教师准确评估学生的学习情况。希望本文能让您喜欢！
幼儿教案 篇1目标：
1．复习１０的分解
２．进一步理解５以内各数加减含义
３．发展幼儿与他人合作的意义与能力，体验成功的愉悦
准备：数字胸饰，泡沫板，式题拼图，纸箱
过程：
一、谈话引出
今天，王老师遇到了一个难题，不知如何来拼搭机器人，你们可以帮我一下吗？不过拼搭机器人不是一个人可以完成的任务，需要与人共同合作，在拼搭机器人之前，我们还需要学许多本领，每学到一种本领就贴上一个标记。
二、寻找合作伙伴
讲解游戏方法
教师出示数字卡10，根据自己胸饰上的数字去寻找合作伙伴，要求合起来是10。例：2和8，3和7。
三、智拼泡沫板（2人合作）
教师讲解玩法（5以内加法）
根据泡沫板上图片的意义找出相应的式题拼起来
四、智力大冲浪（4人合作）
讲解：根据底板上图片的意义找出相应的式题。（5以内减法）
五、巧拼机器人（4人合作）
讲解："机器人"材料，由头，身体，两只手，两条腿组成。拼接时，按头部上的数字找出相应的有算式图形，拼成机器人，看哪组拼得又快又对。《巧拼机器人》说课
设计意图：
近段时间来，我班的孩子们对拼图很感兴趣，这源自于主题活动"爱我中华"中的拼中国地图而来。我想何不把数学活动体现在拼图中呢？让孩子们在玩中得到知识可能比较容易接受。于是，我就设计了《巧拼机器人》这个活动。
一．说教材
1.教材分析
《纲要》中指出：游戏时对幼儿进行全面发展教育的重要形式，也是幼儿园各种活动的基本。我们都做到"玩是孩子的天性"，因为玩是一种没有负担的，愉快的活动，在玩中既能满足幼儿对周围现实世界探索与认识的特殊需要，又符合幼儿身心发展的特点。因此，我把原本枯燥的说教数学活动充分运用各种游戏手段，设置游戏场景，提供游戏材料，采用游戏情景，使幼儿在游戏活动中得以了解，掌握知识。在游戏过程中，培养了幼儿的探索精神，促进幼儿与人交往的能力。随着现代社会对合作意识与合作能力的要求越来越高，良好的合作意识与能力是幼儿适应未来社会的基本条件之一，因此，在整个活动中，我特别注意培养幼儿与人交往，合作，共同解决问题的意识和能力。如"寻找合作伙伴"就是与人交往的第一步；在第二，三个游戏
阅读全文>>>活动目标
1．了解小陶碗的造型特征，并尝试捏制小陶碗。
2．乐意向别人展示并介绍自己的作品，体验活动的乐趣。
活动准备
1．幼儿已初步了解彩陶的知识和简单的泥工技巧。
2．教师制作的陶碗实物与图片、陶泥、泥工板。
活动重点：掌握用团、捏的技巧捏制小陶碗的方法。
活动难点：能独立捏制出不同造型的小陶碗。
活动过程
1．观察小陶碗，引起幼儿制作的兴趣。
(1)自由欣赏各式各样的陶碗实物，观察陶碗的色彩及外形特征，鼓励幼儿讲述自己的感受。
提问：你们看到的是什么?(小泥碗)
这些漂亮的泥碗上有哪些你认识的图案和颜色?(有各种线条、花纹图案，有红色、黑色、棕色等)
它们的外形有什么不一样?
小结：这些都是用陶泥捏成的小泥碗，再画上图案就成了美丽的小陶碗。
(2)请幼儿用手摸摸泥碗，说说触摸的感觉。
提问：摸摸这些小陶碗有什么感觉?
激发幼儿制作的愿望：“我们一起来制作美丽的小陶碗吧!”
2．教师示范，幼儿尝试捏泥碗。
(1)示范步骤。
①选泥、分泥：选择适当的陶泥，并将泥块分为适合捏制的`大小。
②团泥、捏泥：用团的方法将泥块团圆，然后将团好的泥团放在泥工板中间，用手掌将泥团中部压扁，两手配合捏出碗边，并转动泥工板将泥碗捏圆成型。
(2)幼儿操作，教师指导。
指导要点：
①鼓励幼儿大胆尝试制作泥碗；
②制作时大拇指要放在泥团的中间，尽量将泥碗捏圆；
③注意用泥卫生，知道将散落的泥团收拾起来。
3．欣赏作品，相互交流。
积极鼓励幼儿向同伴和老师介绍自己的作品，谈谈制作的感受，体验成功的喜悦。
活动延伸
1．在区域活动时鼓励幼儿尝试用不同的方法制作各种不同形状的陶碗。
2．将捏制好的小陶碗上色，感受在泥上着色的乐趣。
活动反思
本次活动是我园《甘肃民间美术在幼儿园的开发与运用》课题组在小班进行彩陶主题活动实践的一次尝试。根据小班孩子的年龄特点及彩陶形象直观的外部特征，我们让孩子们通过看、摸、捏的过程慢慢走近彩陶。
活动中，教师首先用直观、有趣的方式让幼儿对彩陶有个初步的了解。孩子们边看边说：“老师，这个彩陶像个葫芦。”“老师，这个大碗是怎么做的?”产生了强烈的制作欲望。于是，我们运用小班幼儿已经掌握的团、捏等基本
阅读全文>>>编辑经过仔细挑选，决定将这篇文章命名为“幼儿园美术教案”，欢迎阅读。每位老师都会根据提前准备好的教案和课件来授课，因此需要认真考虑。毫无疑问，良好的教案和课件是成功的课堂教学的重要基石。
幼儿园美术教案(篇1)一、设计意图
进入大班，孩子的绘画作品内容逐渐丰富，也更多的带有情节性。在仔细分析孩子的绘画作品时，我发现，孩子往往喜欢选择用分离策略来表现各事物间的关系，如在绘画遮挡的房子时，有的将其并列排序，有的则将其前后排序，尽量靠近但不交叉。究其原因，我想幼儿没有习得“省略遮挡线”的绘画技巧是关键，这让他们不知道如何表现一物对另一物的遮挡，而正是为了避免重叠遮挡，才给予每一景物以各自的空间，也只有当分离各个图形不可能时，孩子们才不得不透明地画出被遮挡的部分，出现用“透明策略”来表示物体的空间关系或遮挡关系。为此，我抓住这一现象，以虞山风景为素材，将遮挡绘画这一知识点蕴含其中，设计了本活动，让孩子们在赏景、画景中掌握遮挡省略的绘画技巧，从而提高孩子的美术表现能力。
二、活动实录
（一）活动目标：
1.在观察画面中发现遮挡关系，感受遮挡效果，提高美术欣赏能力。
2.学习遮挡的绘画技巧，并用之表现虞山树景层叠、若隐若现的美景。
3.激发热爱家乡、亲近自然的情感。
（二）活动准备：
1.《十里青山》ppt课件
2.投影仪、视频转换仪
3.大小不同的树纸样若干、拼贴纸若干
4.黑色水笔人手一支、绿色绘画纸人手一张、展示板、胶布等
（三）活动过程：
1.欣赏视频，感受虞山之美。
师：常熟有一座山叫什么？虞山上有哪些美丽的风景呢？我们一起来欣赏一下。
（剪辑制作一段介绍虞山的视频，让孩子在如诗如画的动态画面中欣赏虞山之美，唤起孩子对虞山美景的回忆。）
2.观察操作，感受物体间的遮挡效果。
(1)定格画面，感受树与树之间的遮挡。
师：虞山上最多的是什么？老师拍了一张照片，请小朋友数数图片上有几棵树？
师：有人说八棵、有人说九棵，那到底有几棵？我们一起来数一数。
师：在这里还藏着一棵树，咦！它的树冠、树枝呢？
（教师利用ppt课件演示，以一张树林的实景图导入，设疑数树，由答案不一，引发探究，再将实景图“一片树林”过渡成线条勾勒画“一片树林”，点出树木间存在着前后遮挡现象，让孩子在观察分析中感受物体间的遮挡关系。）师小结：层层叠叠的树木，相互遮挡，给人一种郁郁葱葱的美感。
(2)
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